习作：我们的课余生活
我的课余生活作文(通用11篇)精选
我的课余生活作文(通用11篇)我的课余生活像万花筒一样缤纷多彩。
课余时，我喜欢打羽毛球，和小伙伴们一起玩游戏，还喜欢骑自行车。
不过，我最喜欢的还是玩三国华容道。
今年暑假，爸爸给我买了一个益智玩具---三国华容道。
我一下子就喜欢上了它。
三国华容道的外形像一本书，翻开一看，像一个木头做的迷宫，里面有十个大小不等的木块。
赵云、马超、黄忠、张飞和关羽五个将军的块头儿一样大；曹操的块头和两个将军加起来一样大；还有四个卒，两个卒加起来和一个将军一样大。
游戏规那么是：要想方法把顶端的曹操移到最下面一排的中间，就大功告成啦！可是，这看似简单的事情，却很难办到！开始的时候，我看着三国华容道，脑子里一筹莫展。
研究了几天以后，我终于杀出了一条血路，把曹操移到了最下面一排的中间。
哈哈，我成功啦！刚学会的时候，我速度很慢，慢得像蜗牛似的。
但我不灰心。
我刻苦研究，找到了一个快捷的方法，这个快捷的方法就是“曹操走，小卒跟。
将军移，卒引道。
〞死记硬背并不好，随机应变才最棒。
终于，功夫不负有心人，现在我能玩得像闪电一样快了！最快的一次竟然只用了二十五秒。
哇！我简直不敢相信，只用了这么短的时间，我就成功了！有一天，我把三国华容道带到了学校。
刚拿出来，同桌黄妍娇同学就一脸惊喜地问：“哇哦！这就是传说中的三国华容道？真酷呀！〞我小声而又得意地对她说：“这就是三国华容道，不过，你千万别让别人知道。
〞就在我以为黄妍娇会保密时，她却在一旁唯恐天下不乱地大叫起来：“小蒋带三国华容道来啦！快来看呀！〞呜呜，这个漏风嘴……我发誓从今再也不相信女生了……同学们就犹如一道闪电，“嗖〞的一下蹿到了我身边。
“这明明是一本书嘛！〞“不对，是一个迷宫。
〞“这怎么玩呢？〞同学们议论纷纷。
我开始飞快地滑动木块，不一会儿，我就把顶端的曹操移到了最下面。
雷鸣般的掌声扑面而来，那一刻，我的心比吃了蜜还甜。
三国华容道不但可以锻炼大脑，还可以锻炼我的动手能力，并且还让我紧张的大脑得到放松，真是一举三得啊！危机分为两个字：一个意味着危险，另一个意味着时机；生活宛如一条无止境的长河，弯弯曲曲，磕磕碰碰……而这后面却有无限向往，无限美好，无限的欢快……这些名言警句真能历练人生，丰富人们的思想，因此收集名言警句就成为了我那丰富、多彩、充足的课余生活。
快乐的课余生活
快乐的课余生活
课余生活是我们学生最期待的时间，这是我们可以放松身心，尽情享受的时刻。
在这个时间里，我们可以做自己喜欢的事情，和朋友们一起玩耍，或者追逐自己的梦想。
对我来说，快乐的课余生活意味着和朋友们一起参加各种活动。
有时候我们会
一起去打篮球，有时候会一起去看电影，有时候会一起去逛街。
不管做什么，只要和朋友们在一起，我就觉得非常快乐。
另外，课余生活也是我追求自己兴趣爱好的时间。
我喜欢画画，所以每当有空
闲的时候，我就会拿起画笔，找一块空白的纸，尽情地发挥自己的想象力。
画画让我感到非常放松和愉快，也让我感到自己有了一种独特的表达方式。
除了和朋友们一起玩耍和追求自己的兴趣爱好，课余生活也是我学习新知识的
时间。
有时候我会选择一本自己喜欢的书来阅读，有时候我会上网搜索一些我感兴趣的话题。
通过这些方式，我不仅可以丰富自己的知识，还可以开拓自己的视野，让自己变得更加全面和丰富。
总的来说，快乐的课余生活对我来说意味着放松、愉快和充实。
在这个时间里，我可以尽情享受生活，发现自己的兴趣爱好，结交新朋友，学习新知识。
这些都让我感到非常快乐和满足。
希望每个人都能在课余生活中找到属于自己的快乐和幸福。
我的课余生活作文三年级300字
我的课余生活作文三年级300字篇一：三年级上册第一单元作文300字：我的课余生存环境真快乐三年级上册第一单元作文300字：我的课余生活真快乐篇一：三年级上册第一单元作文300字：我的课余生活真快乐我们的课余生活多种多样、丰富多彩。
比如有：打篮球、踢足球、跳绳等等，但是我最喜欢的还是和妈妈在家里打排球。
一天晚上，我做完作业就和妈妈到楼下打羽毛球了。
开场了，妈妈发了一个低球，我只善于扣球，这样的低球我呵呵还真是应付没法，没有打过去。
该我发球了，我一个差吊球打了过去，妈妈向挪动了几步，给我回了一个偏球而又没有出界，我大步流星的奔了过去，慢慢的把球送过了网。
妈妈由于近在咫尺太远了，所以有又掉了这个球。
