中班教案《熊猫百货商店》

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幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思

幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思教案名称：熊猫百货商店课程目标：1. 让孩子们了解商店的一些基本的概念和特点。

2. 提高孩子们的社交本领，以及了解一些交际用语。

3. 察看和理解物品的功能和用途。

4. 提高孩子们的语言表达本领。

教学重点：1. 同学能够正确说出一些商店的名称和所售的物品。

2. 同学能够精准使用一些交际用语，如“你好，要买什么？”3. 同学能够理解物品的功能和用途，并正确表达出来。

教学难点：1. 同学需要理解商店的一些基本的概念和特点，并能够用语言表达出来。

2. 同学需要理解物品的功能和用途，并能够正确表达出来。

教学准备：1. 一些商店的图片和海报。

2. 不同种类的商品图片，如食品、饮料、玩具等。

3. 商店模型或模拟商店的桌游。

4. 一些简单的商店招牌和手写商店目录。

教学过程：一、引入（5分钟）：1. 老师在黑板上写下“商店”两个字，让孩子们讨论一下这个词的含义。

2. 围绕商店这个主题，老师引导孩子们简单地描述一下家门口的商店，以及他们去过的其他商店。

3. 总结一下各种商店的分类和重要销售的商品，让孩子们对商店有一个大约的了解。

二、探究（20分钟）：1. 老师依据孩子们讨论的内容，出示不同种类的商店的图片和海报，让孩子们猜想不同店的名称和它们主营的产品。

2. 孩子们察看图片，猜想不同店铺的名称和主营产品，并用语言表达出来。

3. 让孩子们和同桌合作，制作商店的海报和手写商店目录，以及商店招牌。

4. 孩子们围绕本身的手工制品，相互介绍本身店铺的名称、主营产品和价目表，练习不同的交际对话。

5. 老师先读出一些交际用语，如“你好，要买什么？”，然后让孩子们仿照发音，并相互练习。

三、体验（20分钟）：1. 老师带领孩子们走进“熊猫百货商店”，呈现商店的仿真场景或者桌游。

2. 仿照真实商店，告知孩子们如何购买商品，如何排队，如何交流等。

3. 依据孩子们的爱好和实际情况，让他们分组到不同的店铺去购物，让他们体验真实的购物过程，感受不同的交流和体验。

中班语言活动《熊猫百货商店》教案

中班语言活动《熊猫百货商店》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和场景。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

3. 学习相关的数学知识，如数的认识和简单的加减法。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、活动准备：1. 故事课件或图书《熊猫百货商店》。

2. 熊猫角色头饰。

3. 百货商店道具（如商品模型、收银台等）。

4. 数学道具（如小卡片、拼图等）。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的熊猫百货商店，引导幼儿关注故事的角色和场景。

2. 讲述故事：教师讲述故事《熊猫百货商店》，引导幼儿感知故事情节，关注故事中的数学元素。

3. 讨论故事：引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，说出自己喜欢的商品和价格。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿戴上熊猫头饰，模拟故事中的场景，进行对话和互动。

四、活动延伸：1. 制作商品卡片：邀请幼儿用彩纸、剪刀等材料制作自己喜欢的商品卡片，并标上价格。

2. 开设百货商店：幼儿分组，使用自带的商品卡片和道具，开设自己的百货商店，进行买卖游戏。

3. 数学游戏：教师设计相关的数学游戏，如价格猜猜乐、购物清单等，引导幼儿运用数的认识和加减法知识。

五、活动评价：1. 观察幼儿在故事讲述中的表现，评价幼儿对故事内容的理解和表达能力。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，关注幼儿的合作能力和创造力。

3. 观察幼儿在延伸活动中的参与程度，评价幼儿的动手能力和数学知识的运用。

4. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的艺术表现和创造力。

六、活动注意事项：1. 确保故事内容健康、富有教育意义，适合中班幼儿理解。

2. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时引导和鼓励。

3. 在角色扮演环节，注意培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 数学游戏设计要符合幼儿的年龄特点，难度适中，注重趣味性。

七、活动步骤：1. 导入：利用课件或图书，展示熊猫百货商店，引导幼儿关注故事角色和场景。

中班语言活动《熊猫百货商店》教案

中班语言活动《熊猫百货商店》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 能够发挥想象，创造性地续编故事。

3. 学会用连线的方式进行排序，提高逻辑思维能力。

4. 培养幼儿对语言活动的兴趣，发展语言表达能力。

二、活动准备：1. 故事课件：《熊猫百货商店》2. 熊猫手偶道具3. 百货商品图片4. 连线排序卡片三、活动过程：1. 导入：教师出示熊猫手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿和熊猫打招呼。

2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《熊猫百货商店》。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿表达自己的看法。

