山居秋暝练习题
山居秋暝练习题试做
山居秋暝练习题试做一、选择题1. 下列哪个词语是“山居秋暝”中“暝”的正确读音？A. míngB. mǐngC. mìngD. mín2. “山居秋暝”这首诗的作者是谁？A. 杜甫B. 王维C. 白居易D. 李白A. 清泉石上流B. 红豆生南国C. 明月几时有D. 床前明月光二、填空题1. 《山居秋暝》中，“空山新雨后，_______天气晚来秋。
”2. “明月松间照，_______石上流。
”3. “竹喧归浣女，莲动下_______舟。
”三、判断题2. “空山新雨后，天气晚来秋”这句诗表达了诗人对秋天到来的喜悦。
（）3. “竹喧归浣女，莲动下渔舟”这句诗中的“浣女”指的是洗衣物的女子。
（）四、简答题1. 请简要描述《山居秋暝》这首诗的主题。
2. 诗中的“空山新雨后，天气晚来秋”是如何表现秋天气息的？3. 请分析“竹喧归浣女，莲动下渔舟”这句诗中的动静结合之美。
五、翻译题1. “空山新雨后，天气晚来秋。
”2. “明月松间照，清泉石上流。
”3. “竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”六、仿写题请仿照《山居秋暝》的风格，写一首描绘山间春日的短诗。
七、连线题请将下列诗句与其对应的季节连线：1. 红豆生南国).__ 春季2. 空山新雨后，天气晚来秋。
).__ 秋季3. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
).__ 夏季4. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
).__ 冬季八、改错题请找出下列诗句中的错误，并改正：1. “空山新雨后，天气晚来春。
”2. “明月松间照，清泉石上跳。
”3. “竹喧归洗衣女，莲动下渔舟。
”九、排序题1. 明月松间照2. 空山新雨后，天气晚来秋3. 竹喧归浣女，莲动下渔舟4. 清泉石上流十、诗歌鉴赏题1. 诗中的“空山”一词，表现了怎样的意境？2. 诗人通过哪些景物描绘出了秋天的气息？3. 请谈谈你对“竹喧归浣女，莲动下渔舟”这句诗的理解。
十一、文学常识题1. 王维是哪个朝代的诗人？2. 王维的诗作以什么风格著称？3. 请列举出王维的另外两首著名诗作。
山居秋暝练习题
山居秋暝练习题一、选择题1. 下列诗句中，不属于《山居秋暝》的是哪一项？A. 空山新雨后，天气晚来秋。
B. 明月松间照，清泉石上流。
C. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
D. 随意春芳歇，王孙自可留。
2. 《山居秋暝》的作者是谁？A. 杜甫B. 白居易C. 王维D. 李白二、填空题1. 《山居秋暝》中，“空山新雨后，天气______秋。
”2. “明月松间照，清泉石上______。
”3. “竹喧归浣女，莲动下渔______。
”4. “随意春芳歇，王孙自可______。
”三、连线题请将下列诗句与对应的景物连线：1. 空山新雨后 ______ A. 清泉2. 明月松间照 ______ B. 竹林3. 竹喧归浣女 ______ C. 山路4. 莲动下渔舟 ______ D. 溪水四、简答题1. 请简要描述《山居秋暝》中描绘的秋日山景。
2. 诗中的“竹喧归浣女，莲动下渔舟”表现了怎样的生活场景？五、翻译题1. 空山新雨后，天气晚来秋。
2. 明月松间照，清泉石上流。
六、拓展题请结合《山居秋暝》的内容，发挥想象，描绘一幅秋日山居图。
七、对比分析题1. 请将《山居秋暝》与王维的另一首诗《鹿柴》进行比较，分析两首诗在描绘自然景色方面的异同。
八、诗歌鉴赏题九、改写题原句：“竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”改写：____________________________________________________十、仿写题1. 请仿照《山居秋暝》的风格，写一首描绘春天景色的五言绝句。
示例：春山暖日和风，__________，__________，__________。
十一、文学常识题1. 王维是哪个朝代的诗人？2. 王维的诗歌风格主要受到哪两位诗人影响？十二、名句默写题“________________________________，________________________________。
”“________________________________，________________________________。
山居秋暝练习题
山居秋暝练习题一、填空题1. “山居秋暝”是唐代诗人王维的作品，诗中描绘了秋天山居的宁静景象。
请根据记忆填入诗中的空缺部分：空山新雨后，天气晚来秋。
__________，__________。
2. 在“山居秋暝”中，王维用“明月松间照，清泉石上流”来描绘夜晚的山景。
请填入下句：__________，__________。
二、选择题1. “山居秋暝”一诗中，诗人王维描绘了以下哪种自然景象？A. 春天的花开B. 夏天的雨后C. 秋天的晚景D. 冬天的雪景2. 以下哪项不是“山居秋暝”中所描述的景象？A. 竹喧归浣女B. 莲动下渔舟C. 松间明月照D. 石上清泉流三、判断题1. “山居秋暝”中的“暝”字，指的是早晨。
（对/错）2. 诗中“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人对春天的怀念。