我和妈妈越打越来劲，球在场上飞来飞去??我和妈妈的球赛太过瘾了！我决定今后每天都要早早的做完作业，打上一场羽毛球。
篇二：三年级上册第一单元作文250字：我的课余生活我的农事课余劳作是丰富多彩的，有扔沙包、爬天梯、画画、书法、打篮球、踢足球等，但是我最喜欢击剑的是打排球。
有一次，我跟哥哥打了惊心动魄的羽毛球大赛。
开始比赛了，我先发球，我想先给他个下马威，吊高打他的反手，没料到他早有准备，顺手回敬了我。
我振作精神，反击成功！第二轮由哥哥发球，他先给我一个“忽悠球”，把我打成了“落汤鸡”。
把比分扳成了一比一平。
第三轮我开始叛变,我打了一个短球，哥哥没能接起来，哥哥输了，比分是一比二。
第四轮我高发了一个三球，发球得分，一比三。
第五轮，我哥哥来了个高飘球，我后退几步，打了回去，一比四，我赢了！课余劳作丰富多彩，我爱课余生活！篇三：三年级上册第一单元作文400字：我的课余生活真欢乐在一个阳光明媚、风和日丽的星期五，我遥望窗外，天空中所偶尔飘着几朵白云，一会儿转成小动物，一会又变成变回香甜可口的水果。
就在这时，高亢的门铃声响了起来，我连忙打开门嗯，原来是我的好伙伴约我下楼去玩，我一听完一蹦三尺高说：“太好了！”到了楼下，小伙伴们就已经聚集好了，说要玩捉迷藏。
我的课余生活怎么写
我的课余生活怎么写
我的课余生活。
课余生活是我最喜欢的时光，因为这是我可以自由安排的时间，可以做自己喜
欢的事情。
在课余时间里，我有很多不同的选择，可以选择做运动、阅读、绘画、写作等等，这些都是我喜欢的活动。
我最喜欢的课余活动之一就是运动。
每天放学后，我都会去操场上打篮球或者
踢足球，这不仅可以让我放松身心，还可以锻炼身体。
我还喜欢参加学校的体育课外活动，比如篮球比赛、足球比赛等，这些活动不仅可以锻炼我的身体，还可以培养我的团队合作精神。
除了运动，我还喜欢阅读和写作。
在课余时间里，我会选择一些我感兴趣的书籍，比如小说、历史书籍、科普读物等等，这些书籍可以让我开拓视野，增长知识。
而写作则是我的另一项爱好，我喜欢写一些故事、游记、日记等等，这不仅可以让我锻炼自己的写作能力，还可以记录下我生活中的点点滴滴。
此外，我还喜欢绘画。
在课余时间里，我会拿出画笔和画纸，画出我喜欢的风景、人物、动物等等，这不仅可以让我放松心情，还可以培养我的审美能力和创造力。
总的来说，我的课余生活丰富多彩，我可以做自己喜欢的事情，让自己的生活
更加有意义和快乐。
我相信，通过充实的课余生活，我可以变得更加积极向上，更加充满活力。
希望未来的课余生活依然可以丰富多彩，充满乐趣。
什么是课余生活6篇 .doc
什么是课余生活6篇精彩的课余生活500字我的课余生活像一道彩虹！红橙黄绿蓝靛紫，多么美、多么妙啊！游泳是我课余生活的红色。
我五岁开始跟老爸学习游泳，然后跟一个严厉的美女教练学习，哈哈！自由泳、蝶泳、蛙泳、仰泳我都会啦，我还得过哈尔滨市少儿游泳系列赛同年龄组第八名呢！二胡是我课余生活的橙色。
我六岁开始学习二胡，开始很烦恼，自从我学会了一些美丽的曲子，就迷上了二胡，已经考过了一级二级。
我奇怪，我竟然这么喜欢二胡，现在二胡是我最喜欢的课余生活，每天都要拉一会儿。
写日记是我课余生活的黄色。
从2012年1月10日开始，我几乎每天写一篇篇，到四川、重庆、北京去玩写，到植物园、松花江、湿地公园都要写……。
老爸说是记我的历史，历史是什么？不清楚！但把日记改成小小作文在作文网上发表，已发170多篇了啦！每每翻看这些作文，就会回忆起美好的往事。
哎，真奇妙啊！滑冰是我课余生活的绿色。
我们清滨小学是滑冰小学，每一名同学都会滑冰。
我在学校滑，放假后跟老爸去黑龙江大学冰场滑，找好朋友一起滑，那才美呢。
现在我是我们家滑冰最棒的！羽毛球是我课余生活的蓝色、看书是我课余生活靛色、骑自行车是我生活的紫色。
我的课余生活还有下象棋、滑活力板、踢足球等等，比七色彩虹还要美丽缤纷绚丽哟，哈哈！……我的课余生活一定还会越来越美丽！精彩的课余生活500字在暑假里，我去了许多地方，知道了许多东西，但是我最喜欢的，是去游泳馆学游泳。
游泳的第一天，我怀着紧张和兴奋的心情和好朋友们来到了游泳馆，老师把我们带到了泳池，泳池很大，有两个呢！老师说：“一个是深水池，深2。
1米，浅水池深1。
3米。
”深水池这么深呀，我暗想，不禁吓得吐舌头。
老师见了，说：“你们刚学，应该在浅池。
去换游泳衣吧。
”我麻利地换好泳衣后进了浅池。
