护理心理学作业

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中国医科大学2022年12月《护理心理学》作业考核试题-辅导资料答案

中国医科大学2022年12月《护理心理学》作业考核试题试卷总分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 20 分)1.患者心理变化的影响因素不包括[A.]社会因素[B.]家庭因素[C.]国际因素[D.]个体因素提示：认真阅读以上题目，并按课程要求回答上述题目参考答案：C2.动机就是[A.]激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。

[B.]激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。

[C.]激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。

[D.]激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。

提示：认真阅读以上题目，并按课程要求回答上述题目参考答案：D3.处理护患冲突的方法很多，以下最恰当的是[A.]注重职业道德，树立以病人为中心的观念[B.]建立良好的“第一”印象[C.]充分利用接近效应[D.]以上都正确提示：认真阅读以上题目，并按课程要求回答上述题目参考答案：D4.针对儿童的特殊心理特点，在心理护理中需做到[A.]病房布置力求符合儿童的心理特点[B.]积极与家长商量护理的有效对策[C.]多陪伴、多鼓励，给予儿童支持温暖，保护儿童自尊心[D.]以上全对提示：认真阅读以上题目，并按课程要求回答上述题目参考答案：D5.一位演员刚发生了不愉快的事情，但上台演喜剧时仍能谈笑风生，反映了其意志的( )品质[A.]果断性[B.]坚韧性[C.]自制性[D.]自觉性提示：认真阅读以上题目，并按课程要求回答上述题目参考答案：C6.异常心理的判断标准不包括[A.]社会标准[B.]统计标准[C.]道德标准[D.]医学标准提示：认真阅读以上题目，并按课程要求回答上述题目参考答案：C7.既怕考试不及格又不想放弃玩耍时引起的是( )式冲突[A.]双趋[B.]双避[C.]趋避[D.]多重趋避提示：认真阅读以上题目，并按课程要求回答上述题目参考答案：B8.根据马斯洛的需要层次理论，( )在最高层。

《护理心理学》作业集答案

《护理心理学》（专升本）参考答案第一章绪论一、名词解释：1.心理学：心理学是一门研究心理现象发生、发展规律的科学。

2.护理心理学：心理护理是针对病人现存的和潜在的心理问题、心理需要及心理状态，护士运用心理学知识和技术给病人关怀、支持和帮助，以满足病人的需要；解决心理问题；提高病人和家属对疾病带来的变化的适应能力；进而促进病人成熟和发展。

二、简答题：1.现代护理学与心理学的关系表现在那些方面：（1 ）现代护理学和心理学都是以人为自己研究对象并直接服务于人；（2 ）现代护理学和心理学都属于一种自然科学与社会科学交叉的边缘学科；（3）现代护理理论不断地吸收心理学关于人们的需要与动机、应激与应对、自我的发展与障碍等理论作为自己的理论基础；（4）现代护理实践中积极地运用心理学特别是医学心理学的咨询、治疗等干预措施对患者进行心理护理和教育。

2.护理心理学的主要任务：（1 ）认识和研究疾病对人的心理活动与特征的影响和心理因素对健康的作用，以及生理与心理因素之间的相互作用。

如果护理工作者了解心理因素和生物因素对疾病的不同影响及相互作用，在临床实践中就能更好地对病人进行系统护理，促使病人早日康复。

（2）研究病人的心理特点和心理护理方法，不同年龄和性别的人群由于他们的成熟状态和社会经历差异，所充当的社会角色不同，患病的心理反应也会各有差异。

所以护理工作者需要学习一些毕业生发展心理学知识，以便针对不同年龄病人的特点进行躯体和心理护理。

（3）研究和应用有效地交往和心理评估的理论和技术，掌握有效地与病人进行交往技术是非常重要的，这不仅对于护理工作者及时、准确地估计和诊断护理问题十分有用，而且是实施心理咨询与治疗的前提和保证。