（对/错）四、简答题1. 请简述“山居秋暝”中所描绘的秋天山居的景象。
2. 王维在“山居秋暝”中表达了怎样的情感？五、翻译题1. 将“山居秋暝”中的“竹喧归浣女，莲动下渔舟”翻译成英文。
六、论述题1. 论述“山居秋暝”在王维诗歌创作中的地位和影响。
七、诗歌创作题1. 以“山居秋暝”为灵感，创作一首现代诗，描绘你心中的山居秋夜景象。
八、综合分析题1. 分析“山居秋暝”中王维如何通过自然景象的描绘，传达他对生活的感悟和向往。
九、文化背景题1. 描述唐代文人对于自然山水的热爱及其在诗歌中的体现，以“山居秋暝”为例。
十、应用题1. 如果你是一位画家，你将如何根据“山居秋暝”来创作一幅画？请描述你的创作构思。
《山居秋暝》巩固练习题
中考复习之诗词鉴赏：《山居秋暝》巩固练习（本篇为2009年中考诗词篇目）制卷时间：2018年6月一、文学、文化常识：1．王维，字摩诘，唐代诗人。
盛唐“山水田园派”的代表。
苏轼评价其诗“诗中有画，画中有诗”。
2. 《山居秋暝》是王维的五言律诗。
清新秀丽，恬静优美，体现了诗人诗中有画的创作特点。
二、重要注释及典故：1. 暝：日落，傍晚。
2. 竹喧：竹林中笑语喧哗。
喧：喧哗，这里指洗衣服姑娘的欢笑声。
3. 浣女：洗衣服的姑娘。
浣（huàn），洗。
4. 随意春芳歇：意谓任凭它春芳消散。
随意，任凭。
春芳歇，春天的芳华凋谢了。
歇,消散、逝去。
5. 王孙自可留：王孙，此处指诗人自己，本意是贵族子弟的通称。
留，居。
三、重要语句理解及主旨：1. “明月松间照，清泉石上流”，作者勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图。
“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静。
苏轼誉此联为“诗中有画，画中有诗”的典范之句。
2. “竹喧归浣女，莲动下渔舟”，未见“浣女”，先闻欢歌笑语；未见“渔夫”，先见顺流而下的渔舟分开了亭亭玉立的荷叶。
这两句以动衬静。
3.“随意春芳歇，王孙自可留”一句表达了诗人对山中秋色的喜爱，也表达了他隐居山林、洁身自好的愿望。
4.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的清新宁静和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。
四、习题：【第一组】1. 作者王维在诗中称自己为，我们课内还学过他的作品。
（2分）2. 下列理解正确．．的一项是（）（2分）A．首联描绘出一幅山中拂晓的画面：秋雨初霁，幽静闲适，清新宜人。
B．颔联勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图：有声、有色、有动、有静。
C．颈联写竹林里传来阵阵欢笑，是姑娘们到河边洗衣去了。
D．尾联表达出诗人的心志：任凭秋天的花草凋谢吧，这里依然景色迷人，我愿留居山中。
【第二组】1．尾联中“歇”的意思是。
最新人教部编版小学五年级上册语文第21课《古诗词三首》(山居秋暝)分层作业
第21课古诗词三首第一课时分层作业【参考答案】1．bófēng mián gūgēng【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
泊，读音bó；船靠岸；停船。
本字还有读音[ pō ]湖（多用于湖名）：湖～。
枫，读音fēng；枫树，也叫枫香树。
落叶大乔木。
叶互生，掌状，秋季颜色变成艳红，故又名红叶。
眠，读音mián；睡眠；某些动物的一种生理现象，在一个较长时间内不动不吃。
姑，读音gū；姑母；称父亲的姐妹。
更，读音gēng；改变；改换；旧时夜间计时的单位。
一夜分为五更，每更约两小时。
本字还有读音[ gèng ]更加；越发。
2．C【详解】本题主要考查对古诗常识的理解。
AB说法正确。
C．有误。
《山居秋暝》它是一首五言律诗，韵尾是：秋，流，舟，留。
韵脚是iu、ou。
之所以有两个韵脚是因为古代读音和现代的不同，如果用白话会发现韵脚是一致的。
因此，这里有两个韵脚。
3．空旷的山林 b 空山不见人，但闻人语响。
【详解】本题主要考查对古诗的积累与鉴赏能力。
《山居秋暝》作者王维。
全文：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
译文：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。
明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。
竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。
任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。
（1）空山：空旷，空寂的山野。
（2）“空山”两字点出此处有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。
（3）有关“空山”的诗句还有：“来不言兮意不传，作暮雨兮愁空山。
”、“曙月孤莺啭，空山五柳春。
”、“翠华想像空山里,玉殿虚无野寺中。
”等等。
4．B【详解】本题主要考查修辞手法。
A对偶。
译文：明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。
