综合实践：我们的课余生活培训课件
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我的课余生活课件(共15张PPT)
我一次游泳的经过，乐趣无穷。 详
游泳的好处是有益身心，增长知识。略
我的课余生活──画画 我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好， 我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈 妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、 画人物……总之，画一切我所能看到的、想到的东西。 有一次，我画了一幅名叫《学校游乐园》的画，里面 的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的……妈妈看 了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我 心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色 彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了 个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过， 黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和 兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱 的大树便跃然纸上。
《爬天都峰》
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀 着铁链上，一会儿手脚并用向上 爬，像小猴子一样……
（爬山的过程体现“快乐”。）
《槐乡的孩子》
男孩常常爬到树上，用长长的 钩刀一下又一下地削着槐米。一簇 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下 飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的，像觅食的小鸭子。 （削槐米的过程体现“快乐”。）
《爬天都峰》 原来蒲公英的花就像我们手掌， 可以张开、合上……
《金色的草地》
天气冷了，我怕金鱼冻着， 就往鱼缸里加热水，结果金鱼都 被我烫死了，最后爸爸告诉我， 金鱼是变温动物，不会怕冷，由 此我学到不少关天动物的知识。
《养金鱼》
我爱游泳
我的课余生活丰富多彩，我爱游泳。略 爸爸是游泳能手，我爱看爸爸游泳。 我学会了游泳，并爱上了游泳。次详
在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同 时也明白了一其是学舞蹈，让我的生活 充满了快乐。
游泳的好处是有益身心，增长知识。略
我的课余生活──画画 我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好， 我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈 妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、 画人物……总之，画一切我所能看到的、想到的东西。 有一次，我画了一幅名叫《学校游乐园》的画，里面 的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的……妈妈看 了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我 心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色 彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了 个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过， 黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和 兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱 的大树便跃然纸上。
《爬天都峰》
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀 着铁链上，一会儿手脚并用向上 爬，像小猴子一样……
（爬山的过程体现“快乐”。）
《槐乡的孩子》
男孩常常爬到树上，用长长的 钩刀一下又一下地削着槐米。一簇 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下 飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的，像觅食的小鸭子。 （削槐米的过程体现“快乐”。）
《爬天都峰》 原来蒲公英的花就像我们手掌， 可以张开、合上……
《金色的草地》
