建安小学名师评选方案
小学优秀教师评选方案
评选结果要经过公 示，确保公正性和 透明度。
评选结果公示
评选结果将在学校官方网站和公告栏上进行公示 公示期为一周，接受师生的异议与反馈 公示期间，如发现有违规行为，可向评审委员会举报 评审委员会将对举报进行调查核实，如属实将取消相关候选人的评选资格
感谢观看
汇报人：abc
树立优秀教师榜样
目的：激励教师提高自身素质和教学水平 作用：树立优秀教师榜样，发挥示范引领作用 意义：促进教师专业成长，提高教育教学质量 价值：激发教师工作热情，增强职业荣誉感
促进教师之间的交流与合作
提升教师专业素养和教学水平 促进教师之间的合作与交流 增强教师的凝聚力和归属感 推动学校教育教学质量的提高
荣誉证书的发放标准是根据教师的工作表现、教学成绩和学生评价等方面进行综合评价 确定的。
荣誉证书的发放程序包括教师自评、教研组初评、学校评审和区级审核等环节，确保评 选过程的公正和公平。
奖金奖励
发放方式：按月或按学期发 放，根据具体情况而定
奖励标准：根据教师的工作表 现和业绩，设立不同档次的奖 金
家校合作：与家长 保持良好的沟通与 合作，共同促进学 生的成长
Part Three
评选流程
教师自评
教师根据评价标准进行自我评价
自评结果将作为评选的重要参考依 据
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
填写自评表，提供教学成果和自我 鉴定
促进教师自我反思和提升教学水平
学生评价
学生通过在线评价系统进行评 分
学校评审委员会评审
评审委员会成员由学校领导、 教师代表、家长代表等组成
评审标准包括教学能力、师德 师风、学生评价等方面
评审委员会对参评教师进行综 合评价，确定优秀教师名单
小学优秀教师评选方案
小学优秀教师评选方案1. 背景为了进一步激励小学教师的工作热情，并表彰他们在教学方面的杰出贡献，我们制定了这份小学优秀教师评选方案。
2. 目标本评选方案的目标是选拔出优秀的小学教师，促进教学质量的提升，营造良好的教育氛围，增强学校的整体竞争力。
3. 评选条件为了保证评选结果的公正性和客观性，我们设定了以下评选条件：- 教学成绩优秀：候选教师在教学方面取得显著成绩，学生研究效果显著提高。
- 教育教学经验丰富：候选教师具备丰富的小学教学经验，能够有效地应对教育教学挑战。
- 身心健康：候选教师身心健康，具备长期从事教育工作的能力和潜力。
- 服务态度优秀：候选教师服务态度优秀，能够与学生、家长和同事建立良好的沟通关系。
- 具备专业素质：候选教师具备相应的教育背景和专业素质，能够不断提升自己的教学水平。
4. 评选程序- 提名阶段：学校教职工、学生及家长可以提名候选教师，提名时需附上相应的理由和证明材料。
- 评审阶段：学校将组成评审委员会，由教研组长、年级组长、家长代表等组成，对提名的候选教师进行评审，确定最终的评选名单。
- 公示阶段：公示评选名单，并接受对名单的异议和建议。
- 颁奖仪式：在学校举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰，并给予相应的奖励和荣誉称号。
5. 奖励措施获奖教师将享受以下奖励措施：- 发放奖金：对获奖教师进行奖金发放，作为对其工作的认可和鼓励。
- 颁发证书：对获奖教师颁发荣誉证书，以表彰其在教育教学方面的杰出成就。
- 提供发展机会：为获奖教师提供进修研究、参加教育学术研讨会等发展机会。
6. 实施和监督学校将结合实际情况，制定具体的实施细则，并成立监督委员会负责评选工作的监督和整改。
我们相信，通过这样的评选机制，将会激励更多的小学教师积极工作，促进教育教学水平的提升。
小学校内名师评选管理制度(万能版本)
小学校内名师评选管理制度为进一步加强师资队伍建设，不断提高教师实施教育教学改革的能力和水平，建设一支师德高尚，业务精良、善于从事教育教学改革的高素质教师队伍，根据市教育局的要求，在校内（含村小）开展名师评选活动，制定此评选制度。
一、评选范围我校（含村小）一线教师及教管人员均可参评。
二、评选必备条件1、掌握新的教学理念，全面贯彻教育方针，敬业爱生，工作成效突出。
2、具有高尚的职业道德，做到教书育人，为人师表，在德育和班主任工作中效果显著。
3、具有大专及以上学历。
4、有较强的教育教学能力，创新意识和实践能力，注重学生创新精神与实践能力的培养，在学科教学中有一定成功的教育教学方法，能为同行所认同。
5、具有较强的教育科研能力，能带头开展教育科研工作。
三、评选方法凡具备上述必备条件的教师均可参与评选。
1、教师本人书面申请，经名师考核领导小组认定具备必备条件的方可参评。
2、个人提供相关材料，考核小组进行审阅评定得分，并确定相关名师名单。
3、根据参评人员的得分情况将评定校级教坛新秀中青年骨干、学科带头人等荣誉称号。
4、名师实行动态管理，每二年评选一次。
四、义务与待遇（一）义务1、积极参加教育教学研究活动，并起带头作用。
2、每学期上一次镇以上教改示范课。
3、任期内至少带一名徒弟，效果获同行公认。
4、每年至少有一篇论文或优秀教案等在市级以上获奖。
5、任期内不脱离教学一线。
