电子商务技能大赛
电子商务技能大赛方案
电子商务专业技能大赛方案为贯彻能力本位的教学思想，实现“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，突出学生专业技能、岗位技能的培养。
根据电子商务专业培养目标和职业能力的要求，制定此次《电子商务专业技能大赛方案》。
一、电子商务专业技能大赛的比赛项目：网络产品客服、客户交流、电话营销（3选1）二、电子商务专业技能大赛的比赛方法：根据自己准备的商品，设计仿真性强的模拟商品。
（模拟表演）三、技能大赛的比赛规则：1、本次比赛面向全专业学生；2、参赛选手4-5人一组，按班级小组；3、每组自行拟定一款商品，扮演角色小组自定，但每个组员必须参加；4、参考商品如下：每款商品限1组参赛5、每组可先由顾客向客服（营销员）询问有关购买商品的问题，也可先由客服（营销员）主动招呼顾客，咨询商品的问题可包括商品的生产产地、质量、耐用性、性能、价格、折扣以及售后服务等等，客服（营销员）解答时要注意不要过于夸大商品的性能，又要尽量把商品推销出去；6、参赛小组可利用多种形式：制作幻灯片，自带比赛所用道具，自己设计产品推销方案或POP等手段（参赛小组可自行决定营销方案和手段），相关内容请均在赛前准备完成；7、每组表演时间限定在5---10分钟内。
四、比赛流程各小组报名后汇总姜亚伟老师处，由姜亚伟老师审查初定参赛名单。
五、报名时间：2010年月日至2010年月日六、评委老师：七、评分标准1、语言生动、形象、表情丰富、仪表服饰得体大方，动作协调（30分）。
缺乏语言说服力、表情呆板、仪表服饰不得体，动作不协调各扣5分。
2、推销演示中心突出、态度诚恳热情（20分）。
中心不突出、不热情各扣5分3、推销演示真实可信、有说服力（20分）。
脱离实际，缺乏说服力各扣5分。
4、针对商品的特点，有合适的推销方法或推销策略并符合实际（20分）。
方法或策略运用不当，不符合实际各扣5分。
5、限时完成（10分）。
每超1分钟扣1分6、满分为100分。
八、获奖办法：获奖名单经评委老师集体核议并确认，专业老师宣布最终获奖名单。
电子商务职业技能大赛赛项赛项规程
电子商务职业技能大赛赛项赛项规程电子商务职业技能大赛赛项赛项规程一、赛项简介电子商务职业技能大赛是为促进电子商务人才培养和提升技术水平而举办的竞赛活动。
各赛项旨在检验参赛选手在电子商务领域的技能与能力，提供一个展示和交流的平台。
二、赛项设置电子商务职业技能大赛分为多个赛项，其中包括但不限于以下几个赛项：1. 电商创业赛：要求选手提出一个创新的电子商务创业项目，并进行详细的项目规划和方案设计。
选手需要展示他们的商业运作能力和市场分析能力。
2. 网店运营赛：选手需要根据指定的产品进行网店运营，包括产品介绍、推广策略、客户服务等方面的工作。
选手需展示他们的电商运营能力、推广能力和团队协作能力。
3. 数据分析赛：选手需要根据给定的电商数据，进行数据分析和报告撰写。
选手需展示他们的数据分析能力、数字营销能力和数据可视化能力。
4. 电商技术开发赛：选手需要根据给定的需求，进行电商网站或APP的开发工作。
选手需展示他们的编程能力、系统设计能力和创新能力。
以上赛项仅为示例，具体赛项设置根据比赛组织方的实际需求进行调整。
三、参赛条件1. 参赛选手必须是电子商务相关专业的在校学生或已毕业的大学生。
2. 参赛选手需由所在学校或相关培训机构推荐，并由指导教师或培训师进行推荐信。
3. 每个赛项参赛选手数量有限，以先报名先确认的原则进行选取。
四、评判标准1. 各个赛项的评判标准根据具体赛项进行设定，包括但不限于项目创新性、运营效果、数据分析能力等方面。
2. 评判由专家组成的评委会进行，根据评分表进行打分，并评选出各个赛项的获奖选手。
五、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手根据指定的时间和方式进行报名，并提供必要的个人信息和推荐信等材料。
2. 初赛阶段：根据报名情况，组织初赛进行筛选，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段：各个赛项的决赛进行现场展示和评判，确定获奖选手。
4. 颁奖仪式：在比赛结束后举行颁奖仪式，表彰获奖选手，并进行相关的交流和分享活动。
电子商务运营技能大赛中职组比赛流程
电子商务运营技能大赛中职组比赛流程1.报名参赛的学生需要在规定时间内提交报名表格和相关材料。
Students who sign up for the competition need to submit the registration form and related materials within the specified time.2.比赛组委会将审核报名材料，并确定参赛资格。