天气冷了，我怕金鱼冻着， 就往鱼缸里加热水，结果金鱼都 被我烫死了，最后爸爸告诉我， 金鱼是变温动物，不会怕冷，由 此我学到不少关天动物的知识。
《养金鱼》
我爱游泳
我的课余生活丰富多彩，我爱游泳。略 爸爸是游泳能手，我爱看爸爸游泳。 我学会了游泳，并爱上了游泳。次详
在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同 时也明白了一其是学舞蹈，让我的生活 充满了快乐。
综合实践活动四上合理安排课余生活《制订课余生活计划》课件
你发现了 什么？
看课外书 完成作业 和爸爸下棋 完成作业
弹琴 看课外书
他们的兴趣爱 好是什么？
怎样合理安排课余生活？
判断正误： 下面3组兴趣爱好哪些是不可取的？
第一组
(1）长时间看动画片 (2）弹古筝 (3）茶艺 (4）电脑游戏、手机游戏
第二组
(1)合唱队 (2)玩弹弓 （3)五子棋 (4)下河游泳
第三组
(1）绘画 (3）偷玉米
(2）捉小鸟 (4）打篮球
健康向上
请给自己设计一份课余生活计划
时间
具体时间
活动安排
活动形式
是否调整
周一至周五周六 周日 Nhomakorabea探访名人课余生活
利用所学到的制定课余生活计划方法，结合自己家 庭的具体情况，与父母商量，一起制定寒假生活计 划吧。
小学综合实践四年级上册 第二单元
制订课余生活计划
什么是课余生活？
凡是在课堂以外的时间参与 的活动都是 课余生活。
小明和小红晚饭后课余生活安排：
小明
小红
你从中得到了 什么启示？
18：30-19：00 19：15-19：40 19：45-20：10 18：30-19：00 19：15-19：35 19：45-20：00
第二课我们的课余生活(课件)吉美版四年级上册综合实践活动
1. 课外兴趣
乐器演奏
1. 课外兴趣
体育运动
体育运动是锻炼身体的好方式，可以选择参加 篮球、足球、羽毛球、乒乓球等各种运动项目 。通过参加体育运动，可以锻炼我们的身体素 质，提高协调能力和团队合作精神，还可以结 交更多的朋友，一起享受运动的乐趣。
家庭活动
家庭活动
做饭大比拼
家庭DIY手工
家庭户外运动
3. 读书与写作
培养写作兴趣
写作是孩子表达自己想法和感受的一种方式。 通过写作，孩子可以锻炼自己的语言表达能力 和文字组织能力。为了培养孩子的写作兴趣， 可以让孩子选择自己感兴趣的主题进行写作， 给予孩子充分的发挥空间，鼓励他们多表达自 己的想法和观点。
3. 读书与写作
阅读与写作的互动
阅读和写作是相互促进的。通过阅读优秀的作 品，孩子可以学习到不同的写作技巧和风格， 从而提升自己的写作水平。同时，通过写作， 孩子可以加深对所读书籍的理解和思考，将自 己的感悟与他人分享。阅读和写作的互动可以 帮助孩子更好地提高阅读理解和写作能力。
4. 运动与健身
4.与健身
篮球训练
在课余时间，我们可以组织篮球训练活动。通 过学习基本的篮球技巧，如运球、传球、投篮 等，可以提高我们的身体协调能力和团队合作 精神。同时，篮球训练还可以增强我们的心肺 功能，使我们更加健康。
4. 运动与健身
跑步锻炼
第二课 我们的课余生活
目录 CONTENT
1 1. 课外兴趣 2 2. 家庭活动 3 3. 读书与写作 4 4. 运动与健身
1. 课外兴趣
1. 课外兴趣
美术创作
乐器演奏
体育运动
1. 课外兴趣
美术创作
在课余时间，我们可以参加美术创作班，学习 绘画技巧和色彩搭配，通过画画表达自己的想 法和情感。可以尝试各种绘画材料，如铅笔、 水彩、油画等，培养我们的创造力和审美能力 。
课余生活(课件)
四、人物活动写具体。 五、通过对课余生活的路
开头→事情过程→结尾 开头：简单交代时间、地点、事情、人物等等。 事情过程：按照活动过程，有条理地叙述，既要 写好周围的场面、气氛等，又要注意写好活动的 细节，特别是自己心里的感受。 结尾：一是要交代事情的结局，二是写出自己的 思想感情，要是能写出自己所受的启发和教育就 更好了。
通过学习滑旱冰，让我懂得了不向困难低头， 从哪里摔倒就从哪里爬起来。 滑旱冰使我锻炼了身体，培养了勇敢的意志， 丰富了我的课余生活，给我的课余生活带来了无 比的快乐。 足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。
我的课余生活
我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也 有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子 。 别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色 的球，就像们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可 喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到 楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐 的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很 快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。 