人教部编版道德与法治四下第一单元第2课《说话要算数》第二课时优秀教案.pdf

人教社道德与法治四年级下册第一单元第2课

《说话要算数》第二课时教学设计

课题

四年级下册第一单元第2课《说话要算数》第二课时《为什么说到做不到对自己说话算数》教材分析

《说话要算数》分两课时，本节课是第二课时，引导学生分析不守信的常见原因、帮

助学生找到解决的办法，培养说到做到的良好品质。自觉做到对他人和自己守信，对自己

守信更要靠自觉和自律。

学情分析

大多数四年级的学生对守信有一定的了解，他们对于守信及其重要性的认识还是粗浅

的，学生难免会有失信的行为，很难做到自觉地、有意识地对他人和对自己守信，从而产

生矛盾冲突。在第一课时，学生了解了失信的人和守信的人不同的表现，为第二课时寻找

失信的原因做了很好的铺垫，也为坚持守信的行为奠定了基础。

教学目标

1. 分析说到做不到的原因，找到解决困难的办法。

2.帮助学生认识到对自己守信是对自己的尊重，应该对自己说的话和立的约负责。

3.只有遵守对自己的诺言，在行动上做到对自己守信，做一个自律的人。

课时安排

2课时

第二课时

教学内容

探寻说到做不到的原因，发现和找到让自己说到做到的办法。

课时目标

1. 分析说到做不到的原因，找到解决困难的办法。

2.帮助学生认识到对自己守信是对自己的尊重，应该对自己说的话和立的约负责。

3.只有遵守对自己的诺言，在行动上做到对自己守信，做一个自律的人。

教学重难点

重点：对于说到做不到的原因进行深入的分析，反思他人和自己说得容易做得难的困惑，

懂得守信的重要意义。

难点：能够克服困难找到方法逐步养成说到做到的好习惯。

教学过程

活动一：回顾“爱保证”

1.回顾“爱保证”：在上节课的学习中我们知道说话算数是一个人的优秀品质，我们了解

了很多说话算数的人，在学习中，我们还认识了“爱保证”同学，你认为他是一个什么样

的孩子呢？

预设：他非常爱和别人作保证，说到做不到，不守信用。

2.“爱保证”同学的这种行为不但伤害了别人，更是伤害了自己。没有人愿意相信他，没

有人再愿意和他交往，那么同学们知道为什么我们生活中经常会有这样一些人吗？他们这

样做背后的原因是怎样的呢？

预设：这样的孩子虚荣心强、好面子；心里的想法很好，但是有时候忘记了；在做的过程

中遇到了困难或者诱惑，导致了没做到。

3.揭题导入：正因为有这么多的原因，才在我们身边出现了很多“爱保证”的同学，那么

今天我们就来分析一下他们失信的原因吧，从而我们共同来克服这些不足，成为说到做到

的孩子。

设计意图：回顾第一课时的“爱保证”一次又一次失信，为本课时找到日常生活中对别人做不到守信的原因做铺垫。教师从身边的生活入手，让学生反思为什么会出现爱保证的孩子，让学生初步分析出失信的原因，引起学生共鸣。

活动二：帮帮“爱保证”

1.让学生从日常小事入手，分析失信的三种原因：

（1）学生忘记承诺。

（2）学生可能因为好面子而轻易承诺。

（3）学生面对外界诱惑抵挡不住。