四年级下册语文基础知识课件趣味语文部编版
部编版语文四年级下学期第四单元大单元教学设计教学课件
单元作业目标设定—学段作业
正确，规范书 写生字词。
在理解语句的过程中， 了解冒号用法， 学着运用。
有积累精彩语 言的意识。
尝试在习作中运用 积累的语言，使 语句生动。
单元作业目标设定—重点作业
激发兴趣：主动阅读描写动物的文章，初 步体会作者对动物的喜爱之情，有观察动 物的意愿和热情。
习得方法：能依据具体词句举例说出作者 是如何把感情表达出来的。如：抓矛盾， 明贬实褒，欲扬先抑等方法，并试着运用。
02
依据带有感情 色彩的语句来体 会作者表达的感 情。体会情感的 前后变化。
03
依据幽默诙谐 的语句或含义深 刻的语句、段落 来体会表达感情。
04
引导学生在说 话好写作的时候， 试着运用“明贬 暗褒”的方法表 达出对人物或事 物的感情。
习作要素分析
通过阅读感受动物的形象，体会作者对动物的 感情，产生情感共鸣，并能通过朗读，表达自己的 感受。
关注积累：主动积累课文中描写动物的精 彩语句，能延伸到课外，并尝试运用到自 己的习作中。
学习-----我们一直在路上
Thank you very much for watching
02
教学分析
教学目标分析
知识与技能
1.认识43个生字，会写45 个字。 2。正确，流利，有感情地 朗读课文，了解动物的特点。
3.朗诵，背诵古诗《蜂》。 4.学习用动物比喻某一类人。
教学目标分析
知过识程与技方能 法
1.体会作家是如何通过不同的方 法表达对动物的感情的，感受语 言的趣味，写一写自己喜欢的动 物朋友。 2.通过比较，感受语气词的表达 效果。
情感态度价值观
有热爱生活的情趣，激发 学生观察动物，了解动物的 兴趣。
部编版四年级下册语文课文内容思维导图(统编版)
小幼龟遇险 善意搭救
众幼龟遇难 极力补救
想观察 幼龟过险滩
起因
经过
九 自 然 之 道
结果
幼龟 受到伤害
人教版小学语文四年级下册
培养环保意识
保护资源
牧林为主
规划用地修筑水利
生息繁衍
气候温暖 森林茂密 土地肥沃
自然因素 气候转寒 暴雨集中
从前
原因
怎十 样、 变黄 化河 的是
人为因素 植被破坏 水土流失
哨声的柔美
吮麦芽
二 十 四
麦 哨
人教版小学语文四年级下册
写感受
关于田园乡村 的景、事、人 介绍乡村
热爱乡村
审题
对乡村生 活的热爱
真实感受
选材 中心
习作
表达
按地点变化写
按活动的 不同内容写
按事物的 状态、特点写
学会倾听
口语交际
我的发现 认识拟人句
读句子
走进田园
语
朗读诗句
日积月累
文 园
地
熟读背诵 田园诗句
唐代
山水
情趣
碧草
牛羊
拟人 美丽的 乡下人家 画面
春耕
垂钓
田园
在乡下
蓝天 田园风景
积累诗词
中国儿童 的生活
自由自在
纯朴
捷克作家 描绘的景色
23.古诗词三首 24.麦哨
形象
品味
22.牧场之国
天真 可爱
优美语言
中国作家
21.乡下人家
语文园地
习作
六
描绘美丽景色
乡村风光
口语交际
有顺序
写作特点
田 园 生 活
第 六 组
第一单元+第8课时 整本书阅读课(课件)-2022-2023学年四年级语文下册大单元教学(部编版)
二、走进作者，了解维·比安基
✓ 春: 苏醒月 回乡月 歌舞月 ✓ 夏: 筑巢月 出生月 练飞月 ✓ 秋: 告别月 储粮月 近冬月 ✓ 冬: 冰封月 挨饿月 残冬月
交流《森林报·春》片段一
同学们，你们知道森林里每天都在发 生各种有趣的事吗？黄鹂的住宅是什么 样子的？“林中大汉”麋鹿为什么打架？ 请大家赶紧拿起这本书开始阅读吧。
表达交流
➢ 根据思维导图，选择自己适合的读书交流方式。
表达交流
活动要求
一、好书推荐之写推荐词 二、讲一讲我最喜欢的故事 三、说一说我看完《森林报》的感受 四、分享我的读书方法小妙招 五、拓展阅读《一个人的村庄》
下节课再见
整本书阅读课
一、谈话导入，激发兴趣
全世界已知的动物超过150万
种，其中昆虫就有100万种以上， 飞禽走兽50余万种。
二、走进作者，了解维·比安基
维塔里·瓦连季诺维奇·比安基
他的父亲是一位生物学家，在家里养着许多飞禽走兽受父亲及这些终 日为伴的动物朋友的影响，比安基从小就热爱大自然，他从小受家庭 的熏陶，对大自然的奥秘产生了浓厚的兴趣，有一种探索其奥秘的强 烈愿望。他后来报考并升入彼得堡大学物理数学系，学习自然专业， 与家庭的影响是有关的。在科学考察、旅行、狩猎及与护林员、老猎 人的交往中，他留心观察和研究自然界的各种生物，积累了很多的素 材，为以后的文学创作打下了坚实的基础，也使笔下的生灵栩栩如生， 形象逼真动人。有“发现森林第一人”“森林哑语翻译者”的美誉。
四、精读目录，制定阅ห้องสมุดไป่ตู้计划
制作好阅读计划
一、交流《森林报·春》内容
活动要求
1. 各学习小组汇报自己小组读到的 喜欢的动植物。 2.小组比赛书中知识竞赛题目。
部编版四年级语文下册第3课《天窗》知识点小结+同步练习
统编语文四年级下册第3课《天窗》知识点+同步练习知识点教材分析：《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。
