人教版初中物理功率_课件完美版1
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初中物理人教版功率精品ppt课件1
•
7.服装与其他名牌做法不同，它从不 将任何 “”或 “”等 明显的 标志放 在衣服 上，而 衣标上 的字样 ，则是 其唯一 的辨识 方法。
•
8.推出的服装款式向顾客传递积极、 开放的 生活理 念,倡导 时尚的 生活方 式。专 为成熟 时尚的 都市女 性设计 。她们 的着装 风格典 雅、性 感；精 于对服 装款式 、颜色 、面料 及配饰 的
亮”或“较暗”)。
同一小灯泡的两端实际电压越高，则实际功率 越越大大 ，小灯 泡的灯丝电阻 越越大大 ，小灯泡的电阻变化的原因是：不同不 同的的电电压压下下，，灯灯丝丝的的温温度度不不同同，，导导致致灯灯丝丝的的电电阻阻不不同同 。
★【课堂巩固】
考点演练，拾级而上
用电压表和已知电阻测灯泡电功率 (2019·临沂模拟)在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的 额定电压为 2.5V、电阻约为 10Ω。
流表示数为 I1＝ 0.1 A；
【 人 教 版 初 中物理 】功率 PPT精品 课件1
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(2)再将开关 S1 扳向 1，保持滑动变阻器滑片的位置不动，读出 电流表示数为 I2；
(3)小灯泡额定功率的表达式为 P 额＝ UU额－(I2－II1) (分别用符
•
5.多年过去了，这个名字依然引领着 世界的 流行时 尚。然 而在这 些辉煌 的业绩 后面， 我们所 看到的 是一个 活生生 的，他 充满着 深情， 极为害 羞，又 极为幽 默，他 便是永 远的。
•
6.迪奥的设计，注重的是服装的女性 造型线 条而并 非色彩 。他的 时装具 有鲜明 的风格 ：裙长 不再曳 地，强 调女性 隆胸丰 臀、腰 肢纤细 、肩形 柔美的 曲线， 打破了 战后女 装保守 古板的 线条。 这种风 格轰动 了巴黎 乃至整 个西方 世界， 给人留 下深刻 的印象 。
人教版初中物理《功率》ppt精美版1
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“25W”表示： 该灯的额定功率
为25W
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1、小灯泡上标有8v 10w表示它在8v电压下 ____正__常______发光，我们把8v称为这个灯泡 的__额__定__电__压___电压。10w表示_额__定__功__率___。 额定电压定义：用__电__器__正__常__工__作__时__的__电__压__。 额定功率定义：用电__器__在___额__定__电__压__下__的__功__率_。
t
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二 “千瓦时”的来历
P＝W/t→W＝Pt，如果把P、t的单位 分别用千瓦、小时，那么相乘之后， 就得到电能的另一个单位－千瓦时 （度） 1千瓦时是功率为1KW的用电器使用1h 所消耗的电能。 *千瓦和千瓦时是
两个不同的物理量 的单位，不能混淆
3、把“12V、8W”的电灯接到9V的电源上，它 能正常发光吗？它只有接在_1_2_____v电压下 才能正常发光, 此时消耗的功率为___8______w。
4.公式: P ＝ W t
1瓦= 1焦／秒
W——消耗的电能—— 焦耳（J）
符号的意 义、单位
t—— 所用的时间—— 秒 （s）
P——用电器的功率— 瓦特（W）
公式变形： W=Pt
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额定功率 5、
实际功率
决定灯泡亮度 的是灯 泡的实际功率还是额定功 率？
额定电压：用电器正常工作时的电压。 额定功率：用电器在额定电压下所达到的功率。
人教版九年级物理全册-1电功率-课件
1 kW·h 0.04 kW
=
25
h
答：1 度电可以供 40 W 的灯泡工作 25 h。
练一练
3.家用电能表（电度表）的表盘上标 有“3000revs/kW · h”字样，接入一
个电功率为1200W的用电器正常工作时，1 分钟内电能表的转盘转多少圈？
练一练 4、电阻R1：R2=3：1，
若将它们串联在电源两端， 电功率
计算
W=UIt W=Pt
电功率(P) 表示电流 做功的
快慢
瓦特（W）， 千瓦（kW） 1千瓦=1000瓦
P=W/t P=UI
二、“千瓦时”的来历
kW ·h 和 kW 是两个不同物理量的单位。
P
=
W t
W = Pt
如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h，那么它们 相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时 （度）。
解：
n
=
220 V 36 V
≈ 6.1
因不能超过额定电压，所以应该串联 7个这种 灯泡。
有关电功率计算的导出公式
P = UI
I=
U R
P
=
U2 R
P = I2R
课堂小结
电功率 的概念 和计算
额定电压 和
额定功率
实际电压 和
实际功率
之比P1：P2=
；
若将它们并联在电源两端， 电功率
之比P1：P2=
。
PZ 表示普通白炽照明灯 220 表示额定电压是220V 100 表示额定功率是100W
想想议议
不同用电器的电功率一般不同，那么，在不同 情况下，比如在 电压下，同一个用电器的功率 总是一样的吗?
