做个文明的旅游者(教学设计)
《旅游者作业设计方案-旅游概论》
《旅游者》作业设计方案一、教学目标：1. 了解《旅游者》的基本情节和主要人物；2. 掌握《旅游者》中的核心主题和意义；3. 提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；4. 培养学生的创造力和表达能力。
二、教学内容：1. 《旅游者》的背景介绍；2. 《旅游者》的主要情节和人物分析；3. 《旅游者》的主题和意义探讨；4. 《旅游者》的文学特点和风格分析。
三、教学过程：1. 导入环节：通过图片、视频等多媒体形式引入《旅游者》的主题和背景；2. 进修过程：分组或个人阅读《旅游者》，并进行小组讨论和分享，梳理主要情节和人物；3. 深化理解：展示相关视频或音频，帮助学生更深入地理解《旅游者》的主题和意义；4. 创作环节：要求学生根据自己的理解和感悟，创作相关作品，如文章、绘画、视频等；5. 总结反思：学生展示自己的作品，并进行互相评判和反思，总结进修收获。
四、评判标准：1. 对《旅游者》的情节和人物有较全面的理解和描述；2. 能够准确把握《旅游者》的主题和意义，并进行深入思考和探讨；3. 创作作品能够体现学生对《旅游者》的理解和感悟，有一定的创造性和表达能力；4. 能够积极参与讨论和分享，展现团队合作和表达能力。
五、拓展延伸：1. 鼓励学生进行更深入的文学钻研和分析，拓展对《旅游者》的理解；2. 组织学生进行相关实地考察或实践活动，增强对《旅游者》的体验和感悟；3. 鼓励学生参与相关比赛或展示活动，展现自己的才华和创造力。
通过以上设计方案，置信学生们能够更好地理解和欣赏《旅游者》，并在阅读中获得快乐和启发。
愿每一位学生都成为热爱阅读、善于表达的“旅游者”！。
做文明游客的课程设计
做文明游客的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解文明游客的内涵和要求，培养学生的文明旅游意识和行为习惯。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解文明游客的定义、重要性以及在不同场合下的文明旅游行为规范。
2.技能目标：能够分析旅游活动中可能出现的不文明现象，并提出相应的解决策略。
3.情感态度价值观目标：树立文明旅游的观念，自觉践行文明旅游行为，提升个人素养和公民意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.文明游客的定义与重要性：介绍文明游客的概念，分析文明游客在旅游活动中的作用和意义。
2.文明旅游行为规范：阐述不同场合下的文明旅游行为要求，如游览景点、乘坐公共交通工具等。
3.不文明旅游行为的识别与应对：分析旅游活动中常见的不文明现象，教授学生如何识别和应对不文明行为。
4.文明旅游的实践与推广：引导学生参与文明旅游实践活动，培养良好的文明旅游行为习惯，并向他人宣传文明旅游的理念。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师讲解文明游客的定义、重要性以及文明旅游行为规范。
2.讨论法：学生分组讨论旅游活动中遇到的不文明现象，并提出解决策略。
3.案例分析法：教师呈现真实案例，引导学生分析案例中游客的不文明行为，并提出改进措施。
4.实验法：学生参与文明旅游实践活动，检验和巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用符合课程要求的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备相关的实验设备，确保实践教学的顺利进行。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高学生的文明旅游素养，培养出更多文明游客。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其学习态度和积极性。
做个文明的旅游者(教案)
做个文明的旅游者(教案)第一章：文明旅游的重要性1.1 了解文明旅游的概念和意义1.2 讨论文明旅游对个人和社会的益处1.3 强调旅游者的责任与义务第二章：旅游礼仪与行为规范2.1 学习旅游礼仪的基本原则2.2 掌握旅游中的行为规范2.3 案例分析：不文明旅游行为的后果第三章：尊重当地文化3.1 了解旅游目的地的文化背景3.2 学习尊重当地风俗习惯和宗教信仰3.3 讨论如何与当地人民友好交流第四章：保护环境与自然资源4.1 认识环境保护的重要性4.2 学习旅游中的环保知识和技巧4.3 案例分析：旅游活动对环境的影响第五章：旅游安全与应急处理5.1 学习旅游安全的基本知识5.2 掌握应急处理的方法和技巧5.3 案例分析：旅游安全事故的处理第六章：文明旅游的实践活动6.1 设计文明旅游的行动计划6.2 参与模拟旅游活动，实践文明行为6.3 分享实践经验，讨论改进措施第七章：旅游者与社区互动7.1 了解旅游者与社区的关系7.2 学习如何与旅游目的地社区互动7.3 案例分析：积极旅游者如何促进社区发展第八章：旅游道德与可持续发展8.1 探讨旅游道德的原则和标准8.2 理解可持续旅游的重要性8.3 制定支持可持续旅游的个人和行业政策第九章：数字化时代的文明旅游9.1 了解数字化旅游工具和平台9.2 学习如何在数字化旅游中保持文明9.3 讨论社交媒体对旅游行为的影响第十章：总结与展望10.1 回顾学习内容，总结文明旅游的关键点10.2 评估个人在旅游中的文明行为改进10.3 规划未来的文明旅游活动，持续推广文明旅游文化重点和难点解析重点环节一：文明旅游的重要性补充说明：通过实际案例分析，让学生深刻体会到不文明旅游行为的后果，从而增强他们的文明旅游意识。