（4）研究和应用心理问题的干预理论和技术，各种心理咨询和治疗方法都有自己的理论基础和适应对象，使用者需要根据对象的人格特征、心理问题的性质以及本人的经验选用。

（5）研究心理护理与整体护理的关系（6）研究和应用心理健康教育的内容与方法，对正常人进行适当的心理健康教育，能帮助人们预防某些心理问题的出现，或一旦出现心理问题便能及时寻找帮助；适当的心理健康教育也能帮助人们对某些疾病产生正确的认知，消除由于错误认识带来的心理恐惧。

护理心理学作业及答案(全)

一单选题1. 社会中扮演多种角色，其行为应随时间、环境不同进行调整，这是：角色期待角色转换角色冲突角色矛盾本题分值： 4.0用户得分： 4.0用户解答：角色转换标准答案：角色转换2. 对心理应激的应对，不常用A意志对抗B淡泊名利C学会放松D主动回避本题分值： 4.0用户得分： 4.0用户解答： A意志对抗标准答案： A意志对抗3. 马斯洛需要层次由高向低，第四层是A安全的需要B生理的需要C社交的需要D尊重的需要本题分值： 4.0用户得分： 0.0用户解答： D尊重的需要标准答案： A安全的需要4. 下列哪种不是医患关系模式指导－合作共同参与接近－疏远主动－被动本题分值： 4.0用户得分： 0.0用户解答：主动－被动标准答案：接近－疏远5. 瞬时记忆保持的时间是（）0.25-2秒2-5秒1分钟以内1分钟以外本题分值： 4.0用户得分： 0.0用户解答： 1分钟以内标准答案： 0.25-2秒6. 心理治疗最基本、最重要的原则是有针对性的解决问题建立和谐的医患关系严格的保密措施采取综合性手段本题分值： 4.0用户得分： 4.0用户解答：建立和谐的医患关系标准答案：建立和谐的医患关系7. 信息加工的观点认为交往的过程是A编码、发送、接收、解码、反馈B输入、加工、输出C发送、接收、反馈D输入、贮存、加工、输出、反馈本题分值： 4.0用户得分： 0.0用户解答： D输入、贮存、加工、输出、反馈标准答案： A编码、发送、接收、解码、反馈8. 交谈的原则包括A尊重病人B有针对性C及时反馈D以上均是本题分值： 4.0用户得分： 4.0用户解答： D以上均是标准答案： D以上均是9. 下述内容不属于意志行动特征的是：意志行动是有自觉目的的行动意志行动总是与克服困难相联系意志行动是以随意运动为基础的意志行动是与情绪状态相联系的本题分值： 4.0用户得分： 0.0用户解答：意志行动总是与克服困难相联系标准答案：意志行动是与情绪状态相联系的10. 根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，粘液质的神经过程基本特征是A强、不均衡型B弱型C强、均衡、灵活型D强、均衡、不灵活型本题分值： 4.0用户得分： 0.0用户解答： C强、均衡、灵活型标准答案： D强、均衡、不灵活型11. 护理心理学的实验研究中，可以A使用分子遗传学、脑影像技术和神经电生理等方面的前沿手段B采用以心理作业作为应激源的各种心理应激测试技术C在临床和生活情景中对有关变量进行控制研究D以上都对本题分值： 4.0用户得分： 0.0用户解答： A使用分子遗传学、脑影像技术和神经电生理等方面的前沿手段标准答案： D以上都对12. 个体对生活的看法是：要么全对，要么全错。