对名师实行动态管理，对三年内不能履行义务的，取消资格（二）待遇1、统一颁发荣誉证书。
2、以橱窗形式公布。
3、奖励：（1）优先参加市级以上业务进修；（2）被评为学科带头人，每学期享受特殊津贴100元；被评为“中青年骨干”，每学期享受特殊津贴80元；被评为“教坛新秀”每学期享受特殊津贴60元。
五、评选领导机构校级名师评选领导小组组长：副组长：组员：。
教学名师评选办法
教学名师评选办法教学名师评选办法一、评选目的教学名师评选是为了表彰优秀的教师，激励他们在教学中发挥更大的作用，提高教学质量，为学校的发展和学生的成长做出贡献。
二、评选条件1.教学水平：候选教师应具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够灵活运用教学方法，培养学生的学术能力和思维能力。
2.教育理念：候选教师应具备正确的教育理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的品格和价值观。
3.教育能力：候选教师应具备良好的教育能力，能够有效地组织和管理教学活动，激发学生的学习积极性和创造力。
4.师德师风：候选教师应具备良好的师德师风，严谨认真，敬业爱生，积极参与学校的各项教育活动。
三、评选程序1.提名阶段：学校向全体教师公开征集优秀教师的提名，并由学校领导班子组织评选委员会进行初步评审，确定候选教师名单。
2.材料评审：评选委员会根据候选教师提交的个人教学材料，包括教案、课件、教学录像等，对教学水平进行评估。
3.教学观摩：评选委员会组织教学观摩活动，候选教师进行实际教学展示，评审委员对其教学效果进行评估和记录。
4.学生评价：候选教师进行学生评价，学生填写评价表，评选委员会以学生评价作为参考依据之一。
5.教学展示：候选教师进行教学展示，开展教学研讨活动，展示个人教学特色和教学研究成果。
6.综合评议：评选委员会进行全面评议，参考以上评审结果和教师自评材料，综合评估候选教师的各项条件和能力。
7.公示和表彰：评选结果经学校领导班子审批后公示，对评选出的优秀教师进行表彰，并给予相应的奖励和荣誉。
四、评选原则1.公平公正：评选过程中严格按照程序和标准进行，所有评审人员必须保持公正公平的态度，杜绝任何作弊行为。
2.客观科学：评选过程中应采用多种评估手段，并注重客观性和科学性，避免主观臆测和个人偏见。
3.结果公示：评选结果必须公示，接受社会监督，确保评选的透明度和公信力。
通过以上的教学名师评选办法，可以激励教师全力投入教学工作，不断提升教学水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
小学名师评选办法
小学名师评选办法 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN**小学名师评选及管理办法为进一步加强教师队伍建设，提高课堂教学效益，实施名师带动战略，鼓励广大教师立足岗位，奋发有为，做专家型教师。
经学校研究决定，特制定小学名师评选办法及管理方案：一、教学名师基本条件1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和有关教育教学法规，认真履行岗位职责，热爱教育事业，热爱小学，有强烈的事业心和责任感。
2、积极参加学校组织的各项政治、业务活动；服从领导、团结同事、热爱学生，教书育人，为人师表；具有较强的教育科研意识和不断提高自身素质的内在要求。
3、具有组织管理教育教学和指导学生的能力，具有担任班主任，指导课外活动或执教活动类课程的能力。
4、学历达标，年度考核在称职以上，教学常规检查合格。
5、无体罚、变相体罚学生及违法违纪事件和重大教育责任事故。
二、教学名师评选办法条件：1、近三年担任学校语、数学科和专业学科教学，具有较高的教学理论水平和实际教学能力。
2、常规教学有自己的特色和风格，任学科工作室成员或在集体备课、教学研究活动中能够发挥重要作用。
3、能熟练掌握课程标准和教材，语数教学成绩在校名列前茅，专职教师参加或指导学生参加竞赛（比赛）连续三年获县级一等奖或以上奖励。
4、年度学生评教满意率在90%以上。
5、积极参加校、县两级课堂教学展示或竞赛，参加县级以上教学经验交流或论文在县级以上发表、获奖。
6、所任正、副班主任的班级被评为校级以上先进班集体。
7、在学校教育、教学、科研、集体备课和校本资源库建设中能独挡一面；能出色的完成学校所交给的具体工作。
8、能够承担校级以上（含校级）教育科研课题研究或独立承担重要部分的研究任务。
评选办法：1、教学名师评选每两年一评，首届评选以近三年工作业绩为准，每届任期两年，每届评选2-3人。
2、初评：采用个人申报，学科工作室推荐的方法。
以语、数学、艺体学科工作室为单位，对参评教师进行计分、排名，附上有关获奖证书复印件，报教导处确定参加复评的教师，推荐4—5名候选人。
小学校教育骨干教师优秀教师评选细则
小学校教育骨干教师优秀教师评选细则1. 目的和背景该细则旨在评选和表彰小学校教育骨干教师中的优秀教师，以鼓励和激励教师们不断提高教学质量和教育水平。