表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
作者介绍：茅盾(1896年-1981年)，浙江省嘉兴市桐乡市人，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。
他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。
茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
代表作有小说“蚀”三部曲《幻天》《动摇》《追求》，长篇小说《子夜》《腐蚀》等，短篇小说《林家铺子》《春蚕》，散文《白杨礼赞》和文学评论《夜读偶记》。
1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。
我会写：慰：慰藉安慰欣慰慰问聊以自慰藉：慰藉枕藉蕴藉锐：锐利敏锐尖锐养精蓄锐滩：河滩滩地浅滩滩头帐：帐子蚊帐帐篷营帐烁：闪烁烁烁震古烁今蝙：蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪蝠：蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争霸：霸气霸占霸权霸王横行霸道鹰：雄鹰苍鹰老鹰猫头鹰鹰击长空形近字：藉（慰藉）籍（书籍）锐（尖锐）悦（喜悦）滩（海滩）摊（摊手）帐（帐篷）账（账单）蝙（蝙蝠）编（编写）蝠（蝙蝠）福（祝福）多音字：藉：jiè慰藉jí狼藉露：lù露珠lòu露脸近义词：暖和——温暖喜欢——喜爱慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——尖锐奇幻——奇妙发明——发现活泼——伶俐反义词：暖和——寒冷喜欢——讨厌猛厉——轻柔真实——虚假美丽——丑陋复杂——简单理解词语：【慰藉】安慰。
人教部编版四年级语文下册专题复习第六讲：趣味成语(学生版)
第六讲趣味成语【知识窗】成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。
它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。
并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义，当然，也有中性的。
成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。
【积累学习】一、常见成语及其出处。
“狐假虎威”出于《战国策•楚策》；“鹬蚌相争”出于《战国策•燕策》；“画蛇添足”出于《战国策•齐策》；“刻舟求剑”出于《吕氏春秋•察今》；“破釜沉舟”出于《史记•项羽本纪》；“一箭双雕”出于《北史•长孙晟传》；“口蜜腹剑”出于《唐书•李林甫传》；“有条不紊”取自《尚书•盘庚》；“举一反三”取自《论语•述而》；“痛心疾首”取自《左传》；“以逸待劳”出自《孙子•军争》；“水落石出”出自苏轼《后赤壁赋》；“吴下阿蒙”出自司马光《资治通鉴》。
“忧心忡忡”出自《诗经•召南•草虫》；二、不同字数的成语。
四字成语：咬文嚼字、阳奉阴违、天花乱坠、当头棒喝少于四字的成语：敲门砖、莫须有、想当然多于四字的成语：桃李满天下、真金不怕火炼、心有余而力不足、江山易改，本性难移、只许州官放火，不许百姓点灯三、成语之最。
最荒凉的地方----- 不毛之地最遥远的地方----- 天涯海角最大的手----- 一手遮天最高的人----- 顶天立地最吝啬的人----- 一毛不拔最长的一天----- 一日三秋最昂贵的文章----- 一字千金最快的流速----- 一泻千里最有胆量的人----- 胆大包天最惨重的失败----- 一败涂地最珍贵的承诺----- 一诺千金最全面的手术----- 脱胎换骨最大的幸运----- 九死一生最绝望的前途----- 山穷水尽最便宜的东西----- 一文不值最艰难的争辩----- 理屈词穷最悬殊的区别----- 天壤之别最长的腿----- 一步登天最无作为的人----- 一事无成最有分量的话----- 一言九鼎四、含有两个动物名称的成语。
部编版四年级语文下册第一单元第2课《乡下人家》(课件)
拓展： 冬季的乡下人家会是怎样的？请你展开想象写一写。 在白雪皑皑的寒冬，大雪在北风的呼号下敲打着窗户，
读一读课文第5—6自然段，想一想：从 哪里可以看出乡下人家的生活很幸福？
门 前 晚 餐 图
“天高地阔”在这里一是指饭席上谈论的话题广, 或 说话毫不拘束，意思与“天南海北”“海阔天空”类似； 二是运用夸张的修辞手法, 形容吃饭的场地大。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情
景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
风景画。 这句话描绘了一幅怎样的画面?