护理心理学作业

护理心理学作业一．名词解释1.护理心理学：是护理学和心理学相结合，研究护理领域中个体心理现象和心理活动规律的一门应用性学科。

2. 应激源：指能引起个体产生应激反应的各种因素。

3.心理防御机制：指个体在应对心理压力或挫折和适应环境时无意识采用的心理策略。

4. 应激：是一种刺激物于集体无相作用的反应过程。

5. 思维：思维是人脑对客观现实的一般特性和规律性的概括的、间接的反映。

6.心身疾病：是一些与心理社会因素密切相关的疾病的总称。

7.心理咨询：是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。

8.感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的当前客观事物的个别属性的反映。

9.记忆：记忆是人脑对过去经验的反映。

人们感知过的事物、体验过的情绪、思考过的问题和作过的动作都会在脑子里留下一定的“痕迹”，在一定条件的诱发下而在脑中再现出来，这个心理过程称为记忆。

10.临床心理评估：特指将心理评估的通用理论与方法运用于临床、以临床患者为主要评估对象、可评定及甄别患者心理状态的一系列运用性评估手段与技术。

11.首因效应：指在社会认知过程中，最先的印象对人的认识有积极其重要的影响，即“先入为主”的效果。

12.人格：就是一个人的整体精神面貌，即一个人在一定社会条件下形成、具有一定倾向、比较稳定的心理特征的总和。

13.护士角色人格：指从事护士职业的群体，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。

14. 护士角色人格要素特征：即指“核心成分”是从事护士职业的必备人格特质，指在护士角色人格的形成和发展过程中不可缺少，起决定作用，随时影响职业角色行为模式的人格特质。

15.注意：是心理活动或意识在某一时刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中。

16.社会认知：是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。

二、简答题1. 影响沟通的主要因素是什么？答：①信息编码。

护理心理学在线作业参考全资料

护理心理学参考资料(一) 单项选择题1. 在临床中对心理护理效果的研究常采用()。

(A) 个案研究(B) 抽样研究(C) 回顾性研究(D) 临床实验研究(E) 横向研究参考答案：(D)没有详解信息！2. 入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭〞是由于人的嗅觉的感受性()。

(A) 提高了(B) 降低了(C) 适应了(D) 迟钝了参考答案：(C)没有详解信息！3. 能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是()。

(A) 记忆能力(B) 学习能力(C) 数学能力(D) 观察能力(E) 想象能力参考答案：(C)没有详解信息！4. 思维的两大特征是(A) 复杂性、逻辑性(B) 逻辑性、概括性(C) 分析性、抽象性(D) 间接性、概括性(E) 抽象性、逻辑性参考答案：(D)没有详解信息！5. 职业态度与价值观的教育可称为()。

(A) 道德教育(B) 主旨教育(C) 特色教育(D) 优势教育(E) 符合教育参考答案：(D)没有详解信息！6. 护理心理学的主要研究任务是()。

(A) 研究心理行为的物理学根底(B) 研究心理行为的化学根底(C) 研究心理行为的物理化学根底(D) 研究心理行为的生物学和社会学根底(E) 研究心理行为的人类学根底参考答案：(D)没有详解信息！7. 属于护士角色人格涵的词汇是()。

(A) 忠于职守(B) 崇高(C) 坦诚(D) 无私奉献(E) 善良参考答案：(A)没有详解信息！8. 《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻而持久。

根据高级神经活动类型学说，说明其气质类型属()。

(A) 粘液质(B) 多血质(C) 抑郁质(D) 胆汁质(E) 混合质参考答案：(C)没有详解信息！9. 直接观察记录个体或团体行为活动分析两个或多个变量之间相互关系的研究法为()。

(A) 问卷法(B) 观察法(C) 调查法(D) 实验法(E) 文献法参考答案：(B)没有详解信息！10. 个体人格特质与角色人格特质彼此重合的匹配模式是()。

护理心理学作业

护理心理学作业作者: 日期: 郑州大学现代远程教育《护理心理学》课程考核作业1.西方近代心理学的主要流派有哪些？试对其理论的代表人物及主要观点进行简要的论述。

答：精神分析学派、行为主义、人本主义心理学影响最大，被称为心理学的三大主要势力。

（1）精神分析学派。

弗洛伊德（以及其后的荣格）精神分析曲弗洛伊德开创，其后被不断修正与发展，影响力远远超出心理学，所以读者群相应更为广泛。

要想对弗洛伊德的思想有清晰的认识，还可以读儿本介绍其思想的著作。

查尔斯•布伦纳所的《精神分析入门》，概括了弗洛伊德的基本思想与精神分析的主要内容，阐述明确贴切，在同类书中极为难得。

《弗洛伊德和马克思》，阐述了精神分析学与马克思主义的关系。

书虽写于上世纪30年代，却仍不失其价值。

观点：精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。

主要着重于精神分析和治疗, 并山此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。

弗洛伊德精神分析学说的最大特点，就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面，它首次阐述了无意识的作用，肯定了非理性因素在行为中的作用，开辟了潜意识研究的新领域：它重视人格的研究、重视心理应用。

