一年级综合实践活动课件-分类与整理 全国通用(共32张PPT)
小学一年级上册综合实践教学课件
能力目标
能够独立完成简单的实践 任务，具备一定的观察、
思考和表达能力。
情感目标
培养学生对实践活动的兴 趣和热情，形成积极向上
的学习态度。
课程内容与安排
社会常识了解
通过角色扮演、情景模拟等活 动，了解社会基本规则和礼仪 。
创意手工制作
利用废旧材料制作手工艺品， 培养学生的动手能力和创造力 。
头脑风暴法
通过引导学生自由发表意见，激发创新思维火花 。
发散性思维训练
鼓励学生从一个点出发，联想出多个可能性和答 案。
逆向思维训练
教导学生从问题的反面或对立面进行思考，打破 思维定势。
创意作品设计与制作
创意绘画
01
提供绘画材料和纸张，让学生自由发挥想象力，创作独特的绘
画作品。
手工制作
02
利用废旧材料，引导学生进行创意手工制作，如制作纸艺、泥
生活技能实践
学习整理个人物品、观察活 动，了解自然现象和科学原理 。
安全教育体验
学习交通安全、防火防灾等安 全知识，提高自我保护意识。
02
观察与发现：培养学生观察力
观察方法指导
01
02
03
顺序观察法
引导学生按照从上到下、 从左到右等顺序进行观察 ，培养有条理的观察习惯 。
03
动手实践：提升学生操作能力
实践操作技能训练
学习使用剪刀、胶水、颜料等基本工具， 掌握正确的使用方法。
训练学生手眼协调能力，通过描线、剪纸 等活动提高精细动作水平。
培养学生耐心和专注力，在完成任务的过 程中不断磨练意志品质。
手工制作活动开展
设计简单有趣的手工制作 项目，如折纸、泥塑、拼 贴等，激发学生兴趣。
2024版全新小学综合实践ppt课件完整版
2024全新小学综合实践ppt课件完整版•综合实践课程概述•实践活动设计与实施•学生参与与体验•教师指导与支持•课程评价与改进•家校合作与社会支持综合实践课程概述03适应未来社会需求培养学生具备适应未来社会所需的合作、沟通、创新等能力。
01培养学生创新精神和实践能力通过实践活动，引导学生发现问题、解决问题，培养创新思维和实践能力。
02促进学生全面发展综合实践课程涉及多个领域，有助于拓宽学生视野，提高综合素质。
课程目标与意义包括科学探究、社会实践、设计制作等多个领域，满足学生不同兴趣需求。
内容丰富多样强调实践性跨学科整合课程注重学生的亲身实践，要求学生在实践中学习、在体验中成长。
综合实践课程涉及多个学科领域，强调学科间的交叉融合。
030201课程内容与特点以项目为载体，引导学生开展实践活动，培养解决问题的能力。
项目式学习鼓励学生分组合作，共同探究问题，培养团队合作精神。
合作探究运用信息技术手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学内容和形式。
信息化手段教学方法与手段实践活动设计与实施实践活动主题选择贴合学生生活实际选择与学生日常生活密切相关的主题，如环保、交通、健康等。
跨学科整合将不同学科知识进行整合，设计综合性实践主题，如科学探究、艺术创作等。
突出时代特色结合当下社会热点和科技发展趋势，选择具有时代特色的主题，如人工智能、未来城市等。
根据主题确定具体、可衡量的活动目标，包括知识、技能、情感等方面。
明确活动目标围绕活动目标，设计丰富多彩的活动内容，包括实践操作、小组讨论、成果展示等。
设计活动内容合理安排活动时间、地点、人员分工等，确保活动顺利进行。
制定活动计划实施阶段按照活动计划进行实践操作、小组讨论等活动，教师巡回指导，及时解决问题。
准备阶段收集相关资料、准备活动器材和场地、对学生进行分组等。
总结阶段组织学生进行成果展示和交流分享，对活动进行总结和反思。
实践活动效果评估过程性评价01观察学生在活动过程中的表现，评价其参与态度、合作能力、实践能力等。
小学一年级上册 综合实践教学课件
人数
男
女
3. 想一想，还可以怎样分？
1.生活小能手
整理前的书架
整理后的书架
2.学习小能手（好习惯促进学习） 学了分类与整理
也希望我们都变成生活小能 手 希望我们都变成学习小能手
做一个有条理地思考的人
养成会整理的好习惯
好习惯，好身体
说一说，你发
现了什么问题？
示范
小朋友写字、翻书用右手， 举手就应该用左手。
小 实 验
