我们的课余生活ppt
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我的课余生活课件(共15张PPT)
我一次游泳的经过，乐趣无穷。 详
游泳的好处是有益身心，增长知识。略
我的课余生活──画画 我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好， 我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈 妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、 画人物……总之，画一切我所能看到的、想到的东西。 有一次，我画了一幅名叫《学校游乐园》的画，里面 的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的……妈妈看 了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我 心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色 彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了 个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过， 黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和 兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱 的大树便跃然纸上。
《爬天都峰》
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀 着铁链上，一会儿手脚并用向上 爬，像小猴子一样……
（爬山的过程体现“快乐”。）
《槐乡的孩子》
男孩常常爬到树上，用长长的 钩刀一下又一下地削着槐米。一簇 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下 飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的，像觅食的小鸭子。 （削槐米的过程体现“快乐”。）
《爬天都峰》 原来蒲公英的花就像我们手掌， 可以张开、合上……
《金色的草地》
天气冷了，我怕金鱼冻着， 就往鱼缸里加热水，结果金鱼都 被我烫死了，最后爸爸告诉我， 金鱼是变温动物，不会怕冷，由 此我学到不少关天动物的知识。
《养金鱼》
我爱游泳
我的课余生活丰富多彩，我爱游泳。略 爸爸是游泳能手，我爱看爸爸游泳。 我学会了游泳，并爱上了游泳。次详
在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同 时也明白了一其是学舞蹈，让我的生活 充满了快乐。
游泳的好处是有益身心，增长知识。略
我的课余生活──画画 我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好， 我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈 妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、 画人物……总之，画一切我所能看到的、想到的东西。 有一次，我画了一幅名叫《学校游乐园》的画，里面 的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的……妈妈看 了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我 心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色 彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了 个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过， 黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和 兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱 的大树便跃然纸上。
《爬天都峰》
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀 着铁链上，一会儿手脚并用向上 爬，像小猴子一样……
（爬山的过程体现“快乐”。）
《槐乡的孩子》
男孩常常爬到树上，用长长的 钩刀一下又一下地削着槐米。一簇 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下 飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的，像觅食的小鸭子。 （削槐米的过程体现“快乐”。）
《爬天都峰》 原来蒲公英的花就像我们手掌， 可以张开、合上……
《金色的草地》
天气冷了，我怕金鱼冻着， 就往鱼缸里加热水，结果金鱼都 被我烫死了，最后爸爸告诉我， 金鱼是变温动物，不会怕冷，由 此我学到不少关天动物的知识。
《养金鱼》
我爱游泳
我的课余生活丰富多彩，我爱游泳。略 爸爸是游泳能手，我爱看爸爸游泳。 我学会了游泳，并爱上了游泳。次详
在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同 时也明白了一其是学舞蹈，让我的生活 充满了快乐。
《我的课余生活》PPT课件
精选课件
25
骑自行车或者游泳
精选课件
26
我在课余喜欢______
请同学们用2至3句话 简单介绍一下自己的课余爱 好
精选课件
27
下面的文段请你来评一评，看可不可以写得更精彩啊？
我一到家，就迫不及待地跳上了滑板，没想到，摔了一跤。这 下，我学乖了，让爸爸妈妈来扶着我，滑动起来。一开始，学得我 满头大汗。后来，在妈妈的指点下，我慢慢地找到了平衡感，渐渐 地，滑板开始听我指挥了。妈妈耐心地指点我怎么拐弯，我一连转 了十九个弯，终于成了“溜溜族”的一员。