The competition organizing committee will review the registration materials and determine the eligibility for participation.3.参赛学生需遵守比赛规则并进行相应的培训。
Participants need to follow the rules of the competition and undergo corresponding training.4.比赛将分为初赛和决赛两个阶段进行。
The competition will be divided into two stages: preliminary competition and final competition.5.初赛将采用线上考试形式，测试学生的相关知识和技能。
The preliminary competition will be conducted in the form of online exams to test students' relevant knowledge and skills.6.决赛将进行实战模拟操作，并由专家评委进行评分。
The final competition will involve practical simulation operations and will be judged by expert judges.7.参赛学生需要准时到场，参加比赛和答辩环节。
2022年全国职业院校技能大赛(高职组)电子商务技能赛项评分标准
评分标准
内容
评分细则
分值
评分方式
直播营销
总则
1.直播过程中，如果暴露选手真实姓名、学校等个人信息，直播记零分。2.直播过程中出现不文明词汇，扣1分。3.直播过程中出现意识形态问题，直播记零分。
互动方案制定
制定互动方案时，从以下5类互动中至少选择4类：
1分
评价评分
内容完整的前提下，移动电商店铺的图片不能存在模糊失真或者压缩变形的情况出现。
1分
评价评分
移动电商店铺的店招设计能够突出店铺的特色，与店标搭配协调。
0.5分
评价评分
跨境电商店铺
首页
店标设计独特，有一定的创新性，并且能够反映出店铺所销售的商品。
0.5分
评价评分
网店Banner图片主题统一，与店铺经营商品具有相关性，banner设计具有吸引力并且具有一定的营销导向，能够提高店铺整体风格。
能够进行直播收尾讲解，通过引导关注、感谢语等内容的讲解，将直播间观众转化为粉丝，引发观众留恋。
1分
评价评分
直播视频
直播画面始终围绕主播或竞赛商品，画面清晰明亮；直播过程中没有10秒以上的卡顿、冷场
1分
测量评分
互动效果
互动节奏安排合理恰当，能够有效活跃直播间氛围；
主播讲解互动与后台推送互动配合默契，没有明显的卡壳、延误情况；
测量评分
商品2主图
商品2主图设置正确，且主图数量达到5张。
0.5分
测量评分
商品2详情图
包含正确的属性图、特点图、整体图、特写图、配送说明图、售后说明图。
0.5分
测量评分
直播间商品2链接
讲解的商品2正确关联商品2链接。
电子商务技能大赛方案
中职学校技能大赛电子商务专业技能大赛实施方案四、比赛内容及规程竞赛内容包括六个项目：项目1：商品节日促销策划项目2：商品推销项目3: 缮制出口单证—海运提单、商业发票项目4：缮制物流单证项目5：商品描述模板设计项目6：网店营销策划方案项目一：商品节日促销策划（60分钟）1．项目范围参赛选手针对交通工具、数码通讯、家用电器、珠宝首饰、家具日用品、保健品、文体用品、母婴用品等类产品进行商品节日促销策划。
2．项目技能要求（1）能根据近年企业产品销售信息，做出商品销售的市场分析二维折线图；（2）能根据企业产品信息、节日信息等因素，合理确定节日促销活动的目标和主题；（3）能准确地确定促销对象、促销的时间，合理安排促销地点；（4）能科学、创新地策划商品节日促销的活动内容；（5）熟悉商品节日促销的流程；（6）能对促销活动的费用进行预算并合理分配；（7）能对促销活动进行控制与意外防范；（8）能对促销效果进行预（评）估；（9）具有较强的创新能力和促销策划能力；（10）设计的促销活动方案科学、合理，可操作性强；（11）熟练使用PowerPoint办公软件，能根据考试提供的PPT模板进行商品节日促销方案设计，PPT演示文稿文字清晰、布局合理、页面整洁。
3．比赛形式及要求（1）比赛形式为上机操作测试；（2）提供商品节日促销方案PPT模板1个，参赛选手在该模板中设计商品促销活动方案；（3）不得修改PPT模板中给定的版式、背景，不得删减促销方案的框架结构；（4）比赛结束后，要求参赛选手将制作好的PPT演示文稿保存到规定的文件夹里，并按规定方式提交；（5）参赛选手在答案中不得泄露个人姓名、学校名称等信息，否则本次参赛不得分。