不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们 正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树 枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。 突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽 子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！ 一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的 快乐！
我的课余生活丰富多彩，五花八门，但我最 喜欢的还是下象棋。 . 你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢 踢足球。 “当当，当！当当，当……”下课铃响，放 学啦！我的课余生活又开始了！我最喜欢的是踢 毽子。
《我的课余生活》习作指导PPT教学课件
。
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13
我的课余生活过得很快乐， （ ）使我学会了（ ）， 让我懂得了（ ）。
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14
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老鹰捉小鸡
• 游戏规则是这样的，游 戏开始前，老鹰和母鸡 面对面站好，小鸡们跟 在母鸡的后面，排成一 列，一个拉着另一个后 面的衣服。游戏时，老 鹰要想办法抓到母鸡身 后的小鸡，而母鸡要尽 量看住老鹰，阻止它捉 小鸡。只要老鹰碰到其 中一只小鸡的衣服，这 只小鸡就会被淘汰出局15 。
（削槐米的过程体现“快乐”。）
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我们只要从看到的、听 到的、想到的和经历过的事 情中挑选出一件来，说清楚 它的前后经过和这件事给我 们的感受，那就能写出丰富 多彩的课余生活啦！
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我的课余生活，就像天上的云彩一样
多姿多彩。 、 、 我都喜欢。要
说我最喜欢做的事，那还得是
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《爬天都峰》
我奋力向峰顶爬去，一会儿 攀着铁链上，一会儿手脚并用 向上爬，像小猴子一样……
（爬山的过程体现“快乐”。）
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《槐乡的孩子》
男孩常常爬到树上，用长长的钩刀一下 又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀， 上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
我的课余生活
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1
•
什么叫课余生活？
指学生在课堂学 习之外的生活
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同学们有的喜欢下棋、打 乒乓，这是体育活动；有 的喜欢集邮、唱歌，这是 文娱活动；还有的喜欢游 山玩水、养鱼种花等活动。ຫໍສະໝຸດ 2020/10/163
综合实践活动四上合理安排课余生活《丰富多彩的课余生活》课件
小学综合实践四年级上册 第二单元
丰富多彩的课余生活
作为一名小学生，除了课 堂学习之外，各种各样的 课外活动也丰富着我们的 生活，从中我们不仅获得 了乐趣，也扩展了自己的 知识面，提高了自己的认
知能力。
看一看：
下面图片中的小朋友的课余 生活是健康而又快乐的吗？为 什么？
小明，先把作业写完 了再玩
体育组
比一比，谁是小小运动员。
科学组
可以请爸爸妈妈协助你把各种观察的过程和结果做记录，我们一起 在班级里分享。
实践组
可以把你完成的作品交给老师，我们在班级里展示。
棋类组
比一比，谁是下棋的小行家
读一读
叮铃铃，叮铃铃，
下课铃声又响起。 教室外面走一走， 歇歇我的小眼睛。 丢沙包，踢毽子， 跳皮筋，下象棋。 不打不闹不奔跑， 课间休息要文明。
我不，等我玩够了再写 作业！
放假了，我就喜欢玩电脑，别 的我都不爱玩！
哈哈！我要抓住你了！ 啊啊啊要摔跤了！！
说一说
什么样的课余生活才是健康而又 快乐的？
同学们，老师为全班 分了四个大组，请你 选择你最感兴趣的一 个课外活动小组，在 课余时间和你的小组 成员一起开展活动， 并且选出一名组长， 我们比一比哪个小组 的课余活动最精彩！
习作指导：《我们的课余生活》PPT教学课件
不上学的时候，干些啥 ——我们的课余生活
2020/12/10
1
有哪些课余生活
• 在校园里：打球、踢毽子、看书、画 画……
