幼儿园大班科学-优质公开课《好玩的报纸》应彩云-教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容1. 认识报纸：让学生了解报纸的基本组成部分，如、、图片等。
2. 探索报纸的特性：通过实验和观察，让学生发现报纸的吸水性、柔韧性和不易燃烧等特点。
3. 报纸的用途：讨论报纸在日常生活中的各种用途，如阅读、包装、清洁等。
4. 创新玩法：引导学生发挥想象力，创造出多种新颖的报纸游戏。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的基本知识和特性，提高他们的观察力和思考能力。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握报纸的基本知识和特性，创新报纸玩法。
难点：培养学生观察、思考、动手和创新能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、报纸、水、火、剪刀等。
学具：每人一份报纸、水杯、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张报纸，让学生观察并说出报纸的基本组成部分。
2. 探索报纸的特性：进行实验，让学生发现报纸的吸水性、柔韧性和不易燃烧等特点。
3. 讨论报纸的用途：让学生分组讨论，列举报纸在日常生活中的各种用途。
4. 创新玩法：引导学生发挥想象力，创造出多种新颖的报纸游戏。
5. 展示和分享：让学生展示自己的创新玩法，并分享心得体会。
六、板书设计报纸的特性：吸水性、柔韧性、不易燃烧报纸的用途：阅读、包装、清洁等创新玩法：举例多种新颖的报纸游戏七、作业设计1. 请用报纸设计一个实用的包装盒，可以是用于包装礼物、食品等。
答案：学生可根据自己的想法和需求设计出各种形状和大小的包装盒。
2. 请用报纸创新一个游戏，可以是无人的或多人参与的。
答案：学生可发挥想象力，创造出如报纸接力、报纸拼图等游戏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生观察、实验、讨论和创新，让他们全面了解了报纸的特性、用途和创新玩法。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较强的观察力、思考能力和创新能力。
但在讨论报纸的用途时，部分学生对报纸的实际应用场景了解不足，需要在今后的教学中加强引导。
大班体育教案《好玩的报纸》4篇
大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）课题名称：好玩的报纸教学内容：体育活动教学目标：通过报纸的运用，帮助学生了解体育运动的知识，提高学生的协作能力和创新思维能力。
教学重点：学生能有效运用报纸进行体育活动。
教学难点：帮助学生发散思维，创造性运用报纸进行体育活动。
教具准备：报纸、教学材料、音乐器材。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾报纸的作用和用途，提问激发学生的思考，例如：报纸有什么用？除了阅读，报纸还能有什么其他的创意用途？Step 2：学习（15分钟）1. 介绍体育运动知识，例如：足球、篮球、排球等，并让学生描述每种体育运动的特点。
2. 分发报纸给学生，让学生根据所学的体育运动知识，发挥想象力，制作有创意的体育器材。
Step 3：活动（20分钟）1. 学生分组进行体育活动设计和制作，例如：足球比赛、篮球投球等。
每个小组选出一位组长，其他组员协助设计和制作。
教师在此过程中提供指导和支持。
2. 每个小组完成器材后，进行实际的体育活动演示，其他小组进行观摩。
Step 4：总结（10分钟）1. 学生与教师一起总结活动的过程和体会，分享自己的创意和体验。
2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励，并对未来的体育活动提出建议和展望。
Step 5：课堂延伸（5分钟）邀请学生介绍自己心目中的体育运动并进行讨论，鼓励学生多参与各种体育活动，发展身体素质。
Step 6：课堂作业（5分钟）要求学生写一篇体育运动的心得体会，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。
Step 7：课堂结束（5分钟）回顾课堂内容，鼓励学生在家继续探索报纸的其他用途，并思考如何通过报纸促进体育运动的创新。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过报纸的运用，将抽象的体育运动变得具体可行，增加了学生对体育运动的兴趣和参与度。
在活动设计和制作过程中，学生发挥了自己的创意和想象力，锻炼了协作能力和动手能力。
整个教学过程设计合理，学生参与积极，达到了预期的教学目标。
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学精品教案
最新应彩云《好玩报纸》大班科学精品教案一、教学内容本节课，我们选取应彩云老师《好玩报纸》这一大班科学精品教案，教学内容主要包括教材第三章——“认识材料”，详细内容为通过观察、探索和游戏，让孩子们解报纸特性、用途以及如何变废为宝。
二、教学目标1. 让孩子们认识报纸，解报纸特性及用途。
2. 培养孩子们观察力、想象力及创新能力。
3. 引导孩子们学会珍惜资源，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解报纸特性，并能运用报纸进行创新设计。
教学重点：培养孩子们观察力、动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：每组一份报纸，剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察教室里报纸，引导他们思考报纸用途和特性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍报纸特性：轻、薄、软、透等。