这里运用了对偶修辞手法。
“明月”对“清泉”,“松间”对“石上”,“照”对“流”。
山居秋暝阅读题及答案
山居秋暝阅读题及答案“山居秋暝“是苏轼的一首诗，主要描写了作者在山中度过的秋天的感受。
以下是一些可能的阅读题及答案：1.作者在山中度过的是哪个季节？答案：秋天2.作者在山中看到了什么？答案：日落、云彩、山色3.作者在山中有什么样的感受？答案：宁静、自然、平和4.为什么作者喜欢在山中度过秋天？答案：因为山中的秋天宁静、自然、平和5.作者的这首诗是否赞扬了山居生活？答案：是1.作者在山中度过秋天有什么样的感受？答案：感受到日落的辉煌、云彩的变化、山色的秀美2.为什么作者感觉山中的秋天宁静、自然、平和？答案：因为山中没有城市的喧嚣、繁忙，可以让人放松心情，感受到大自然的静谧。
3.“一枝秋霜两行泪“的意思是什么？答案：这句话的意思是描写了秋天的寂寥，作者的心情也带着悲伤。
“一枝秋霜“指的是秋天的寂寥，“两行泪“指的是作者的眼泪。
4.山居秋暝的主题是什么？答案：山居秋暝的主题是描写山居生活的美好，以及作者在山中度过秋天的感受。
5.山居秋暝的作者是谁？答案1.山居秋暝的作者是谁？答案：苏轼题目：1.“山居秋暝“的诗句中有哪些描写了山居生活的特点？答案：“野蔌落露新泥巴“描写了山居生活的自然，“住近溪有清流“描写了山居生活的幽静，“一去二三里“描写了山居生活的距离遥远。
1.“深巷高楼万丈阴“中的“阴“是什么意思？答案：“阴“在这里指的是山中的深处，即深巷。
1.“终南阴岭积雪蚀“中的“终南阴岭“是什么？答案：“终南阴岭“是指位于终南山脉的一座山岭。
1.“一枝秋霜两行泪“和“深巷高楼万丈阴“这两句话中都描写了什么？答案：这两句话中都描写了秋天的寂寥。
“一枝秋霜两行泪“描写了秋天的寂寥以及作者的悲伤，“深巷高楼万丈阴“描写了山中的寂寥。
1.“但见泪痕沾袖前“的意思是什么？答案：“但见泪痕沾袖前“的意思是指作者的眼泪流在了袖子上。
山居秋暝(王维)练习
作品原文山居秋暝⑴空山新雨后⑵，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流⑶。
竹喧归浣女⑷，莲动下渔舟。
随意春芳歇⑸，王孙自可留⑹注释译文⑴暝（míng）：日落，天色将晚。
⑵空山：空旷，空寂的山野。
新：刚刚。
⑶清泉石上流：写的正是雨后的景色。
⑷竹喧：竹林中笑语喧哗。
喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。
浣（huàn）女：洗衣服的姑娘。
浣：洗涤衣物。
⑸随意：任凭。
春芳：春天的花草。
歇：消散，消失。
⑹王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。
留：居。
此句反用淮南小山《招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可久留”的意思，王孙实亦自指。
反映出无可无不可的襟怀。
[2-4]白话译文空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。
皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。
春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
填空：1、《山居秋暝》的主旨句是：______________________；___________________________。
2、诗中《山居秋暝》的“王孙”指的是。
_______________。
3、《山居秋暝》中以动衬静、声色相间的句子是：______________________；___________________________。
4、《山居秋暝》选自唐朝著名山水诗人___________的《_____________________________》。
5、《山居秋暝》一诗中，以动写静的写景千古名句是“______________________，__________________________。
”6、___________________________________，天气晚来秋。
7、《山居秋暝》这首诗在描绘山中秋景的基础上，抒发了作者______________、_________________的人生态度。
专升本语文《山居秋暝》同步练习
爱笑的小屁孩宇
《山居秋暝》同步练习
一、单项选择题
1. 下列属于盛唐杰出山水诗人的是
A. 王昌龄
B.王维
C.王之涣
D. 李贺
2. 作品以融诗情画意为一体，风格清新淡雅而著名的唐代诗人是
A. 王维
B. 李白
C. 杜甫
D. 李商隐
3. 在《山居秋暝》中，最能体现当时作者心境的一个字是
A. “秋”
B.“留”
C.“空”
D.“歇”
4. 从题材上看，《山居秋暝》是一首
A. 送别诗
B.爱情诗
C.山水诗
D. 边塞诗
5. 《山居秋暝》的主要抒情手法是
A．借景抒情 B. 直抒胸臆
C.借典故抒情
D. 借比喻抒情
6. 王维山水诗突出的艺术特点是
A. 旷达飘逸
B.诗中有画
C. 沉郁顿挫
D.慷慨豪迈
7. 《山居秋暝》中以动衬静的诗句是
A. 空山新雨后
B. 竹喧归浣女
D. 随意春芳歇
C. 明月松间照
8. 《山居秋暝》中，流露隐居山中之意的诗句是
A.空山新雨后，天气晚来秋