请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话， 请后排同学讲讲是否听清楚。
学
儿
歌
声音要响亮，态度要大方。 一句一句讲，要讲普通话。
课堂小结
• 今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希 望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学 习的好学生。
音乐响，齐行动， 一收二摆三关灯； 左裤袋，放皮筋， 统一右手拿跳绳。 排好队，快静齐， 人人管好我自己； 爱锻炼，有朝气， 共建幸福班集体，班集体。
培养学习好习惯
上课专心听讲 发言先举手
1
这是什么？
2 它有什么用处？
眼睛的作用
• 解放军叔叔用眼睛来保卫祖国。 • 科学家用眼睛来搞科学实验。 • 工人叔叔用眼睛来制造机器。 • 农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。 • 我们小朋友要用眼睛来学本领。
1
耳朵和眼睛是好朋友
2
眼睛是人体的照相机
3
耳朵是人体的录音机
如何学会用耳朵？
01
老师讲课用心听 同学回答仔细听
02
边听边想边动脑 认认真真学本领
讨论
我们会用眼睛，也会用耳朵， 上课想发言应怎么做？
归纳
综合实践全册教案课件ppt课件ppt课件
提高实践能力
详细描述
学生可以在实践中动手制作科技创新 作品，提高实践能力，培养解决问题 的能力。
总结词
培养科学素养
详细描述
通过了解科学知识和科技发展动态， 学生可以培养科学素养，提高对科技 发展的认识和理解。
主题四：文化传承
总结词
了解传统文化
详细描述
学生可以了解传统文化的历史、特点和价值， 增强对传统文化的认识和理解。
活动三：科技创新实践
要点一
总结词
增强实践能力
要点二
详细描述
在科技创新实践过程中，学生需要动手操作、实践探索， 通过实践提高他们的动手能力和解决问题的能力。
活动三：科技创新实践
总结词
拓展国际视野
详细描述
通过参与国际科技创新交流活动，学生可以了解国际科 技创新动态和先进经验，拓展他们的国际视野。
活动四：文化传承活动
活动二：环保项目实施
总结词
提高实践能力
详细描述
在环保项目实施过程中，学生需要动 手操作、实践探索，通过实践提高他 们的动手能力和解决问题的能力。
活动二：环保项目实施
总结词
增强创新能力
详细描述
在环保项目实施过程中，鼓励学生发挥创意，提出新的环保 方案和措施，通过创新提高他们的创新能力。
活动二：环保项目实施
总结词
传承优秀文化传统
详细描述
学生可以参与文化传承活动，学习优秀传统文化， 为传承和发展传统文化做出贡献。
弘扬民族文化精神
总结词
详细描述
学生可以了解民族文化精神的内涵和价值，弘扬民族文 化精神，增强民族自豪感和凝聚力。
03
实践活动
活动一：社区服务体验
小学一年级上册 综合实践教学课件
动物习性
总结词
了解动物行为
详细描述
通过观察动物的生活习性，让学生了解动物的行为特点、生活环境和食物链关系，增强他们对动物的了解和保护 意识。
天气变化
总结词
认识气候现象
详细描述
通过观察天气的变化，让学生了解气候现象的形成原因、影响以及预测方法，培养他们对气象科学的 兴趣和认识。
自然环保
总结词
培养环保意识
生态意识。
社区文化传承
了解社区传统文化，参 与文化传承活动，培养
文化自信。
职业体验
01
02
03
04
职业体验
了解各种职业特点，体验职业 生活，规划未来职业方向。
警察体验
了解警察职责，体验警察工作 ，培养法律意识。
医生体验
了解医生职责，体验医生工作 ，培养健康意识。
消防员体验
了解消防员职责，体验消防员 工作，培养安全意识。
力的作用
通过观察物体运动状态的变化，了解 力的作用效果。
物体的浮沉
通过观察物体在水中的浮沉现象，了 解物体的浮沉条件。
声音的产生与传播
通过观察和实验，了解声音是如何产 生和传播的。
化学实验
水的净化
酸碱反应
通过过滤和蒸馏等方法，了解水的净化过 程。
通过观察酸碱指示剂的颜色变化，了解酸 碱反应的原理。
利用布料制作布艺手工艺品，如布娃 娃、布袋、布画等，培养色彩搭配和 手工技巧。
绘画与设计
要点一
基础绘画
教授学生使用不同画笔和颜料进行绘画，培养绘画兴趣和 审美能力。
