优质课观摩交流会心得体会
观摩心得体会(精选27篇)
观摩心得体会（精选27篇）观摩心得体会篇1通过两天幼儿园教师课堂教学观摩研讨活动紧张而充实的学习，我受益匪浅，特别是对幼儿教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己课堂教学的经验,新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。
此次观摩研讨活动在光岳举行，活动内容有：师范课绘画活动《石拱桥》，讲座《幼儿园美术设计与实施》，《幼儿园课程与教师专业发展》，中班歌唱活动：如果我是一片云，在多元的游戏中玩唱歌曲，《现代教育理念与幼儿园活动的设计与实施》活动中，几位执教教师各具教育特色，教学设计和教学方法具有新颖性和创造性，活动材料简单、有效，能很好地贯穿整个活动；教学时，教师态度亲切，用亲切的语言启迪孩子的智慧，让幼儿在动手、动脑愉快的环境中去发现、探究、总结，为活动创设了和谐融洽的教学氛围，充分体现了《纲要》中“以幼儿为主体，尊重幼儿”的理念。
几位授课教师教学风格迥异，让大家感受到不同领域的教学策略，使大家大开眼界、受益匪浅。
课较好地解决了幼儿园教师在教育教学实践中存在的许多共性问题，对幼儿教师教育观念的转变有重要的启发和引领作用。
本次观摩研讨活动既提高了园教师的专业化素质，更拓展了教师的教学视野，有力推动一线教师的专业化成长。
让我们积累了非常宝贵的经验。
观摩心得体会篇211月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。
这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。
活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训，这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，授课老师的展示给了我启发和引导。
老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。
观看了老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。
2023优质课观摩心得体会通用15篇
2023优质课观摩心得体会通用15篇优质课观摩心得体会19月26日上午，接到学校教导处通知，前往梅山路小学观摩学习市级数学优质课，怀着虔诚和激动的心情非常荣幸的参加了这次观摩学习活动。
上午一共有四位来自不同区县的老师为我们带来了精彩纷呈的课堂教学，各位老师的展示课都有一个共同的特点：教师语言富有感染力，展现学本课堂，学生探究结合教师引导打造优质课堂。
教师充分让学生参与到数学课的教学中来，从而切实感受到了数学课的魅力。
充分体现"教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者"的教学理念。
印象最深刻的是霍山文峰小学曹小芳老师的《去图书馆》这一课，这是四年级上册知识，本是枯燥繁琐的认识方位知识，她通过巧妙的设计各种游戏环节、分组活动、闯关活动，让学生在轻松的课堂氛围中学习并掌握新授知识。
曹老师的练习设计形式多样，学生既有学习的兴趣，又能体会数学在实际生活中的应用，培养了学生动手操作能力。
一堂精彩的教学，对于教学者和观摩者而言都是一次锻炼，一次提高。
通过今天上午的学习，看到了别人的上课风采，对此不仅仅是羡慕，还要把别人的风采结合自身转换成自己的风采，所以不断地学习、不断地提升自身职业技能是我的终身学习目标。
优质课观摩心得体会2眼中的精彩心中的榜样——观摩市品生优质课评选有感4月8日至4月10日，我有幸观摩学习了临沂市品德与生活优质课评选活动。
短短三天的时间，品读了来自全市十六位优秀教师的课堂魅力，近距离地感受着她们的精彩，她们靓丽非凡的执教深深地印入了我的脑海。
一、课前交流异彩纷呈每节课课前行之有效的谈话交流，好的谈话交流既是一堂课的开始，也是学生对教师的初步感知，课前为了把孩子的情绪调动起来，让孩子保持良好的兴奋状态，各位教师也做足了功课。
如：陈玲燕老师让孩子们跟随儿歌音乐做动作；马敏敏老师让学生观看喜欢的《喜洋洋与灰太狼》的动画片；刘雪芹、李慧、孙霞、逄莉莉等老师播放学生喜欢的歌曲让学生静静的聆听；黄慧慧老师则运用学生感兴趣的话题，引起共鸣；刘化红老师则用孩子们喜欢的游戏激发孩子们探究的兴趣，真可谓八仙过海。
幼儿园优质课观摩交流会心得体会(7篇)
幼儿园优质课观摩交流会心得体会（7篇）幼儿园优质课观摩沟通会心得体会篇1为了更好的提高老师的专业讲课水平，我镇在临淄中学进行了为期两天的幼儿园专家教学观摩沟通会，上级领导特殊重视这次的培训学习，特地请来了上海的优秀老师及专家，进行了优质课的讲评与沟通，在这次学习沟通中，使我感受很深，受益匪浅。
以下是我在这两天的听课学习中的感想和收获。
一、亲切的教学风格前来讲课的老师们，有一个共同的特点，就是都特殊的亲切，不管在与孩子还是与听课老师们的沟通中，都给人一种亲切的感觉，不会让你觉得他们居高临下、不行亲近，听老师们讲课就似乎是听邻家的大姐姐、大哥哥在讲故事，让人听起来特殊的舒适。