4. 续编故事：教师引导幼儿发挥想象，为故事添加结尾，并鼓励幼儿大胆分享。

四、活动延伸：1. 排序游戏：教师出示百货商品图片，引导幼儿按照故事中的顺序进行排序。

2. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，模仿故事中的情节。

3. 绘画活动：教师引导幼儿绘画自己喜欢的百货商品，并分享给同伴。

五、活动评价：1. 观察幼儿在故事续编环节的创造力和发展水平。

2. 评价幼儿在排序游戏中的逻辑思维能力。

3. 关注幼儿在角色扮演和绘画活动中的表现，鼓励幼儿积极参与。

六、活动重点与难点：重点：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 发挥想象，创造性地续编故事。

3. 学会用连线的方式进行排序，提高逻辑思维能力。

难点：1. 学会用合适的词汇和句子表达故事情节。

2. 在续编故事环节，能够灵活运用已知信息进行创造性思考。

3. 在排序游戏中，能够根据故事情节合理安排商品的顺序。

七、教学方法：1. 故事导入法：通过熊猫手偶和故事课件，引起幼儿兴趣，引导幼儿观看和倾听故事。

2. 讨论互动法：通过提问和引导，鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的看法。

3. 实践活动法：通过排序游戏、角色扮演和绘画活动，让幼儿在实践中巩固所学内容。

八、活动步骤：1. 导入：教师出示熊猫手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿和熊猫打招呼。

中班语言优秀教案《熊猫百货商店》

中班语言优秀教案《熊猫百货商店》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班语言领域，以熊猫百货商店为背景，通过讲述熊猫开店的过程，引导幼儿学习动物们购买物品的情景，进而培养幼儿的口语表达能力和想象力。

教材章节为语言领域第三册第十课《熊猫百货商店》。

二、教学目标1. 能让幼儿流利地朗读故事，并能简单复述故事内容。

2. 通过故事，培养幼儿的观察力和想象力，使其能够创造性地表达动物们购买物品的情景。

三、教学难点与重点重点：能够流利地朗读故事，简单复述故事内容。

难点：观察力和想象力的培养，以及创造性地表达动物们购买物品的情景。

四、教具与学具准备教具：挂图、故事卡片、小动物手偶等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示挂图，引导幼儿观察熊猫百货商店的情景，询问幼儿：“你们看到了什么？谁能来说一说？”引导幼儿积极发言，从而引出本节课的故事。

2. 故事讲解（10分钟）：教师讲述故事《熊猫百货商店》，并在讲述过程中提问：“熊猫商店里有什么？小动物们买了什么？他们是怎么说的？”引导幼儿观察和思考，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 角色扮演（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个小动物手偶。

要求幼儿扮演故事中的角色，模仿故事中的情景，进行角色扮演。

期间，教师巡回指导，纠正幼儿的表达方式，帮助其更好地发挥想象力。

4. 随堂练习（10分钟）：教师发放故事卡片，要求幼儿根据卡片内容，复述故事情节。

教师适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。

5. 创意表达（10分钟）：教师发放画纸和彩笔，要求幼儿以“熊猫百货商店”为主题，创作一幅画。

画完后，教师组织幼儿相互展示作品，并分享创作心得。

六、板书设计板书设计如下：熊猫百货商店动物们购买物品分享与帮助七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起回顾故事《熊猫百货商店》，并用彩笔在画纸上绘制一幅“我家附近的商店”画。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事《熊猫百货商店》，引导幼儿观察和想象，培养幼儿的口语表达能力和想象力。

幼儿园中班《熊猫百货商店》精品教案

幼儿园中班《熊猫百货商店》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《熊猫百货商店》。

教学内容详细包括：认识熊猫，了解熊猫的生活习性和外貌特征；通过熊猫百货商店的情景，学习数学中的数量比较和分类知识。

二、教学目标1. 了解熊猫的生活习性和外貌特征，培养幼儿对国宝熊猫的喜爱和保护意识。

2. 通过情景教学，让幼儿掌握数量比较和分类的基本方法，提高幼儿的数学逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：数量比较和分类的方法。

教学重点：熊猫的生活习性和外貌特征；数学逻辑思维能力的培养。

四、教具与学具准备教具：熊猫玩偶、熊猫百货商店图片、数字卡片、水果卡片等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示熊猫玩偶和熊猫百货商店图片，引导幼儿观察并讲述熊猫的外貌特征和生活习性，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过熊猫百货商店的情景，展示数量不同的水果，引导幼儿进行比较。

（2）教师讲解数量比较的方法，让幼儿进行实际操作，巩固所学知识。

3. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放水果卡片，让幼儿进行数量比较和分类练习。

（2）教师对幼儿的操作进行指导，及时纠正错误。

六、板书设计1. 熊猫外貌特征：黑眼圈、大肚子、黑白相间的毛皮等。

2. 熊猫生活习性：吃竹子、懒洋洋、爱睡觉等。

3. 数学知识：数量比较和分类。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，观察家中的水果，进行数量比较和分类，并用画纸记录下来。

