传感器与检测技术课程教学大纲
《传感器课程设计》课程教学大纲
M4
平时表现
20%
A-遵守纪律，全勤；工作态度认真，积极主动;B-遵守纪律，全勤；工作态度比较认真，有积极性;C-遵守纪律，缺勤不到20%；工作态度端正，有一定主动性;D-纪律性差，缺勤超过30%；工作态度不端正，不积极不主动;
11
M4
实验和口头报告
50%
A-传感器设计完整，性能符合要求，实验结果正确。答辩过程语言表达流畅，内容表述清晰准确，回答问题正确。B-传感器设计较为完整，性能比较符合要求，实验结果较为正确。答辩过程语言表达较为流畅，内容表述较为清晰准确，回答问题较为正确。C-传感器设计基本完整，性能基本符合要求，实验结果基本正确。答辩过程语言表达基本流畅，内容表述基本清晰准确，回答问题基本正确。D-传感器设计不完整，性能不符合要求，实验结果不正确。答辩过程语言表达不流畅，内容表述不清晰准确，回答问题不正确。
4
M2
平时表现
20%
A-遵守纪律，全勤；工作态度认真，积极主动;B-遵守纪律，全勤；工作态度比较认真，有积极性;C-遵守纪律，缺勤不到20%；工作态度端正，有一定主动性;D-纪律性差，缺勤超过30%；工作态度不端正，不积极不主动;
5
M2
实验和口头报告
50%
A-传感器设计完整，性能符合要求，实验结果正确。答辩过程语言表达流畅，内容表述清晰准确，回答问题正确。B-传感器设计较为完整，性能比较符合要求，实验结果较为正确。答辩过程语言表达较为流畅，内容表述较为清晰准确，回答问题较为正确。C-传感器设计基本完整，性能基本符合要求，实验结果基本正确。答辩过程语言表达基本流畅，内容表述基本清晰准确，回答问题基本正确。D-传感器设计不完整，性能不符合要求，实验结果不正确。答辩过程语言表达不流畅，内容表述不清晰准确，回答问题不正确。
《传感器与检测技术》教学大纲
线上教学：优学院
根据疫情发展灵活调整
讲授
教材课后习题
课程思政作业：要求学生每人阅读传感器的一般特性及标定方法有关的文章或书籍
2
电阻式压阻式传感器原理与应用
林明灶副教授
3
重点：应变式压阻式传感器的工作原理及应用
授课地点：实216
授课对象：2018自动化1班
开课学院：粤台产业科技学院
任课教师姓名/职称：林明灶/副教授
答疑时间、地点与方式：
1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；
2.每次习题课，采用集中讲解方式
课程考核方式：开卷（✔）闭卷（）课程论文（）其它（✔）
使用教材：
《传感器应用技巧141例》，科学出版社,松井邦彦着；梁瑞林译, 2020年05月, ISBN：9787030165114
项目类型（验证/综合/设计）
教学
手段
8
常用电子测量仪器的使用
林明灶副教授
3
万用表、*数字存储示波器、电子计数器、程控电源、LCR测试仪等的使用
课程思政融入点：介绍数字系统与二进制数，培养实事求是的科学态度和职业道德。
实验
线上教学：优学院根据疫情发展灵活调整
10
电阻式传感器
林明灶副教授
3
金属箔式应变传感器-单臂、半桥、全桥的性能
线上教学课堂表现
1.评价标准：参与优学院学习参与成绩,课堂程度及随堂测验。
2.要求：参与课堂程度高。
平时作业
1.评价标准：按照作业完成情况评分。
2.要求：按时作业，作业工整规范。
40%
期中考试
传感器与检测技术教学大纲
传感器与检测技术教学大纲一、课程简介传感器与检测技术是现代电子信息技术中非常重要的一个领域。
它涉及到了物理学、电子学、计算机科学等多个学科的知识，在现代物联网、智能家居、智能制造和智能交通等领域得到广泛应用。