描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂， 倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。 作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称 红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。
秋夜睡梦图
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明 人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊! 织，织，织，织啊!”
这里采用了对比的方法。前者是用有生命的瓜藤做装饰，色彩明丽， 生活气息浓厚，无人工雕琢之感；而石狮子、大旗杆这样的装饰则显得 呆板、严肃，让人难生亲近之意。从对比中可以看出乡下人家房前装饰 的独特。
鲜花绽放图
“朴素”是说它们在乡下随处可见。 “华丽”是说花朵色彩艳丽。
有些人家,还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、 鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分华丽，显出一派独特的农家风光。
人教部编版四年级语文下册习作《我的奇思妙想》优秀课件
电子舌则是一种专门用来品尝味道的电子装置，能分 辨出酸、甜、苦、辣等各种味道。在食品厂里，它能检验 配料添加得是否合理，还可品尝出食品的新鲜程度；在污 水处理厂，它负责化验处理后的水是否达到标准。有些东 西，我们人的舌头还真不敢尝呢！
你知道声呐吗？声呐是利用声波进行定位和测距的技 术。也就是说，用“听”的方法来确定要找的东西在什么
如果在上课时，你不认真听讲或开小差，它 就会发出声音警告你，让你好好学习，安心听讲。 如果你上课偷偷吃东西，课桌的“鼻子”闻见味 道，它就会提醒你“不要在上课时吃东西”。上
音乐课了，你在课桌上写下“音乐”两个字，它 就会出现很多按钮，出现音乐课上用的器材名单， 如果老师今天要教弹钢琴，你一按“钢琴”，这 个神奇的课桌就会变成钢琴。而上电脑课时，你 只要一写“电脑”，这个课桌就又变成一台笔记
(4)包裹中是否有毒品或爆炸物。
( A)
2.说说下列句子运用了什么说明方法。 (1)可是科学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵。( 作比较 ) (2)冰海沉船“泰坦尼克”号就是用声呐“听”到而发现的。
( 举例子 ) (3)通过天文望远镜，我们能够看到几百亿千米之外的天体。
( 列数字 )
3.读了这篇短文，你有什么感受？ 示__例__：__现__在__的__科__学__技__术__真__发__达__！_______________________
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇 的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？ 让我们把它写出来吧！
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我
们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己 想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能。Fra bibliotek1.审题
最新部编人教版四年级下册语文获奖课件 趣味语文 立夏
愿在时光里将梦想追 寻…… 再见！
宋· 曹豳（bīn）
为什么人 们不再问 落花？
宋· 曹豳（bīn）
诗人们曾经 是怎样问落 花的呀？
暮春时节，已没有人过问路上的落花，只 见浓郁的树荫，无边无际，遍及天涯。
这莺究竟在 啼叫，还是 没在啼叫？
谁在听，在 哪儿听？
林莺早已不再啼叫了，在长满青草的池塘畔， 只能听到青蛙的叫声。
尝新活动
斗蛋游戏
立夏吃罢中饭还有秤人的习俗。人们在村 口或台门里挂起一杆大木秤，秤钩悬一个凳子， 大家轮流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤 花，一面讲着吉利话。秤老人要说“秤花八十 七，活到九十一”。秤姑娘说“一百零五斤， 员外人家找上门。勿肯勿肯偏勿肯，状元公子 有缘分。”秤小孩则说“秤花一打二十三，小 官人长大会出山。七品县官勿犯难，三公九卿 也好攀”。打秤花只能里打出（即从小数打到 大数），不能外打里。
宋· 曹豳（bīn）
宋· 曹豳（bīn）
暮，遍及天涯。林莺早已不 再啼叫了，只能独自一人迈向长满青草的池塘畔， 去聆听青蛙的叫声。
这是什么时 候的景象，你的 宋· 曹豳（bīn） 心情怎样？
这又是什么 时候的景象，你 宋· 曹豳（bīn） 的心情又怎样？