比方故事《小熊别走远》，通过小熊与妈妈玩嬉戏，到小熊跑到很远的地方迷路了，始终到最终小熊难过、无助时听到妈妈的喊声……蒋老师亲切的教学风格，步步深化主题，以自然地看法融入到教学中去，把阅历和实际结合进教学中去，围绕孩子的教育情感来讲，让孩子感受到妈妈的爱，妈妈的担忧以及和妈妈在一起的欢乐。
在蒋老师的综合活动“碰一碰”中，孩子们学会了亲切自然地用眼睛凝视同伴的眼睛。
用小手做出邀请同伴一起嬉戏的姿势，并在感情上理解了：“我想碰碰你，是由于我喜爱你”的交往情境。
同时，在老师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不管是你碰别人，还是别人碰你，都要小当心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒适，碰得欢乐。
当然，自己想出别人不相同的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头……更是让孩子们感到和伴侣碰一碰是一件多么欢乐的事情。
让孩子从了解、熟识到演唱自如，步步深化的让孩子到达目标。
让我也明白了，在教学中要耐烦的细致的评价每一个孩子的心声，赐予肯定的确定、回应，过程中要倾听孩子的声音。
二、公平互动的教学手段在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动公平，与孩子一起参加嬉戏，让幼儿与老师一起互动，特殊是潘浩瀚老师的两节运动活动：“预备冲”和“齐心协力”，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，利用生活的化的语言，生活中的自然语言进入自然地状态，让孩子可以很自然的进行沟通，潘老师教学化的手段，欲擒故纵，让孩子仔细不敢怠慢，这样孩子听的更加仔细。
观摩听课心得体会（精选6篇）
观摩听课⼼得体会（精选6篇）观摩听课⼼得体会（精选6篇） 我们得到了⼀些⼼得体会以后，好好地写⼀份⼼得体会，如此可以⼀直更新迭代⾃⼰的想法。
那么⼼得体会怎么写才恰当呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的观摩听课⼼得体会（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
观摩听课⼼得体会1 在领导的关⼼和组织下，我有幸能够前往淄博市实验幼⼉园观摩市优质课，得到⼀次提⾃⼰教学能⼒与⽔平的机会。
每⼀位优秀⽼师的活动展⽰的开始就与众不同，⼀下⼦抓住你的好奇⼼和兴趣，让你被课程⼀步步带⼊环境之中。
通过观摩，我看到了每位⽼师朝⽓蓬勃，充满激情，充满智慧的教学，还有他们教学环节的巧妙设计，丰富多彩的教具制作，都深深的吸引着我。
我怀着谦虚敬佩的⼼态去聆听、去学习。
学习经得起考验的教师⼼理素质、学习教学实施过程中的教育智慧应变能⼒。
结合⾃⼰在⽇常教学中的情况，我进⾏了以下反思： ⼀、在第⼀节耿⽼师的⼤班《会飞的抱抱中》，我理解了有时候在课程的实施过程中，有些社会性的规则，是可以在教学过程中不⾃觉的渗透给幼⼉。
⼩刺猬说：你别看我浑⾝长满刺，可是⼀个抱抱就能让他变得柔软起来。
让孩⼦们知道，爱可以让每个⼈变得温柔。
这虽然是⼩⼩的⼀个亮点，但是可以看出⽼师在这⽤了⼼。
并且达到了良好的效果。
孩⼦听完都说；啊，抱抱⼩刺猬⼩刺猬的刺收起来了。
让我感触颇深。
这样让孩⼦⾃⼰感悟出来的道理，要⽐⽼师对孩⼦的说教更有影响⼒。
⼆、第四节⾼娜⽼师⼤班体育课《⼩⼩快递员》这节活动课，⾼⽼师设计的教学环节，环环相扣，难度⼀点⼀点提升，给孩⼦们极⼤地挑战性，也引起了孩⼦们极⼤地兴趣。
《指南》从⾝体素质的⾓度提出了幼⼉在肌⾁⼤动作⽅⾯具有⼀定的平衡⼒，动作协调、灵敏和具有⼀定的耐⼒的发展⽬标。
⾼⽼师设计的⼩板凳从疏到密，从⼤到宽，然后有设置野兽，设置迷宫不仅要躲避障碍还要躲避⼈。
到最后⼤闯关游戏，时刻都将指南的发展⽬标做依据。
以后我在设计体育课的时候也要以指南为依据，让幼⼉达到发展的要求。
2024年优质课观摩心得体会例文（五篇）
2024年优质课观摩心得体会例文____年____月____日—____月____日我有幸参加了____星辰教育>培训中心和中国幼教网—景禾教育培训中心在____的“幼儿园____教学优质课观摩交流会”。
学习时间不仅安排的紧凑，而且内容也很丰富，涉及的学科有社会、科学、语言、音乐、美术、体育健康、情景阅读的领域。
通过这三天的的听课学习让我感受颇深，给了我不小的触动和理论引领，真是受益匪浅，越发觉得要学习的态度了，就这次听课的体会做一下总结：观摩了____省各地区的优质课，涉及到了社会、科学、音乐三个学科，课后由董旭花老师做点评，评优补缺、事实点拨。
给我印象深刻的事大班社会活动“城市美容师”。
这节课教师生动的教学、真实的环卫工人、严谨的情境设计既丰富了孩子们的社会经验，又让孩子们真实的体验到环卫工人的辛苦，懂得了爱护环境，不乱扔垃圾的道理。
各位老师有着不同的教学风格，以幽默的语言让孩子们在轻松愉快的氛围里，都积极的投入到活动中去，孩子们也非常配合，表现特别棒。