三、额定电压、额定功率
人教版初中物理《功率》完美课件1
通过计算这两只灯泡的实际功率为多大？ 来判断你的猜测是否正确？
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三、电功率的计算
1、电功率计算公式： P = U I
2、电功的计算公式： W = U I t
3、电功率计算公式变形： I = P U
4、电功率计算公式推导：P
U2 =R
U=
答：这只灯泡的电阻为1936欧
1 千瓦时的电可供以上的灯泡用多少小时？
t
=
W P
=
1 千瓦时 D 灯用电压为6 伏的电源供电，
正常工作电流为300 毫安。那么，此LED灯
正常工作时的功率为多少？
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1.8瓦
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通过灯丝的电流为_0_._1_8_安，它在1 小时内消耗的电能 为_1_._4_4_×__1_0_5_ 焦。
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【例2】看图计算灯泡的电阻。
已先知审U题和。P，已求知R什么？求什么？
P=U2/R
R=U额2/P额
解： R=U额2/P额 = (220V)2/25w = 1936欧
已知
U和R
已知
求P
U和I
求P
对纯
I=U/R
P
=
U2 R
P =UI 电阻
电路
U=I R
P = I2R
R
=
U2 P
U= PR
R=
P I2
已知 I和R 求P
I=
P R
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三、电功率的计算
1、电功率计算公式： P = U I
2、电功的计算公式： W = U I t
3、电功率计算公式变形： I = P U
4、电功率计算公式推导：P
U2 =R
U=
答：这只灯泡的电阻为1936欧
1 千瓦时的电可供以上的灯泡用多少小时？
t
=
W P
=
1 千瓦时 D 灯用电压为6 伏的电源供电，
正常工作电流为300 毫安。那么，此LED灯
正常工作时的功率为多少？
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1.8瓦
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通过灯丝的电流为_0_._1_8_安，它在1 小时内消耗的电能 为_1_._4_4_×__1_0_5_ 焦。
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【例2】看图计算灯泡的电阻。
已先知审U题和。P，已求知R什么？求什么？
P=U2/R
R=U额2/P额
解： R=U额2/P额 = (220V)2/25w = 1936欧
已知
U和R
已知
求P
U和I
求P
对纯
I=U/R
P
=
U2 R
P =UI 电阻
电路
U=I R
P = I2R
R
=
U2 P
U= PR
R=
P I2
已知 I和R 求P
I=
P R
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![[人教版]《功率》完美课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/a14e04a8a417866fb94a8e45.png)
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》完美 课件1（ 完整版 PPT)
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四 家庭安全用电
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》完美 课件1（ 完整版 PPT)
一、家庭电路组成： ［名师课堂教学］［人教版］《功率》完美课件1（完整版PPT) a)进户线（电源线） b)电能表：用来测量用户在一定时间内消 耗多少千瓦时的电能。
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》完美 课件1（ 完整版 PPT)
二、探究熔丝熔断的原因 1、熔丝熔断的原理：电流的热效应 2、短路造成熔丝熔断实验
超负荷运行造成熔丝熔断实验 注意点：绝不可用铜丝、铁丝代替 熔丝（为什么）
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》完美 课件1（ 完整版 PPT)
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答：在这段时间内，电流做功27焦耳，电流做功的功率 是0.45瓦。
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》完美 课件1（ 完整版 PPT)
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例2：小明参观工厂时，看到一个电度表上标有1500r/Kw.h 的字样，他用表测得电度表盘在2分钟内转了120转，于是 他算出了当时这个工厂的用电功率是多少 瓦？ 解：
例3：有一只标有“Pz220—100”字样的灯泡，接到电压为 110伏的电路中，这只灯泡消耗的实际功率是多少？ 解： 由P=U2/R，可得： R=U2额/P额=（220V）2/100W=484Ω P实=U2实/R=（110V）2/484Ω =25W 答：灯泡消耗的实际功率为25瓦。
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四 家庭安全用电