要点二
设计元素
教授学生了解图案、色彩、排版等设计元素，培养设计思 维和创新能力。
音乐与舞蹈
一年级上册综合实践课件全国通用
引导学生收集生活中的废旧物品 ，如纸张、塑料瓶、易拉罐等。
创意改造
鼓励学生运用创意和想象力，对 废旧物品进行改造和再利用，制 作出新的物品或装饰品，如废纸
篓、塑料花、易拉罐风铃等。
环保意识培养
通过废旧物品再利用的实践活动 ，培养学生的环保意识和节约资 源的习惯，让学生认识到废旧物
本学期综合实践成果展示
实践活动丰富多彩
本学期我们组织了多次实践活动，包括手工制作、植物种 植、社区服务等，让学生在亲身参与中获得了宝贵的实践 经验。
成果显著
通过这些实践活动，学生们不仅掌握了相关知识和技能， 还培养了动手能力、观察能力和解决问题的能力，取得了 显著的成果。
展示方式多样
我们采用了多种方式来展示学生的实践成果，包括作品展 示、表演、报告等，让学生充分展示自己的才能和收获。
学生自我评价和反思
自我评价
学生们能够客观地评价自己在实践活动中的表现，认识到自己的优点和不足，为 今后的学习和发展打下基础。
反思与改进
通过反思，学生们能够深入思考自己在实践活动中遇到的问题和困难，寻找改进 的方法和策略，提高自己的实践能力和综合素质。
下一步学习计划和目标
制定个性化学习计划
针对每个学生的实际情况和需求，我们将制定个性化的学习计划， 明确下一步的学习目标和任务。
绘画主题
引导学生确定绘画主题，可以 是生活中的场景、人物、动物
、植物等。
创意构思
鼓励学生运用想象力和创造力 ，构思独特的绘画作品，表达 自己的思想和情感。
绘画技巧
指导学生掌握基本的绘画技巧 ，如线条、色彩、构图等，提 高学生的绘画水平。
作品展示
组织学生进行创意绘画展示， 让学生互相欣赏、评价作品， 培养学生的审美能力和表达能
2024版小学一年级上册综合实践教学课件pptx
通过示范和讲解，引 导学生掌握正确的工 具使用方法和制作步 骤。
12
课堂上动手实践活动组织
设计富有趣味性和启发性的动 手实践活动，如制作小玩具、 搭建积木等。
2024/1/29
分组进行活动，让学生在团队 合作中互相学习、互相帮助。
及时给予学生肯定和鼓励，激 发他们的实践兴趣和自信心。
13
家庭中动手实践作业安排
课程目标及要求
知识目标
掌握基本的生活技能和知 识，如简单的家务劳动、 日常礼仪等。
2024/1/29
能力目标
培养学生的观察力、动手 能力和创新思维，提高解 决问题的能力。
情感目标
培养学生热爱生活、关心 他人的情感态度，增强团 队合作意识。
5
课程内容与安排
01
02
03
04
生活技能实践
学习整理书包、系鞋带等生活 技能，培养良好的生活习惯。
小学一年级上册综合 实践教学课件pptx
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 课程介绍与目标 • 观察与发现：培养学生观察力 • 动手实践：提升学生操作能力 • 思考与表达：锻炼学生思维和表达能力 • 合作与交流：培养学生团队协作精神 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/1/29
引导学生按照从上到下、从左到右等 顺序进行观察，培养有条理的观察习 惯。
比较观察法
追踪观察法
鼓励学生持续观察某一事物或现象的 变化过程，培养耐心和细致的观察品 质。
指导学生观察相似或不同的事物，通 过对比分析，发现事物的异同点。
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8
校园内观察活动设计
小学综合实践优秀ppt课件ppt课件
社会调查
总结词
培养合作精神
VS
详细描述
社会调查通常需要团队合作完成，这有助 于培养学生的合作精神和协作能力。
自然观察
总结词
亲近自然环境
详细描述
自然观察活动让学生有机会亲近大自然，了 解自然环境和生态系统的运作，培养环保意 识。
自然观察
总结词
提高观察能力
详细描述
自然观察要求学生仔细观察自然界的各种事 物和现象，这有助于提高他们的观察力和专
05
课程总结
课程收获
01
02
03
04
知识掌握
学生通过PPT课件，对综合实 践课程的知识点有了更深入的
理解和掌握。
