画长方形教学设计

学生认真观察。
出示问题，使学生明确学习目标。
通过讨论，突破难点，得出长方形的画法。
规范画法，进一步巩固长方形的画法，并用信息技术动画演示长方形的画法，更生动形象。
三、知识应用
1、画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。
2、画一个边长5厘米的正方形。
学生独立动手画。
既巩固长方形的画法，又将知识延伸拓展。
四、全课总结
谈谈自己本节课的收获！
（给自己和他人一个评价吧！）
学生畅谈收获。
温习所学知识，并将知识系统化。用信息技术对学生进行评价（出现鼓掌、鼓励的声音、竖起大拇指的图片……）
五、课时作业
你能画一个长方形和正方形结合的某些图形吗？
学生动源自文库画。
进一步巩固长方形和正方形的画法。并培养学生设计和操作能力。
教学环节
教师导学
学生探究
设计意图
一、提问导入
（1）怎样画平行线？
（2）怎样画垂线？
（3）你能在长方形里找到平行线和垂线吗？
学生思考后回答问题
复习旧知！
二、新知探究
（1）出示60页例4。
讨论：怎样画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。
（2）请小组合作画一画长方形。
（3）多媒体展示两种画法
（4）揭示课题。
学生讨论得到：
长方形的对边是互相平行的。
长方形的相邻的两条边是互相垂直的。
可以用画垂线或平行线的方法画长方形。
学生动手画。
可以用画垂线的方法：
A．先画两条互相垂直的直线，以垂足为端点，分别截取10厘米和8厘米的线段。
B．通过另两个点，再画这两天直线的垂线。
垂线与平行线相结合的方法：
A.画法同 A.
B.过两个端点，分别画对边的平行线。