4．比赛环境（1）硬件设备每位参赛选手配备一台计算机，比赛用计算机之间不能实现文件共享。
①服务器配置：CPU主频2GHz以上；硬盘空间250GB以上；内存2GB以上；②客户端配置：CPU主频2GHz以上；硬盘空间40GB以上；内存2GB以上；③网络配置：局域网，100Mbps带宽，计算机之间文件不能互传共享；④比赛主办方可根据自身实际情况进行相应配置，以便比赛顺利进行。
山东省电子商务技能大赛
山东省电子商务技能大赛山东省电子商务技能大赛技术规程第一部分竞赛规则第一节命题规则一．基本原则1．大赛各阶段竞赛题目由评审委员会命题组专家统一命题。
2．竞赛试题表达电子商务师职业所应达到的基本标准与整体要求。
3．命题侧重知识与技能的综合懂得与运用，强调理论与实践相结合。
二．命题根据本次竞赛按照《电子商务师国家职业资格标准》的要求实施，初赛与复赛分别以国家职业资格四级与三级的水平为基础，同时根据当前电子商务进展的现状，适当增加电子商务在实际网络环境的操作技能测试；决赛参照电子商务师（国家职业资格二级）及以上的理论知识与工作要求，结合当前电子商务的实际应用情况，以企业实际案例分析与电子商务解决方案作为命题的根据。
第二节竞赛形式1．初赛初赛分为理论知识与操作技能两部分，其中理论知识部分竞赛时间为90分钟，操作技能部分竞赛时间为90分钟。
参赛选手在各赛区的“国家职业资格电子商务师职业统一培训鉴定技术平台”上进行比赛。
初赛分为理论知识与操作技能两部分，其中理论知识部分竞赛时间为90分钟，操作技能部分竞赛时间为120分钟。
参赛选手在各赛区的“国家职业资格电子商务师职业统一培训鉴定技术平台”上进行比赛。
3．决赛决赛分为知识竞赛与技能竞赛（含现场答辩）两个部分，知识竞赛部分时间为90分钟，操作技能竞赛部分120分钟。
考试参赛选手在“国家职业资格电子商务师职业统一培训鉴定技术平台”上进行比赛；另外参赛选手按照竞赛要求向大赛评委会提交作品并进行现场答辩，大赛评委会根据评比标准确定选手名次。
第三节命题范围1．初赛初赛命题范围以《电子商务师国家职业标准》中助理电子商务师（国家职业资格四级）的知识要求为主。
2．复赛技能赛命题范围以《电子商务师国家职业标准》中助理电子商务师（国家职业资格三级）的知识要求与技能要求为主。
理论知识部分的命题，要紧参照《电子商务师职业资格培训教程》第一部分“基础知识”中的有关助理电子商务师的内容与第三部分“助理电子商务师”中的综合知识。
电子商务职业技能大赛赛项技术文件
电子商务职业技能大赛赛项技术文件电子商务职业技能大赛赛项技术文件赛项名称：电子商务平台开发一、赛项背景：随着互联网的迅速发展，电子商务行业呈现出蓬勃发展的态势。
电子商务平台作为电子商务行业的核心，为品牌、商家及消费者提供了一个无缝对接的交流和交易平台。
为了推动电子商务行业的发展，培养和选拔一批具备电子商务平台开发能力的专业人才，特设此赛项。
二、赛项目标：通过电子商务平台开发技能竞赛，培养和选拔具备电子商务平台开发能力的专业人才，提高他们的实战能力，增强创新意识和团队合作精神。
通过参赛选手的表现，进一步倡导并推广最新的电子商务平台开发技术。
三、赛项内容和要求：1. 参赛选手需根据提供的赛题开发一个完整的电子商务平台，包括但不限于商品展示、购买流程、订单管理、支付功能等模块。
2. 参赛选手需利用现有的开发技术和工具，如HTML、CSS、JavaScript、PHP、MySQL等，自行搭建开发环境，并完成平台的设计、开发、测试。
3. 参赛选手需考虑用户体验、界面美观、性能优化等方面，确保平台的稳定性和易用性。
4. 参赛选手可根据自己的实际情况，合理选取合作伙伴组成团队参赛，团队成员间应有明确的分工合作，确保项目的顺利进行。
5. 参赛选手需在规定的时间内提交平台代码、文档和演示视频等材料，并对自己的开发过程和思路进行清晰的说明。
四、评分标准：1. 平台功能完整度：包括商品展示、购买流程、订单管理、支付功能等是否完整、稳定（30%）。
2. 用户体验和界面设计：包括界面美观、交互友好、响应速度等（20%）。
3. 代码质量：包括结构清晰、可读性高、可维护性强等（20%）。
4. 技术创新和应用：包括使用新技术、解决技术难题的能力（15%）。
5. 团队合作和沟通：包括团队协作、分工合作、沟通相互配合等（15%）。
五、比赛流程：1. 报名：参赛选手按要求填写报名表格，并提供个人信息和技能证书等相关材料。
2. 赛前准备：在比赛前，参赛选手需准备开发环境和工具，并熟悉比赛规则和要求。
2024年海南省中职教师技能大赛——电子商务运营 赛项规程