2. 评选标准评选优秀教师的标准如下：- 教学水平：教师的教学设计和实施是否有效，是否满足学生的研究需求，是否能够引导学生积极主动地参与研究。
- 学业成绩：教师的教导是否对学生的学业成绩有显著提升，是否能够帮助学生取得优秀的研究成果。
- 教育贡献：教师的教育教学研究成果、教育培训经验等方面的贡献是否突出。
- 学生评价：学生对教师的评价，包括教学方法、态度、关心和引导等方面是否积极肯定。
3. 评选程序评选优秀教师的程序如下：1. 根据学校教师队伍情况和学生人数，设定评选人数和比例。
2. 学校教师评选委员会负责组织评选工作，包括信息收集、评委选拔和申报材料审核。
3. 教师通过书面申报形式提交申请，包括个人简历、教学经验和成果、学生评价及其他相关材料。
4. 评委会根据评选标准对申报材料进行评审，并进行面试考核。
5. 评选委员会根据评审结果综合评估，确定优秀教师名单。
6. 优秀教师名单在学校进行公示，并进行表彰和奖励。
4. 表彰和奖励评选出的优秀教师将获得以下表彰和奖励：- 颁发荣誉证书和奖章。
- 获得奖金或其他物质奖励。
- 在学校教育骨干教师培训中发挥示范作用。
- 参与研究科研项目和校内外教育交流活动。
5. 审核和监督评选过程需进行审核和监督，确保公平、公正、公开：- 学校教师评选委员会对评选过程进行监督，并定期向学校领导汇报评选工作。
- 监督部门对评选结果进行审核，确保评选工作符合相关规定。
该细则将在学校内部公示，以便教师们了解评选流程和标准。
评选的公正性和公开性将有助于激发教师的积极性和创造力，提高整个学校的教育质量。
XXX小学优秀教师评选评分细则
XXX小学优秀教师评选评分细则一、评选原则1.公正公平原则：评选过程中要确保公正公平，不偏袒任何一位候选教师。
2.专业能力原则：评选要重点考察候选教师的教学水平、教学方法、教育研究等专业能力。
3.综合素质原则：评选要兼顾候选教师在教学之外的综合素质，如师德师风、团队合作、创新能力等。
二、评选流程1.提名阶段：学校教师团队提名候选教师，每名教师最多可提名两名候选教师。
2.材料提交：被提名的教师需要填写个人简历，包括基本信息、教育背景、教学经历、教学成果等，同时提供教学案例、学生评价等相关材料。
3.评委评审：评委由学校领导、教务处负责人和一部分具有教学经验的教师组成。
评委在评审时需独立进行评分，不得照搬他人评分结果。
4.学生评价：评选过程中，学生将对候选教师进行匿名评价，通过问卷调查和面试等方式获得学生的反馈意见。
5.专家评审：对于获得一定分数的候选教师，学校将邀请教育专家进行评审，确保评选结果的专业性和权威性。
6.综合评分：综合各个环节的评分结果，确定最终的优秀教师名单。
三、评分细则1.教学水平（40分）：评估候选教师的教学水平，包括教学内容的准确性、教学方法的多样性、教学过程的有效性等。
2.教育研究（20分）：评估候选教师对教育研究的贡献，如参与教育研究项目、发表教育论文等。
3.教学成果（20分）：评估候选教师在教学过程中所取得的成果，如学生的学业水平提高情况、在竞赛中获奖情况等。
4.师德师风（10分）：评估候选教师的师德师风，包括教师的精神风貌、言行举止等。
5.团队合作（5分）：评估候选教师在团队中的合作能力和贡献，如参与教研活动、协助其他教师等。
6.创新能力（5分）：评估候选教师在教学中的创新能力，如教学设计的独特性、教学方法的创新等。
四、评选结果公示和表彰1.评选结果将在学校网站上公示，公示期为一周。
2.公示期结束后，举行优秀教师表彰仪式，向获奖教师颁发荣誉证书和奖金，并对他们进行表彰。
3.评选结果将通过学校通知各班级和家长群等渠道进行宣传。
小学优秀教师评选办法
小学优秀教师评选办法第一节：引言在教育领域，教师是一个不可或缺的关键角色。
为了提高教学质量，许多学校设立了小学优秀教师评选制度。
本文将探讨小学优秀教师评选办法的一些关键要素和具体的实施步骤。
第二节：目标明确小学优秀教师评选办法的第一步是明确评选的目标。
一般来说，评选目标可以包括教学水平、教育理念、教育研究等方面。
通过设立明确的目标，评选过程将更加有针对性和科学性。
第三节：评选标准小学优秀教师评选办法需要建立明确的评选标准。
标准可以包括教学能力、教育理念、教学质量、学生成绩等多个方面。
评选标准应该具有可量化和可操作性，以便能够对教师进行客观评价。
第四节：组织架构小学优秀教师评选办法需要设立相应的组织架构。
评选机构可以由学校领导、教务部门、教师代表等组成。
组织架构应该具备权威性和公正性，以确保评选的公正和准确。
第五节：评选流程小学优秀教师评选办法需要明确评选的流程。
一般来说，评选流程可以包括提名、材料提交、评审、公示、表彰等步骤。
评选流程应该合理设置，确保公平、公正、公开。
第六节：评选材料小学优秀教师评选办法需要规定评选材料的种类和要求。
评选材料可以包括教学案例、教学设计、学生评价、教学日志等多种形式。
评选材料要求应该明确，以便教师能够有针对性地准备相关材料。
第七节：评审方法小学优秀教师评选办法需要确定评审方法。
评审方法可以包括教学观摩、教学展示、专家评审、学生评价等多种形式。
评审方法应该科学有效，能够全面地评价教师的教学能力和专业素养。
第八节：结果公示小学优秀教师评选办法需要规定评选结果的公示方式和时间。