应彩云老师的讲座“形式，使孩子爱上绘本”和施惵非老师的“幼儿体育教育的思考”专题讲座，讲座中老师们运用各种图片、案例和视频来分析存在的问题，在互动中提高大家的认识和思考解决问题的方案让我受益匪浅。
在应彩云老师的讲座中提到，拥有良好的阅读习惯和优秀的阅读能力是孩子们必备的能力。
应老师还提到，绘本教学的形式和目标：看图听赏、看图讲述、回想讨论、反复感知、整体认读、讨论理解、体验理解、耳熟能详、现实运用、完整赏析、分段赏析。
目标则是：读懂文本、理解主题、学习语言。
施老师则给我们除了语言上的交流外，还给我们播放了一些视频(例……)。
施老师提倡幼儿园体育教育的目标是：让孩子爱运动、能运动、会运动，养成运动的习惯，对运动产生兴趣，培养运动的精神和素养(例……)。
2024年优质课观摩心得体会例文（二）索堡中学王利____年____月____日，我有幸观摩了五中江慧敏老师与更中程文荣老师的优质视频课程。
参加省优质课观摩活动心得体会（4篇）
参加省优质课观摩活动心得体会近期，我有幸参加了省优质课观摩活动。
这次活动的目的是为了提高教师的教学水平，促进交流和学习。
通过观摩其他老师上优质课，我不仅学习到了许多宝贵的教学经验，也对自己的教学有了更深入的认识和思考。
以下是我的心得和体会。
首先，在观摩优质课的过程中，我深刻感受到了教学目标的重要性。
每一个优质课都有明确的教学目标，并且教师在整个教学过程中都围绕这个目标展开。
通过精心设计的导入、展开和总结，教师能够清晰地向学生传递所要达到的目标，让学生明确知道自己要学什么。
这让我意识到，在我的教学中，我需要更加明确和具体地设立教学目标，以便学生能够更好地为之努力。
其次，观摩优质课还让我明白了学生参与的重要性。
在优质课中，教师注重调动学生的积极性，让学生参与到教学活动中。
无论是以小组形式展开的讨论，还是学生主导的学习活动，都能够让学生更好地理解和掌握知识。
这让我意识到，我需要更多地给学生提供参与教学的机会，让他们发挥自己的主动性和创造性，提高学习效果。
另外，观摩优质课还让我认识到了课堂组织和管理的重要性。
在优质课中，教师能够很好地把握整个课堂的氛围，有效地管理学生的学习行为。
教师通过合理的座位安排、清晰的指令和巧妙的提问，让学生保持专注和秩序。
这让我意识到，我需要更加注重课堂管理，提高教学效果。
最后，观摩优质课也让我了解到了多样化的教学方法的重要性。
在优质课中，教师通过多种教学方法，如讲解、示范、互动等，让学生从不同的角度理解和掌握知识。
这让我认识到，在我的教学中，我需要灵活运用各种教学方法，以满足学生的不同需求，提高课堂的质量。
通过参加省优质课观摩活动，我不仅学习到了许多教学经验和方法，也对自己的教学有了更深入的认识和思考。
我相信，通过不断学习和反思，我能够提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
参加省优质课观摩活动心得体会（二）近日，我有幸参加了省级的优质课观摩活动。
通过近距离观摩其他教师的优质课，我深感自己的不足之处，受益匪浅。
观课的心得体会8篇-
观优质课的心得体会8篇- 我们现在需要用到心得体会的机会越来越多了，心得体会可以帮助我们实现自己的观点，通过良好的途径记录下来十分关键，下面是小编为您分享的观优质课的心得体会8篇，感谢您的参阅。
观优质课的心得体会篇1本次优质课堂比赛，我作为评委认真听了五节课，第二节生物组林景宜老师的课，第三节数学组林淑老师的课，第五节物理组林丰老师的课。
让自己受益匪浅，通过对比这些优秀老师的课，我反思如下：各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。
教师们通过精心的教学设计，做到了引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。
真正体现出教师的主导性，是学生自主学习的“引路人”，将教学语言演绎得充满艺术魅力，把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然，极大地提高了课堂教学的效率。
教师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。
培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。
总之，通过此次“优质课堂”听课活动，使我对课堂教学有了更深刻的认识。
我们应该认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶；平时教学中要钻研新课标，转变教学观念，研究各种教学方法，制定出切实可行的教案或学案；还要努力开发更多的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野；课堂上应大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力及探究能力，培养学生的小组合作意识。
观优质课的心得体会篇2数学优质课比赛于5月在迁安举行，我有幸参加了听课活动。