• 在校外：野炊、登山、郊游、放风筝…… • 在家中：弹琴、听音乐、养小动物…… • 选择你印象最深的一件事情，把它写下来，
就像《金色的草地》，作者就写了自己和 弟弟在金色的草地上快乐玩耍的事情。
6
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
7
毛似的白云，好似大海中的朵朵浪花。我和妈妈三步并作
两步，兴致勃勃地朝二区小公园奔去……
• 第三种：回忆往事想着写
•
每当我看到摆在书桌上的“小不点”记者证时，便想
起暑假里发生的一件事。
• 第四种：百里挑一重点写
•
我的课余生活丰富多彩，有游泳、跳舞等。在众多的
活动中，最让我难忘的是夹珠子大赛。
2020/12/10
2020/12/10
2
怎么写作文
• 写清六要素： • 时间、地点、人物、起因、经过、结果。 • 用点小技巧： • 细节描写+详略搭配
2020/12/10
3
开头怎么写
• 第一种：开门见山直接写
•
今年暑假，妈妈带我去了美丽的兰州，那里留下了我
惊险而又刺激的蹦极经历。
• 第二种：风光心情连着写
•
星期天下午，阳光明媚。湛蓝的天空中漂浮着几朵绒
4
经过怎么写
• 旅游参观型怎么写？ • 读《与“绿色工厂”亲密接触》 • 活动游戏型怎么写？ • 读《捉泥鳅》《玩蹦极》 • 生活经历型怎么写？ • 读《养蛇趣事》
好作文要“四”有： 有描写，有描写，有重点，有重点
2020/12/10
1
有哪些课余生活
• 在校园里：打球、踢毽子、看书、画 画……
• 在校外：野炊、登山、郊游、放风筝…… • 在家中：弹琴、听音乐、养小动物…… • 选择你印象最深的一件事情，把它写下来，
就像《金色的草地》，作者就写了自己和 弟弟在金色的草地上快乐玩耍的事情。
6
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
7
毛似的白云，好似大海中的朵朵浪花。我和妈妈三步并作
两步，兴致勃勃地朝二区小公园奔去……
• 第三种：回忆往事想着写
•
每当我看到摆在书桌上的“小不点”记者证时，便想
起暑假里发生的一件事。
• 第四种：百里挑一重点写
•
我的课余生活丰富多彩，有游泳、跳舞等。在众多的
活动中，最让我难忘的是夹珠子大赛。
2020/12/10
2020/12/10
2
怎么写作文
• 写清六要素： • 时间、地点、人物、起因、经过、结果。 • 用点小技巧： • 细节描写+详略搭配
2020/12/10
3
开头怎么写
• 第一种：开门见山直接写
•
今年暑假，妈妈带我去了美丽的兰州，那里留下了我
惊险而又刺激的蹦极经历。
• 第二种：风光心情连着写
•
星期天下午，阳光明媚。湛蓝的天空中漂浮着几朵绒
4
经过怎么写
• 旅游参观型怎么写？ • 读《与“绿色工厂”亲密接触》 • 活动游戏型怎么写？ • 读《捉泥鳅》《玩蹦极》 • 生活经历型怎么写？ • 读《养蛇趣事》
好作文要“四”有： 有描写，有描写，有重点，有重点
《第1课 我的课余生活》PPT课件
我的课余生活
同学们，你们的课余生活一 定丰富多彩吧？请你来说一说， 你喜欢哪些课外的活动呢？
讨论：你们的课余活 动哪些是健康的，哪 些是不健康的呢？为 什么？
读达尔文的故事《这不 是无用的玩意儿》以及《痴 迷石头的小男孩》，思考： 课余生活课余生活？应该只 用于学习吗？应该怎样合理 安排我们的
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1 2 3 4
最佳搭档猜词秀
游戏规则：
1.三人合作，两人比划一 人猜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不可以用语言表述）， 在一分钟之内猜出词语多者为 胜利者。
2.观众不许有提示，如有 违反者，停止游戏。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小调查：你对自己的课余生 活满意吗？完成书上第4页 调查表。
设计周日一天安排表
就让我们来玩一玩
读第6页《游戏的变 迁》和第7页《久违了 “弄堂儿戏”》，想一想， 你会玩哪些游戏？是过去 的游戏好玩，还是现在的 游戏更吸引你？
让我们来玩一 玩快乐的游戏吧！
记图形
游戏规则：
在三秒钟内将四组图形 中每一组分别有几个三角、 圆、方形记下来，全部回答 正确即为胜利。
同学们，你们的课余生活一 定丰富多彩吧？请你来说一说， 你喜欢哪些课外的活动呢？
讨论：你们的课余活 动哪些是健康的，哪 些是不健康的呢？为 什么？
读达尔文的故事《这不 是无用的玩意儿》以及《痴 迷石头的小男孩》，思考： 课余生活课余生活？应该只 用于学习吗？应该怎样合理 安排我们的
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1 2 3 4
最佳搭档猜词秀
游戏规则：
1.三人合作，两人比划一 人猜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不可以用语言表述）， 在一分钟之内猜出词语多者为 胜利者。
2.观众不许有提示，如有 违反者，停止游戏。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小调查：你对自己的课余生 活满意吗？完成书上第4页 调查表。