B.明月松间照，清泉石上流
C.竹喧归浣女，莲动下渔舟
D.随意春芳歇，王孙自可留
二、填空题
1. 称赞王维“诗中有画”“画中有诗”的文学家是_________
2. 王维与孟浩然并称“王孟”，是________诗派的代表人物。
3. ___________,天气晚来秋。
4. 竹喧归浣女，____________。
三、解释加点词
1. 山居秋暝
2. 空山新雨后
3. 随意春芳歇。
山居秋暝练习题
山居秋暝练习题山居秋暝秋天的晚上，我一个人静静地坐在山上的小屋里。
远离城市的喧嚣和繁忙，我感受到了山居的宁静。
月光透过窗户洒在地上，将一切都映照得分外幽静。
微风从窗外吹进来，带来了一丝凉意，让我感觉到秋天的气息。
山居的夜晚是如此宁静而美丽。
我望着窗外的山峦，它们在月光下宛如笔直的黑色墨线，与苍穹相接。
远处的村庄被山峦环绕，犹如一个安静的世外桃源。
远离尘嚣的山居生活，让我感触到了大自然的魅力。
这个小屋是我为了追求内心的宁静而选择的，是我逃离城市喧嚣的港湾。
我钟爱这种远离尘嚣的生活，这样的环境让我更加专注于自己的思考和创作。
在山居生活中，我能够体验到与自然的亲近，让心灵得到洗涤和净化。
然而，山居生活并不只是田园风光和自然的美景。
它也要求我付出辛勤的努力和坚持不懈的追求。
在山居的生活中，我必须自给自足，种植蔬菜、养殖家禽，每天都有很多重要的事情要做。
这些劳动让我更加珍惜食物的来之不易，也让我更加热爱这份简朴的田园生活。
在山居的夜晚，我总是会闭目静思。
我思考着生命的意义，思考着自己的人生目标。
在城市的喧嚣中，这样的思考常常被埋没，而在山居的宁静中，我得以静下心来思考自己的一生。
深夜，我在半梦半醒之间，听到了远处农田里的虫鸣声。
那种声音远离了现代文明的喧嚣，却又让我感到一种莫名的亲切和安慰。
这是大自然对我耳语的声音，让我明白自己和大自然是如此紧密相连。
夜晚的山居并不只是孤独和寂寞，它也有属于自己的美好。
在这片宁静的土地上，我拥有自己的空间，可以尽情追求内心的渴望和激情。
天亮了，夜色渐渐散去，我静静地感受着新一天的开始。
在山居的秋暝中，我得到了身心的放松和灵感的涌现。
远离尘嚣，我重新找到了自己，重新与心灵对话。
是的，山居的生活让我拥有了一种宁静和平和。
山居秋暝，如此美丽而宁静。
我深深地爱上了这里，爱上了这个藏在山中的小屋。
这里给了我一个重新审视自己人生的机会，让我明白了生活的真谛。
我希望，未来的日子里，我能够继续享受这份宁静和自由，永远与大自然相伴。
五年级古诗山居秋暝练习题
五年级古诗山居秋暝练习题山居秋暝是唐代诗人王维创作的一首诗，描绘了作者在山居中秋日暝色下的景色和心境。
下面是关于山居秋暝的五年级古诗练习题。
古诗练习题：秋暝时分，你来到了一座山居。
请你根据山居秋暝的描述，回答以下问题。
问题一：诗中描述了山居秋暝的何种景色？问题二：根据诗中的描写，山居秋暝的气氛是如何的？问题三：诗中的作者在山居秋暝中有何感受？问题四：请你用自己的话语再次描写山居秋暝的景色和气氛。
问题五：山居秋暝这首诗给你带来了哪些思考和感受？参考答案：问题一：诗中描述了山居秋暝的何种景色？答案：诗中描述了山居秋暝的景色包括：空山、白云、枫树、山寺、寒江等。
问题二：根据诗中的描写，山居秋暝的气氛是如何的？答案：根据诗中的描写，山居秋暝的气氛是静谧、寂寥和安宁的。
问题三：诗中的作者在山居秋暝中有何感受？答案：诗中的作者在山居秋暝中有一种宁静、舒适的感受，同时也感慨人生的短暂和无常。
问题四：请你用自己的话语再次描写山居秋暝的景色和气氛。
答案：我来到山居秋暝时，看到了空旷的山野和飘渺的白云。
红枫树的叶子随风飘落，山寺中的钟声回荡在寒江上。
夕阳的余辉映照着山水，给人一种宁静而厚重的感受。
整个景象仿佛将人们带入了一个恍若仙境的世界。
问题五：山居秋暝这首诗给你带来了哪些思考和感受？答案：山居秋暝这首诗给我带来了对自然的敬畏和对人生的思考。
诗中以山居秋暝的景色和气氛来抒发作者的情感，使我对大自然的美和生命的短暂有了更深入的思考。
在喧嚣和繁忙的现代社会中，我们往往忽略了身边的美景和内心的平静。
通过欣赏这首诗，我感受到了大自然的宁静与美好，也感悟到了人生的脆弱和短暂。
我希望能像诗中的作者一样，能够在景色中找到内心的宁静，珍惜当下的美好时光。
王维《山居秋暝》阅读题答案
王维《山居秋暝》阅读题答案1.王维《山居秋暝》阅读题答案篇1众所周知,阅读水平的提高并非靠一日之功,文言文阅读也不例外。
很多同学在进行文言文阅读的时候总是容易被其文言句式给难住了。
第一范文网小编为您收集整理古诗文阅读理解：山居秋暝(含答案)，希望能借此提高同学们的阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
阅读下面的唐诗，然后回答问题。
(11分)山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
(1)作者在这首诗中描写了那些自然景物?这些景物有什么特点?(6分)(2)通过诗中的景物描写，试分析作者所追求的人生境界。
(5分)古诗文阅读理解：山居秋暝(含答案)：(1)诗中描写了空山、新雨、明月、青松、清泉、翠竹、碧莲等自然景物，这些景物构成了一幅幽清、明净、恬美的雨后傍晚秋景图。
(2)通过对秋日山居生活中青松明月、翠竹青莲以及采莲女的描写(1分)，写出了安静美好、闲适自在(2分)，淡泊名利，远离官场、归隐的人生境界。
(2分)2.王维《山居秋暝》阅读题答案篇2◆教学目的1、了解近体诗的有关知识。