刚游时，我有点儿紧张，总是做错动作，但是我没退缩，还给自己打气：我不能害怕，我是最棒的！慢慢的，我不紧张了，动作也做对了，老师表扬了我，我很开心。
小学三年级我的课余生活习作例文
小学三年级我的课余生活习作例文1.小学三年级我的课余生活习作例文篇一我的课余生活丰富多彩。
滑滑板、骑自行车、玩大富翁游戏、玩拼装玩具等等，其中我喜欢玩拼装玩具。
今天是星期天，我早早地写完作业，妈妈带我去选了一套警察局的拼装玩具。
一路上我紧紧地抱着它别提多兴奋了！一进家门我就缠着爸爸和我一起拼装。
我们坐在地毯上小心翼翼地打开盒子，把所有的零件都拿出来开始拼装。
我们俩分工合作，爸爸拼房子，我拼汽车、飞机和摩托车。
我对着图纸先把需要的零件找处来，然后开始仔细地拼起来。
时间过得真快，两个小时过去了，我拼好了汽车、飞机和摩托车。
爸爸的房子也拼好了。
我们把这些组合在一起，一个完整的警察局就拼好了。
看着我们的警察局，心里美滋滋的。
后爸爸和我还玩起了警察抓小偷的游戏呢？爸爸说玩拼装玩具不仅可以开发智力还可以锻炼我的仔细观察的能力和动手能力。
我喜欢玩拼装玩具，它使我的课余生活变得充实。
这就是我的课余生活。
2.小学三年级我的课余生活习作例文篇二我的课余生活是多姿多彩的。
有打羽毛球、玩老鹰捉小鸡的游戏、踢毽子……其中我喜欢的是“老鹰捉小鸡”。
每次当我做完作业后就来到我们小区的小公园。
首先，找上三五知已，然后，就猜石头剪刀布，输的当老鹰，赢的当小鸡。
游戏开始了，当小鸡的伙伴们就四处乱串，老鹰说“这次我要把你们通通捉完，”一个“小鸡”说“想捉我们没门，”于是有的躲在树下，有的藏在洞里，还有的钻在草堆里。
一会儿，有一个小鸡说“老鹰来捉我们了，”我们听见了赶快逃跑，有的拼命狂奔，有的爬上柱子上，有的围着亭子转，这时候公园一片呐喊声和欢笑声。
玩着玩着、跑着跑着、我们个个都汗流夹背，气喘嘘嘘的。
由于太累了，于是我们就停止了游戏，休息了一会，我们就怀着兴奋的心情回家了。
这就是我喜欢的游戏，这就是我的课余生活，它不但把我紧张的学习放松了，而且也给我带来了健康和快乐。
3.小学三年级我的课余生活习作例文篇三我在课余是有许多兴趣爱好，有玩篮球，足球，下象棋等。
作文“我的课余时间”
篇一:《小学作文：我的课余生活》我的课余生活“啊！下课了！”随着一声叫喊，星期五的最后一节课结束了，又迎来了一个快乐的周六。
我的课余生活是丰富多彩的。
当然，每天必不可少的是练习自行车越野。
我加入了少年自行车俱乐部。
就以此为借口，向妈妈要了一辆十分“cool”的自行车。
当然，我要是不练习，妈妈就会“扣”我的行车本。
像上坡、下坡、楼梯、山地这种基本功，每天至少要练习二十遍！不过，为了达到将来的自行车越野王的称号，我还是会继续努力的！除了自行车练习，我最喜爱的就是乒乓球了。
每天早上，我都会先带上球拍，叫上我的“战友”，去社区大战三百回合。
像直板、反板、抽球等基本动作，我熟练得能“倒打如流”。
我想，将来说不定我能成为乒坛上叱咤风云的人！如果说我每天只是进行体育活动的话，那就大错特错了。
我的另一个爱好就是电脑。
每天中午，我作为一位小网民，都会打开电脑，了解天下事。
哪个地方地震了，哪个地方发生水灾了？我都会在第一时间知道，我想：作为中国新世纪的小主人，我一定会努力学习电子知识，为国家的电子科技更上一层楼，尽自己的一份力。
不知不觉，两天的快乐时光已经过去了。
明天又要重返校园，开始新一天的征途。
篇二:《人教版小学三年级作文《我的课余生活》》课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！游戏开始了，我们班的* * 是凶恶的老鹰，他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空中翱翔，凶猛狡猾的老鹰使用各种诡计追逐着我们小鸡，企图把我们小鸡叼走，鸡妈妈也不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地周旋，我们跟随鸡妈妈的身后感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲过了老鹰的追捕。
这时，上课铃响了，游戏结束了。
老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。
也让我明白了团结就是力量。