设计周日一天安排表
就让我们来玩一玩
读第6页《游戏的变 迁》和第7页《久违了 “弄堂儿戏”》，想一想， 你会玩哪些游戏？是过去 的游戏好玩，还是现在的 游戏更吸引你？
让我们来玩一 玩快乐的游戏吧！
记图形
游戏规则：
在三秒钟内将四组图形 中每一组分别有几个三角、 圆、方形记下来，全部回答 正确即为胜利。
我的课余生活【PPT】
_______________________________
____使我____________________.
一、开篇点题（先简要 介绍自己喜欢的活动， 再重点介绍自己最喜欢 的一种活动）。
我的课余生活丰富多彩， 有下棋、打羽毛球、骑自行车等， 不过，我最喜欢的还是我在暑假 里新学的一项活动——溜冰。 2、 我的课余生活丰富多彩，多种多样 看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在 课余时间经常打交道的”好朋友”，不过 我最喜欢的还是要算舞蹈。
2、举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以 写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎 么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。 注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了 然，当然，你能写写自己的心理活动则更 好。
三、最后写课外活动给 自己带来的好处或自己 在课外活动中的收获。
1、 我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活 中可以培养个性，培养爱好，真是得益良多。课 余生活使我享受生活，享受乐趣。 2、 _________（锻炼了我的身体，增进了我和同 学之间的友谊）或（增长了我的知识，开阔了我 的眼界），而且给我的课余生活带来无穷的乐趣。 这样的课余生活真快乐！ 3、 （ )使我的课余生活更加多姿多彩！ 4、 这次学（ ）不仅丰富了我的课余生活，还锻 炼了我的意志，让我明白：世上无难事，只怕有 心人的道理。从此，（ ）成了我课余生活中不 可缺少的一部分。
我的课余生活丰富多彩，尤 其是学舞蹈，让我的生活充满了 快乐。
总起全文，写出了学舞蹈的益处。 想一想你的作文开头怎么写？
学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美， 而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难 的勇气。
结尾以”不但…… 而且……”的句式总结了全 文,突出了中心，和开头写学舞蹈的益处相呼应。
《我的课余生活》PPT
好开头
我的课余生活是丰富多彩的,有扔沙包,爬单杠,双杠 和打水仗……没有一样是我不喜欢的,但我最喜欢的就 数旅游了.
我的课余生活是怎样度过的,你想知道吗 我爱看课外 书,爱画画,爱唱歌,更爱放风筝.我的课余生活总是那么轻 松愉快,那么丰富多彩,那么快乐.
阳光明媚,百花争艳的春天,我喜欢到体育场上放风筝. 我的课余生活丰富多彩,五花八门,但我最喜欢的还是 玩电脑游戏.
学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美,而且使我变 得坚强,让我拥有了战胜困难的勇气.
我的课余生活
我的课余生活既丰富多彩,又有滋有味.我喜欢画画、踢足球、读 书、玩电脑.我尤其喜欢玩“跑跑卡丁车”的电脑游戏.
星期六,我写完作业,打开电脑,在这桌面上的“跑跑卡丁车”的游 戏图标,进入游戏程序.我先进行组队赛,第一局比赛开始了.由于我过 于自信,低估了对手的实力,所以这一局比赛我很快就输了.第二局比赛 我改变了策略,不敢再轻敌了.我灵活地操作着键盘,使自己的赛车全速 前进.其他的队员也毫不示弱、奋力向前.我紧盯着显示屏不敢眨一下 眼睛,我暗自为自己加油：“沉住气,别紧张.”于是,我一个一个地超过 了所有队员,终于到达了终点.我高兴地伸出“V”字形的手势喊：“耶 我胜利了”
比一比,看看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ篇好
折被子
有一次,爸爸和妈妈都出 去了,没人帮我折被子.
