小升初作文指导标题怎样画龙点睛

合集下载

作文：“画龙点睛”的作用_初中生

作文：“画龙点睛”的作用要写好作文，应做的事情很多，值得一提的是：能否用好画龙点睛手法，效果大不一样。

例如，有的同学写记叙文，思路清晰的很，叙事也有条理，刻画人物也很形象，写景状物也能抓住特征，但让人看了总觉得还少了点什么。

这就犹如龙体画得虽好，但缺乏点睛之笔，味儿不足。

事实上，必须有传睛妙笔，文章才有看头。

那么，怎么样才能点好“龙睛”呢？一要点出含义。

有的记叙文就事谈事，立意平庸，读时一眼见底，感觉枯燥乏味。

怎么样才能让人品出点味儿来，这就要从描绘的事物中写出蕴涵的思想。

如有个同学写了《烈士陵园游记》，描写了红花的鲜艳，白花的素雅，表现了陵园的美丽，但缺乏思想性。

我问他：“开在烈士陵园的花与其他地方的花一样吗？不同的环境表达的意思有没有什么区别呢？”这个学生一经点拨，茅塞顿开。

他说“我参观烈士陵园，写鲜花，只注意到它的美丽，忽略了特定环境。

红花可以理解为烈士的鲜血，白花则象征着广大人民的哀思和悼念，此处的花确实不同于别处，它饱含了血泪和感情。

”他把文章作了修改，点出了事物的含义，增强了文章的思想性。

二要点出深意。

学生思想单纯，看问题容易片面，观察事物往往只看表面，不看内里，只看到现象，看不到本质，因此文章显得平淡，寓意不深。

如在一次参观艺术节的菊花展后，有个同学在作文中描绘了各种菊花的风采：瘦弱纤细的“金钩挂月”；粗壮硕大的“金甲黄”；群星荟萃的“千头菊”。

他还写出了展区的新颖造型——中国地形图，但只是轻描淡写，一笔带过。

我在面批此文时，向他提示：为什么把花摆成中国地形图，你能揣摩摆花者的用意吗？他想了想，重新修改了作文，其中有这么几句：摆花者的用意是说祖国处处象花园，使看花者动情，把赏花的感受转变为报国的激情。

这样一改，使文章内容得到了进一步的升华。

三要点出新意。

所谓新意，就是文章要有时代气息，能反映出新时期党的方针政策和社会新貌。

社会在发展，新事物层出不穷，人们的思想观念、人际关系、生活方式都在不断地变化。

画龙点睛作文审题指导

画龙点睛作文审题指导阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

【文题解析】这是一个漫画类作文。

首先要仔细观察漫画，从图中看，画面中央是一个大白板，上面一行字“画龙点睛图”。

大白板边上一桶画笔，前面立着一个小黑板，写着“聘画龙师一名”。

旁边有一个倒背着手的中年男人，他在想：“我负责点睛”，身旁的桶中放着一支画笔。

看完这幅漫画，我们首先要给它定性。

漫画是以夸张、变形的方式来反映生活，它的功能无非就是歌颂和讽刺两种，而讽刺的数量要远大于歌颂。

所以，我们首先要判断一下作者的意图是褒还是贬、歌颂还是讽刺？这个人想完成一项“画龙点睛图”，那正常的逻辑是自己画呀，动手干起来啊，可是他自己又不动手，他的动作是“倒背着手”，这个细节是审题时一定要注意的。

手背在后面，很悠闲，很淡定。

该出手时不出手，这就是漫画的焦点。

想清楚这一点，褒贬就很明显了——讽刺那些不干活又想邀功的人。

那么，再往深处想，漫画的寓意和现实生活有什么联系呢？漫画中的男人把本该属于自己的工作“转移”给别人，映射的是现实生活中的一些现象，比如替身演员、“外包”工程、利用权力抢别人的功劳等现象。