我的课余生活我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在图书馆里。
我的课余生活真有趣
我的课余生活真有趣
课余生活是我最喜欢的时光，因为在这段时间里，我可以尽情地放松自己，追求自己喜欢的事物。
我的课余生活真的很有趣，让我感到充实而愉快。
首先，我喜欢利用课余时间去参加各种兴趣班。
比如，我喜欢画画，所以我会去美术班学习绘画技巧。
在那里，我可以尽情地发挥自己的想象力，画出自己心中的美好景象。
除此之外，我还喜欢参加音乐班学习吉他和钢琴。
音乐能够让我放松心情，享受美妙的旋律。
其次，我还喜欢利用课余时间去参加各种社团活动。
比如，我喜欢运动，所以我会参加学校的篮球社团。
在那里，我可以和小伙伴们一起打球，锻炼身体，也能结识更多志同道合的朋友。
此外，我还喜欢参加学校的朗诵社团，通过朗诵，我可以提高自己的口才和表达能力。
最后，我还喜欢利用课余时间去读书。
我喜欢看各种类型的书籍，比如小说、历史书、科普书等等。
在书中，我可以开拓自己的视野，了解各种各样的知识，也能够陶冶自己的情操。
总的来说，我的课余生活真的很有趣。
在这段时间里，我可以尽情地追求自己的兴趣爱好，让自己的生活充满乐趣。
我相信，只要我用心去享受课余生活，我一定会过得更加充实而快乐。
我的课余生活作文
我的课余生活作文我的课余生活作文5篇在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺整理的我的课余生活作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的课余生活作文1我的课余生活丰富多彩：钢琴、声乐、舞蹈......都给我的生活带来了无限的乐趣。
不过，我最喜欢的还是读书。
我喜欢读童话。
喜欢童话里一个个精彩的故事，它给我的想象插上了翅膀，让我和故事中善良美丽的白雪公主、灰姑娘交上了朋友；我喜欢读动物百科，它让我认识、了解了许多温顺可爱的小动物；我还喜欢读历史故事，《千金一笑》、《卧薪尝胆》......每一个故事都给我们讲述了一段精彩的历史。
为了读书，我可闹过不少笑话哩！有一次，我练完钢琴已经快九点了，妈妈让我抓紧时间洗澡睡觉。
我见时间还不算太晚就捧起书津津有味地看起来。
不一会儿，妈妈又来催促我赶快洗澡。
我趁妈妈不注意，悄悄地把书带进了卫生间，坐在澡盆里继续读着。
我被书中的故事深深吸引着，完全忘记了时间。
直到妈妈过来敲门，我才想起自己还坐在澡盆里呢！妈妈望着浑身是水的我，觉得又好气又好笑，说我简直成了一条小书虫！哎！书虫就书虫吧，我愿意做一条快乐的小书虫！我的课余生活—看课外书俗话说：青菜萝卜，各有所爱。
有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。
四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。
我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。
那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我那着书念给妈妈听了。
妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。
课余趣事作文（通用26篇）
课余趣事作文（通用26篇）课余趣事作文篇1我正坐在书桌前发呆，突然间，一个念头在我脑海里冒出了头：我已经好长时间没有回家，回到我长大的那个地方，回到故乡了。
我不禁回忆起我小时候在故乡的点点滴滴。
小时候，我的父母因为太忙，所以把我交给了爷爷奶奶照顾。
我小的时候非常活泼淘气，爷爷奶奶总是找不到我，有一次我爬到了房顶上，爷爷奶奶找了大半天也没找得着我，等到我下来以后，他们好好的给我上了一堂“思想教育课”，说房顶怎样危险，如果摔下来会怎么样，我听的脑中嗡嗡声一片。
结果第二天我就从房顶上掉下来了，掉下来之后就好像没事人一样，该怎么玩就怎么玩，什么事都没有。
还有一次，我见爷爷奶奶家中有一辆三轮车，于是我就当起了司机，我带着我的姐姐出去玩，结果在转弯的时候摔了一个四脚朝天，把爷爷奶奶急的团团转。
我马上从地上爬起来继续玩，我虽然没有什么事，只是破了点皮，但是姐姐却遭了殃，她被摔得七荤八素，起来就一直在哭，然后我就被爷爷奶奶教训了一通。