重点环节二：旅游礼仪与行为规范补充说明：通过情景模拟和角色扮演，让学生在实践中掌握旅游礼仪和行为规范。
重点环节三：尊重当地文化补充说明：引入文化差异的讨论，让学生学会与不同文化背景的人友好交流。
文明旅游幼儿园公开课教案
文明旅游幼儿园公开课教案教学目标1.了解文明旅游的概念和意义。
2.掌握文明旅游的基本规定。
3.培养幼儿文明旅游的意识和行为规范。
4.培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学内容导入活动1.观察图片：让幼儿看一些旅游景点或照片，询问其对旅游的了解和感受。
2.文化背景介绍：介绍文明旅游的概念和意义，让幼儿了解文明旅游与旅游的区别。
学习活动1.观看视频：播放关于文明旅游的视频，让幼儿了解文明旅游的规定和注意事项。
2.文具制作：让幼儿利用文具制作文明旅游宣传海报或标语，在制作的过程中加深对文明旅游的理解。
3.分组讨论：将幼儿分成小组，让他们就文明旅游的行为规范进行讨论，并展示出每个小组的讨论结果。
拓展活动1.视频讨论：在学习完文明旅游后观看一些游客失礼的视频，再次引导幼儿关注文明旅游的重要性。
2.参观活动：组织幼儿到附近景点进行文明旅游示范活动，并结合学习内容进行互动和总结。
教学方法1.视听教学法：通过观看视频和图片的方式让幼儿了解文明旅游的概念和规定。
2.合作学习法：通过小组讨论、海报制作等活动，让幼儿学会团队合作意识和社交技能。
3.实践教学法：通过游览附近景点并进行示范活动，让幼儿体验文明旅游、掌握文明旅游规范。
教学评价1.观察幼儿的参与度和学习态度。
2.观察幼儿在活动中表现的社交技能和合作意识。
3.收集幼儿制作的文明旅游宣传海报或标语，评价其简洁、生动和美观程度。
4.通过实地游览后的总结和反思，评价幼儿在文明旅游方面的表现。
教学总结本次公开课主要围绕文明旅游展开，旨在让幼儿从小养成健康文明的旅游习惯和良好的行为规范。
通过导入、学习、拓展三个环节，让幼儿逐步了解文明旅游的概念、规定和意义，并培养幼儿的社交能力和合作意识。
同时也通过实际操作和游览等活动激发幼儿的学习兴趣，让他们在实践中掌握文明旅游的知识和技能。
《做合格的旅游者》 说课稿
《做合格的旅游者》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《做合格的旅游者》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《做合格的旅游者》这一课题选自教材版本教材名称具体章节。
本节课在教材中具有重要的地位，它是对旅游相关知识的进一步深化和拓展，旨在引导学生树立正确的旅游观念，培养文明旅游的意识和行为习惯。
教材内容主要包括合格旅游者应具备的条件、旅游过程中的文明行为以及如何成为一名有责任感的旅游者等方面。
通过对这些内容的学习，学生能够更好地理解旅游的意义和价值，提高自身的旅游素养。
二、学情分析本次授课的对象是具体年级的学生。
他们在之前的学习中已经对旅游有了一定的了解和认识，但对于如何成为一名合格的旅游者还缺乏系统的思考和深入的理解。
这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，具有一定的自主学习能力和探究精神。
然而，他们在分析问题和解决问题的能力上还有待提高，需要教师在教学过程中加以引导和启发。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解合格旅游者应具备的条件，如健康的身体、良好的心理素质、丰富的旅游知识等。
（2）掌握旅游过程中的文明行为规范，如遵守公共秩序、爱护环境、尊重当地文化等。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力以及团队合作精神。
（2）引导学生学会运用所学知识规划一次文明、健康的旅游活动，提高学生的实践能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对旅游的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
（2）增强学生的文明旅游意识，树立正确的旅游价值观，促进学生的全面发展。
四、教学重难点1、教学重点（1）合格旅游者应具备的条件。
（2）旅游过程中的文明行为规范。
2、教学难点如何引导学生将文明旅游的意识转化为实际行动，在旅游中真正做到文明、健康、有责任感。
小学梦想开《去远方》教学设计
小学梦想开《去远方》教学设计去远方》教学设计是一门旨在培养学生制定旅行计划技能的课程。
本课程适用于4-6年级的学生，共16个课时，每个课时45分钟。
通过研究本课程，学生将掌握基本的路线和常识，了解外出旅行的各个方面内容，并得初步的制定旅行计划的技能。
同时，通过制定旅行计划的过程，学生将培养探索、了解陌生事物的方式，结构性、全局性思维，注意事物之间的关联性，对细节的留意和把握等思维方式。
背景分析本课程的目标受众是乡村学生。
由于乡村学生很少有走出去的机会，因此本课程旨在通过课堂教学，让学生对于外出旅行进行充分的了解。
同时，走出去面临更多的选择，也在课堂授课上教会学生如何整合资源进行最佳选择。
课程目标本课程的目标主要有三个方面。
首先，让学生了解旅行计划的各方面内容，并得初步的制定旅行计划的技能。
其次，在制定计划的过程中，培养思维方式：探索、了解陌生事物的方式；结构性、全局性思维；注意事物之间的关联性；对细节的留意和把握。
最后，透过制定旅行计划的过程，令学生对目的地产生好奇心，对远方的人和事物产生好奇心。
课程框架本课程分为16个课时，每个课时45分钟。
