中考作文形式创新技巧
初三年级作文写作中的创新方法
初三年级作文写作中的创新方法在初三年级的作文写作中，创新方法如同为传统的笔墨注入新生的活力。
写作不仅仅是纸上的文字游戏，更是思想与感情的深度碰撞。
为了突破平凡，作文需要像一位艺术家一样勇于尝试不同的表达方式，将平凡的题材打磨成令人耳目一新的作品。
首先，故事结构的创新是提高作文质量的关键。
传统的五段式作文虽然稳健，但在内容呈现上可能显得刻板。
试图采用非线性的叙述方式或不同的结构布局，能够让作文更具独特性。
例如，可以尝试将故事从结尾开始讲述，逐步揭示前因后果，这种逆向思维能够吸引读者的好奇心，使得整体结构更加引人入胜。
其次，丰富的语言运用也是创新的表现。
运用比喻、拟人等修辞手法可以让文字变得生动有趣。
比如，将秋天比作一位和蔼的老人，或者把书本拟人化为一个智慧的朋友，这些手法能让作文不仅传达信息，还能激发读者的情感共鸣。
通过生动的描绘，使作文中的场景和人物更加鲜活，使得读者仿佛身临其境。
再者，内容的多样化也是作文创新的重要方面。
初三学生可以从日常生活、社会热点、历史人物等多角度入手，将自己的观察与思考融入到作文中。
通过跨学科的知识结合，可以为作文注入更多的深度和广度。
例如，将科学原理与文学描述相结合，既能展示知识面，也能丰富文章的层次感。
此外，写作的形式也应有所突破。
例如，除了传统的记叙文、议论文，可以尝试以信件、日记、对话等形式进行创作。
这些不同的形式能够打破单一的表达模式，让作文更具变化和趣味。
同时，这些创新形式还可以帮助学生从不同的角度理解和表达自己的思想。
最后，批判性思维的融入也是创新的一部分。
学生在写作时应学会质疑常规观点，尝试提出独到的见解。
这种思维方式不仅能够提升作文的原创性，也能增强文章的说服力。
例如，在议论文中，可以从反对的角度进行论证，这种对立的思考方式能够使文章更加全面和深刻。
创新的关键在于敢于尝试和探索，通过不同的写作技巧和表达方式，让作文从容地走出平凡的轨迹。
最终，通过这些创新的方法，不仅能够提升初三年级学生的写作水平，也能培养他们的创造力和批判性思维，使其在未来的学习和生活中更加从容应对各种挑战。
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要
中考作文一直是考生和家长们关注的焦点，作文结构的创新对于中考作文的成功至关重要。
作文不仅仅是字数和语言的堆砌，更需要合理的结构和条理清晰的表达。
本文将针对中考作文结构创新方法进行详细的阐述，以及举出一些要点以供大家参考。
中考作文结构的创新需要从整体结构入手。
一篇好的作文结构应该包括开头、中间和结尾三个部分。
开头要简明扼要，引出文章的主题和立意；中间要有逻辑清晰的情节或事实展开；结尾要得出一个合理的结论或总结。
这样的结构能够让整篇作文看起来更加有条理，也更容易让读者理解和接受。
中考作文结构创新的方法还可以包括采用对比、因果、时间或空间顺序等手段。
通过这些手段，可以让文章的结构更加丰富多样，也更具有观赏性。
可以先描写一个事件，然后通过对比或因果关系展开对该事件的分析，最后得出结论。
这样的结构不仅可以提高作文的逻辑性，还能够加强文章的说服力。
中考作文结构创新的方法还可以包括运用修辞手法。
通过运用修辞手法，可以让作文更加生动、形象，也更富有感染力。
可以运用比喻、拟人等手法来展现作文的主题，让读者更容易产生共鸣。
适当的修辞手法还可以让文章表达的意思更加丰富，更具有表现力。
中考作文结构创新方法既需要在整体结构上下功夫，又需要通过一些具体手段来丰富作文的内容。
只有掌握了这些方法，才能够写出一篇富有文采、有说服力的作文。
希望大家在中考作文的备考过程中，能够加强结构创新的实践，提高作文的写作水平。
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要作文是中考的一项重要考试科目，学生们在备考中往往都会遇到作文结构的难题。
传统的作文结构往往会让人觉得呆板、单调，而现代的作文结构创新方法却能让作文更有层次感和创意。
本文将从开头、中间和结尾三个部分分别进行探讨，为您带来中考作文结构创新方法的举要。
一、开头1. 以引言开头传统的作文开头往往是以一段描述或引言来引入话题，而结构创新方法则可以在开头部分使用引言来引导读者的兴趣。
比如可以引用名言、诗句或者小故事来引入作文话题，让人眼前一亮，展现出不一样的开篇。
2. 以对话开头对话是一种很好的开篇方式，可以让人迅速进入故事情节。
在作文中使用对话开头能够立即引起读者的兴趣，通过对话可以迅速展示出作文的主题和主要人物，为文章开头增加了一种更加生动有趣的方式。
3. 以设问开头设问是一种很好的引导读者思考的方式，通过提出一个引人深思的问题，能够让读者立即进入作文话题，同时也能够激发读者对作文主题的兴趣，拓展作文的思考深度。
二、中间1. 分层次展开传统的作文往往是沿着时间或者空间顺序展开，而在现代作文结构创新方法中，可以尝试通过分层次展开的方式来呈现作文的内容。
可以通过对比、递进、衔接等手法来展开作文的内容，使得作文更富有层次感和逻辑性，增强文章的可读性和吸引力。
2. 采用对比论证在中间部分，可以通过对比论证的方式来呈现作文的内容。
可以通过对比来展现事物的优缺点、利弊，以及不同人物或不同时期的差异，从而全面展示作文的主题，让作文更有说服力和深度。
3. 运用散文化表达传统的作文往往是以散文或议论文的形式来进行，而现代的作文结构创新方法则可以通过采用散文化的表达方式来增加作文的艺术性和感染力。
可以适当加入一些抒情性的描写、联想、象征等手法，丰富作文的表达形式和内涵。
三、结尾1. 总结归纳传统的作文结尾往往是以总结或归纳的方式结束，而现代的作文结构创新方法则可以通过总结归纳的方式来呼应作文的开头和中间，使作文的内容更加丰满完整，让读者对作文的内容留下深刻的印象。
中考作文形式创新——小标题式
中考作文形式创新——小标题式小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
一、在写作中运用小标题结构法的妙处：结构新颖巧妙、衔接自然流畅、内容丰富清新、主旨深刻突出二、在写作中运用小标题的常见形式：1．时间串联式拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