2. 答案：根据实际情况完成。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的数学问题，如购物时比较价格、数量等，提高幼儿的数学应用能力。

同时，鼓励家长带领幼儿参观动物园，了解更多动物的生活习性和外貌特征。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的针对性和有效性；5. 作业设计的实际操作性和拓展性；6. 课后反思的内容和方向。

中班语言优秀教案《熊猫百货商店》

中班语言优秀教案《熊猫百货商店》一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《熊猫百货商店》。

详细内容包括：认识国宝熊猫，理解故事情节，学习商店买卖交流用语，培养语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解熊猫的生活习性和特点，培养幼儿对国宝的热爱。

2. 帮助幼儿理解故事情节，提高幼儿的听说读写能力。

3. 通过买卖交流用语的学习，培养幼儿的语言表达和人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，运用买卖交流用语进行角色扮演。

教学重点：认识熊猫，培养语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：熊猫玩具、熊猫百货商店场景图、故事挂图、词语卡片。

学具：彩笔、画纸、角色扮演头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用熊猫玩具和百货商店场景图，引导幼儿观察并讲述熊猫的生活习性和特点。

2. 故事讲解（10分钟）挂图展示，教师讲述《熊猫百货商店》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解买卖交流用语。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个买卖场景，演示角色扮演，引导幼儿学习买卖交流用语。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用所学买卖交流用语，进行实践活动。

六、板书设计1. 故事《熊猫百货商店》2. 重点词语：熊猫、买卖、交流、商店3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一画熊猫百货商店的场景，并标注出自己喜欢的商品和价格。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起扮演故事中的角色，进行家庭实践活动，提高幼儿的语言表达能力。

同时，引导家长关注幼儿的学习进度，共同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注熊猫的认识、故事情节的理解、买卖交流用语的运用这三个方面。

幼儿园中班《熊猫百货商店》教案

幼儿园中班《熊猫百货商店》教案一、教学内容幼儿园中班教案《熊猫百货商店》主要围绕故事《熊猫百货商店》展开。

故事讲述了一只熊猫开了一家百货商店，各种动物都来买东西，但是熊猫却不高兴。

通过故事，让幼儿了解百货商店的基本概念，学习商品的分类和买卖的基本知识。

二、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣，提高幼儿的语言理解和表达能力。

2. 帮助幼儿了解百货商店的基本概念，学习商品的分类和买卖的基本知识。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿的创造力和动手能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解百货商店的基本概念，学习商品的分类和买卖的基本知识。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿的创造力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：熊猫百货商店的故事课件，商品图片，百货商店的模型。

学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 引入：教师通过向幼儿展示熊猫百货商店的模型，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述百货商店的特点。

2. 故事讲解：教师通过讲述故事《熊猫百货商店》，让幼儿了解故事情节，引导幼儿关注故事中的商品分类和买卖过程。

3. 商品分类游戏：教师展示各种商品图片，引导幼儿进行分类，学习商品的分类知识。

4. 买卖实践：教师设置一个模拟的买卖场景，让幼儿扮演顾客和店员，进行买卖实践，学习买卖的基本知识。

5. 创意制作：教师引导幼儿利用手中的材料，制作自己喜欢的商品，激发幼儿的创造力和动手能力。

6. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己制作的商品，并分享制作过程中的有趣经历。

六、板书设计1. 百货商店的定义和特点2. 商品的分类知识3. 买卖的基本流程4. 创意制作的步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起制作一个简单的商品，并尝试进行买卖游戏。

答案：幼儿可以根据自己的喜好选择制作一个简单的商品，如手链、小卡片等，然后和父母进行买卖游戏，体验买卖的乐趣。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后应对本次教学进行反思，观察幼儿对教学内容的掌握程度，以及幼儿在教学过程中的参与情况和兴趣度，以便于下次教学的改进。

中班语言活动《熊猫百货商店》教案

一、教学目标1. 通过故事《熊猫百货商店》，让幼儿了解百货商店的基本概念和功能。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让他们能够讲述故事的主要情节。

二、教学内容1. 故事《熊猫百货商店》的阅读与理解。

2. 角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。

3. 讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的看法。

三、教学准备1. 故事课件《熊猫百货商店》。

2. 角色头饰：熊猫、小鸟、小兔等。

3. 百货商店道具：商品模型、收银台、购物车等。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的熊猫百货商店，引导他们说出商店的特点。

2. 故事阅读：教师讲述故事《熊猫百货商店》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养他们的表演能力。