实践能力提升
通过实际操作和案例分析，学 生的实践能力得到了有效提升
。
团队协作精神
在小组讨论和合作完成任务的 过程中，学生学会了团队协作
，增强了集体荣誉感。
创新能力培养
PPT课件中的开放性问题设计 ，激发了学生的创新思维和解
实践意义的主题。
活动设计
根据主题设计丰富多彩 的实践活动，如实验、 观察、调查、制作等。
资源利用
充分利用学校、家庭、 社区等资源，为学生提 供更广阔的实践平台。
评价反馈
建立科学的评价体系， 及时反馈学生的表现和 成果，引导学生不断进
步。
02
教学方法
互动式教学
总结词
通过问答、讨论等形式，引导学生积 极参与，提高课堂互动性。
手工制作
总结词
促进团队合作
详细描述
在手工制作过程中，学生需要相互协作，共同完成任务，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能 力。
手工制作
总结词
一年级上册综合实践活动课件
价值观等方面得到全面发展。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会、关注生活，培养其社会责任感和公民意识
。
一年级上册课程目标
01
02
03
知识与技能
学生能够掌握基本的生活 技能和简单的劳动技能， 如穿衣、系鞋带、扫地等 。
过程与方法
学生能够初步了解实践活 动的基本过程和方法，如 观察、调查、实验等。
04
通过制作植物生长日记 或画出生长过程图，培 养学生的观察力和记录 能力。
动物习性观察与记录
01
02
03
04
选择常见的动物，如蚂蚁、蝴 蝶、金鱼等，进行观察。
了解动物的生活习性，如食性 、活动时间和栖息地等。
记录动物的行为特点，如觅食 、繁殖和防御等。
通过制作动物习性观察报告或 画出动物行为图，培养学生的
原理讲解：水循环是指地球上水从海洋、陆地蒸发，形成水蒸气，然后在空气中冷却凝结成 云，再通过降水回到地面的过程。实验中，台灯加热植物和土壤中的水，使其蒸发成水蒸气 ，水蒸气在塑料盒盖上冷却凝结成水滴，模拟了自然界中的水循环过程。
彩虹形成原理及模拟实验
• 彩虹形成原理：彩虹是太阳光穿过水滴时发生折射、反射和色 散形成的。太阳光由七种颜色的光组成，每种光的波长不同， 折射角度也不同，因此在水滴内部分离成七种颜色的光带。
01
磁铁性质：磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，且两 端磁性最强，称为磁极。同极相斥，异极相吸。
02
小游戏设计
03
1. 准备材料：两块磁铁、一些铁钉、纸杯
04
2. 在纸杯底部放上一块磁铁，然后在纸杯中倒入铁钉。
05
3. 用另一块磁铁在纸杯外部靠近底部吸引铁钉，观察铁 钉的移动情况。
小学综合实践课PPT课件
五、处理好两个关系 2、主题设计主体性与导向性的关 系 强调主体的同时，教师的指导作用 十分关键，直接影响到综合实践活动 课程实施的有效性和目标的达成。
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2、主题设计主体性与导向性的关 系
从思想意识上： （1）加强理论研究 （2）转变教师角色 （3）强化学生指导
（6）主题活动过程方式
收集、分析和处理信息： 解决问题所需要的各种数据资料、事实 事例都要靠学生自己去寻找、查阅、选 择、摘录，并进一步地分析和处理，进 而把信息进行发布和交流。
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（6）主题活动过程方式
主动探索与研究： 观察研究法、调查研究法、 实验研究法。
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（6）主题活动过程方式
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主题设计应是一种学习过程的设计，让学生在经历实践活动、探究、体验的 全过程中，融合了直接经验与间接经验，为学生提供一个建构知识的发展平台。
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主题设计个案：有趣的灯笼 设计：1、灯笼知识的搜集（搜查组）