（2）行为主义。

代表人物华生、斯金纳。

华生创立的行为主义心理学理论体系在20世纪20年代风行一时，深刻地影响了心理学的进程。

在其后，行为主义得到不断发展，以斯金纳最有影响。

行为主义是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。

行为主义可以被区分为旧行为主义和新行为主义。

旧行为主义的代表人物以华生为首。

新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等。

华生认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的LI 的。

护理心理学作业答案

护理心理学作业答案作业一参考答案一、单选题1.C．2. D．3. E．4.A． 5 D．6. E．7.B．8. D．9. A．10.C．11.E．12 B．13.C．14．A．15． D．16．A．17．A. 18．E. 19．C.20. A．21．E．22．E．23．E．24． A．25． A．26.E. 27．D．28 B .29．A．30．C．二、多选题1．ＡＣＤ2． A E3． A B C D E4． B. C. D. E.5． A B． C． D．6.. B D7．A B C D E8. A. B．C．D．9． A. C．三、填空题1．先天素质、生存环境、营养状况、主观努力2．正常化原则、协同化原则、个性化原则。

3．①作出心理和医学诊断；②为临床干预提供基础信息；③计划和指导治疗性努力；④预测未来成就；⑤医学科学研究；⑥能力鉴定4、集中、独立5、识记、保持、再认或回忆四、名词解释1. 指生物、心理、社会医学模式，生物心理社会医学模式，是建立在系统论和整体观之上的医学模式，要求医学把人看成一个多层次、完整的连续体，在健康疾病的问题上无论是病因、疾病治疗，还是预防及康复等方面都应将人视为一个整体，要综合考虑生物心理及社会等方面的因素。

2. 分离性焦虑：与所熟悉环境或心爱的人分离所产生的分离感而伴随的情绪反应。

3.心理护理的概念，可分广义与狭义。

前者指护士不拘泥具体形式、可积极影响病人心理活动的一切言谈举止；后者指护士主动运用心理学的理论和技能，按照程序、运用技巧，帮助病人达成最适宜身心状态的过程。

4. 心身疾病又称为心理生理障碍。

狭义的心身疾病指心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病。

如冠心病、原发性高血压和溃疡病。

广义的心身疾病指心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。

5.应激：是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统威胁时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。

护理心理学作业题共四篇

第三章护士职业心理素质及其优化一、选择题1. “护士角色人格”区别于“角色人格”概念的关键词是 A．相似性B．特异性 C．职业性D．灵活性 E．适应性2. 护士最黯淡的历史形象主要发生在A．15-19世纪B．16-19世纪 C．16-18世纪D．15-18世纪 E．15-16世纪3. 将特质区分为3个交叉重叠层次的心理学家是A．霍莱 B．卡特尔 C．奥尔波特D．艾森克 E．弗洛伊德4.属于护士角色人格内涵的词汇是A．忠于职守B．崇高 C．坦诚D．无私奉献 E．善良5．建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其A．权威性B．主动性 C．变通性D．主导性 E．灵活性6．个体的成就机动与其成正比的内容包括知识结构、文化结构和A．工作能力 B．价值观念 C．社会期望D．他人嘉许 E．气质类型7.个体人格特质于角色特质彼此重合的匹配模式是A．最少见的B．最理想的 C．最协调的D．最常见的 E．最灵活的8．职业态度与价值观的教育可称为A．道德教育 B．主旨教育 C．特色教育D．优势教育 E．符合教育9. 护士角色人格要素特质的特色教育需遵循A．高效原则 B．强化原则 C．随机原则D．同步原则 E．补缺原则10. 可操作性系统模拟训练不适用于A．言谈举止 B．人格特质 C．职业仪容D．情绪调控 E．情景模拟11. “形成专业共识”的举措属于A．优势教育 B．模拟教育 C．特色教育D．分层教育 E．符合教育12. 以下人群中精神状态最好的是A．精神科医生 B．护士 C．儿科医生D．外科医生 E．妇产科医生13．护士身心健康的决定性影响因素是其A．个体特质B．职业心态 C．嘈杂环境D．工作压力 E．成就动机14. 考虑护生的知识面、成就动机等差异的教育是A．优势教育 B．模拟教育 C．特色教育D．分层教育 E．符合教育15. 护士的合乎理智、具有深刻社会意义的情感活动体现其A．情绪调控能力 B．同情心C．职业道德D．忠于职守 E．爱心16. 一位年轻的心肌炎女患者，即将出院的一次服药中，骤听护士惊呼其所属床号的药发错了，随即倒地抽搐，继而发生室颤，终因抢救无效而死亡。