4. 讨论：引导幼儿讨论故事中的情节，让他们表达自己的看法，培养观察力和想象力。

五、作业与延伸1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿画出自己喜欢的百货商店商品。

2. 课外活动：组织幼儿参观附近的百货商店，让他们亲身体验购物的乐趣。

3. 主题延伸：开展“我的梦想商店”活动，让幼儿设计自己的梦想商店，培养创造力。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事阅读过程中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和兴趣。

2. 通过角色扮演，评估幼儿的表达能力和合作精神。

3. 收集幼儿在讨论中的发言，分析他们的观察力、想象力和表达能力。

七、教学难点与解决策略1. 难点：幼儿对百货商店概念的理解。

解决策略：通过课件展示、实物道具和参观实践活动，帮助幼儿建立对百货商店的认识。

2. 难点：幼儿在角色扮演中的表现力。

解决策略：教师给予积极的鼓励和指导，让幼儿放松心情，自信地表现角色。

八、教学时间安排1. 导入与故事阅读：20分钟2. 角色扮演：15分钟3. 讨论与表达：10分钟4. 作业与延伸：家庭作业5分钟，课外活动10分钟九、教学资源拓展1. 相关绘本推荐：《小猪逛超市》、《小鼠多多的一天》等。

幼儿园中班语言教案《熊猫百货商店》含反思

幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思中班教案《熊猫百货商店》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感，在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征，体验帮助小动物买到合适商品的快乐，快来看看幼儿园中班《熊猫百货商店》含反思教案吧。

活动目标：1、在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征。

2、感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。

3、体验帮助小动物买到合适商品的快乐。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动重难点：能根据动物的外形特点，为其出谋划策。

感受熊猫伯伯乐于助人的情感。

活动准备：《熊猫的百货商店》课件。

活动过程：一、情境导入1、树林里开了一家百货商店，看看是谁开的呀？（熊猫）2、什么是百货商店呢？教师小结：百货商店就是能买到各种各样商品的店。

二、理解故事熊猫的百货商店生意可好了，吸引了很多小动物来买东西。

1、长颈鹿——脖子（局部出现）为什么熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。

教师小结：因为长颈鹿的脖子太长了，要戴很长很长的围巾，熊猫店里的围巾太短了，所以不适合长颈鹿。

商店里没有适合长颈鹿的围巾怎么办？教师小结：小朋友们想的办法可真多呀，熊猫伯伯也想了一个办法，我们一起来看看。

2、河马——谜语（像马不是马，嘴巴宽又大，天天下河塘，从不捉鱼虾）怎样的口罩才适合河马呢？教师小结：很大很大的口罩才适合河马。

如果你是熊猫伯伯你会怎么做？教师小结：我们看看熊猫伯伯想了什么办法，是不是和小朋友想的一样。

3、大象——大肚子（局部出现）大象为什么没有买到合适的皮带，大象需要怎样的皮带？教师小结：大象的腰很粗很粗，需要很长的皮带。

大象买不到皮带可伤心了，这可怎么办呢？教师小结：熊猫伯伯量了大象的腰围，请工厂为大象做一条很长很长的皮带。

总结：在熊伯伯的帮助下，长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西，它们高兴地说：“熊猫百货商店真好。

幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思

幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思教学背景熊猫百货商店是一种有趣的角色扮演游戏，可让幼儿在游戏中体验买卖商品的过程，增加他们的生活经验和社交技能。

本教案适用于幼儿园中班，可在社交、物理学、语言和数学等许多领域进行扩展。

教学目标1.了解商店的基本概念和购买商品的过程；2.学习对商品进行分类、估价、计数和点钞；3.培养社交技能，如友好、礼貌和合作；4.训练幼儿的语言表达和听力技能；5.提高幼儿的自信和独立思考能力。

教学内容活动准备1.装扮房间成商店，包括货架、商品（可以是假装的玩具或自制的纸板模型）和现金桌；2.准备现金和点钞机；3.提前为货架上的商品制定价格表。

游戏规则1.每个幼儿将拥有一定数量的现金；2.幼儿可以在商店内购买自己想要的商品，如食品、玩具或卫生用品等；3.幼儿需要在购买商品时付现金，收银员需要找钱；4.每个商品只能购买一次，商品上的价格表需明晰易懂；5.购买完成后，幼儿可以自行组装和使用商品。

活动步骤1.启发幼儿思考，向他们展示一系列商品，并问他们是否知道这些商品的名称和用途；2.引导他们讨论商品分类的概念，如食品、文具、玩具等；3.向他们介绍商店的概念，并向他们展示一个完整的商店，包括货架、商品、购物篮等；4.将幼儿分为购买者和销售员，让他们体验购物流程；5.角色扮演游戏结束后，向幼儿们解释已经学到的各种概念，并复习商店的键盘和基本经济原理。

教学评估1.通过观察幼儿的购物行为，教师可以了解幼儿是否理解了购物的概念；2.通过观察幼儿对现金的处理，教师可以了解幼儿是否懂得钱的价值；3.通过观察幼儿的社交行为和口头表达，教师可以了解幼儿的社交技能和语言表达能力。

