定义一个带参数的宏-使两个参数的值互换
wps宏替换字符的函数
wps宏替换字符的函数WPS宏是WPS办公软件中的一项强大的功能，它可以通过编写宏代码来实现自动化操作，提高工作效率。
本文将介绍如何使用WPS宏实现字符替换的功能。
一、什么是WPS宏WPS宏是一种基于Visual Basic for Applications (VBA) 的宏语言，它允许用户编写自定义的宏代码，实现自动化操作。
通过WPS 宏，用户可以实现一些复杂的操作，提高工作效率。
二、如何编写WPS宏代码要实现字符替换的功能，首先需要打开WPS软件，然后按下“Alt+F11”快捷键，打开VBA编辑器。
在VBA编辑器中，用户可以编写宏代码。
以下是一个简单的示例代码，实现将文档中的所有“WPS”替换为“Microsoft Office”：```Sub ReplaceText()Dim rng As RangeSet rng = ActiveDocument.Contentrng.Find.Execute FindText:="WPS", ReplaceWith:="Microsoft Office", Replace:=wdReplaceAllEnd Sub```在上述代码中，首先通过`ActiveDocument.Content`获取整个文档的内容，然后使用`rng.Find.Execute`方法进行查找和替换操作。
`FindText`参数指定待查找的文本，`ReplaceWith`参数指定替换后的文本，`Replace`参数指定是否替换所有匹配项。
三、如何运行WPS宏编写完成宏代码后，可以保存并关闭VBA编辑器。
在WPS软件中，通过按下“Alt+F8”快捷键，打开宏对话框。
在对话框中，选择要运行的宏，然后点击“运行”按钮即可执行宏代码。
四、注意事项在使用WPS宏替换字符时，需要注意以下几点：1. 确保正确选择要替换的范围，避免替换到不想要修改的内容。
2. 慎用替换全部功能，避免意外替换导致数据损失。
C++程序设计(陈松版)1.、2部分课后习题答案
C++进阶教程习题答案习题1：3、简答题：略。
4、上机实验题：略。
习题2：4、上机实验题：（1）14080140,8117081,1701（2）5 4（3）4411451习题3：3、编程题（1）设计一个程序，从键盘输入一个整数，判断其奇偶性。
#include<stdio.h>main(){int n;printf("请输入整数n：");scanf("%d",&n);if(n%2!=0)printf("输入的是奇数\n");elseprintf("输入的是偶数\n");}（2）从键盘输入一行字符，统计其中的英文字母、空格、数字和其他字符的个数。
#include <stdio.h>void main(){ char z;int a=0,b=0,c=0,d=0;printf("请输入一串字符: ");while((z=getchar())!='\n'){if(z>='A'&&z<='Z'||z>='a'&&z<='z') a++;else if(z==' ') b++;else if(z>='0'&&z<='9') c++;else d++;}printf("英文字符个数%d\n",a);printf("空格字符个数%d\n",b);printf("数字字符个数%d\n",c);printf("其它字符个数%d\n",d);}（3）打印出所有的“水仙花数”。
所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身。
填空题——精选推荐
填空题⼆、填空题1. 设float x=2.5,y=4.7; int a=7;，则表达式x+a%3*(int)(x+y)%2/4 的值为。
2. 设 int x=17,y=5; 执⾏语句 x+=--x%--y 后,x的值为。
3. 设 int x=17,y=5; 执⾏语句 x%=x++/--y 后,x的值为。
4. 设 int a=7,b=6,c=5;，则表达式 (a+b)>(c*c)&&b==c||c>b 的值为。
5．设 int a=3,b=5,c=7;，则表达式a>c||c>b!=0&&c==b+a 的值为。
6．已知三⾓形边长a、b、c和s=(a+b+c)/2，计算其⾯积的算术表达式为。
7. 已知⽅程ax2+bx+c=0系数a、b、c且存在两个实根，计算其中⼀个实根的算术表达式为。
8. p为本⾦，r为1年期存款年利率，计算存款p元5年到期时本⾦、利息总和(计复利)的算术表达式为。
9．将数学式(x+1)e2x写作C语⾔的算术表达式为。
10．ch是字符变量，判断ch为⼤写英⽂字母的逻辑表达式为。
11. 判断int类型变量n是否为两位整数的逻辑表达式为。
12. 判断变量a、b的值均不为0的逻辑表达式为。
13. 判断变量a、b是否绝对值相等⽽符号相反的逻辑表达式为。
14. 判断变量a、b中必有且只有⼀个为0的逻辑表达式为。
15. m是值为两位数的整型变量，判断其个位数是奇数⽽⼗位数是偶数的逻辑表达式为。
16. 求解赋值表达式 a=5+(c=6)后表达式值、a、c的值依次为。
17. 求解赋值表达式 a=(b=10)%(c=6)，表达式值、a、b、c的值依次为。
18. 求解逗号表达式 x=a=3,6*a后，表达式值、x、a的值依次为。
19. 求解逗号表达式 (a=15,a*4),a+5，表达式值、a的值依次为。