（2）讲解报纸用途：阅读、包装、擦拭等。
（3）引导孩子们思考如何将废报纸变废为宝。
3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们分组，每组用报纸进行创意设计，如折纸、剪贴等。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（1）让孩子们展示自己作品，分享创作过程和心得。
（2）教师点评，强调废报纸再利用价值，提高孩子们环保意识。
六、板书设计1. 报纸特性：轻、薄、软、透2. 报纸用途：阅读、包装、擦拭等3. 废报纸变废为宝：创意设计、环保行动七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个创意作品，如小船、帽子、玩具等。
2. 答案：孩子们可以充分发挥想象力，用报纸进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课，孩子们对报纸特性有更深入认识，创新设计能力得到锻炼，环保意识有所提高。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭、社区中寻找废报纸，开展变废为宝实践活动，将环保行动延伸至生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入设置3. 例题讲解深度和广度4. 学生随堂练习指导5. 作业设计针对性和实践性6. 课后反思与拓展延伸实际操作一、教学难点与重点把握在教学过程中，我需要特别关注报纸特性理解和运用，这是本节课难点。
2024年最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
2024年最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自应彩云的《好玩的报纸》，涉及教材的第三章“生活中的科学”，具体内容为“报纸的奥秘”。
通过本节课的学习，让学生了解报纸的制作过程，探究报纸的特性，并在此基础上进行创意活动。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的制作过程，认识报纸的基本结构及组成；2. 培养学生观察、思考、实践的能力，提高学生的科学素养；3. 培养学生团队协作精神，激发学生的创意思维。
三、教学难点与重点教学难点：报纸制作过程的了解，报纸特性的探究；教学重点：观察、思考、实践能力的培养，团队协作精神的激发。
四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶带、彩笔等；学具：每组一份报纸，其他同教具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师分发报纸，让学生观察并思考：报纸是由什么组成的？它是怎么制作出来的？2. 例题讲解（10分钟）教师展示报纸的特性，如吸水性、弹性、可塑性等，引导学生观察并思考这些特性的原因；学生分组讨论，每组选择一种特性进行探究，并给出解释。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，如：报纸可以用来做什么？引导学生进行创意思考；学生分组讨论，每组设计一个以报纸为主要材料的创意作品。
4. 创意活动（15分钟）学生根据设计方案，利用报纸、剪刀、胶带等材料进行创作；教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 成果展示与评价（10分钟）各组展示创意作品，分享创作过程中的趣事；师生共同评价作品，关注创意、合作、实践等方面。
六、板书设计1. 报纸的奥秘制作过程：采集、编辑、排版、印刷基本结构：新闻、广告、副刊、图片2. 报纸的特性吸水性、弹性、可塑性3. 创意活动：以报纸为主要材料进行创作七、作业设计1. 作业题目：利用报纸制作一个立体模型，如房子、飞机、船等。
2. 答案：学生根据个人兴趣和创意进行制作，注意模型的稳定性与美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，教学过程中有哪些需要改进的地方；2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试用报纸进行其他创意活动，并将作品带到学校与同学分享。
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容1. 了解报纸的种类：日报、晚报、周报等；2. 认识报纸的特点：纸质、印刷、排版等；3. 探索报纸的玩法：折叠、剪贴、滚动等。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的种类，认识报纸的特点，培养学生对报纸的兴趣；2. 通过实践活动，培养学生动手操作能力，发展学生的创新思维；3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解报纸的种类，认识报纸的特点，探索报纸的玩法。
难点：培养学生动手操作能力，发展学生的创新思维。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、报纸、剪刀、胶水等。
学具：报纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示不同种类的报纸，让学生观察并说出报纸的特点。
2. 讲解与示范：教师讲解报纸的种类、特点以及玩法，并进行示范。
3. 学生动手操作：学生分组进行实践活动，运用剪刀、胶水等工具，尝试报纸的折叠、剪贴、滚动等玩法。
4. 成果展示与评价：每组学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维和团队合作精神。