我国古代将立夏分为三候：一候蝼蝈鸣，二候 蚯蚓出，三候王瓜生。
这一节气中首先可听到蝼蛄在田间的呜叫声， 接着大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤开 始快速攀爬生长。上面的俗语描述的就是孟夏之初 的物候景象。
迎夏仪式 吃立夏饭
尝新活动
风俗习惯
斗蛋游戏
立夏秤人 ……
吃立夏饭
立夏这一天中饭叫做“立夏饭”。“所谓‘立夏饭’又 称‘五色饭’，原料是使用红豆、黄豆等具有五种颜色 的豆类混上米同蒸，熟后可食。” 五色饭的寓意源自阴 阳五行相生相克的说法，五色意即使五行达到平衡，给 人们精神上的鼓励，战胜夏天高温高湿的不利因素。
部编版语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》知识点+图文讲解
部编版语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》知识点+图文讲解知识点一、生字词1.多音字曲qū曲折qǔ乐曲转zhuàn 转圈zhuǎn转弯2.近义词仿佛——似乎宽广——宽敞蜿蜒——曲折明艳——明丽观赏一一欣赏依据——根据3.反义词蜿蜒——笔直明艳——暗淡聚集——分散拥挤——松散宽广——狭窄昏暗——明亮4.词语解释盘曲：盘旋曲折。
明艳：明亮鲜艳。
气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。
时而：有时候。
突兀：（山）高高耸立。
森郁：形容树木茂盛繁密。
蜿蜒：弯弯曲曲。
名目：事物的名称。
颜色各异：颜色很多，各不相同。
观赏：观看欣赏。
十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。
十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。
变化多端：端，项目。
变化多样。
二、句子理解1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。
这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。
“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。
盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢？山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。
盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。
2.“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
”这一段有两句话。
作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。
因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。
溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。
最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。
3.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。
部编版语文四年级下册第四单元复习知识点
（4）开辟：从无到有地创建。
（5）生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。
四、特殊句段
1.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
【解析】运用“吧”“啊”“呢”语气词，富有口语化的表达，温婉的语气中表现了对猫的喜爱。
2.或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
三、重点字词
1.需关注的字音
（1）多音字
屏：bǐng，屏息凝视——píng，屏障。
折：shé，枝折花落——zhé，折叠。
（2）易错音
虑（lǜ） 蹭（cèng）
2.要提醒的字形
贪（贪玩）（贪心）
勃（蓬勃）（生气勃勃）
3.难理解的词义
（1）古怪：跟一般情况不一样，让人觉得诧异。
（2）尽职：指做好职责范围内应做的事。
（1）内容上
《猫》：始终都是喜爱之情。
《母鸡》：由“讨厌”到“不敢讨厌”。
（2）写法上
①都是两部分，都用过渡相连接。
《猫》：写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”这样一个递进式的过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起。