例文：为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
——题记毛毛虫·开端一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战--学英语！偏僻山村走出来的孩子，外语水平远远不能和城里的孩子比，为了赶上他们，草坪上、路灯下、则所旁，出现了一个疯狂学习英语的我。
起初，外语成绩有了很大的进步，可进步到一定程度，成绩却不见了长进，天生不服输的我，一定向前走。
偶然的机会，我在报纸上看到了用“一百易英语听说训练平台”学习外语，于是就到一百易的网站上看了看（为了学好外语，我会关注任何外语信息），意外的是，平台上的老师送了我一个15天的免费体验码，我很珍惜这不容错过的15天，拼命补外语，我不能放弃，我在心里给自己加油，想着我能行，终于，外语在原来的基础上又有了一次飞跃。
茧·过程当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。
初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油！我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。
蝶·末端当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空……初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要作为学生在中考中取得优异成绩，除了需要扎实的知识和扎实的写作技巧外，也需要一定的创新意识和方法。
作文作为语文考试的一部分，其结构和内容的创新往往能为考生的综合素质加分不少。
那么，如何在中考作文中创新结构的方法有哪些呢？以下将从几个方面进行详细介绍。
一、引入引语在中考作文中，可以在开头或者结尾的地方引入相关的引语或者名言。
这种做法不仅可以为文章增加一些亮点，也可以增强文章的文采和思想深度。
在议论文中，可以引入一些名人名言或者古籍中的智慧箴言，来印证自己的观点；在记叙文中，可以用一些美好的诗句或者名言来点缀文章的情感。
这样的引语引入，不仅能够为文章增色，也可以给阅卷老师留下深刻的印象。
在中考作文中采用引语引入的方法，能够有效地提升文章的文采和品位。
二、抑扬顿挫在中考作文中，结构的抑扬顿挫是一种比较常见的创新方法。
所谓抑扬顿挫，就是在文章的句子长度、句式和语气上进行有意识的变化，以增强文章的节奏感和表现力。
在叙事文中，可以使用长短句交替的句式；在议论文中，可以用平铺直叙和铿锵有力的语言来增强观点的说服力；在描写文中，可以将细腻的描写与激昂的语气相结合，以增强文章的感染力。
这样的抑扬顿挫结构，能够丰富文章的表现力，也能够让文章更加生动和有力量。
三、开端转折在中考作文中，另一种常见的结构创新方法是开端转折。
所谓开端转折，就是在文章的开头部分为主题做一些铺垫和引子，然后在中间或者结尾部分进行一个重要的转折，以达到文章主题的高潮和突破。
在记叙文中，可以先描述一些平淡无奇的情节和细节，然后在中间或者结尾部分进行一个戏剧性的转折，从而使整篇文章更加生动和感人；在议论文中，可以先介绍一些事实和论据，然后在观点的阐述上进行逻辑的转折，以增加文章的说服力和观点的深度。
这样的开端转折结构，不仅能够有效展现文章的主题和情感，也能够让文章更加富有思考和感染力。
四、对比对照在中考作文中，还可以运用对比对照的结构创新方法。
如何增加中考作文的亮点与创新性
如何增加中考作文的亮点与创新性中考作文在考察学生的语言表达和思维能力的同时，也要求学生能够展现出丰富的内容和独到的见解。
如何在写作中增加亮点和创新性，成为了学生们关注的焦点。
本文将从写作中的角度出发，介绍一些方法和技巧，帮助学生们提升中考作文的亮点和创新性。
一、选择独特的观点中考作文的亮点和创新性首先体现在选题和观点上。
学生们可以选择一些突出的、独特的、引人注目的话题作为作文的切入点。
比如，选择与科技相关的话题，可以从不同角度探讨科技对社会和人类的影响；选择与环境保护相关的话题，可以发表自己独到的见解和观点。
通过选择独特的观点，可以从一开始就吸引读者的注意力，增加作文的吸引力。
二、丰富的事例和细节亮点和创新性的作文需要有丰富的事例和细节支撑。
事例可以是真实的案例，也可以是虚构的故事，但必须具有说服力和可信度。
在写作过程中，可以通过描写细节来增加表现力和创新性。
比如，在叙述一个人物时，可以通过描写其外貌、言行举止、内心活动等方面来展现人物形象和性格特点。
通过丰富的事例和细节来支撑论点，可以激发读者的兴趣和思考。
三、运用比喻和隐喻比喻和隐喻是语言表达中的美丽花朵，可以为作文增添亮点和创新性。
通过巧妙地运用比喻和隐喻，可以使作文更加形象生动，触动读者的感受。
比如，可以用花朵来比喻人的成长过程，用河流来隐喻时光的流逝等等。
通过运用比喻和隐喻，可以使作文具有独特的想象力和艺术感。
四、引用名人名言在合适的地方引用名人名言也是增加中考作文亮点和创新性的一种方法。
名人名言具有权威性和影响力，可以为作文增添思考深度和语言魅力。
但是需要注意的是，引用名人名言要与文章内容相呼应，不能脱离作文的主题。
五、多元化的句式和修辞作文的亮点和创新性还可以通过多元化的句式和修辞方式来体现。
使用不同的句式可以使文章结构更加丰富多样，如倒装句、省略句、排比句等。
修辞手法的运用可以增加作文的表现力和艺术性，如比喻、拟人、夸张等。
通过运用多元化的句式和修辞，可以使作文更具新颖感和吸引力。
中考作文创新形式学案
满分作文是这样“炼”出来的——创新形式篇班级：_______ 姓名：_________ 上课日期：__________ 备课人：秦文静一、概念：所谓“形式创新”，要求区别于中规中矩的记叙文、说明文、议论文等中学生作文中的常见文体和“标题加上一口气的陈述到底”的结构形式。
远离常式，启用变式，能让我们的文章在众多的考场作文中分外惹眼，别致脱俗。
二、特殊的作文形式（一）小标题串联式（序号式）1、在文章中间夹杂几个小标题，能让读者一看就知道本文写了什么内容，眉目很清楚。
一般而言，拟出3、4个小标题最为合适。
这是因为，小标题如果太少，说明本文涉及的片段和场景不复杂，只用廖廖数语的过渡句就能解决问题，就没有选用小标题的必要性；小标题如果太多，由于全文篇幅一般只在600字左右，则每部分字数会太少，不容易把有关内容交代清楚。
拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。
需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。
否则，就容易出现偏离题旨的问题。
2、范文示例：打造蓝天起风了春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？风肆虐地狂刮。
“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了⋯⋯”“我没有⋯⋯”风吹乱了我的头发。
下雨了昨夜难眠！冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。
不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景⋯云散了雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。
中考话题作文的创新写作技巧.docx
中考话题作文的创新写作技巧纵观这几年中考的命题，以话题作文形式来考试的特点越来越多，特别是课改后的中考以话题的形式出现几率更大，因为它为考生提供了广阔的写作空间，保证每个考生有事可叙，有话可说，有情可抒，有理可讲。
选拔性考试的终极目的是选拔优秀人才，话题作文的命题方式顺应了课改的考试形式的发展需求，它将成为中考作文的主流形式。
作为将要参加2006 年中考的学生就无可选择地要根据话题作文的考试要求来进行应考准备，采取恰当的应对策略。
从巳有的资料来看，一道话题作文的试题，一般由以下几个部分构成：1、材料。
视具体题目而定，有时有，有时没有。
2、提示。
一般有，除具备提示功能外，或作题目的引入（居于题干之前），或作“注意” 出现（居于题干之后）。
3、题干。
一般是：请以“xxx”为话题，写一篇文章。
也不一定要出现“话题”字样。
4、要求（或注意）。
一般是：（1）自拟题目。
自拟题目写一篇500字以上的文章（除诗歌外，文体不限）。
那么如何写好考场话题作文呢？在中考中如何运用不到一个小时的时间，去完成一篇满意的文章，我想应从以下几个方面入手。
一、认真对待审题近几年来提出“淡化审题”的观点，许多学生就认为不需要审题，这是错误的。
虽然减少审题难度，但是，减少审题难度，不等于不需要审题，这是学生必须注意的问题，以免落得个“一着不慎，满盘皆输”的结局。
那么，应该如何审题呢？我想注意两点。
1、注意审题。
审题的重要在于确定文题到底是不是“话题作文”，如果是而不写，考生最有利的构思写作就发挥不出来；如果不是而写，考生又可能出现超越题目要求的失误。
一般来说，对“话题作文”的审题分寸还是比较好把握的，因为它往往有明显的语言标志。
①直接要求写话题作文，如“请以'早'为话题，写一篇500字左右的文章”。
②在有关说明中点示出这是一篇话题作文。
如''请以'梦'为写作的内容，写一篇作文, 内容只要与“梦'有关就行，除诗歌外文体不限，题目自拟”。
中考话题作文的构思如何创新
中考话题作文的构思如何创新
中考话题作文是一种常见的写作形式，大多以散文或议论文的形式呈现。
要想在中考
话题作文中创新，可以从以下几个方面进行构思：
1. 选取新颖的话题：与传统的中考作文话题相比，选取一些新颖的话题能够吸引阅
卷老师的注意，也能够展现学生独特的思考和观点。
可以选取一些关于当下社会热点或现
象的话题，如网络依赖、环境保护、人工智能等，这些话题多为学生所喜闻乐见，并且能
够引发深刻的思考和讨论。
2. 采用多样的写作手法：在中考作文中，可以尝试采用一些多样的写作手法，如写
叙事性作文、抒情性作文、议论性作文等。
这种多样的写作手法能够丰富文章的表现形式，也能够展现学生的写作能力和创造力。
也可以尝试采用一些文学修辞手法，如比喻、拟人等，来提升文章的文学价值。
3. 引用新颖的素材和资料：在中考作文中，可以引用一些新颖的素材和资料，如一
些新闻报道、科学研究成果、文学作品等。
这些素材和资料能够丰富文章的内容，同时也
能够展现学生对于社会和生活的深刻理解和分析能力。
4. 注重写作的观点和立意：在中考作文中，可以注重写作的观点和立意，力求在文
章中表达出学生自己的想法和见解。
可以尝试对一些复杂的社会问题进行立意上的创新，
展现学生独特的思考和分析能力。
也可以在文章中表达出积极向上的观点和价值取向，体
现出学生的积极向上的心态和品质。
中考话题作文要想创新，就需要从选题、写作手法、素材和资料、观点和立意等方面
进行创新，展现学生独特的写作风采和深刻的思考能力。
只有在创新中不断挑战自己，才
能写出更加富有个性和深度的作文。
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要中考作文一直以来都是考试的重要内容之一，其中议论文更是考查学生语言表达能力和逻辑思维能力的重要手段。
在中考作文中，文章的结构也是十分重要的，合理的结构可以帮助文章内容更加清晰，逻辑更加严谨，进而提高文章的整体质量。
那么，在中考作文中如何创新结构方法，让文章更具有创新性和吸引力呢？下面将为大家介绍一些创新的结构方法。
1. 对比结构对比结构在中考作文中经常可以见到，其以对比两种观点或两种事物的优缺点为主要内容，常见的有“利弊对比”、“优劣对比”、“互为表里”等。
如“以健康为例”、“生活中的成功和失败”、“自然与文明”等。
这种结构方法可以通过对比的手法，让文章的内容更加生动有趣，也更容易引起读者的共鸣。
2. 递进结构递进结构是一种逐步深入的论证方法，常常在中考作文中被运用，使文章内容层层递进，逻辑清晰。
递进结构的使用可以让文章更加严谨，内容更加有说服力。
“难忘的旅行”、“爱心传递”等。
这种结构方法的突出点是逐步深入，可以使文章更有层次感，表达更加丰富。
3. 并列结构并列结构是将同等重要的事物或观点并列在一起论述，这种结构方法可以使文章内容更加全面，也更加丰富多彩。
如“对美的追求”、“友谊和亲情”等。
并列结构使文章中的每个论点都可以得到充分的展现，适合于一些复杂的主题或多方面的问题的论述。
4. 时间顺序结构时间顺序结构是按照时间的先后顺序来安排文章的内容，常用于叙述性的作文中。