观摩优质课活动心得体会(精选4篇)_1
观摩优质课活动心得体会（精选4篇）观摩优质课活动心得体会篇1__年11月2至4日，我在南阳市参加了__年河南省中学语文优质课评选观摩活动，共听了18节课及专家的报告。
可以说是收获很多，疑惑也很多。
这18节课有人教版的，有苏教版的，有北师大版的，文体有小说，有文言文，有说明文。
每一个讲课的教师都是在自己所在的地市经过层层选拔上来的，每个人都是非常优秀的。
他们在这两天半中向南阳市枣林中学的学生和各地市的教研员及上千名教师，展示了他们的风采，其中有很多值得我们学习的地方。
一、关注文本在这次听课中，我看到以前为让课堂形式多采用花哨的声光电少了，多媒体的应用大多是作为教学的辅助，比如出示学习要求、问题，而不是为了吸引学生的注意力。
读书的声音多了，老师们更多的目光关注在学生身上，真正地、努力地做到以学生为主体。
这不由地让我想到老师手中的一支粉笔、一本书，这就是我们最原始、也是重要的工具。
一节好课需要严格依照课程标准组织教学，以解读文本为根本，细读文本，倾听文本发出的细微的声音，讲出学生感爱到又读不出的东西，或者以为是一望而知，其实是一无所知的东西。
以课标为教学的主要依据，在此基础上进行个性解读。
这样，既紧扣课标，又体现文本的特性，同时又张扬了个性。
二、关注课堂设计比赛的课是课本里教师们都讲过的，大都很熟悉，就是那么个内容，就是那么个问题，但是当作为一节比赛课时，平常的教法就有些普通了。
老师要精心设计，才能吸引。
当然如果平时老师也精心设计每一节课，自然也能吸引学生了。
开封教师讲的《看云识天气》，导入很巧，50年前作者接到任务，给孩子们写一篇说明文。
老师问学生："你想看到什么样的说明文？"学生答："简单明了"，"科学准确"，"生动有趣"，接下来老师就从这个方面来讲。
虽然这个老师是第一个讲课的，但她的分数还是很高的。
商丘老师苏玮老师讲的《列夫托尔斯泰》是一篇比较长的课文，她采用了长文短教的方法，抓住了托尔斯泰的眼睛，抓住了典型的比喻句，将重要的句子以小诗的形式表现，便于学生理解。
观摩小学优质课心得体会6篇
观摩小学优质课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观摩优质课例心得体会
观摩优质课例心得体会观摩优质课例心得体会（精选5篇）观摩优质课例心得体会120xx年11月份我有幸参加了“国培”远程教师培训活动，通过观看视频，阅读相关资料，参与讨论等，获益匪浅。
特别是“知行”在岗实践的学习，更坚定了我在教学实践中成长和问题研究意识，去不断地发现自身的问题和不足，改进教学教学。
在培训中我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们以“学生为主体”的教育风格、先进的教育理论；也与其他的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。
可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
一、提升品德修养，坚定教育信念。
为期两个多月的培训学习，特别是师德培训，让我的教育信念更坚实，俗话说：“改造人首先就要改造一个人的思想。
” 思想指导、决定行动，培训后，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对教学的独特见解，对新课程的各种看法，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、熟悉教材联系，把握教改方向。
作为一名骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。
但一直未能代低年级的课，教学中有经常眼高手低，效率不高。
在培训过程中，知道了一至六年级的教材分析讲座，更让我明确了教学目标及联系，更有效的把握教材，听评课时更能发现优点和不足。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、加强课例研究，促进专业成长。
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。
各个学校的听评课活动的开展可以看做一般的课例研究，但这次培训，收看专家的课例研究解说，知道了自己的严重不足，因为以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。
参加优质课观摩心得体会（精选7篇）
参加优质课观摩心得体会参加优质课观摩心得体会（精选7篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，马上将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的参加优质课观摩心得体会（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
参加优质课观摩心得体会1一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。
