二年级下册数学课件 游国家森林公园 沪教版(共19张PPT)优质课件PPT

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

156-4×6 =156-24 = 132( 元)
答: 买票后还有132元。。
计算时要先乘后减。
探究一
探究二
探究三
探究四
探究二
勇敢者道路→每位7元
问题2:小胖小组还走了“勇敢者之 路”,小胖又买了4张票,小胖为两 个游戏项目一共付了多少钱?
计算时,要先乘后加!
你能把两个式子合并写成 一个式子吗?
4×7=28 24+28=52
游国家森林公园(2)
教学目标:
1、培养学生收集信息,提炼信息,解决问 题的 能力。
2、使学生学会将连加、连减、加减混合的运算顺 序迁移到三位数。
3、结合生活实际,让学生亲身感受学习数学和运 用数学的乐趣
课前练习
情景引入
课前练习
253+364+36
=617+36 =653
563-236-241
=327-241 =86
24+4×7 =24+28 = 52( 元)
答: 小胖为两个游戏项目一共付了52元。
探究一
探究二
探究三
探究四
练一练 108-6×7 =108- 42 =66
93+8×8 = 93 + 64 = 157
256-7×8 = 256-56 = 200
481-9×9 = 481 - 81 = 400
探究三
练习一
练习二
练习三
练习四
练习三
数学医院
72+28÷4 = 100÷4
= 25
72÷8+64 = 72÷72
=1
16+84-55+45 = 100-100
=0
练习一
练习二
练习三
练习四
练习四
智力大考验 15○3○2=21
15○3○2=9
15○3○2=7 15○3○2=10
练习一
练习二
练习三
练习四
本课小结
翠湖:每船限坐4人, 一小时20元
问题3:今天吃饭、急流勇进、勇敢者之路已用了2 3元。他们四人再租一条船去游翠湖。算一算,到现 在为止,每人总共要花多少钱?
小亚 20÷4=5 23+5=28
计算时先除后加!
23+20÷4
=23+
5
= 28 ( 元)
答: 每人总共要花28元。
探究一
探究二
探究三
探究四
我们通过游玩森林公园,学会了连加、连 减、加减混合的运算顺序。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人,富 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前, 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有击中。男孩子停下来,检查了球棒 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著是很多人并不具备的……而许多奇 迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力,目标的 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你可以安排自己的休整点。事先看看 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下,即使 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒,就 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错, 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以,这次犯错,是为了下次接受挑战后, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁,面对人生,面对 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你, 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人,我们太想改 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段,纷纷开始 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点滴的时候,都觉得是对时间的一种 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上,我 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变,够我们学习成长。身体就像是 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉完全是没有方向、不分主次的一 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力啊,而且他们取得的成就远远超过 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你如果每次砸倒9个瓶子,最终得分 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗�
探究一
探究二
探究三
探究四
练习一
练习二
练习三
练习四
练习一
44+56÷7

44+56-7
④ 先算乘法的算式
256-3×9

3+7×8

100÷10+90

4×6-20

先算除法的算式
练习一
练习二
练习三
练习四
练习二
用递等式计算:
42-5×8
108-32÷4
70÷10+60
5×5+5
80÷8+3×4 9×6÷9×6
探究四
马车 每车:4人
翠湖→出口 每辆:24元
问题4:集合地点在出口处。为了准时赶到集合 地点,他们4人决定乘马车。小亚还剩下10元 钱,够付马车的钱吗?
计算时要先除后 减!
24÷4=6 10-6=4
现在大家来总结,做加减乘除混合运算时要

后wenku.baidu.com
10-24÷4 =10-6 = 4( 元)
答: 够付马车的钱。
课前练习
情景引入
情景引入
课前练习
情景引入
探究一
探究二
探究三
探究四
探究一
激流勇进→每位6元
两个式子可以合并写成一 个式子。请你来试一试。
问题1:小胖、小丁丁、小亚、小巧4人一组 玩”激流勇进“,小胖是组长,负责买票, 他口袋里有156元,买票后还有多少元?
小胖: 4×6=24 156-24=□
相关文档
最新文档