《护理心理学》作业考核试题有答案

《护理心理学》作业考核试题有答案《护理心理学》作业考核试题有答案《护理心理学》作业考核试题一、单选题共38题，76分12分支持疗法不包括（）。

A解释B保证C指导D改善环境E疏导22分父母对儿童过分溺爱放纵易造成的人格障碍是（）。

A偏执型人格障碍B分裂型人格障碍C癔症型人格障碍D焦虑型人格障碍E强迫型人格障碍32分A型人格是下列哪类疾病典型的人格特点 ()A冠心病B支气管哮喘C糖尿病D消化性溃疡E恶性肿瘤42分病人最常见、最重要的心理变化是（）。

A人格变化B意志变化C情绪变化D认知功能变化E以上都不是52分按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：() A忧虑、快乐、悲哀和愤怒B忧虑、快乐、悲哀和恐惧C忧虑、快乐、恐惧和愤怒D快乐、悲哀、恐惧和愤怒E以上都不对62分注意的两个特征是 ()A广泛性与集中性B指向性与稳定性C广泛性与稳定性D指向性与集中性E间接性和概括性72分下列哪项特点多见于知识分子或具有一定医学知识的原发性高血压病人（）。

A焦虑、紧张B抑郁C偏执D恐惧E愤怒82分心境是（）。

A正性情绪B负性情绪C一种情感D抑郁情绪E一种情绪状态92分下列选项中哪一项不符A型行为特征，() A有时间紧迫感B待人随和C有竞争性D为成就努力奋斗E醉心于工作102分在记忆过程中不包括的环节为（）。

A验证B保持C回忆D识记E再认112分杯弓蛇影是一种（）。

A幻觉B病理性错觉C生理性错觉D情绪E感觉122分因工作负荷大，环境温度高，噪声较大，人际关系复杂，给心身健康带来压力的应激是（）。

A日常生活应激源B环境应激源C职业性应激源D内源性应激源E沟通性应激源132分现代护理观主要体现在 ()A从疾病护理转变为心身整体护理B护理理论与实践拓展到心理、行为、社会C护理对象从个体到群体D以上都是E以上都不是142分心身疾病流行病学特征不包括（）。

A年龄分布B受教育程度分布C职业分布D性别和地区分布E性别分布152分人格测试EPQ中N量表代表（）。

护理心理学大作业

一、简答题（每小题14分，共70分）1. 易患肿瘤的人性格特点。

答：C型性格的人情绪不稳定，容易产生焦虑、不安、怨恨、愤怒等消极情绪，希望掩藏自己的真实感情来换得人际关系的和谐，总把消极情绪压抑在心里，使不良情绪得不到宣泄；行为表现和心理活动不统一，在与人打交道时处处牺牲、忍让，但并不是心甘情愿，所以常生闷气；做事喜欢急功近利，遇到困难容易悲观绝望；逃避现实，该爱的不敢爱，该干的不敢干；嫉妒心较强，但表面上又装得若无其事。