而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。
真正体验活动带来的乐趣。
王梅老师的科学活动（空气阻力）中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。
教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。
从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。
在音乐活动（两只小鸭）中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
六、活动的组织教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。
教师的提问适时，恰当。
在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇的心。
这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。
观摩课心得体会(精选25篇)
观摩课心得体会（精选25篇）观摩课心得体会篇1月14—19日我有幸参加了河北省体育教学优质课比赛观摩学习活动，本次活动中共有来自全省各个市县的23节课，这些参赛课都进行了精心的设计，教学内容较为实用、操作性强，教学目的明确，教学形式方法多样化，教学的各个步骤环节相当紧凑。
这次活动为我们一线教师提供了难得的学习和充电的机会，使我对体育新课程标准的理解和融会贯通有了提高和新的认识，为今后的体育教学指明了方向。
下面我就几个体会较深刻的问题浅谈一下自己的感想：一、教学内容范围较广。
此次比赛内容涵盖了田径、球类、技巧、舞蹈等，总的来说，教学内容选择范围较广，作课教师都有较高的教学水平和驾驭课的能力，不同程度反映出当地学校的教学特点，给参加观摩的老师提供了多阶段，多种教学内容的学习机会，使参加观摩的老师能够学有所获。
二、注重教材的功能性，发掘教材现实生活意义。
体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的。
唐山市张汉娜教师的《发展速度能力》的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学知识，技能保护自己，提高自己的活动能力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命安全和生存质量。
纵观23节观摩课的教学，均不同程度的采用了音乐进入到体育课的教学之中，有的应用在课的热身活动和放松活动中，有的让音乐贯穿整节课的始终。
音乐出现在课堂，一是教学内容的需要，比如热身和放松以及舞蹈，二是构建教学情境，配合情景教学，三是创设环境，调节学生学习心理。
这种做法在许多类似的体育教学展示课均有出现，特别是邢台市张建明教师的健美操，在优美的音乐旋律中，学生跟着音乐节奏学习各个动作，从热身运动开始到本课结束，学生们始终在音乐熏陶下，学习兴趣浓厚并保持饱满的精神状态完成上课任务。
通过几天的体育课观摩活动，使我对新课标有了更深一层的了解，也从这些优秀课中学到了很多实用的知识。
优质课观摩体会心得体会范文(二篇)
优质课观摩体会心得体会范文观摩优质课是教师的一项重要学习和成长方式，通过观摩他人的优秀课堂，在教学理念、教学方法和教学技巧等方面获得启发和提升。
以下是我参加优质课观摩活动后的心得体会：首先，观摩优质课给我带来了很大的教学启发。
在观摩的过程中，我发现优质课程的设计十分精细，每个环节都很有条理且紧密相连。
教师的教学策略和教学手段都很得当，能够很好地引导学生的学习兴趣，使他们积极参与到课堂中来。
通过这次观摩，我学到了很多有效的课堂管理和教学方法，如教师提问的技巧、小组合作学习的方式等。
这些方法对于促进学生学习、培养学生的自主学习能力有着很大的帮助。
其次，观摩优质课，我也看到了许多优秀教师的教学风格和教育理念。
他们就像一个艺术家一样，用他们独特的方式引导学生，激发学生内在的潜能。
例如，在一堂数学课中，教师通过一系列的引导和问题解答，让学生在思维深度上有了很大的提高。
在一堂语文课中，教师通过生动的故事和细腻的描述，让学生情感与理性并存，激发他们对文学的兴趣。
这些教师的教学风格和教育理念都给我留下了深刻的印象，让我深思自己的教学方式和方法。
另外，观摩优质课也让我认识到了教育的魅力。
教育是一项使命和责任，通过教育，我们可以培养出更多优秀的人才，为社会发展做出贡献。
在我观摩的优质课中，我看到了学生们积极参与学习的场景，看到了他们因为教师的鼓励而敢于表达自己的观点，看到了他们面对困难时坚持不懈的努力。
这些都让我坚定了自己作为一名教师的信心和决心，我愿意为学生的成长和未来努力奋斗。
最后，在观摩优质课后，我意识到自己还存在很多不足之处。
通过与其他教师的交流和反思，我发现自己在教学设计和教学过程中还有很多需要改进的地方。
比如，我在教学设计中缺乏创新，往往采用传统的教学模式；在教学过程中，我还没有很好地调动学生的积极性和主动性。