2024年海南省中等职业学校教师技能大赛电子商务技能赛项规程一、赛项名称赛项名称：电子商务技能英文名称:E-CommerceSkills赛项组别：中职赛项归属：财经商贸类二、竞赛目的本赛项坚持“以高水平赛事推动职业教育高质量发展”为主线，融入新思想、新理念，对接产业前沿技术和行业标准，以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，深化产教融合、校企合作，推进“三教”改革，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改，引领中等职业院校电子商务、移动商务、网络营销、直播电商服务等专业建设与教学改革。
赛项聚焦电子商务运营中的网店开设装修、网店运营与推广、直播销售及客户服务，检验参赛选手的职业道德、职业素养和技术技能水平，充分发挥技能大赛对职业教育“树旗、导航、定标、催化”的作用，推动“岗课赛证”综合育人，展示职业教育改革成果与人才培养质量。
三、竞赛内容（一）赛项整体内容介绍赛项按照国家“十四五”电子商务发展规划中提出的“深化创新驱动，塑造高质量电子商务产业”、“推进商产融合，助力产业数字化转型”等精神，不断深入贯彻落实党中央、国务院关于发展数字经济、建设数字中国的总体要求。
面向网店运营、网络营销推广、直播销售、客户服务、网店美工等岗位（群），以网店规划与注册、网店首页设计与制作、商品主图视频设计与制作、商品详情页设计与制作、网店运营推广方案制定、网店运营推广实施、网店运营推广数据分析与应用、直播销售、智能客服问答处理、客户异议处理等典型工作任务的完成质量以及职业素养水平作为竞赛内容，着重检验参赛选手的网店运营决策能力、店铺账号创设和维护能力、平台维护能力、文案处理能力、网络营销方案制定和执行能力、数据分析与优化能力、直播策划控场销售能力、客户需求分析处理转化能力、网店视觉设计能力、图文制作能力、短视频设计与制作能力等专业核心能力以及创新理念、规范意识、风险意识和团队协作精神等职业综合能力。
通过优化赛项模块，创新性地将短视频设计与制作、智能客户服务等新技术、新业态融入竞赛内容。
电子商务技能大赛比赛规程及评分标准
（一）评分标准制定原则
评分标准由赛项评委专家组制定。
（二）评分方法
1.成绩评定：网店客户服务、网店推广评分方式为机考评分。网店开设装修的评分方式为结果评分，由评分裁判对参赛队伍提交的网店装修采取主观评分。
2．成绩复核：为保障成绩评判的准确性，监督组将对赛项总成绩排名前30%的所有参赛队伍（选手）的成绩进行复核；对其余成绩进行抽检复核，抽检覆盖率不得低于15%。如发现成绩错误以书面方式及时告知裁判长，由裁判长更正成绩并签字确认。复核、抽检错误率超过5%的，裁判组将对所有成绩进行复核。
网店开设装修：在竞赛平台允许的结构范围内，利用竞赛平台提供的素材，完成网店的开设。
网店推广：包括直通车推广、钻石展位营销和标题优化。
网店客户服务：根据竞赛平台买家的提问，及时准确地做好客户服务工作。
比赛项目
时间
成绩比例
网店开设装修
100分钟
25%
网店客户服务
20分钟
20%
网店推广
120分钟
55%
比赛分两场进行，网店开设装修与网店客户服务同时进行，共用时120分钟，第二场为网店推广，用时120分钟。具体时间安排以现场安排为准。
参赛学校需要为本校参赛师生购买人身意外保险。
比赛期间需携带保险单、身份证、学生证（或工作证）等有效证件以便查验。
（二）场地及赛场要求
一个参赛队一个机位，每个机位三台电脑，其中一台电脑备用，两张桌子，三把椅子；
参赛选手须自行携带U盘，最多两个。在比赛现场由监考老师格式化后粘贴标签方可使用。比赛中使用其他未贴标签的存储设备视为作弊。
局域网络。采用星形网络拓扑结构，安装千兆交换机。网线与电源线隐蔽铺设。采用独立网络环境，不连接INTERNET，禁止外部电脑接入。
电子商务技能大赛总结报告
电子商务技能大赛总结报告
电子商务技能大赛总结总结人:
2013年12月20日，我有幸被学校选中参加全国电子商务大赛总决赛，从而踏上了一次京城之旅。
在如今这个电子商务飞速发展的时代，在教育行业，电子商务也有了非常多的企业关注，这次由全国电子商务职业教育教学指导委员会主办，北京联合大学承办的全国电子商务大赛，就是各大企业发掘人才的大好时机，也是提高我国电商教育的大好机会。
从暑假的第一次接触，到如今的比赛结束，经历了整整六个多月。
在这段时间里，我对电商专业有了更深—层的了解，在丰富自己专业知识与实践能力的同时，也看到了全国电商学子们的清湃热情，就此说明，在将来的几年里，电商行业将会以更快的发展，甚至成为经济贸易方式的主导地位。
因为这次大赛，我来到了北京，在比赛过程中我终于真正的明白了什么是"人外有人，天外有天”，近70多所学校的学生在比赛中各显神通，优异成绩比比皆是，让我无比震撼。