六、板书设计报纸的种类日报、晚报、周报等报纸的特点纸质、印刷、排版等报纸的玩法折叠、剪贴、滚动等七、作业设计1. 请学生课后调查家庭成员对报纸的阅读情况，并简要描述。
答案：例如，爸爸每天都会看日报，妈妈喜欢看时尚杂志，我喜欢看儿童漫画等。
2. 请学生尝试设计一份属于自己的报纸，并简要介绍设计思路。
答案：例如，我设计的报纸名叫《快乐童年》，主要内容包括卡通漫画、儿童故事、学习心得等，希望能给同龄人带来快乐和启发。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解报纸的种类、认识报纸的特点，探索报纸的玩法，培养学生的动手操作能力和创新思维。
在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，积极参与实践活动，课堂氛围良好。
在课后，学生可以进一步了解报纸的新闻资讯功能，关注时事动态，提高自己的综合素质。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》4篇
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
2. 通过活动培养幼儿的观察、思维和创造能力。
3. 提高幼儿的跑步、抛掷和接球技能。
教学准备：报纸、绳子、标志、球、充气的球、二人三足绑带等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：先进行几组活动：打招呼、踩高台、伸展腰腿、慢跑等。
2. 游戏一：“报纸步（跑）行”（10分钟）：将一张报纸放在地上，让幼儿一个一个站在上面，做不出声响地向前跑步。
注意不要让报纸被踩破，否则就得出局。
3. 游戏二：“报纸球拍”（10分钟）：将一张报纸揉成球状，然后用另一张报纸当作球拍。
幼儿分成两组，用球拍互相传球，看哪一组传得远。
注意传球时要掌握好力度和方向。
4. 游戏三：“报纸投篮”（10分钟）：在教室某个固定位置贴上一个标志，让幼儿们分组，用弯曲成筒状的报纸，投向标志位置。
每组投篮10次，看谁的命中率最高。
5. 游戏四：“报纸接力”（15分钟）：幼儿分成若干小组，每组4-5人。
每组首先由一人迅速跑到某个指定位置，拿起放在地上的一个报纸，折叠好后传给下一个人。
依次循环，看哪一组完成得最快。
6. 结束活动（5分钟）：活动结束后，教师和幼儿一起总结活动心得，并进行简单的伸展放松活动。
扩展活动：1. 探索不同的报纸制作方式，如制作纸飞机、纸帽子等。
2. 利用报纸搭建简单的小屋、桥梁等，培养幼儿的合作能力和创造力。
3. 利用报纸进行集体折纸活动，如折叠纸船、折纸鸟等。
评估与反思：1. 观察幼儿参与活动的积极性和合作意识。
2. 观察幼儿的技能表现，如跑步姿势、抛球动作等。
3. 整理幼儿活动中的问题和困惑，并在下次活动中予以解答。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对竹竿的兴趣，并学习使用竹竿进行活动。
2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：竹竿、彩带、音乐、发令牌、小奖品。
应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
大班探索活动教案《好玩的报纸》活动目标:1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。
2.能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
3.积极参与活动，体验游戏活动的快乐。
活动准备：报纸剪刀图片：望远镜活动过程:一、听《卖报歌》音乐进教室。
老师出示一张报纸。
提问：这是什么？（报纸）生活中你看见谁喜欢看报纸呢？（爸爸、妈妈、爷爷等）为什么有那么多的人喜欢看报纸？（有新闻、天气预报、广告，有信息等等）这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，看过的过期的报纸有什么用呢？（买纸、做手工、出去旅游垫在下面等）二、做做玩玩（1）出示望远镜的图片提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
（1）幼儿第一次剪纸条。
“现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？”①幼儿剪师巡视；②比较：谁的面条最长？（2）幼儿第二次剪纸条。
我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？（幼儿剪纸条）把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
师总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。
（3）幼儿第三次剪纸条。
刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？（幼儿剪纸条）把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上（并鼓励幼儿）师总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
四、今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。
这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（幼儿自由玩：投远、往上抛等）。
