第1课《在山的那边》随堂练习3(人教新课标初一上)doc初中语文

第1课《在山的那边》随堂练习3（人教新课标初

一上）doc初中语文

〔建议安排1课时〕

[学法导引]

这是一首抒情诗。学习诗歌，必须了解诗的特点，即：①思想感情强烈②联想想像丰富③形象意象鲜亮④语言精炼，富有节奏感，多讲求押韵。

全诗以抒情的笔调通过写童年时的想望、困惑和成年后的感悟、信念，告诉人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，不停地翻过许多座山。本文这种〝告诉〞并不是概念化的语言直白，也不是情感的直截了当抒发，而是借助于〝山〞和〝海〞这两个具有审美意义的形象来进行的。〝山〞，暗指现实的世界，它封闭、灰暗、压抑、落后，是要挣脱和超越的对象，是重重困难、道道难关；〝海〞暗指想象的世界，它开阔、光明、自由，是要尽力追求和实现的目标，是理想的境域。〝山那边是海〞把诗人对人一辈子的感悟转化成了具体而实在的人一辈子要不断追求的过程。

学习这首诗要反复朗读，从中体会诗歌凝练含蓄的语言、鲜亮生动的形象及诗中所表述的思想感情。

[典题例析]

例题：阅读这首诗的第一节，完成以下咨询题。

在山的那边

小时候，我常伏在窗口痴想

——山那边是什么呢？

妈妈给我讲过：海

哦，山那边是海吗？

因此，怀着一种隐秘的想望

有一天我终于爬上了那个山顶

但是，我却几乎是哭着回来了

——在山的那边，依旧是山

山那边的山啊，铁青着脸，

给我的幻想打了一个零分！

妈妈，那个海呢？

1、什么缘故我爬上了山顶，却哭着回来了？

2、〝山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！〞那个诗句采纳了什么修

辞手法？请简析其表达成效。

3、从这节诗中能够读出〝山〞与〝海〞的具体含义吗？请简析。

解析：第1题考对诗歌内容的明白得，第2题考对诗歌所采纳的修辞手法的明白得，第3题考对诗歌精练含蓄语言的明白得。

参考答案：

1、在山的那边，依旧是山。

2、拟人。作者用丰富的想象将山人格化、具象化了，形象生动地写出了〝我〞心中的

感受，表现〝我〞内心极度的败兴。

3、关于〝海〞，我是怀着隐秘的想望去追求的，那个地点的〝海〞是一种光明、自由、

理想境域的象征。而〝山〞，却〝给我的幻想打了个零分〞，敲碎了〝我〞的美梦，让〝我〞的理想落空。那个地点的〝山〞，是通向理想的道路，是重重的困难、道

道的难关。

[课时训练]

一、给以下加点的字注音或依照拼音写汉字。

1、痴．〔〕想

2、隐秘．〔〕

3、诱惑．〔〕

4、xuān( )腾

5、一shùn( )间

6、yùn( )含

二、为以下各词分不配上两个同义词。

7、诱惑〔〕〔〕 8、喧腾〔〕〔〕

9、隐秘〔〕〔〕 10、凝成〔〕〔〕

三、填空、简答。

11、这首诗通过写童年时的想往、困惑和成年后的感悟、信念，启发我们：

。诗中讲明主旨的诗句是：

12、〝今天啊，我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了根……〞，这句话采纳了什么修辞手法？有什么表达成效？

答：

13、〝那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次润湿了我枯干的心灵……。〞诗中的海潮指的是什么？整句话的含义是什么？

答：

14、有人讲：〝现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动那么是架在河上的桥梁。〞那个句子充满哲理。请你也试着将全诗浓缩成带哲理性的一句话。

答：

四、阅读以下诗句，回答以下咨询题。

意志倒下的时候

生命也就不再屹立

歪歪斜斜的身影

又怎耐得

秋叶萧瑟晚来风急

垂下头

只是为了让思想扬起

你假设有一个不屈的灵魂

脚下，就会有一片坚实的土地

不管走向何方

都会有许多眼睛睛跟随着你

从不人那儿

我们认识了自己

〔汪国真〕

15、请写出诗中能表现主旨的语句。

16、请写出画线句子所包蕴的意思。

参考答案

1、chī

2、mì

3、huò

4、喧

5、瞬

6、蕴

7、引诱诱骗

8、喧闹喧哗

9、隐秘隐藏 10、凝聚凝聚 11、要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，不停地翻过许多座山。〔略〕12、比喻，将理想信念比作种子，形象生动地表达了理想的特点。 13、海潮也指理想、信念。含义是理想日日夜夜在我心中激荡，鼓舞我不断奋斗。 14、理想是大海，现实是大山，中间隔着千山万水，行动是飞跃万水千山的翅膀。〔意思对即可〕 15、你假设有一个不屈的灵魂，脚下，就会有一片坚实的土地。 16、一个人假如没有坚强的信念、坚决的意志，就不能应付生活中遇到的困难、挫折。