反思本课程的目的在于培养幼儿的社交技能，扩展他们的生活经验，以及提高他们的语言和数学技能。

通过角色扮演游戏将购物概念转化为可行的经验，使幼儿们更好地了解现实生活。

在教学过程中，我们还引导幼儿们在游戏中学习分类、计数和点钞等基本数学技能。

中班语言熊猫百货商店教案

中班语言熊猫百货商店教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《可爱的动物》，具体内容为“熊猫百货商店”。

通过该故事，学生将认识我国国宝熊猫，理解百货商店的概念，并学习相关词汇。

二、教学目标1. 让学生了解熊猫的生活习性和特点，培养他们的动物保护意识。

2. 使学生掌握故事中的新词汇，并能运用到实际情景中。

3. 培养学生的想象力，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事内容，掌握故事中的新词汇。

教学重点：培养学生关爱动物，保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：熊猫玩具、百货商店图片、故事课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察熊猫玩具，引导学生说出熊猫的特点，然后展示百货商店图片，让学生描述商店的场景。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生关注故事中的新词汇，讲解故事内容，帮助学生理解故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点词汇，如“熊猫”、“百货商店”等，通过举例讲解，帮助学生掌握这些词汇。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，如“故事中的熊猫在百货商店买了什么？”等，让学生回答，巩固所学内容。

5. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论如何在生活中关爱动物，保护环境，然后派代表进行分享。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书熊猫百货商店2. 板书内容：熊猫：国宝、黑白相间、竹子百货商店：购物、商品、收银台保护动物：关爱、环保、行动七、作业设计1. 作业题目：画一幅熊猫在百货商店购物的场景。

2. 答案要求：画面中需包含熊猫、百货商店、购物等元素，色彩鲜艳，构图合理。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让学生了解了熊猫和百货商店，培养了他们的语言表达能力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，对表现优秀的学生进行表扬。

同时，鼓励学生在生活中关注动物保护，将所学知识拓展到家庭、社区等领域，提高他们的环保意识。

中班语言熊猫百货商店优质教案

中班语言熊猫百货商店优质教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材《熊猫百货商店》的第二章节。

详细内容包括：通过故事导入，让幼儿了解和掌握故事情节，学习故事中的新词汇和句型；通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力；结合日常生活，教育幼儿遵守公共秩序和礼貌用语。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句型。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够流利地复述故事。

3. 教育幼儿遵守公共秩序，养成文明礼貌的好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的角色特点，并能用语言表达出来。

重点：通过故事学习，让幼儿掌握新词汇和句型，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：熊猫百货商店道具、故事挂图、卡片、录音机、磁带。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 故事导入（5分钟）（1）教师出示熊猫百货商店道具，引导幼儿观察并讲述商店的特点。

（2）播放故事磁带，让幼儿倾听故事，初步了解故事内容。

2. 故事学习（10分钟）（1）教师通过挂图、卡片等形式，详细讲解故事内容，引导幼儿学习新词汇和句型。

（2）教师扮演故事角色，进行角色扮演，让幼儿模仿学习。

3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿进行角色扮演，让幼儿运用所学词汇和句型进行对话。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的语言错误。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿用所学知识回答问题。

（2）组织幼儿进行随堂练习，巩固所学内容。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 故事熊猫百货商店2. 新词汇：礼貌、排队、购物、开心3. 句型：请问、请问您需要什么、谢谢、不客气七、作业设计1. 作业题目：画出熊猫百货商店的场景，并用所学词汇和句型进行描述。

2. 答案示例：场景描述：熊猫百货商店里有很多商品，人们都在排队购物。

角色对话：A：请问您需要什么？B：我想要一个玩具熊。

《幼儿教育》中班语言活动教案熊猫百货商店

《幼儿教育》中班语言活动教案熊猫百货商店教案：中班语言活动——熊猫百货商店一、教学内容本节课选自《幼儿教育》中班语言活动，教材章节为第二册第五单元《动物乐园》中的《熊猫百货商店》。

教学内容主要围绕故事《熊猫百货商店》展开，通过讲述熊猫开百货商店的故事，引导幼儿学习相关的动物名称、颜色、商品名称等词汇，同时培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识故事中的动物、颜色和商品名称，了解故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过故事讲述和活动，培养幼儿的口头表达能力，提高他们的语言组织能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的品质，增强他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识故事中的动物、颜色和商品名称，了解故事情节。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物园图片、动物卡片、颜色卡片、商品卡片、百货商店场景图等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察动物园图片，引导幼儿说出自己看到的动物，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件《熊猫百货商店》，引导幼儿关注故事中的动物、颜色和商品名称，边听边回答问题。