这种结构方法可以让文章的内容更加连贯，使读者能够清晰地感受到事情的发展过程，也更容易引起读者的共鸣。
例如“难忘的经历”、“我的成长”等。
时间顺序结构可以让文章更加生动有趣，也更容易打动读者的心。
以上所列的创新结构方法虽然各有不同，但都可以在中考作文中灵活应用，使文章更具有创新性和吸引力。
在实际写作中，学生可以根据不同的题材和内容，灵活选择合适的结构方法，使文章内容更加生动有趣，逻辑更加严谨，进而得到更好的阅卷效果。
中考作文创新形式学案2
满分作文是这样“炼”出来的——创新形式篇班级：_______ 姓名：_________ 上课日期：__________ 备课人：秦文静（三）日记体1、内容围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。
日记体作文通常由几则日记组成来表达一个主日记是一种常见的私务应用文文种，把自己在一天所见、所感中最有意义的部分记录下来，就是日记。
就单篇日记而言，必须遵循日记的格式，即：第一行空两格写记日记的时间和天气情况。
下面另一起行，空两格，开始写正文；必须运用第一人称写法，“我”不仅是日记的作者，也是日记里的主人翁；必须抒发真情实感。
就连缀成文的多篇日记而言，材料涉及的时空跨度可以不受限制，每则日记的表达人和表达方式可以不必一致，但要注意内容的关联性：一般是在第一篇日记里设上疑问、制造矛盾，随后逐步释疑和平息冲突。
要善于将若干典型细节点缀在日记中，以增添文章的生动性。
同时，各则日记的篇幅最好大体相当，以保持文章形式的匀称美。
2、范文示例：感激5月2日大雨窗外的雨水在浙浙沥沥地下个不停，电视里播报洪水还在不断上涨。
无情的洪水，淹没了一屯屯的房屋。
我简直不敢相信，这种灾情就发生在离我们只有十几里的乡村。
5月8日大雨刚进教室，班主任就发布消息：动员同学自愿捐钱、捐物，解决灾民生活的燃眉之急。
我一脸的不高兴，倒不是自己不愿意捐，而是怕老妈不肯。
一进家门，我就对正在炒菜的妈妈说：“妈，学校要我们都参加给灾民献爱心的活动!”我特意把那“都”读得很重，生怕妈妈听不清。
“噢!”妈妈冷冷地说完这一个字，就忙她自己的事去了。
唉!没救了，家里条件本来就不算好，加上妈妈又是一个节俭的人，她肯定不会同意。
趁妈妈在厨房做晚饭，我溜进房里，挑了一件最旧的衣服悄悄地塞进了书包。
5月9日晴天今天的天气格外好，小树在阳光照耀下显得更加翠绿了。
我正准备出门，被妈妈叫住了：“你难道就把那件自己都不想穿的衣服送给人家么?”我一惊，没想到妈妈已经知道这事。
中考作文的创新表达范文
中考作文的创新表达范文第一篇：中考作文的创新表达范文中考作文的创新表达一、点击关键词创新是作文的生命。
尤其是面对“开放型”的话题作文，谁最有创新意识，谁写出有新意的文章，谁就能取胜。
各地中考作文的评分标准中都有这样的一条：“鼓励有创意的表达。
”虽然只有这简单的一句话，但给考生以很大的写作“自由”。
这种“自由”，包括“精神的自由”和“笔墨的自由”，简而言之，就是“用我笔写我思”。
二、写作支招考场作文创新可以从下面四个方面入手。
（一）选材出新古人云：“良桐方能斫美琴”，材料不新鲜，是不能有创意出新的。
我们生活在一个多元并存、共处竞争的时代，社会上的新闻热点，构建和谐社会中的风云事件，校园里的激情辩论，无不跳动着时代的脉搏，涌动着创新的气息。
例如，武汉市中考满分作文《“我”为我服务》，作者把眼光投向高科技产物——克隆人。
表现了随着“克隆人”的服务和替代，人类不断退化、萎缩，表达作者对社会生活热点问题的关注和忧虑。
社会热点问题很多，如战争与和平、北京奥运、信息高速路、博客、素质教育中的综合素质评价等。
（二）立意出新立意是一篇文章的灵魂。
要使立意充满创意，可从下面两个方面着手：1、多一点对立意“公式”的否定。
用蜡烛比喻老师，用蜜蜂象征劳动者……这些立意公式“历史悠久”，千篇一律，毫无新意。
只有冲出了立意公式的羁绊，寻找到独特的心灵感悟，文章立意才会高人一筹。
2、多一点对立意角度的选择。
在立意的角度上，可以正面着墨，也可以反面着笔。
例如一“雪”为话题，一般人立意总是赞美雪的洁白无瑕，这种思维并无新意。
如果逆向思维，立意贬雪，抨击雪的虚伪（见不得阳光）、凶恶（依仗狂风，不可一世）、冷酷（千山鸟飞绝，万径人踪灭）和懦弱（任人践踏），这样的立意就很有新意。
（三）形式创新同样的立意、选材，得分有时因表现形式的不同而有高下之分。
因而作文要升格，就要根据自己的写作特长，选用一般考生少用的文章形式，如书信、日记、寓言、童话、科幻故事、戏剧小品等，这样会使你的文章脱颖而出。
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构是写好一篇作文的关键。
如何创新作文结构呢？下面是一些方法。
1. 将论点与论据分开写
一般来说，我们写作文时喜欢将论点和论据混合在一篇文章里写，这样写有时候可能
会让读者不太容易理解。
我们可以通过分开写来使文章更有条理性。
比如，我们写一篇议
论文，可以先单独写出论点，再用1、2段阐述，最后加上一些例子来支持我们的论点。
2. 采用倒三角结构
倒三角结构是指先引出问题的全貌，而后逐步分析问题，并从广义逐渐深入地探究问题。
写作时要注意，文章的焦点不是原因，而是结果或者解决方法，让文章更能引起读者
的共鸣和思考，体现出自己的思考力和写作水平。
这种结构可以用在写议论文、说明文等
各类文体中。
3. 采用并列式结构
并列式结构是指将各个同等重要的论点并列在一起。
适用与一些主要涉及影响面比较
广泛、不涉及时间因素或者阶段性问题的文体，如议论文、说明文等。
比如，我们写一篇“如何保护环境”的议论文时，可以先写出三个保护环境的方法，然后对这几个方法分别
进行分析和阐述。
纵贯式结构是指文章主题在不同篇幅、角度、层次上呈现，并达到整个文体全面而深
刻的表述。
适用于主题比较宏大、内容比较广泛、复杂性比较强的文体，如小说、散文等。
纵贯式结构通常是通过时间或者空间的变化来衔接文章的不同部分。
总之，创新作文结构是为了让文章更有层次和条理，让读者更容易理解，同时也能提
高文章的阅读性和吸引力。
希望以上方法能对大家有所帮助。
2024年语文作文备考：满分作文是这样炼成的技法(素材)
2024年语文作文备考：满分作文是这样炼成的技法一、“炼”标题俗话说得好“题好一半文”。
