大鱼和小鱼教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《大鱼和小鱼》教学设计
教材分析
选用广东岭南美术出版的《小学美术第二册》第七课《大鱼和小鱼》。
鱼是学生很喜欢的动物,也是在生活、电视中经常看到的,学生对鱼很熟悉,为培养学生的学习兴趣,选择了本课的教学内容。
教学目标1、让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。
2、通过描绘、剪贴手法,培养学生的造型能力。
3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学要点重点:让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。
难点:通过描绘、剪贴手法,培养学生的造型能力。
作业要求基本要求:能把生活中的鱼通过绘画形式表现出来。
较高要求:能用丰富的颜色和多样的花纹表现心中的鱼。
教学准备1、有关以鱼为题材的图片(电脑展示)和有关音乐。
2、绘画工具:蜡笔、彩笔、素描纸、剪刀等。
课时1课时
学习
领域
造型、表现
活动环节教师活动学生活动设计
意图
时间
安排
课堂导入
猜谜引入,激发兴趣:同学们,
今天老师带来了一位朋友,它是我
们人类的好伙伴,你们想知道它是
谁吗?从不离水,摇头摆尾。
鳞光闪闪,满身珠翠。
谁来猜猜看。你们想和它交朋友
吗?
学生猜谜
并发言
创设情景,
激发学生
学习兴趣、
求知欲。
课堂发展一、出示课题:
老师把大鱼小鱼带来了。出示课题:
《大鱼和小鱼》
二、欣赏:美丽的海洋世界
大鱼和小鱼很高兴和我们成为
朋友,它想邀请我们去游览美丽的
海底世界,你们想去吗?(想)大
鱼说在游览的时候要仔细观察鱼是
什么形状的,它们的花纹是怎样
的?
(播放课件)
读课题
学生欣赏美
丽的海洋世
界
汇报
观察教师范
画
让学生初
步感受海
底世界里
鱼的形状、
花纹、色
彩。
(鱼是我们人类的好朋友,大海
是它的家,让我们每个同学爱护鱼
类的同时,也爱护它的家。)
海洋里有大鱼也有小鱼,但无
论是大鱼和小鱼都有它们基本的形
状和不同的花纹。
学生边说师边板书边范画:
花纹:
点:
线:
学生欣赏鱼
的基本形和
多样的花纹。
让学生感
受鱼的造
型、花纹、
的变化。
让学生进
一步认识
鱼的外形
和花纹
面:
三、巩固鱼的形状、花纹。
海洋里不同的鱼有不同的形状和花纹。(播放课件)让学生感受艺术作品中的花纹。
创作与评价一、作业要求:
鱼这么美,你们也想画一条自
己喜欢的鱼吗?
1、先画出鱼的形状;
2、然后为它们穿上漂亮的外衣;
3、最后把鱼剪下来并涂上喜欢的颜
色。
二、学生作画,教师巡视指导。
三、评价
1、海底漫游(师生共同进行)。
让学生听音乐到“海底世界”
去游玩,并将自己的鱼展示在海底
世界里。
2、下面请同学们当小评委,评一评
我们的画(他评、自评、点评)
评价标准:形状、花纹装饰、学习
方法。
3、这节课我们学会了什么?
学生创作、设
计自己喜欢
的鱼
学生听音乐
有序贴画,并
欣赏。
学生互评
汇报
启发学生
创作灵感。
在音乐中
感受自己
的创作快
乐。
在欣赏同
伴的作品
时提高审
美能力。
4、教师小结:海底世界真是太美了,让我们爱护大自然,爱护我们的朋友。培养学生的环保意识
课后延伸在生活、电视中观察鱼的不同特点。观察不同的
鱼。
开拓学生
视野,增强
学生的知
识面。