本课程旨在介绍传感器和检测技术的原理、分类、特点和应用，并通过实验课程让学生了解传感器的选择、使用和调试。
二、课程大纲1. 传感器原理•传感器定义及分类；•传感器的工作原理和特点；•传感器与信号处理的关系。
2. 传感器技术•压力传感器、温度传感器、湿度传感器、光电传感器、气体传感器、生物传感器、加速度传感器等类型；•传感器选择和应用的技术；3. 检测技术•检测技术定义、分类及特点；•电子测量技术、物理量测量技术、化学分析检测技术等；•数据采集、处理、传输的技术。
4. 实验教学•基础性实验：传感器和检测技术的工作原理、检测线路的选择、传感器传输出信号的处理等；•应用性实验：使用传感器实现对温度、湿度、气体、光线等检测数据的采集和处理；•创新性实验：根据自己的兴趣和特长，选取传感器和检测技术进行创新性研究。
三、教学方式本课程采用讲授、实验、讨论和创新性研究等教学方法相结合。
讲授环节主要介绍传感器原理、分类和应用、检测技术的方法和特点等基础知识；实验教学环节通过实验，让学生了解传感器的选择、使用和调试，培养学生工程实践能力和应用能力；讨论和互动环节通过提问、回答、讨论等方式，加深学生对传感器和检测技术的理解和掌握；创新性研究环节让学生自主选题，进行独立研究，把所学的知识转化为创新成果。
四、考核方式本课程的考核方式包括期中考试、实验报告、论文、课堂表现等几个方面。
期中考试主要考察学生对课程内容的掌握情况；实验报告要求学生在每个实验完成后，按要求撰写实验报告并提交；最后要求学生按指定格式撰写一篇课程论文，介绍所选传感器或检测技术的研究成果。
课堂表现包括出勤率、提问、回答、互动等方面的表现。
五、参考资料1.《传感器技术及应用》等；2.《检测技术基础》等；3.《智能检测与传感器实验》等。
生物医学传感器和检测技术》课程教学大纲
《生物医学传感器和检测技术》课程教学大纲杨玉星、李鹏程、刘谦、张斌一、课程名称：生物医学传感器和检测技术BIOMEDICAL SENSOR PRINCIPLE AND DETECTING TECHNIQUES二、课程编码：0702821三、学时与学分：32/2四、先修课程：电子技术基础五、课程教学目标1．深入学习生物医学传感器和生物医学电子测量原理；2．提高设计生物医学传感器及其相应测量电路的能力提高生物医学工程基本素养。
六、适用学科专业生物医学工程七、基本教学内容与学时安排●生物医学信号测量的基本特点 (2学时)生物医学测量仪器的组成人体测量的特点人体系统的控制模式人体生理信息测量条件电流的生理效应和损伤防护生物医学测量方法和测量模型●生物电信号特征(2学时)细胞和组织的电学特性细胞静息电位细胞的动作电位动作电位测定及临床作用生物组织电阻抗细胞膜电阻抗定义生物组织的电阻抗皮肤的电阻抗●生物医学仪器传感器基础 (2学时)生物医学传感器概述生物电测量电极电极的基本概念电极的极化现象和极化电位极化电极和非极化电极电极的电学特性常用生物电测量电极生物医学物理传感器的作用及其分类传感器的基本特性传感器的的静态特性传感器的的动态特性●应变式电阻传感器 (2学时)金属电阻应变式传感器半导体压阻传感器半导体压阻传感器的医学应用电阻应变片传感器的测量电路直流电桥的特性方程直流电桥的灵敏度直流电桥的实际应用举例●电容式传感器及其医学应用(2学时)电容式传感器基本原理变面积型电容传感器电变极距型电容传感器变介质型电容传感器电容传感器的测量电路电容式传感器的应用举例●压电式传感器 (2学时)压电效应压电材料石英晶体的压电特性压电陶瓷的压电特性压电传感器等效电路压电传感器的测量电路压电传感器应用举例●光学传感器及其医学应用 (2学时)光电效应光电器件的基本特性参数光电管、光电倍增管光电池及其应用电路光敏二极管和光敏三极管及其电路生物化学光谱分析仪器光学测量原理光固态图像传感器●热电式传感器及其应用(2学时)热敏电阻式传感器及其测量电路PN结型温度传感器及其测量电路集成电路温度传感器及其测量电路非接触式温度测量光纤和激光传感器生物传感器●生物医学测量的干扰和噪声 (2学时)人体电子测量中的电磁干扰干扰的引入抑制电磁场干扰的主要方法抑制干扰的其它措施噪声和低噪声放大器噪声的特性生物医学测量中主要噪声类型放大器噪声性能参数常用器件的噪声低器声放大器的设计●生物电放大基础 (2学时)生物电放大器前置级基本要求差动放大电路及其共模抑制比分析同相并联差动放大电路共模抑制比分析电路分析举例●生物电放大前置级共模抑制能力改善的方法 (2学时)共模屏蔽驱动电路共模驱动电路集成的仪器放大器应用电路设计心电放大电路设计隔离放大级设计●心电图及其测量仪器 (2学时)心电图及其导联心电向量图心电图机的设计心电图仪的设计特点心电图机的组成结构心电前置放大器分析正常和异常的心搏节律心律失常局部缺血时电位波形的变化心电图的波形的自动分析●脑电图和肌电图 (2学时)脑电图的产生机理脑电信号的一般性质及分类脑电图机脑的诱发电位测量临床脑电仪器的应用情况脑电图测量的最新技术肌电图肌电图仪诱发肌电图（神经电图）●血压的测量 (2学时)心血压测量概述血压直接测量法血压间接测量法血压的自动测量●血氧饱和度的无创伤测量方法 (2学时)血气饱和度的概念血氧饱和度测定的意义脉搏血氧测量法基本原理脉搏血氧测试系统的硬件设计●心输出量的无创伤测量方法 (2学时)心输出量直接费克法指示剂稀释法阻抗式容积脉图仪超声血流计八、教材及参考书1．生物医学传感器与检测技术，杨玉星，化工出版社，2005年2．现代医学仪器设计原理，邓亲恺，科学出版社，20043．生物医学测量与仪器，王保华，复旦大学出版社，2003年九、考核方式书面考试＋作业＋课堂讨论。
生物医学传感器与检测技术
《生物医学传感器与检测技术实验》教学大纲张日欣李元斌一、课程名称：生物医学传感器与检测技术实验Experiments in Biomedical Sensor & Detecting Techniques二、课程编码：0702831三、学时与学分：24/1.5四、先修课程：数字电子技术，模拟电子技术，工程生理学，电子测试与实验，生物医学测量与仪器实验。
五、课程教学目标1．本课程是生物医学工程专业的一门专业课，它应用电子技术，传感器测量技术和计算机技术，解决生物医学领域中的信号提取，检测和处理以及生物医学仪器的设计等问题；2．使学生了解典型医学仪器的原理、特点和性能指标，学习正确使用传感器，设计检测电路，掌握基本测量技术；3．为医学仪器设计奠定基础。
六、适用学科专业生物医学工程七、基本教学内容与学时安排●热敏器件及温度传感器特性实验（4学时）●压力传感器性能实验（4学时）●气敏传感器特性实验（4学时）●光电式脉搏探测器（4学时）●ECG前置放大器（4学时）●陷波器仿真、制作与调试（4学时）●安全隔离设计与调试（4学时）●ECG放大器的整体调试（4学时）●12导联心电工作站的原理及使用（4学时）八、教材及参考书：教材：生物医学电子技术与信号处理实验指导书,张日欣、李元斌、邹昂等自编教材，武汉：华中科技大学教材科，2004年9月参考文献：1．生物医学检测技术讲义，杨玉星自编教材，1998年2．生物医学电子学，蔡建新，张唯真，北京大学出版社，1997年3．传感器原理与应用，黄贤钨，电子科技大学出版社，1999年4．生物医学测量，陈延航，人民卫生出版社，1986年5．医学物理，刘普和，人民卫生出版社，1986年6．医学仪器-应用与设计，约翰G.韦伯斯特，新时代出版社，1985年7．Protel 98 for windows电路设计应用指南，程凡等，人民邮电出版社，1999年九、考核方式实验报告+实践表现《生物医学测量与仪器实验》教学大纲张日欣李元斌一、课程名称：生物医学测量与仪器实验Experiments in Biomedical Measure and Instrumentation二、课程编码：三、学时与学分：16/1四、先修课程：数字电子技术，模拟电子技术，工程生理学，电子测试与实验。