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最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自应彩云的《好玩的报纸》，主要涉及教材的第三章“生活中的科学”，具体内容包括认识报纸的材质、探究报纸的承重能力和了解报纸的再利用。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的基本结构和制作材料，提高他们对日常物品的认知能力。
2. 培养学生通过观察、实验等方法，探究报纸承重能力的科学精神。
3. 培养学生的环保意识，让他们学会珍惜和再利用资源。
三、教学难点与重点教学难点：报纸承重能力的实验操作和数据分析。
教学重点：认识报纸的材质和结构，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干张，剪刀，胶带，称重器，实验记录表。
2. 学具：每组一份报纸，剪刀，胶带，称重器，实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的报纸，提出问题：“你们知道报纸是怎么制作的吗？它有什么作用呢？”2. 讲解报纸的材质和结构，让学生通过触摸、观察等方式，了解报纸的特点。
3. 例题讲解：展示一个报纸承重实验，引导学生思考如何提高报纸的承重能力。
4. 分组实验：每组学生用报纸、剪刀和胶带制作一个承重结构，并记录实验过程和结果。
5. 随堂练习：学生分享实验心得，讨论如何优化承重结构。
六、板书设计1. 报纸的材质和结构2. 报纸承重实验步骤3. 环保意识：珍惜和再利用资源七、作业设计1. 作业题目：请结合今天所学的知识，设计一个报纸承重结构，并记录实验过程和结果。
2. 答案：学生需提交一份实验报告，包括承重结构的设计图、实验步骤、实验数据和结论。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，实验操作认真，但在数据分析方面还有待提高。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何将报纸的承重原理应用到生活中，例如制作纸箱、纸袋等。
同时，鼓励学生在家里尝试其他物品的承重实验，培养他们的科学探究精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：报纸承重能力的实验操作和数据分析。
2. 实践情景引入：让学生观察教室里的报纸，提出问题引导思考。
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案（精选14篇）
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案（精选14篇）幼儿园大班《好玩的报纸》篇1《纲要》中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，引导幼儿向最近的目标发展区发展。
了解幼儿的真实发展状况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。
因此，我首先分析一下我班幼儿的发展情况：本班幼儿的体育技能水平突出，创造能力强，在开展利旧利废做做玩玩活动中，与家长共同制作了许多自制体育器械，如用瓶子装水变成桩，走蛇行步或打保龄球。
但是我发现孩子们总是爱自个儿玩，缺乏协商、合作意识，胆小不爱表现，不懂得与他人一起体验成功的情感，针对我班幼儿的这些情况，我该如何挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育？下面让我来分析一下教学内容。
二、活动内容的生成与依据许多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。
在上次做做玩玩自制体育器械活动中，有2个孩子将报纸揉成团，一个放在地上当球踢，一个朝上抛接球，他们玩得不亦热乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起纸球来。
《纲要》中提出：尽可能运用生活中的资源进行教学，并注重各领域间的整合教学，本着《纲要》的精神，我遵循孩子的兴趣，依据本班幼儿的情况，设计本节体育课。
三、说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
《新纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达”，“让幼儿在玩中学”，“克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，“在体育游戏中体验快乐，获得体能的提高”，因此，整个活动中教师起一个引导者和支持者的作用，活动都以幼儿的创造为主体，使幼儿在体能、情感、智力方面都能得到发展，具体目标为：1、练习走、跑、跳等基本动作。
2、通过各种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
目标（1）的制定，注重幼儿体育技能的提高，以达到该年龄段幼儿的体能目标；目标（2））、（3）的制定是基于我班幼儿近阶段的能力、情感的发展区，我来因势利导，获得知识经验迁移于生活中，体验生活、学习、合作的快乐。
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学优质教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学优质教案一、教学内容本节课选自最新应彩云《好玩的报纸》，涉及教材的第三章“生活中的科学”，具体内容包括：认识报纸的材质、探究报纸的承重能力以及报纸的再利用。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的基本结构和材质特点，培养观察、思考的能力。
2. 通过探究报纸的承重能力，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生的环保意识，提高对废旧物品再利用的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：报纸承重能力的探究。