虽然我们队没有获得非常优异的成绩，但是我依然很高兴，因为这是我们的第一次，失败本就是每一个成功者的必经之路，而且阅历是无价的，所以我们获得了许多不是从学校学习中就能得到的人生财富。
感谢学校给我这次机会，让我对人生又有了新的更完整的规划，在将来的学习中，我会戒骄戒躁，并把这次大赛总结的经验与同学们
一起分享，一起进步。
并在下一届大赛到来之时，为校争光!。
教师电子商务技能大赛工作总结
教师电子商务技能大赛工作总结在教师电子商务技能大赛中，我作为指导教师，经历了一段充实而繁忙的工作。
在团队的共同努力下，我们最终取得了优异的成绩。
以下是我对这次比赛的工作总结：1. 筹备阶段：在比赛开始之前，我们团队进行了充分的筹备工作。
我首先与学生进行了详细的讨论和规划，明确了参赛目标和策略。
我们仔细研究了往届的优秀作品，分析了成功的关键因素，为后续工作奠定了基础。
2. 学生培训：为了提升学生的电子商务技能，我组织了一系列的培训活动。
这些培训包括理论讲解、实际案例分析和实操演练。
我帮助学生了解电子商务的基本概念、市场趋势以及运营策略，同时也指导他们掌握网站建设、营销推广和客户管理等实际操作技能。
3. 团队协作：在整个比赛期间，我与学生保持了紧密的合作。
我们每周举行团队会议，共同讨论并解决遇到的问题。
我鼓励学生提出新的想法和创意，并及时给予反馈和指导。
团队成员之间的相互配合和协作也是我们取得成功的关键因素之一。
4. 项目实施：根据比赛要求，我们结合学生的兴趣和能力，在电子商务的不同领域选择了合适的项目。
我带领学生制定了详细的计划和时间表，并监督他们按计划执行。
我们注重细节，精心设计网站界面、产品展示和用户体验，同时也注重市场调研和竞争分析，保证项目的可行性和竞争力。
5. 完成评估：在项目完成后，我们进行了全面的评估和反思。
我首先与学生分析了项目的优点和存在的问题，总结了得失经验，并提出了改进意见。
同时，我鼓励学生互相分享经验，以便在今后的工作中不断提升。
通过这次比赛，我不仅增长了自己关于电子商务的知识和技能，还培养了学生的创新思维和团队合作能力。
虽然比赛中也遇到了一些挑战和困难，但通过我们的努力和坚持，我们最终实现了预期目标。
我相信这次经历对学生的成长和未来的职业发展有着积极的影响。
“电子商务技能”赛项规程
“电子商务技能”赛项规程一、比赛背景与目的随着互联网的快速发展，电子商务已成为一个全球性的热点话题。
为了提高广大青年对电子商务领域的了解和掌握，培养电子商务领域的专业人才，同时推动电子商务行业的发展和创新，我们特别举办“电子商务技能”赛项。
二、比赛基本信息1、比赛名称：电子商务技能大赛2、比赛时间：xxxx年xx月xx日3、比赛地点：待定4、参赛对象：全国各大高校电子商务及相关专业学生三、比赛内容与规则1、比赛内容：比赛将分为理论知识和实践技能两个部分。
理论知识包括电子商务基础知识、网络营销、支付与物流等；实践技能部分包括网店运营、网页设计、网络推广等。
2、比赛规则：1)理论知识考试：采用闭卷笔试形式，考试时间为2小时，满分100分。
2)实践技能比赛：选手需提交一份网店运营方案，包括市场分析、产品选择、营销策略等。
满分100分。
四、奖项设置1、一等奖：1名，奖金5000元；2、二等奖：2名，奖金3000元/人；3、三等奖：3名，奖金2000元/人；4、优秀奖：若干名，奖金1000元/人。
五、比赛组织与安排1、比赛宣传：通过各大高校、电子商务相关协会和媒体进行宣传。
2、报名方式：参赛选手需前往指定网站进行在线报名，并提交相关材料。
3、比赛流程：参赛选手需按照比赛规定的时间和地点参加比赛，比赛过程中需严格遵守比赛规定。
4、赛后总结：比赛结束后，将对比赛进行总结和回顾，并对获奖选手进行表彰和展示。
六、结语“电子商务技能”赛项旨在为广大青年提供一个展示电子商务技能的平台，同时也为电子商务行业培养更多优秀的人才。
我们希望通过这个比赛，能够激发更多人对电子商务的兴趣和热情，推动电子商务行业的发展和创新。
全国职业院校技能大赛高职组“农产品质量安全检测”赛项规程一、比赛背景与目标全国职业院校技能大赛高职组“农产品质量安全检测”赛项（以下简称“比赛”）旨在提升高职学生在农产品质量安全检测方面的专业技能，培养具备高度责任感、严谨科学态度及扎实实践能力的优秀技术人才。
职业院校技能大赛--“电子商务技能”(高职组)赛项样题
电子商务技能赛项（公开试题）本赛项公开试题，包括网店开设装修、网络客户服务、网店运营推广。
（一）开设装修1、竞赛环境10类商品赛前随机抽取1个类别作为竞赛背景材料。
1．网店开设按照系统流程开设网店，设置店铺信息，包括店主姓名、身份证号、身份证复印件、银行帐号、店铺名称、店铺主营、店铺特色、营业执照、店铺分类。
2．店标设计(Logo)设计要求：店铺Logo大小适宜、比例精准、没有压缩变形；能体现店铺所销售的商品;设计独特，具有一定的创新性。