第一课 我的课余生活
精选课件
1
在口语交际课里，我们交流了各自的课余生 活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以 写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事， 高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读 给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
审要求
弄清楚“课余生活”指的是什么？
“课余”指的是上课以外的，如果是上课时间 弄发清生楚的“事自就己不的能课写余了生。活”指的是什么？
精选课件
15
懒羊羊在课余时间喜欢研究吃东西
精选课件
16
精选课件
17
精选课件
18
精选课件
19
我来细分类：
体育活动：游泳、下围棋、打排球、打篮球…… 文娱活动：跳舞、唱歌、拉手风琴、滑旱冰…… 闲暇活动：游山玩水、养鱼种花、访亲探友……
围绕上面的三种分法，你能再分别举些例子吗？
精选课件
20
写好我的课余生活
怎样将自己最喜爱的课余生活精彩地描写出来呢？下面几 种方法值得我们学习学习。
1. 选好描写对象。我们可以先在草稿纸上列出五六项课余 爱好，然后衡量比较、逐一删除，挑选出最喜爱、最想写的 一种。
人教版三年级语文上册语文园地一习作一《我的课余生活》PPT课件 共26页
再教他看书，他把书都拿反了，还说：“这本书很好看哦！”说了他几句 他马上来了牛脾气—把书给撕了！还连滚带爬地上了阳台，把纸扔了出去。 爷爷把他抓来轻轻地打了几下屁股，他马上哇哇大哭起来，好像受了多大的 委屈似的。哎！他真是什么也学不会呀！
弟弟虽然不懂事，但我以后还是会坚持教他背古诗、看书，一方面丰富 他的知识，另一方面也丰富我的课余生活，因为，弟弟给我的课余生活带来 了许多乐趣。
开头的几种方法
• 我的课余生活丰富多彩，多种多样，下棋、看书、 弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物......等等都是我课余时
间经常打交道的“好朋友”。不过，我最喜欢的还是 寒假里新建立的一项活动——溜轮滑。
• 课堂上学习文化科学知识是有趣的，但课余丰富多 彩的生活又有另一种乐趣。我想告诉您的 课余趣事真
是太多了，就请您看一看不久前在课间发生的一件趣
事吧……
•
我的课余生活是丰富多彩的，有时喜欢打羽毛球，
有时喜欢下棋，有时喜欢打排球，有时喜欢跑步……
但是，我最喜欢的是养花。
二、接着写自己为什么
喜欢这项活动或自己在活 动过程中的体验和感受。
优秀习作奖——
教弟弟读书、背古诗 我的课余生活丰富多彩，有弹琴、看书、唱歌、跳舞等，不过，最有趣的 要数教弟弟背古诗、看书了。
一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无 比的快乐！
我的课余生活──画画
我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的 爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买 的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物……总 之，画一切我所能看到的、想到的东西。
别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的 白色的球，就像们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛， 我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一 起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在 姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了， 很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。 不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们 正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树 枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。 突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽 子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！
弟弟虽然不懂事，但我以后还是会坚持教他背古诗、看书，一方面丰富 他的知识，另一方面也丰富我的课余生活，因为，弟弟给我的课余生活带来 了许多乐趣。
开头的几种方法
• 我的课余生活丰富多彩，多种多样，下棋、看书、 弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物......等等都是我课余时
间经常打交道的“好朋友”。不过，我最喜欢的还是 寒假里新建立的一项活动——溜轮滑。
• 课堂上学习文化科学知识是有趣的，但课余丰富多 彩的生活又有另一种乐趣。我想告诉您的 课余趣事真
是太多了，就请您看一看不久前在课间发生的一件趣
事吧……
•
我的课余生活是丰富多彩的，有时喜欢打羽毛球，
有时喜欢下棋，有时喜欢打排球，有时喜欢跑步……
但是，我最喜欢的是养花。
二、接着写自己为什么
喜欢这项活动或自己在活 动过程中的体验和感受。
优秀习作奖——
教弟弟读书、背古诗 我的课余生活丰富多彩，有弹琴、看书、唱歌、跳舞等，不过，最有趣的 要数教弟弟背古诗、看书了。
一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无 比的快乐！
我的课余生活──画画