2. 教学重点：认识报纸的材质和结构，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶带、尺子、砝码。
2. 学具：每组一张报纸、剪刀、胶带、尺子、砝码。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生收集家中的废旧报纸，带到课堂上。
3. 探究报纸的承重能力：a. 学生分组，每组用一张报纸制作一个尽可能大的纸环。
b. 将纸环放在桌上，逐个加上砝码，记录纸环能承受的最大重量。
c. 分析讨论：为什么有的纸环承重能力更强？4. 报纸的再利用：让学生思考如何将废旧报纸变废为宝，展示一些创意作品，激发学生的想象力。
六、板书设计1. 报纸的材质：纸质、颜色、气味。
2. 报纸的承重能力：与纸环的大小、形状有关。
3. 报纸的再利用：环保、创意、实用。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用废旧报纸制作一个创意作品，并记录制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对报纸的承重能力表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。
2. 在探究过程中，学生学会了合作、观察、思考，动手操作能力得到提高。
3. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的其他废旧物品，思考如何进行再利用，提高环保意识。
重点和难点解析1. 报纸的承重能力探究2. 报纸的再利用3. 学生合作、观察、思考能力的培养详细补充和说明：一、报纸的承重能力探究探究报纸的承重能力是本节课的教学难点。
在这一环节中，学生需要通过动手操作、观察、记录和分析讨论，了解报纸承重能力的影响因素。
幼儿园大班科学优质公开课好玩的报纸应彩云教案
幼儿园大班科学优质公开课好玩的报纸应彩云教案引言：科学教育在幼儿园教育中起着重要的作用。
通过科学教育，幼儿可以培养对周围事物的好奇心，提高观察能力和思维能力。
因此，设计一堂好玩的幼儿园大班科学优质公开课的教案非常重要。
本文将介绍如何设计一堂以报纸为素材的幼儿园大班科学优质公开课，通过引入彩云教案的概念，帮助幼儿更好地探索科学世界。
一、教学目标1. 激发幼儿科学学习兴趣，培养科学思维能力；2. 能够通过观察和实践，了解物体的性质和变化过程；3. 培养幼儿的合作学习能力和动手能力。
二、教学准备1. 报纸：收集一些废弃报纸，确保每个孩子都有一份；2. 常见的物体：如矿泉水瓶、纸杯、铁钉等；3. 简单实验工具：如水杯、手电筒等；4. 条形码扫描器：用于扫描报纸上的条形码；5. 彩云教案：提前制定一份教案，以引导教学。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿们展示一份报纸，并引导他们观察报纸的外观和特点。
然后，教师提问：“报纸是什么材料做的？”“你们了解报纸可以用来做什么吗？”通过提问，激发幼儿们的思考和对报纸的兴趣。
2. 实践探究（15分钟）教师将幼儿分成小组，每组给一份报纸和一些常见的物体。
教师引导幼儿用报纸包裹这些物体，并观察包裹后的效果。
然后，教师让幼儿们通过手动或者口头描述的方式，分享自己的观察结果。
教师可以使用彩云教案的功能，将幼儿的观察结果记录在教案上。
3. 材料分类（15分钟）教师引导幼儿们用彩云教案的条形码扫描器，扫描一份报纸上的条形码。
然后，教师让幼儿们观察、比较扫描结果。
通过观察，幼儿们可以发现不同的条形码代表了不同的报纸材料种类。
教师将幼儿们分成小组，让他们根据扫描出的结果，将报纸材料分类。
4. 小实验（20分钟）教师带领幼儿们进行一个小实验，以进一步探索报纸的特性。
例如，教师可以使用一张报纸和一个水杯，让幼儿们观察报纸放在水杯上的情况。
然后，教师可以将水倒入水杯中，让幼儿们观察报纸的变化。
应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
For personal use only in study and research; not for commercial use大班探索活动教案《好玩的报纸》活动目标:? ? 1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。
? ? 2.能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
? ?3.积极参与活动，体验游戏活动的快乐。
活动准备：报纸剪刀图片：望远镜活动过程:一、听《卖报歌》音乐进教室。
老师出示一张报纸。
提问：这是什么？（报纸）生活中你看见谁喜欢看报纸呢？（爸爸、妈妈、爷爷等）为什么有那么多的人喜欢看报纸？（有新闻、天气预报、广告，有信息等等）这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，看过的过期的报纸有什么用呢？（买纸、做手工、出去旅游垫在下面等）二、做做玩玩（1）出示望远镜的图片提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
（1）幼儿第一次剪纸条。
“现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？”①幼儿剪师巡视；②比较：谁的面条最长？（2）幼儿第二次剪纸条。
我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？（幼儿剪纸条）把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
师总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。