制作方式：赛场制作；参赛队伍参赛之前可以先设计草稿，但是不能带入赛场；赛场提供制图软件Photoshop制图软件。
3．网店Banner设计要求：Banner主题与店铺所经营的商品具有相关性；设计具有吸引力和营销向导；设计规格可以提升店铺整体风格。
制作方式：制作4张780*428图片，每张图片大小不能超过150K；图片素材由赛项执委会提供，图片提供5种商品，店铺的设计是销售5种商品，详情页设计的时候只发布一种商品。
4．商品描述商品描述包含：商品信息(图片、文本或图文混排)、商品展示（图片）、促销信息、支付与配送信息、售后信息。
商品主副图设计：每种商品选择4张不同的图片（其中1张为主图，3张为细节副图），这4张图片必须能较好地反映出该商品的功能特点，保证图片有较好的清晰度，图文结合的图片，文字不能影响图片的整体美观、不能本末倒置，并对商品的图片进行美化处理和添加水印后再上传（图片宽度<=922px，图片大小不能超过120K）。
图片素材由赛项执委会提供。
商品描述中包含该商品的适用人群，及对该类人群有何种价值与优势。
与其他同类商品相比，该商品的特点与优势。
商品描述整体美观、整洁。
运用HTML语言与CSS配合对商品描述进行排版。
商品信息中可以允许以促销为目的的宣传性标语，但不允许过分的夸张。
商品描述建议用Dreamweaver处理成HTML代码后放入商品描述里添加。
电子商务技能竞赛辅导计划
中职电子商务技能大赛辅导方案电子商务技能竞赛培训计划为了展示学中职学生熟练的职业技能和积极进取、奋发向上的精神风貌，充分发挥学生的专业特长，提高学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围，为提高电子商务专业学生参加省、市技能大赛取得更好的成绩。
一、指导思想以教师专业化为指导，拓宽学生知识面，按照学校整体教育规划要求，牢固树立和全面落实立德树人，坚持均衡发展，以提高学生职业技能和专业素养为宗旨，面向学生，注重实践，开展专项技能培训。
二、辅导目标加强电子商务专业建设，提高综合能力，加强我校电子商务专业建设，提高综合技能水平，争取在省、市技能大赛上能取得优异成绩。
通过专题技能竞赛培训，使学生掌握较好的实践技能，在竞赛中取得优异的成绩。
三、辅导方式辅导分为理论讲解和实践操作相结合，辅导内容为强化阶段培训，通过专业教师的辅导使学生对参赛内容进行掌握和提高。
原则上利用课余时段给学生进行技能培训。
四、团队建设1、组织报名：参加电子商务兴趣班的学生，对电子商务感兴趣且有强烈参赛意愿的学生。
2、确定人员：按照比赛要求人数选拔人员，确定人员。
五、培训安排1、辅导地点机房，教室。
2、培训内容（1）网络商务信息收集与处理（2）网上商店开设与管理（3）网络营销（4）电子交易（5）电子商务安全管理3、时间安排六、模拟比赛组织参赛者进行模拟比赛，增强参赛者实战经验和应变能力。
同时模拟比赛也是对辅导效果的检验，及时发现和解决在辅导中存在的问题，不断提高辅导质量。
七、个性化指导集中培训后针对学生实际情况，针对性的进行辅导和指导，一对一对帮助参赛学生克服技能难点和疑惑。
八、心理辅导针对参赛前参赛学生的心理压力和紧张情况，提供心理辅导和心理准备，帮助学生调整好心态，保持良好的参赛状态。
九、结语本次电子商务职业技能辅导计划方案旨在为参赛学生提供全面、系统的辅导支持，帮助学生在比赛中取得优异成绩。
同时也希望通过比赛辅导活动，加强电子商务专业学生的职业技能水平的提升。
“博导前程杯”广西职业电子商务技能大赛介绍
3月29日消息，昨日来自广西地区中职院校的28支参赛队伍、182名选手齐聚广西物资学校，在广西教育厅、人力资源和社会保障厅联合主办的“博导前程杯电子商务专业技能大赛”中一展头角。
1、电子商务专业技能大赛背景：
随着互联网的高速发展，电子商务已然成为了生活的一部分。
我国对电子商务专业人才的需求也是逐年上升，然而，事实上电子商务专业的毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。
究其原因主要在于院校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准，中职院校更是如此。
故而，广西省教育厅积极谋划和推动旨在提升技能型电子商务人才的培养方式，本次“博导前程杯电子商务专业技能大赛”正有助于加强中职学生实践技能的方式之一。
2、电子商务专业技能大赛介绍：
据了解，本次大赛分为网店运营与网络营销两个比赛项目。
前者主要考核选手网上开店经营管理业务流程的速度和团队协调能力及应变能力，包括：店铺申请、商品拍摄、商品上传、商品分类、商品展示、订单处理、店铺推广及成果展示；后者则考核选手对各种网络营销方法使用的熟练度。