课程框架如下：模块名称。
模块目标。
具体课时提出问题。
激发学生对于去远方的兴趣。
第1课时：你想去哪里第2课时：两千元，七天如何去。
讨论、研究并决定去远方的交通方式。
第3-4课时：火车开开开做什么。
讨论、研究并决定去远方的游览活动。
第5-8课时：去远方做什么往哪里。
讨论、研究并决定去远方的住宿。
第9-10课时：去远方住哪里准备行囊。
讨论、研究去远方的行囊。
第11-12课时：我的行囊在路上。
体验在路上的感受。
第13-14课时：在路上、意外不意外一个都不能少。
讨论旅行中的安全问题。
第15课时：一个都不能少世界无限扩展视野。
增广视野，了解世界。
第16课时：世界无限大课程反馈本课程的反馈主要有两个方面。
首先，学生需要提交旅行计划全稿，由每堂课的记录资料，汇总整理可得。
中图版地理七年级下册第五章第二节《地方文化特色对旅游的影响》教学教案3份
中图版地理七年级下册第五章第二节《地方文化特色对旅游的影响》教学教案教学设计1知识与技能:1、认识地方文化对旅游业发展的重要影响2、运用“中国的世界遗产分布图”，了解我国已列入世界文化遗产名录的文物古迹和自然景观，培养读图能力。
过程与方法：通过探究、讨论、教师引导点拨获取新知情感态度和价值观：激发热爱自然环境的情感，培养自觉保护旅游资源的意识和行为习惯。
重点：认识地方文化对旅游业发展的重要影响难点：识记中国的世界遗产名称和分布教具：中国的世界遗产分布图中国政区图中国主要的旅游资源分布图多媒体过程：一、抛砖引玉，明确学习任务上一节课我们学习了自然环境对地方文化的影响，还记得自然环境对地方文化有什么影响吗？（学生回答）1.阅读上表，在中国地图上找到这10个省区，说出它们的地方文化特色及主要城市和著名景点。
2.试分析，为什么入境旅游到这10个省区的人数最多？（学生分组讨论探究）要求学生运用中国主要的旅游资源分布图、中国行政区图和手头上的资料对以上的问题进行思考并探究讨论。
（课件展示）“中国行政区图”“中国主要的旅游资源分布图”（请一位学生到教学挂图上指出这十个省区的位置）（各组代表发表见解）说出这十个省区的地方文化特色及主要城市和著名景点。
（教师对以上问题进行引导点拨）（各组代表发表见解）对到这十个省区入境旅游人数最多的原因发表自己的见解。
（教师引导点拨并举例）拥有的旅游资源大多以文物古迹，民族风情或独特的自然景观为主，具有浓郁的地方文化特色，独特的文化内涵，因而最有魅力，所以吸引观光的外国游客较多。
例如：陕西的秦始皇兵马俑坑，属于文物古迹，富有地方特色，世界独一无二，不可替代。
所以对游客充满了吸引力。
（课件显示）（过渡）那么浓郁的地方文化特色为什么可以成为这10个省区入境旅游人数最多的原因呢？请同学们讨论一下。
（学生讨论）（学生代表发表见解）(教师引导)因为每一个地方的地方文化特色都是该地重要的旅游资源，具有与众不同的特点。
文明旅游互动游戏教案
文明旅游互动游戏教案一、教学目标：1. 了解文明旅游的重要性，培养学生的文明素养和旅游礼仪意识；2. 通过互动游戏的方式，增强学生对文明旅游知识的理解和记忆；3. 培养学生团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点：1. 文明旅游的基本知识和礼仪规范；2. 互动游戏的规则和操作方法；3. 团队合作和沟通能力的培养。
三、教学难点：1. 如何通过游戏形式深入学生对文明旅游的理解；2. 如何引导学生在游戏中培养团队合作和沟通能力。
四、教学准备：1. PPT课件，包括文明旅游知识和互动游戏规则；2. 游戏道具，如投影仪、纸牌、小道具等；3. 学生分组名单。
五、教学过程：1. 开场导入（10分钟）教师通过PPT介绍文明旅游的重要性，引导学生思考文明旅游的含义和对社会的意义。
2. 文明旅游知识讲解（15分钟）教师通过PPT讲解文明旅游的基本知识和礼仪规范，包括不随地吐痰、不乱扔垃圾、不在公共场所大声喧哗等。
并通过图片、视频等形式展示文明旅游的典型案例和反面案例。
3. 游戏规则介绍（10分钟）教师介绍互动游戏的规则和操作方法，包括游戏的目标、游戏道具的使用方法、团队分工等。
4. 游戏环节（40分钟）将学生分成若干个小组，每个小组通过抽签确定游戏顺序。
游戏中，每个小组需要依次完成一系列与文明旅游相关的任务，如模拟旅游团队在景区中的行为举止、解决旅游中可能遇到的问题等。
每个小组完成任务后，其他小组可以对其表现进行评价和点评，以增强互动性和参与度。
5. 游戏总结（15分钟）教师对游戏过程进行总结，强调文明旅游的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行文明旅游的理念。
同时，鼓励学生分享游戏中的感悟和体会，加深对文明旅游的理解和认识。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生在轻松愉快的游戏氛围中，深入理解了文明旅游的概念和礼仪规范，培养了团队合作和沟通能力。
同时，通过游戏的互动性，增强了学生对文明旅游知识的记忆和理解，达到了预期的教学目标。
安全旅游教案5篇
安全旅游教案5篇安全旅游教案5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的安全旅游教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
安全旅游教案1活动目标：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。
2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。