3. 活动拓展（5分钟）教师出示动物、颜色和商品的卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固所学知识。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出一个百货商店的场景图，让幼儿根据图片内容，用所学词汇创编一个小故事。

5. 作业布置（5分钟）教师布置作业：画一画自己喜欢的动物，并写上它的名字；家长协助孩子完成一个关于百货商店的亲子活动。

六、板书设计1. 动物名称2. 颜色3. 商品名称七、作业设计1. 画一画自己喜欢的动物，并写上它的名字。

答案：如画一只小鸟，写上“小鸟”。

2. 家长协助孩子完成一个关于百货商店的亲子活动。

答案：如家长和孩子一起设计一个百货商店的购物清单。

中班语言活动《熊猫百货商店》教案

中班语言活动《熊猫百货商店》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中熊猫百货商店的有趣情节。

2. 能够根据故事情节，发挥想象，创造性地表现故事中的角色和场景。

3. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高语言素养。

二、活动准备1. 故事课件：《熊猫百货商店》2. 角色头饰：熊猫、小鸟、小兔等3. 百货商店道具：商品模型、收银台、购物车等4. 音乐磁带：《快乐购物》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。

2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《熊猫百货商店》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论故事：请幼儿分享故事中最有趣的情节，引导幼儿表达自己的感受。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿自主选择角色，使用道具表演故事情节。

四、活动延伸1. 创意绘画：请幼儿画出自己心目中的熊猫百货商店，培养幼儿的想象力。

2. 手工制作：制作故事中的角色和场景，提高幼儿的动手能力。

3. 家庭作业：请幼儿和家长一起逛超市，观察超市的布局和商品，回来后分享给同学们。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表现能力。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的交际能力和创造力。

3. 收集幼儿的绘画和手工作品，评价幼儿的想象力和动手能力。

六、活动注意事项1. 确保故事课件清晰易懂，便于幼儿观看。

2. 角色头饰和道具要准备充足，保证每个幼儿都有机会参与角色扮演。

3. 在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表达自己的观点，培养幼儿的自信和勇气。

4. 活动过程中，注意关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

七、教学资源推荐1. 《熊猫百货商店》故事图书，供幼儿课后阅读。

2. 相关动画片，如《熊猫百货商店》动画片，增加幼儿对故事的兴趣。

3. 超市实地考察，让幼儿更直观地了解超市的布局和商品。

八、活动反馈与建议1. 活动结束后，及时与幼儿家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

2. 根据幼儿在活动中的表现，提出针对性的建议，帮助幼儿提高语言表达和交际能力。

中班熊猫百货商店教案

篇一：幼儿中班社会说课稿：熊猫百货商店《熊猫百货商店》一、说教材《熊猫百货商店》这一则故事，情节重复又有变化，符合幼儿的欣赏特点，幼儿在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。

《熊猫百货商店》虽然是一则老教材，但根据《纲要》精神，通过这则故事有助于培养幼儿助人为乐，学习交往、合作、分享等社会技能，促进幼儿社会性发展，所以我认为这是一则很好的社会性教材。

我在学习新纲要后，注重培养幼儿探索学习、创造学习，以幼儿为主体，教师为支持者、合作者、引导者,以《纲要》为指导精神，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使幼儿体验自由表达和创造的快乐!二、说目标我把教学目标定为，目标一是情感目标：理解故事内容，从中感受熊猫伯伯助人为乐的美好情感。

目标二是能力目标：通过师生共同的思考和语言描述，进一步掌握长颈鹿、河马、大象的主要特征。

目标三是认知目标：学习量词，只、顶、双、条、件，学习用常用语进行交往。

教学重点是理解故事内容，体验熊猫伯伯助人为乐的情感。

因为，现在的幼儿多是独生子女，普遍娇生惯养，是家里的小太阳，父母包办一切，社会交往能力较差，通过这则故事对幼儿进行情感教育。

教学难点是正确使用量词：顶、双、条、件、只等。

因为根据班级实际，我班的幼儿年龄偏小，家长又忙于工作，家庭教育跟不上，幼儿在正确使用词汇上误区很大，所以教幼儿正确使用量词，作为本节课的难点。

三、说教学方法根据利用废旧材料自制教学具这一理念，所以我用废旧的挂历纸、皱纸等材料，布置了一个小型的百货商店，为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境。

采用提问法、游戏法、图片教学法，支持、鼓励、吸引幼儿于教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌语言进行交往。

四、说活动流程本次活动分为五个环节：第一环节，教师设置悬念;第二环节，幼儿讨论悬念;第三环节，故事的理解;第四环节，完整听故事,加深理解;第五环节，延伸活动(情景表演)。

幼儿园中班《熊猫百货商店》教案(1)

幼儿园中班《熊猫百货商店》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第七章《身边的超市》，详细内容为“熊猫百货商店”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解超市的基本结构和功能，认识各种生活用品，培养他们的观察力和生活自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够说出超市的基本结构和功能，了解各种生活用品的分类。