文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。
古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。
近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。
毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。
看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉。
看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉：1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》、《常回家看看》。
2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》、《生活好比一桌宴席》。
3.套用流行语，如《在桥一方》、《都是课外书惹的祸》。
4.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》、《学无止境》。
5.采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》、《着一袭美丽的绿袍》。
如：你是我心中最美的我们一起走过的日子这是两道半命题作文，可采取追问法补充题目。
是什么？像什么？如此一来，便有很多新题。
你是我心中最美的天使（是人）你是我心中最美的那一枝莲（是物）你是我心中最美的诗篇（是情）你是我心中最美的那一片云（是景）我们一起走过幸福（快乐、温馨）的日子（是什么）我们一起走过如歌般的日子（像什么）半命题作文：的魅力我在中成长藏在的秘密向出发二、“炼”主题题目千变万化，主题永恒不变。
半命题作文的最大好处就是没有限死主题。
如：《你是我心中最美的天使》，天使之美，也许美在有宽容之心，也许美在有淳朴之心，也许美在有进取之心……《你是我心中最美的那一枝莲》，莲当然可以借物喻人，莲的出淤泥而不染，莲的高洁傲岸，莲的清香正直……我们一起走过幸福（快乐、温馨）的日子，什么才叫做幸福（快乐、温馨），在一起走过的日子里获得了真诚的友谊是幸福（快乐），在一起走过的日子里获得了思想的启迪是幸福（快乐），在一起走过的日子里获得了合作的成功是幸福（快乐）……怎样确立文章的主旨：①中心思想要积极向上。
中考满分作文技巧：展现创新之美
中考满分作文技巧：展现创新之美中考作文是考察学生语言表达能力、思维能力和文化素养的一种重要考试形式。
作文的主题丰富多样，但无论哪种主题，都要求考生能够进行独立思考，运用所学知识进行分析和归纳，寻找问题的解决之道。
而当下，作为当代学生最应该具备的能力之一——创新思维能力也越来越受到重视，如何展现创新之美已成为中考作文的重要指标之一。
一、创新思维的内涵创新思维是指不断地挑战和打破传统思维方式及模式，寻找新的解决方案的思维方式。
创新思维的核心是人的创造力。
人类文明的发展，很大程度上取决于人类的创造力，而创新思维就是创造力的表现形式之一。
二、如何展现创新之美1.拓宽思路。
创新需要打破原有的思维模式，拓宽思路范围，从不同角度和维度去审视事物，以寻找新的解决方案。
在作文中，可以从多个方面展示自己的创新思维，比如在选题上，可以选取比较独特或有新意的话题；在写作过程中，可以借鉴前人的经验，也可以自己发挥创意，提出新颖有趣的观点。
2.发挥创意。
创新思维是发挥创意的一种方式。
在作文中，可以发挥创意，比如在写作方式上可以采用多种多样的手段，如夸张、比喻、对话等，以达到突出主题的目的，吸引读者的注意力，增强文章的吸引力和说服力。
3.注重实践应用。
创新思维可以赋予作品新的内涵和灵魂。
在作文中，通过实践应用创新思维将抽象的观点和理论实际化，使其更具有现实意义和指导意义，也更容易被读者接受和认同。
在联想和类比方面，可以将自己所学的知识和经验通过实际运用提高到更高的层次，以实际例子加以证明和强调。
4.注重传承优良文化。
创新思维需要建立在对优良传统文化的理解和传承上。
学生在写作中也应注重传承优良文化，尝试在发挥创意的同时，将优秀的文化传承融入到自己的作品中，切实提升作品的学术价值和社会效益。
三、结语创新思维是当代学生应该具备的能力之一，也是提高中考作文形式和素质的重要途径。
在日常学习中，学生应该注重思维的开阔和创意的发掘，多读多写，不断总结经验，提高作文水平，展现创新之美。
考场作文如何创新
考场作文如何创新作者：易昌芬来源：《语文教学与研究(教研天地)》2005年第11期“文章随时运，无日不趋新”。
那些百人一面、千篇一律的文章，让人读之生厌。
只有“人无我有，人有我新”的作文才有鲜活力，读之能获得独特新鲜的感受。
因此创新作文越来越受到人们的青睐。
那么如何创新呢?以下五个方面仅供参考。
一、题目新颖不老。
近年来中考作文中，有自由立意空间、利于发挥创新能力的半命题作文和话题作文见多，这就要求考生要补好拟好题。
题目如同人的眼睛，是文章的神采所在，只有题目不落窠臼，才能使阅卷老师未看内容心先惊，并产生一睹为快的欲望，收到引人入胜的效果。
人们常说“题新传神”、“题新夺人”就是这个道理。
2002年十堰市以“书”为话题，阅卷中见的多是“我和书的故事”、“读书真让我着迷”，“读书的乐趣”一类的老俗题目。
有一高分作文以“书趣”为题，简洁新颖，有创意。
以求题目新颖可以借鉴诗词、歌词、名言、成语、书名广告语进行套用或化用，如“成长快车”、“校园私语”、“竞选村长”、“常上街转转”等。
二、选材新颖不旧。
材料是文章的血肉，材料要“力求新鲜”，新鲜的材料是获得高分的基础条件。
因此考场作文的选材要在“切题”第一要务的基础上，能够人无我有求新颖。
要想材料的新颖可以从大处着眼，选择富有时代特征、洋溢时代生活气息的材料。
以“书”为话题，写“电子书”就显得新鲜；以“泥土”为话题写关注环保就比较时新；也可以从小处着手，选择有独特生活感受的材料。
让我们看看2004年中考安徽一考生的满分作文《打工》（以“体验”为话题）中一段摘要：“……我努力地干与我年龄职业极不相称的活，拼命地抬起二三百斤重的铁笼，超重的负荷压得我浑身骨骼“吱吱”地响，我咬紧牙努力地把自己的脊背弯成一张弓，两只脚死命地扣紧地面，两只眼球鼓成了弹丸，时刻都有射出眼眶的可能。