2、培养学生在诵读吟味中体会诗歌意蕴的特点。
3、学习诗人精妙的构思，理解诗人创作的独特风格。
◆教学重点、难点1、重点：理解诗人创作的独特风格。
2、难点：培养鉴赏能力。
◆教学方法1、赏读结合，揣摩诗歌的意蕴、风格及写作技巧。
2、诵读—讨论—质疑—答难—领悟。
◆媒体设计拟采用屏幕投影的方式，准备与诗歌内容相近的风景图片及相关的诗词、资料，达到形象、直观的效果，并扩大课堂的容量。
◆教学时数2课时。
◆教学步骤第一课时一、导语设计中国是一个诗的国度，从“一言以蔽之，思无邪”的《诗三百》到堪称百世之师的《离骚》为代表的楚辞，从刚健清新的汉魏乐府，到多彩多姿的南北朝民歌，我国古典诗歌发展到唐代可以说是一个顶峰，出现了李白、杜甫、王维等一批大师，现实主义、浪漫主义创作方法两河并流。
第29篇 《山居秋暝》(原卷版)
新高考语文60篇必背篇目1（默写）十1（阅读）闯关手册（2025版）第29篇《山居秋暝》一、默写闯关（一）挖空练习《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归（）女，莲动下渔舟。
随意春（）歇，王孙自可留。
附：记忆导图将易写错的字每个写3遍1.《山居秋暝》中由写景转为写人，采用了“未见其人，先闻其声”的写法的诗句是：（）（）。
2.王维在《山居秋暝》中以动写静，以有声衬无声来突出山的幽静环境的句子是：（）（）。
3.《山居秋暝》中含蓄地表达诗人远离官场、洁身自好、归隐山林的生活志向的诗句是：（）（）。
二、阅读闯关（一）课内阅读阅读下面这首诗，完成下面小题。
《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1.下列说法恰当的一项是( )A.“空山新雨后，天气晚来秋”，表现了秋雨初晴薄暮时分的空气清新宜人。
B.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，有声有色地突出了山居村民生活淳朴欢快。
C.“明月松间照，清泉石上流”，以动衬静地描绘了山间月夜景色幽静雅致。
D.“随意春芳歇，王孙自可留”，寄托诗人洁身自好、清雅庄重的君子情怀。
2.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境中表现了作者怎样的理想？（二）教考融合阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：中国文化源远流长，儒家思想是传统文化中的集大成者。
中庸之道是儒家思想追求的最高人生境界。
《礼记·中庸》对中庸的解释为“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和；中也者，天下之大本也，和也者，天下之达道也。
致中和，天地位焉，万物育焉。
”儒家文化把“中和”看成天下最高明的道理。
“中和”就是不偏不倚，追求稳定与和谐。
其本质在于承认不同事物之间的差异存在，将各种对立的因素相互联系、取长补短、相得益彰，在多样性和矛盾性中去寻求一种和谐与统一。
他们的力量被折中、被中和，且具辩证统一的思想。
对待事物而言，强调含蓄平和。
六年级下学期语文古诗阅读专项综合练习题
六年级下学期语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面诗歌，回答问题。
山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
［1］作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？____________________________［2］诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：____________对其中的动静和声色略作____________［3］尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？_______________________________________________［4］对诗歌赏析有误的一项是（）A.空山新雨后，天气晚来秋。
两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B.竹喧归浣女，莲动下渔舟是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。
C.明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。
D.随意春芳歇，王孙自可留是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
E.这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。
是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。
F.竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
2. 阅读诗歌，回答问题。
兰溪棹歌（唐）戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