2、学做灯笼（制作组） 3、未来灯笼的设计（设计组） 4、灯笼功能的调查（调查组）
一、问题背景
1、由20世纪90年代初的活动课程发展而来 的
2、2001年6月明确要求增设综合实践活动 课
3、2001年秋季在不少课改实验区陆续推行 4、2005年全国中小学全范围内进入实施阶
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疑惑:主题设计是综合实践活动课程实施的重要方式。究竟可以设计哪些方 面的主题？怎样来确定和设计主题？主题设计需要注意哪些方面的问题共46页
感谢您的观看。
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1、预设主题与生成主题的关系 关注活动过程中主题的“生成性”， 从两个方面考虑：其一，在活动过程 中可以增加新的有意义的主题；其二, 在活动过程中放弃无意义或经过努力 仍然不可能完成的主题。
一年级综合实践课件
通过手工制作和美术创作的学习，引导学生发现生活中的美和艺术创作的乐趣，培养学生的 审美情趣和艺术素养。
06
体育活动与健康生活
基本运动技能掌握
跑步
学习正确的跑步姿势，提高速度和耐力。
投掷
学习投掷技巧，锻炼上肢力量。
教学方法与手段
采用项目式学习、合作学习等多 样化的教学方法，激发学生的学
习兴趣和积极性。
利用多媒体、网络等现代教学手 段，丰富教学资源，提高教学效
果。
注重学生的实践操作和体验感悟 ，鼓励学生动手实践、自主探索
。
02
生活技能培养
日常生活习惯养成
01
02
03
规律作息
培养学生养成早睡早起、 定时进餐、合理安排学习 和娱乐时间的良好习惯。
让学生了解童话的基本特点和构成要素，如人物、情节、环境等，培养 学生的想象力和创造力。
通过童话故事，引导学生理解其中蕴含的道理和价值观，如善良、勇敢 、诚实等，促进学生的品德发展。
民族音乐舞蹈感受
选择具有代表性的民族音乐和舞蹈，如 《茉莉花》、《春江花月夜》等，通过 欣赏、模仿、表演等方式，让学生感受
民族文化的韵味和魅力。
让学生了解民族音乐和舞蹈的基本特点 和表现形式，如旋律、节奏、舞姿等，
培养学生的音乐素养和审美能力。
通过民族音乐和舞蹈的学习，引导学生 了解和尊重不同民族的文化传统，增强
学生的民族自豪感和文化认同感。
手工制作及美术创作
选择适合一年级学生的手工制作和美术创作项目，如剪纸、泥塑、涂鸦等，通过动手实践的 方式，培养学生的动手能力和创造力。
小学综合实践ppt课件精选PPT
四年级的学生已经经历了一年的综合实践活动的学习过程。学生对综合实践活动已经有了一些初步的认识和了解，但学生的能力还很有限，学生掌握的研究方法还不是很多，这就需要教师在学生活动时进行必要的方法指导及方向引导。 这是一个同学们非常感兴趣的主题实践活动课题，它源于儿童的生活、贴近儿童的生活；它引导儿童的生活、回归儿童的生活。通过欣赏图片、观看录相等方法，在学习过程中，让学生体味探究的乐趣，适应合作学习的方式，分享合作学习的快乐，并培养合作学习的能力。
活动内容编排分析
课题
活动内容
课时
迷 人 的 动 画 片
围绕主题创设情境，激发学生的探究欲望。引出各小组研究的问题，初步建立活动小组，制定活动方案（主题确定课）
1~2课时
根据活动中其他小组同学提出的意见和建议，修改自己小组的活动计划。（方案修订课）
教师指导各小组按拟定好的活动方案进行调查、采访、收集资料等活动。（实践活动指导课）
小学综合实践
走进动画片
活动背景分析
在当今科技迅猛发展的时代，在娱乐形式五彩缤纷的今天，供儿童欣赏和玩的东西实在太多了。但有一种娱乐形式是最受儿童们欢迎的，那就是观看动画片。动画片以其离奇、夸张的故事情节，浅显易懂的对话形式，幽默诙谐的故事内容，生动贴切的语言，深深吸引着广大少年儿童。看动画片已成为少年儿童不可缺少的一部分。 在本单元的活动中，学生将围绕“迷人的动画片”这个主题开展调查、采访、资料收集、上网查询、利用动画片中的卡通形象设计制作贺卡等活动。学生间在活动中围绕自己感兴趣的问题开展实践活动，亲身体验活动过程中的艰辛与快乐，收获活动完成后的喜悦。
二、实践阶段（实践课3课时）