太阳直射在我身上，我背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能……”这一真切描写，写出了作者打工的独特感受，写出了平凡生活经历的体验，使作文生色不少。
中考作文应该如何创新呢
中考作文应该如何创新呢中考作文应该如何创新呢从中考作文评分标准来看，不少考区都设有“创新分”一项。
于是创新作文成为许多师生的追求，但纵观近年中考作文，却发现不少考生陷入创新的误区：常见失误一、创新仅是结构新。
不少考生为结构的新奇而新奇，单纯地追求新形式，结果反而弄巧成拙。
比如运用书信、演讲稿、寓言、倡议书等文体，形式大于内容，让读者产生眼花缭乱却又空洞无物的感觉。
其实作文是形式与内容的完结合，恰如人的身材与衣着，只有和谐搭配才能给人感。
真正的创新应注重内容、思想、语言的创新。
二、创新即语言另类。
在部分考生看来，文章里多插入一些外文，多插入一些新词，多插入一些半文半白的文字，就可使文章语言出彩，增强文章语言表现力，提高自己文章的分数。
在这种想法的指导下，一些过于口头化的语言迅速泛滥开来，文章中不时出现“帅呆”“I服了YOU”等词语。
这样的语言在以对话描写来刻画人物形象时是可以出现的，但若为“创新”而在文章中随意使用，就显得不合语体规范了。
三、创新即情节曲折。
课标指出：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
不少考生为了追求情节的奇特，胡编乱造，缺乏真情实感，试问这样的作文如何能够打动阅卷老师？创新技法作文创新不是猎奇，应是源自内心的真情与形式的综合创作，在具体的写作实践中，立意、选材、结构、形式、语言、视角、修辞、想象等写作技巧的训练，都是写作创新的重要内容。
以下是笔者的几点作文创新认识。
一、要学会多角度看问题。
许多同学长期以来形成了思维定势，作文常依赖作文选等拐杖，看多了这种格式化、程式化的模式，会在一定程度上限制同学们的写作思路和创新思维，很容易写成千人一面、无个性、无新意的模仿套写式作文。
因此，在作文实践中，同学们要注意打破传统的、常规的思维束缚，写出人人心中皆有，而个个笔底却无的文章。
我们要学会从不同的角度去观察事物，思考问题，同样是一座山峰，在山顶与山脚就会有不同的感受。
初二年级作文考试中的创新写作技巧
初二年级作文考试中的创新写作技巧在初二年级的作文考试中，创新写作技巧不仅能让文章脱颖而出，还能展现学生的独特思维。
作为一位热情的写作老师，我深知如何引导学生突破常规思维，迈向更具创意和深度的写作境界。
以下是一些实用的创新写作技巧，旨在帮助学生们在作文中表现出独特的视角和创意。
首先，培养富有创意的构思是关键。
学生们应当学会从生活中的点滴入手，将平凡的细节赋予新的意义。
例如，一个看似普通的学校课间休息，学生可以通过生动的描绘和巧妙的联想，将其转化为充满戏剧性的故事情节或富有哲理的短文。
通过这样的方式，学生能够让读者感受到新奇与惊喜，进而引发深层次的思考。
其次，巧妙使用比喻和拟人手法，能够大大提升作文的表现力。
比喻不仅能使文章更具形象性，还能增强情感的表达力。
比如，将自然现象比喻为人类情感的象征，不仅能生动地传达作者的情感，还能让读者感受到一种独特的审美体验。
同样，拟人化的手法可以使无生命的事物赋予人的情感和行为，使文章更加生动有趣。
此外，运用对比和反转技巧也是提升作文创意的一种有效方式。
通过对比，学生可以揭示事物之间的差异，从而突出某一方面的特征。
而反转技巧则通过出其不意的情节转折，打破读者的预期，引发惊讶和深思。
比如，描述一个看似普通的事件，最后通过意外的反转，揭示其背后的深刻意义，从而引发读者的兴趣和共鸣。
另一个值得注意的技巧是运用多角度的视角进行描写。
不同的视角不仅能提供更全面的观察，还能揭示不同的人物心理和情感。
学生可以尝试从不同人物的角度出发，描述同一个事件，从而展现出事件的多维度和复杂性。
这样的写作方式不仅能丰富文章的层次感，还能使读者更全面地理解故事情节和人物关系。
此外，在写作过程中，适当的运用独特的开头和结尾，可以为文章增添不少分数。
一个引人入胜的开头能够迅速抓住读者的注意力，而一个令人深思的结尾则能够给读者留下深刻的印象。
学生们可以尝试用引人入胜的故事开头，或者用富有哲理的结尾，来提升作文的整体吸引力和深度。
中考作文创新形式写作指导与范文-题记式
中考作文创新形式写作指导与范文——题记体一、形式指导：题记，写在文章题目下面的文字。
后记，写在文章正文后面的文字。
多为扼要说明文章的内容或主旨，有的只是引用经典的名人名言。
用题记（后记）昭示文章内容（起着贯串全篇的思想红线作用），一方面可防止自己行文时偏离中心，一方面有利于读者抓住文章中心，另一方面还能使阅卷老师眼睛一亮，一举三得，何乐而不为之？那么，如何写题记呢？1、阐发话题式：即运用题记对话题进行适当的分析与阐述，指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等，如《漫谈“聪明”或“认知”》一文：“同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。
‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索……”此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说，点出了感情影响着“认知”，对所写的话题进行很好的阐述，同时“心的小舟啊，在文化的河流中求索……”也显示了下面文章所写的内容。
2、释题式：即题记紧扣话题，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有清楚、准确的把握。
如《情感••理智•认知》一文的题记：在情感与认知之间架起一座理性的天平。
小作者妙用间隔号把“情感”“认知”“理智”进行了巧妙连接，并且把“理智”放于“情感”与“认知”的中间，题记针对标题，诠释了在“情感”与“认识”之间，理智所起的重要作用，从而点明了“情感”与“认知”之间的关系。
3、点旨式：即点出文章的主题，使读者先明白文章所要表现的观点。