（3）幼儿第三次剪纸条。
刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？（幼儿剪纸条）把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上（并鼓励幼儿）师总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
四、今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。
这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（幼儿自由玩：投远、往上抛等）。
应彩云好玩的报纸教案
应彩云好玩的报纸教案教案：应彩云好玩的报纸课题：应彩云好玩的报纸教学目标：1. 了解应彩云是什么，以及其特点；2. 学习阅读报纸，并通过阅读报纸了解相关信息；3. 提高学生的阅读理解能力。
教学准备：1. 应彩云好玩的报纸样本；2. 各类报纸阅读材料。
教学过程：1. 导入新课引导学生回顾报纸的特点，如标题突出、布局清晰、内容丰富等，并介绍应彩云是一种新型报纸。
2. 学习阅读报纸a. 展示应彩云好玩的报纸样本，并让学生观察报纸的外观和布局。
b. 学生在教师的引导下，分组讨论报纸上不同部分的作用，如头版新闻、社会新闻、体育新闻、评论等。
c. 引导学生学习如何阅读报纸，包括先浏览大标题、选择感兴趣的内容进行阅读、查找关键信息等。
3. 阅读报纸并分析新闻a. 将学生分成小组，每个小组分发一份报纸阅读材料。
b. 学生在小组内自由阅读报纸，重点阅读新闻题目和摘要。
c. 让学生讨论各自看到的新闻，并以小组为单位，选择一则感兴趣的新闻进行讲解。
d. 引导学生分析新闻的重要性、可信度以及对社会的影响。
4. 提升阅读理解能力a. 给学生分发阅读理解题目，与他们在小组内讨论答案，并解答疑惑。
b. 随机抽取学生回答阅读理解问题，并进行点评和讲解。
5. 总结与延伸总结学生学习的重点和难点，并提出问题让学生思考，如“应彩云好玩的报纸有哪些优势？你们觉得自己喜欢读报纸吗？为什么？”为拓展学生的阅读能力，鼓励学生每周阅读一份报纸，并在班级交流中分享自己的收获。
扩展活动：可以邀请一位记者或新闻编辑来校园进行访谈，让学生了解新闻行业的工作和报纸制作的过程。
2024年最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
2024年最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自应彩云的《好玩的报纸》，对应教材的第三章“生活中的科学”，具体内容为“报纸的奥秘”。
通过学习，让学生了解报纸的组成、制作过程以及报纸在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解报纸的组成、制作过程和用途，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生关注生活、发现生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：报纸的制作过程和组成。
重点：报纸在我们日常生活中的应用，以及如何观察和发现生活中的科学现象。
四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份报纸，剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们带来自己家里的报纸，让他们观察报纸的版面、颜色、质地等。
与学生互动，询问他们家里的报纸是如何使用的，引导他们关注报纸在我们日常生活中的重要作用。
2. 例题讲解（10分钟）讲解报纸的组成和制作过程，通过图片和实物展示，让学生了解报纸的奥秘。
举例说明报纸在生活中的应用，如包装、清洁、绘画等。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行报纸手工制作，如制作纸袋、纸帽等。
学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
各组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《好玩的报纸》2. 内容：报纸的组成：纸张、油墨、印刷等。
报纸的制作过程：采访、编辑、排版、印刷等。
报纸的应用：包装、清洁、绘画等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的报纸，记录一周内报纸的使用情况，并与同学分享。
设计一款有趣的报纸游戏，如“猜谜语”、“找不同”等。
2. 答案：观察记录：学生需真实记录，无需标准答案。
报纸游戏：可根据学生创意自行设计，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生了解了报纸的奥秘，培养了他们的观察力和想象力。
2024年最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
2024年最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自2024年最新版应彩云所著《好玩的报纸》，涉及教材的第三章“生活中的科学”，具体内容为“报纸的奥秘”。
通过本节课的学习，学生将了解报纸的制作材料、制作过程以及报纸在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的制作材料、制作过程，提高学生对生活中科学的认知。
2. 培养学生的动手操作能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：报纸制作过程的理解。