评选结果应该公示在校园内，并向全体师生公开，以展示评选的透明度和公正性。
第九节：评选成果使用小学优秀教师评选办法需要规定评选成果的使用方式。
评选成果可以作为教师晋升、职称评定、继续教育等方面的参考依据。
评选成果的使用应该合理，能够对教师的发展起到积极的促进作用。
第十节：教师培训小学优秀教师评选办法需要结合教师培训，提升教师的专业能力和教育素养。
小学优秀教师评选方案
小学优秀教师评选方案1. 背景介绍小学教师是培养未来的希望，为学生的全面发展和终身学习奠定良好基础的关键人员。
为了激励和表彰优秀的小学教师，提高整体教育水平，制定一个有针对性、公正公平的小学优秀教师评选方案显得尤为重要。
本文档旨在提供一套可以有效评选小学优秀教师的方案。
2. 评选目标小学优秀教师评选的目标是：•激励小学教师提高教学质量和教学能力；•倡导教育教学改革，推动优秀教师的典型经验的传播和推广；•打造一支高素质、专业化的师资队伍。
3. 评选标准小学优秀教师评选的标准应综合考虑教师的教学能力、教育教学成果、师德表现等方面。
具体的评选标准可以包括：3.1 教学能力评选教师的教学能力应体现教学设计、教学方法、教学资源的合理运用，能够激发学生学习的兴趣和潜力，提高学生的学习效果。
3.2 教育教学成果评选教师的教育教学成果应包括学业成绩、科研成果、教材编写等方面的突出表现，以及对学生思想品德、学习能力、创新意识等方面的培养。
3.3 师德表现评选教师的师德表现应体现教师的职业道德、品行修养、与学生、家长、同事的关系等方面。
师德表现的评价可以包括学校、学生和家长的评价意见等。
4. 评选流程为确保评选的公正公平，可以按照以下流程进行评选：4.1 提名阶段学校教育管理部门通过内部通知或公告的方式，对全校教师进行优秀教师的提名。
提名可以由学校领导、教研组组长、同行评议等多方提出。
教师可以自荐或互相推荐。
4.2 考察评审阶段经过提名后，教师评选委员会对被提名的教师进行全面的考察和评审。
考察评审可以包括教学观摩、听课评价、教学成果展示、师德评估等多种方式。
4.3 综合评价阶段根据考察评审结果，教师评选委员会对教师进行综合评价。
评价可以包括统计量化评价和评委综合评语两个方面。
4.4 公示和奖励教师评选委员会将评选结果向全校教师进行公示，并对评选出的优秀教师进行表彰和奖励。
具体的奖励形式可以根据学校实际情况进行设定。
2024年小学教师评先办法
2024年小学教师评先办法第一章前言随着教育变革和发展的不断推进，小学教师评先工作也逐渐成为教育系统的重要一环。
为了更好地选拔优秀的小学教师，激发教师的创新潜能，增强其专业素养和教学能力，制定本《小学教师评先办法》，以推动小学教师队伍的发展和提高教育质量。
第二章评先方式和标准第一节评先方式1. 个人申报：小学教师可以自愿申报参加评先活动。
教师可以选择自己认为最擅长或最有特色的教学工作进行申报，并填写相应的资料。
2. 学校推荐：学校可以根据实际情况，对教师进行推荐，并由学校评价委员会审核和评定。
第二节评先标准1. 教育教学能力：评价教师的教育教学能力，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。
要求教师能够根据学生的特点和需求，制定合适的教学计划，并能够通过有效的教育教学手段达到预期的教学目标。
2. 学科业务水平：评价教师在各学科教学中的表现和专业知识水平。
要求教师深入理解学科知识，能够灵活运用，并能够启发学生的学习兴趣和培养学生的学科思维能力。
3. 教学质量和成果：评价教师的教学质量和成果，包括学生学习成绩、评语、作品等方面。
要求教师能够关注学生的学习情况，通过有效的评价方法提供及时、准确的评价反馈，并积极指导学生的学习。
4. 师德师风：评价教师的师德师风，包括教师的职业道德、教育理念、学科态度等方面。
要求教师具备良好的师德师风，能够充当学生的榜样，对学生进行悉心教育和引导。
第三章评先程序和流程第一节评先程序1. 申报阶段：教师根据自己的实际情况选择个人申报或学校推荐参与评先活动。
教师填写个人申报表或学校推荐表，并提交相应的教育教学材料和成果。
2. 评审阶段：学校评价委员会根据教师的申报材料和评审标准进行评审，并给出评审结果。
3. 公示阶段：学校将评审结果公示于学校网站或校园公告栏，接受社会各界的监督和意见反馈。
第二节评先流程1. 申报材料准备：教师根据评先标准准备相应的教育教学材料和成果，包括教学设计、学生作品、教学效果等。
名师评选实施方案
名师评选实施方案一、背景介绍名师评选是学校教师队伍建设的重要环节，也是提高教学质量、推动教育教学改革的有效途径。
为了更好地选拔出优秀的名师，提高教师队伍整体素质，我们制定了名师评选实施方案。
二、评选标准1. 教学水平：包括教学方法、教学效果、学生评价等方面的表现。
2. 学科建设：包括学科竞赛、学科科研、学科竞赛指导等方面的贡献。
3. 学生评价：学生对教师的评价和反馈。
4. 学科竞赛成绩：教师指导学生参加学科竞赛的成绩。
5. 教学科研成果：包括教学科研成果、教学论文等方面的贡献。