我小时候还爬过树，爬过山，下过地，我在故乡有非常多的趣事。
可是现在，我的故乡变化巨大，乡村小道已经铺了水泥，我爬过的树也已经不在了，这些趣事就只能存在于我的回忆中。
我回过神来，继续写我的作业，心中暗暗盘算着等有时间就回家乡看一看。
课余趣事作文篇2我的课余趣事丰富多彩，就像天空中的繁星点点。
有打乒乓球、打羽毛球，还有看电视……但我最喜欢的还是钓鱼。
那一次，我和爸爸一起到野外，那里是一个荷塘，一阵阵荷香芬芳扑鼻，我想一定有非常多的鱼。
我们来到一个平台，爸爸对我说：“钓鱼要很有耐心的，你行吗？”我说：“当然行。
”说完，我就迫不及待地拿出鱼饵，放在鱼钓上，开始钓鱼了。
我静静地等，等着等着，鱼竿没动静了，我拉上来一看，原来没鱼饵了。
我又放了一些，这时爸爸也开始钓鱼了。
我钓了很多次都钓不到，就生气地说：“我就不信我钓不到！”咦！有鱼上钩了，看来“咒语”成功了，我迅速把钓竿拉了上来，“啊！是一条大鱼！”我激动地喊道。
三年级上册第一单元作文(5篇)
三年级上册第一单元作文（5篇）题目：在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。
可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。
写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
我的课余生活篇一：我的课余生活丰富多彩，有时看书，有时约好朋友出来玩游戏，有时在家看电视……其中我最喜欢看书了。
有一次放学回家后，妈妈说：“若若，给你一个惊喜!”一看，原来是两本书，我高兴得跳了起来，一本是《绿野仙踪》，另一本是《枫林柳声》。
在这两本书中，我最喜欢看《绿野仙踪》了，因为这本书里写的是一个叫多萝西的小女孩被龙卷风带到了一个陌生的地方，她在那里勇气十足地探索着，一关一关地过关，最后终于回了家的故事。
我非常喜欢多萝西，因为她善良、勇敢。
我们要向多萝西学习。
我的课余生活篇二：我们的课余生活就像一座美丽的七彩桥，丰富多彩。
唱歌呀，做手工呀，练钢笔字都是我们的最爱，可我更喜欢看一些有趣的书。
在书的大地上，我像一株小苗，沐浴着和煦的阳光，吮吸着知识的雨露;在书的海洋里，我像一条小鱼，尽情地享受书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔迷离的故事，遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界;在书的天空中，我像一只小鸟，随着朵朵白云，我越过一座座高峰，一片片草原，一条条河流，饱览着祖国的大好山河，在这片宝土上欢快地飞翔。
书是我们的朋友，它让我学到了许多课外知识，懂得很多做人的道理，了解了大千世界，它也更让我发现大自然的秘密。
一本特别让我着迷的书——《昆虫记》。
这本书让我学到有关昆虫的一些知识，令我印象最深刻的就是在夜晚会发光的昆虫——萤火虫。
奇妙的小动物尾巴上像是挂了一盏灯，一到晚上就会发出亮光。
萤火虫分成雌类和雄类，但它们发光的方式却大不相同。
这些萤火虫身体附着一些白色的涂料，当这些东西和空气混合时，就会发出亮光，甚至还会燃烧。
它们控制着发光的器具，随意使自己明或灭。
小学三年级我的课余生活作文5篇(习作玩游戏、钓鱼、下象棋、画画、打乒乓球)
绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画.
学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！
一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！
画画累了时我又会拿起书来看。妈妈说看书要先选择自己喜欢看的和能看得懂的书看，看到高兴处要能哈哈大笑，伤心处大哭，生气处发火，这样就算把书看透了看熟了。真的是这样，不信你也试试。
丰富的课余生活会让你的生活更美丽。
我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫 秋天的涂画 ,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息.