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一、家庭电路组成： ［名师课堂教学］［人教版］《功率》完美课件1（完整版PPT) a)进户线（电源线） b)电能表：用来测量用户在一定时间内消 耗多少千瓦时的电能。
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二、探究熔丝熔断的原因 1、熔丝熔断的原理：电流的热效应 2、短路造成熔丝熔断实验
超负荷运行造成熔丝熔断实验 注意点：绝不可用铜丝、铁丝代替 熔丝（为什么）
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》完美 课件1（ 完整版 PPT)
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答：在这段时间内，电流做功27焦耳，电流做功的功率 是0.45瓦。
［名师课堂教学］［人教版］《功率 》完美 课件1（ 完整版 PPT)
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例2：小明参观工厂时，看到一个电度表上标有1500r/Kw.h 的字样，他用表测得电度表盘在2分钟内转了120转，于是 他算出了当时这个工厂的用电功率是多少 瓦？ 解：
例3：有一只标有“Pz220—100”字样的灯泡，接到电压为 110伏的电路中，这只灯泡消耗的实际功率是多少？ 解： 由P=U2/R，可得： R=U2额/P额=（220V）2/100W=484Ω P实=U2实/R=（110V）2/484Ω =25W 答：灯泡消耗的实际功率为25瓦。
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第18章 重点专题5 测小灯泡额定电功率的特殊方法—202 0秋人 教版九 年级物 理全册 课后作 业课件( 共23张 PPT)
(1)为使小灯泡两端电压有一较大的调节范围，小聪设计了如 图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电 路的连接．
第18章 重点专题5 测小灯泡额定电功率的特殊方法—202 0秋人 教版九 年级物 理全册 课后作 业课件( 共23张 PPT)
第18章 重点专题5 测小灯泡额定电功率的特殊方法—202 0秋人 教版九 年级物 理全册 课后作 业课件( 共23张 PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
第18章 重点专题5 测小灯泡额定电功率的特殊方法—202 0秋人 教版九 年级物 理全册 课后作 业课件( 共23张 PPT) 第18章 重点专题5 测小灯泡额定电功率的特殊方法—202 0秋人 教版九 年级物 理全册 课后作 业课件( 共23张 PPT)
(1)请用笔画线代替导线把甲图电路连接完整．
答案图
第18章 重点专题5 测小灯泡额定电功率的特殊方法—202 0秋人 教版九 年级物 理全册 课后作 业课件( 共23张 PPT)
(2)调节滑动变阻器，使电压表示数为 2.5 V，此时电流表示数
(如图乙)为 0.28 A．则小灯泡的额定功率为 0.7 W.
等效替代法 (选填“控制变量法”或“等效替代法”)． (3)步骤(1)小灯泡的实际功率 P1＝ 0.2 W.
第 人1教8章 版物重理点《专功题率5》完测美小课灯件泡1额定电功率的特殊方法—202 0秋人 教版九 年级物 理全册 课后作 业课件( 共23张 PPT)
第 人1教8章 版物重理点《专功题率5》完测美小课灯件泡1额定电功率的特殊方法—202 0秋人 教版九 年级物 理全册 课后作 业课件( 共23张 PPT)
[人教版]《功率》优质课件1
![[人教版]《功率》优质课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/4736302304a1b0717ed5ddbd.png)
你还能获得哪些信息
220V 100W
R
U
2 额
P额
I P额 U额
［名师课 堂教学 ］［人 教版］ 《功率 》优质 课件1（ 完整版 PPT)
反馈练习二
一只灯泡上标有“220V 40W”字样，当 灯两端的电压是110V时，灯泡的实际功率 多大？（写出解题思路）
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2. 1度电能可供 时间？
220V 100W 正常发光多长
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次数 1 2 3
实验记录表:
电压U/V 电流I/A
2.0
0.28
2.5
0.30
3.0
0.32
电功率 P/W
0.56 0.75
0.96
小灯泡 亮度
较暗 亮
很亮
小灯泡的亮度和它的实际功率有关。
当U=U额时，P实 ＝P额 当U＜U额时，P实 ＜P额 当U＞U额时，P实 ＞P额
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W
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•练一练：
1. 小明家用电器的总功率为1000W，平均每天使用1h。他家一天消耗的 电能是多少？
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U实<U额
《功率》PPT人教版教材2ppt课件人教 版课件
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小灯泡明亮
U(V) I(A) P(W) R(Ώ)
程度
U实=U额 U实>U额 U实<U额
思考题：对功率和电阻的结果，你认为对电阻和电功 率的数据在处理上是否可以采取同样的方法？
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●4、掌握小灯泡电功率与电压、电流的变化规律。
●5、理解额定功率与实际功率.