这样，漫画的寓意也就比较清楚了：讽刺了那些缺乏实干精神，只想坐享其成的人。

首先，简要介绍一下漫画的要素，然后指出其寓意。

接着，要分析这种现象产生的原因。

为什么这种不想出力而抢功劳的行为能够大行其道呢？其背后是权力的傲慢和责任意识、担当精神的缺位。

然后，可以分析一下，这种现象对于社会的危害性。

比如，工作的质量无法保证、出了问题把责任推给“临时工”、制造不公平等。

最后，提出解决问题的办法。

提倡实干、敬业、负责的精神，只有人人都贡献出自己的一份力量，消灭寄生的蠹虫，中国梦的美好蓝图才能早日勾画成功，中国这条东方巨龙才能早日腾空而起。

【立意】1.空谈误国，实干兴邦；2.邀功请赏不该有；3.坐享其成安可“成”；4.别人的成果，“点睛”也不是自己的。

作文“画龙点睛”五法

作文“画龙点睛”五法南北朝时，梁朝有一位画家张僧繇在金陵安乐寺的墙上画了一条龙，但是没有点睛，众人不解。

他说：“倘若点睛，龙便会破壁而飞。

”众人不信。

于是他挥笔一点，果然顷刻间被点睛的龙破壁腾空而去。

这就是成语“画龙点睛”的来历。

写文章，这种点睛之笔通常被称为“文眼”。

给文章点个漂亮的眼睛，使文章生动活泼起来，是一种高超的艺术。

掌握“画龙点睛”的写法，有助于在阅读中把握首尾照应，理解文章内容和概括中心意思，有助于在写作中克服主题不明的毛病。

怎样运用“画龙点睛”这一方法呢？这就需要在说话或写文章时，于关键处用重要的笔墨点明要旨，突出文章中心。

一、独字点睛突文眼蒲松龄的《狼》，是一篇文言小说，故事情节曲折，内涵深刻。

在写到两只狼贪婪至极，企图前后夹击屠夫时，先写一只狼在屠夫面前假装睡觉，制造假象，企图迷惑、麻痹屠夫；再写另外一只狼悄悄溜到草堆的后面打洞，企图从背后攻其于不备。

当两只狼的用意最终被屠夫识破，且双双被斩劈于刀下之后，文章写道：“狼亦黠矣！”一个“黠”字，准确地揭示了狼狡诈阴险的本质特征。

又如冰心的散文名篇《小橘灯》，运用象征手法来赞美小姑娘的乐观精神。

作者通过小姑娘的话“我们大家也都好了”，紧扣一个“好”字，表现小姑娘对未来充满信心，赞扬她那种乐观的精神，含义深刻。

结尾“她妈妈也一定好了吧？因为我们大家都好了！”再扣“好”，证实了小姑娘的乐观、充满信心，使文章的主题得到了升华。

作为学生在这方面亦可适当下点工夫，这可以提高在潜词造句上的能力。

二、词语点睛标文眼唐朝刘禹锡的《陋室铭》，是一篇脍炙人口的短文。

文章以“德馨”一词点睛，着力赞叹陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

王安石的《伤仲永》一文，叙述一位“生五年”即能“指物作诗立就”的奇才，因为其父“利其然”而“不使学”，终于天分尽失，形同一般。

行文到末，作者为文章点上一睛：“泯然众人矣。

”这“泯然”一词，正是全文之眼。

而以一词点睛给人印象最深的，莫过于鲁迅先生的《论雷峰塔的倒掉》，文末一词“活该”，其意深邃，铿锵有力，爱憎分明，表达主旨淋漓尽致，可谓神来之笔。

作文：如何为文章画龙点睛

如何为文章画龙点睛一、什么是点题点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。

这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。

这种点题之笔，在诗歌中又称之为“诗眼”，在文章中又称之为“文眼”，是全诗文的精神“团聚处”。

二、为什么要点题巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。

所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。

点题作用具体表现在以下三方面：1. 点明全文中心，使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率；2. 使中心突出，给人留下深刻的印象；3. 升华主题，有时着墨不多的几个词句，就能使读者豁然开朗，使文章思想内涵得到进一步升华。

因此，我们在阅读时可别忘了作者点题之笔，时更要注重运用点题之笔。

“赘字冗词不能有，点题之笔不可无。

”它是理解与写好文章的十分重要之处，决不能等闲视之。

三、怎样点题点题之笔的艺术可谓多姿多态，精彩纷呈。

常见的有以下五法。

1. 开宗明义，篇首点。

落笔入题，紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下子就抓住意脉。

如《挖荠菜》一文开头：“我对荠菜，有着一种特殊的感情……”总领全文，点出题目，提供了贯穿全文的线索：这是一种怎样的特殊感情？为什么会产生这种特殊感情？因此，产生极强的艺术感染力和吸引力。