如以“相信自己与相信别人”为话题的佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。
题记的三个整句夺人目光，形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要相信别人”，为下文亮出自己的观点铺垫。
4、交代式：即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。
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中考作文形式创新技巧一、用日记连缀，选择精彩纷呈的内容。
日记是最常用的一种记录生活的方式，也是我们获写作素材的一座宝库。
考场上用这种形式作文,既可以迅速地勾起我们对精彩生活画面的回忆,又可以避免内容空洞、结构混乱的现象出现。
凡是时间跨度较大、地点变化频繁的写作内容都可以用这种写法写作。
2０00年、2001年的中考作文题中，“我在生活中学语文”、“读书真好”、“美在我身边”、“一起走过的日子”、“临近毕业的日子”、“初中三年”、“我们的班长”等题目都可以这样构架。
一篇题为“友谊”的中考满分作文,就是用三篇日记组成的，作者选取三个不同时期的生活片段，自然地写出了自己与朋友偶然相识、产生误会以及相互沟通的情节；另一篇以“读书”为题的满分作文更简单,作者用四篇日记，记叙了自己不同时期读书的不同感受,内容虽然没有太多的过人之处，但由于脉络分明、形式新颖，文章被评为一类文。
二、用小标题引出，展现新颖曲折的情节。
在近年的中考作文中,自然分节或用小标题来展开的写作形式,逐渐受到了同学们的青睐。
这种方法能避免主次不分、情节不清的现象，也能把文章中最曲折引人的情节一目了然地展现在阅卷老师面前,收到一眼打动读者的效果。
中考作文题“这是谁的错”、“我要说声谢谢”、“第一次”、“瞬间的发现”、“意想不到的一件事”等就可以采用这种方法。
不过，值得注意的是,拟写小标题切不可马虎大意、随心所欲。
一要做到“准”，力求能通过凝练的小标题反映出故事情节；二要做到“巧”,用步步为营的标题可以，用欲擒故纵的标题可以，用悬念迭起的标题也可以，总之要让读者一见小标题,就爱不释手。
只有这样,题目才能为文章平添几分“秀色”。
在中考作文《谢谢您，老师》一文中，考生就用“意外的相遇”、“意外的批评”、“意外的结局”作小标题，生动曲折地写出了开学第一天,自己与新老师不同寻常的交往;另外一位同学在《班级里的故事》一文中,拟出的“班级疑云”、“嫌疑犯失踪了”、“意外的表扬信”三个小标题也颇具吸引力,作者把自己餐桌失而复得的过程写得幽默离奇,把人物的情感写得波澜起伏。
三、用书信展开,倾诉真实动人的心声。
书信是一种便于叙说故事、抒发情感的文体，同样的内容,用书信展开,笔调相对自由，写作难度也会有所降低。
一般来说，以透露生活苦楚，抒写内心期望为内容的作文题，可以采用这种方法。
中考作文“盼望”、“我想对你说”、“沟通”、“我渴望”、“我要说声谢谢”、“对与错”等都可以用这种形式铺开。
一篇以“关心”为题的中考作文，考生就是用书信的形式向政府发出的一封倡议信，作者通过叙说自家附近一条小河的变化,用切身体会写出了环境保护的重要,文章言真意切，娓娓道来,有很强的感染力;另一位同学的《我们这群少男少女》，是写给老师的一封信,文章叙述了同学们追求时尚、追求进取，却被老师一次次误会的故事，很好地反映出了新世纪中学生独特的内心世界。
由于内容真实感人，作文获取高分就不难了。
我爱你，父亲尊敬的父亲：当我以这有些沉重的字称呼你时,我的心更加沉重；在这安静的考场，想到了你，以这样的形式写信给你,我想哭。
曾经，当妈妈还在时，你是那样的健朗。
在我心中，你是我的偶像,我时时为你感到自豪。
从妈妈幸福的眼眸里,我知道了你是妈妈一生的依靠。
而你，确实是那把伞,风雨里为我们挡去潮湿;烈日为我们遮去酷暑。
你，我的父亲,妈妈的依靠，我的偶像。
还记得吗？曾经我们的家是那样的穷,妈妈在家带孩子，你一人在外面风雨里来风雨里去,每月拿着那一点微薄的工资养家，可你从不厌倦。
那日，你下岗了。
妈妈一人坐在沙发上垂泪,她不知道以后家里的日子要怎样过下去?不知以后的路怎样熬下去?父亲,我亲爱的父亲,你走到妈妈面前,握着妈妈的手，一字一句地说“凤啊！别哭,天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活吗？”是的，以后的日子,你早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，你重新开始,在人心险恶的商海中摸爬滚打，不知疲倦。
每次看到你熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白发,妈妈眼里总是蓄着泪水,而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样有出息。
那年,阳光和暖，你将你一年辛苦赚来的钱放到母亲手里,告诉母亲“凤,你以后和孩子有好日子过了。
”母亲一面点头，一面泪落如珠，而你也哭了。
当你把脸扭到一边时，我告诉自己：父亲，即使你一无所有，但只要有你，我们依然活得快乐,父亲，我亲爱的父亲。
那天,天气阴冷,像今天。
妈妈在艰难地支撑了半年后，终被那可恨的病魔夺去了生命。
那天,你眼睛红肿，衣服单薄，我一时觉得你苍老了许多，像一棵茁壮的树突然被人一下子砍倒。
那晚，你告诉我,孩子，以后的路你要自己走了。
父亲,为什么要告诉我这些，为什么?多少个夜晚,我坐在家门口等你，而你总是醉醺醺地回家,对于流泪的我，你却似乎已看不见，别人说你会打麻将了，我吃惊，当终于在一天帮你洗衣服,看到那张欠条时，我信了。
又有人说,你会跟村里的几个人去抽一种很特别的烟时，我呆了，连眼泪都落不下来了。
父亲，我亲爱的父亲,告诉我,这不是真的,我不愿失去母亲后,再失去一个健全的父亲，我永远不愿自己变成一个孤儿。
母亲,如果你在天堂里能看到我们，那你告诉父亲:“即使已没有了我，但也并不等于失去了一切，这一些困难与曾经艰苦的日子相比，又算得了什么？”父亲,知道吗？这点挫折,算不了什么,即使失去,我们也可在人间为母亲祝福，母亲希望我们过得好,能为我们顶起生活的一片蓝天、一片希望。
父亲,我爱你,从头开始，母亲为我们祝福,我永远不愿失去你!此致敬礼女儿:XＸXX年X月X日(以“我爱你, ”为题目写一篇文章)师魂日记2008年3月4日晴今天是我走上三尺讲台的第一天。