《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡”这样一个转折构成的过渡段使文章浑然一体。
二、重点字词
1.需关注的字音
（1）多音字：
恶（wù）可恶；（è）凶恶；（ě）恶心
（2）易错音：
侮（wǔ） 撮（zuǒ） 雏（chú）
啼（tí） 孵（fū） 坝（bà） 掘（jué）
2.要提醒的字形
毒（毒手）（恶毒）
戒（警戒）（戒备）
部编版四年级下册语文第十五课《白鹅》优秀课件
本文描写了白鹅“郑重严肃”的____叫__声_、 “大模大样”的__步_态___和“三眼一板” “一丝 不苟”的____吃__相_。
课后作业
完成《练习册》第1课时“语基素养专训” 的相关习题，复习、巩固课堂所学。
人教版 语文 四年级 下册
品读释疑
本文作者抓住白鹅 高的傲特征，运用对比的 写法从 、叫声、步态这三个吃方相面来描绘白鹅，表 达了作者对鹅的 之情。 喜爱
《白鹅》写于1946 年夏天。当时，丰子恺迁往重 庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件 艰苦，种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
“厉声叫嚣”“引吭大叫”等词语描写了白鹅“高傲”
的特点。想象它当时在说什么。
家里有生客进来，鹅“厉声叫嚣”： 你想干什么？赶紧出去，。我家不欢迎你。
篱笆外有人走路，鹅“引吭大叫”： 门外那鬼鬼祟祟的人，你。赶紧离我家远点儿。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调
急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
háng kān
xiāo
fèi
cù gōng
引吭 看护 叫嚣 狂吠 局促 供养
pō
shē chǐ
gǒu shì
kuī sì
颇像 奢 侈 一丝不苟 侍候 窥 伺
易错音
在加点字正确的读音下面打“√”。
· √ 角（jiǎo jué）色
√ 相似（sì shì）
部编版四年级语文下册第二单元快乐读书吧：十万个为什么
十万个为什么
统编版语文四年级下册
课前导入 大家说一说
铁为什么会生锈？
冬天玻璃窗户上为什 么会结窗花？
雷阵雨后天空为什么 会出现彩虹？
点拨：如铁会生锈，一方面是 因为它本身化学性质比较活跃， 另一方面是因为水与氧气的参 与。铁裸露在空气中，会在水 和氧分子的共同作用下，产生 氧化反应，生成铁。
推荐读完的同学继续读李四光的《看看 我们的地球》，贾兰坡的《人类起源的演化 过程》，从而获得更丰富的科学知识。读的 时候记得用上已经学到的阅读策略，边读边 思考，在知识的海洋中尽情遨游！
好书推荐
《十万个为什么》(中国青少年科普丛书)
主要内容：《十万个为什么》是专门为青少年编 写的一套科普读物,内容涉及数学、物理、化学、 动植物、医学、建筑与交通、能源与环境、航空 航天等多个方面。它在传播和普及科学文化知识 方面发挥了积极作用,使广大青少年走上了崇尚科 学的道路。
2.交流读书方法。 俗话说“不动笔墨不读书”，读书时要
养成做批注的好习惯。可以是符号批注，可 以是文字批注。 点拨：当你在读书的时候遇到了不理解或者 不了解的地方可以通过查阅资料、询问他人 等方法来解决。
总结：文本＋思考＝阅读。（阅读的 另一半是你的思考，文本与思考放在 一起才是阅读）
作者简介
《人类起源的演化过程》
作简介：贾兰坡(1908—2001 ) , 字郁生,我国著名考古学家、古生物 学家、地质学家。代表作有《中国猿 人》《山顶洞人》《西侯度》《旧石 器时代文化》等。
主要内容：本书为我们解析了古人类的演化过 程和人类的起源问题,介绍了“人类起源学”的 基础知识。作者运用第一人称展开叙述,情节新 鲜奇妙,富有趣味,对帮助青少年树立良好的世 界观、人生观、价值观,进而对人生的意义进行 更深层次的思考和理解有着重要的作用。
部编版四年级语文下册第二单元课文知识复习梳理
部编版四年级语文下册第二单元课文知识复习梳理第5课：《琥珀》1.《琥珀》是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程以及这块琥珀的科学价值。
琥珀形成的两个阶段是：由松脂形成松脂球，再由松脂球变成化石。
琥珀形成的条件是：天气炎热，松树渗出松脂；松脂刚好包住两只小虫；松脂继续滴，形成松脂球；地壳运动，松脂球被长时间埋在地下。
2.重点句子（1）一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
【拟人】运用拟人的手法介绍了故事的主人公之一——小苍蝇的活动。
“快乐地飞舞”“穿过草地”“飞进树林”等一系列的动作描写，生动细致地勾画出一只轻松、悠闲的苍蝇形象。
“太阳照得……松脂的香味”为下文写小苍蝇遭遇不幸做铺垫，进一步交代这块琥珀形成的环境。
（2）那只小苍蝇停在一棵大松树上。