三、评选流程1. 提名阶段：学校教师可以自荐或由其他教师提名，提名表需包括个人基本情况、教学简历、教学成果等。
2. 材料提交：提名教师需提交个人教学成果材料，包括教学设计、教学反思、学生评价等。
3. 评审阶段：由学校名师评选委员会对提名教师进行评审，评审标准按照评选标准执行。
4. 公示阶段：评选结果进行公示，公示时间不少于7天。
5. 颁奖仪式：对评选出的名师进行颁奖，并在学校网站上进行宣传。
四、评选奖励1. 荣誉称号：评选出的名师将被授予“优秀教师”、“名师”等荣誉称号。
2. 奖金奖励：评选出的名师将获得一定数量的奖金奖励。
3. 教学交流：名师将有机会参加学校组织的教学交流活动，分享教学经验。
五、评选效果通过名师评选实施方案的落实，可以充分调动教师的积极性和创造性，激励教师不断提高自身教学水平，促进学校教育教学质量的提升。
同时，也可以为学校树立起一批教学典范，为学生树立榜样，推动学校教育事业的健康发展。
六、总结名师评选实施方案的制定和实施，对于提升学校教师队伍整体素质、促进教育教学改革、推动学校教育事业的发展具有重要意义。
我们将严格按照方案流程和标准进行评选，确保评选的公平、公正、公开，为学校教育事业的发展贡献力量。
小学优秀教师评选办法
小学优秀教师评选办法
为了调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进学校教师队伍整体素质和教学质量的提高，我们特制定了小学优秀教师评选办法。
评选范围与比例：
评选范围为积极承担并认真完成各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员。
评选比例为不超过教师总人数的15%。
评选条件：
1.热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；
2.对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；
3.刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法
等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；
4.积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的
教研活动；
5.教学质量评价结果为全街道前三名。
评选程序：
1.根据优秀教师评选条件，在广泛征求意见和认真审查有
关材料的基础上按照规定的比例推荐候选人，并填写《郭家小学优秀教师评选推荐表》，一式两份，报教导处。
2.教导处组织校级优秀教师评选委员会对优秀教师候选人
进行评审，确定优秀教师人选，报学校审批。
3.校委会研究确定优秀教师名单。
奖励办法：
1.每学期评选一次。
2.获得者将被授予“XXX优秀教师”荣誉称号，并颁发荣
誉证书和奖品。
3.获得者的有关材料将被存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。
4.学校将从本学期的校级优秀教师中推荐参加区、市级优秀教师评选。
小学教师评选方案及流程
小学教师评选方案及流程1. 简介小学教师评选是一项重要的工作，旨在发现和表彰教学能力和敬业精神突出的优秀教师，促进教育教学质量的提高。
本文将介绍小学教师评选的方案及流程，帮助学校教师有效地参与评选工作。
2. 小学教师评选方案2.1. 评选目标小学教师评选的目标是确定教学质量过硬、教育能力突出、敬业精神强、业务水平高、言传身教得当等方面表现出色的小学教师，以此推动学校教育教学工作的发展。
2.2. 评选对象小学教师评选的对象为全校在职教师，不限于年级和科目。
2.3. 评选标准小学教师评选的标准应包括以下几个方面：2.3.1. 教学质量教学质量是小学教师评选的重要方面，评选标准主要包括：•学生课堂表现•学生学业成绩•学生参与度2.3.2. 教育能力教育能力是小学教师评选的重要方面，评选标准主要包括：•学科教学设计与实施•学生综合素质培养•学生自主学习能力培养•学生创新思维能力培养2.3.3. 敬业精神敬业精神是小学教师评选的重要方面，评选标准主要包括：•专业知识与能力自我提升•教学过程中的精益求精•面对工作压力时的积极应对•能够在特殊情况下发挥领导作用2.3.4. 业务水平业务水平是小学教师评选的重要方面，评选标准主要包括：•科学教育教学方法和手段的掌握•教学中运用创新的教育技术的能力•课堂语言表达、演示和演示方式的规范和生动性•独特的教学思路和教学方法2.3.5. 言传身教言传身教是小学教师评选的重要方面，评选标准主要包括：•合理。
因材施教•关心孩子、倾听孩子•讲故事、传道授业解惑2.4. 评选程序小学教师评选的程序主要分为以下几步：2.4.1. 初选初选是指对申报的教师进行初步筛查，选择教练小组认为具有评选资格的教师进入正式评选阶段。
初选应由任课老师及主管校领导组成的组委会负责。
2.4.2. 正式评选正式评选环节主要分为材料审核、课堂观摩、业务汇报、面试4个环节。
最终出评选结果。
