卡罗纳

卡罗纳练习题

一、读拼音写词语。

d uānxiáng guān qièyōng bào dīng níng qù shìlián mǐn zhǔ fùzhuāng zhòng

huǎng rán dà wùyán sùmù bù zhuǎn jīng bǐng xī níng shén háo táo dà kūfàn qǐ

二、下列词语中加点字的读音全对的一组是（）

A.遭受（zāo）暂时（zàn）间隔（jiàn）

B.辞别（chí）猛烈（měng）懒惰（nǎn）

C.着迷（zháo）阻隔（gé）栽树（zhāi）

D.堤岸（tī）平衡（héng）秩序（xǜ）

三、多音字组词。

没（）号（）挨（）教（）屏（）

）（）（）（）

）差（）膀（）强（）（）（）（）（）（）四、按要求写词语。

近义词：去世（）暗示（）关切（）神情（）依然（）庄重（）反义词：坚强（）可怜（）热情（）往日（）推开（）端详（）五、写出关于“看”的词语:

从低处向高处看──（）从高处向远处看──（）从高处向低处看──（）心里崇敬地看──（）上上下下地看──（）前前后后地看──（）

六、句型转换。

1、卡罗纳的母亲去世了，他很悲伤。(改成反问句)

2、母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。（改被字句）

3、昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。（缩句）

4、他一定是想起了曾经往日的情景。（修改病句）

5、他好像大病了一场似的。（修改病句）

6、他一定是想起了曾经往日的情景。（修改病句）

7、我基本上把不好的习惯完全改正了。（修改病句）

8、小麦成熟了，田野里颜色一片金黄色。（修改病句）

七、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”。

1、卡罗纳的母亲去世后，他来到学校受到了嘲笑。（）

2、卡罗纳和我是同桌。（）

3、卡罗纳在教室里哭，老师没有关心他。（）

4、卡罗纳没来上学，因为他病了。( )

5、“我”拉起卡罗纳的手说明“我”有爱心，会体贴他人。（）

6、因为卡罗纳的母亲去世了，所以老师不让他和同学们说话。( )

7、妈妈很可怜卡罗纳，因此不和我拥抱。( )

八、判断下面句子所运用的修辞手法，并写在后面。

1、荷花挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。

2、小企鹅站在远处向我们点头热情欢迎我们。

3、操场上锣鼓喧天，大地都被震得抖动起来。

4、海底是否没有一点声音呢？不是的。

九、填空。

1.本文选自《_______》一书，它是一部_______，原名《________》。书中以的口吻，记述了发生在中的个动人的故事。其作者是(国家)的。

2. 本文表现了同学们对卡罗纳的________ ，教育我们要。

3、卡罗拉第一次哭的原因是，安慰他的方式是。卡罗拉第二次哭的原因是，安慰他的方式是。

4.这篇课文告诉了我们。

十、读下列句子，将正确的序号填在相应的括号里。

A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写 D.心理描写

1．老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！……”( ) 2．他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。( )

3．当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。4、那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了”( )

“厉害”的意思有：A 难以对付或忍受；剧烈；凶猛。B 严厉。

1、卡罗纳的母亲病得很厉害。( )

2、老师把我们管教得很厉害。( )

十一、我给句子排排队，将序号写在括号内。

（）再过两个月，燕子翩然归来。

（）不久，布谷鸟也来了。

（）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

（）到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中籁籁地落下。

（）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

（）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

（）于是转人炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

（）到处呈现—片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

（）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

十二、课内阅读。

阅读一卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

1、“号啕大哭”的意思是 ________________。他“号啕大哭”是因为 ________________。

2、老师暗示大家暂时别管他，开始上课。是因为 _________________________________。

3、他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。他好像在说 _______

4、卡罗纳把他的手放在“我”的手上是什么意思？_________________________________。

5、大家围在卡罗纳的身边，为什么没有说话? _________________________________。

6、文中还有很多表现卡罗纳内心悲痛的句子和体现大家对他关爱的句子，请抄写下来。

阅读二我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

1.写出下列词语的近义词。用意( ) 悲哀( ) 目不转睛( )

2. “我”的母亲为什么把“我”推开了？ ______________________________________

3. “我”从卡罗纳的目光中看懂了什么？ ______________________________________

4. 你来评价一下，母亲和“我”的做法？ _____________________________________

十一、巧连歇后语。

大水冲了龙王庙礼轻情谊重旱地的鱼虾不敲不响小河里撑船不认自家人囫囵吞枣消化不了小孩子吃泡泡糖吞吞吐吐和尚的木鱼活不下去千里送鹅毛一竿子到底雪地里说话冷言冷语