3、愿意在活动情境中创编”安全儿歌”，模拟练习解决问题。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动准备：《开火车》的音乐磁带。
活动过程：1、教师和幼儿玩”旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。
教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?教师和幼儿观看创设的游戏情境。
教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。
教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩”旅游去”的游戏。
2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。
教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。
教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢?教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如”外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察一定会帮忙。
”3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的.解决方法。
教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。
幼儿园大班教案如何教育幼儿做文明游客教育幼儿做文明游客的方法
幼儿园大班教案《如何教育幼儿做文明游客》-教育幼儿做文明游客的方法一、教学价值在当今社会，旅游已经成为了人们休闲娱乐的重要方式之一。
而在旅游中，我们不仅能够欣赏美景，领略不同的文化，还能够学习道德和礼仪。
因此，教育幼儿做文明游客具有非常重要的教育价值。
通过此次课程，可以帮助幼儿了解文明旅游的重要性，培养他们的社会责任感和自我修养意识，同时也可以提高他们的综合素质。
二、教学目标1.了解文明旅游的概念，明确文明旅游的重要性。
2.培养幼儿良好的旅游习惯和礼仪，掌握文明旅游的基本规范。
3.提高幼儿的环保意识，让他们了解如何保护环境，爱护自然。
4.增强幼儿的社会责任感和自我修养意识，让他们成为文明、懂礼貌的好孩子。
三、教学区域教学区域可以选择教室或户外场地，具体根据教学内容进行选择。
四、教学准备1.教具准备：幼儿读物、图片、PPT2.材料准备：彩纸、胶水、颜料、毛笔等3.场地准备：根据教学需要进行场地布置，如桌椅、黑板、投影仪等。
五、教学介绍教师可以通过教学片段或幻灯片等方式，将文明旅游的概念和重要性介绍给幼儿。
同时，介绍一些旅游的基本礼仪和规范，如不喧哗、不乱扔垃圾、不随意涂鸦等。
六、教学重点1.文明旅游的概念和重要性。
2.基本旅游礼仪和规范。
3.环保意识的培养。
4.社会责任感和自我修养意识的培养。
七、教学方法1.情境教学法：通过情景演示，让幼儿体验文明旅游的乐趣，激发他们的学习兴趣。
2.问答教学法：通过提问的方式，引导幼儿思考和表达自己的观点，活跃课堂气氛。
3.游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习文明旅游的基本礼仪和规范。
八、教学过程1.导入环节（10分钟）教师介绍文明旅游的概念和重要性，让幼儿了解文明旅游的含义和作用，激发他们的学习兴趣。
2.基础知识讲解（10分钟）教师通过图片或幼儿读物等介绍一些基本的旅游礼仪和规范，如不喧哗、不乱扔垃圾、不随意涂鸦等。
3.游戏活动（30分钟）教师可以设计各种游戏，如旅游画家、文明小卫士等，让幼儿在愉快的氛围中学习文明旅游的基本礼仪和规范。
新苏教版二年级语文下册《习7 美丽的石林》教学设计_1
美丽的石林——练习七识字活动课设计教学目标：1、认识有关石林的词语。
2、了解石林风景区。
3、激发学生保护自然风景区，文明旅游。
教学设计：一、导入1、春天是春暖花开的好时节，今天我们一起去春游吧。
谁能来简单的介绍一下石林吗？你现在眼中的石林。
2、今天我们要去的地方就是：石林。
春游前我们得要先拿到“通行证”一起来认识这些有关石林的词语吧！二、游览石林景区，相机识字拿到了通行证，现在我们就一起去游石林吧！1、出示图片欣赏，游览石林。
2、边游览边看边记一记这些景点。
3、游览时我观察小朋友么都很认真，我要看看谁的记性最好，谁是记忆小明星？谁来说说你记住了哪个景点？为什么你就记住了它呢？4、重点识字（老师也记住了一些景点，因为它们都是一些很奇特的石头，所以我记住了它们，一起来看看吧！）5、重点出示图片，相机识字。
6、集中识字。
（出示开火车读，小组读。
记字，你记住了哪个字？怎么记住的？齐读）三、我是可爱小导游1、小朋友们，你还认识哪些有关石林的景点或词语，来做一做可爱的小导游，带全班去看美丽的风景吧！2、学生上讲台来介绍，带全班读自己的词卡，并把词卡贴在黑板上。
3、贴出相关的词语卡片后。
全班拍手读一遍。
4、小朋友们今天收获可真不小，既游览了美丽的石林，还认识了不少的字呢？谁来说说你今天的收获呢？（指名说）四、游戏巩固识字1、介绍撒尼人的火把节。
2 、火把节活动。
看到小朋友们这样认真识字的小游客，热情好客的撒尼人邀请我们去参加火把节的狂欢活动。
但是撒尼人设了两个小小的关要我们去闯，要闯过关后才让我们参加，有信心吗？（1）、第一关：读对老师手中的卡片，你就可以上来带小朋友跳舞。
（2）、第二关：学会火把节的舞步，还要在舞步上加上一些新花样。