我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。
五岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我五岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！
《习作：我们的课余生活》教案
《习作：我们的课余生活》优秀教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生通过观察和体验，了解自己的课余生活。
培养学生用文字表达自己的感受和体验。
引导学生合理规划课余时间，提高生活质量。
1.2 教学内容引导学生观察和体验自己的课余生活。
指导学生用文字表达自己的感受和体验。
引导学生合理规划课余时间，提高生活质量。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法观察法：引导学生观察自己的课余生活，发现生活中的美好瞬间。
体验法：让学生参与各种课余活动，亲身体验生活的乐趣。
表达法：指导学生用文字表达自己的感受和体验。
2.2 教学手段图片：展示各种课余活动的图片，激发学生的兴趣。
视频：播放学生参与的课余活动视频，让学生有身临其境的感觉。
黑板：用于展示学生分享的内容，方便大家交流和讨论。
第三章：教学过程3.1 课前准备让学生准备好自己的课余活动照片或视频。
准备黑板和教学用具。
3.2 课堂导入引导学生观察和体验自己的课余生活，发现生活中的美好瞬间。
让学生分享自己的课余活动照片或视频，激发学生的兴趣。
3.3 课堂讲解与实践讲解如何用文字表达自己的感受和体验。
让学生亲身体验各种课余活动，并用自己的文字表达出来。
展示学生的作品，让大家共同欣赏和交流。
第四章：教学评价4.1 学生自评让学生对自己的课余生活作品进行自我评价，反思自己的表达和体验。
4.2 同伴评价让学生互相评价对方的作品，给予鼓励和建议。
4.3 教师评价教师对学生的作品进行评价，关注学生的表达和体验，给予鼓励和建议。
第五章：教学拓展5.1 学生作品展示将学生的作品进行展示，让大家共同欣赏和交流。
5.2 学生经验分享邀请学生分享自己的课余生活经验，激发大家的兴趣和参与热情。
5.3 家长参与邀请家长参与学生的课余活动，增进家长与孩子的互动和沟通。
第六章：教学资源6.1 教材资源《习作：我们的课余生活》教材，用于引导学生进行习作。
各类课余活动图片和视频，用于激发学生兴趣和提供素材。
习作《我们的课余生活》教学反思
作为老师，我不想采取孩子的第一年，因为他们不明白什么，必须教任何东西。
作为一个语言老师，我不想要三年级的孩子，因为写作会成为一个大问题。
因为以前有几三年级，所以做心理准备，还仔细准备了教训。
第三卷的第三卷的组成是我的业余时间，我让孩子提前记录自己的放学后的生活。
在口语沟通班中，孩子都很好，但不具体，写这不够。
因此，在学习班上，交换写作内容后，我选了一篇文章，要求学生观察几个自然分段，每段自然分段是什么？学生很快回答。
为了澄清写作系统，接下来是如何写一个具体的。
我展示了本文的作者第一次写文章和第二次修订的文章进行比较，发现有什么区别？学生在语言，行为和心理活动的发现的指导下描述。
最后，我教学生学习。
书面草稿交出来，孩子们基本上能够分段，规则也更清晰，最大的问题不是具体。
例如：学会跳舞，介绍相关内容后，我会去这种方式学习是啊，他们学会了。
在遇到的困难中，故事没有通过，只能送回来补充;一些报纸样的书到课外生活再次列出，我不得不帮他梳理细节，然后让他回去改写;幸运的是，还要修改原来的帮助他添加，修改，删除，有时候写的比他们多，所有的红色笔记。
所以重复了几次，只是让他们在复制的文本中转录。
我知道每个类的情况都是类似的，但是孩子如何能够更快地写入写作状态，写出优秀的文章，值得思考，必须让孩子们读书，多积累，多练习。
嘿，路是长的西溪西，我会上下下来的追求。
写课余生活的作文八篇
写课余生活的作文八篇写课余生活的作文八篇无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的写课余生活的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写课余生活的作文篇1我的课余生活是丰富多彩的。
每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。
一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。
我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。
我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。
我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。