这些问题都需要我去认真思考和解决。
我要不断学习和成长，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
观摩优质课心得体会
观摩优质课心得体会教师评价学生的语言是那么贴切到位，朴实自然。
她们用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，切实做到了多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。
下面是为你精心整理的观摩优质课心得体会五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。
观摩优质课心得体会13月28日，我有幸参加了泰安语文优质课评比，听了七位老师的课，让我耳目一新，受益匪浅。
我被她们上课的那种激情所感染，她们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，效率高，学生的主体地位得到了很好的体现。
一、教师的语言有感染力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。
七位老师语言竟有如此之魅力，她们大多数用声情并茂的语言唤起了学生的思绪，带领学生在课文创设的情境中遨游，深入学生的心灵深处。
她们的语文功底非常扎实，语文素养很高。
二、处理、把握教材的方法十分独到几位教师对教材的处理和把握都有其独到之处。
她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。
情景导入，教学设计合理、流畅，把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑，让他们充分体验思考所带来的成功。
亲切、自然，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。
三、注重反复朗读好文章是用来读的,教师都把朗读当作理解文章的必要途径。
这些教师没有刻意去运用多媒体，没有过度追求课堂气氛的热烈，而是带领着孩子们静下心来认真阅读，和文本进行对话。
并通过品词读句表达出自己对文本的理解，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学生从中也深刻理解了文章的内涵。
四、课堂气氛和谐、活跃传统教学只注重老师的“讲”，轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉。
而这七课，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，教师都能给学生足够的自由空间，使他们在课堂上充分地读、大胆地想、好奇地问、自由地议，让孩子们尽情地扮演“主人”这一角色。
优质课教学观摩心得体会
一、引言作为一名教育工作者，我深知教育教学质量的重要性。
为了不断提高自己的教育教学水平，我积极参加各类教育教学观摩活动，以学习借鉴他人的优秀经验，提升自己的教学能力。
近日，我有幸参加了一次优质课教学观摩活动，收获颇丰。
以下是我对本次观摩活动的心得体会。
二、观摩内容概述本次观摩活动以小学语文教学为主题，邀请了多位优秀教师进行示范教学。
观摩内容涵盖了课文朗读、字词教学、阅读理解、写作训练等多个方面。
以下是我在观摩过程中的一些感悟。
三、观摩心得体会1. 教师的专业素养观摩过程中，我发现这些优秀教师都具有较高的专业素养。
他们在教学过程中，不仅关注学生的知识学习，更注重培养学生的思维能力、创新能力等综合素质。
以下是我对几位优秀教师专业素养的总结：（1）扎实的学科知识：优秀教师对所教学科的知识体系有深入的了解，能够准确把握教学重点和难点。
（2）丰富的教学经验：优秀教师具备丰富的教学经验，能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
（3）良好的沟通能力：优秀教师善于与学生沟通，能够关注学生的心理需求，营造良好的学习氛围。
（4）不断进取的精神：优秀教师具备强烈的责任感，对教育教学工作充满热情，不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学水平。
2. 教学方法的创新观摩过程中，我发现这些优秀教师都注重教学方法的创新，以下是我对几位优秀教师教学方法的总结：（1）情境教学：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）合作学习：鼓励学生之间互相合作，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。
（3）探究式学习：引导学生主动探究，发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的创新思维。
（4）信息技术与学科教学相结合：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异在观摩过程中，我发现这些优秀教师都能够关注学生的个体差异，以下是我对几位优秀教师关注学生个体差异的总结：（1）因材施教：根据学生的实际情况，制定不同的教学计划，使每个学生都能得到充分的发展。