【课前预习】
● 1．小亮利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在 6min内，消耗电能0.03kW•h，这个用电器可能是
● A．柜式空调 B．电视机
C．电风扇
D．电饭锅
● 2．小平同学用“伏安法”测小灯泡电阻时，接通开关后发现电压表指针不动，电流表有 明显读数，原因可能是
D．利用二力平衡的可以测量出滑动摩擦力的大小
● 3．小明利用电能表测量某个家用电器的电功率，当电路中只有这个电器连续工作时，测得在1h内， 消耗的电能为1.2kW•h，那么用这个电器是（ ）
● A．液晶电视机 B．台式计算机
C．家用空调
D．电冰箱
● 4．关于滑动变阻器在不同实验中的作用，下列说法不正确的是
实验原理
根据电功率P=UI可知，用电压表测出小灯泡的 电压U，用电流表测出通过小灯泡的电流 I，代入 P=UI中，就可以计算出小灯泡的电功率。（间接测 量法）
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实验器材
电 源
电 压 表
开关
滑动变阻器
1电功率PPT课件(人教版)
(1)额定电压：用电器正常工作时的电压。
(2)额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率。
感悟新知
2. 实际电压与实际功率
知2－讲
(1)实际电压：用电器实际工作时的电压。实际电压可
以等于额定电压，也可以高于或低于额定电压。
(2)实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率。实
际功率也可以等于其额定功率，但是，若实际电压
功率，找准已知电流对应的电压值是关键。
感悟新知
知2－练
解析：灯泡L 与滑动变阻器R 串联，灯泡正常发光时，R
两端的电压UR=U－UL=9 V－6 V=3 V，由图乙可知，
此时电流为0.5 A，滑动变阻器接入电路中的电阻
R=
= =
=6
.
Ω；当电路中电流为0.4 A 时 ，由
感悟新知
知2－练
3-2. [中考·哈尔滨] 有一只标有“3.8 V 0.3 A”的小灯泡。其
额定电压
中“3.8 V” 是指小灯泡的__________。将小灯泡接在
0.71
3.0 V 的电路中， 实际的电功率是_______W。(灯丝电
阻不变，结果保留两位小数)
感悟新知
知识点 3 电功率的测量、电功率的推导公式
有“220 V 100 W”和“220 V 40 W”的两只灯泡串联
使用。他视察两灯发现“220 V 100 W”的灯丝较
粗
______(填“粗”或“细”)，二者串联使用时，该灯
暗
泡的亮度较 ______(填“亮”或“暗”)。
感悟新知
知3－练
解题秘方：由推导式P= 的变情势
R= 分析并比
由
变为
(2)额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率。
感悟新知
2. 实际电压与实际功率
知2－讲
(1)实际电压：用电器实际工作时的电压。实际电压可
以等于额定电压，也可以高于或低于额定电压。
(2)实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率。实
际功率也可以等于其额定功率，但是，若实际电压
功率，找准已知电流对应的电压值是关键。
感悟新知
知2－练
解析：灯泡L 与滑动变阻器R 串联，灯泡正常发光时，R
两端的电压UR=U－UL=9 V－6 V=3 V，由图乙可知，
此时电流为0.5 A，滑动变阻器接入电路中的电阻
R=
= =
=6
.
Ω；当电路中电流为0.4 A 时 ，由
感悟新知
知2－练
3-2. [中考·哈尔滨] 有一只标有“3.8 V 0.3 A”的小灯泡。其
额定电压
中“3.8 V” 是指小灯泡的__________。将小灯泡接在
0.71
3.0 V 的电路中， 实际的电功率是_______W。(灯丝电
阻不变，结果保留两位小数)
感悟新知
知识点 3 电功率的测量、电功率的推导公式
有“220 V 100 W”和“220 V 40 W”的两只灯泡串联
使用。他视察两灯发现“220 V 100 W”的灯丝较
粗
______(填“粗”或“细”)，二者串联使用时，该灯
暗
泡的亮度较 ______(填“亮”或“暗”)。
感悟新知
知3－练
解题秘方：由推导式P= 的变情势
R= 分析并比
由
变为
初中物理《功率》ppt优秀课件新人教版1
•
8.目前，虽然“大众创业、万众创新 ”的热 潮已遍 及全国 ，很多 有志青 年步入 创业大 军，但 大学生 创业成 功率低 仍是一 个不争 的事实 。可以 说，我 国大学 生创业 还处于 起步阶 段，真 正实现 大学生 从入学 到毕业 、从毕 业到创 业，仍 需要全 方位、 多角度 、系统 化的理 念和实 践支撑 ，需要 更多的 社会力 量去思 考、探 索。因 此，要 想创业 成功， 仅仅具 有迎难 而上的 勇气是 不够的 。
•
1.即便我们知道了制约宇宙的有关定 律，我 们仍然 不能利 用它们 去预言 遥远的 未来。 这是因 为物理 方程的 解会呈 现出一 种称作 混沌的 性质。 这表明 方程可 能是不 稳定的 ：在某 一时刻 对系统 作非常 微小的 改变， 系统的 未来行 为很快 会变得 完全不 同.