我不如自己来折被子吧, 我拿起被子,先对折,然后折, 最后再折,就把被子折好了.我 一看我折的被子……
折被子
有一次,早上很早爸爸妈妈出去玩了,没人帮 我折被子,我想：既然爸爸妈妈出去玩了,我就 不能自己折被子吗
于是我回忆起爸爸妈妈折被子的样子,然后 我一边回忆一边折被子我拿起被子,首先把被 子铺开,走过去把每个角落拉直,这时看看被子, 被子铺展得很平整,看起来非常的听话.于是我 就开始折被子了接着,把被子对折, 被子就 变成了长方形了.然后,再提着被子的两个角,往 另外两个角上折.这个时候被子就变成正方形 了.
相关主题
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小学三年级综合实践活动——我们的课余生活
知识目标：知道学生的课余生活对学生成长的重要性。
技能目标：能够选择健康的课余生活。
情感目标：培养学生热爱生活的情感。
教学重点：选择健康的课余生活。
教学难点：学生不能按自己的想法和愿望来设计自己的课余生活。
教学准备：相关资料及图片
教学方法：讲授法合作学习法
课时安排：1课时
教学设计：一、揭示课题，导入新课
同学们，现在有很多学生不能按照自己的想法和愿望来设计自己的课余生活，我们的课余生活时间被各种学习班的所充填，让我们共同呼吁，我们的课余生活由我们自己做主吧。
二、课前调查
课前以小组为单位，对不同的年级同学的课余生活进行调查，填写好调查报告。
三、讨论与交流
1、能否按照自己的意愿安排自己的课余生活？
2、对你的课余生活内容感到满意吗？
3、应如何合理、科学地安排自己的课余生活？
4、你期待和希望的课余生活方式是怎样的？
5、填写课余生活方式统计表
四、活动延伸：让我们按照自己的意愿来设计自己的课余生活好吗？
1、学生对一周的课余生活进行设计。
2、小组内交流自己的课余生活设计。
3、全班汇报，评出优秀的课余生活设计。
五、学习相关链接
1、阅读相关链接内容。
2、说说你的感受。
3、你想对自己的课余生活做哪些调整？
六、总结全课
板书设计：我们的课余生活
丰富多彩
张扬个性
由我做主
活动背景：
“综合性学习”作为和识字与写字、阅读、习作、口语交际并重的一个内容，体现了语文课程的价值追求，即全面提高学生的语文素养。
正如课标所指出的那样，开展语文综合性学习，在于“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
”
活动目标：
通过本次综合实践活动，让学生能够真正的了解自己的课余生活，丰富自己的课余生活；另外还让学生在活动中养成自主活动的习惯，提高其探究能力、口语表达能力、习作能力等多方面的语文能力。
活动实施过程：
此次活动分四阶段开展实施
第一阶段：讲解分析过程
1、师生共同学习第一单元四篇课文，了解什么是课余生活。
2、学生交流自己目前的课余生活。
3、布置本次综合实践活动的主题：我的课余生活。
第二阶段：记录自己的课余生活
1、讲解记录课余生活的方法：日记、表格、画图等多种方法。
2、学生每天用喜欢的方式记录自己的课余生活。
第三阶段：探寻他人的课余生活
1、通过观察，用多种方法记录身边同学的课余生活。
2、通过采访，用多种方法记录身边除同学外的人群的课余生活。
3、通过查询，用多种方法记录名人的课余生活。
第四阶段：汇报展示
1、学生写出自己本次实践活动的感受。
2、利用课堂时间，让学生们展示自己整个实践过程中积累的资料。
预期结果：
语文综合性学习以其开放而富有创新活力的特点，希望学生能能在主动探索、团结合作、勇于创新的意识和能力上发挥重要作用。
本次综合性学习不但与阅读训练有着紧密地联系，成为该单元语文学习的有机组成部分，学生情感态度、价值观引导的延伸和拓展。
更重的是能够有丰富的课余生活！。