20. 求变量a、b中最⼤值的条件表达式为。
宏 定 义
宏定义 #define
1.2 带参宏定义
本例宏定义括号内的r称为形式参数，将宏调用时出现的变量 名radius称为实际参数，形参和实参可以不止一个。
带参数宏定义的一般形式为： #define 宏名(形参表)替换文本 带参宏调用的一般形式为： 宏名(实参表) 带参宏定义的宏展开步骤可以归纳为下面两步： ① 自左向右依次将替换文本中形参字符用相应位置上的实参 字符来替换； ② 在程序中出现宏调用的位置进行宏展开，这一步与无参宏 定义的宏代换相同。
scanf("%lf",&r);
printf("The Perimeter=%lf\n",C);
}
printf("The Perimeter=%lf\n",2*3.14*r);
6
宏定义
1.1 无参宏定义
C语言允许宏定义嵌套，在宏定义的字符串中可以使用已经 定义的宏名。在宏展开时由预处理器进行层层代换。
if(x[i]>ave) printf("%f ",x[i]); }
4
宏定义
1.1 无参宏定义
一般形式： #define 标识符 字符串 第一部分为#define命令本身。第二部分为自定义的宏名。宏 的名字中不允许有空格，遵循C语言变量的命名规则。第三部 分（#define行的其余部分）称为替换文本。 预处理器在处理过程中发现程序中的宏实例后，会用它的等 价替换文本代替宏。从宏变成最终替换文本的过程为“宏展开” 或“宏代换”。 如例7-2的程序被预处理之后，程序中所有的NUM已经由预 处理器替换成了100。从这里可以看出给符号常量取有意义的名 字能提高程序的可读性和可维护性。
14
C语言程序设计实验指导
C语⾔程序设计实验指导C语⾔实验指导吴元斌编重庆三峡学院计算机科学与⼯程学院实验总体说明⼀、实验的⽬的学习Ｃ语⾔程序设计不能满⾜于学会C语⾔的语法规则，能看懂书上的程序，⽽应当熟练地掌握程序设计的全过程，即独⽴编写源程序、独⽴上机调试、独⽴运⾏程序和分析结果。
上机实验的⽬的，不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证⾃⼰所编写的程序的正确与否。
实验的主要⽬的⾄少包括如下⼏点：1.加深对讲授内容的理解，尤其是⼀些语法规定。
通过实验来掌握语法规则是⾏之有效的⽅法。
2.熟悉所⽤的开发平台。
3.学会上机调试程序。
通过反复调试程序掌握根据出错信息修改程序的⽅法。
4.通过调试完善程序。
⼆、实验前的准备1.了解所⽤的计算机系统（包括Ｃ语⾔开发平台）的性能和使⽤⽅法。
2.复习和掌握与本实验有关的教学内容。
3.准备好上机所需的程序，切忌不编程或抄别⼈的程序去上机。
4.对程序中出现的问题应事先估计，对程序中⾃⼰有疑问的地⽅应先作上记号，以便上机时给予注意。
5.准备好调试程序和运⾏程序所需的数据。
三、实验过程中应注意的问题1．上机实验应⼀⼈⼀组，独⽴实验。
2．上机过程中出现的问题，⾸先⼒争⾃⾏解决，若不⾏可求助于同学和⽼师。
尤其对“出错信息”，应善于分析判断，找出出错的⾏，然后检查该⾏或其上⼀⾏。
3．记录好上机过程中出现的各种问题和解决的⽅法。
4．上机实验平台的使⽤⽅法见附录A和附录B。
5．上机结束后，应及时写出实验报告（主要内容：题⽬、程序清单与结果、）。
四、完成实验报告实验报告包括以下内容：1.实验⽬的2.实验内容3.程序清单、运⾏结果4.调试过程记录5.总结经验与教训：对运⾏结果的分析，以及本次调试程序所取得的经验。
实验⼀C语⾔编程初步⼀、⽬的和要求1．熟悉Visual C++ 6.0开发环境（或Eclipse+MinGW），掌握编辑、编译、连接和运⾏C程序的⽅法。
2．通过运⾏简单的C程序，初步理解C源程序的特点和编程⽅法。
语言编程题经典40题附解答
output( a, n)；/*输出插入后的序列*/ }
输出左下三角的九九口诀表的程序如下：
void main( ) { int i, j; for( i=1; i<=9; i++) { for( j=1; j<=i; j++) printf(“%4d* %d= %2d”, i, j, i*j); printf(“\n”); } }
1
2
8、铁路托运行李规定：行李重不超过50公斤的，托运费按每公斤0.15元计费；如超过50公斤，超过部分每公斤加收0.10元。编一程序实现自动计费功能。
11、将一个数插入到有序的数列中去，要求插入后，仍然保持数列的有序性。李丽娟教材p156题7.38
1、方法与步骤
（1）读入n个数到数组a[N]中（要求N>n）。 （2）对a[n]按递增序进行排序。 （3）输出插入前的有序序列。 （4）读入要插入的数x。 （5）设置游标i从表尾开始搜索插入位置，若a[i]大于x则将a[i]移到a[i+1]位置。 （6）一旦出现a[i]小于x，则将x插入到i+1位置。 （7）输出插入后的有序序列。
2 、编写程序，输入两个整数，求它们相除的余数。用带参的宏来实现。
# define R(A , B) A%B
main( ) { int a , b ; printf( “input a and b:”) ; scanf (“%d,%d” , &a , &b ) ; printf( “%d mod %d = %d\n” , a , b , R( a , b ) ) ; }
《C语言程序设计》实验报告(实验1-11) 2013.3