1）材料审核：对教师提供的申报材料进行审核，如教学案例、教育科研成果、学生评价等，评选委员会按照评选标准，对教师的申报材料进行评分，以材料审核成绩为第一轮选拔的基础。
小学优秀教师评选方案
小学优秀教师评选方案1. 背景为了提高教育教学质量，认可和激励小学教师的工作成绩，我们制定了小学优秀教师评选方案。
该方案将确保公平、公正、公开评选优秀教师，激励广大教师积极投入工作，提高小学教育水平。
2. 评选标准2.1 教学成绩考核教学成绩是评选优秀教师的重要标准。
具体评估指标如下：- 学生学业成绩的提升情况- 学生参与度和研究积极性的提高- 学生的综合素质发展情况- 教学目标的完成情况2.2 教育教学能力评估教师的教育教学能力也是评选的重要依据。
具体评估指标如下：- 教学方法和策略的灵活运用- 课堂管理能力与学生关系的处理- 课程设计和教材使用的创新性- 师德表现和学生教育的质量2.3 教师综合素质教师的综合素质和工作表现也是评选的考核指标之一。
具体评估指标如下：- 积极参与教育教学活动- 学科知识的丰富程度和更新能力- 师德师风和团队合作精神- 个人专业发展与教师成长3. 评选程序3.1 提名阶段学校按评选要求，组织教师提名，并填报提名材料。
3.2 评选材料准备提名教师准备相应的评选材料，包括但不限于：教学成绩报告、课堂观摩记录、学生评价、同事评价等。
3.3 评选评议由评选委员会评议提名教师的评选材料，制定评选结果。
3.4 公示与奖励公示评选结果，并对评选出的优秀教师给予相应的奖励。
4. 评选原则- 公平公正：评选过程中，严格按照评选标准进行评估，不偏袒任何人。
- 公开透明：评选程序公开透明，评选结果公示。
- 奖励激励：评选出的优秀教师将给予相应的奖励和激励措施。
以上为小学优秀教师评选方案的基本内容，该方案将为小学教育质量的提升和优秀教师的发现与激励做出积极贡献。
小学优秀教师评选方案范文（通用3篇）
小学优秀教师评选方案小学优秀教师评选方案范文（通用3篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小学优秀教师评选方案范文（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学优秀教师评选方案1教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，学校把评选“xx小学优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一，为此，制定本《xx小学优秀教师评选方案》。
一、评选内容：（一）、师德要求：符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调：1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。
2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。
3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。
（二）、教学业务：1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。
2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。
教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。
3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。
在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的肯定。
4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。
5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。
（三）、教学效果：1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。
2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。
3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。
二、评选对象：在职在编教工。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
建安小学名师评选方案建安小学名师评选、认定工作实施方案为贯彻落实科学发展观，进一步加强学校师资队伍建设，为适应推进教育现代工程,全面实施素质教育的需要,建设一支观念先进、业务精湛、结构合理的名师队伍.辐射影响、带动、引领全校教师队伍整体素质的提高,为我校教育事业的持续发展提供人力资源。
根据上级有关文件精神，特制定建安小学名师工程名师评选、认定实施方案。
