初中物理教学课件凸透镜成像的规律课件PPT

小结
1、U=f是成像虚实的分界点。
当物距大于透镜的一倍焦距时，物体成实像； 当物距小于透镜的一倍焦距时，物体成虚像．
２、U=2f是成像大小的分界点。
当物距大于透镜的二倍焦距时，物体成缩小的像； 当物距小于透镜的二倍焦距时，物体成放大的像。
3、凸透镜所成的实像都是倒立的；虚像是正立的。
练习：
在研究凸透镜成像的实验中：
第五章 透镜及其应用
凸透镜成像的规律
教学目标：
知识与技能
理解凸透镜的成像规律。
过程与方法
• 能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。 • 通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 • 学习从物理现象中归纳科学规的方法。
情感态度与价值观
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生 活中的物理道理，用于探究日常用品中的物理学原理。
学习重点与难点：
重点：（1）对凸透镜成像规律的理解和认识。 （2）培养学生科学探究的方法。
难点：设计并完成探究凸透镜成像规律的实验。
照相机所成的 像是：倒立、 缩小的实像。
投影仪所成的 像是：倒立、 放大的实像。
放大镜所成的 像是：正立、 放大的虚象。
探究凸透镜成像规律
（一）提出问题： （二）猜想与假设： （三）设计实验： （四）进行实验： （五）分析和结论
提出问题：
像的实虚、大小、正倒跟物体 到凸透镜的距离有什么关系？
猜想：
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（1）用一束平行光正对凸透镜射入，经透镜后会 聚于A点，测得A点距透镜10厘米，则透镜的焦距是 （ 10 ）厘米。
（2）若烛焰放在距上述透镜8厘米处，经透镜可得 到一个 正立 、放大、虚 像。
（填像的性质：倒正、放大缩小、虚实）
（ 3）若烛焰放在此透镜前12厘米处，经透镜可得
到一个 倒立、放大、实
像。
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（4）若烛焰放在此透镜前25厘米处，经透镜可得到 一个 倒立、缩小、实 像。
11.愉悦和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！ 26.压力、挑战，这一切消极的东西都是我取得成功的催化剂。 91.为自己找借口的人，永远不会进步。 39.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 56.大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。 83.有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 45.过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 25.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 53.只要路是对的，就不怕路远。 75.学会开心，给自己一份明媚；学会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！ 62.盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。——陶渊明《杂诗》 27.努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。 60.用心观察成功者，别老是关注失败者。 98.人生，就是人们渴求幸福和享受幸福的过程。渴求幸福，驱赶着人们去奋斗；享受幸福，就是在甜美之中品尝到奋斗的结果。 36.人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 19.成功的方式：（目标+计划）×行动=成功率。 97.青春只有一次，别让自己过得不精彩。 86.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 51.把生活中的每一天，都当作生命中的最后一天。
2f
f
f 2f
（. 四）进行实验
(各个小组请将下面的表格在实验报告册上填写完整)
凸透镜的焦距= cm
物体到凸透镜 像到凸透镜的 像 的 大 小 像 的 倒 正
的距离
距离
分析与结论：
1.凸透镜在什么条件下成实像？ 在什么条件下成虚象？
2.凸透镜在什么条件下成缩小的像？ 在什么条件下成放大的象？
3.凸透镜所成的像有没有正立的实像？ 有没有倒立的虚象？
（三）设计实验
认识实验的器材
实验注意的事项
1 调整蜡烛、光屏的高度，使烛焰、 凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。 2 实验时注意分工合作,边实验边记录数 据,并填入表格.
实验步骤
（1）把蜡烛放在 U>2f 的地方，移动光屏，直 到屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。
并观察这个像是倒立的还是正立的？
是放大的还是缩小的？
2f
f
f 2f
V<f 2f>V>f
V>2f
记下像距，观察成像位置在V>2f，还是 2f>V>f，还是V<f。
（2）再将蜡烛放在U=2f位置，重复以上操作
f
f 2f
（3）再将蜡2烛f 放在2f>U>f位置，重复以上操作
2f f
f 2f
（4）再将蜡烛放在U=f位置，重复以上操作
f 2f
f 2f
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（5）再将蜡烛放在U<f位置，重复以上操作