人教版思想品德七下第三课《走向自立人生》word教案

人教版思想品德七下第三课《走向自立人生》word

教案

(第一课时自己的情况自己干)

一、学习目标：

1﹑通过学习，认识自立的表现，体会自立的重要性，尝试和把握一些培养自立的方法。

2、形成良好的学习、劳动适应和生活态度。

3、养成自立的生活态度。

二、学习重点：

重点：1、明确自立的含义表现和自立的重要性2、明确依靠的危害3、自立和自主的关系

4、把握和提高自立能力的方法

三、自主学习

1、自立确实是。

2、自立的表现有

属于个人一辈子活范畴的自立是。

属于家庭生活范畴的自立是。属于集体生活范畴的自立是。属于社会生活范畴的自立是。以上自立表现中你能做到的是

。

3、让小孩多做家务的好处是

。

4、依照课本36页案例和课本37页插图，关于父母是否支付子女上大学的费用问题.你赞同哪一种观点，说说理由。

5、有的同学在学校积极参加公益活动，认真打扫卫生，不怕脏和累。但是一到家里却适应于饭来张口，衣来伸手，不扫地，不洗碗，连自己的手帕都懒得洗。许多家长认为只要学习搞好就能够了，主动包揽了这一切工作。这些学生家长的做法对了?什么缘故?

四、交流与体验：

我在自主探究的过程中无法解决的问题有:

通过小组合作，我还存在的疑问的问题有:

五、释疑解惑:

全体师生一起探讨解决小组合作中仍未解决的问题.

六、巩固与检测:

(一)是非判定题

1、自立确实是自己的情况自己做。

( )

2、自立作为成长的过程，只是我们生活能力的锤炼过程。

( )

(二) 选择题

1、下列行为属于自立表现的有

( )

A．自己的衣服自己洗B．东西丢了，明白去哪里报失

C．不敢尝试自己没有把握的情况 D．作为班干部，治理好自己负责的事

2、陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不确实是好汉！”关于这句话的明白得，正确的有

( )

A．人要自立B．我们做任何事都不该让别人帮忙

C．自己的事自己干D．假如我们依靠了别人就不是好汉

3、以下不属于自立表现的有（）（１）从现在开始（２）从小事开始

（３）完全摆脱父母和老师（４）积极参加各种活动，在活动中锤炼自己

Ａ.(１)(２) Ｂ.(２)(３)(４) Ｃ.(１)(２)(４) Ｄ.(１)(２)(３)(４)

4、自立是一个成长过程也是 ( )

(1)我们生活能力的锤炼过程(2)我们心理和和道德品质的锤炼过程

(3)一个不断追求知识过程(4)不断追求金钱的过程

A．(3) B．(1)(2)(3) C．(2)(3) D．(1)(2)(3)(4)

5、“自己难道像襁褓中的婴儿，面对别处的世界无所适从。”这是一位刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启发我们

（）

A.要提高法律意识，幸免上当受骗

B.要培养自立精神，锤炼自立能力

C.要加强交流合作，形成团队合力

D.要善于团结他人，主动寻求关心

6、前南斯拉夫已故总统铁托的亲小孩米沙，10岁离家奋斗，从不利用他父亲的阻碍谋取好处。他从一般工人做起，靠自己的困难奋斗，后来当上了石油公司的总经理。他的经历启发我们

（

）

①要辞别依靠，走向独立②不要同意父母的关心

③要做自立的人④要在社会生活中锤炼自立能力

A.①②③

B.①③④

C.②③

④ D.①②④