2. 培养幼儿的观察力、思维力和表达能力，使他们能够自主描述超市的场景。

3. 培养幼儿遵守购物规则，养成文明购物的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解超市的基本结构和功能，认识各种生活用品。

难点：培养幼儿的观察力、思维力和表达能力，使他们能够自主描述超市的场景。

四、教具与学具准备1. 教具：熊猫百货商店模型、各种生活用品图片、购物篮、收银台等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示熊猫百货商店模型，引导幼儿观察并说出商店的基本结构和功能。

（2）邀请幼儿扮演顾客，进行购物的实践操作，让幼儿体验购物的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解超市的基本结构和功能，引导幼儿认识各种生活用品。

（2）通过举例，让幼儿了解购物流程和购物规则。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论超市里的生活用品分类。

（2）画一画：请幼儿用画笔和彩纸，画出自己心中的熊猫百货商店。

（1）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价、交流。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 熊猫百货商店结构图2. 生活用品分类图3. 购物流程图七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的熊猫百货商店。

答案：幼儿需完成一幅以熊猫百货商店为主题的画，要求包含商店的基本结构、生活用品和购物场景。

2. 作业题目：说一说你在超市购物的经历。

答案：幼儿需用完整的句子描述自己在超市购物的经历，包括购物物品、购物流程和购物感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂上的表现。

中班语言活动《熊猫百货商店》教案

一、教学目标1. 通过故事《熊猫百货商店》，让幼儿了解百货商店的基本概念，知道百货商店里常见的物品。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够讲述故事的主要情节。

3. 教育幼儿学会礼貌用语，与他人友好相处。

二、教学内容1. 故事《熊猫百货商店》。

2. 百货商店里的常见物品。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿熟悉故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 难点：让幼儿学会礼貌用语，能够在生活中运用。

四、教学准备1. 故事课件《熊猫百货商店》。

2. 百货商店物品图片。

3. 教学录音机、录音带。

五、教学过程1. 导入：教师播放故事录音，让幼儿倾听故事，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。

2. 讲述故事：教师根据课件内容，讲述故事《熊猫百货商店》，引导幼儿了解故事情节，熟悉故事中的角色和物品。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的物品，让幼儿认识百货商店里的常见物品。

4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，学会礼貌用语。

5. 总结：教师总结故事的主要内容和教学目标，强调幼儿在学习过程中掌握的知识和技能。

6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起查找生活中常见的百货商店物品，并尝试用礼貌用语与他人交流。

六、教学方法1. 情境教学法：通过故事课件和实物图片，创造一个真实的学习情境，让幼儿能够在实际情境中学习和掌握知识。

2. 互动教学法：通过讨论、角色扮演等互动环节，激发幼儿的参与积极性，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 游戏教学法：通过情景模拟和游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高幼儿的学习兴趣。

七、教学步骤1. 第一步：播放故事录音，让幼儿倾听故事，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。

2. 第二步：讲述故事，让幼儿了解故事情节，熟悉故事中的角色和物品。

3. 第三步：讨论故事中的物品，让幼儿认识百货商店里的常见物品。

4. 第四步：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，学会礼貌用语。

熊猫百货商店中班教案

熊猫百货商店中班教案熊猫百货商店中班教案「篇一」活动目标：1、在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征。

2、感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。

3、体验帮助小动物买到合适商品的快乐。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动重难点：能根据动物的外形特点，为其出谋划策。

感受熊猫伯伯乐于助人的情感。

活动准备：《熊猫的百货商店》课件。

二、理解故事熊猫的百货商店生意可好了，吸引了很多小动物来买东西。

1、长颈鹿――脖子（局部出现）为什么熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。

教师小结：因为长颈鹿的脖子太长了，要戴很长很长的围巾，熊猫店里的围巾太短了，所以不适合长颈鹿。

商店里没有适合长颈鹿的围巾怎么办？教师小结：小朋友们想的办法可真多呀，熊猫伯伯也想了一个办法，我们一起来看看。

2、河马――谜语（像马不是马，嘴巴宽又大，天天下河塘，从不捉鱼虾）怎样的口罩才适合河马呢？教师小结：很大很大的口罩才适合河马。

如果你是熊猫伯伯你会怎么做？教师小结：我们看看熊猫伯伯想了什么办法，是不是和小朋友想的一样。

3、大象――大肚子（局部出现）大象为什么没有买到合适的皮带，大象需要怎样的皮带？教师小结：大象的腰很粗很粗，需要很长的皮带。

大象买不到皮带可伤心了，这可怎么办呢？教师小结：熊猫伯伯量了大象的腰围，请工厂为大象做一条很长很长的皮带。

总结：在熊伯伯的帮助下，长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西，它们高兴地说：“熊猫百货商店真好。

