个性学生个性化教育

龙源期刊网

个性学生个性化教育

作者：张俊平朱从卫周小涛

来源：《江苏教育·班主任》2019年第08期

·策划人语·

培养什么人，是教育的首要问题。2018年全国教育大会上，习近平总书记指出，我们要

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

怎样培养人，是教育的根本问题。新时代新形势，改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高的要求。尤其在中国社会发展转型的当下，创新型、复合型、应用型人才的培养显得尤为重要。2010年《国家中长期教育改革

和发展规划纲要（2010-2020年）》就明确指出要“树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才”，“关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能”。所以，从班主任工作角度出发，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”就是要尊重学生的个性、关注学生的个性、鼓励学生的个性发展，以个性化的教育对个性学生进行价值引领、发展学生的个性。

尊重每一个学生的个性、培养具有创新精神和实践能力的新人、促进教育公平、为每一个学生提供适合的教育，正是我们关注“个性学生与个性化教育”这个话题和策划专刊的目的。在2019年4月举办的“第十届现代班主任年度峰会”现场研讨活動的基础上，我们约请专家学者进行概念澄清和价值辨析，约请专业研究者从课程开发、教育评价、授课形式、个性心理引领、教育者个性等方面谈个性化教育的开展和实施，同时选取学校和一线班主任开展个性化教育实践的案例和策略研究文章，策划了本期专刊。希望这本专刊能够传递给一线班主任这样的教育观：每个人的个性各不相同，真正的教育不是让个性不一的人变成完全一样的人，而是让原本不一样的人成为不一样的更优秀的自己。