3、带着跳舞的小朋友读一个词全班就跳一个八拍，既读两遍词语。
4、播放音乐一起跳舞。
五、课外延伸，呼吁学生保护环境，文明旅游1、出示不文明的旅游行为，让学生边看边想，他们的行为好不好，为什么？2、面对这些不文明的行为，你想对他说什么？3、小结：我们一定要文明旅游，呼吁小朋友们爱护环境。
文明出游教案（五篇材料）
文明出游教案（五篇材料）第一篇：文明出游教案青山秀水，文明出游主题班会活动背景：近年来，随着国家经济的快速发展，人民生活水平的提高，人们不但追求物质享受，而且更注重精神享受，“世界那么大，我想去看看”的需求暴涨，推动旅游业的火速发展！这是一个国家，一个民族的进步，我们为之骄傲。
尤其是暑期将至，很多家长会利用假期带孩子出去旅游。
游客多对景区而言是好事，但是游客在景区乱扔垃圾攀爬树木，摘花折枝，乱刻乱画，伤害动物，破坏景区环境的现象也令人头痛。
破坏景区环境归根到底是游客的环保意识薄弱，解决这个问题根本原因是游客自身素质的提高，自觉性的提高。
所以从孩子抓起，提高孩子的环保意识，迫在眉睫，同时，通过孩子把环保意识辐射到每一个家庭，又可以达到提高全民环保意识的效果。
让人人都能懂得：“保护景区的美丽，大则是保护家园的美丽，其次是保护自身形象，所以我们要从我做起，从文明出游做起。
”活动目标：1、使学生了解到外出旅游的益处，感受大自然的美妙与神奇。
2、懂得哪些行为是破坏景区环境的不文明的行为，通过案例分析，设计宣传口号，传唱拍手歌以及签订承诺书等多种形式，纠正自身不文明的做法。
树立文明出游的意识。
3、通过孩子的学习与实践，把环保意识辐射到每一个家庭，促进全民环保意识的提高。
活动准备：ppt课件一、激趣导入同学们，暑假将至，很多同学都打算利用假期时间，去自己最向往的地方，尽情欣赏绮丽的山光水色，体验奇特的风俗人情，感受别样的地域文化，今年，你有出游的打算吗？你想去哪里？学生畅所欲言，说明理由（生：我想去桂林，因为我们今年学习了《桂林山水》一课，那里的水平静，清澈，碧绿，那里的山奇特，秀丽，险峻，我非常向往生：我想登长城，因为不到长城非好汉生：我想去山东，欣赏济南的大明湖和趵突泉……）师：同学们的愿望真的很美好，希望这个假期大家都能如愿。
在大家出游之前，老师想先让大家欣赏一则新闻，说说由这则新闻你们想到了什么：播放新闻短片交流感受1乱丢垃圾，破坏了景区环境，2、给景区工作人员带来了很多不必要的麻烦，3、影响了个人形象，如果出国旅游，还会影响国家荣誉，4、不文明）那么，怎样才能做一名文明游客呢，这节课，我们的主题就是《青山秀水，文明出游》出示课题二、案例引导，感悟文明1、沿途环保文明出游，快乐出发，现在我们正走在出游路上，看看视频短片，说说你想到了什么播放《高速路上扔垃圾易引发车祸》交流感受：高速路上乱丢垃圾，破坏了沿途美丽的风景，高速路上乱丢垃圾还会有这样的危险，以后我乘车的时候再也不把垃圾丢到车窗外了）因为出游，心情格外美好，食欲也会格外的好，一路上品尝着美食，欣赏着美景，好不惬意，但是，一会产生很多垃圾。
小学一年级综合实践活动《我是文明小客人》教学设计
小学一年级综合实践活动《我是文明小客人》教学设计中国是“礼仪之邦”，中华民族历来十分注重文明礼貌，概括起来有“五礼”，走访亲友是其中一种。
在2018年全国教育大会上强调：要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
《市中小学劳动教育指导纲要》指出“劳动教育是基础教育阶段实施素质教育的重要内容和组成部分”、“劳动教育重在让人们从劳动实践中体验生活的乐趣，培育一种现代‘新生活'方式”。
本次实践活动，是让学生通过模拟小客人的场景演练，学会拜访前先预约，做出行准备，拜访时注意礼仪，如进门时问候、脱鞋、帮助摆放桌椅等，熟练掌握走访亲友的相关礼节。
同时，通过做客这种交往服务，提高与他人友好交往的能力。
一年级学生活泼好动，大多数孩子思维活跃，模仿能力强，可塑性强，但身心发展尚未成熟，常以自我感受为中心，容易忽略他人感受，不太懂得如何文明做客。
尤其到了陌生的环境，容易会因为个人情绪问题无法做到文明做客。
但只要是有趣的教学，他们的学习积极性就很容易被调动。
本课通过设置情境、视频、图片、练习等环节来调动学生的学习积极性，引导他们做一个文明的访客。
认知性目标：懂得文明待人接物的做客礼节，做个文明小客人，感知交往服务劳动的价值，传承中华文明礼仪。
参与性目标：通过观察走访亲友的情景，节假日积极主动和家人走访亲友，在做客过程中增强获得感、愉悦感。
体验性目标：通过模拟场景演练以及亲历走亲访友的过程，感受文明访友的重要性，享受情感交流的过程。
技能性目标：通过模拟做客场景演练以及日常参与家人走访亲友活动，熟练掌握文明访友的相关礼节，初步养成文明交往的习惯。
创造性目标：学会根据不同的场合，不同对象的需求，选择合适的礼物送亲友。
通过模拟场景演练，学习一些文明做客一般程序和礼仪。
掌握做文明小客人的相关礼节。
拍摄学生做客小视频、提问音频，教学课件。
1.掌握文明走亲访友的礼节，初步养成文明交往的习惯。
2.学会根据不同的场合，不同对象的需求，选择合适的礼物送亲友。
中学生文明礼仪教案
第一课时“漫游文明礼仪王国”教学目标：1、培养学生良好的日常行为规范。
2、回顾历史，展望未来，结合奥运精神教育学生做个讲文明，有礼仪的人。
教学过程：一：主持人开场白：中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。
1. 回顾历史在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
2. 展望未来我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。