《C语言程序设计》实验报告2012～2013学年第二学期班级姓名学号指导教师实验一实验项目名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境：Visual C++ 6.0一、实验目的：1．了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；2．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第1章。
三、实验内容：1. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序：#include <stdio.h>int main( ){printf(＂This is a C program.\n＂);return 0；}2. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。
#include <stdio.h>int main( ){int a,b,suma=3;b=4;sun=a+b;print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum);return 0;}四、实验结果：1. 运行结果(或截图)：2. (1) 改正后的源程序：(2) 运行结果(或截图)：五、思考题：1. 一个C程序上机的步骤有哪些？答：2. 组成C程序的基本单位是函数，一个函数包括哪几个部分？答：成绩指导教师签名实验二实验项目名称：数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境：Visual C++ 6.0一、实验目的：1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；2．掌握常量及变量的使用方法；3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法；4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。
二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第2章。
三、实验内容：1. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序，编译、连接、调试该程序。
C综合练习4附参考答案 (1)
C综合练习4 附参考答案（宏，结构体和文件）0.较为复杂的宏定义例题（1）定义一个宏，用于判断所给出的年份year是否为闰年：#define LEAP_YEAR(y)解：为闰年的条件是符合下面二者之一：（1）能被4整除，但不能被100整除。
（2）能被4整除，能被400整除。
#define LEAP_YEAR(y) （y%4==0 && y%100!=0）|| (y%400==0 )（2）定义带参数的宏为#define max(a,b) ((a)>(b)?(a):(b))对表达式max(a,max(b,max(c,d))) 作宏替换为（用文字描述）：。
解：计算a、b、c、d中的最大值。
表达式是调用宏函数，两个参数分别是a,max(b,max(c,d))，其第二个参数又是一个调用宏函数，参数分别是b,max(c,d)。
（3）定义一个带参数的宏，将两个参数的值交换#define swap(a,b) { double t; }解：t=a; a=b; b=t;（4）定义一个带参数的宏，若变量中的字符为大写字母则转换成小写字母。
解：#define change(c) c=c>='A'&&c<='Z'? c:c+321. 单项选择题1．下面语句的输出结果是________。
#include “stdio.h”printf(“%d %d %d”,NULL,’\0’,EOF);A.0 0 1B.0 0 -1C.NULL EOFD.1 0 EOF2．如果二进制文件a.dat已经存在，现要求写入全新的数据，应以________方式打开。
A．“w” B.”wb” C.”w+” D.”wb+”3．有以下的结构体变量定义语句：struct student { int num; char name[9]; } stu;则下列叙述中错误的是( )。
C语言实验指导书
C语言上机实验指导实验一熟悉C语言程序开发环境一．目的要求1．熟悉在所用的计算机系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C语言程序。
2．掌握C语言的数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法。
3．学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加和自减运算符的使用。
4．通过运行简单的C语言程序，初步了解C语言程序的结构特点。
二．实验内容1．调用编辑程序，输入以下程序，并进行编译和运行。
熟悉所用的系统使用什么命令进行编译和连接运行的。
编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式？main( ){printf(“This is a c program.\n”);}2．从键盘依次输入两个整数，计算并输出这2个整数之差。