教学重点：报纸制作材料的认知和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔。
学具：每组一份报纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示报纸，引导学生思考报纸在我们生活中的作用。
学生分享自己对报纸的了解和使用经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解报纸的制作材料，引导学生认识不同的纸张。
教师介绍报纸的制作过程，让学生了解报纸是如何诞生的。
3. 动手操作（10分钟）学生分组，每组根据教师提供的材料，动手制作小报纸。
教师巡回指导，解答学生制作过程中的疑问。
4. 随堂练习（5分钟）学生完成一份有关报纸制作过程的填空题。
教师对答案进行讲解，巩固所学知识。
学生分享自己的学习心得和收获。
六、板书设计1. 报纸制作材料：木浆、废纸等。
2. 报纸制作过程：制浆、造纸、印刷、发行。
3. 报纸在我们生活中的应用：阅读、包装、工艺品等。
七、作业设计1. 作业题目：请简述报纸的制作过程，并举例说明报纸在我们生活中的应用。
答案：报纸的制作过程包括制浆、造纸、印刷和发行。
例如，我们可以用报纸来阅读新闻、包装物品，还可以将报纸制作成各种工艺品。
2. 作业题目：请收集不同的报纸，分析它们的制作材料和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让学生了解了报纸的制作材料和制作过程。
幼儿园大班科学优质公开课《好玩的报纸》应彩云教案
幼儿园大班科学优质公开课《好玩的报纸》应彩云教案第一篇：幼儿园大班科学优质公开课《好玩的报纸》应彩云教案百度“幼教分享韩老师” 优质公开课视频、教案、PPT分享《好玩的报纸》（赠送视频+ PPT课件、教案）活动目标：1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程：一、导入活动1、带孩子进入场地师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动：玩报纸1、引导孩子把纸棒拆开2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？师：咦！我们的纸棒怎么不见了？更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。
百度“幼教分享韩老师” 优质公开课视频、教案、PPT分享报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？3、孩子自由讨论4、老师小结报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。
现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸?6、请个别孩子示范自己的玩法7、集体游戏?（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。
（2）铺成小路走着玩（3）变成小河跳着玩（4）做成纸球踢着玩8、小结评价活动9、纸球印画（1）将孩子集中（2）老师引导? 小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。
?（3）讲印画要求以及方法（4）孩子印画? 更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。
百度“幼教分享韩老师” 优质公开课视频、教案、PPT分享三、活动结束，收拾场地更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》5篇
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》精选5篇（一）教案名称：好玩的报纸教学内容：幼儿大班体育活动教学目标：1.通过体育活动，培养幼儿的大肌肉协调性和身体平衡感。
2.培养幼儿的团队合作精神和互动能力。
3.提高幼儿的注意力集中能力和反应速度。
教学准备：1.足够的报纸2.音乐播放器3.标志物，如彩带、球等教学过程：1.热身活动：-播放活力的音乐，引导幼儿做简单的身体热身运动，如摇摆手臂、抬腿踏步等，准备好参与活动的状态。
2.游戏一：报纸大合唱-将一张大报纸撕成小块，让每个幼儿都拿一块报纸。
-老师带领幼儿一起，按照节奏拍打报纸，发出不同的声音。
-配合音乐的节奏，幼儿可以用报纸扇风、摇晃、掀起等方式发挥创意。
3.游戏二：报纸舞蹈-给每个幼儿一张报纸，让他们在音乐的伴奏下自由舞动。
-可以鼓励幼儿展示自己在舞蹈中的独特动作、动感和创意。
4.游戏三：报纸大追逐-将教室或操场分为两个区域，一个是追逐者区域，一个是躲避者区域。
-老师将一块报纸作为追逐的标志物，游戏开始后，追逐者要追逐躲避者，并试图用报纸接触他们。
-如果被追上的躲避者，可以把自己手中的报纸交给其他躲避者。
-游戏结束后，可以根据幼儿的反馈，调整规则或者重新进行游戏。
5.游戏四：报纸传递接力-将幼儿分成两个小组，每个小组排成一列，每个小组的第一个幼儿手中拿一个报纸。
-活动开始后，前面的幼儿将报纸传递给后面的幼儿，直到最后一个幼儿。
-最后一个幼儿将报纸放在地上，整个小组摆好队形。
-比赛哪个小组完成得最快，组织幼儿进行颁奖。
6.游戏五：报纸踩音阶-老师在地上利用报纸做出一个简单的音阶，幼儿一个个依次踩上去。
-可以根据幼儿的反应情况，逐渐增加难度，如增加音阶块的数量、缩短踩阶时间等。
7.游戏六：报纸平衡-给每个幼儿一块报纸，让他们将报纸平放在头上试图保持平衡。
-引导幼儿慢慢移动，尽量保持报纸不掉落。
教学总结：通过这些有趣的报纸活动，幼儿在欢笑中运动，培养了他们的大肌肉协调性、平衡感和反应速度。
2021-2022学年幼儿园大班科学优质公开课《好玩的报纸》应彩云教学活动【幼儿教案】