【活动目的】 引导学生根据活动方案中的要求，主动克服困难，完成自己承担的任务。 指导学生对收集到的资料进行筛选与整理，获得结论。 指导学生设计简易的调查表，初步掌握简易调查表的设计方法。
小学一年级上册 综合实践教学课件
小学一年级上册综合实践教学课件小学一年级上册综合实践教学课件一、教学背景分析在小学一年级阶段，学生刚刚进入学校，对于他们来说，一切都是新的、未知的。
这个时期的学生正处于身心发展的关键阶段，他们对于世界的认识正在初步形成。
综合实践课程是一门强调动手操作、亲身体验的课程，对于学生来说，通过这种形式的探索和学习，可以更好地理解自己和周围的世界。
二、教学目标1、培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
2、帮助学生认识自我，提高自我认知能力。
3、通过实践活动，让学生更好地理解各种基本概念和知识。
三、教学内容与步骤1、导入：通过一些小实验或小游戏，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2、讲解：教师讲解本次实践活动的目的、方法和注意事项，让学生明确任务。
3、实践：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，解决学生遇到的问题。
4、分享：学生完成实践后，进行成果分享，教师对各组的成果进行评价和总结。
5、小结：通过小结，帮助学生回顾本次实践活动的主要内容和收获。
四、教学实例主题：认识植物1、导入：带领学生走进校园的花园，观察各种植物，引起学生对植物的兴趣。
2、讲解：介绍植物的基本构造、分类和生长过程，并示范如何正确地观察植物。
3、实践：学生分组，每组选择一种植物进行观察和记录，教师巡回指导。
4、分享：每组选派代表分享他们的观察结果和心得，教师对各组的成果进行评价和总结。
5、小结：通过小结，帮助学生回顾植物的基本知识，并鼓励他们在日常生活中多观察、多发现。
五、教学反思课后，教师需要对本次综合实践活动进行反思和总结。
首先，要评估教学目标是否达成，教学方法是否得当。
其次，要思考学生在实践过程中遇到的困难和问题，为下一次实践活动积累经验。
同时，也要反思教师在指导过程中的不足之处，以便更好地提升教学质量。
六、教学建议在进行综合实践活动时，教师需要注意以下几点：首先，确保活动的安全性，避免任何可能对学生造成伤害的操作。
其次，尽量让学生在实践中动手、动脑，培养他们的实际操作能力。
综合实践活动课件一年级上册
综合实践活动课件一年级上册第一章：认识颜色一、引言在我们的日常生活中，色彩无处不在。
认识不同的颜色对于儿童的认知发展具有重要的意义。
本章将通过综合实践活动，帮助一年级学生认识并区分不同的颜色，培养他们的观察力和色彩感知能力。
二、活动目标1.了解常见的颜色名称。
2.能够识别和命名不同的颜色。
3.发展观察和辨别颜色的能力。
4.培养团队合作和沟通能力。
三、活动一：颜色探索活动介绍：学生们将利用自然材料和一些常用的物品，探索不同的颜色。
材料：•不同颜色的纸卡片•彩色粉笔•各种颜色的蔬菜水果步骤：1.组织学生分成小组，每个小组分配一些纸卡片和彩色粉笔。
2.学生们在纸卡片上画出不同的颜色，用彩色粉笔填充。
3.学生们在班级的黑板上或纸上，分类展示自己的作品。
4.引导学生讨论每种颜色的特点和名称。
5.鼓励学生观察周围的蔬菜水果，并尝试用颜色来描述它们。
四、活动二：颜色拼图活动介绍：学生们将通过拼图游戏，巩固对颜色的理解，并培养观察和思考能力。
材料：•颜色拼图卡片•计时器步骤：1.学生们分成小组，每个小组分配一套颜色拼图卡片。
2.设定计时器，要求学生们在规定时间内完成拼图。
3.学生们开始拼图，通过观察和思考来选择正确的颜色组合。
4.结束后，学生们展示他们的成果，并进行奖励和鼓励。
五、活动三：颜色盲人寻路活动介绍：通过模拟颜色盲人的经历，学生们将更深入地理解颜色的重要性，并培养同情心与团队合作能力。
材料：•障碍物（如椅子、桌子等）•颜色布条或纸卡片（黄色、蓝色、绿色、红色）•眼罩步骤：1.将教室中的障碍物布置成一个迷宫，确保学生们在其中能够辨认不同的颜色。
2.将学生们分成小组，每个小组有一名学生扮演颜色盲人。
3.给颜色盲人戴上眼罩，并将颜色布条或纸卡片放在迷宫的不同位置。