［1］结合语境给划线词语选择合适的意思。
①凉月如眉挂柳湾。
（___）A．圆圆的月亮。
B．新月。
②越中山色镜中看。
（___）A．越过中间。
B．周代诸侯国名。
③兰溪三日桃花雨。
（___）A．桃花瓣落下来，像下雨一样。
B．江南春天桃花盛开时下的雨。
［2］根据下面的画面，写出合适的诗句。
①一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。
__________________________________②鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
__________________________________［3］判断下列对这首诗歌的赏析的正误。
七年级语文《山居秋暝》练习题
《山居秋暝》练习一、单项选择题【1.C 2.B 3.D 4.A】1.作品融诗、画、音乐于一体，风格清新淡雅的唐代诗人是【】A. 李白B.杜甫C.王维D.白居易2. 在下列诗人中，属于山水田园诗派代表作家的是【】A.王昌龄B.王维C.岑参D.李商隐3. 在下列作品中，属于五言律诗的是【】A. 陶渊明的《饮酒》B.杜甫的《蜀相》c. 李商隐的《无题》 D.王维的《山居秋暝》4.王维的《山居秋暝》是一首【】A.山水诗B.田园诗C.边塞诗D.爱情诗二、多项选择题【1.ABCD 2.ABCDE 3.BC】1.《山居秋暝》中渗透着诗人高洁志趣的景物有【】A.明月B.石 c.松 D.清泉 E.竹2.《山居秋暝》的主要艺术特点有【】A. 景物白描B.以动衬静c. 视听交错 D.诗情画意 E. 风格清新3. 王维田园山水诗所继承的前代诗人有【】A.曹操B.陶渊明 c.谢灵运 D.屈原 E.孟浩然三、解释下列句中加点的词语1.空山新雨后。
【空山：幽静的山。
】2. 随意春芳歇，王孙自可留。
【歇：消逝。
王孙：代表隐者。
语出《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生今萋萋。
”“王孙游兮归来，山中兮不可以久留。
”】四、简答题1.分析《山居秋暝》这首诗所表现出来的“诗中有画”的特点。
答：《山居秋暝》是王维山水诗的代表作，也鲜明地体现了“诗中有画”的特点。
在这首诗中，诗人以画家的眼光来观察景物，并在诗中成功地写出完整的画面。
开头两句就给这幅画定下了暗淡而清新的色调：秋天的傍晚，刚刚下过雨。
三四句写景，月光从松树的缝隙照到地上，清泉从石上流过。
五六句写景和人，竹林中的女子，莲花中的渔船，诗中既有总体的色调常渲染，又有具体的景物刻画，山月、清泉、竹林、莲花、浣女、渔舟，构成了一幅完整的画面。
2.这首诗表现了诗人怎样的情趣？答：我们可以看到，在这优美的画幅当中，充满着宜人的情趣，表明了作者对这种生活的向往。
五、阅读下列语段，回答问题空山新雨后，天气晚来秋。
五年级部编版语文下学期古诗阅读专项强化练习题
五年级部编版语文下学期古诗阅读专项强化练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 快乐阅读。
《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
（），（）。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（），（）。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗作者是________时期_________(填人名)，题目的意思是__________________。
［3］解释以下词语的意思。
竹喧_________________。
王孙:_________________。
［4］“明月松间照,清泉石，上流。
”这两句诗中的静态描写是“_________________”,动态描写是“_________________”。
先_______后_______ (视觉听觉感觉)，写出了山间自然景物的幽静。
［5］“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句诗的句序是倒置的,请你试着写出正常的句序。
__________，____________________［6］写出下面的诗句所描绘的景象：竹喧归浣女,莲动下渔舟。
____________________________________2. 补充古诗，完成练习。
乞巧[唐]林杰______，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，______。
［1］补全诗句。
［2］乞巧节在农历______，人们有______的习俗。
［3］哪句诗描写了《牛郎织女》的故事？用“____”画出来。
［4］这首诗表达了人们怎样的心愿？__________________________________3. 读诗句，完成练习。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
对这两句诗理解正确的是（）（多选）A.“悲”字表现出诗人去世前悲凉的心情，因为人死了就什么也没有了。
B.诗人临终前感到悲哀的不是个人生死，而是看不见祖国统一，表现了他的拳拳爱国之心。
C.“元知万事空”不但表现了诗人生无所恋、死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用：不怕死，只因为没有看到祖国统一而感到悲伤。