”三、完整欣赏，理解故事听了故事后，你们喜欢熊猫伯伯吗，为什么？教师小结：熊猫伯伯乐于助人，我们都喜欢它，帮助别人是一件很开心的事。

四、大家都来开商店（价值取向：根据动物的不同特征，想象他们需要的特殊商品。

中班语言优秀教案《熊猫百货商店》

中班语言优秀教案《熊猫百货商店》一、教学背景该教学方案适用于中班的语言课程。

在中班阶段，孩子们的语言能力得到了很大的提高，能够正常进行简短的对话，并能理解较为简单的故事。

通过本次教学，让孩子们能够更好地掌握基本的汉语词汇，并了解商店的日常用品。

二、教学目标1.通过选择有意义的日常用品进行游戏，让孩子们掌握常见的汉语词汇。

2.通过游戏的方式，让孩子们探索商店的特点，了解商店与家庭的区别。

3.通过角色扮演，让孩子们模拟真实的商店购物场景并练习实用语言。

三、教学内容1.通过拼图游戏，让孩子们认识熊猫百货商店常见的商品。

2.通过游戏讲解不同品类商品的名称，性质及其用处。

3.通过角色扮演，模拟真实的商店购物场景。

4.鼓励孩子们使用汉语与同伴对话并进行购物。

四、教学方法1.拼图游戏法2.角色扮演法3.听说结合法五、教学流程第一部分：拼图游戏1.老师利用图卡教孩子们认识一些基本的商店商品，例如：洗手液、毛巾、牙膏等。

2.孩子们根据卡片拼图完成一张有关商店常见商品的图。

3.老师询问孩子们拼图的过程中有哪些困难，让孩子们描述一下。

第二部分：商品的介绍1.根据孩子们拼好的图，让孩子们通过老师的提示依次介绍商品的名称，性质及其用途。

2.老师辅助答题，并对孩子们的表现给予鼓励和肯定。

3.老师用20分钟左右的时间通过游戏讲解不同品类商品的名称，性质及其用途。

第三部分：角色扮演1.老师将教室布置成一个小型的商店，并把商品陈列好。

2.老师和孩子们一起对话，模拟真实的商店购物场景。

3.为孩子们分配不同的角色，例如：售货员、顾客等。

4.让孩子们模拟真实的购物场景来进行购物交流。

第四部分：总结1.询问孩子们这个游戏的心得体会，让孩子们分享自己的感受。

2.老师总结本节课学到的知识点，并对孩子们表现突出的同学进行表扬。

六、教学评估学生表现1.通过观察孩子们在游戏中拼图的能力和展示商品的能力，来判断孩子们对基本汉语词汇的掌握情况。

2.通过观察孩子们在角色扮演中使用汉语进行对话的表现，来判断孩子们的汉语表达能力和购物对话的能力。

中班主题熊猫百货商店教案

中班主题熊猫百货商店教案一、教学内容1. 认识熊猫百货商店：了解商店的基本构成和功能。

2. 学会使用礼貌用语：在购物过程中，学习使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。

3. 认识货币：了解不同面额的货币，并学会简单的找零计算。

4. 情景模拟：进行购物的角色扮演，培养幼儿的社会实践能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解熊猫百货商店的基本构成和功能，提高幼儿对生活环境的认识。

2. 培养幼儿在使用礼貌用语的良好习惯，提高幼儿的人际沟通能力。

3. 帮助幼儿认识货币，培养幼儿的数学逻辑思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：货币的认识和使用，找零计算。

2. 教学重点：礼貌用语的运用，情景模拟。

四、教具与学具准备1. 教具：熊猫百货商店模型，各种面额的货币，购物清单，角色扮演道具。

2. 学具：每组一套货币，购物清单，角色扮演道具。

五、教学过程1. 导入：展示熊猫百货商店模型，引导幼儿观察商店的构成和功能，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲解礼貌用语的使用，让幼儿了解在购物过程中如何与他人交流。

3. 实践：分组进行情景模拟，让幼儿扮演顾客和售货员，进行购物练习。

4. 例题讲解：讲解货币的认识和使用，进行找零计算。

5. 随堂练习：让幼儿进行购物实践，巩固所学知识。

六、板书设计1. 熊猫百货商店2. 礼貌用语：请、谢谢、对不起3. 货币认识：1元、5元、10元4. 找零计算七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起进行购物实践，记录购物过程，并使用礼貌用语。

2. 答案：购物实践报告，包括购物清单、使用礼貌用语的情况等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合本节课所学，开展家庭实践活动，让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高幼儿的社会实践能力。

同时，可开展相关主题活动，如制作商店海报、编写购物小故事等，丰富幼儿的学习体验。

重点和难点解析1. 教学难点：货币的认识和使用，找零计算。

2. 教学重点：礼貌用语的运用，情景模拟。