幼儿园大班科学优质公开课《好玩的报纸》应彩云教学活动活动目标：1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：一、导入活动1、带孩子进入场地师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动：玩报纸1、引导孩子把纸棒拆开2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？3、孩子自由讨论4、老师小结报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。
现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸?6、请个别孩子示范自己的玩法7、集体游戏?（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。
（2）可以铺成小路走着玩（3）可以变成小河跳着玩（4）可以做成纸球踢着玩8、小结评价活动9、纸球印画（1）将孩子集中（2）老师引导?小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。
? （3）讲印画要求以及方法（4）孩子印画?三、活动结束，收拾场地大班探索活动教案《好玩的报纸》活动目标:1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。
2.能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
3.积极参与活动，体验游戏活动的快乐。
活动准备：报纸剪刀图片：望远镜活动过程:一、听《卖报歌》音乐进教室。
老师出示一张报纸。
提问：这是什么？（报纸）生活中你看见谁喜欢看报纸呢？（爸爸、妈妈、爷爷等）为什么有那么多的人喜欢看报纸？（有新闻、天气预报、广告，有信息等等）这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，看过的过期的报纸有什么用呢？（买纸、做手工、出去旅游垫在下面等）二、做做玩玩（1）出示望远镜的图片提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
好玩的报纸教案应彩云
好玩的报纸教案应彩云教案标题：好玩的报纸教案应彩云教学目标：1. 学生能够了解报纸的制作流程和基本结构。
2. 学生能够使用报纸制作简单的手工艺品。
3. 学生能够合作与创意思维，共同完成有趣的报纸艺术项目。
教学内容：1. 介绍报纸的制作过程和基本结构。
2. 分享一些有趣的报纸手工艺品示例，激发学生的创意思维。
3. 引导学生团队合作，划分任务并制定计划。
4. 学生使用报纸和其他工具材料，按照设计方案制作手工艺品。
5. 学生展示、分享自己的作品，并进行评价和反思。
教学步骤：1. 引入：- 利用媒体展示一些有趣的报纸手工艺品示例，引起学生兴趣。
- 提问学生是否知道报纸的制作过程和基本结构，激发学生思考。
2. 知识分享：- 介绍报纸的制作过程和基本结构，包括纸张的来源、制作工艺、版面设计等内容。
- 展示实物报纸，让学生了解不同版面的结构和功能。
3. 创意思维激发：- 分组讨论，学生分享自己对报纸的创意想法，鼓励多样性和独特性。
- 引导学生思考如何将自己的想法转化为实际的手工艺品设计。
4. 制作计划与分工：- 学生分组制定项目计划，包括材料准备、分工合作、时间安排等。
- 每个小组根据自身实际情况分配任务，明确每位成员的责任。
5. 制作过程与指导：- 向学生提供必要的工具材料，如剪刀、胶水、彩笔等。
- 指导学生按照设计方案进行报纸手工艺品的制作。
- 在制作过程中关注学生的合作与交流情况，提供必要的指导和帮助。
6. 作品展示与评价：- 每个小组展示自己的作品，分享创作心得和团队合作经验。
- 学生互相评价和评价自己的作品，提出意见和建议。
- 教师进行总结性评价，肯定学生的努力并指出改进之处。
教学辅助：1. 彩色报纸样本2. 报纸制作流程和基本结构的图片或PPT3. 有趣的报纸手工艺品示例图片或视频4. 部分工具材料如剪刀、胶水、彩笔等教学评价：1. 学生合作和创意思维的发展程度。
2. 学生制作的手工艺品的质量和创意度。
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《好玩的报纸》
活动目标：
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：
1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、导入活动
1、带孩子进入场地
师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动：玩报纸
1、引导孩子把纸棒拆开
2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩
师：咦！我们的纸棒怎么不见了
报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了
3、孩子自由讨论
4、老师小结
报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。
现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸
6、请个别孩子示范自己的玩法
7、集体游戏
（1）师：你们觉得好玩吗现在我们一起来玩把。
（2）可以铺成小路走着玩
（3）可以变成小河跳着玩
（4）可以做成纸球踢着玩
8、小结评价活动
9、纸球印画
（1）将孩子集中
（2）老师引导
小朋友们，报纸好玩吗你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。
（3）讲印画要求以及方法
（4）孩子印画
三、活动结束，收拾场地。