选手需根据所提供的网站或商业背景资料，按照网络营销的方法和基本原理完成指定网站或商品的网络营销方案撰写、博客营销、邮件营销和SEO分析四个任务。
上述两个项目从实际出发，通过可见、可控的操作流程考量学生对电子商务技能的了解与应用，有利于日常学习过程中对实践技能的巩固与积累。
3、电子商务专业技能大赛现场：
本届“博导前程杯电子商务专业技能大赛”设一、二、三等奖与指导教师奖，获胜结果将在近期公布。
电子商务专业技能比赛流程图
比赛现场布置。
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3)传播深度与广度
优（14-20分）
中（7-13分）
差（0-6分）
备注：营销活动方案、营销执行过程及效果材料按要求搜集、整理，提交。
3.1.3电商实战运营
参赛团队报名完成后即获得比赛账号（可同时登陆校园C2C、手机商城系统和大赛货源系统），登录系统将商品信息导入自己的店铺（校园C2C、手机店铺、淘宝等网店），开始电子商务项目实战运营环节。比赛自开始之日起到12月15日初赛结束，团队销售额10000元人民币及以上，为满分100分。（备注：以上金额按分销价计算，以货源中心系统订单金额为准。如:销售额8650元，则成绩为86.50分。销售额7433元，则成绩为74.33。）
1)制作设计店铺banner
1)banner大小
2)banner构图
3)设计创意
4)banner表现力及与店铺定位的一致性
5)banner美观性
优（8-10分）
中（4-7分）
差（0-3分）
4
商品分类
（5分）
1)添加商品分类
1)分类数量
2)分类逻辑
3)分类文字描述
优（4-5分）
中（2-3分）
差（0-1分）
序号
项目
内容
评分点
说明
1
店铺申请
（30分）
1)完善店铺信息
2)店铺名称
3)店铺简介（店铺故事）
1)店铺信息完善性
2)店铺命名是否能够吸引人
3)店铺简介是否准确描述
4)店铺情况与店铺风格
优（20-30分）
中（10-19分）
差（0-9分）
2
店标制作(LOGO)
（20分）
1)设计制作店标
1)店标大小
2)店标构图
差（0-9分）
4
商品分类
（20分）
1)添加商品分类
1)分类数量
2)分类逻辑
3)分类文字描述
优（16-20分）
中（8-15分）
差（0-14分）
3.1.1.2 PC版店铺建设（参赛团队共同开设一个）
序号
项目
内容
评分点
说明
1
店铺开设
（5分）
1)完善店铺信息
2)店铺名称
3)店铺简介（店铺故事）
1)店铺信息完善性
张亦春：中国著名经济金融学家、国家级金融重点学科学术总带头人、香港科学院荣誉博士、博士生导师、厦门大学金融研究所所长
林建宗：厦门市电商专家咨询组组长、厦门市电子商务协会专家委员会主任、厦门理工学院商学院副院长
林志强:漳州宏源表业有限公司
董事长
肖利华：特步（中国）有限公司集团副总裁、电子商务中心总经理
优（30-40分）
中（20-29分）
差（0-19分）
2
微信营销
（40分）
围绕本次比赛，结合线下活动进行线上营销推广
1)文案原创性
2)主题相关性
3)传播深度与广度
优（31-40分）
中（16-30分）
差（0-15分）
3
其他营销（如视频营销微博营销等）（20）
围绕本次比赛，结合活动进行其他方式的营销推广
1)作品原创性
5、回答评委提问。
优（40-50分）
良（30-39分）
中（20-29分）
差（0-19分）
决赛名单公示：2014.12.20
决赛时间：2014.12.26-12.28
决赛地点：福建厦门
4、晋级规则：
4.1初赛晋级规则
初赛成绩=网店建设评分*20%线上线下整合营销推广评分*30%销售额评分*50%；
4.1.1各参赛组中初赛成绩前6名的团队晋级决赛（组委会报销参赛队员及1位指导老师的决赛交通、住宿费用）；
5
首页装修
（40分）
1)添加幻灯片
2)添加广告
3)添加商品模块
4)添加友情链接
1)设计创意
2)整体美观性
3)首页与店铺定位的一致性
优(30-40分)
中（20-29分）
差（0-19分）
6
商品详情页制作（30分）
1)制作商品详情页
1)内容原创性
2)商品卖点突出
3)设计创意
4)整体美观性
5)整体风格的一致性
2)店铺命名是否能够吸引人
3)店铺简介是否准确描述
4)店铺情况与店铺风格
优（4-5分）
中（2-3分）
差（0-1分）
2
店标制作(LOGO)
（10分）
1)设计制作店标
1)店标大小
2)店标构图
3)内容创意
4)店标表现力及与店铺定位
优（8-10分）
中（4-7分）
差（0-3分）
3
店铺店招banner制作
（10分）
4.1.2各组初赛成绩排名第7名至第18名，共12支参赛队伍获得本次大赛三等奖；