# include “stdio.h”main(){ float a,b,c;printf(“input a,,b,:\n”);scanf(“%d, %d,”,&a,&b);c=a-b;printf(“c=%d\n”,c);}具体要求：①在Turbo C或其他编译环境编辑窗口输入该程序，然后进行编译连接。
如果在编译过程中有错误发生，则仔细检查并修改程序，再进行编译连接，直到没有错误为止。
②运行时按程序中要求的格式依次输入下列2个数：212,843．输入并运行以下程序，分析结果，体会自增自减运算符的特点，上机验证；main( ){int i,j,m,n,u=0,v=0;i=8;j=10;m=++i;n=j++;u+=i--;n-=--j;pr intf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d,u=%d,v=%d\n”,i,j,m,n,u,v);}4．输入并运行下面的程序。
main(){int m,n;m=120;n=112;printf(“%d\t%d\n”,m,n);}要求：①运行程序记下结果。
②在程序的最后增加一句：printf(“%c\t%c\n”,m,n);再运行程序，并分析结果。
C语言1026-1049蓝桥杯ACM训练代码非官方
#include <stdio.h>//1026数字逆序输出〃输入10个数字，然后逆序输出。
void sznxsclQ(int arr[10];int i;for(i=0;i<10;i ++)scanf(,,%d",&arr[i]);for(i=9;i>=0;i--)printf(n%d ”，arr[i]);}//1027自定义函数处理最大公约数与最小公倍数//写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数，并输出结果两个整数由键盘输入。
int zdgysl(int aljnt a2)(int i, zdgys=0;for(i=a2;i>=l;i--){if(al%i==0&&a2%i==0){zdgys=i;break;})/*while(a2)(zdgys=al%a2;al=a2;n-zdgys;)return al;//al是最大公约数*/return zdgys;}int zxgbsl(int aljnt a2)(return al*a2/zdgysl(al,a2);)void zdyhscIzdgysyzxgbsQint m,n;int gys=O,gbs=O; scanf("%d%d,,,&m,&n);m=m A n;n=m A n;m=m A n;)printf("%d %d\n",m,n);gys=zdgysl(m,n);gbs=zxgbsl(m,n);printf("%d %d n, gys.gbs);)//1028自定义函数求一元二次方程〃求方程的根，用三个函数分别求当bA2-4ac大于0、等于0、和小于0时的根，并输出结果。
从主函数输入a、b、c的值。
#include <math.h>void deng(double a,double b,double c,double bb4ac)(double x=0.0,q=0.0;x二sqrt(fabs(bb4ac))/(2*a);q=(-b)/(2*a);printf("xl=%.3lf x2=%.3lf", q+x,q+x);)void da(double a,double b,double c.double bb4ac) (double x=0.0,q=0.0;x= sqrt(fabs(bb4ac))/(2*a);q=(-b)/(2*a);printf(H xl=%.3lf x2=%.3lf M, q+x,q-x);}void xiao(double a,double b,double c,double bb4ac) {double x=0.0,q=0.0;x= sqrt(fabs(bb4ac))/(2*a);q=(-b)/(2*a);printf("xl=%.3lf+%.3lfi x2=%.3lf-%.3lfi", q,x,q,x); )void zdyhsqyyecfc()(double a,b,c;scanf(,,%lf%lf%lf",&a,&b J&c);double bb4ac=(b*b)-(4*a*c);if(bb4ac==0)printf("deng\n"); deng(a,b,c,bb4ac);}if(bb4ac>0){printfC，da\n H);da(a,b,c,bb4ac);)if(bb4ac<0)(printf("xiao\n");xiao(a,b,c,bb4ac);))//1029自定义函数处理素数〃写一个判断素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否是素数的消息。
C语言程序设计(第3版)-参考答案 (9)
参考答案第 9 章编译预处理一、选择题二、编程题略。
习题一、选择题（1）编译预处理的工作是在（ A ）完成的。
A）编译前B）编译时C）编译后D）执行时（2）以下选项汇总，（ D ）不属于编译预处理。
A）宏定义B）文件包含C）条件编译D）连接（3）以下选项中，（ C ）是C语句。
A）#include<stdio.h> B）#define PI 3.1415926C）j++; D）a=3（4）以下叙述中错误的是（ D ）。