•
2.在不稳定或混沌的系统中，一般地 存在一 个时间 尺度， 初始状 态下的 小改变 在这个 时间尺 度将增 长到两 倍。在 地球大 气的情 形下， 这个时 间尺度 是五天 的数量 级，大 约为空 气绕地 球吹一 圈的时 间。
P f
这以后机车做匀速直线运动 在起动过程中，0～t1时间内，
牵引力的功W = P t1 这一过程中的平均速度 v vmax
2
（2）以恒定加速度a启动
v1是匀加速的最大速度 P额= F1v1=（m a + f）v1
当F = f ，a=0
vmax
P F
P f
初 中 物 理 《 功率》 ppt优秀 课件新 人教版 1
•
7.中国这块大地上，存在过许多民族 。这许 多民族 ，不管 是共时 态存在 还是历 时态存 在，均 可以寻 到某种 内在的 关系。 族与族 之间的 关系有 两种： 一为血 缘性； 另为社 会性。 民族之 间不只 是存在 着血缘 性的关 系，也 还存在 社会性 的关系 ，其中 最主要 是文化 关系。
人教版初中物理功率完整版课件
A.电冰箱
B.空调机
C.电视机
D.节能灯
4.甲、乙两用电器的电功率之比是4∶1，消耗的电能之
比是2∶1，则通电时间之比是( B )
A.8∶1
B.1∶2
C.4∶1 D.1∶4
5.(2016泉州)在如图18-2-1所示的电路中，电源电压保 持不变。闭合开关S，移动滑片，使电压表V1示数与 电压表V2示数之比为2∶1，此时R2的功率为P1；再次 移动滑片，使电压表V1示数与电压表V2示数之比为 1∶2，此时R2的功率为P2，则P1∶P2为( C ) A.1∶4
该电饭煲处于
加(选热填“保温”或“加热”)状态。
如图18-2-3乙是该电饭煲工作时电功率与时间的关系
图象，则图中阴影部分面积表示的物理量是
电，能其大小为
0.13kW·h或4.8×。105J
10.(多选)下面是一位顾客与卖微波炉的售货员之间的一 段对话。售货员说：“微波炉很省电，用它加热食物 时花不了多少电费。”顾客说：“微波炉太费电，一 使用微波炉家里的总开关就容易跳闸。”关于他们的 说法下列解释正确A的D是( )
表变化了 10 V。
13.如图18-2-6是某同学探究的一个调光电路，已知元件 的规格分别为：灯L“6V 6W”(不考虑灯丝电阻变化)， 变阻器的阻值范围为0～12Ω，电源电压恒为6V。
(1)求灯L的电阻；
(2)当开关S闭合，把滑动变阻器的滑片移至中点位置时， 求通过灯泡的电流；
解：当开关S闭合，把滑动变阻 器的滑片移至中点位置时，因为 串联电路中总电阻等于各分电阻 之和，所以通过灯泡的电流，即 电路中的电流：
第2节 电功率
第1课时 电功率
1.电功率是表示电流 做功快慢 的物理量，电功率越 大的用电器，电流做功越 快 ；国际主单位瓦特，
《功率》人教版初中物理ppt课件1
电流表、滑动变阻器。
一定要
我3V的量
断开哟!
程足能完
成任务啦!
我的值应 该最大
我3V的量 程足能完 成任务啦!
A V
为了能连续 一定要
断开哟!