我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的 爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买 的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物……总 之，画一切我所能看到的、想到的东西。
别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的 白色的球，就像们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛， 我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一 起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在 姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了， 很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。 不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们 正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树 枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。 突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽 子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！
课余生活(课件)
四、人物活动写具体。 五、通过对课余生活的生动记述，反映乐 观丰富的生活。
《课间十分钟》片段
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，操场的 西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲！两头丢 包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中 间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方 向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这 同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了 过去，沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个 海底捞月，抓住了沙包。他们胜利了，蹦啊跳啊 ，心里多么欢畅！
知道我的课余生活了吗？
• 想一想你的课余生活 都是什么，和我的一 样吗？
一、动笔之前注意 1.确定作文中心。 2.不能是课间或偶 然参加的活动。 3.写“我的”课余生 活。
二、围绕一个中心来写 三、要把课余生活的活动过程写完整
1.写清时间、地点、人物、目的。 2.抓住一两个重点生活场面描写。 3.重要的是写自己的活动体验。
课余生活情趣多 写出 1、 完整地叙述 一件事。 2、把自己参加活 动的过程写具 体。 3、写出自己的独 特体验和快乐。
１、游戏娱乐活动，如： 踢毽子、跳皮筋、跳绳、打 沙包…… ２、课余辅导训练，如： 绘画、舞蹈、写作、打篮球、 跆拳道…… ３、个人兴趣爱好，如： 小书迷──买书、看书；小 收集──收集邮票门券；小 饲养──饲养观赏鱼鸟；小 种植──种植花木盆景、庭 院瓜果；小演奏家──天天 练习钢琴、小提琴…… ４、家庭家务劳动，如：洗 衣服、洗餐具、打扫卫 生……
开头→事情过程→结尾 开头：简单交代时间、地点、事情、人物等等。 事情过程：按照活动过程，有条理地叙述，既要 写好周围的场面、气氛等，又要注意写好活动的 细节，特别是自己心里的感受。 结尾：一是要交代事情的结局，二是写出自己的 思想感情，要是能写出自己所受的启发和教育就 更好了。
我的课余生活 完整版PPT课件
我和爸爸去郊外的池塘边钓鱼。一到池塘边， 爸爸就选了一处有水草的地方，熟练地拿出钓竿， 上好鱼饵，然后用力把钓竿甩了出去，不一会儿， 就有鱼上钩了。我也学爸爸的样子，把一点鱼饵 穿在了鱼钩上，我把钩竿用力一甩，咦，怎么甩 不动？我我回头一看，哎，原来我的鱼钩钩住了 后面的树丛。我想：可能是刚才甩得太用力了。 把鱼钩取下来后，我一手拿着钩竿，一手提着鱼 线，轻轻地向前抛，鱼线只落在了池塘边。我收 回线，又试了几次，可总是甩不远。唉，看起来 简简单单的事，怎么做起来却这么难！
跳绳比赛开始了，首先上场的是三年级（4）班 的同学。只听哨声一响，他们就飞快第跳起来， 手臂不停地摆动，绳子发出“呼呼”的声音，仿 佛一个又一个的大圆圈穿过他们的身体，打在 地上“啪啪”直响。周围的同学大声地喊着：“加 油！加油！”真是既热闹又紧张。哎，有个同学 被绳子绊住了，也许他有些慌乱了，刚把脚抬起 来，绳子又缠住了他的手上，旁边的一个同学急 得想冲上去帮他，课时被裁判制止了。我想：到 我跳时，一定要稳住，宁愿慢一点也不能停下。
1、课间课后同学间开展的游戏，娱乐 活动。 2、在老师的指导下进行的小制作，小发 明，调查考察活动。 3、自己读了什么好书，完成了多少万字 的读书量，摘集了多少好词好句，增长 的见识和受到的教益。 4、自己在兴趣爱好，个人特长项目上 花了多少功夫，有多少长进。 5、自己随同学，伙伴或家长外出游览 ，游玩获得的新发现，增长的新见识。
ห้องสมุดไป่ตู้
《丰富多彩的课余生活》)―PPT课件
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
时间
课余活动
收获和感想
星期一
和朋友打羽毛球半小时 运动能使人精神百倍,读书让我
读课外书2 星期四 星期五
到公园跑跑步，大约20分 钟
上网看新闻15分钟 读课外书20分钟
到文化艺术中心 观看表演，大约1.5小时
读课外书20分钟
关心时事,做个合格的小公民.