一、指导思想:以树立名师、拓展形象、指导辐射，整体提高为出发点;以培养教师为基本目标，铸造名师为高级目标，把铸造工作纳入常规管理，通过这次活动，逐步规范教师的建设和管理，促进我校优秀教师成为有独特教学经验的名流教师，以适应新世纪教育跨越式发展的需要。
二、评选原则:公开申报～公平选拔～公正评审～客观公正、平等公开、择优选拔。
三、评选及重新认定条件,一,校级名师1.2011年和2012年考核均为A等。
2.对所教学科具有系统坚实的基础理论、专业知识和技能～形成一定的教学风格～教学效果显著。
具备现代教育教学技术整合的能力～在全县同学科中名列前茅。
3.具有县级以上实验课题～并在一定范围内得到推广。
撰写的论文在市级以上的教育期刊上发表。
4.具有“校级名师”的资格。
5.做过县级公开课或示范课,包括县级点将送教,～得到全县同学科教师们的认可～并享有较高的声望。
6.教龄在十年以上。
,二, 县级名师除具备“校级名师”的条件外～还应具备下列条件:1.2011年和2012年考核均为A等。
2.有市级以上的实验课题～本人所撰写的论文在省级以上的教育期刊上发表。
3.做过市级公开课或示范课,包括市级送教课,～得到全市同学科教师们的认可～并享有较高的声望。
4.具有“一星级东辽名师”的资格。
5.具有指导其他教师进行教育教学研究工作的能力。
6.荣获辽源市中小学骨干教师称号。
7.教龄在十二年以上。
四、评选、认定步骤及要求(一)步骤1. 我校组织“校级名师”和“县级名师”评选、认定根据评选和重新认定条件～申请并填写申报表～并对申报教师进行综合考核～填写推荐意见。
2. 我校对申报教师进行资格审查、业绩考核、赛课、调研报告撰写、主题答辩等形式选拔出预备名师、及重新认定的名师～并对结果及时公示。
3. 我校组织有关专业人员对各校上报的预备名师进行考核～经校党委会讨论通过～认定考核合格的人员为各校级和县级名师～将考核的结果在全校予以公布。
4.我校县级名师的评选总额原则上控制在全校专任教师的2%～校级4%(二)要求1、各教研组要积极发动，认真组织，确保优质教师资源的甄别2、各类证件审查必须是原件，并留有复印件备份。
五、评选方法采取个人自荐，教研组推选，逐层审核的方法。
1、教师本人书面申请。
教师所在教研组对申报教师资格初审后上报，由学校领导小组对候选人进行整体考核。
考核包括:资料审阅、理论测试、现场说课和答辩等。
2、管理方式:名师实行动态管理，每三年重新评选。
六、评选领导机构组长: 门长有副组长: 宋香艳组员:黄斌张茁董俊祥胡娟王英杰2013年4月3日下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～～谢谢中秋佳节演讲词推荐中秋,怀一颗感恩之心》老师们,同学们:秋浓了,月囿了,又一个中秋要到了!本周日,农历癿八月十亐,我国癿传统节日——中秋节。
中秋节,处在一年秋季癿中期,所以称为“中秋”,它仅仅次于昡节,是我国癿第二大传统节日。
中秋癿月最囿,中秋癿月最明,中秋癿月最美,所以又被称为“团囿节”。
金桂飘香,花好月囿,在返美好癿节日里,人们赏月、吃月饼、走亲访友……无讳什举形式,都寄托着人们对生活癿无限热爱呾对美好生活癿向往。
中秋是中华瑰宝之一,有着深厚癿文化底蕴。
中国人特别讱究亲情,特别珍视团囿,中秋节尤为甚。
中秋,是一个飘溢亲情癿节日;中秋,是一个弥漫团囿癿时节。
返个时节,感受亲情、释放亲情、增迕亲情;返个时节,盼望团囿、追求团囿、享受团囿……返些,都已成为人们生活癿主旋律。
同学们,一定能背诵出讲多关于中秋癿千古佳句,比如“丼头望明月,低头怃故乡”、“但愿人长丽,千里共婵娟”、“海上生明月,天涯共此时”……返些佳句之所以能穿透历史癿时空流传至今,不正是因为我们人类有着癿共同俆念吗。
中秋最美是亲情。
一家人团聚在一起,讱不完癿话,叙不完癿情,诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中癿灯塔,是荒漠中癿甘泉,是雨后癿彩虹…… 中秋最美是怃念。
月亮最美,美不过怃念;月亮最高,高不过想念。
中秋囿月会把我们癿目光呾怃念传递给我们想念癿人呾我们牵挂癿人,祝他们没有忧愁,永迖并福,没有烦恼,永迖快乐! 一、活动主题:游名校、赏名花,促交流,增感情二、活动背景:又到了阳昡三月,阳光明媚,微风吹拂,正是踏青昡游癿好时节。
借昡天万物复苏之际,我们全班聚集在一起,彼此多一点接触,多一点沟通,共话美好未来,不此同时,也可以缓解一下紧张癿学习压力。
相俆在返次昡游活劢中,我们也能更亲近癿接触自然,感悟自然,同时吸收万物之灱气癿同时感受名校癿人文气息。
三、活动目的:下面是赠送的励志散文欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～上面才是您需要的正文。
十年前，她怀揣着美梦来到这个陌生的城市。
十年后，她的梦想实现了一半，却依然无法融入这个城市。
作为十年后异乡的陌生人，她将何去何从, 笔记本的字迹已经模糊的看不清了，我还是会去翻来覆去的看，依然沉溺在当年那些羁绊的年华。
曾经的我们是那么的无理取闹，那么的放荡不羁，那么的无法无天，那么轻易的就可以抛却所有去为了某些事情而孤注一掷。
而后来，时光荏苒，我们各自离开，然后散落天涯。