2. 卒章显志，结尾点。

点睛之法，卒章显志，最为常见。

在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收束全文。

如冯骥才的《珍珠鸟》。

3. 蕴涵深沉，含蓄点。

这种方法，字面上看与标题没有直接联系，但在意义上含蓄点出了题意，让读者进行深思体味。

如《七根火柴》的末句：“他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手中，同时，以一种异样的声调在数着：‘一、二、三、四……’”这个结尾很容易引起人们去回味七根火柴的不平常的来历。

考场作文技法指导——画龙如何点睛亮出你的主题来

5、“文如其人”是说文章的境界能反映作者的人品。所以，大爱、朝气、快乐、智慧等积极面应成为我们文章的主旋律。多些责任正气和良知，少些油滑、世故和媚外！题外话：下定练好作文的决心，绝不仅仅是为了考试；走向社会，能下笔千言、笔下生花，也受人敬慕、器重。请热 Nhomakorabea作文吧！

2003年高考，南京金陵中学费某某的作文只得25分。费某某是文学金奖得主——2002年参加首届全球华人少年写作征文大赛，以一篇讲述扶助友爱的美文《平台》打动了所有的评委，最终从8 万名参赛选手中脱颖而出，荣获金奖，其获奖作品还被选入高中语文读本。她平时的很多习作都是学校的范文，曾出版过多本散文集。费某某的作文不能说写得不好，只不过阅卷者认为是跑题之作，便被判为25分，更何况那些本来就是离题的作文！
★我久久凝视那一幅《麦田里的乌鸦》，压抑的色调，深邃的意境，以及脑中吃过一声枪响——那是梵· 高最后留给世界的警世格言，他说：“拒绝平庸！”
—— 2011年江苏省高考满分作文《拒绝平庸》的开头
结尾点明题意
如2010年江苏一考生写的《绿色生活》一文的结尾： ……我们该如何行践呢？绿色生活，就是要我们净一净。……（分论点一）绿色生活，就是要我们静一静。……（分论点二）绿色生活，就是要我们敬一敬。……（分论点三）（结尾）而绿色生活也永远离不开净、静、敬，我相信，21世纪“净、静、敬”便是人们在绿色世界中的高境界。
目的是给阅卷老师以紧扣题意写作的
感觉，这是考场作文必须做到的点题方
法。
1、首尾点题
“首句标其目，卒章显其志”
——（白居易《新乐府序》）
把点题的句子放在醒目的位置。如果是前面的内容很少点题甚至有偏题的嫌疑，那最后的亡羊补“题”就显得更为重要了。高考高分作文往往都是很重视首尾点题的。

画龙点睛作文指导新

பைடு நூலகம்
分享豹尾——
1、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（冰心《荷叶母亲》） 2、岁月轻轻从指间划过，悄无声息。还是那座老屋，还是那个院子，还是那棵杨桃树。而外婆，却永远回不来了。外婆，我最亲爱的外婆啊，我真的好想你。（代文珂《怀念外婆》）
自主合作： 1、增补首段，开篇扣题 2、增补尾段，结尾扣题 3、增补题记，题记扣题 4、增补小标题回环扣题
我最喜欢的一个词
哪个词语，能够让人回味无穷？哪种味道，能够让人百感交集？我知道，只有母爱，只有母爱才有这样的魔力。酸某天，与母亲一起逛街，她自然地牵起我的手，然而就在那一刹那，我产生错觉：这还是妈妈的手吗？此时牵着我的手，可能常年干家务活，变得粗糙，还有不少老茧了。那只毫无光滑白皙可言的手，却始终牵着我，那一刻，我才发现，母亲变老了。当年那个不及妈妈腰高的我，如今已与她一般高了，我可以清晰地看到她那一部分不和谐的白发。原来：母爱是如此的辛酸! 咸当年学骑自行车，始终不得要领，一天下来，总是摔得青一块，紫一块。有一次从车上摔下来，脸擦到地上，，流血了，我负伤而归，只觉得疼。回到家里，妈妈很是着急，忙为我清理伤口，上药，药物的作用使得我更疼，哇哇直哭，妈妈也陪着我落泪：“要是不上药，伤口就难好，以后留下疤痕怎么办？”妈妈的泪水滴到我脸上。这时候，我才明白，母爱的味道是咸的。
1 名言美句 2 成语故事<画龙点睛>
比喻义：比喻说话或写作时在关键处用精辟的语句点明主题，使内容更生动有力。
天马行空，画龙点睛
——咬定中心不放松
他山之石，可以攻玉
快速浏览学案，思考： 1、领会主旨，圈画点题的句段。 2、看看点题句段出现的位置。 3、体会点题句段的妙处。小组合作： 1、《原来》《远去》 2、《我与书邂逅》 3、《告别之美》 4、《我的文学梦》