它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。
它飞了大半天，【动作描写】“红眼睛”“圆脑袋”写身上已经沾满了灰尘。
出小苍蝇的外形特点；停在大松树上、掸掸翅膀、拂拭脑袋，这一系列的动作描写，突出了小苍蝇停在松树上时自由舒适的状态，表现了作者丰富的想象力，使文章富有画面感，同时增强了文章的趣味性。
（3）忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。
它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
【动作描写】“慢慢爬过来”“小心地划动”“向下爬”等动作描写形象地写出了蜘蛛想要捕食小苍蝇时的小心翼翼的情形，推动着故事的发展。
（4）小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。
两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
【比喻】把滴落的松脂比作“黄色泪珠”，形象生动，这眼泪似乎是在为两只小虫的悲惨命运叹息，极富感情色彩。
（5）从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
部编版小学语文四年级下册全册知识点归纳(完整版)
部编版小学语文四年级下册全册知识点归纳（完整版）第一单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)藉(jiè) 绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
(3)多音字剥扎藉切和旋2.词(1)必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂(2)近义词疏~稀四时~四季田园~田野惟有~只有低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华丽~华美独特~奇特率领~带领和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现真切~真实阔达~开阔确实~实在闪闪烁烁~隐隐约约霸气十足~盛气凌人明洁~明净绮丽~秀丽回旋~回荡应和~响应纤细~细微沉醉~沉迷(3)反义词疏➝密深➝浅无处➝到处肥➝瘦低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝华丽独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝镇定傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝温柔扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝虚浮阔达➝狭隘复杂➝容易闪闪烁烁➝清清楚楚明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝粗壮沉醉➝觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
部编版四年级下册语文《我的乐园》PPT课件
冬天，马路上滑
滑板。
开头范例
1.谁都有自己愉快的童年，在这些美妙的童年里，谁都有 自己的乐园。许多人的乐园都是在开敞的大自然，像鲁迅 的百草园，程海的树林……我的伙伴有的在人民广场或宿 舍的院子里，而我的乐园却在一个封闭的地方——我的房 间，有人一定会问为什么？让我慢慢的告诉你。
开头范例
2. 鲁迅的乐园是百草园，林海音的乐园在北京城南，高尔基的乐 园是在外祖父的家里，而我的乐园却是在老家后面的小树林。 3.谈起我的乐园，它并不像是富贵人家的豪华园院，也不像是鲁 迅先生的百草园那样的趣味丛生，它，只是一间由简陋的书房和 卧室集为一体的小房间。
写作步骤
我的乐园
开头 乐园的位置 中间 列举发生在这里的事例 结尾 喜爱、留恋或赞美之情。
形容快乐的词语
欢呼雀跃 欢天喜地 心旷神怡 眉开眼笑
欢蹦乱跳 欢欣鼓舞 心满意足 喜眉笑眼
手舞足蹈 兴高采烈 心花怒放 喜出望外
欢声雷动 笑逐颜开 喜不自禁 欣喜若狂
每个人都有自己的乐园，你的乐园在哪里？试着写出《我的乐 园》的开头和结尾。
整体感知
习作内容 你的乐园是什么样子的?在那儿你最爱干 什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？
整体感知
想一想：我们可以从哪些方面 来介绍这个乐园呢？
整体感知
菜园
菜园里菜的种 类 菜园的四季特点
我在菜园里的活动
每次活动的心情
……
整体感知
图书馆
图书馆的规模 发展历程 我的活动 我和朋友的活动 带来的快乐 ……
开头：我的童年是绿色的，绿色代表欢乐。而我欢乐的聚集地是 我家后面的一个小菜园，那是我快乐的源泉，是我童年时的乐园。 结尾：太阳一会儿就爬到头顶来了，现在是中午了。我要回家吃 饭了，我依依不舍的告别我的朋友们回家去了。