优质课观摩心得体会【4篇】
优质课观摩心得体会【4篇】2.优质课观摩心得通过这次音乐观摩课，使我获得一次学习、提高自我的时机。
在这两天的学习里，真是让我大饱耳福，受益匪浅。
在这里谈自己的一点听课体会，只能说是我个人的一些浅显的看法，因为从教十多年，自己如同井底之蛙，没能感受到外面精彩的世界，通过观摩这次省级音乐优质课自己算是开了眼界。
这次优质课，每位教师课的设计、授课风格各具特色、独具魅力，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。
一、教师根本的音乐根本功扎实。
作为一名音乐教师我们要不断地提高自己的业务水平，练就一身扎实全面的根本功，音乐教学中，我们始终以音乐为本，学生为主体，老师为引导者，但俗话说得好说十句不如唱一句、弹一句，所以在引导学生体会、感知、理解、表现音乐时，老师或多或少的根本功很自然地展示出来，根本功的展示水平直接影响学生对音乐的理解，所以我们的老师自身展示，除了给学生带来美的享受之外，还会激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，更能感染学生。
这次优质课中，老师们都多多少少呈现了自身的根本功，并且水平很高，很自然，让人感觉到环节安排上恰到好处，起到了画龙点睛、锦上添花的作用。
教师充满激情的讲述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了学生的注意力，感染打动了每一位学生的情感。
他们的展示在课堂教学中取得了好的效应，但并不是说具备一定的根本功就可以使音乐课变成我们的展示课，我们要掌握好一个“度“，并非一节课都在展示，在展示时，我们还要注意扬长避短，要把的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰当地融入到适合的环节中去展示，从而激发学生，感染学生，以提高课堂效率。
二、教学方式有了创新。
所有的音乐老师一定都盼望能够让孩子欢乐地上好音乐课，但要想让孩子能在欢乐中学习，首先就需要教师摆脱灌输式的教学方式。
学生不是鸭子，我们不是要单纯的把知识填给学生，以为那样学生就学会了、就掌握了。
而是要想方法让学生主动地去学习知识，掌握知识，成为学习活动的主体。
观摩优质课心得体会（三篇）
观摩优质课心得体会作为一名教育工作者，不断提升自己的教学水平是非常重要的。
为了不断提高自身教育教学能力，我特意安排了时间观摩了几堂优质课。
通过观摩这些优质课，我深刻地体会到了教育教学中的一些重要原则和方法，对于我今后的教学工作将产生积极的影响。
以下是我观摩优质课的心得体会。
首先，优质课的教师注重情感教育。
在观摩的课堂中，我看到教师与学生之间的亲密互动，教师用心去关心、倾听和理解学生。
在一堂英语课中，教师布置了一个小组活动，要求学生用英语进行讨论，并展示他们的作品。
教师在学生讨论的过程中，适时地给予肯定和鼓励，不断激发学生的学习兴趣和自信心。
在另一堂语文课中，教师在学生写作业时，一对一地与学生进行交流，帮助他们解决问题和提高写作水平。
这些情感教育的做法使学生感受到了教师的关爱和支持，激发了他们的学习热情，提高了学习效果。
其次，优质课的教师注重能力培养。
在观摩的数学课堂上，教师采用了很多启发式教学的方法，引导学生自主发现和解决问题。
教师不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教师设计了一系列富有挑战性的问题，学生在小组合作中思考、讨论，寻找解决问题的方法。
通过这样的教学方法，学生能够培养出批判性思维和解决问题的能力，提高了他们的学习兴趣和自信心。
再次，优质课的教师注重参与式教学。
观摩的一堂自然科学课中，教师引导学生观察、实验，进行探究性学习。
学生在教师的指导下，积极参与实验并记录结果，通过实验和观察来发现科学规律。
教师的角色不再是传授知识，而是引导学生主动思考和发现。
学生通过自己亲身参与的方式，对知识有了更深入的理解，并且学会了如何进行科学实验和观察。
这种参与式的教学方法，使学生学到的知识更加深入，同时也培养了他们的团队合作和实践能力。
最后，优质课的教师注重多元评价。
在观摩的一堂艺术课中，教师采用了多种方式对学生进行评价。
学生在完成艺术作品后，教师不仅仅是给予定性评价，还对学生的作品进行了评分，通过评分的方式对学生的艺术表现进行了客观评价。
优质课观摩心得体会4篇
优质课观摩心得体会4篇观摩优质课心得很荣幸能够参加这次观摩交流会，通过这次研究，我深刻认识到了自己在教学方面的不足之处，也发现了很多值得研究的方法和理念。
这次观摩交流会让我重新定位了自己的教学模式，更加专业地投入到今后的工作中。
在观摩优质课的过程中，我发现这些老师们的课堂氛围非常好，学生们都很活跃，这是因为老师们注重培养学生的自主研究能力，让学生们在课堂上参与到教学过程中来。
我也意识到了自己在这方面的不足，以后需要更加注重培养学生的自主研究能力。