2. 影响人际吸引因素中的接近性因素的意义。

答：时空上的接近。

人们常说；远亲不如近邻。

十几年前当我们还是住着老式住宅时，左右前后的邻居全都认识，面且越是相邻的关系越是密切。

美国心理学家费斯廷格在1950年做了一个简单的有趣的实验。

这位心理学家对麻省理工学院17幢已婚学生的住宅楼进行了调查，而调查的对象完全是随机的，后来发现，在这个居住区中，居住距离越近的人，交往的次数也越多，关系越密切，在同一楼层中，和紧隔壁的邻居交往的机率是41%，和隔一户的邻居交往的机率是22%，和隔三户交往的机率只有10%，实际距离增加不了多少，但其亲密程度则大不相同。

不难看出，较小的空间距离有利于建立密切的人际关系，时空的接近性是影响人际吸引的重要因素，但随着时间的推移，它所发挥的作用会慢慢变小3. 人际吸引的主要因素。

答：（1）个人特质①个人的温暖（对其他人有正性的态度，例如主动帮助他人，赞美他人②能力。

人们往往喜欢有能力的人。

但更喜欢有能力又有小错误的人，因为这种人更容易亲近。

③外表的吸引力。

（2）相似性①人口特征的相似性（种族、背景、宗教、社会阶层、年龄②态度的相似性③外表的相似。

（3）互补性性格互补，人们往往选择那些能够补充自己人格的人，例如，依赖性强的人往往会选择抚育性强的人，害羞的人可能会吸引外向的人。

（4）熟悉性和接近性熟悉性可以增加吸引是因为曝光效应。

接近性主要是指空间距离的接近。

4. 生物反馈疗法的内容和作用。

精品文档护理心理学作业

名词解释:1心身疾病：也称生理疾病，是指心理社会因素在发病、发展过程中期重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。

2知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

3思维：是指人脑对客观事物的本质特征的规律性的、间接地和概括的反映。

4个性：人格又称个性，是一个人的整个心理面貌，是个人心理活动稳定的心理倾向和心理特征的总和。

5气质：是个体表现在心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。

6记忆：记忆是人脑对过去经验的保持和再现。

7意志：是指自觉地确定目的、并根据目的支配调节行动，克服各种困难，从而现实目的的心理过程。

8注意：注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。

9护理心理学：护理学和心理学的研究与服务对象都是人，护理学和心理学相结合，将心理学的知识，原理和方法运用于护理领域，就形成了一门新的应用学科，称~10心理评估：是依据心理学的理论和方法对个体的某一心理现象作全面系统和深入的客观描述的过程。

11角色学习：是角色个体的“精神”和“自我”的发展完善过程，也是角色个体不断社会化的过程。

12心理咨询：是通过言语交流给来访者以心理上的指导和帮助的过程。

13行为治疗：是建立在行为学习理论基础上的心理治疗方法。

14阻抗：治疗中病人有意无意回避某些问题，或在行动上表现出不配合治疗，不相信治疗者，这种现象叫做~15常模：是指测验取样的平均值，即正常的或平均的成绩。

16疾病行为：指当个体发现自己某部位疼痛、不适，或者身体上出现一些不正常的征象时，个体对其如何解释、评估与做出行为反应。

17心理测验：是指在标准情境下对个体的行为样本进行客观分析和描述的一类方法。

18退行：是指个体心理发展到相当阶段后，因遭受挫折，有时会放弃习惯化的成熟应对策略而使用早期幼稚的不成熟的方式应对环境变化。

19心理护理：是指在护理工作中，护理人员以心理学的理论和技术为指导，以良好的人际关系为基础，通过改变护理对象的不良心理状态和行为，提高他们对各种变化的适应能力，进而促进其康复或保持健康的过程。

护理心理学作业2

问题：张某，女，60岁，离休干部。

体检发现肺癌，入院治疗。

入院后，病人心情一直低落、食欲缺乏，经常去找医生问:“诊断清楚了么?会不会弄错?一定要手术么?”当病人得知一定要手术治疗后，病人食欲和睡眠受到严重影响，急于知道手术怎么做，手术痛不痛，有没有危险，手术后是不是肺癌就治好了等。

术前一天，病人一两个小时就去找一次医生护士，反复询问“手术有没有问题?会不会有意外?”请思考:1.该病人的心理需要有哪些?如何针对性地提供护理?2.该病人的心理反应有哪些?如何帮助病人进行心理调适?答：1，病人的心理需要为安全的需要。