3. 从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
二：.分组介绍主持人：在学习弘扬文明礼仪，人人为奥运添光彩的过程中，我们班分成三个小组展开了讨论和研究第一小组：同学之间的文明礼仪第二小组：师生之间的文明礼仪第三小组：校园活动中的文明礼仪三．分组展示1．分组展示一主持人：我们是快乐的好少年,我们共欢笑，我们同歌唱；我们如春天的嫩叶~~我们在学习, 我们在成长；我们做美丽的主人翁，我们讲文明，我们懂礼仪。
第一小组：同学之间的文明礼仪自编校园短剧：同学之间自由发言：同学之间的交往还应该注重哪些问题呢？2．分组展示二主持人：别的人在生活中捞取金银但是您只收获桃李的芬芳您的金子是我们——早晨的太阳您的银子是我们——十五的月亮您如此自豪辗转在这三尺的讲台您如此快乐挥动着手中的粉笔第二小组：师生之间的文明礼仪改编诗朗诵：赞美老师自编小品：师生之间（同学发言：他到底错在哪里呢？）3．分组展示三主持人：我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。
做文明小游客试讲教案
做文明小游客试讲教案一、教学目标。
1. 能够理解文明旅游的重要性，明白作为小游客应该具备的素质和行为规范。
2. 能够掌握一些文明旅游的基本知识和技巧，如保护环境、尊重当地习俗等。
3. 能够运用所学知识，做一个文明的小游客，为他人树立榜样。
二、教学重点和难点。
1. 文明旅游的重要性和意义。
2. 文明旅游的基本知识和技巧。
3. 如何做一个文明的小游客。
三、教学过程。
1. 活动导入。
老师向学生介绍文明旅游的概念和意义，引导学生思考为什么要做文明小游客，做文明小游客对自己和他人有什么好处。
2. 知识讲解。
（1）文明旅游的基本知识和技巧。
尊重当地习俗和文化。
在旅游过程中，要尊重当地的风俗习惯，不要随意破坏或干扰当地的生活秩序。
保护环境。
不随意乱扔垃圾，不在公共场所随地吐痰，保护环境，爱护自然。
注意安全。
遵守交通规则，不在危险的地方玩耍，保护自己和他人的安全。
（2）文明旅游的重要性和意义。
文明旅游是文明社会的重要体现，是一个人综合素质的表现。
文明旅游可以促进旅游业的发展，为当地经济做出贡献。
文明旅游可以增进不同地域、民族之间的友谊和交流。
3. 案例分析。
老师通过案例分析的方式，向学生展示一些典型的不文明行为，让学生思考这些行为对当地的影响，以及应该如何做才能做一个文明的小游客。
4. 角色扮演。
老师组织学生分组进行角色扮演，让一部分学生扮演文明的小游客，一部分学生扮演不文明的小游客，通过表演的方式展示文明和不文明的行为，让学生深刻理解文明旅游的重要性。
5. 游戏互动。
老师设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中体会文明旅游的乐趣和意义，如环保小卫士游戏、文明礼仪接力赛等。
6. 总结提升。
老师对本节课的内容进行总结，强调文明旅游的重要性，鼓励学生在日常生活中做一个文明的小游客，为他人树立榜样。
四、教学反思。
本节课通过多种形式的教学手段，使学生深刻理解了文明旅游的重要性和意义，掌握了一些文明旅游的基本知识和技巧，同时也增强了学生的文明意识和责任感。
做个精明旅游者教案
做个精明旅游者教案一、教学目标1. 让学生了解旅游的基本知识和技巧，提高旅游素养。
2. 培养学生独立策划旅行的能力，增强实践操作能力。
3. 引导学生树立绿色出行、环保旅游的意识。
二、教学内容1. 旅游基本概念：旅游的定义、类型和特点。
2. 旅游前的准备：目的地选择、行程规划、预订机票和酒店、了解当地风俗习惯。
3. 旅游中的注意事项：人身财产安全、文明旅游、绿色环保。
三、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频，引发学生对旅游的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：介绍旅游的基本概念，引导学生了解旅游的定义、类型和特点。
3. 案例分析：分享成功的旅游案例，让学生了解旅游前的准备工作和注意事项。
4. 分组讨论：让学生分组讨论旅游目的地的选择、行程规划等，培养学生的实践操作能力。
5. 总结提升：引导学生树立绿色出行、环保旅游的意识，强调旅游中的注意事项。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 实践操作能力：评估学生在策划旅行过程中的表现，如目的地选择、行程规划等。
五、教学资源1. 图片或视频素材：用于导入和展示旅游目的地。
2. 旅行案例：用于分析和讨论。
3. 旅行日记模板：用于课后作业。
六、教学活动1. 实践活动：让学生尝试策划一次短途旅行，包括目的地选择、行程规划、预订交通工具和住宿等。
2. 小组合作：学生分组进行旅行策划，互相交流和讨论，共同完成任务。
3. 角色扮演：学生模拟旅游者和服务人员，进行互动演练，提高沟通和服务能力。
七、教学策略1. 案例教学：通过分析真实旅行案例，让学生了解旅游中的实际情况和应对策略。
2. 问题驱动：提出旅游中可能遇到的问题，引导学生思考和解决问题。
3. 互动教学：鼓励学生提问和分享经验，增强课堂的互动性。
八、教学计划1. 课时安排：本教案共需8课时，每课时45分钟。
2. 教学进度：按照教案框架进行教学，根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
做个文明的旅游者(教学设计)八年级第二单元第三课《文明旅游》教学设计教学目标：1、通过教学，让学生懂得旅游中一些礼仪，做一个文明的旅游者。