A）在程序中凡是以“＃”开始的语句行都是预处理命令行B）预处理命令行的最后不能以分号结束C）“#define MAX 3 ”是合法的预处理命令行D）C程序对预处理命令行的处理是在程序执行的过程中进行的（5）以下关于宏的叙述中正确的是（ C ）。
A）宏名必须用大写字母表示 B）宏定义必须位于源程序中所有语句之前C）宏展开没有数据类型限制D）宏调用比函数调用耗费时间（6）在宏定义#define PI 3.1415926中，用宏名代替一个（ D ）。
A）单精度数B）双精度数C）常量D）字符串（7）设有宏定义#define A B abcd，则宏展开时（ A ）。
A）宏名A用B abcd替换B）宏名A B用abcd替换C）宏名A和宏名B都用abcd替换D）语法错误，无法替换（8）若程序中有宏定义行#define N 100，则以下叙述中正确的是（ B ）。
A）宏定义行中定义了标识符N的值为整数100B）对C源程序进行预处理时，用100替换标识符NC）对C源程序进行编译时，用100替换标识符ND）在运行时，用100替换标识符N（9）以下程序的运行结果是（ B ）。
#include <stdio.h>#define M 5#define N M+Mvoid main( ){ int k;k=N*N*5;printf("%d\n",k);}A）500 B）55C）125 D）程序有错无输出结果（10）以下程序的运行结果是（ D ）。
C语言程序设计实验
《C语言程序设计实验》教学大纲课程名称：C语言程序设计实验课程编号：14030105课程类别：专业基础课/必修课学时/学分：16/0.5开设学期：第二学期开设单位：物理与机电工程学院适用专业：电气工程及其自动化说明一、课程性质专业基础课/必修课二、教学目标C语言程序设计是一门逻辑性比较强的专业基础课。
在学生学过计算机基础课程的基础上，系统地介绍面向过程的程序设计语言的一般规律及程序设计方法。
通过综合性实验环节，培养学生的程序设计能力，为后续课程的学习打下基础。
三、学时分配表四、实验方法与要求建议1．要求一人一机。
2．要求学生提前预习与编程，结合老师的讲解与演示独立完成实验要求。
五、考核方式及要求采用现场实际编程并按要求书写实验报告相结合的考核方式，成绩计算方法如下实验成绩=现场实际操作能力（70%）+实验报告（30%）实验一熟悉C语言的运行环境一、实验性质实验类别：专业基础必修实验类型：验证型计划学时：1学时实验分组：一人一机二、实验目的1．了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会使用该系统；2．了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；3．通过运行简单的C程序，初步了解C程序的特点。
三、实验的基本内容和要求1．检查所用的计算机系统；2．进入C的工作环境；3．熟悉 Turbo C集成环境；4．输入并运行几个简单的C程序。
四、实验仪器设备及材料1．硬件条件微型计算机（intel X86 CPU）。
2.软件条件Windows XP/ME/2000操作系统，安装了Visual C++6.0 或Turbo C2.0软件。
五、实验操作要点注意快捷键的使用六、实验教学建议教师先讲解与演示，然后辅导学生运行一些简单的程序，掌握一个程序的运行方法，并初步学会查找错误的方法，并按时完成实验报告。
实验二数据类型．运算符与表达式一、实验性质实验类别：专业基础必修实验类型：综合型计划学时：2学时实验分组：一人一机二、实验目的1．掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型．字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法；2．掌握不同的类型数据之间赋值的规律；3．让学生学会使用C的算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（＋＋）和自减（——）运算符的使用；4．进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
c程序上机试验报告
printf("int\t%d bytes\n",sizeof(int));
printf("long\t%d bytes\n",sizeof(long));
printf("float\t%d bytes\n",sizeof(float));
2.掌握C语言源程序的建立、编辑、修改、保存及编译和运行等操作。
3.学会使用C语言的基本运算符(主要是算术运算符、赋值运算符)及其表达式。
4.掌握C语言源程序的结构特点与书写规范。
二、实验要求
1.根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。
2.上机调试程序。按各个程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。
}运行结果是：
(2)#include <stdio.h>
main()
{ int a[]={2,4,6,8},x=0,i;
for (i=0;i<4;i++)
printf("%d\n",sub(a,x));
}
sub(p,x)
int *p,x;
{static int t=3;
x=p[t];t--;return(x);
2.按照题目的要求编写出程序，注意总结各题的编程思路。