4.其他小组成员通过语言指引，帮助颜色盲人寻找并收集不同的颜色。
5.规定时间结束后，评选出最快找到颜色的小组，并对他们进行表扬和奖励。
六、总结通过以上的综合实践活动，一年级学生能够更好地认识和理解不同的颜色。
小学一年级综合实践活动课件
提供乐器和音响设备，鼓励学生自由演 奏和创作，表达自己的音乐才华和感受
。
组织小小音乐会或音乐比赛等活动，展 示学生的音乐作品和演奏技巧，激发他
们的音乐兴趣和自信心。
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06
课程总结与展望
Chapter
2024/1/28
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回顾课程内容及成果展示
课程内容回顾
实践活动的主题和目的
通过实验操作，让孩子亲身感受物理 现象的奥秘，激发对科学的兴趣。
2024/1/28
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创意手工制作
提供丰富的手工材料，如彩纸 、粘土、废旧物品等，鼓励孩 子发挥想象力进行创作。
2024/1/28
引导孩子将自然元素融入手工 作品中，如制作树叶贴画、石 头画等。
组织手工作品展示活动，让孩 子分享自己的创作过程和成果 ，增强其自信心和成就感。
活动过程中的重要环节和关键步骤
2024/1/28
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回顾课程内容及成果展示
同学们在活动中的表现和成果
成果展示
展示同学们在活动中制作的手工作品、绘画、模 型等
2024/1/28
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回顾课程内容及成果展示
2024/1/28
01
播放同学们在活动中拍摄的照片 和视频
Байду номын сангаас02
分享同学们在活动中获得的荣誉 和奖项
2024/1/28
培养学生的实践能力和创新精神
01
通过实践活动，让学生亲身参与、动手实践，培养其实践能力
和创新精神。
促进学生的全面发展
02
通过多样化的实践活动，让学生在知识、技能、情感、态度和
价值观等方面得到全面发展。
增强学生的社会责任感
小学一年级下册综合实践活动1生活自理我能行课件
•清 空 书 包
9
书本大小、厚薄、科目
先把书本进行分类
10
分类一
分类二
11
12
• 你会整理书包了吗？ • 把自己的书包重新整理一遍。
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动 脑 动 手不动 嘴
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比一比谁整理的好
• 小组内展示观摩评价。 • 集中展示评价。
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整理书包儿歌
• 小小书包作用大，我来把它整理好； • 看课表，拿好书，根据大小层层放； • 作业本，最上层，交给老师不忘记； • 空水壶，餐巾纸，袋袋里面来安家； • 文具盒，准备好，我们学习离不了； • 最后放本课外书，高高兴兴把学上。
欢迎进入学习 课堂
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猜一猜
身子方来耳朵长， 上学背在我身上， 别看它的个子小， 多种知识肚里藏。
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游戏： 比一比谁找得快？
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说一说
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说一说
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• 怎样整理呢？小组内交流。 • 集中汇报，说说你的做法。
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整理步骤和注意事项