4.1.3各组初赛成绩排名第18名及以后，大赛组委会视参赛队伍表现情况颁予本次大赛优秀奖；
4.1.4各省参赛学校（含本科组、高职组、中职组）超过50所，将设省赛特等奖1名（本科组、高职组、中职组共1名），一等奖3名（本科组、高职组、中职组各1名），二等奖6名（本科组、高职组、中职组各2名）。省赛特等奖直接晋级决赛。
2014年12月26日至28日于福建厦门举办决赛。全国各参赛选手在初赛基础上按照晋级规则，三个组别分别选出参赛团队晋级决赛。决赛团队陈述本队初赛时电子商务项目运营全过程。
3、评分标准：
3.1初赛阶段：
初赛考核以下三个方面：网店建设、线上线下整合营销推广、电商实战运营。
3.1.1网店建设
3.1.1.1移动版店铺建设（每位参赛队员开设一个）
特步杯2014电子商务技能大赛
一、大赛名称
2014年第二届“特步杯”全国电子商务实战技能大赛
二、大赛简介
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件要求，积极贯彻教育部有关深入实施教育教学质量与教学改革工程，大力支持以就业为导向的高等职业院校改革与建设；在课程体系、教学内容和教学方法上，在知识更新、实践教学、创新创业教育等关键环节上，深化教育教学改革，进一步提高学生的实践能力、就业能力、创新能力和创业能力，造就新一代适应未来挑战的高素质人才。
本次大赛由厦门市电子商务协会主办；特步（中国）有限公司冠名；厦门大学金融研究所、厦门理工学院商学院协办；厦门优优汇联信息科技有限公司、厦门亿储信息科技有限公司承办；微信提供平台支持服务；中国农业银行提供金融支持服务。大赛于2014年6月启动，于2014年9月1日正式开赛。大赛分本科组、高职组和中职组，分为两个阶段，第一阶段为初赛，第二阶段为决赛。
3.2决赛阶段
决赛阶段，参赛团队陈述本队初赛时电子商务项目运营全过程，重点突出“线上线下创意营销活动”（含策划、组织、执行、营销、效果评估），做PPT简报展示及答辩（总分50分）。
初赛成绩的50%，加上决赛简报与答辩成绩即为决赛总成绩。决赛评分规则如下：
序号
项目
内容
评分点
说明
1
初赛成绩
——
——
初赛成绩*50%
3)内容创意
4)店标表现力及与店铺定位
优（16-20分）
中（8-15分）
差（0-14分）
3
店铺店招banner制作
（30分）
1)制作设计店铺banner
1)banner大小
2)banner构图
3)设计创意
4)banner表现力及与店铺定位的一致性
5)banner美观性
优（20-30分）
中（10-19分）
6)商品数不少于10个
优（20-30分）
中（10-19分）
差（0-9分）
3.1.2线上线下整合营销推广
序号
项目
内容
评分点
说明
1
创意活动策划、组织、执行、营销、效果评估（40分）
主题不限（组织校园电商文化周等活动）
1)活动创意性
2)活动影响力、效果
3)活动与品牌相关性
4)团队分工协作与执行
5)营销贯穿全程
大赛本着“以赛促学、以赛促教、以赛促建”的宗旨，以“电商职场，非同凡响”为主题，面向全国在校大学生、中专生，通过电子商务实战的团队竞赛形式，充分锻炼和提升学生的电子商务运营知识和实操技能，充分锻炼学生的逻辑思维能力、商务营销能力、交流沟通能力、决策与执行力，同时激发在校生创新、实践、创业的热情，为其日后进入职场与社会接轨夯实基础。
三、大赛组织
主办单位：厦门市电子商务协会
大赛冠名：特步（中国）有限公司
协办单位：厦门大学金融研究所
厦门理工学院商学院
协办单位：厦门优优汇联信息科技有限公司
厦门亿储信息科技有限公司
平台支持：微信
金融支持：农业银行
媒体支顾问组
陈曙光：国家电子商务示范城市专家咨询委员会专家、商务部电子商务专家咨询委员会专家、国家标准化委员会电子商务标准化总体组专家
2
初赛电商项目运营全过程展现（简报与答辩）
初赛时电子商务项目运营全过程，重点突出“线上线下创意营销活动”（含策划、组织、执行、营销、效果评估）
1、初赛创意营销活动（含策划、组织、执行、营销、效果评估）；
2、体现创新、创意亮点；
3、体现团队协作、交流、沟通；
4、展现团队发现问题、分析问题、解决问题的能力；
1.2决赛阶段
参赛团队陈述本队初赛时电子商务项目运营全过程，重点突出“线上线下创意营销活动”（含策划、组织、执行、营销、效果评估），做PPT简报展示及答辩。
2、比赛规则：
比赛分为本科组、高职组、中职组三个组别分别评分。
比赛分初赛、决赛二个阶段。
2014年9月15日至12月15日为初赛阶段时间，在此阶段选手利用移动商城实战教学系统、C2C实战教学系统，完成网店店铺装修、logo设计、产品描述、产品营销（线上推广和线下营销同步）、客服服务、支付交易、物流等电子商务业务流程。