艺术表演让我增长见识,陶冶 情操.
到紫马岭游泳馆游泳约1小时
读课外书20分钟
我最喜欢游泳,像一条鱼在水 中嬉戏,能放松身心.
花30分钟整理房间
修剪阳台的花草约25分钟
读课外书20分钟
每天坚持读书,活到老学到老.
营养材料
体育活动：打羽毛球 、溜冰、踢球、跑步…… 文娱活动：唱歌、跳舞、弹琴、集邮…… 公益活动：绿化小卫士、志愿者、学雷锋…… 休闲活动：爬山、钓鱼、养鱼种花…… 实践活动：做家务、做饭、整理房间…… 科技活动：电脑、航模、手工创作…… ……
烹调方法:时间 调味料: 有趣
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
时间
课余活动
收获和感想
星期一
和朋友打羽毛球半小时 运动能使人精神百倍,读书让我
读课外书2 星期四 星期五
到公园跑跑步，大约20分 钟
上网看新闻15分钟 读课外书20分钟
到文化艺术中心 观看表演，大约1.5小时
读课外书20分钟
关心时事,做个合格的小公民.
艺术表演让我增长见识,陶冶 情操.
到紫马岭游泳馆游泳约1小时
读课外书20分钟
我最喜欢游泳,像一条鱼在水 中嬉戏,能放松身心.
花30分钟整理房间
修剪阳台的花草约25分钟
读课外书20分钟
每天坚持读书,活到老学到老.
营养材料
体育活动：打羽毛球 、溜冰、踢球、跑步…… 文娱活动：唱歌、跳舞、弹琴、集邮…… 公益活动：绿化小卫士、志愿者、学雷锋…… 休闲活动：爬山、钓鱼、养鱼种花…… 实践活动：做家务、做饭、整理房间…… 科技活动：电脑、航模、手工创作…… ……
烹调方法:时间 调味料: 有趣
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
《第1课 我的课余生活》PPT课件
我的课余生活
同学们，你们的课余生活一 定丰富多彩吧？请你来说一说， 你喜欢哪些课外的活动呢？
讨论：你们的课余活 动哪些是健康的，哪 些是不健康的呢？为 什么？
读达尔文的故事《这不 是无用的玩意儿》以及《痴 迷石头的小男孩》，思考： 课余生活课余生活？应该只 用于学习吗？应该怎样合理 安排我们的
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1 2 3 4
最佳搭档猜词秀
游戏规则：
1.三人合作，两人比划一 人猜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不可以用语言表述）， 在一分钟之内猜出词语多者为 胜利者。
2.观众不许有提示，如有 违反者，停止游戏。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小调查：你对自己的课余生 活满意吗？完成书上第4页 调查表。
设计周日一天安排表
就让我们来玩一玩
读第6页《游戏的变 迁》和第7页《久违了 “弄堂儿戏”》，想一想， 你会玩哪些游戏？是过去 的游戏好玩，还是现在的 游戏更吸引你？
让我们来玩一 玩快乐的游戏吧！
记图形
游戏规则：
在三秒钟内将四组图形 中每一组分别有几个三角、 圆、方形记下来，全部回答 正确即为胜利。
同学们，你们的课余生活一 定丰富多彩吧？请你来说一说， 你喜欢哪些课外的活动呢？
讨论：你们的课余活 动哪些是健康的，哪 些是不健康的呢？为 什么？
读达尔文的故事《这不 是无用的玩意儿》以及《痴 迷石头的小男孩》，思考： 课余生活课余生活？应该只 用于学习吗？应该怎样合理 安排我们的
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1 2 3 4
最佳搭档猜词秀
游戏规则：
1.三人合作，两人比划一 人猜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不可以用语言表述）， 在一分钟之内猜出词语多者为 胜利者。
2.观众不许有提示，如有 违反者，停止游戏。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小调查：你对自己的课余生 活满意吗？完成书上第4页 调查表。
设计周日一天安排表
就让我们来玩一玩
读第6页《游戏的变 迁》和第7页《久违了 “弄堂儿戏”》，想一想， 你会玩哪些游戏？是过去 的游戏好玩，还是现在的 游戏更吸引你？
让我们来玩一 玩快乐的游戏吧！
记图形
游戏规则：
在三秒钟内将四组图形 中每一组分别有几个三角、 圆、方形记下来，全部回答 正确即为胜利。
五年级上册课件第三课时过好我们的课余生活人教部编版PPT
安排比较合理，制订课余生活计划可以让课余生 说说参加下列课余活动时应该注意什么。
阅读教材第8页的内容，思考：
活更有条理，减少课余生活的随意性，避免课余 这些活动都是青少年服务他人和社会的公益活动，不但帮助了需要帮助的人，传递了社会需要人们互相关心的正能量，也增加了我们认识社会、了解社会的机会。
男同学的安排不合理，他没有先做重要的事情；
课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。
因为这样的活动能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
（2）“活动园”中四位同学的课余生活安排合理吗？
这些活动都是青少年服务他人和社会的公益活动，不但帮助了需要帮助的人，传递了社会需要人们互相关心的正能量，也增加了我们认识社会、了 解社会的机会。