最新统编版部编版人教版语文四年级下册《快乐读书吧》教学课件
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
——人是从什么时候开始洗澡的
炉膛里，燃烧的松树劈柴在噼啪噼啪地响着。 跳跃的火焰仿佛乐师一样，让在炉灶前聚会的大 家蹦蹦跳跳。
——厨房实验室
拟人，赋予炉膛里燃烧的松树劈柴以生命，表现出火势 强烈，营造出热烈欢快的聚会气氛。
课后作业
• 阅读苏联作家米.伊林的《十万个为什么》、 中国的《十万个为什么》、《灰尘的旅行—— 中国科普作品精选》，三选一。
➢ 感受一下这个片段，有什么感受？
有趣
幽默
富有生活气息，容易理解
阅读计划
一、了解书的体例。
《十万个为什么》 （米.伊林）
1.房间旅行记 2.灯的故事 3.时钟的故事 4.书的故事
二、制定阅读计划。
书名
篇目
时间
第一章《自来水龙头》、 第二章《炉子》
6天
《十万 第三章《桌子》、第四
个为什
章《灶台》
6天
么》 第五章《锅架》、第六
章《餐具柜》、第七章 6天 《衣橱》
日期
月 日至 月 日 月 日至 月 日 月 日至 月 日
部编版四年级语文下册第一单元基础知识复习
部编版四年级语文下册第一单元基础知识复习一、识字1. 认读下列汉字书法、榕树、神话、统计、演唱、擅长。
2. 写出下列字的部首书法（言）、统计（言）、神话（示）、演唱（欠）、擅长（手）。
3. 写出下列字的拼音和注音符号书法：shū fǎ；统计：tǒng jì；神话：shén huà；演唱：yǎn chàng；擅长：shàn cháng。
二、识词1. 把下列词语归类书法、字形、优美、表现、多种、效果、大作•文字书写类：书法、字形、表现•艺术类：优美、效果•数量类：多种、大作2. 请用这些词语造句•他的书法非常好，字形工整。
•这部大作在文字表现方面十分优美。
•这种多种效果的表演十分受欢迎。
三、短文阅读请阅读《千里送鹅毛》短文，完成以下问题1.为何汉代皇帝派人到南方察探信息？2.为什么姓赵的老人要杨宠把自己写的信件，包括自己的名字交给汉帝？3.这个故事中出现了哪些关于友谊、信任和聪明的描写？四、感悟思考1. 你对《千里送鹅毛》短文中的故事有什么感想？友谊、信任和聪明对于人的重要性是什么？2. 你对读了这篇文章后，对友谊有了什么新的认识？3. 这个故事中的主人公们有没有给你留下深刻的印象？他们的性格有什么值得我们学习的地方？五、写话根据所学内容，写一篇感悟友谊、信任和聪明的短文。
以上是部编版四年级语文下册第一单元基础知识复习的内容。
通过识字、识词、短文阅读、感悟思考和写话等环节的学习，希望能帮助同学们更好地理解教材内容，提升语文素养。
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四年级下册语文基础知识课件趣味语 文部编 版
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ROUND 2：古诗
传说苏轼有一个才情横溢的妹妹叫苏小妹，有一天兄妹两个人在湖
上划船游玩，看着美丽的景色，苏小妹提笔写下了一首诗，递给哥哥苏 轼。苏轼在一旁为小妹的过人才智暗暗高兴，他也不甘寂寞，略加沉吟， 便也提笔写下了一首。你知道这两首诗究竟该怎么读吗？
四年级下册语文基础知识课件趣味语 文部编 版
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ROUND 1：标点符号
从前有个财主，他打算开个酒店，就出了三分银子征求新店对联。
有个秀才去应征。财主说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人 丁旺，店里又没有老鼠。”那个秀才笔一挥，很快就写成了，上联是：养猪 大如山，老鼠头头死。下联是：酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。横批是：人多、 病少、财富。秀才写完之后，摇头晃脑地念了一遍对联，财主气得半死，你 知道是秀才是怎么念的吗？
同音文
游戏规则：
快速地读下面的绕 口令，并且用现代
汉语翻译过来。
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ROUND 3：成语
最高深的手艺（ 点石成金） 最彻底的美容（ 面目全非 ） 最难做的饭 （ 无米之炊） 最宽的视野 （ 一览无余 ） 最高的人 （ 顶天立地 ） 最大的手术 （ 脱胎换骨）
最宝贵的话（ 一字千金 ） 最尖的针 （ 无孔不入 ） 最快的速度（ 风驰电掣 ） 最大的变化（ 翻天覆地 ） 最重的话 （ 一言九鼎 ） 最怪的动物 （ 虎头蛇尾 ）
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ROUND 3：成语
请在20秒钟之内，根据十二生肖的顺序，每个生 肖至少说出一个成语。