传感器与检测技术课程实验教学大纲
《传感器与检测技术》课程实验教学大纲课程名称：传感器与检测技术课程编码：060231004课程类别：专业基础课课程性质：必修适用专业：测控技术与仪器专业适用教学计划版本：2017课程总学时：48实验（上机）计划学时： 10开课单位：自动化与电气工程学院一、大纲编写依据1．测控技术与仪器专业2017版教学计划；2．测控技术与仪器专业《传感器与检测技术》理论教学大纲对实验环节的要求；3．近年来《传感器与检测技术》实验教学经验。
二、实验课程地位及相关课程的联系1．《传感器与检测技术》是测控技术与仪器专业重要的专业基础课程；2．本实验项目是《传感器与检测技术》课程综合知识的运用；3．实验项目是理解各种传感器工作原理和掌握各种检测技术的基础；4．本实验以《电路（A）》、《电路实验》、《模拟电子技术(A)》、《数字电子技术(A)》、《电子实验(A)》、《高频电子电路2》、《微机原理及应用2》、《传感器与检测技术》为先修课。
5．实验对后续的《传感器与检测技术课程设计》课程和毕业设计等具有指导意义。
三、实验目的、任务和要求1．理解各种传感器工作原理和掌握各种检测技术的基本理论，训练运用各种传感器的基本技能，掌握科学的实验方法。
培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力。
3．通过实验，使学生掌握电阻式传感器、电容式传感器、电感式传感器、霍尔传感器、热电式传感器及其主要转换电路的基本工作原理，深化理解各种传感器的动静态特性，初步了解上述传感器的应用场合。
4．培养和训练学生实验设备操作使用能力、基本的实验或测试能力、基本实验设计能力。
5．学会使用常用的电子测量设备和仪器，如直流稳压电源、数字或模拟万用表、数字或模拟示波器、交流毫伏表、数字频率计、多路函数信号发生器等。
6．掌握基本的实验步骤设计方法、实验装置搭建方法、实验设备仪器使用方法、各种非电和电信号的测试方法、实验数据和现象的记录方法、实验数据处理和实验结果分析方法、实验报告的整理方法等。
传感器与检测技术-电气自动化专业 教学大纲
传感器与检测技术-电气自动化专业教学大纲传感器与检测技术课程教学大纲英文名称：Sensor and Detection Technology 课程代码：1702211616学时数：48 学分：3 课程类别：专业课程课程性质：必修适用专业：电气工程及其自动化先修课程：《电路》、《数字电路》、《模拟电路》考核方式：闭卷笔试一、课程的性质、地位和作用本课程是机械设计制造及其自动化专业学生的重要专业课程。
本课程设置的目的是通过对传感器的一般特性与分析方法，传感器的工作原理、特性及应用，检测系统的基本概念的学习，通过本课程的学习，使学生掌握检测系统的设计和分析方法，能够根据工程需要选用合适的传感器，并能够对检测系统的性能进行分析、对测得的数据进行处理。
二、教学内容及要求概述【教学要求】了解《传感器与检测技术》课程的性质和学习要求，熟练掌握传感器的定义、组成，掌握传感器的分类，了解传感器技术的发展趋势。
【教学内容】 1.课程简介2.传感器的定义、传感器的共性、传感器的基本功能；3.传感器的组成4.传感器的分类5.传感器技术的发展趋势【教学重点与难点】1.传感器的定义、组成、分类。