改变小灯泡 我的值应 两端的电压
该最大
使其达到一 定值和保护 电路，要加 入滑动变阻 器。
断开开关，连接电路，滑动变阻器的滑片调到 阻值最大处。 闭合开关，通过滑动变阻器把电压调到小灯泡 正常工作电压值（2.5V），记录U、I值，观察 灯泡亮度。
•
7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的 见闻、 掌故和 趣事， 当他晚 年坐在 火炉旁 给孩子 们讲述 这一切 的时候 ，他本 人就是 故事的 一部分 。传统 故事是 否值得 转述， 往往只 取决于 故事本 事的趣 味性和 可流传 性。
•
8.现代小说的繁荣对应的是故事不同 程度的 减损或 逐渐消 失。现 代小说 家对待 故事的 方式复 杂多变 ，以实 现他们 特殊的 叙事目 的。小 说家呈 现人生 ，有时 会写到 难以言 喻的个 人经验 ，他们 会调整 讲故事 的方式 ，甚至 将虚构 和表述 的重心 挪到故 事之外
•
3.指导和提升文化教育的导师，乡村 的凝聚 力也随 之消失 。加之 城乡教 育费源 配置的 巨大反 差，加 剧了农 村人口 向城市 流动的 速度与 规模， 使农村 开始变 成文化 沙漠。
•
4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品， 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。
人教版九年级物理，第十八章，电功 率，第3 节，测 量小灯 泡的电 功率（ 课件， 共12张 PPT）
人教版初中物理功率_ppt1
人教版初中中物物理理功功率率__pppptt11
人教版初中中物物理理功功率率__pppptt11
9.小灯泡L上标有“2.5V”字样，它的电阻随它两端电压 变化的图象如图18-2-11甲所示。将小灯泡L和电阻R0 接入图18-2-11乙所示的电路中，电源电压为6V，且保 持不变。当开关S闭合时，小灯泡L恰好能正常发光。 小灯泡L的额定功率为 0.625 W，电阻R0的阻值为 14 Ω。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.如图18-2-8所示，灯L1上标有“3V 3W”字样，若把塑 料三角板接到电路A、B之间时，闭合开关后灯L1 不会 (选填“会”或“不会”)发光。若将另一只
标有“3V 6W”的灯泡L2接到电路A、B之间时，闭合
开关后发光较亮的是L灯1
。(假设灯丝电阻不
变)
人教版初 中物理 功率_pp t1
人教版初中中物物理理功功率率__pppptt11
人教版初中中物物理理功功率率__pppptt11
人教版初中中物物理理功功率率__pppptt11
10.如图18-2-12是某电器内部的电路结 构图，R1、R2为阻值相同的电热丝， 不同的连接方式其发热功率不同，发 热功率最大的电路连接方式是( D )
人教版初中中物物理理功功率率__pppptt11
人教版初 中物理 功率_pp t1
人教版初 中物理 功率_pp t1
注：(1)灯泡的亮度取决于实际电功率的大小。无论额定 电压如何，额定电功率如何，在没有损坏的前提下， 如果实际功率相等，则发光的亮度就相同。 (2)实际功率和额定功率的区别
人教版初 中物理 功率_pp t1
人教版初 中物理 功率_pp t1
电火锅工作的时间：t=18：40-18：10=30min=0.5h， 电火锅加热的实际电功率：
人教版初中中物物理理功功率率__pppptt11
9.小灯泡L上标有“2.5V”字样，它的电阻随它两端电压 变化的图象如图18-2-11甲所示。将小灯泡L和电阻R0 接入图18-2-11乙所示的电路中，电源电压为6V，且保 持不变。当开关S闭合时，小灯泡L恰好能正常发光。 小灯泡L的额定功率为 0.625 W，电阻R0的阻值为 14 Ω。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.如图18-2-8所示，灯L1上标有“3V 3W”字样，若把塑 料三角板接到电路A、B之间时，闭合开关后灯L1 不会 (选填“会”或“不会”)发光。若将另一只
标有“3V 6W”的灯泡L2接到电路A、B之间时，闭合
开关后发光较亮的是L灯1
。(假设灯丝电阻不
变)
人教版初 中物理 功率_pp t1
人教版初中中物物理理功功率率__pppptt11
人教版初中中物物理理功功率率__pppptt11
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10.如图18-2-12是某电器内部的电路结 构图，R1、R2为阻值相同的电热丝， 不同的连接方式其发热功率不同，发 热功率最大的电路连接方式是( D )
人教版初中中物物理理功功率率__pppptt11
人教版初 中物理 功率_pp t1
人教版初 中物理 功率_pp t1
注：(1)灯泡的亮度取决于实际电功率的大小。无论额定 电压如何，额定电功率如何，在没有损坏的前提下， 如果实际功率相等，则发光的亮度就相同。 (2)实际功率和额定功率的区别
人教版初 中物理 功率_pp t1
人教版初 中物理 功率_pp t1
电火锅工作的时间：t=18：40-18：10=30min=0.5h， 电火锅加热的实际电功率：
人教版初中物理功率_优质课件1
D．19 V
人 教 版 初 中 物理功 率_优质 课件1
人 教 版 初 中 物理功 率_优质 课件1
第十八章 电功率
类型四 灯泡亮暗问题 例5 甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图18－2－4所示(不考 虑温度对灯丝电阻的影响)，下列说法中正确的是( C ) A．两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多 B．两灯均正常发光时，甲灯的电阻小于乙灯的电阻 C．两灯串联在220 V的电路中，甲灯比乙灯亮 D．将乙灯接入110 V的电路中，它的实际功率为50 W
A．甲灯 B．乙灯 C．丙灯 D．一样多 [解析] 依题意知，三盏灯的额定电压都为220 V，额定功率 分别为100 W、40 W、15 W，将它们都接在220 V的额定电压 下，它们的功率均为额定功率，故甲灯的电功率最大。
人 人 教 教 版 版 初 初 中 中 物 物理 理功 功 率 率__优 优质 质 课 课件 件11
人 教 版 初 中 物理功 率_优质 课件1
人 人 教 教 版 版 初 初 中 中 物 物理 理功 功 率 率__优 优质 质 课 课件 件11
第十八章 电功率
知识点●3 额定电压和额定功率 6．有三盏日光灯：甲“220 V 100 W”、乙“220 V
40 W”、丙“220 V 15 W”，将它们都接在220 V的电 压下，正常工作时电功率最大的是( A )