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ROUND 1：标点符号
下雨天留客
1据、说下，雨古天时留候客有，一天位留穷，秀我才不到留朋。友家
混饭2吃、，下时雨间天一留长客，，主天人留就我不不高留兴。了。有 一天3，、天下上雨飘天着，雨留，客穷，秀天才留又，来我了不，留主。人 只好4写、了下一雨张天纸，条留委客婉，地天表留达我自，己不的留意。思。
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ROUND 1：标点符号
教书先生智斗财主 从前，有个财主非常吝啬。一次他 为儿子请一位教书先生。在讲待遇时， 先生知道他平素对人很刻薄。就动了心 思，和他立了个字据，上面写道：
无米面亦可 无鸡鸭亦可 无鱼肉亦可 无银钱亦可
财主看了非常高兴，他想先生用膳 不讲究，而且不用掏学费，感到是占了 大便宜。到了年底，先生要找财主算账。 财主哪里肯给，二人就一同到县衙去打 官司。县官让财主将字据念了一遍；财 主就按所立的字据念了一遍，先生却按 标点的停顿念了一遍，财主无可奈何， 只好乖乖结账。
光怪陆离的汉字世界
游戏规则
本次游戏将勇士们分成若干组，每组勇士都会 面临四个关卡，请各位勇士以组为单位给出答案， 答对一题加10分。获胜组将会收获老师“爱的小礼 物”一份。
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第一关： 标点符号
第三关： 成语
第二关： 古诗
第四 关： 常识
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ROUND 3：成语
图形中的数字是随机的，从第一个图形开始， 点到哪个数字则说出与该数字有关的成语。
1 10 2 6 8 7195 3
ROUND 3：成语
咳不容缓 刻不容缓 饮以为荣 引以为荣
今股传奇 今古传奇 不经而走 不胫而走
无胃不至 无微不至 大厅广众 大庭广众
你有“火眼金 睛”吗？快将 广告中的错别 字找出来吧！
将“不、开、百、以、花 、为、然、争、齐、道、 岸、家、锣、放、鸣、貌 ”16个字放到方框里，使 其横读竖读都是成语。
总角 弱冠 及笄 而立 不惑 耳顺 耄耋 白寿 人瑞
ROUND 4：常识
九十九 童年 男子成年 女子成年 百岁以上 三十 四十 六十 八九十
春 景 诗（莺啼岸柳弄春晴夜月明）
连
夏 景 诗（香莲碧水动风凉夏日长）
秋 景 诗（秋江环楚雁宿沙洲浅水流） 冬 景 诗（红炉诗透炭炙寒风御隆冬）
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宝 塔 诗
ROUND 2：古诗
这是一首描写山景的七言 绝句，你知道怎么读吗？
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四年级下册语文基础知识课件趣体诗
夜半三更半门开， 小奴等到月儿歪。 山高路远无口信， 望断肝肠人未来。
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ROUND 2：古诗
长思短叹
ROUND 3：成语
种瓜得瓜不卖瓜 朝辞白帝，暮至江陵
鲁智深当和尚 百花齐放 黄莲做笛子
孔夫子门前卖《论语》
根据谜面猜成语
ROUND 3：成语
3333，5555（三五成群 ） 7/8（ 七上八下） 1256789（丢三落四 ） 3.4约等于3, 4.5约等于5（ 四舍五入）
数字成语
ROUND 3：成语
斜阳日没西风刮， 云浓反望半月牙。 小笛红尘横山处， 泪隐长思断天涯。
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四年级下册语文基础知识课件趣味语 文部编 版
ROUND 2：古诗
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。适施氏时
时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施 氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世 。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭 石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始 识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。
穷秀5才、看下了雨纸天条留，客“，下天留雨我天不？留留客！天 留于 逐 人是客分我6789灵令别、、、、不机就是下下下下一变怎雨雨雨雨留动成样天天天天”，了断，，留，只留句，留留客留提客的知客客，客笔 词 吗道天天天！在 。 ？主，，！天纸 你人留留留！条 知在我我我留上 道下不？不我加 主逐留不？不了 人客？留留留标 和令！！点 客了，，