北师大版小学五年级语文上学期古诗词阅读理解课后专项习题
北师大版小学五年级语文上学期古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读乐园。
山居秋暝①王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女②，莲动下渔舟。
随意春芳歇③，王孙自可留。
［注释］①暝：日暮，黄昏。
②浣女：洗衣女。
③随意春芳歇：任凭春花凋落。
1．解释加点的字。
(1)空山新雨后：空：______________________ 新：______________________(2)竹喧归浣女：喧：______________________ 归：______________________2．根据诗歌内容填空。
诗歌描写的季节：______________________时间：______________________地点：______________________天气情况：______________________3．翻译诗中画线的句子。
________________________________________________________4．这首诗主要描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？________________________________________________________5．宋代苏轼曾经夸赞说，《山居秋暝》是王维诗歌“诗中有画”的经典之作，你觉得这首诗中最能体现“诗中有画”的是哪一联？写在下面的横线上。
________________________________________________________2. 诗歌鉴赏。
“金沙水______云崖暖，大渡桥______铁索寒。
”（1）把诗句缺少的字补充完整。
（2）在诗句中，两个长征途中感人的故事是和。
（3）给诗句选择正确的解释（）A.“暖”表现的是红军渡江后的喜悦心情B.金沙江边的悬崖处温暖如春C.“寒”烘托出作战时的惊险悲壮3. 阅读下面的诗歌，完成后面练习。
部编版五年级上册第21课《古诗三首》图文讲解+练习(全)
部编版五年级上册第21课《古诗三首》图文讲解+练习知识点山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
课文主题：《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后山村清新、秀丽的景色和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人对安静淳朴生活的追求和对污浊官场的厌恶。
[注解]①暝：日落时分，天色将晚。
②浣女：洗衣物的女子。
③随意：任凭。
④歇：尽。
⑤王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。
鉴赏开头一个“空”字，点明山间的空旷、寂静。
空山之中，一场秋雨刚过，空气洁净而又新鲜，让人感到清爽宁静，心旷神怡。
明月、青松、清泉、山石、翠竹、浣女、荷叶、渔舟，动静结合，构成一幅宁静和谐、清新活泼的画面。
最后两句直抒胸臆，表明诗人对这美景的留恋和心中的理想：要在这世外桃源般的山中隐居。
知识点枫桥夜泊【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
课文主题：《枫桥夜泊》勾画出一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人旅途中孤寂、忧愁的思乡情怀。
[注解]①枫桥：在今江苏苏州西郊。
②姑苏：苏州的别称，因苏州城西南有姑苏山而得名。
③寒山寺：枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。
鉴赏“残月”和“霜天”是冷色，“江枫”和“渔火”是暖色，冷暖交织, 与诗人的心境互为映衬，真切地表现出诗人的孤寂、惆怅之情。
在静夜中忽然听到远处传来悠悠的钟声，每一下都敲在诗人心上，让诗人感觉更加孤寂。
知识点长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
课文主题：《长相思》融写景与叙事为一体，描写了戍边将士在北方的风雪声中辗转反侧，因怀念故园不能入眠的情景，表达了浓烈、深切的思乡之情。
[注解]①长相思：词牌名。
②程：里程。
③榆关：山海关。
④那畔：那边，指关外。
⑤千帐：形容帐篷很多。
⑥更：旧时一夜分五更。
⑦聒：声音嘈杂，这里指风雪声。
山居秋暝练习题
山居秋暝练习题山居秋暝练习题秋天是一个美丽而富有诗意的季节。
当夜幕降临，山居的景色更显得宁静而祥和。
在这个秋暝的山居中，我感受到了大自然的魅力，也思考了一些练习题。
一、如何欣赏山居的美景？山居的美景不仅仅是山脉的壮丽，还有山间的清泉、瀑布和古树参天。
要欣赏山居的美景，首先需要有一颗敏锐的观察力。
仔细观察山脉的线条、树木的姿态，感受大自然的气息。
其次，要有一颗平和的心态，不急于求成，慢慢品味山居的美景。
最后，要有一颗感恩的心，感谢大自然给予我们如此美丽的景色。
二、如何与大自然相融合？在山居中，我感受到了与大自然相融合的快乐。