2、养成学生文明旅游的意识、3、培养学生清晰表达、善于合作，自我评价的良好学习习惯。
教学准备：多媒体课件，视频教学地点：教室教学时间：一课时一、课堂导入视频导入讨论：同学们，看完刚才的视频你们有什么感受？过渡：好，看来同学们对视频中的人物的行为都有自己的看法。
今天我们要学习的内容就是：做一个文明的旅游者。
下面正式进入我们的课堂。
二、教学过程旅游中的一些基本礼仪1、游览观光①爱护旅游观光地区的公共财物。
对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻。
②讲卫生，保护旅游观光地区的环境。
不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
在新加坡随地吐痰要挨鞭子，欧洲人不会向您挥舞鞭子，但是人家的白眼也很“冻人”呢。
③说话要注意场合，不要大呼小叫欧洲许多城市都有宁静的特质。
所以请克制您兴奋的心情，限制您声带的音量。
当然，参加狂欢节时不在此列。
2、宾馆住宿①正确理解宾至如归把饭店当家，是当做家一样爱护，而不是当做自己家一样随便。
如果饭店给了您如家庭一样的温馨感觉，您却用人家漂亮床罩的背面擦鞋，这能说得过去吗？冬季多雨雪，最基本的，请您收好雨伞，把脚上的泥擦干净再进入饭店。
②只享受该享受的欧洲许多酒店会提供一些小食品。
曾有几位游客在德国住酒店时，“扫荡”了数张桌子上的苹果，然后还理直气壮地找服务员要。
③尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼。
当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。
对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。
④注意自身形象旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。
⑤对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。
在国外，小费要若无其事地给，大呼小叫地说“喂喂，给您小费”会把服务生吓跑。
态度上太轻慢，您追着给人钱,人家也没兴趣拿。
3、乘车①注意个人卫生在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。
不要大声喊叫。
②举止文明，待人谦让上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。
对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。
遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。
上车后不要抢占座位，更不要把物品放到别人座位上。
③给自己的空间“减肥”。
例如飞机上进餐，请把自己的座椅靠背恢复原位，如果您喜欢鼻孔朝天躺着就餐也不嫌累，这是您的事儿，可没理逼着您背后的乘客都跟您学。
④跟团旅游请一定守时。
在德国一个旅行团集体迟到5分钟，于是司机整整5分钟不开车上空调，算作回报。
5分钟不开空调算是好的，要是因为您不守时害大家都误了班机，看您怎么赔得起。
讨论：现在给同学们讨论的时间，看看还有那些在旅游中要注意的文明礼仪？过渡：好了，时间有限我们的讨论到此结束。
接下来给大家介绍一些出国旅游需要了解的礼仪和禁忌。
礼仪与禁忌1、尼泊尔尼泊尔的问候语是那马斯特(namaste)，相应动作是双手合；进入尼泊尔寺庙、住宅之前要脱掉鞋子；注意不要用自己使用过的刀、叉、勺子或用手去接触别人的食品或餐具；不要用脚去碰尼泊尔人的物品，这被认为是一种不严肃的冒犯行为；注重着装，尤其是女性旅行者不要穿着暴露；进入印度教寺庙前务必征得同意，因为寺庙是不向非教徒开放的；皮毛物品严禁带入寺庙范围内；围绕寺庙或佛塔行走应依顺时针方向；照相(无论是为人还是物品)之前应经许可；男女之间的公开亲昵行为是不被喜欢的；2、埃及通常在埃及人面前尽量不要打哈欠或打喷嚏，如果实在控制不住，应转脸捂嘴，并说声对不起。
埃及人讨厌打哈欠，认为哈欠是魔鬼在作祟。
一个人打哈欠，如同犯罪似的急忙说：请真主宽恕。
而打喷嚏认为不一定是坏事，一个人如果在众人前打喷嚏，则说：我作证：一切非主，惟有真主。
而旁边的人说：真主怜爱你。
他接着说：真主宽恕我和大家。
3、巴西巴西的风俗习惯与欧洲差不多。
巴西人有时较拘礼，有时又分随和。
初见面时，人们以握手为礼，然而亲戚朋友彼此问候，也习惯拥抱、亲颊。
不仅如此，就是对完全不相识的陌生人也可以拥抱、亲颊。
社交礼仪的亲颊，是在两颊各亲一下。
男女彼此亲颊问候，女人与女人也习惯如此，然而在大多数社交圈中，黑人彼此不兴这一套，而习惯握手，同时用左手在对方肩上拍一拍。
比较亲近的男士彼此习惯拥抱，在对方背上重重拍打。
不过，于社会地位有高低，究竟谁该亲谁，其中有微妙的区别。
三、总结通过这堂课的学习，同学们已经了解了一些在旅游中需要注意的文明礼仪，希望同学们在课下能够更深入的了解这些礼仪，做一个文明的旅游者。
四、课后拓展让学生搜集有关旅游礼仪的知识资料，进一步了解旅游礼仪。
八年级第四单元第一课《绿色建筑》教学设计教学目标：1、认识绿色建筑，了解身边的绿色建筑。
了解科技在绿色建筑中的妙用。
2、帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保绿色社会。
3、在活动中，培养学生敢于质疑、善于合作、及时整理、独立思考等良好的学习习惯。