2.传感器技术的发展趋势。
传感器的基本特性【教学要求】熟练掌握传感器静态特性与动态特性的基本概念、传感器的数学模型、传感器静态特性基本参数与指标；掌握传感器动态响应的特性指标与分析、频率响应的特性指标与分析；了解传感器静动态标定与校准的基本方法。
【教学内容】1.传感器静态特性、动态特性的基本概念；2.传感器的数学模型；传感器静态特性基本参数与指标；3.传感器动态响应的特性指标与分析；4.频率响应的特性指标与分析；5.传感器静态标定与校准的基本方法；6.传感器动态标定与校准的基本方法。
【教学重点与难点】1传感器的静态特性与动态特性基本概念 2传感器的数学模型3传感器静态特性基本参数与指标等。
4传感器动态特性中的传递函数、频率响应函数分析。
智能传感与检测技术教学大纲
智能传感与检测技术教学大纲智能传感与检测技术是现代科学技术的重要组成部分，它涉及到物理学、电子学、计算机科学等多个学科的知识，是人工智能、物联网等领域的核心技术之一。
本课程旨在介绍智能传感与检测技术的基本原理与应用，培养学生的理论基础和实践能力。
一、课程目标本课程旨在使学生能够：1. 了解智能传感与检测技术的基本原理与发展历程；2. 掌握传感器的工作原理、分类及其在不同领域的应用；3. 掌握检测技术的基本原理与方法，并能够进行检测系统的设计与实现；4. 能够应用智能传感与检测技术解决实际问题，提高自己的创新能力。
二、教学内容1. 智能传感与检测技术的概述1.1 传感技术的基本概念和分类1.2 智能检测技术的基本概念和发展2. 传感器的工作原理与分类2.1 传感器的基本原理2.2 传感器的分类及特点3. 传感器的应用领域3.1 生物医学传感器3.2 工业自动化传感器3.3 环境监测传感器4. 检测技术的基本原理与方法4.1 检测技术的基本概念和主要方法4.2 智能检测系统的设计与实现5. 智能传感与检测技术在人工智能和物联网中的应用5.1 智能传感与检测技术在人工智能中的应用5.2 智能传感与检测技术在物联网中的应用三、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲授，介绍智能传感与检测技术的基本原理和应用；2. 实验操作：组织学生进行智能传感与检测技术相关的实验操作，提高实践能力；3. 论文阅读和讨论：引导学生阅读相关论文，进行研究性学习和讨论，培养创新能力；4. 小组项目：组织学生分组进行智能传感与检测技术相关的项目设计和实施，培养团队合作和创新能力。
四、评价方式1. 平时成绩：包括课堂参与、实验操作和小组项目等；2. 作业成绩：包括论文阅读报告、实验报告和项目报告等；3. 期末考试：考察学生对课程内容的理解和综合能力。
五、参考教材1. 《智能传感与检测技术导论》，朱英文，高等教育出版社，2020年；2. 《传感器与检测技术》，张强，北京理工大学出版社，2019年。
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《传感器与检测技术》课程教学大纲
一、课程的性质、课程设置的目的及开课对象
本课程是机械设计制造及其自动化专业（机械电子工程方向）学生的重要专业课程。
本课程设置的目的是通过对传感器的一般特性与分析方法，传感器的工作原理、特性及应用，检测系统的基本概念的学习，通过本课程的学习，使学生掌握检测系统的设计和分析方法，能够根据工程需要选用合适的传感器，并能够对检测系统的性能进行分析、对测得的数据进行处理。
开课对象：机械设计制造及其自动化专业（机械电子工程方向）本科生。
二、先修课程：高等数学、工程数学、电子技术、数字电子技术等。