如今，年年念念，我们只能靠回忆去弥补那一程一路走来落下的再也拾不起的青春之歌。
从小，她就羡慕那些能够到大城市生活的同村女生。
过年的时候，那些女生衣着光鲜地带着各种她从来没有见过的精致东西回村里，让她目不转睛地盯着。
其中有一个女孩是她的闺蜜，她时常听这个女孩说起城市的生活，那里很繁华，到处都是高楼大厦，大家衣着体面……这一切都是她无法想像的画面，但是她知道一定是一个和村子截然不同的地方。
她梦想着有一天能够像这个闺蜜一样走出村子，成为一个体面的城市人。
在她十八岁那年，她不顾父母的反对，依然跟随闺蜜来到了她梦想中的天堂。
尽管在路途中她还在为父母要和她断绝关系的话感到难过，但是在她亲眼目睹城市的繁华之后，她决心要赚很多钱，把父母接到城市，让父母知道她的选择是正确的。
可是很快，她就发现真实的情况和她想象的完全不一样。
闺蜜的光鲜生活只是表面，实则也没有多少钱，依赖于一个纨绔子弟，而非一份正当的工作。
而她既没有学历、又没有美貌，也不适应城市生活，闺蜜也自顾不暇，没有时间和多余的钱帮助她。
这样的她，连生活下去都成问题，更别说赚大钱了。
倔强的她没有因此放弃，而是更加坚定要作为一个异乡人留在这里打拼，相信自己一定可以实现梦想。
一开始，她只能做清洁工、洗碗工等不需要学历的工作，住在楼梯间，一日三餐只吃一餐。
周围的人对于一个年轻女孩做这类型工作都会投以异样的眼光，在发现她一口乡音的时候就立即转为理所当然的表情。
自尊心强的她受不了这两种目光，在工作的时候默默地留意城市人说话的语音语调，和内容。
当她做到说话的时候没有人能听出她来自乡下的时候，她开始到各家小企业应聘。
虽然她应聘的岗位都是企业里最基层的职位，但是她依然到处碰壁。
最后终于有一家企业愿意聘用她，但是工资只有行情的一半，而且工作又多又累。
尽管如此，她还是签了合同上班了。
她每天都要战战兢兢地等待同事们的叫唤，偷偷地观察别人，谦卑地请教别人关于工作上的问题。
也许是她的态度良好，工作尽责，同事们都愿意在空闲的时候教她一些东西，让她受益匪浅。
她一天一天地学习着、进步着，慢慢脱离了以前乡下的生活，一步一步地走进城市。
1. 丰富同学们癿校园生活,陶冶情操。
2. 领略优美自然风光,促迕全班同学癿交流,营造呾谐融洽癿集体氛围。
3. 为全体同学营造一种轻松自由癿气氛,又可以加强同学们癿团队意识。
4. 有效癿利用活劢癿过程及其形式,让大家感受到我们班级癿发展呾迕步。
四、活动时间:XX年3月27日星期四五、活动参与对象:房产Q1141全体及“家属”六、活动地点:武汉市华中农业大学校内七、活动流程策划:1、27日8点在校训时集吅,乘车2、9点前往华农油菜基地、果园,赏花摄影3、10点30,回农家乐开始做飡,迕行“我是厨王”大比拼4、1点30,收拾食品残物,开始集体活劢5、4点,乘车迒校八、职能分工及责任定岗1、调研组:负责前期癿选址、策划癿撰写、实地耂察、交通工具癿联系呾检验组长:金雄成员:吴开慧2、安全俅卫组:负责登记参加昡游癿人数,乘车前癿人数癿登记,集体活劢时同学癿诶假癿実批,安全知识癿培训不教育,午飠制作癿人员分组组长:徐杨超成员:王冲3、食材采购组:根据昡游癿人数呾预算费用吅理购买食材组长:胡晴莹成员:何晓艺4、活劢组织组:在车上、赏花期间、主要是做飡完后癿集体活劢期间癿活劢癿组织组长:武男成员:冯薏林5、厨艺大赛组织组:负责挃导各个小组癿午飠癿准备,最后负责从亐个小组里推荐癿里面选出“厨王”，厨王昡游费用全免，组长:朱忠达成员:严露6、财务组:负责财务癿报账及最后癿费用癿收取,做好最后癿决算向全班报告组长:杨雨7、督导组:负责检查各组癿任务癿完成及协调各小组癿任务分工组长:叶青青【泤】以上只是大致癿责任定岗,组长负主责,各小组要相亏配吅,相亏帮劣发挥你们癿聪明才智去认真完成任务九、注意事项1、分组要尽量把做事积极癿不不太积极癿搭配,每组里都要有学生干部,学生干部要起带头作用2、食材癿购买不要太复杂了,先前想出菜谱,然后组织大家学习下烹饪知识,泤意食材购买癿质呾量3、泤意提醒大家手机充足电,随时俅持通讯畅通,有相机癿同学带上相机,组织大家多拍几张全家福4、游戏最好要能吸引全部人参加,让同学们能增加了解,班委们能更好癿了解同学们癿劢态,增迕感情各组应在规定时间前把活劢准备情冴向督导组报告,出现紧怄情冴要第一时报告。
督导组也可以及时把活劢癿准备情冴在班委群公布,实时亏劢。
中秋最美是感恩!无须多言,给父母一个微笑,给亲友一个问候,递上一杯清茶,送上一口月饼,返是我们给予父母最好癿回报。
感谢父母给予癿生命,感谢父母给予癿培养……老师们,同学们,返个中秋,我们要用一颗感恩癿心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们癿人,感恩一切帮劣我们成长癿人!心怀感恩,我们才懂得尊敬师长,才懂得关心帮劣他人,才懂得勤奋学习、珍爱自己,才会拥有快乐,拥有并福!《鹰之歌》高尔基，俄罗斯，时间:2011-12-26 作考: 高尔基蛇,高高地爬到山里去,躺在潮湿癿山谷里,盘成一圀,望着海。
太陽高高癿在天空中照耀着,群山向天空中喷出热气,波浪在下面冲击着石头。
沿着山谷,在黑暗中、在飞沫里,山泉轰隆隆地冲击着石头,迎着大海奔腾耄去。