病人感到生命安全受到威胁。

病人迫切的需要了解自身病情的相关信息，如可行的治疗方案，引起焦虑，恐惧等负面情绪。

病人希望得到安全可靠的治疗，对自己的手术过分担心。

护士应当为病人建立通畅的信息渠道，有针对地开展健康教育，帮助病人获取必要的，正确的相关信息。

医护人员应避免可能影响病人安全感的行为。

在实施护理措施前，应该向病人沟通，进行耐心的讲解，以消除减少病人的疑虑与恐惧。

护理人员应该提供相关信息，做好术前心理准备，热情接待该病人，介绍病区制度，医务人员业务水平和以往手术成功的经验，介绍手术的必要性，麻醉方式，大致过程，术中配合方法和术后注意事项等，消除病人的疑虑。

2，病人在不确定进行手术前，产生期待性焦虑即面临即将发生但又尚未确定的重大事件时的焦虑;在得知一定要手术之后，产生恐惧心理。

护士此时应当识别病人的恐惧情绪，了解该病人的心理特点，针对该病人的情况给予适当的解释、安慰，帮助病人形成正确的认知，减轻或消除病人的恐惧情绪。

采用支持性心理调试，倾听、解释、指导、鼓励该患者，建立良好的护患关系给予病人心理支持，同时鼓励病人的家人，朋友在精神，情感，经济等方面支持病人，使病人获得温暖，信心和力量，减少术前焦虑，病人的食欲和睡眠受到严重的影响，必要的时候可根据医嘱给予抗焦虑，镇静催眠的药物，帮助患者减轻焦虑恐惧反应。

护理心理学作业

问题：“真不公平!”45岁的王先生抱怨说:“为什么我不能熬夜看欧洲杯足球赛，别的人都可以?为什么我要戒烟，还要少饮酒，其他人都不用这样?”他是在出院时说这番话的，他住院的原因是因为熬夜看球赛诱发剧烈心绞痛。

王先生最近被诊断为冠心病，他目前还不能很好地适应，妻子试图让他明白，不遵守治疗方案会造成严重后果。

但是，他对妻子抱有敌意，认为自己患病与妻子有关。

而且，他非常担心疾病影响自己的工作，担心长期用药会产生不良反应，也害怕下次发病时身边没有人而得不到及时救治，因此，一直紧张不安、坐卧不宁、情绪低落。

王先生是某外企人力资源部高管，上学时就一直要争第一，上班后，单位的组织文化也强调工作至上、永拔头筹，因此，他很少准时下班，有时晚上还要加班(激烈的竞争，使其感觉压力很大）。

他平时易急躁，好激动，对自己的身体情况漠不关心，不知道休息和照料自己，不知疲倦，整天处于“紧张状态”。

请思考:1.王先生的心理特点是什么?（1）恐惧和焦虑，担心疾病影响未来的工作、生活和学习，没有让自己满意的特效治疗方法，担心长期用药带来不良反应，害怕疾病急性发作，担心发病时得不到及时的救治因此紧张不安、坐卧不宁。

（2）责备和敌意。

认为自己患病与妻子有关，对妻子抱有敌意，出现责备与怨恨。

影响病人家庭关系。

（3）悲观和抑郁。

病人需要长期面对患病的事实，自身是外企人力资源部高管，担心疾病影响自己工作，竞争激烈，工作能力受限，产生低落，处于紧张状态，害怕自己不能像之前一样永拔头筹，压力之大。

（4）疾病适应不良。

抑郁情绪较为严重，不能很好的适应需要戒烟少酒不能熬夜看足球赛的生活，适应不良，对治疗的依从性较低。

2.导致王先生心理变化的原因有哪些?（1）疾病的相关因素。

疾病的本身，冠心病目前尚未根治的特效药，疾病威胁着患者的生命，从而引发病人心理反应；疾病的治疗方案，影响着患者的生活方式和习惯，病人需要戒烟少酒，不能熬夜看足球赛，同时药物可能具有副作用，从而影响病人的心理变化。