三、教学方法与考核方式
1.教学方法：理论教学与实验教学相结合。
2.考核方式：闭卷考试。
四、学时分配
总学时48学时。
其中：理论38学时，实验10学时
五、课程教学内容与学时
（一）传感器与检测技术概念
传感器的组成、分类及发展动向，技术的定义及应用。
重点：传感器与检测技术的目的和意义。
教学方法：课堂教学和现场认识教学相结合。
（二）传感器的特性
1.传感器的静态特性
2.传感器的动态特性及其响；
重点：传感器的静态特性与动态特性的性质。
难点：工艺计算与平面布置；微机联网控制系统。
广度：本章主要讲述传感器特性的基础知识。
深度：主要讲述传感器的特性，不涉及复杂的内容。
教学方法、手段：课堂教学、多媒体教学，强化实际操作。
（三）电阻式传感器
1.电位器式传感器的主要特性及其应用
2.应变片的工作原理
3.应变片式电阻传感器的主要特性及应用
重点：理解电位器式传感器、应变片式传感器的工作原理，掌握它们的性能特点，了解其常用结构形式及应用。
难点：线性与非线性电位器的测量原理，应变片式传感器的测量原理、温度误差及其补偿。
广度：本章主要电阻式传感器的检测方法。
深度：主要讲述了电位器式传感器及应变片式传感器的工作原理及使用方法。
教学方法、手段：课堂教学、实操训练、多媒体教学，强化实际操作。
（四）电感式传感器
1.自感式传感器的工作原理、等效电路与转换电路，自感式传感器的特点及其应用。
2.变压器式传感器的工作原理、等效电路及其特性
3.差分变压器式传感器的测量电路及其应用
4.涡流式传感器的工作原理、转换电路及其应用
5.压磁式传感器的工作原理、结构形式及其应用
6.感应同步器的工作原理、测量方法及误差分析
重点：理解自感式、差动变压器式、涡流传感器的工作原理，掌握其性能特点，了解其应用。
广度：本章主要讲述自感式、差动变压器式、涡流传感器的工作原理和检测方法。
深度：主要讲述常用的电感式传感器。
教学方法、手段：课堂教学、实操训练、多媒体教学，强化实际操作。
（五）电容式传感器
1.电容式传感器的工作原理及类型
2.电容式传感器的灵敏度及非线性
3.电容式传感器的特点及等效电路
4.电容式传感器的设计要点，转换电路
5.电容式传感器的应用
重点：理解各种形式电容传感器的工作原理，掌握其性能特点，了解其应用。
难点：电容式传感器的等效电路及特性。
广度：本章主要讲述电容式传感器的检测原理及方法。
深度：主要讲述电容式传感器的检测方法、电路及误差分析方法。
教学方法、手段：课堂教学、多媒体教学，分组讨论、强化实际操作。
（六）磁电式传感器
1.磁电感应式传感器的工作原理、结构特性，动态特性分析
2.磁电感应式传感器的测量电路
3.霍尔式效应与霍尔元件
4.霍尔元件的构造及测量电路
5.霍尔元件的补偿电路
6.霍尔传感器的应用举例
重点：理解磁电感应式传感器、霍尔元件的工作原理，转换电路，掌握其性能性点。
难点：霍尔式传感器工作原理及应用。
广度：本章主要讲述磁电式传感器检测方法及数据处理方法。
深度：主要讲述霍尔传感器的检测方法及应用。
教学方法、手段：课堂教学、实操训练、分组讨论、多媒体教学，强化实际操作。
（七）压电式传感器
1.压电效应
2.压电材料
3.压电式传感器的等效电路及测量电路
4.压电式传感器的应用
重点：了解压电式传感器的工作原理，掌握常用压材料及其性能特点，理解其转换电路。
难点：压电式传感器的等效电路及测量电路。
广度：本章主要讲述压电式传感器的工作原理、等效电路及测量电路。
深度：主要讲述常用压电式传感器的检测方法及技术要求，不涉及复杂的内容。
教学方法、手段：课堂教学、实操训练、分组讨论、、多媒体教学，强化实际操作。