当我漫步在山间小径上时，我仿佛成为了大自然的一部分。
我与树木、花草、鸟儿们共同呼吸着新鲜的空气，感受着大自然的力量。
与大自然相融合，需要我们放下繁忙的思绪，沉浸在大自然的怀抱中。
只有这样，我们才能真正感受到大自然的美好。
三、如何与他人分享山居的乐趣？山居是一个可以与他人分享乐趣的地方。
当我在山居中遇到其他的山友时，我会与他们交流山居的美景和感受。
我会分享我在山居中的所见所闻，与他们一起欣赏大自然的奇迹。
与他人分享山居的乐趣，不仅能增进彼此之间的友谊，还能让我们更加珍惜山居的美好。
四、如何在山居中修炼身心？山居是一个修炼身心的好地方。
在山居中，我可以远离城市的喧嚣，远离工作的压力，静心修炼。
我会选择一个安静的地方，闭目养神，静观自己的呼吸。
我会倾听山间的鸟鸣和风声，让自己与大自然融为一体。
在山居中修炼身心，可以让我更加平静和放松，提升自己的内心力量。
五、如何在山居中寻找灵感？山居是一个寻找灵感的好地方。
当我漫步在山间时，我会观察周围的景色，倾听大自然的声音，思考一些问题。
我会思考生活中的困惑，寻找答案。
我会思考人生的意义，寻找灵感。
在山居中寻找灵感，可以让我更加深入地思考问题，找到解决问题的方法。
六、如何在山居中与自己对话？山居是一个与自己对话的好地方。
当我独自一人在山居中时，我会与自己对话。
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3、这首诗的主旨句是哪句？表达了诗人怎样的情 感？(5分) 答：主旨句是“随意春芳歇，王孙自可留”。表 达了诗人归隐山林的思想。 4. 作者诗中出现“松、泉、竹、莲”意象，都是美 好高洁的，有何深意？
答：诗中以物芳，而明志洁，以人和，而望政通。 泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情 操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。
《山居秋暝 王维》
1、诗中描写了哪几幅画面？有什么样的特点？ 先总写雨后晚秋，（1分）后有几幅具体画面：月 照松间、泉流石上、浣女和渔者晚归；（2分）明 净、宁静、清幽或清新明丽。（2分） 2、结合诗歌具体内容分析写作手法，体会作者思想 情感。 动静结合，（1分）作者先写了山雨初霁、月照山 松、万物为之一新的静态空山，同时作者又写出了 淙淙流水的声响以及竹喧、莲动的动景，动静结合， 描写出一幅和谐统一清新的画面，（2分）表现作 者对大自然幽静宁肯谧的喜爱。另也可以答成是衬 托，以动衬静。还可结合尾联答成用典，言之成理 即可。（2分）
6、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极 妙，试分析。
答：放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河 水从城东缓缓绕过。“横”字写青山的静，“绕” 字写白水的动，用词准确而传神。 7、如何用颔联写送别之事。
答：其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是 比喻手法，照应诗题中的“友人”。“蓬”之前 用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤 单无依，行迹无定。
5. 尾联含蓄地表达了诗人什么志向？ 答：尾联两句“随意春芳歇,王孙自可留”,是诗 人有感而发.虽然春光已逝,但秋景更佳,愿意留 下来.王孙指诗人自己.也即是说,王维决心归隐, 厌倦世俗生活的感情跃然纸上!
6. 写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解 明亮的月光,照耀着一片松林中间；清清的泉水, 在山石缝隙里潺潺地流.（描绘的一幅画） 作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声（泉 声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静 （月照）的幽静雅致的山间月夜图。
3、尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎 样的表达效果？试作赏析。(3分) 答：诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马 仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临 别时禁不住萧萧长鸣，很好地渲染了伤离 别之情。（3分）
4这首诗表达怎样的思想感情？（2分
答：李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚 而又豁达乐观。（意思对即可） 5颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思 想感情？(4分 答：颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮 云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不 定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离 开大地一样对朋友依依惜别的心情。