画龙点睛——记叙文的主题

原来呵护只在那轻轻一步，虽无言，却触动了我的心扉，一步的距离有限，爱却无限。原来呵护只在那温暖的一句，因为她还说过囚住的双翅不适合我。原来呵护只在那远远地一望，因为正是这样的呵护才让我快乐地成长。
升格指导
习作1《今天真好》
习作2《我很幸运》
拓展训练
《心中的风景》
恰当的议论表现主题
《其实并不是这样》舍弃是一种智慧！梧桐用一种宁静和虚空的玄妙，服从自然而又抗争自然，畏惧自然而又洞悉自然！梧桐早早落叶，其实不是妥协，不是退缩，而是早早地积蓄来年生长的力量。
见招拆招作文题目《成长需要》，请你思考，认为可以填上哪些内容来表现又是立意较高的主题。
我追求（
要求：补全题目
要真情实感不少于600字的记叙文。
）
第二招：扣题主要事件的叙述是表现主题的最佳途径。运用具体的叙事，生动的描写能较好的表现主题。
见招拆招
请根据题目《你还会再入我梦中吗？》和本文的主题：怀念逝去的奶奶对我的无限关爱，设计几个在梦中和奶奶相遇的场景来表现文中的主题。
第三招：点题在开头、结尾或某些恰当的地方通过直接点明主题的方式来表现主题。满分作文《呵护》
开头：因为大地的呵ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，花儿吐露着芬芳；因为天
空的呵护，鸟儿幸福地歌唱；因为你们的呵护，我快乐地成长！
结尾：呵护如空气，微风拂过，便轻轻抚慰着心窝。
呵护是水，我们是鱼，水常伴鱼的左右，鱼在水的心里！
中间部分用了小标题结构。
它是对所记叙的人和事所描绘的形象简明地阐发其意义或议论其是非或者是作者画龙点睛的评论凸显主题也使读者加深对主题的理解
记叙文作文指导之一画龙点睛
——记叙文的主题
所谓主题

初中作文指导：画龙点睛,精心拟题ppt[优质作文]

第一讲画龙点睛精心拟题
知识要点：
1、标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。
2、“题Байду номын сангаас一半文”。
3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。
4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够
3、如果再深一层，则可拟题为：“己所欲，施于人”“不以善小而不为”“可敬的赤子之心”“质朴无华见纯真”“自然心——最高的境界”“金子般的平常心”“难能可贵的平常心”“呼唤平等与博爱”“超凡脱俗境界高”。这些标题赞颂季先生平凡中的伟大是真正的伟大。
4、还可以从赞扬或批评学子的角度立意：“人的尊严与平等”“留住诚信”“没有大人物与小人物之分”“人与人只须平视”“不必仰视，不可俯视”“不必‘惊讶’”，这些都有相当的新意，这类标题能给人以新鲜、深刻的启迪和教育
二、善于引用
（1）引用诗词
古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。
生动鲜明地把意思表达出来。如：
（1）比喻
《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”比喻温暖的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。