我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。
到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。
闲暇时，我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。
别说我只会玩，我也会和老师同学们讨论学习方法，帮助我提高学习成绩。
课余时间，老师让我帮助学习不好的同学提高成绩，我就会认真地给它补课，努力地让他提高学习成绩。
我们经常去散步，看到需要帮助的人我们一定要尽力帮助他们。
如果有“白色垃圾”我都要把它们清除掉，保护我们的生存环境，让人类能够更好地生活在地球上。
这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。
简评：作者课余生活真是丰富多彩，按照时间的先后顺序，写出了自己的不同的课余生活，感受到作者的爱好广泛，兴趣多样，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。
写课余生活的作文篇2我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩。
有时下五子棋，有时打羽毛球，有时还玩电脑......没有一样不喜欢的。
但是我还是更喜欢打羽毛球。
每个星期只要一有空我们就在楼下打羽毛球。
记得七岁那年，我在窗户外看见别人正在打羽毛球。
我想：“要是我也会打羽毛球那多好啊！”这时妈妈说：“我们也打羽毛球，好吗？”我开心地拍手说：“好啊！好啊！”我马上拿起球拍三步两步的下了楼。
我们的课余生活(习作1老鹰捉小鸡)
习作1——我们的课余生活
老鹰捉小鸡
我们的课余生活丰富多彩!瞧，今天下午，我们就一同玩起了大家都喜欢的“老鹰捉小鸡”的游戏。
整个操场沸腾起来，不时传来欢笑声、击掌声、喝彩声。
游戏前，大家都争先恐后的喊着：“我来当老鹰！”最终，我如愿以偿的当上了老鹰。
正在我沾沾自喜的时候，却发现“鸡妈妈”是一个运动健将，这可有点棘手啊。
没事儿，我自有妙计。
游戏一开始，我就张牙舞爪地叫喊：“老鹰来了，老鹰来了。
”小鸡们似乎被老鹰的气势吓坏了，紧张地在鸡妈妈的庇护下东躲西藏。
我得意的呲牙咧嘴的狞笑。
我忽左忽右，忽前忽后，飘忽不定。
可是，鸡妈妈无比淡定的带领小鸡躲藏。
我暗叹道：“不愧是鸡妈妈！”
这时，我眼珠骨碌一转，脸上浮出不易察觉的一笑。
我装作有气无力的样子，举起双手表示投降。
鸡妈妈和小鸡们看见了得意得笑了起来。
说时迟，那时快，我抓住千载难逢的机会，使出九牛二虎之力，以迅雷不及掩耳之势，向小鸡奔去。
小鸡们没有反应过来，最后一只小鸡就成了我老鹰的“美食”啦！
游戏在继续，笑声在操场上回荡……“老鹰抓小鸡”这个游戏让我们的课余生活变得无比快乐！。
三年级上册作文范文
习作一：我们的课余生活（类似：《松鼠和大树》）捉迷藏我最喜欢的课余活动是捉迷藏。
周末到了，表妹来我家玩捉迷藏，我高兴极了。
我们用石头剪刀布的方法来决定谁来蒙眼数数。
我出石头，妹妹出布，哎呀，我输了。
我只好闭上眼睛开始数数：“一，二，三，四……”我听见表妹的脚步声慌慌张张的，表妹一定在着急地寻找地方躲起来呢。
我一边数一边想表妹会躲到哪里去呢？书房还是我的房间？二十下很快就到了，我急忙睁开眼睛四处寻找。
我跑进厨房看看桌子底下，没有人。
再跑回我的房间掀开被子，连表妹的影子都没有见到。
我很奇怪：表妹到底躲到哪里去了呢？突然我听到表妹的笑声从床下传来，我激动地蹲下来喊道：“我终于找到你了！”轮到表妹数数了。
她很慢很慢地数数，可我却很慌张，躲到哪里去呢？我灵机一动躲到了窗帘后面，表妹开始找了，我听到她在屋子里转来转去的脚步声，就是找不到我，我得意极了。
突然表妹尖叫了一声：“啊，蜘蛛！”我忍不住伸头出来看，表妹一把抓住我说：“哈哈，被我找到了吧。
”表妹真是个机灵鬼。
捉迷藏是一个很好玩的游戏，我很爱捉迷藏。
习作二：熟悉的人的一件事（表现人物美好品质的一件事）关心班级的梁长铭梁长铭是我们班的一位同学，他有一双乌黑的大眼睛，圆圆的脸蛋，个子小小的。
别看他个子长得小，他可是一位热爱班级的好同学呢。
有一次上体育课，我们全班一窝蜂跑到操场去排队了，教室里的电灯和电扇都开着呢。
梁长铭回教室拿水杯，他看见教室亮堂堂的，原来空无一人的教室里还亮着灯呀，那电风扇还在不知疲倦地转动着呢。
梁长铭看着教室里的电灯和电扇，想起了黄老师说过要节约资源，再说如果不关灯和电扇，班级也会被扣分的。
他决定把电灯和电扇都关掉。
梁长铭走到开关前，伸手想要关掉电灯，却发现自己的个子太矮了，够不着开关。
怎么办呢？梁长铭发愁了。
突然他看见旁边的椅子，想到了一个主意。
他把椅子搬到开关下面，再踩上去把电灯和电扇都关掉了。
这时，黄老师看到了，黄老师高兴地夸梁长铭：“你真是个关心班级的好孩子！”体育课结束后，黄老师再次向全班同学表扬了梁长铭，同学们听说梁长铭为班级做了好事，大家不约而同为他鼓掌，大家都夸他是一个关心班级的好同学。
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【教学要求】