3.上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。
4.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。
第六章函数——精选推荐
一、概念题1. C语言程序执行的开始处是。
2. C程序中的一个函数由两部分组成，即和。
3. 为了保证被调用函数不返回任何值，其函数定义的类型应为。
4. 若一个局部变量的存储类型是static,则该变量的值在时被释放。
5. 预处理命令#include的作用是。
6. 定义一个宏，功能是判断两个数是否相等，相等为1，不等为0。
#define EQU(a,b) 。
7. 变量的存储类别有、、、和共4种，它们分别用、、、标识。
8. 定义函数时，若缺省函数类型标识符，函数类型为。
9. 函数之间参数传递的方式有和。
10. 参数采用值传递调用方式时，若实参与形参不同类型，C的处理是：。
11. 调用时形参值的改变对实参变量有副作用的参数传递方式是。
12. 定义一个带参数的宏，若变量中的字符为大写字母，则转换为小写字母。
13. 定义一个带参数的宏，将两个参数值交换：#define swap(a, b) {double t;}。
二、判断题1. C程序的执行是从主函数开始的( )。
2. 函数的函数体可以是空语句（）。
3. 只有main函数才能调用其他函数。
（）4. return语句中表达式的类型必须与函数定义的类型一致。
（）5. 函数的实参和形参可以是相同的名字。
（）6. 函数调用中，形参与实参的类型和个数必须保持一致。
（）7. 若定义的函数没有参数，则函数名后的圆括号可以省略。
()8. 在定义函数中指定的形参，在未出现函数调用时。
他们并不占用内存中的存储单元（）。
9. 实际参数可以是常量、变量或表达式（）。
10. 在C语言中，调用函数时，只能把实参的值传送给形参，形参的值不能传送给实参（）。
11. C程序中有调用关系的所有函数必须放在同一个源程序文件中（）。
12. C的所有函数都是平行的，函数既可以嵌套定义，也可以嵌套调用（）。
13. 函数必须有返回值，否则不能使用函数（）。
14. 外部类型的变量只能定义一次，但可在不同地方声明多次。
《C程序设计》实验教案[共五篇][修改版]
![《C程序设计》实验教案[共五篇][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/432eef951ed9ad51f11df209.png)
第一篇：《C程序设计》实验教案《C程序设计》实验教案一、实验的目的与任务：《C程序设计》是一门实践性很强的课程。
通过实验使学生加深对课堂讲授的概念、语法、算法、编程技术的理解；熟悉C程序设计的开发环境；掌握程序设计和调试的基本技能。
并通过实践激发学生进一步学习的积极性，培养学生的学习兴趣和创新思维。
通过8个实验，使学生经过一定数量的上机训练，了解和掌握C程序设计的环境、程序的数据表示、程序的执行流程控制、程序的整体结构等C程序设计的基本概念和应用技术。
二、实验项目与要求实验一：C程序的运行环境和运行一个C程序的方法（2学时）实验性质：验证性实验一、实验目的1.了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
二、实验内容1.调用编辑程序，输入教材第一章习题1.1程序，并进行编译和运行。
应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。
编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的？2.输入并运行教材第一章中习题1.4。
3.输入并运行教材第一章中习题1.9，了解如何在运行时向程序变量输入数据。
实验二数据类型、运算符和表达式（2学时）实验性质：验证性实验一、实验目的1.掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用格式转换符。
2.学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)1 和自减(--)运算符的使用。
3.进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验内容1.输入并运行教材第三章例3.6.即：#include void main（）{char c1，c2；c1=97；c2=98；printf(“%c %c\n”，c1，c2)；printf(“%d %d\n”，c1，c2)；} 在此基础上①将第二行改为：int c1,c2; 再使之运行，分析结果。
细说CC++中的宏(Macro)和宏替换
细说C/C++中的宏(Macro)和宏替换宏(Macro)，在C/C++中，是一个颇有争议的话题。
在以前的老代码中，我们总是可以看到很多使用得很巧妙的宏，而在大多数的C++教材中，宏的使用都是不被推荐的，因为宏的使用比较容易产生BUG，这些BUG是由一些宏的边界效应(Side effect)所导致，而且这些BUG在调试的过程中都是很难发现的。
到底该不该用宏？我的观点是，并不是因为它容易产生BUG就不用它，一定要学会如何用宏、何时用宏。
很多时候，巧妙的使用宏，一方面可以减少代码量，一方面还可以提高代码效率。