作文-画龙点睛

㈡向下生长世间万物，似乎都是向上生长，草儿，花儿，树儿，甚至人儿都是如此，但有一种东西是向下生长的，那就是根。一次，我回到老家，邻居大伯正在地里干活。我见地里旱得干巴巴的，便问他为什么不浇水。大伯说：方法：卒章显志，篇末议论点化。议论要以记 “现在不能浇水，因为麦苗得不到水，就不会往上长叙为基础，言简意赅，恰如其分，点到即止，了。”“不往上长，这不是件坏事吗？”我心急的问道。忌长篇大论，喧宾夺主。大伯不紧不慢地说：“哪里，它们虽得不到水，但为了生存，就会拼命往下扎根，用根去吸取土层深处的水分，这样一来，你不浇水，麦就会长得又壮又稳。‛ 我回头细想，人其实也需要这样一咱‚向下生长‛ 的精神，不心浮气躁，沉下心来，扎实地打牢根基，等到机遇来临，你就能大放光彩，让生命和灵魂更好地向上拔节。
2、阅读下面文章，请为它续写一个能画龙点睛，提升主旨的结尾段，100字以内。
篱笆上的铁钉从前，有个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一根钉子。 ①是啊，当你伤害了别人，无论你怎么道歉，伤口第一天，男孩钉了37根钉子。以后的日子里，他慢慢学着总是在那儿。就像在篱笆上钉过钉子一样，伤害会留控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现控制自己下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ远的痕迹……（原文）的脾气实际上比钉钉子要容易得多。 ②是啊，你每次发脾气都会给别人的心中留下伤害，终于有一天，一根钉子也没有钉，他高兴地把这件事情告诉了爸爸。爸爸说：“从今以后，如果你一天都没发脾气，就这些伤害就像这些钉子洞一样，再也难以抹平了。所可以从篱笆上拔掉一根钉子”。日子一天天过去了，最后，篱以我们在发脾气时，应学会控制自己，不要等到无可笆上的钉子被全部拔光了。挽回再后悔莫及。爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，这些洞永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架，说了一些难听的话，你就会在他心里留下一个伤口，就像这个钉子洞一样。”

画龙点睛精心拟题

画龙点睛精心拟题知识要点：1、标题是的眼睛。

如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。

2、“题好一半文”。

3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。

4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。

考试说明：近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。

那么，话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢？1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

如：（1）比喻《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。

又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。

（2）借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。

又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

（3）层递《好读书？？读好书？读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

（4）比拟《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。

（5）对偶《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

（6）对比《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

（7）双关《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。

小升初作文指导：标题怎样画龙点睛

小升初作文指导：标题怎样画龙点睛
小升初作文指导：标题画龙点睛
一、标题的策略
1、抓住读者的眼球：标题应该具有吸引力，让读者一眼就能
看出你要表达的中心思想，令人耳目一新。

2、简洁明了：标题应该简明扼要，抓住文章的要点，让读者
一眼就能看出文章的主题。

3、有深度：标题应该有深度，让读者在阅读文章时有更多的
兴趣，令读者有更深的思考。

二、画龙点睛
1、抓住要点：画龙点睛，抓住文章的要点，让读者一眼就能
看出文章的中心思想。

2、突出重点：画龙点睛，突出文章的重点，引起读者的兴趣，让读者在阅读文章时有更多的兴趣。

3、把握主题：画龙点睛，把握文章的主题，让读者在阅读文
章时有更深的思考。

以上就是小升初作文指导：标题画龙点睛的相关内容，希望能
够给大家带来帮助，如果您有任何疑问，可以联系我们，我们会尽力为您解答。

作文开头下笔如神,结尾画龙点睛的技法

作文的开头、结尾怎样写？（一）、五招就让你的作文开头下笔如神往往一个好的作文开头，会影响整篇文章的判分高低。

在小升初语文考试中，作文是关键，而这个关键中的开头是最让人头疼的。

如果作文的开头行文如流水，配上中间跌宕起伏的情节，一篇好文章也就诞生了。

那么怎么样的构思，可以下笔如神呢？一、开头抒发真情实感例：母亲，您是一股清澈的甘泉！我是一棵绿油油的禾苗；您是早晨的太阳！我是一株刚冒出嫩芽的小草；您是湛蓝的大海！我是一条小小的鱼儿……妈妈呀！请接受女儿的这份爱！作文的题目是《……笑了》，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。

在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。

抒发了真情实感，打动读者并引起了下文。

二、开头突出文章中心例：一直以来，我有一个高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功者！然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦？没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂？只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达成功的彼岸！作文的题目是《成功其实离我们很近》，小作者在文章开头就点明了文章的中心，写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”；只有坚持不懈、永不言弃才能成功。

开头直接进入主题，使中心突出，读者读起来也容易抓住要领。

三、紧扣作文题目写开头例：成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲！”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次一定行！”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好！”……作文的题目是《声音》，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。

让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音！显示了审题和遣词造句的能力。

例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。

在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。

写作技巧篇——画龙需点睛，首尾巧点题

写作技巧篇——画龙需点睛，首尾巧点题画龙需点“睛”，首尾巧点题“画龙点睛”这个成语大家都非常熟悉，它比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