1、把习作教学〈〈我的课余生活》与口语交际〈〈我们的课余生活》紧密结合在一起，写出白己的亲身经历与独特感受。
遵循从仿到作的教学规律，以课文〈〈爬天都峰》为例，指导写一段话。
2、教学拟草稿的方法及有关格式要求，注重训练把课余生活的过程说具体、写具体，掌握习作的基本要求，进行独立作文，并学习修改。
3、选择有代表性的课余生活为例子，指导把活动过程写具体，重点突出写”的训练。
【教学过程】
一、解题
1、这节课我们一起说一说我们的课余生活。
（板书：
课余生活。
）
2、解说课余生活”：
课余指下课后，在学校里或在家里、校外的学习、生活、工作；今天不讲学习，不讲工作，只讲生活。
什么叫生活？生活也就是不只是一次，而是经常这样做的活动。
3、第一组课文里告诉了我们哪些课余生活？
第一组导读提示告诉了在操场上做游戏；去科技馆参观，去少年宫演出，到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本,,;〈〈我们的民族小学》写了跳孔雀舞”、摔跤”，〈〈金色的草地》写了在蒲公英的草地上玩耍，〈〈爬天都峰》写爬山，〈〈槐乡的孩子》写爬树勾槐米。
综合性学习中我们还以日记的形式记录了整理房间、煮面条，和小朋友捉迷藏；展示台讲到读课外书、搜集邮票、小组办图片展。
这些都是我们的课余生活。
概括起来:
第一组4篇课文都讲到课余生活，只是有的写得详细，有的写得简单。
二、说生活我们今天就来说一说我们”的课余生活：
在同桌或小组内说课余活动的项目，按照老师提供的提纲练说：
（出示说话要求）1、该活动的名称。
2、活动准备。
3、活动过程（步骤）。
4、活动中遇到过什么困难，怎么解决的。
5、活动收获（乐趣、感受）。
如：
扔沙包、小足球赛、逛街、逛书店、登山,,
（该简要提纲便于学生有顺序地说话，从我们”过渡到我”。
）
三、指导习作：
1. 在口语交际里，我们交流了各白的课余生活，这次习作我们就来写一写白己的课余生活。
2. 确定中心，选择题目：
要求：
尽量简洁，题目紧扣想写的内容，突出想反应的特点。
3. 引导以〈〈爬xx》为例知道习作。
⑴开头：
指名说一说，爬天都峰开头主要给我们交代了什么？（板书：
时间、地点、人物）
师指导：
那我们可以仿照爬天都峰的写法，开头简介我们要写的活动名称，介绍清楚时间、地点、人物。
⑵正文：
师：
〈〈爬天都峰》一文中，作者把爬”的过程分成了三部分，还记得吗？（交流：
爬前、爬时、怕后）师指导：
那我们写课余活动正文的时候也可以给它分成活动前，活动时，活动后来写呀！
⑶师引导回忆：
爬天都峰前给我们介绍了天都峰又一一又一一（又高又陡），主要目的就是想突出爬天都峰一一（不容易），还写了爷爷和小女孩互相鼓励，主要是突出天都峰难爬，不敢爬。
那我们写课余活动前也可以写一写：
活动前的准备，看别人活动时白己的感受，没活动之前和别人说的一些能反映白己心里活动的话。
⑷师指导：
在爬天都峰时，作者怎样描写的呢？我们一起读一读。
（齐读
6、7白然段）
在文中，作者通过土会儿,，一会儿,，’对爬山的动作进行了（举例），作者还用到了比喻句，通过细致观察还用了很多表示动作的词语。
那我们在写课余活动过程时可以吸取什么经验呢？（交流：
用』会儿,，一会儿,，”多举例，多用比喻句，抓住动作描写。
）
⑸师：
那在爬上天都峰之后，作者又写了什么呢？（交流：
描写收获和感受）那作者是通过什么描写的呢？（人物对话）
那我们在写课余活动后时有可以吸取的地方吗？（交流：
写感受和收获，可以通过人物对话来表现）
4. 小结方法，xx提纲：
题目一一简洁，围绕中心
开头一一活动简介（名称、时间、地点、人物）
正文：
活动前一一活动准备、遇到困难（通过心里活动、对话突出中心）
活动时一一通过』会儿,，一会儿,，’进行举例（用比喻、动作的细节描写写具体）
活动后一一写感受和收获（对话、心里描写）
5. 范例引路：
（出示范例，分析指导）
我的课余生活多姿多彩。
我平常喜欢唱歌，书法，滑轮，游泳....但我最喜欢游泳。
有一次，我学完书法，伙伴请我去她家小区游泳。
我来到她家的小区，看到了许多高大的建筑物，还有美丽的花草树木。
我迫不及待地来到小伙伴家，换上泳装，来到游泳馆。
在游泳馆里，我看到游泳馆里真是人山人海啊！吓得我心里砰砰乱跳，忙握紧妈妈的手，生怕走丢了。
开始游泳了，我拿着游泳圈，下了台阶，走下台阶时，我一不小心一脚踩
空，掉进了游泳池，我喝”了一口水，呛”得我鼻子发酸，接着，伙伴要和我比赛，我只好硬着头皮答应了，因为我从来没下过水，也不知该怎么游，只好用
走”的哎！•…结果我输了。
这滋味真苦”啊！妈妈告诉我：
加油！你一定行的。
我鼓起勇气和伙伴再比一次。
我细细观察伙伴游泳的姿势，学着她的样子，用手戈『开水面，两脚一蹬”一瞪”的这次居然我赢了！我心里真甜”。
后来，伙伴反激我：
你本来就游不好，我只算第一局的。
我心里辣辣”的，真不是滋味。
我们游了两个小时，妈妈在那儿站了两个小时。
我心里酸酸”的，心想; 当母亲真辛苦！
今天真开心，我体会到了生活中的酸，甜，苦，辣。
哈哈……。