二年级下册数学课件 游国家森林公园 沪教版(共19张PPT)优质课件PPT

156-4×6 =156-24 = 132（ 元）
答： 买票后还有132元。。
计算时要先乘后减。
探究一
探究二
探究三
探究四
探究二
勇敢者道路→每位7元
问题2：小胖小组还走了“勇敢者之 路”，小胖又买了4张票，小胖为两 个游戏项目一共付了多少钱？
计算时，要先乘后加！
你能把两个式子合并写成 一个式子吗？
4×7=28 24+28=52
课前练习
情景引入
情景引入
课前练习
情景引入
探究一
探究二
探究三
探究四
探究一
激流勇进→每位6元
两个式子可以合并写成一 个式子。请你来试一试。
问题1：小胖、小丁丁、小亚、小巧4人一组 玩”激流勇进“，小胖是组长，负责买票， 他口袋里有156元，买票后还有多少元?
小胖： 4×6=24 156-24=□
练习一
练习二
练习三
练习四
练习三
数学医院
72＋28÷4 = 100÷4
= 25
72÷8＋64 = 72÷72
=1
16＋84－55＋45 = 100－100
=0
练习一
练习二
练习三
练习四
练习四
智力大考验 15○3○2=21
15○3○2=9
15○3○2=7 15○3○2=10
练习一
练习二
练习三
练习四
本课小结
探究一
探究二
探究三
探究四
练习一
练习二
练习三
练习四
练习一
44＋56÷7
①
44＋56－7
④ 先算乘法的算式
256－3×9
②
3＋7×8
③
100÷10＋90
⑤
4×6－20
⑥
先算除法的算式
练习一
练习二
练习三
练习四
练习二
用递等式计算：
42－5×8
108－32÷4
70÷10＋60
5×5＋5
80÷8＋3×4 9×6÷9×6
24+4×7 =24+28 = 52（ 元）
答： 小胖为两个游戏项目一共付了52元。
探究一
探究二
探究三
探究四
练一练 108－6×7 ＝108－ 42 ＝66
93＋8×8 = 93 ＋ 64 = 157
256－7×8 = 2பைடு நூலகம்6-56 = 200
481－9×9 = 481 － 81 = 400
探究三
探究四
马车 每车：４人
翠湖→出口 每辆：２４元
问题４：集合地点在出口处。为了准时赶到集合 地点，他们４人决定乘马车。小亚还剩下１０元 钱，够付马车的钱吗？
计算时要先除后 减！
２４÷４＝６ １０－６＝４
现在大家来总结，做加减乘除混合运算时要
先
后
10－24÷4 ＝10－6 ＝ 4（ 元）
答： 够付马车的钱。
游国家森林公园(2)
教学目标:
1、培养学生收集信息，提炼信息，解决问 题的 能力。
2、使学生学会将连加、连减、加减混合的运算顺 序迁移到三位数。
3、结合生活实际，让学生亲身感受学习数学和运 用数学的乐趣
课前练习
情景引入
课前练习
253+364+36
＝617+36 ＝653
563-236-241
＝327-241 ＝86
翠湖：每船限坐4人， 一小时20元
问题３：今天吃饭、急流勇进、勇敢者之路已用了２ ３元。他们四人再租一条船去游翠湖。算一算，到现 在为止，每人总共要花多少钱？
小亚 ２０÷４＝５ ２３＋５＝２８
计算时先除后加！
２３＋２０÷４
＝２３＋
5
＝ 28 （ 元）
答： 每人总共要花28元。
探究一
探究二
探究三
探究四
我们通过游玩森林公园，学会了连加、连 减、加减混合的运算顺序。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前， 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇 迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错， 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你， 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗�