部编版语文六年级上册经典习作七：我的拿手好戏
部编版六年级上册第七单元习作范文：我的拿手好戏
部编版六年级上册第七单元习作范文：我的拿手好戏范文一：我是魔方高手近日，我们班掀起了一股“魔方热”。
数学老师杨老师就是一位魔方高手。
所谓“长江后浪推前浪”，我在杨老师的指导下，玩魔方的技术已经是炉火纯青。
“咔咔咔……”三下五除二，短短十几秒钟，我就能将一个“杂乱无章”的魔方还原。
我也因此多了一个外号——“快手杨明豪”，后来，同学们就干脆叫我“快手杨”了。
虽然小有成就，但我并没有满足，又开始练起盲拧来了。
盲拧，在平常人看来是多么不可思议的事情啊！可我却“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎难而上，并且越练越快。
这不，刚下课，我又练上了：双手捧着刚被打乱的魔方，上下扫视一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗转星移般移动，似行云流水的舞步，嘴里还念念有词，“上钩、下回、下顺、上提、上上回下、上拨下提……”不知什么时候，四周已经围满了同学，他们个个好奇地睁大双眼，屏息凝神地看着。
魔方在我手中不停地翻转，不一会儿，竟奇迹般还原了，大家报以热烈的掌声。
我不禁自豪地笑了。
在班里，我是名副其实的魔方高手；在学校，我打遍全校无敌手。
一分耕耘，一分收获。
成功的背后，我付出了无数汗水。
几个月以来，我每天五点起床，开始记公式，练指法，一直到七点上学；晚上，一做完作业，我就拿出魔方不停地摆弄。
我从二阶练到五阶，从速拧练到盲拧，从九十秒练到十五秒……不知花费了多少时间与心血。
为了克服心理障碍，我不断告诫自己：“我能行！”在杨老师的鼓励下，我勇敢地走上讲台，走上万众瞩目的舞台，畅快淋漓地表演着。
有志者，事竟成。
我相信：只要心中有梦，就有前进的动力，不管前面的路有多艰难，我都能勇往直前。
名师点评：本文记叙了小作者练习魔方并变成拿手好戏的过程，阐明了“有志者，事竟成”的道理。
值得一提的是，习作中的动作描写十分精彩，“捧”“扫视”“拉”“抿”等一连串动词的使用，将“我”盲拧魔方的画面生动地呈现出来。
而成语和俗语的熟练运用，也使习作的语言更富有表现力。
部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文10篇
部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文10篇1.部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文“今天的她要表演什么呀, 魔术吗？”没错, 这正是我的拿手好戏。
在同学的推荐下, 我的节目上了魔术演出名单。
此前, 我拼命的练习, 魔术就是一些小手段, 做到眼疾手快, 深藏不露, 让台下的观众看不出破绽。
演出开始了, 我的表演分两个环节, 都是我平常练熟的。
主持人报幕后, 背景音乐响起, 我从后台奔上舞台, 台下的观众用掌声表达对这个节目的喜爱。
第一个环节, 短绳变变变。
我把一根短绳拿了出来, 又把空“口袋”翻出来给观众看, 示意口袋里没有东西。
我把短绳放进口袋, 用魔术棒在上面转了一圈, 接着从口袋里拿出短绳。
神奇的事情发生了, 短绳变成了一条长绳, 并有了花边, 观众们立马拍手叫好, 有的在下面切切私语, 猜测着是怎么回事。
我又把长绳塞回去, 又用魔术棒转了转, “嘭”烟雾中长绳变成了一个小礼盒, 里面还是那根小短绳, 台下掌声再次响起。
第二个环节, 变脸。
这跟川剧里的变脸有些像, 腰上有一个按钮, 按一下, 脸上的面具会变一个样式, 这也是最难的一个表演, 要是动作不快, 很容易被看穿。
在这个环节中, 我心跳得很快, 生怕慢一秒就会演砸了, 我戴上面具并请上一个观众见证。
此时, 空气似乎瞬间凝固, 我让他点一下我的面具, 他的手指刚一点出, 我的面具立刻变了样, 台下观众惊讶不已, 瞪大了眼——掌声比上一次更加热烈, 有的人说: “这太不可思议了！”在这次演出中, 我得了表演二等奖, 十分开心。
今后, 我要多练一些技能, 一定会让我的拿手好戏更精彩。
2.部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文每个人都有自己十分擅长的本领。
有的人擅长玩魔方, 有的人擅长跳舞, 还有的人擅长挑西瓜。
如果你问我的拿手好戏是什么, 那我肯定不假思索地回答——炒菜。
我是如何学会炒菜的呢？这可就说来话长了。
部编版六年级上册习作7：我的拿手好戏 范文
屋子里，悠扬的二胡声，古朴淡雅，时而深沉幽咽千转百回，时而激越昂扬一泻千里。
袅袅余音，在这静谧的夜色中渲染开来……一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不是十分轻松的事儿。
运弓，是二胡的最基本动作。
“万事开头难”，刚开始学习时吱吱刺耳的声音令人十分厌烦，一遍又一遍单调的音阶练习又枯燥乏味，但做过的决定又怎能轻易放弃？坚持，坚持，再坚持，终于音色有了起色，变得圆润了，不再那么刺耳了。
由于音乐知识匮乏，可以说一窍不通，仅仅识谱，就是我的一大难题。
看着一大堆简谱扑面而来，我真有些犯难甚至想放弃。
但老师有耐心的一遍又一遍的教导：“5读so……”经过坚持不懈的练习，我终于对于这些数字形成了条件反射，这令我倍感鼓舞！基本功合格后，我就开始练习曲子。
最开始练的是《小星星》，我不禁好奇：二胡就两根弦，怎么拉的出曲子呢？老师告诉我，哪个音用哪个手指按弦，按弦的哪个位置……于是断断续续的琴声响起来了，每当我拉错时，老师就会提醒我改正，回家之后仍锲而不舍的练习，终于连贯悦耳的《小星星》新鲜出炉了，我突然在喜悦中感到一种从未有过的感觉。
就这样，《小漆丘》《田园春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。
我迎来了自己的第一次比赛。
洋洋洒洒的灯光驱散着一团又一团黑暗，坐在舞台中央聚光灯下，这样的气氛令我十分紧张激动，马上要开始了！我的内心不禁翻江倒海般忐忑，当我抚摸着熟悉的二胡时，我的心刹那间平静了下来，活泼高亢的乐音在场上流连徘徊，在耳边绽放……简单的二胡简单的坚持收获了大家的鼓励和认同。
如今，我已会拉许多许多的曲子，像激情澎湃的《赛马》，忧伤婉转的《二泉映月》。
这些悠扬圆润的音乐，如同心头种下的种子，我小心呵护，不懈耕耘，已经发芽，开始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜，屋子里再一次响起了悠扬的二胡声，或古朴淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在这静谧的夜色中渲染开来。
少年的我，欣然享受着我的拿手好戏。
⑥我的拿手好戏每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。
部编版六年级语文上册第七单元我的拿手好戏写
部编版六年级语文上册第七单元写作训练及范文3篇习作主题：我的拿手好戏目录：1.我的拿手好戏——滑滑板2.我的拿手菜——炒白菜3.我的拿手好戏——剪纸范文1:我的拿手好戏——滑滑板我最拿手的本事是滑滑板。
经常和爸爸妈妈去广场玩，看到广场上有许多同龄人脚蹬滑板，如同一个一个的“地上飞”，我特别羡慕。
于是我央求着爸爸，给我也买了一个。
刚开始我踩滑板的时候，要拿着棍子才能踩上去，我练习了很久，当我慢慢熟练的时候，我只会直走，不会拐弯。
后来我又想，别人为什么就能练的那么好呢，我也要向他们一样学习，我集中注意力，认真地练习转弯的技巧。
刚一拐，“啪”的一声摔了下来，摔得屁股生疼，两条腿两三天不能好好走路，妈妈看见了，直劝我：“浩浩，咱不学了，费这儿劲，把胳膊腿的伤着，可不行！”妈妈说着，把我的滑板藏了起来。
歇了几天，爸爸看出了我的心思，对我说：“只要肯努力，没有做不成的事。
”我找妈妈跟妈妈说：“妈妈，您放心吧，我会小心的！”就这样，我又踩在了我心爱的滑板上。
虽然我还摔跤，但每次都能勇敢地爬起来，继续练习。
我练习了一段时间，终于可以拐弯了，但是我还是要练习，因为我现在还要拿着棍子才能上去，我绝不能落后于人。
我继续刻苦练习，终于可以不用棍子顺利上去，还可以拐弯了。
有一次，我和别人比赛的时候，我看见别人居然可以蹲下来骑，我万万没有想到。
我好开心啊，通过我的努力和不放弃，学会了一些本领，在今后成长的日子里，我会加倍地去努力学习更厉害的本领，不断充实自己，让自己变得更强大。
范文2：我的拿手菜——炒白菜星期天的晚上，我要大显身手，为爸爸妈妈炒一道菜。
让他们知道我的厉害。
菜名叫炒白菜。
我先将白菜、大葱、砧板等一切东西准备好了。
接着我打开水龙头，水“哗哗哗”地留下来。
我把白菜、大葱、洗干净，又将砧板冲洗一下。
最后大功告成，开始炒菜了。
我把火打开，把油倒进锅里面。
油发出“嗞嗞”地声音，开始活蹦乱跳。
我先把葱放进去，发出了巨大地声响。
人教部编版小学六年级上册语文 第七单元 习作七 我的拿手好戏
立意
通过讲述自己练特长的感受及趣事，说 明想练好一项本领，是要付出努力和汗水的。
中心要明确：拿手好戏给“我”的启示 或道理。
写什么
跳
唱
舞
歌
变
画
魔
画
术
剪 纸
做 标 本
捏
挑西瓜
做面包
炒菜
钓鱼
玩魔方
写书法
写什么
• 艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画……
细节描写，对 “我”表演古筝 的场景进行了具 体而生动的描写， 让人如临其境。
素材宝库
一、典型事例写具体
做花甲关键在于爆炒的工艺。在妈妈的鼓励下，我 出场了。开火！热锅！我把油壶高高一举，“飞流直下 三千尺，疑是银河落九天”，油直入式地冲向锅底，小 火烧五秒钟后，快速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香 料。我晃起锅，顿时香料的味道四散开来，家人们像是 跨着“汗血宝马”奔驰而来闻浓香扑鼻的味道，纷纷观
件容易的事情。台上一分钟，台下十年 俗语告诉大家要想 功。只有勤学苦练，技艺才能不断提高， 有收获，必须经过 正所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”。❺ 勤学苦练，深化了
文章主题。
范文总评
本文紧紧围绕“我的拿手好戏”进行写作。老艺人的精 彩表演吸引“我”也来“捏泥人”，并且“我”从中体验到 了快乐，领悟到了“台上一分钟，台下十年功”的含义。
拧气球狗看起来简单，但刚开始学 并不容易。一开始我拧的气球狗不是身
语，列举同学们 的各项特长，以 引出“我”的拿 手好戏。
子太长，就是腿太短，总是比例不协调。
经过反复练习，我逐渐掌握了其中的诀窍，就 拧得越来越好了。❷现在我已经非常熟练了，闭 ❷ 略写“我” 着眼睛也能拧出一只漂亮、可爱的气球狗来。 学拧气球狗的
部编版六年级语文上习作《我的拿手好戏》范文5篇
六年级（上）·习作七——《我的拿手好戏》我的拿手好戏“咦，你这个饺子包得可真好，都快比得过外婆的手艺了。
”表姐惊叹地说。
没错，我的拿手好戏就是包饺子。
我包的饺子算是在小孩子中，包得最好的。
皮薄，馅厚，纹理分明，总是一个个，圆滚滚，摆在我面前。
这不，我像小大人一样，开始教表姐包饺子。
我放慢了速度，先将面皮放在手心，摊开，往里面放一团肉馅，再一对折，捏紧，这样饺子的边缘更好看。
不过一会儿，一个圆溜溜的饺子出来了。
表姐很自信，她拿起一块面皮自信地放一团肉馅，一捏，面皮破了，再一折，面烂了。
表姐不信邪，重新捏了一下，可后果，肉全粘在手上了。
弟弟妹妹们，笑话她，她生气摔下饺子，扭头就走了。
我拿起了桌子上扭曲的不成形的饺子，一看就是肉放多了，我拿起勺子挑了一点肉，再一捏，一折，又重现了一个圆滚滚的饺子。
弟弟妹妹们，一脸崇拜地望着我，当然我没骄傲。
最后在锅里煮了一锅水，往里面放入几个饺子，再撒上葱，配料。
等饺子全浮上来后再捞起来，这样一碗香喷喷的饺子就做好了。
小时候，每当包饺子，我就跟着外婆，看她的手法，取肉的适量，才有了我现在的包饺子技术……当然，如果我在外婆面前包饺子，我就是现在的表姐。
以前我从扁塌塌，到现在的圆滚滚，从横七竖八的凌乱不堪，到现在的一条条纹理分明，也是付出了很大的努力。
我的拿手好戏是包饺子，包饺子，表示团圆包饺子，表示圆满，我也希望我的拿手好戏，能够给所有人，包括我的家人，带来团圆，幸福。
我的拿手好戏想必每个人都会有属于自己的特长，或拿手好戏吧，当然，我也不例外。
我有属于自己的拿手好戏，那就是画画。
画画是我最拿手的好戏。
每当我在画画时，内心都是异常的平静，心无旁骛。
我平时在做每件事时内心都无比烦恼，烦躁。
做到一半儿，都会扔在一边，然后发脾气，根本静不下心来坚持到底。
但只要我一画画，内心就无比的平静。
究竟是什么让我画画画成可以在别人面前展现的拿手好戏呢？首先，我自身就热爱美术，热爱画画。
部编版六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》习作例文(5篇)
部编版六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》习作例文（5篇）1.我的拿手好戏你们肯定很想知道我的拿手好戏是什么吧？我现在就可以告诉你们，我的拿手好戏有好几个呢：滑旱冰、做手工、打篮球、打羽毛球、打乒乓球……但是我最拿手的还是写字了。
记得我上三年级的时候，一天下午，我们学校要三年级的同学用钢笔或水毛写两首古诗，一首是唐代大诗人李白写的《山行》，另一首也是唐代大诗人张继写的《风桥夜泊》，我们班的班主任老师——包老师让我、夏昕露和孙柯三个人参加写字。
包老师先给我们每人发了一张纸，然后包老师说：“你们如果写错了或者写得不好想重写的话，到这儿来问我再要一张纸。
”包老师刚说完，我们三个就拿起笔来认认真真、仔仔细细地写了起来。
过了好一会儿，我们才写完，交给老师。
我一直担心自己写得字不好看而丢班级的脸，没想到的是，没过几天，写字的名次出来了，我立即去看了一下，先找到了孙柯的，他得了第三名，又找到了夏昕露的，她也得了第三名，最后才找到了我的，出乎意料的是，我居然得了第二名，我特别的高兴。
我还很拿手游泳哦。
记得今年暑假里，我去无锡学自由泳，最后一天 25米考试的时候，我拼命地向前游，游到一半的时候，我有些坚持不住了，想站起来的时候，我心里不停地在想：为了证书我一定要游到对岸……我就一直这样想着，不知不觉就游到了对岸。
25米考试结束后，有两个男同学没有拿到证书，其它同学全都拿到了，我心想：这两个男孩子还不如女孩子呢！这个时候，我的心里无比的高兴，无比的骄傲。
我要努力地练好硬笔书法，这样的话，说不定下次在写字比赛还能拿第一名呢！我还要更努力地去学自由泳，这样下去的话，也有可能下次一游就游50多米呢！2.我的拿手好戏每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。
我最拿手的是玩电脑。
我会用电脑打字。
我不用看键盘都也记得26个字母的位置，因此我每分钟能打70个字左右。
我常利用休息时间把自己的作文记在我qq空间的个人日志里，这样即锻炼了我的打字速度，又保存了的作文。
部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》范文共五篇
部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》范文【篇一】我的拿手好戏是跳舞，我喜欢跳舞，因为我在跳舞时，就像是一个小精灵，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那种感觉很美妙，也很奇妙。
小时候，我看那些大人跳舞时，身轻如燕，体态婀娜，就像是一群高贵的白天鹅，美极了。
在那时，我就立下决心，以后我也要学跳舞。
在我上幼儿园时，我终于实现了这个的梦想，加入了舞蹈的行列。
第一节课，我和我的同学们很早就来到了舞蹈室，老师也一路小跑赶了过来。
开始上课了，老师教给我们第一个动作“擦地”——这是我们舞蹈的基本功之一。
老师温柔地说：“来，大家跟我一起做。
”我们轻轻地迈开步子，脚慢慢地擦着，随着柔美的音乐，随着跳跃的节拍，我们的舞姿也渐渐变得纯聚熟起来。
老师轻轻地说道：“你跳得不错，大家学着点！”这句话一出口，我发现老师居然在对我说，我的心“咯噔——咯瞪——”地，那种感觉既是紧张，又是欣慰，好像说不清、道不明。
随后的练习中，我更加努力了。
一次，老师收到消息说：“过几天，有观众来看我们跳舞，我们要好好跳！”老师说完后，我们都异常兴奋，就像闹翻天的小猴子一般，更加努力了，因为我们都想得到表扬。
到了那天，我们集中精神，露出了洁白的牙齿，跳出美的舞姿。
结束后，才知道台下坐的竟是领导，其中一位领导看着我说：“这个小姑娘跳得不错，很有天赋，要好好培养。
”老师笑着看看我，那种感觉更加奇妙了，当时我都不敢相信自己的表现得到了大家的肯定。
随后的日子里，我更加勤奋学习舞蹈，想要成为我的“拿手好戏”。
虽然我还没有成为专业的舞蹈家，但是我坚信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困难，我都不会放弃它。
现在，跳舞当真成为了我的拿手好戏，我不求它能带给我什么好处，但是，我会努力得到它，让大家看到我优美的舞姿。
因为我知道跳舞不仅能让自己快乐，还能给观众带去美的享受！每个人都有自己的拿手好戏，有的人是剪纸，有的人是书法，而我的拿手好戏是吹口哨。
听着妈妈在平日里吹着口哨，我心想：我也好想学这个吹口哨本领，声音是多么清脆，跟小鸟一样。
部编版六年级上册第七单元《我的拿手好戏》作文范文五篇
部编版六年级上册第七单元《我的拿手好戏》作文范文五篇【篇一】部编版六班级上册第七单元《我的拿手好戏》作文范文：小提琴我从小就开头拉小提琴，到现在已经拉了七年之久了。
从以前刚开头拉小提琴时到现在，我有过许多次放弃的想法，但我坚持了下来，这不仅使我更有自信念，并且也让我有才艺在别人面前呈现。
还记得那时，我刚开头学小提琴的时候，发生了一件令我记忆犹新的事。
一天我开头练习，由于那时我还太小，许多道理都不懂。
我以为我可以拉得很好，于是我布满信念地调了调音，开头“砍起了木头”。
我拉出来的声音难听极了。
我生气地丢掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到妈妈那里，开头叙说我的苦。
谁知妈妈听了哈哈大笑，就连旁边看喧闹的哥哥也忍俊不禁。
这时我可急了眼了，生气地说：“你们笑什么，我可不觉得这是一个可笑的话题。
”妈妈摸了摸我的头说：“你的小暴脾气，没有什么事是可以一次就胜利的，你去根据老师写的，认仔细真的弹几次，当然也要每一天坚持，几年后你肯定会有很大的进步！”我似懂非懂的点了点头，回房间开头仔细练习。
几年后，我果真“修成了正果”，有了不错的进展，小提琴也真正的成了我的拿手好戏和特长。
我也为我会拉小提琴这事非常傲慢，每当家里来客人时，问我有什么才艺时，我就会拿出我的小提琴。
假如是中午的话，我会来一首激烈的《土耳其进行曲》。
晚上时，我会来一首扬长，幽静的《月光曲》，让人放松。
小提琴使我欢乐，让我有了很大的进步。
我不仅养成了坚持不懈的好习惯，也对音乐产生了一种好感。
小提琴的好处有许多，比如我先先后后获得了不少的奖项。
小提琴是我的拿手好戏，使我放松，欢乐。
同时也让我学会了坚持不懈的精神，养成了好习惯。
【篇二】部编版六班级上册第七单元《我的拿手好戏》作文范文：c语言编程说起我的拿手好戏，我第一个想到的是c语言编程，我是发自内心的喜爱。
我开头接触编程是在五班级。
那时，爸爸被手机上的各种谈论编程的文章给迷住了，什么《学编程的孩子真可怕》、《编程符合将来社会的进展趋势》等多如牛毛的广告。
部编版六年级上册语文第七单元我的拿手好戏作文
1.部编版六年级上册语文第七单元《我的拿手好戏》作文400字篇一“啪！”脚与沙包的一阵碰撞声传入我的耳中，声音接连不断。
我此时正站在泡沫地板上放肆地挥洒着汗水，汗流到脸上，我来不及擦，一直刻苦地练习，因为我热爱它——跆拳道，同样这也是我的拿手好戏。
我学跆拳道是先看到姐姐在练，那时我非常羡慕，感觉非常帅！爷爷见我这样后，便骑起电瓶车把我送到了教练那里，随后我就开始了学习。
到了我红带时，教练让我去打我跆拳道生涯中的第一场比赛。
“现在有请品墨道馆的高炜程进入场地！”随着裁判用扩音喇叭喊完，“咻”的一声，我迫不及待地进入了比赛场地。
“开始！”话音刚落，我便打起了太极八章，我先踢了一个高腿，落地后又打了一个格挡和两拳。
随着后一个动作打完，我的成绩排在了第一名！下面便是实战，我穿好装备，走进了场地，对面是一个绿带的小朋友，差不多十岁的样子和我一样。
比赛开始，我先起腿虚晃了一脚吓唬了他一下，他好像生气了，开始疯狂攻击，可惜一脚都没有踢中，全被我挡了下来，随后我直接后脚一蹬，双手抓住他的肩，脚一抬“啪”的一声勾到头，时间到后，我以22比0胜利了，也拿到了双冠。
这就是我的拿手好戏。
2.部编版六年级上册语文第七单元《我的拿手好戏》作文400字篇二每个人都有自己的拿手好戏，可能是挑西瓜，可能是做饭，也可能是弹钢琴……而我的拿手好戏是打篮球。
至于我为什么会喜欢打篮球呢？这还要从上学期的一节课说起。
那节课老师给我们看了二小和四小的篮球比赛，队员们的漂亮动作令我羡慕不已，从那时起，我便下定决心要打进篮球队。
暑假的时候，我就跟着刘老师学打篮球。
刚开始，刘老师教我们运球，运球熟练后就教我们上篮……除了在刘老师处打篮球，我还经常一个人去球场练习投篮，提高命中率。
一次周末，篮球队里有一场小比赛，我打控球后卫。
比赛开始了，我们的队长跳起来将球拍向对方的半场，我上去抢到了球，一路狂奔，带球到内线，急停，跳投，进了！对方发球，我们赶紧回防，对面的队长变相过掉防守，一记三分，进了。
我的拿手好戏作文六年级第七单元10篇
我的拿手好戏作文六年级第七单元10篇部编版六班级第七单元（作文）要求我们写我的拿手好戏，本次习作的重点是写关于拿手好戏的有趣的事情。
快来看一下我的拿手好戏作文（范文）吧!下面就是给大家带来我的拿手好戏作文六班级第七单元10篇，希望能帮助到大家!我的拿手好戏作文六班级1写毛笔字，在现在是最平常不过的了，有人会（唱歌），有人会跳舞，还有人会摘茶叶、挑西瓜。
有人问我：“你擅长啥呀?”我嘛，写毛笔字!它看似一般，却很有分量。
我的性格有些急，一急起来就烦躁，不能静下心来做事情。
因此还在幼儿园的时候，爸爸便让我学习书法，希望我能在练字的过程中修身养性，陶冶情操。
我每天下午都会练一个小时的字，同时我也早早地认识了很多字。
上学了，爸爸还让我继续写书法。
有些字我写不好，爸爸就来跟我一起探讨。
五班级，我学会了楷书、隶书、行书、篆书四种字体，书法等级也从6级升为8级、10级，为参加各级各类书法大赛准备作品。
我每天坚持写毛笔字，在一横、一竖、一撇、一捺中感悟中国书法的博大精深，特别是放寒暑假时，为了准备考级和书法比赛，我拼了命的写字，有时爸爸都为我赞叹不已。
今年“六一”节前，我所在的书法学校组织了一次“六一”书画展，画展对外开放，青岛市民都可自由参观。
我为此准备了一个多月，书写行书作品王羲之的《兰亭序》，每天都要练好几个小时，从每一笔、每一划写起，细细琢磨字帖中的每一个横、竖、点、撇、捺、折、钩，仔细观察字体结构、疏密布白、粗细有别，写到手酸，甩一甩，继续写，直到写出自己满意的作品为止。
从毛边纸到作品纸，300多字的《兰亭序》就写了五、六遍，最后几天，爸爸都拦着我，不让我写太晚了。
带着苦练后的自信，我拿着自己的“大作”——《兰亭序》进入了展馆。
那是一张两米长、一米宽的作品，纸大字小，321个小字，粗细分明、错落有致，疏密得当，点画遒美，刚劲有力，毫不夸张的说，我的作品毫不逊色于老师的墨迹。
很快，周围参观的人们也都把目光聚焦在我的作品上，一个老爷爷赞叹道：“写得好啊!我仿佛看到了曾经‘天下第一行书’的风采。
部编版六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》习作训练例文3篇及点评
部编版六年级语文上册第七单元写作训练及范文3篇
习作主题：我的拿手好戏
目录：
1.我的拿手好戏——蛋炒饭
2.我给线头喷摩丝
3.我学会了弹古筝
☆我的拿手好戏一蛋炒饭☆
暑假的一天，天气很热，妈妈不想做饭了，非要出去吃。
可我不想出去，就对妈妈说：“让我来做饭吧？”妈妈说：“你能做什么饭？”我说：“做我的拿手饭——蛋炒饭啊！”妈妈说：“好，来来来，让我们尝尝你的拿手好饭！”
到了晚上,我要正式“开工”了。
妈妈不放心,站在我身边当“保镖”。
我先在碗里打了两个鸡蛋,放盐,搅匀了,然后开开火,把锅放上去,等锅热了,再倒上油眨眼间,油就冒烟了,我眼疾手快地把鸡蛋倒了进去。
“哗”鸡蛋迅速在锅里膨胀了起来,色泽也变成金黄色,同时,那诱人的香味也飘散开来。
“儿子,不错啊,第一次就这么老练,没有被烫到,不容易啊!你有做大厨的潜力。
”在一边“观战”的妈妈开着我的玩笑。
我一边忙着把鸡蛋用锅铲铲碎,一边骄傲地说:“那当然,您才知道您有一个多棒的儿子啊!”我把鸡蛋盛出来,又把米放进去翻炒。
炒了一会儿我才发现我忘记提前切好配料了,这可怎么办呢?我灵机一动,对妈妈说:“现在交给您一个光荣而又艰巨的任务,帮我翻着锅里的米。
”然后我用最快的速度把火腿肠切成小块儿,把青菜切成末,把胡萝卜切成丁。
切好以后,我把它们放进锅里和鸡蛋一起继续翻炒,再加一点儿盐,盖上锅盖。
过了一会儿,香喷喷的炒米饭就大功告成了！。
六年级上册单元习作我的拿手好戏作文10篇
六年级上册单元习作我的拿手好戏作文10篇部编版六年级上册第七单元的习作是把自己最擅长的某一方面写出来，可以写写是怎样练成的?过程中有哪些有趣的故事?小编在这里给大家带来六年级上册单元习作我的拿手好戏作文10篇，希望大家喜欢!我的拿手好戏六年级作文1我有许多拿手好戏，如画画，游泳，弹吉他等等，其中最拿手的便是打羽毛球了。
现在我跟对手打球的时候，往往几球就会把对手打趴了。
可我并不是从小就会打羽毛球的，我是练出来的。
上幼儿园的时候，我经常看爸爸妈妈打羽毛球，想参加可个子又不够高，所以只能模仿妈妈的动作，她发球，我也学着他她的样子做手形;她接球，我也学着她的样子做接球的动作。
但我经常因为做动作太投入而摔跤，因此爸爸妈妈总会笑我。
终于，我个子长高了，可以打球了。
妈妈说：“要不要我教你?”我胸有成竹地回答：“不要!”我凭着自己学来的动作和爸爸和妈妈对打了起来。
妈妈满脸疑惑的问：“你怎么会打羽毛球的?”我微笑不答。
从那以后，我有时间就缠着爸爸妈妈陪我打羽毛球，不过那时我就是挥着拍子满场跑，为了就是把球打过网，一点章法也没有，但是特别开心。
到了二年级的暑假，妈妈看我这么爱打羽毛球，就给我找了教练，送我去上羽毛球课。
到了羽毛球班，我才知道人外有人天外有天，比我厉害的对手有很多很多。
我要想赢，就只有多练习。
每天放学后，我都和妈妈一起练球，摔倒了爬起来继续，没接到球不气馁，继续。
终于在一次羽毛球对打中我打败了对手。
这一次的取胜，让我增强了自信。
我更加勤练习体能和动作，到了五年级，我已经在全年级无敌了。
去年，代表学校参加全市中小学生羽毛球比赛，但强手如林，我没有取得名次。
这次参赛让我见识了同龄人的羽毛球水平，明白了任何拿手好戏都是花了很多很多的时间和精力慢慢习得的。
要想打败更多的对手，争取更多更大的荣誉，就要更加顽强刻苦地训练!我的拿手好戏六年级作文2我的拿手好戏是弹吉他。
弹吉他为我带来过许多荣誉和骄傲，但是，这个拿手好戏可不是天生的，而是苦练得来的。
部编版六年级我的拿手好戏作文精选10篇
部编版六年级我的拿手好戏作文精选10篇每个人都有拿手好戏，而每个人的拿手好戏都可能会不一样，快把你自己的拿手好戏写下来吧!小编在这里给大家带来部编版六年级我的拿手好戏作文精选10篇，希望大家喜欢!六年级我的拿手好戏作文1从我上次吃到妈妈做的蒸鸡蛋以后，我就喜欢上了这个味道，于是我下定决心学怎么做蒸鸡蛋。
放学后，我蹦蹦跳跳地走进家门厨房，兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，我要学做蒸鸡蛋!”妈妈关掉火，转过身来惊讶地看着我，“什么?你要学做蒸鸡蛋!”“嗯嗯。
”“你还小，不能做这么危险的事情!”“我不要，我就要学!”我嘟了嘟嘴，大声说到。
“不行”……我和妈妈争执了许久，最后我妈说不过我，只好无奈地答应了我。
我穿好围裙，带好手套，就准备开始了。
妈妈告诉我做蒸鸡蛋有两个步骤，先教我第一步打鸡蛋，只看见妈妈先把鸡蛋打在碗里，再用筷子在碗里上下搅动，不一会儿鸡蛋就打好了。
看完后我目瞪口呆，决定自己也来试试，我随着妈妈的样子打起来感觉还蛮简单的，就这样第一关过了。
第二关控制盐的量，第一次我弄的太咸，第二次弄的又太淡，等到了第三次取中间值就好了，蒸出来后我尝了尝味道，跟妈妈做的味道一样的，我非常高兴。
有一次，姨妈来我家吃饭，我说要做蒸鸡蛋给她吃，姨妈用怀疑的眼神看着我说道：“你还会做饭?”“那是!”说着我就进了厨房，姨妈也跟着进来，说：“不错嘛，挺熟练的。
”我开心地笑笑。
做好后还没上菜就已经闻到了香味，姨妈尝了一口，我心不禁跳了起来，随后姨妈冲我笑笑说：“做的真好吃!”最后自然迎来的就是滔滔不绝的夸赞。
而后，我又发明了几种蒸鸡蛋的菜式：第一种是肉末蒸鸡蛋，第二种是茄子碎蒸鸡蛋，还有馒头屑蒸鸡蛋。
就因为勇于尝试，蒸鸡蛋成了我的拿手好戏。
通过蒸鸡蛋这件事告说我，付出一定会有回报的。
六年级我的拿手好戏作文2屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着几分宣纸特有的古香。
一个个，一列列，一张张……一笔一划地书写着，这就是书法——我的拿手好戏。
我的拿手好戏六年级第上册七单元作文10篇
我的拿手好戏六年级第上册七单元作文10篇我的拿手好戏六年级第上册七单元作文(10篇)相信每个人都有自己的特长，有弹琴、画画、写毛笔字，那么你的拿手好戏是什么呢？以下是小编整理的我的拿手好戏六年级第上册七单元作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
我的拿手好戏六年级第上册七单元作文篇1每个人都有自己的拿手好戏，如围棋、毛笔字、唱歌……当然，学习这些肯定都会通过自己的努力。
而今天我给大家带来的“拿手好戏”是舞蹈。
从我上幼儿园起，我就参加了幼儿园的舞蹈班。
每天下午四点，别的同学都挽着爸爸妈妈的手蹦蹦跳跳地走出大门，与家长诉说着一天的趣事时，我却不得不与其他十位小朋友待在一个圆顶大楼练习舞蹈。
刚练舞蹈时都是些基本的动作，劈叉、下腰、压腿……每天都是这些。
我刚开始练习时十分生硬。
劈叉就如同长江大桥，高高架着，怎么也压不下去。
而其他同学却十分顺畅很容易就劈下去，两腿紧紧贴着地面，真是小菜一碟呀！老师看不下去了，便从座位上起来径直向我走来。
老师一屁股坐在了我的后腿上，手使劲用力按住了我的前腿。
我顿时感到有一股疼痛蔓延到了全身，身上的每一个细胞仿佛都在那一刹那间不停地翻腾、跳跃。
我使劲地咬紧了牙关，眉头之间紧紧地拧成了一个蚕豆大的小疙瘩，头上渗出一颗颗汗珠。
在这一刻世界仿佛都暂停了，我在心里想，我一定能够做到！经过几年的努力，我的舞技明显增长了不少，可以顺利地跳一整首完整的曲子了。
我从小热爱舞蹈，跳舞时能让我感到心情舒畅，就像鸟儿一样自由地飞翔。
去年七月份我代表我的舞蹈班去参加上海体育舞的联合比赛，获得了第二名的好成绩。
大家都为我祝贺。
我笑了，这是我多年的辛苦练习换来的。
跳舞就是我的“拿手好戏”——它给了我无穷的快乐！我的拿手好戏六年级第上册七单元作文篇2我的课余生活有很多，画画、书法、跳绳、打羽毛球……但是我最拿手的是画画。
从四岁开始，我就参加了美术培训班，学习一年后，我就喜欢上了画画。
刚开始，我还不会画。
谭老师走过来，握着我的右手，一笔一画地教我画，一下子就画出了一只可爱的小花猫。
部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》范文及名师点评
部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》范文及名师点评范文一：捏泥人跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方……十八般武艺，样样是好戏。
我的拿手好戏就是捏泥人。
那天，风和日丽，我独自出去散步。
来到一家超市门前，发现一大群人围在一起，于是我想去凑一下热闹，过去看一会儿。
我借着自己个子小，在人群里挤来挤去，终于挤在了最前面。
我一看这才知道，原来有位老艺人坐在中间捏泥人；看着不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以腾云驾雾的孙悟空、憨态可掬的小猪班纳、活泼可爱的小鸭子、爱动脑筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人个个活灵活现，就像真的一样。
一只可爱的百灵鸟色彩鲜艳，眼睛透亮灵活，我觉得很有意思，就拿零用钱买了一个。
仔细瞧着这只被老艺人雕得栩栩如生的百灵鸟，他好像在对我说：“小主人，小主人，我唱首歌给你听！”我突然有一个想法，自己也来做一个小百灵鸟送给妈妈做礼物。
说做就像，我一回到家，从文具盒里拿出一大盒橡皮泥，开始捏把了起来。
我首先拿出一块蓝色的橡皮泥，打算从百灵鸟的头下手，我把橡皮泥揉成团，再选一个地方揪出一个尖尖，那就是小巧玲珑的嘴巴，再从黑色橡皮泥中取出一点，搓揉出两个小圆豆，分别嵌在小嘴巴左上方和右上方，当做眼睛；再用剩余蓝色做身体部分，也先把它揉圆，但尾巴部分要翘出来，还要用小刀在尾巴上刻几刀，这就做完了，最后就是脚了，脚就用黄色橡皮泥做两个“丫”字形，小脚粘在身体下面，再经过努力修改，一只可爱的百灵鸟就大功告成了。
我把两只百灵鸟拿出来一比，真是天差地别，老艺人做的好似是天上的仙鸟，而我的呢，就是地府的鸟鬼了。
我还做了几个泥人“小妖”放在“鸟鬼”左右来伺候它呢，这回就更有趣了。
我一边欣赏，一边给它们取名呢！我把妈妈叫来一起欣赏我做的小泥人，不，应该是小泥仙和小泥鬼，妈妈听了抱着肚子哈哈大笑，我也跟着笑了起来。
这小泥人可真有趣！不过，做这些小泥人也不是一件容易的事情，这回我懂得了老师常说的话了，台上一分钟，台下十年功。
六年级上册第七单元《我的拿手好戏》作文(10篇)
六年级上册第七单元《我的拿手好戏》作文(10篇)六年级上册第七单元《我的拿手好戏》作文（精选篇1）今天，妈妈给了我一个展示的机会，我要好好秀秀我的拿手好戏——做蛋包饭。
首先先将胡萝卜和青瓜去皮，再把胡萝卜、青瓜、火腿肠和肉丸切成一块块小正方形，再把玉米分成一粒一粒的。
做一份美味的蛋包饭，关键在于炒饭的过程。
开火！热锅！油壶高高一举“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，油直直的冲向锅底。
小火烧十秒钟后，依次放入切好的胡萝卜、玉米、青瓜、肉丸和火腿肠。
我荡起锅，就那么晃一晃，家人们立刻像是奔驰的“汗血宝马”一样冲过来，闻那扑鼻的浓香，和那让人垂涎三尺的香味。
此刻的油计像是蹦跳的小精灵一样在锅里飞舞着。
示范道路，我握住锅底上下抖动翻炒着，右手的锅铲也在不停的上下挥舞，光影四处跳跃，蓝色火焰往上一蹿，火花纷飞，顿时身体哥哥在一旁，啧啧称赞，直流口水。
出锅了，最后放在煎好的煎饼上，最后，还要加一点番茄酱，每一滴都是美味啊！蛋包饭终于做好了，我拿起筷子尝了一口，心里美滋滋的，感觉比蛋包饭的味道还美味。
这次动手做菜，我感觉十分开心，也体会到了，只要敢于、肯于认真的去干某一件事，成功就会向你靠近。
六年级上册第七单元《我的拿手好戏》作文（精选篇2）我的拿手好戏是做酱香五花肉。
每次吃晚饭，家里就一定会有这道菜。
望着香喷喷的肉，我吞着口水问：“妈妈，这怎么做的？”妈妈笑笑：“自己去问度娘。
”我火速上网，学会了这道菜的做法。
现在，它已经变成了我的拿手好戏了。
周末，加班的妈妈迟迟还没有回来做午饭，我决定秀一秀我的拿手好戏。
我穿好装备来到厨房，挑了一块肥瘦相间的五花肉进行冲洗，水柱敲在肉上溅起了豆大的水珠，像雨打芭蕉。
接着，我迅速地把五花肉放进滚水中，看着那肉变成了诱人的乳白色，热气旋转着像龙卷风一样诱惑着我饥饿的胃。
热锅放油、下姜片、翻炒，动作如行云流水，完美！我操起锅铲忙碌，肉在金黄的油里翻滚着，肥肉变得乳白，瘦肉变得金黄。
部编版六年级语文上册第七单元习作范文：我的拿手好戏(7篇)
部编版六年级语文上册第七单元习作范文：我的拿手好戏我的拿手好戏屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着几分纸的“古味”。
一张张，一列列，一个个……不厌其烦地书写着。
这就是书法，也是我的拿手好戏。
往往写着写着，我就会记起小时候练就本领的那几年，不禁感慨万分。
万事开头难，没错，单就练习那个“杨”字，已经让我伤透了脑筋，怎么写都不像。
本来好强的我再加上妈妈的催促，急得内心像猫抓了似的，心急如焚，根本就没了谱。
但转念一想，不行，我必须要写出来。
于是，我慢慢平静下来，专心致志地书写起来。
一张张，一堆堆……记不清写了多少遍，多少张纸，才写了一个像样的字来！正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成功是没有捷径的！终于，“功夫不负有心人”，如今，我已经不用像以前那样反复琢磨，细细读帖才能临摹好一个字来。