所以，我们现在要做的就是深入、全面了解宏相关的内容，只有充分的掌握了它，才会用好它！1. 预处理命令（Preprocessor commands)（1） #define 用来定义一个预处理宏，编译时直接替换#define PI 3.1415926在代码中所有出现PI 的地方，都被替换为3.1415926，只是简单的替换，不做任何类型检查，因此，使用者必须确保类型的正确性。
（2）#undef 用来取消已经定义过的一个宏#undef PI如果在之前定义过PI，那么，在当前文件中从上面这行代码开始，以及包含上面这行代码所在文件的所有文件中，PI都不再代表3.1415926（3）#include 用来引入一个要包含的文件#include在当前文件中引入stdio.h这个文件。
（4）#if… #endif , #if…#else…#endif, #if…#elif…#else…#endif, 几种条件宏定义的方式，只有在指定的条件成立时才引入该条件块中的预编译语句。
这些条件宏定义语句，常和defined搭配在一起使用，但没有必要一定要使用defined。
#if defined(__DEBUG__)# define Msg(msg) printf("%s\n", msg)#else# define Msg(msg)#endif上面的语句，只有在__DEBUG__宏定义的时候，Msg才会输出指定的字串信息。
《浙工大C语言课本习题答案》
《浙工大C语言课本习题答案》C程序设计习题参考答案习题一 ................................................ . (2)习题二 ................................................ . (3)习题三 ................................................ . (5)习题四 ................................................ . (8)习题五 ................................................ .. (14)习题六 ................................................ .. (17)习题七 ................................................ .. (20)习题八 ................................................ .. (26)习题九 ................................................ .. (33)习题十 ................................................ .. (35)习题十一 ................................................ (36)1习题一1. 填空题⑴计算机程序设计语言按其发展可分为三类，即机器语言、汇编语言和高级语言。
⑵ C程序是函数构成的，一个C程序中至少包含 1个main函数。
因此，函数是C程序的基本单位。
⑶ C程序注释是 /* 和 */ 所界定的文字信息组成的。
⑷函数体一般包括函数首行和函数体。
编写C程式，实现交换两个变数值的...
编写C程式，实现交换两个变数值的...编写C程式，实现交换两个变数值的操作。
要求：编写C程式。
使用形参为指标的函式swap完成交换功能。
主函式#include<stdio.h>void main(){void swap(int *m , int *n);int a, b;printf("Please input o integers a and b:");scanf("%d%d",&a, &b);swap(&a,&b);printf("Now a and b have been converted\n");printf("a=%d , b=%d\n", a, b);}void swap(int *m,int *n){int temp;temp = *m;*m = *n;*n = temp;}执行通过！编写交换两个变数值的函式，并呼叫该函式交换主函式中两个变数的值#include<stdio.h>void fun(int *a,int *b){int temp ;temp = *a ;*a = *b ;*b = temp ;}main(){int a=1;int b=2;fun(&a,&b);printf("a=%d,b=%d",a,b);}分别编写主函式和交换两个变数值的函式swap(),交换结果在swap()中输出使用中间变数#include <stdio.h>void swap(int a,int b){int t=a;a=b;b=t;printf("a=%d\n",a);printf("b=%d\n",b);}不使用中间变数#include <stdio.h>void swap(int a,int b){a=a^b;b=b^a;a=a^b;printf("a=%d\n",a);printf("b=%d\n",b);}void main(){int a=10,b=20;swap(a,b);}void main(){int a=10,b=20;swap(a,b);}编写函式实现两个整型变数值的交换。