另外，这些老师们的教学方法也非常值得研究。
他们善于利用各种教学资源，让学生们在轻松愉悦的氛围中研究知识。
同时，他们也注重培养学生的实践能力，让学生们在实践中研究知识，这是我需要研究的地方。
通过这次观摩交流会，我深刻认识到了教学中的重要性，也明确了自己以后需要努力的方向。
我会认真总结这次研究的经验，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
第一天上午，我们观摩了四节数学和语言活动课。
XXX老师的中班数学活动《小黄和小兰》和小班数学活动《数小脚》，以及XXX老师的大班数学活动《我的体重》和中班语言活动《这就是秋天》。
在第一节课中，XXX老师的教学风格让我感觉清新自然，她的活力和孩子们融合在一起，孩子们被她的语言和表情所吸引。
这节课的活动目标是在观察、猜想和游戏中积累感知不同空间方位的经验。
老师制作的ppt简单直观地呈现了空间和方位感觉，孩子们很快就自己发现了其中的变化，老师的引导语到位，及时地把孩子引导到教学重点上，并让孩子掌握了重点和突破了难点。
听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看、去想、去说、去做，这点也是我需要研究的地方。
XXX老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》。
这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。
有关观摩优质课心得体会（精选5篇）
观摩优质课心得体会有关观摩优质课心得体会（精选5篇）有了一些收获以后，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的有关观摩优质课心得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
观摩优质课心得体会1很有幸能来到丹阳观摩省优质课。
五节课的五位老师来自丹阳、常熟、宜兴、无锡，她们都是经验丰富的教师，从教学的各个方面来看，都有很多的地方需要我去学习。
在本次的教育活动中，每位老师都很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，每节课都充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，让幼儿从中学会自我分析，自我判断。
本次五个活动充分体现了以孩子为主体的思想，各位老师身上所表现出的教育精神观念真的需要我逐步去学习和摸索。
首先，我们观摩了常熟市颜港小学夏老师的音乐活动《蚂蚁搬豆》。
她运用课件让幼儿用肢体动作表现出蚂蚁与蚂蚁之间打招呼的各种姿势，根据音乐将碰触角、握手、勾手等动作完美的展现出来。
整个活动安排紧凑，层层深入活动，由简到难，目的、设计理念贯穿了对幼儿“德、智、体、美”的训练。
接着，观摩了宜兴市实验幼儿园朱老师的语言活动《落叶跳舞》。
在整个活动中，老师巧妙地用图片展现着诗歌中落叶的各种飘落姿态，孩子们个个精神饱满、情绪高涨地参与老师设计的活动中，用语言、肢体动作表述着诗歌内容。
还有无锡市爱尔艺术幼儿园周老师的美术活动《丛林漫步》。
老师温柔而轻和的声音像磁铁般吸引着每个幼儿的心，伴随着音乐《森林狂想曲》孩子们仿佛真的进入了卢梭的画中，感受着大自然的清新。
幼儿从欣赏到作画再到展示作品，她们井然有序、想象丰富、创意新颖。
最后，我们观摩了新北区新桥中心幼儿园周老师的数学活动《树叶排队》和丹阳市开发区幼儿园朱老师的音乐活动《水果派对》。
活动之中，孩子们那活跃而快乐的课堂霎时变成了孩子们的舞台，那充满自主性的游戏活动感染着在座的每位教师。
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优质课观摩交流会心得体会
为了更好的提高教师的专业讲课水平，我镇在临淄中学举行了为期两天的幼儿园专家教学观摩交流会，上级领导特别重视这次的培训学习，特地请来了上海的优秀教师及专家，进行了优质课的讲评与交流，在这次学习交流中，使我感受很深，受益匪浅。
以下是我在这两天的听课学习中的感想和收获。
一、亲切的教学风格
前来讲课的老师们，有一个共同的特点，就是都特别的亲切，不管在与孩子还是与听课老师们的交流中，都给人一种亲切的感觉，不会让你觉得他们居高临下、不可亲近，听老师们讲课就好像是听邻家的大姐姐、大哥哥在讲故事，让人听起来特别的舒服。
比如故事小熊别走远，通过小熊与妈妈玩游戏，到小熊跑到很远的地方迷路了，一直到最后小熊伤心、无助时听到妈妈的喊声蒋老师亲切的教学风格，步步深入主题，以自然地态度融入到教学中去，把经验和实际结合进教学中去，围绕孩子的教育情感来讲，让孩子感受到妈妈的爱，妈妈的担心以及和妈妈在一起的快乐。
在蒋老师的综合活动“碰一碰”中，孩子们学会了亲切自然地用眼睛注视同伴的眼睛。
用小手做出邀请同伴一起游戏的姿态，并在感情上理解了“我想碰碰你，是因为我喜欢你”的交往情境。
同时，在老师的指
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