第七页，共22页。
3.说一说：我们可以参加下列哪些活动？
√下棋
第八页，共22页。
武术
√
√ 时政学习
× 赌博游戏
第九页，共22页。
4.阅读教材第7页“阅读角”的内容，思考：
（1）我们不感兴趣的课外活动就可以不参 加吗？
有些课余活动我们可能不感兴趣，但如 果它有意义、有价值，我们也要参加。因为 这样的活动能带给人关爱、快乐和温暖，能 培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
第一单元 第1课
第三课时 过好我们的课余生活
第一页，共22页。
一、教学导入
阅读教材第9页的内容，思考：
第一个女同学的安排比较合理，做到了按照事情的轻重缓急安排课余生活； 阅读教材第6页第一段内容，思考：
有些课余活动我们可能不感兴趣，但如果它有意义、有价值，我们也要参加。
（2）说说你喜欢的课余生活内容是什么。
第三课时 过好我们的课余生活
阅读教材第8页的内容，思考：
活更有条理，减少课余生活的随意性，避免课余 这些活动都是青少年服务他人和社会的公益活动，不但帮助了需要帮助的人，传递了社会需要人们互相关心的正能量，也增加了我们认识社会、了解社会的机会。
男同学的安排不合理，他没有先做重要的事情；
课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。
因为这样的活动能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
（2）“活动园”中四位同学的课余生活安排合理吗？
这些活动都是青少年服务他人和社会的公益活动，不但帮助了需要帮助的人，传递了社会需要人们互相关心的正能量，也增加了我们认识社会、了 解社会的机会。
第七页，共22页。
3.说一说：我们可以参加下列哪些活动？
√下棋
第八页，共22页。
武术
√
√ 时政学习
× 赌博游戏
第九页，共22页。
4.阅读教材第7页“阅读角”的内容，思考：
（1）我们不感兴趣的课外活动就可以不参 加吗？
有些课余活动我们可能不感兴趣，但如 果它有意义、有价值，我们也要参加。因为 这样的活动能带给人关爱、快乐和温暖，能 培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
第一单元 第1课
第三课时 过好我们的课余生活
第一页，共22页。
一、教学导入
阅读教材第9页的内容，思考：
第一个女同学的安排比较合理，做到了按照事情的轻重缓急安排课余生活； 阅读教材第6页第一段内容，思考：
有些课余活动我们可能不感兴趣，但如果它有意义、有价值，我们也要参加。
（2）说说你喜欢的课余生活内容是什么。
第三课时 过好我们的课余生活
口语交际《我们的课余生活》PPT课件
下午看课外书，晚上做家庭作业
作业：
根据自己的爱好和大 家的建议，设计一份课余 生活安排表。
•写在最后
•成功的基础在于好的学习习惯
•The foundation of success lies in good habits
28
•谢谢大家
•荣幸这一路，与你同行
•It'S An Honor To Walk With You All The Way
如：捉迷藏、踢毽子、跳皮筋
2、课余辅导
如：绘画、舞蹈、篮球
3、个人兴趣
如：种植物、养动物、看课外书
ห้องสมุดไป่ตู้4、家务劳动
如：洗碗、打扫卫生
我会说：
我的课余生活很丰富， 有时 __________ , 有时__________ , 有时__________ ,还有时__________ 。 最喜欢的是······
课余生活安排表：
周一到周五：
早上6：40——7：10 锻炼身体
上午课间
和同学做游戏
中午12：30——1：30 睡午觉
下午课余
跳绳、踢毽子
晚上7：00——7：30 看新闻
晚上7：30——9：00 做家庭作业、看课外书
晚上9:00
睡觉
周六
早上9：00起床，做家庭作业，下午和父母 做游戏，玩耍。
周日
早上9：00起床，9：30——11：00学画画
•讲师：XXXXXX •XX年XX月XX日
口语交际
我们的课余生活
• 桃映完小 谭智虹
1、说一说自己在课余都做了什么事。
2、有哪些收获和感受。
3、可以评一评谁的课余生活安排得 好。
4、再说一说自己今后课余生活的打 算。
《我的课余生活》PPT
好开头
我的课余生活是丰富多彩的,有扔沙包,爬单杠,双杠 和打水仗……没有一样是我不喜欢的,但我最喜欢的就 数旅游了.
我的课余生活是怎样度过的,你想知道吗 我爱看课外 书,爱画画,爱唱歌,更爱放风筝.我的课余生活总是那么轻 松愉快,那么丰富多彩,那么快乐.
阳光明媚,百花争艳的春天,我喜欢到体育场上放风筝. 我的课余生活丰富多彩,五花八门,但我最喜欢的还是 玩电脑游戏.
学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美,而且使我变 得坚强,让我拥有了战胜困难的勇气.
我的课余生活
我的课余生活既丰富多彩,又有滋有味.我喜欢画画、踢足球、读 书、玩电脑.我尤其喜欢玩“跑跑卡丁车”的电脑游戏.
星期六,我写完作业,打开电脑,在这桌面上的“跑跑卡丁车”的游 戏图标,进入游戏程序.我先进行组队赛,第一局比赛开始了.由于我过 于自信,低估了对手的实力,所以这一局比赛我很快就输了.第二局比赛 我改变了策略,不敢再轻敌了.我灵活地操作着键盘,使自己的赛车全速 前进.其他的队员也毫不示弱、奋力向前.我紧盯着显示屏不敢眨一下 眼睛,我暗自为自己加油：“沉住气,别紧张.”于是,我一个一个地超过 了所有队员,终于到达了终点.我高兴地伸出“V”字形的手势喊：“耶 我胜利了”
比一比,看看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ篇好
折被子
有一次,爸爸和妈妈都出 去了,没人帮我折被子.
我不如自己来折被子吧, 我拿起被子,先对折,然后折, 最后再折,就把被子折好了.我 一看我折的被子……
折被子
有一次,早上很早爸爸妈妈出去玩了,没人帮 我折被子,我想：既然爸爸妈妈出去玩了,我就 不能自己折被子吗
于是我回忆起爸爸妈妈折被子的样子,然后 我一边回忆一边折被子我拿起被子,首先把被 子铺开,走过去把每个角落拉直,这时看看被子, 被子铺展得很平整,看起来非常的听话.于是我 就开始折被子了接着,把被子对折, 被子就 变成了长方形了.然后,再提着被子的两个角,往 另外两个角上折.这个时候被子就变成正方形 了.
自主选择课余生活(完整版)ppt1
学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和 机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。 和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社 会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈 的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、 收获、成长。
五年级上册道德与法治课件-1自主选 择课余 生活 人教部编版
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在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且 在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际 出发，选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。
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3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
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4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
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5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
谢谢
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ •
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
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2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
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在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且 在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际 出发，选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。
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3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
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4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
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5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
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1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
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2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
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