现在我一幅作品很快就能完成，还参加各种书法比赛，都获得了很好的成绩，身边的亲戚朋友都夸我，给我加油，这也让我在同学们面前受到了众星捧月般的待遇！尤其在书法课上，我的拿手好戏更是同学们眼中的活宝。
“写得真好看，我什么时候才能写得跟你一样好呢？”一位同学感叹道。
“你真厉害，帮我写一个呗！”一位同学举着宣纸，挤到我面前，虔诚地说道。
“看，这就是我师父写的字，服不服？”哪位同学在那夸大其词？不过，此话一出，我忍不住笑了出来，打趣道：“那还不跟着师父好好学习。
”同学听了哈哈大笑，那位同学挠挠后脑勺，低着头，不好意思地笑了。
“再写一个！”“对，再写一个！”同学们你一言，我一语，争先恐后地嚷嚷着让我给他们演示一下！这下，我不得不给他们再写一个。
说来也怪，平时写得好好的，可一兴奋，居然把那个字写走了样。
弄得同学们都悻悻离去。
唉！我的拿手好戏也有演砸的时候，真是“人有失足，马有失蹄”啊！我的拿手好戏不仅让我的字练得好，还磨炼了我的意志，开阔了我的眼界。
凡事不骄不躁，用一颗平常心去认真对待，这才是书法的最高境界啊！（练习书法，不仅提高了书写水平，还获得了人生的启示。
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习作指导
1.审清题目，明确要求 先想想你的拿手好戏是什么，然后
回忆拿手好戏是怎样练成的。关于拿手 好戏，有哪些想要分享的故事？
2.巧妙安排，重点突出 写之前要确定哪些内容先写，哪些内
容后写，哪些内容作为重点部分，哪些内 容可以写得简略一些？
3.准确表达，抒发感想 要注意表达出对这个拿手好戏的喜
大姐姐自由自在地滑着，真是羡慕啊！慢慢
地 我 照 着 大 哥 哥 教 我 的 要 领 ， 鼓 起 勇 气 ， 开 运用
始 练 习 起 来 。 虽 然 还 会 不 断 地 摔 倒 ， 但 手 却 对比的手
能
自
然
地
摆
动
起
来
了
。
“
功
夫
不
负
有
心
人
”
法，说明 了学会滑
我 终 于 学 会 了 溜 冰 。 为 了 学 溜 冰 我 不 知 摔 了 冰后的开
习作：我的拿手好戏
十八般武艺，样样是好戏！ ◇ 跳舞，唱歌，画画，变魔术 ◇ 剪纸，捏泥人，做标本，做航模 ◇ 挑西瓜，做面包，炒拿手菜 ◇ 吹口哨，玩魔方，钓鱼 ……
作文选题
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学们 一起交流吧！
写之前可以仿照下面的例子列一个提纲。 写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是 写清楚了，再改一改。
爱之情以及自豪感，还可以表达自己在 练习过程中的心得体会。
提纲（以范文为例）：
开头：开篇点明了自己的拿手好戏是溜冰。
中间：详细描写学习溜冰的过程。（不会溜 冰—无数次摔跤—羡慕大哥哥大姐姐—学会 溜冰）
结尾：结尾点明自己的体会：多学一样本领 总是好的。
例文展示
同学们，让我们一起来欣赏这次习作的 优秀范文吧。
《三招挑西瓜》
点明拿手好戏是 挑西瓜。
简单介绍:是怎样练成 挑西瓜的拿手好戏的。
具体写:周末和同学 郊游时挑西瓜、吃西 瓜的趣事。
具体写:周末和 同学郊游时挑 西瓜、吃西瓜 的趣事。
我用“看、拍、听”三 招，自信地挑了两个大 西瓜。
第一个西瓜很好，得到 同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很 尴尬—拿手好戏演砸啦!
多 少 跤 ， 屁 股 也 不 知 受 了 多 少 罪 ， 可 我 心 里 心。
结尾
别提有多美呢！
点明自己
溜 冰 虽 是 我 的 拿 手 好 戏 ， 可 是 现 在 也 不 的体会： 多学一样
太 有 空 去 溜 了 ， 但 多 学 一 样 本 领 总 是 好 的 。本领总是
好的。
【点评】这篇作文小作者详细地写了自己的 拿手好戏以及如何练成这个拿手好戏的。文 中运用大量的动作描写，将“我”学溜冰的 过程写得一清二楚。
些 大 哥 哥 过 来 扶 我 ， 并 教 我 滑 冰 的 要 领 ：“两 地说明了
只
脚
先
往
外
撇
，
重
心
要
降
低
，
要
稳
住
，
再
右
自己的这 个拿手好
脚 一 蹬 ， 左 脚 往 里 一 收 ， 就 能 滑 起 来 了 。 可 戏是怎样
说 起 来 容 易 学 起 来 难 哪 ！ 我 看 着 那 些 大 哥 哥 练成的。
我的拿手好戏
每 个 人 都 有 自 己 的 本 领 ， 有 自 己 的 特 长 ， 开篇
有 的 人 会 跳 舞 ， 有 的 人 会 画 画 ， 而 我 的 拿 手 点明了自
好 戏 是 溜 冰 。 说 起 溜 冰 让 我 想 起 刚 学 溜 冰 时 己的拿手
好戏是溜
的情景。
冰。
记得我学溜冰是在我妈妈上班的地方，
因为那里有个特别大的水泥操场，而且那些
大哥哥大姐姐们都在那里滑。当时妈妈给我
买了一双溜冰鞋，我可兴奋了，迫不及待地
拿着溜冰鞋来到了操场上，穿上溜冰鞋一进
入操场，我就给大家来了个“见面礼”摔了
个四脚朝天，好不容易从地上爬起来，左脚
一 抬 ， 身 子 一 晃 ， 又 摔 在 了 地 上 。 还 好 有 那 详细