1、清空书包。 2、按课程顺序、书本大小、厚薄、科目把书 本进行分类整理。 3、把茶杯、餐巾纸放在书包两边的小袋中。 4、每天要交的作业本可以放在书包最前面的 小袋中，便于取拿。
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同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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பைடு நூலகம்
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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小学一年级上册综合实践教学课件
小学一年级上册综合实践教学课件一、教学目标本课件旨在通过综合实践活动的开展，帮助小学一年级学生提高动手操作能力、观察能力、团队协作能力以及创新思维能力，培养他们热爱生活、关爱他人、保护环境的良好品质。
同时，使学生在愉快的实践活动中，了解和掌握一定的知识技能，为今后的学习生活打下坚实基础。
二、教学内容1.生活自理能力培养：通过教授学生整理书包、穿脱衣物、洗手洗脸等日常生活技能，培养他们独立生活的能力。
2.社会实践：组织学生参观社区、消防队、警察局等地，了解社会公共设施和服务，培养他们的社会责任感。
3.环保教育：通过开展垃圾分类、植树造林、节约用水等环保活动，培养学生关爱环境的意识。
4.动手操作：教授学生剪纸、粘贴、搭建等手工制作技能，提高他们的动手操作能力。
5.艺术欣赏：引导学生欣赏绘画、音乐、舞蹈等艺术作品，培养他们的审美情趣。
6.科学探索：组织学生进行简单的科学实验，如观察植物生长、了解光的传播等，培养他们的观察能力和探索精神。
三、教学方法1.实践操作法：教师通过示范、指导，让学生亲自动手实践，掌握各种技能。
2.游戏教学法：设计富有教育意义的游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。
3.情景教学法：创设生动有趣的教学情境，引导学生积极参与，提高教学效果。
4.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队协作能力。
5.亲子活动：邀请家长参与实践活动，增进家校合作，共同促进学长。
四、教学评价1.过程评价：关注学生在实践活动中的参与程度、合作态度、动手能力等方面，给予及时反馈和指导。
2.成果评价：评价学生在实践活动中的成果，如手工制作、绘画作品等，鼓励学生发挥创意，展现个性。
3.家长评价：邀请家长参与评价，了解学生在家庭中的表现，促进家校共育。
4.学生自评：引导学生自我反思，认识自己的优点和不足，激发学习动力。
五、教学保障1.教师培训：加强教师综合实践活动的培训，提高教师的指导能力和教学水平。
2.教学资源：充分利用学校、家庭和社会资源，为学生提供丰富的实践材料和环境。
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把同类的东西 放在一起就叫
分类。
逛游乐园
小朋友手里拿的是什么？
二、分类计数，认识象形统计图
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
。
你发现了什么？
分类的标准不同，结果也不同， 但是不论怎么分，最后的总数都应该是 一样的。
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
也希望我们都变成生 活小能手 希望我们都变成学习 小能手
做一个有条理地思考 的人
养成会整理的好习惯
返回
（一）圈出每行中不同的一个
(1)
(2)
考考你 (3)填一填．
2只
3以怎样
分？
2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗
？
男女
人数
3. 想一想，还可以怎样分？
1.生活小能手
整理前的书架
整理后的书架
2.学习小能手（好习惯促进学习） 学了分类与整理