间内，用电器消耗的电能越多，W与t的比值越大，即电功率越
大，故选项D正确。
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第十八章 电功率
类型二 电功率的R2＝36 Ω，电路中
的电流为0.2 A。求：
(1)R1的电功率。
图18－2－5
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人 教 版 初 中 物理功 率_课件 完美版 1 人 教 版 初 中 物理功 率_课件 完美版 1
人 教 版 初 中 物理功 率_课件 完美版 1
导入新课
一楼有一桶水， 需要运到三楼，我 们可以采用几种方 法运上去？
人 教 版 初 中 物理功 率_课件 完美版 1
人 教 版 初 中 物理功 率_课件 完美版 1
PW t
功 时间
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3. 单位:
PW t
焦耳（J） 秒（s）
国际单位：瓦特 ，符号 W
功率 单位
1 W=1 J/s
常用单位：千瓦（k W）、兆瓦（MW）
1 KW=103 W 1 MW=106 W
正体的 W 代表“瓦特”，是单位; 而斜体的 W 代表“功”，是物理量。
人 教 版 初 中 物理功 率_课件 完美版 1
以上三种方法，对重物所做的有用功 是否相同？有什么区别？
有用功相同，所用的时间不同。
怎样表示 做功快慢呢？
——做功有快有慢。
人 教 版 初 中 物理功 率_课件 完美版 1
人 教 版 初 中 物理功 率_课件 完美版 1
教学目标
1. 知识与技能
知道功率的概念。 结合实例理解功率的概念。 了解功率在实际中的应用。
1楼到 3楼
1 min
3 min
W 相同，比较 t 用时少的快
3 min
1楼到 7楼
1楼到 3楼
t 相同，比较W
做功多的快
W 与 t 都不 同呢？
比较 W/t
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人 教 版 初 中 物理功 率_课件 完美版 1
功率
1. 物理意义: ➢单位时间内所做的功。 ➢表示物体做功快慢的物理量。 2. 公式:
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在甲、乙搬砖时丙也来参加，他搬105 块 砖用时35 分钟。
甲、乙、丙谁做功快呢？
砖数（块） 做功（J） 时间（min）
甲 120
120 mgh
30
乙 120
120 mgh
60
丙 105
100 mgh
35
可以比较三人做功的快慢。
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例2：怎样比较做功的快慢？
人 教 版 初 中 物理功 率_课件 完美版 1
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怎样比较物体做功的快慢？
标准 年轻人 老人 比较方法
谁快
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判断：做功快一定要做功多吗? ➢不一定！做功快慢不是由做功多 少一方面来决定的！
增大功率 P W 做功多 t 减少时间
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人 教 版 初 中 物理功 率_课件 完美版 1
马车功率约几百瓦 蓝鲸游动时功率约350 kW
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轿车的功率约可达200 kW
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1. 250h。 2. 由于不知道甲、乙二人的体重，因而也不知 道二个登山所做的功，仅仅根据他们登山时间不同 是不能判定谁的功率大的。这个讨论主要是要使学 生加深认识“功率是由功和时间两个因素决定的”。 3. 七层楼只有六层高18m。
2.16104 J。
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甲
乙 乙也完成了！
d
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怎样比较物体做功的快慢？甲乙砖数（块）120
120
做功（J） 120 mgh 120 mgh
时间（min）
30
60
甲比乙做功快
因为做功相同，甲做功时间30 min，乙做功时间60 min。
小资料
4. 一些运动物体的功率
昆虫功率约2×10 -5 W
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骑车功率约70 W
人 教 版 初 中 物理功 率_课件 完美版 1
百 米 飞 人 的 功 率 可 达 1 k W
慢跑功率约几十瓦
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甲
a
乙
甲
乙
砖数（块） 120
120
做功（J） 120 mgh 120 mgh
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甲
乙
b
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甲先完成！甲
乙
c
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2. 过程与方法
通过观察了解功率的物理意义。
3. 情感态度与价值观
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常 生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常 生活、社会实践的意识。
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例1：甲乙二人分别 将120 块砖搬到二楼 。 每块砖质量为 m，甲、 乙两人需要做多少功？
有一批砖，准备运到新建的楼房上去， 有哪些方法？
人 教 版 初 中 物理功 率_课件 完美版 1
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方法1：搬运工分批搬，需3 h ； 方法2：用一台起重机提升，用时1 min ； 方法3：用两台起重机提升，用时30 s 。
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砖数（块） 做功（J） 时间（min）