（八）光电式传感器
1.光电效应
2.光电器件及其特征
3.光电式传感器及其测量电路
4.光电式传感器的应用
重点：了解光电器件的原理、应用，掌握脉冲光电式传感器（PCD）、光纤传感器、电荷耦合器件（CCD）、光栅、激光传感器的原理、特点及应用。
难点：常用光电式传感器的工作原理及应用。
广度：本章主要讲述光电传感器的测量基础知识及应用。
深度：主要讲述了几种常用的光电式传感器的检测方法、信号转换的基础知识，不涉及复杂的内容。
教学方法、手段：课堂教学、实操训练、分组讨论、多媒体教学，强化实
际操作。
（九）热电式传感器
1.热电阻材料及工作原理、测量电路
2.热电偶的基本定律、测温电路及温度补偿
3.热敏电阻的特性及应用
重点：热电式传感器的测量原理、测量电路。
难点：热电式传感器的应用。
广度：本章主要讲述热电式传感器的工作原理及检测方法，介绍了热电阻、热敏电阻和热电偶的工作原理及检测方法。
深度：主要讲述常用热电式传感器检测方法，不涉及复杂的内容。
教学方法、手段：课堂教学、实操训练、分组讨论、多媒体教学，强化实际操作。
（十）核辐射传感器
1.核辐射的基本特性
2.核辐射传感器
3.核辐射传感器的举例
4.放射性辐射的保护
重点：核辐射传感器测量原理。
难点：测量中的同位素。
广度：本章主要讲述核辐射的基本特性、放射性辐射的保护。
深度：主要讲述评价指标、有关参数及影响因素，评价方法只作简单介绍。
教学方法、手段：课堂教学、分组讨论、多媒体教学。
（十一）智能式传感器
1.智能传感器的概念
2.智能传感器的实现方法
3.智能传感器输出信号的处理
4.数据采集与数据处理技术
5.智能传感器的输入与输出处理
6.智能传感器的应用
重点：智能传感器的数据处理方法。
难点：A/D、D/A转换技术，温度补偿技术及数字滤波技术。
广度：本章主要讲述智能传感器的基本工作原理及主要应用技术。
深度：主要讲述评智能传感器的设计方法、评价方法及应用。
教学方法、手段：课堂教学、分组讨论、多媒体教学。
（十二）传感器的标定
1.传感器的静态特性标定
2.压力传感器的标定
重点：常用传感器的标定方法。
难点：误差分析方法。
广度：本章主要讲述传感器的标定方法和影响因素、误差分析的方法。
深度：主要讲述不同的传感器的各参数及影响因素，误差分析方法只作简单介绍。
教学方法、手段：课堂教学、分组讨论、多媒体教学。
（十三）检测技术基础
1.测量方法
2.测量系统
3.测量数据的处理方法
重点：检测系统中的数据提取、信息转换方法及信息处理技术。
难点：静态测量与动态测量的误差分析方法。
广度：本章主要讲述了测量方法、测量系统及测量误差的分析方法。
深度：主要讲述常用的误差分析方法。
教学方法、手段：课堂教学、分组讨论、多媒体教学。
（十四）现代检测系统
1.计算机检测系统的基本组成
2.总线技术
3.虚拟仪器
4.网络化检测系统与应用实例
重点：现代检测技术的应用。
难点：检测技术在计算机系统与网络系统中的应用。
广度：本章主要讲述计算机检测系统及网络化的检测系统中的数据采集方法及系统组成。
深度：主要讲述计算机检测系统的组成，评价方法只作简单介绍。
教学方法、手段：课堂教学、分组讨论、多媒体教学。
六、建议教材与教学参考书：
教材：陈杰、黄鸿编，《传感器与检测技术》（第一版），高等教育出版社，2004 教学参考书：
[1]周杏鹏等编著,检测技术及系统设计,南京,东南大学出版社,1996
[2] 侯国章编著,测试与传感技术,哈尔滨,哈工大出版社,2002,第二版
[3] 李科杰,新编传感器技术手册,国防工业出版社,2002.1
[4] 刘君华,现代检测技术与测试系统设计,西安交通大学出版社,1999.4。