在一篇文章中，能够用一两句话在恰当的地方点明主题，突出中心，那么，这一两句话就起到了“画龙点睛”的作用。

这样的句子也被称为中心句。

在记叙文写作中，尤其重视中心句的点题作用。

一般来说，点明文章中心的句子大多出现在文章的开头和结尾部分，这种写作方法通常被称为“开门见山法”和“卒章显志法”。

一．开门见山点题法1．直接点题作者在文章开篇即点明要叙述的事件，不拖泥带水，不多加修饰，直奔正题，给人以干净、明快、一气呵出之感。

如著名散文家朱自清在他的散文名篇《背影》中就这样开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

” 文章标题是“背影”，说明本文的故事情节是围绕着“背影”展开叙述的，文章开篇就提到“父亲的背影”，简洁明快地交待了人物——父亲，交待了写作重点——背影。

这样在开头点明中心，不仅让人一目了然地看清楚作者的写作意图，而且也在不经意间为下文情节发展设置了悬念，吸引读者继续读下去。

2．抒情点题作者在文章开头，就用饱含深情的笔墨抒发自己最真挚的感情，表达出自己对文中记叙的人物或事件有着特殊的感情。

例如著名散文家魏巍在通讯《谁是最可爱的人》一文的开头就这样写道：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。

它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。

但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！”在这段文字中我们不难看出，作者那难以抑制的感情真的就像潮水一样奔涌而出，在抒情中点明文章的主题：谁是最可爱的人。

这种写法极易引起读者感情上的共鸣，让人在接触文章的一刹那就被牢牢吸引住。

3．回忆点题通过回忆引起下文的叙述，是记叙文写作中比较常见的开头方法。

作者可以在这段回忆性的文字中将文章的主题凸现出来。

让你的作文“睛”彩纷呈

让你的作文“睛”彩纷呈写作要有意识地用明朗的“点睛”之笔来升华文旨，要让你的作文处处见到眼睛闪光，只有“睛”彩纷呈，才能让你的作文精彩动人、精彩异常。

作文的点睛之笔的位置不仅要体现在标题上，更要体现在开头、结尾、正文中；作文的点睛之笔，平时使用最多的就是强有力的记叙、议论、抒情和精细的描写。

作文点睛开头正文结尾画龙点“睛”龙乃活，写文点“睛”文乃优，一篇文章没眼睛那是失败的，那么只有一只眼就行了吗？我认为答案是不肯定的。

因为一篇作文你把眼点到了开头，那结尾最好再点一次，两眼才算完整。

只点在当中又如何呢？如果是考场作文，阅卷老师不可能一眼就看到它了，一只眼就有点残疾了，所以我认为最好点两次，作文才算完整；点三次，作文更鲜明；点四次呢，让人一目了然记忆深刻。

（至于太多可能就有点弄巧成拙了，尽量不要太滥）。

所以要让你的作文处处有“睛”，才能“睛”彩纷呈，这在应试作文中非常重要，它往往是考场取胜的法宝。

因为众所周知，考场作文阅卷，时间短，任务重，决定了阅卷老师只能泛读，不能全部精读细看。

适应这种阅卷特点，考生就应特别注意扣题点睛。

要有意识的用明朗的“点睛”之笔来升华文旨，提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的，避免因含蓄而导致误判。

作文的点睛，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，在文章中它被称之为“文眼”，是全文的精神“团聚处”。

这就是后人常谓的“画龙点睛”。

点睛之笔的艺术可谓多姿多态，精彩纷呈。

好的点睛之句不仅要体现在标题上，更要体现在开头、结尾、正文中；不仅要将题旨酣畅地流淌于字里行间，更要丰盈地蕴涵于具体材料中。

要让你的作文处处见到眼睛闪光，只有“睛”彩纷呈，才能让你的作文精彩动人、精彩异常，那么在作文中怎样才能点好睛呢？一、点在题目上郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。