甲 120
120 mgh
30
乙 120
120 mgh
60
丙 100
105 mgh
35
甲、乙、丙每分钟做功分别是 4mgh、2mgh、3mgh：
用
所做的功 时间
W t
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导入新课
一楼有一桶水， 需要运到三楼，我 们可以采用几种方 法运上去？
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PW t
功 时间
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3. 单位:
PW t
焦耳（J） 秒（s）
国际单位：瓦特 ，符号 W
功率 单位
1 W=1 J/s
常用单位：千瓦（k W）、兆瓦（MW）
1 KW=103 W 1 MW=106 W
正体的 W 代表“瓦特”，是单位; 而斜体的 W 代表“功”，是物理量。
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以上三种方法，对重物所做的有用功 是否相同？有什么区别？
有用功相同，所用的时间不同。
怎样表示 做功快慢呢？
——做功有快有慢。
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教学目标
1. 知识与技能
知道功率的概念。 结合实例理解功率的概念。 了解功率在实际中的应用。
1楼到 3楼
1 min
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W 相同，比较 t 用时少的快
3 min
1楼到 7楼
1楼到 3楼
t 相同，比较W
做功多的快
W 与 t 都不 同呢？
比较 W/t
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功率
1. 物理意义: ➢单位时间内所做的功。 ➢表示物体做功快慢的物理量。 2. 公式:
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在甲、乙搬砖时丙也来参加，他搬105 块 砖用时35 分钟。
甲、乙、丙谁做功快呢？
砖数（块） 做功（J） 时间（min）
甲 120
120 mgh
30
乙 120
120 mgh
60
丙 105
100 mgh
35
可以比较三人做功的快慢。
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例2：怎样比较做功的快慢？
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标准 年轻人 老人 比较方法
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判断：做功快一定要做功多吗? ➢不一定！做功快慢不是由做功多 少一方面来决定的！
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马车功率约几百瓦 蓝鲸游动时功率约350 kW
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轿车的功率约可达200 kW
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1. 250h。 2. 由于不知道甲、乙二人的体重，因而也不知 道二个登山所做的功，仅仅根据他们登山时间不同 是不能判定谁的功率大的。这个讨论主要是要使学 生加深认识“功率是由功和时间两个因素决定的”。 3. 七层楼只有六层高18m。
2.16104 J。
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甲
乙 乙也完成了！
d
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怎样比较物体做功的快慢？甲乙砖数（块）120
120
做功（J） 120 mgh 120 mgh
时间（min）
30
60
甲比乙做功快
因为做功相同，甲做功时间30 min，乙做功时间60 min。
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4. 一些运动物体的功率
昆虫功率约2×10 -5 W
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骑车功率约70 W
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百 米 飞 人 的 功 率 可 达 1 k W
慢跑功率约几十瓦
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甲
a
乙
甲
乙
砖数（块） 120
120
做功（J） 120 mgh 120 mgh
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甲
乙
b
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甲先完成！甲
乙
c
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2. 过程与方法
通过观察了解功率的物理意义。
3. 情感态度与价值观
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常 生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常 生活、社会实践的意识。
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例1：甲乙二人分别 将120 块砖搬到二楼 。 每块砖质量为 m，甲、 乙两人需要做多少功？
有一批砖，准备运到新建的楼房上去， 有哪些方法？
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方法1：搬运工分批搬，需3 h ； 方法2：用一台起重机提升，用时1 min ； 方法3：用两台起重机提升，用时30 s 。
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砖数（块） 做功（J） 时间（min）
甲 120
120 mgh
30
乙 120
120 mgh
60
丙 100
105 mgh
35
甲、乙、丙每分钟做功分别是 4mgh、2mgh、3mgh：
用
所做的功 时间
W t