教学重点、难点：1、绿色建筑的重要指标2、现代科技在绿色建筑建设中的作用教学过程：一、什么是绿色建筑课本P40 绿色建筑是指为人们提供健康、舒适、安全的居住、工作和活动的空间，同时实现高效率的利用资源，最低限度的影响环境的建筑物。
学生活动：读一读：绿色场馆1、自己洗脸：2、保温隔热：3、节能：二、科技在绿色建筑中的妙用课本P40 随着人们对生活质量要求的提高，环保科技越来越多的使用在城市建筑中。
新能源代替常规能源，控制室内温度、通风等问题所消耗的能源。
举例：墙体材料、建筑贴膜等。
学生活动：读一读，算一算玻璃贴膜的绿色建筑P41三、身边的绿色建筑随着我国经济的发展，人们对生活、工作场所的环境要求越来越高，绿色建筑以成为国内外关注的新焦点。
学生活动：读一读，p42 中国住宅阳光计划学生活动：找一找你的身边有新型环保建筑或者建筑使用了环保手段吗？他们起到了什么样的环保作用？四、本科总结与思考1、绿色建筑市值为人们提供健康、舒适的空间，最低限度的影响环境的建筑物。
2、环境保护的科学技术越来越多的使用在城市建筑中。
五、本节作业1什么是绿色建筑？2、举例说明新能源、新材料在建筑上的使用。
1、地球是我们人类共同的家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
通过搜集资料、查阅报刊、了解了许多环保小知识。
今天我们在这里开展一次“爱我家园，争当保护大自然的志愿者”活动。
2、朗诵一段关于环保的小广告：在楼群越来越高的城市里，你是否每晚都仰头凝望星空流转的永恒？在汽车越来越多的街区中，你是否每天都能呼吸到芬芳空气的清新？在水泥越来越厚的土地上，你是否真的还能体会大地的柔软与亲切？在菜肴越来越贵的餐桌上，你是否真的还能品尝到未曾污染的绿色？让我们都来留住绿色！多媒体演示大自然美景1、在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，那里青山绿水，鸟语花香，请看大屏幕2、配图演说《大地、沙漠、海洋、森林的述说》美，应当是永恒的，可在科技高度发达的今天，地球的环境却不美了。
山不再青，水不再绿，天不再蓝让我们来听一听《大地、沙漠、海洋、森林的述说》吧。
我是大地。
水土流失，是当今人类面临的严重问题，就像癌细胞损害人的身体一样。
我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这是我们大地悲哀呀！我是沙漠，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。
我们曾经是一片绿洲，只是于环境被破坏，才变成今天这种荒芜人烟的情景啊！我是森林。
是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。
然而，人类却向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们都被吓跑了！可恨啊！我是海洋，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了巨大的创伤！同学们，我们的泪都流干了，你们快来救救我们吧！(三）活动：配乐诗朗诵《环保我们的责任》是啊，当前，环境状况日益恶化，环境保护工作已迫在眉睫。
绿色地球需要大家共同去维护，美好家园要靠我们去创造。
让我们每个人都行动起来，从我做起，从身边开始，保护环境，保护绿色，请听诗朗诵《环保我们的责任》环保我们的责任当大地没有了绿，当河流没有了水，当小鸟没有了家，当花朵全都枯萎，我们会不会感到羞愧！是谁的心灵麻木不仁？是谁的手让灾难发威？你看，树已被砍光，沙尘暴让天空伤痛流泪；你瞧，溪边泛滥的污水让自的小鱼失去了生命的尊贵；你闻，空气中弥漫着臭味，它正在侵害着我们健康的肺；多少回无节制地索取，破坏了我们赖以生存的植被。
朋友啊朋友，快快醒悟，快快向大地发出最真诚的忏悔！让大树成为遮风挡沙的堡垒；让春水浇灌出饱满的麦穗；让小鸟伴着彩云唱着歌儿轻轻地飞。
我们要以爱还爱，对大自然衷地敬畏。
今天，我们应该从头做起，把环保刻在心扉，用我们的行动和智慧，让绿草如茵，让山水如画，让蓝天更蓝，让四季妩媚，让村庄安宁，让城市靓丽，让生命和谐，让环境优美，只有这样，我们才对得起地球母亲，对得起儿孙后辈！辨析导行：1、校园保洁志愿者在行动行动组织学生成立“校园保洁志愿小分队”，把校园的绿化带和易被人忽视卫生死角，分块承包。
确保学校的每个角落，每块地方都有学生为其保洁。
带动众多环保小志愿者参加到校园保洁志愿者的行列中。
每天清晨都组织一些学生自带抹布擦洗宣传窗、理容镜、墙壁等公物。
2、争做社区小卫士走出课堂，走进大自然，走向社会，身临其境去看一看，在广阔天地中去体验大自然，进行考察活动，了解家乡严峻的环境问题，增强保护环境的责任感。
号召组建环保宣传队，积极开展“当环保志愿者”、“当护绿使者”等多种志愿者活动；组织学生认领社区保洁带，清除绿化带的白色垃圾等杂物，清除“街道小广告”让这些“污言淫语”无藏身之地。
总结：今天我们在这里进行“保护美好家园”的活动，通过这次活动，让我们懂得要保护环境必须从现在做起，从我做起，争做环保志愿者。
八年级第二单元第三课《文明旅游》教学设计教学目标：1、通过教学，让学生懂得旅游中一些礼仪，做一个文明的旅游者。
2、养成学生文明旅游的意识、3、培养学生清晰表达、善于合作，自我评价的良好学习习惯。
教学准备：多媒体课件，视频教学地点：教室教学时间：一课时一、课堂导入视频导入讨论：同学们，看完刚才的视频你们有什么感受？过渡：好，看来同学们对视频中的人物的行为都有自己的看法。
今天我们要学习的内容就是：做一个文明的旅游者。
下面正式进入我们的课堂。
二、教学过程旅游中的一些基本礼仪1、游览观光①爱护旅游观光地区的公共财物。