”文章的标题如同一个人的眼睛，应该有着传神的魅力，画龙点睛的功效。

多年的作文教学实践证明，话题作文最容易出现的偏差是“跑题”。

【初中作文】初中作文指导：画龙点睛,精心拟题ppt

（4）比拟《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读” 之物，的是拟物辞格。
（5）对偶
《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这
两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
（1）比喻
修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：
《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”比喻温暖的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。
二、善于引用
（1）引用诗词
古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。
（6）双关
《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中 “良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
（7）顶真
《读书乐乐读书》（浙江温州）《活读书书读活》（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。（8）反语《我发现了家中的“贼”》（河北石家庄）家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用 “贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。

作文拟题、画龙点睛的常见技巧20页文档

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根源自作文拟题、画龙点睛的常见技巧
1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。—— 陈鹤琴

作文画龙点睛法技巧

作文画龙点睛法技巧作文画蛇添足法技巧点睛明旨法又名“画蛇添足法”，龙有龙眼，戏有戏眼，文有文眼，画龙要点睛，撰文也要点睛。

作文时，在要害当地，或言必有中地提醒出事物的实质，或用一两句话点明宗旨，这就叫做“点睛明旨法”。

从效果看，一是向读者阐释了开篇布景描绘的深入含义；二是道破标题，清晰宗旨；三是留下深远的考虑；四是杰出所写事物的特色。

有点睛，文章便生动精警，不点睛，便板滞平滞。

从句式上看，点睛明旨的警句多是谈论句式。

如《过秦论》的终究一句：“为全国笑者，何也？善良不施而攻守之势异也。

”作者前四段叙史实，末段发谈论。

这样写，能瓜熟蒂落、水到渠成地得出结论，避免了谈论的空泛，增强了文章的说服力。

不过，点睛句也可所以叙说、对话，乃至是描绘等。

从方位上看，点睛明旨句可在著作的不同方位。

它能够置于文首，如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不安静。

”由此写出了心里苦闷和出游的原因，引出他来到荷塘解闷烦恼。

再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的：“但是啊，北方地区的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲惨。

”一个“清”，一个“静”便写出了作者心里的悲惨，奠定了全文稠密抒发的基调。

它也能够置于文中，如莫泊桑的《项圈》，在写主人公玛蒂尔德为赔项圈而十年苦斗、备尝艰辛时，作者描绘了玛蒂尔德的神往并进行了谈论：“要是那时分没有丢掉那挂项圈，她现在是怎样一种境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么古怪，多么变幻无常啊，极细微的一件事能够损坏你，也能够满足你！”作者用点睛之笔，提醒出人生遭受的不确定性。

它还能够置于文末，即“卒章显志”，如上面的《过秦论》便用了此法。

因此，何时点睛，并无一定之规。

要害在于你能否把“点睛”处写深写透，使要点杰出，主题杰出，人物性情栩栩如生。

例文1老学究是搞社会科学的，研讨了大半辈子社会的他，事业有成，学术界人人敬重；家庭美好，四个儿子各有所长。

老迈，政府机关作业，长得慈眉善目，白白胖胖。

人如其貌，为人油滑的他，在机关里渐渐攀升，出息无量。

画龙点睛写作指导课

是啊，当你伤害了别人，无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。就像在篱笆上钉过钉子一大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美味的，可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全呢？” “我的孩子！” 大鱼说，“这两者不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。” “ 可他们说，那是最便宜的，因为它不需付出任何代价。 ”小鱼说。 “这可完全错了。” 大鱼说，“最便宜的很可能是最贵的，因为它企图别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩？” “要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼问。 “那原则就是你刚才说的。”大鱼说，“ 。
写好作文的点睛之笔应做到：
用聪慧的双眼仔细观察生活
用敏感的心灵认真感悟生活用勤劳的双手随时记录生活积累哲理的语言并活学活用
什么是感悟？感悟就是对事物有所感触而领悟到的某种道理、某种哲理、某种诗化了的思想。什么是作文中的感悟？作文中的感悟，就是通过对人、事、物与生活现象的抒写来表达自己的感受与领悟。因此，感悟类作文有时会更有深度，表现出动人心弦的作用。
——谈作文画龙点睛的艺术
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
绽放我们的笑容，让生活如花；绽放我们的笑容，让人生如诗。
真诚的心，让友谊如诗；真诚的心，让生活如花。拥有宽容，生活如花；拥有宽容，人生如诗。
生命是一朵不知何时会盛开的花。只要耐心去培养她，用爱去灌溉她，只要不放弃，总有一天，她会把自己开成最芬芳的那一朵。