面对一个个年轻的生命，面对一张张陌生的面孔,我显得有些紧张。
但看到他们一双双渴求知识的眼睛，我终于鼓起勇气,我对他们说出了我的心里话：我一定尽我最大的力量教育好你们，既做你们的老师，又做你们的朋友。
课讲得很顺利,学生们听得也很认真。
这一切为我做一名优秀的人民教师增添了信心。
200８年4月1０日阴转晴渐渐地，与同学们的交往时间长了,我发现班里的不正之风开始滋长起来。
今天一名叫赵晓龙的同学竟然当着我的面和其他同学打架。
我叫住了他，严厉地批评了他一顿，但他毫不在意,临走时表情很冷淡。
我该怎么办呢?２00８年5月７日阴又是赵晓龙！今天他又被教导处主任批评了。
下课后,我把他叫到办公室,对他吼道:“你要是再这样,我就叫你家长到学校来把你领回去。
”他突然泪流满面：“老师，我是孤儿。
”听到这些，我的心不禁一颤。
我对自己不了解学生感到愧疚，我突然觉得赵晓龙是那样的令人同情。
他走后，我的心中很不是滋味。
以后,我一定要多关心赵晓龙，让他体会到家的温暖。
200８年5月１2日雨今天上课时,窗外突然地动山摇。
不好，地震了！我赶紧组织疏散学生，大部分学生都已被疏散了,这时我看见了赵晓龙正在帮我疏散学生。
突然，屋上的房梁掉了下来，我赶紧向赵晓龙及其他几个学生扑去……不知过了多久,我醒了过来,借着一丝光亮,我用尽最后的力气写下了这篇日记。
我知道我的背部严重受伤,赵晓龙及其他几名学生安然无恙。
我笑了,也许我看不到明天的曙光了，但我无怨无悔,因为我为他们撑起了一片生命的晴空……２008年５月13日雨……（题目：写地震中老师的壮举)我的收藏谁说“夕阳无限好,只是近黄昏”,美丽的事物是不会遗失的——只要懂得收藏。
－－-－题记2０08年６月2日星期一晴黄昏的太阳仍似一团火,把人蒸得如同蒸笼中的包子。
打完羽毛球后的我跑回家，发现家中一个人也没有,饭桌上留了张纸条，上面写着：小丫头,打完球了，开心吗?请你必须按照以下几点去做:1、不能吹电风扇,不能开空调,不许洗冷水头、冷水澡;2、洗完澡后，才能喝水、休息、看电视;3、适当的看电视，记得完成作业;4、要将衣服洗了，不能把家里弄脏了；最后呢,要开心，爸妈加班去了。
看到这里,我微微一笑,想起以前因不注意这些细节而生病，想起爸妈为想出个好方法阻止这一切的再次发生而讨论个没完没了,又想起了自己养成好习惯后，爸妈开心的笑容，心中就像吃了棉花糖一样甜蜜。
我小心地将纸条折好，写上日期,放进收藏盒里,这已经是我收藏的第1６8颗疼爱我的心了。
收藏爱，收藏亲情，收藏幸福。
2008年6月19日星期二雨明天,就是我们踏上中考战场的时候了,老师问我们：“你们准备好了吗?”同学们大声的答道:“我们准备好了！”三年的时光转眼间将结束,我们的青春在匆匆地流逝。
其实，我们的心中都有一个问题：“我们的友谊会地久天长吗？我们还会重新来过吗?”教室里一片寂静,渐渐地似乎有了哭泣声，我们哭了，女孩的眼泪真的很容易流出。
不一会儿,纸条传开了,上面些了好多好多:友谊万岁，女孩不哭;我们还会重新来过；只留微笑在新中；我们是青春的最佳写照……每个人都留下了最佳的联系方式，每个人都看得特别认真，每个人手中都有老师、同学们的祝福。
我们都小了,因为我们都知道这是最好的收藏。
收藏友谊,收藏真心,收藏幸福。
是的,美好的事物是不会永远的,但我们能把这些美好收藏,永远存在我们的心中,那么她就永远不会消失。
让我们收藏这一切吧，收藏爱。
(以“我的收藏”为题目写一篇文章）走到茶几边，我认出了外婆的杯子,但是哪一个才是妈妈的杯子呢?突然之间,我觉得，自己真得太不了解父母了。
当妈妈为我倒水时,我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时,我却没想过他们是爱吃淡一点,还是浓一点。
2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。
妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。
ﻫ于是,我决定先将茶沏好再找杯子。
学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧,接着,我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里,等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗,将盖盖上,把盖碗里第一遍的茶水滤掉,然后再次注水,盖上盖,焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里,因为第一次自己动手,盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。
重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。
当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时,外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。
妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。
妈妈一愣,随即脸上露出了微笑,她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里,那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。
虽然妈妈经常亲我,但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。
我抬起头对妈妈说:“妈妈快喝吧,要不茶要凉了。
”妈妈仰起了脖子,张着嘴巴,“咕咚，咕咚”地喝了几大口。
看她那甜蜜蜜的样子,仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。
我记得在我小学的时侯,就读过一首曹值的七步诗:“煮豆持作梗,辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急”。