算法之交换两个变量值
变量交换的几种常见方法
变量交换的几种常见方法前几天发现了一个问题:有人告诉我,要进行变量交换,就必须引入第三变量!假设我们要交换a和b变量的值,如果写成int a=5,b=10;a=b;b=a;那么结果就是两个都是10,理由不言而喻。
所以就应该引入第三变量,在a的值被覆盖之前就把a的值保留好。
int a=5,b=10,tmp;tmp=a;a=b;b=tmp;这样,就要引入了第三个变量,然而,我们能不能不引入第三变量来实现变量交换呢?答案自然是肯定的,首先我们可以这样设想,如果a的值被覆盖了,那么就没法知道b应该放什么值了,所以,我们要保留a的值,因此我们可以把a和b的值合起来,放在a里,再把合起来的值分开,分别放到b和a中:int a=5,b=10;a=a+b; //a=15,b=10b=a-b; //a=15,b=5a=a-b; //a=10,b=5但是这样做有一个缺陷,假设它运行在vc6环境中,那么int的大小是4 Bytes,所以int变量所存放的最大值是2^31-1即2147483647,如果我们令a的值为2147483000,b的值为1000000000,那么a和b 相加就越界了。
事实上,从实际的运行统计上看,我们发现要交换的两个变量,是同号的概率很大,而且,他们之间相减,越界的情况也很少,因此我们可以把上面的加减法互换,这样使得程序出错的概率减少:int a=5,b=10;a-=b; //a=-5,b=10b+=a; //a=15,b=5a+=b; //a=10,b=5通过以上运算,a和b中的值就进行了交换。
表面上看起来很简单,但是不容易想到,尤其是在习惯引入第三变量的算法之后。
它的原理是:把a、b看做数轴上的点,围绕两点间的距离来进行计算。
具体过程:第一句“a-=b”求出ab两点的距离,并且将其保存在a 中;第二句“b+=a”求出a到原点的距离(b到原点的距离与ab两点距离之差),并且将其保存在b中;第三句“a+=b”求出b到原点的距离(a到原点距离与ab两点距离之和),并且将其保存在a中。
交换两个变量的值,不使用第三个变量的方法及实现
交换两个变量的值,不使用第三个变量的方法及实现:附录中有C/C++代码:通常我们的做法是(尤其是在学习阶段):定义一个新的变量,借助它完成交换。
代码如下:int a,b;a=10; b=15;int t;t=a; a=b; b=t;这种算法易于理解,特别适合帮助初学者了解计算机程序的特点,是赋值语句的经典应用。
在实际软件开发当中,此算法简单明了,不会产生歧义,便于程序员之间的交流,一般情况下碰到交换变量值的问题,都应采用此算法(以下称为标准算法)。
上面的算法最大的缺点就是需要借助一个临时变量。
那么不借助临时变量可以实现交换吗?答案是肯定的!这里我们可以用以下几种算法来实现:1)算术运算;2)指针地址操作;3)位运算;4)栈实现。
1)算术运算int a,b;a=10;b=12;a=b-a; //a=2;b=12b=b-a; //a=2;b=10a=b+a; //a=12;b=10它的原理是:把a、b看做数轴上的点,围绕两点间的距离来进行计算。
具体过程:第一句“a=b-a”求出ab两点的距离,并且将其保存在a中;第二句“b=b-a”求出a到原点的距离(b到原点的距离与ab两点距离之差),并且将其保存在b中;第三句“a=b+a”求出b到原点的距离(a到原点距离与ab两点距离之和),并且将其保存在a中。
完成交换。
此算法与标准算法相比,多了三个计算的过程,但是没有借助临时变量。
(以下称为算术算法)除了使用加、减法外,还可以使用乘、除法实现,实现代码如下://if a=10;b=12;a=a*b; //a=120;b=12b=a/b; //a=120;b=10a=a/b; //a=12;b=10缺点:是只能用于数字类型,字符串之类的就不可以了。
a+b有可能溢出(超出int的范围),溢出是相对的,+了溢出了,-回来不就好了,所以溢出不溢出没关系,就是不安全。
2)指针地址操作因为对地址的操作实际上进行的是整数运算,比如:两个地址相减得到一个整数,表示两个变量在内存中的储存位置隔了多少个字节;地址和一个整数相加即“a+10”表示以a为基地址的在a后10个a类数据单元的地址。
Scratch编程-算法教学 5.交换两个变量的值 课件
(1)新建一个变量t,作为这个“中转杯”
(2)将变量b中的数值放入变量t 暂存。
(3)将变量啊中的数值放入变量b
(4)将变量t中的数值放入变量a
简单举例
交换两个变量值的过程可以用三角结构来展 示,如图所示,图中的1、2、3表示执行交换 的顺序
图中三条指令的顺序很重要,上面的例子是先将变量b暂存,也可 以先将变量a暂存,把变量a和b的位置交换即可。要注意后面两条 指令的顺序不能乱。代码虽短,却容易错,在做这个小代码时,建 议先画一个三角结构图,并标出顺序,再按顺序编
执行结果 单击绿旗按钮,启动程序。输入a的值为3,b的值为4,从打到小输出a和b的值,如图所示
交换两个变量的值的原理是用一个“中 转”变量进行数据暂存。编写代码时尤 其要注意三条指令的顺序
下 课 啦!
实现步骤 1.新建变量 (1)变量a 和 b:存放输入的两个整数 (2)变量t:用于在交换变量a 和 b过程中暂存数据 2.条件判断
因为输出时a是两数中的大值,所以首先判断a是否小于b,如 果a < b则交换二者,否则直接输出a 和 b,用一个单分支的条件判 断语句即可实现。
从大到小输出两个变量值的流程图
第四课:交换两个变量 的值
学习大纲
CONTENTS
编
程
第一章 学习目标 第二章 编码实现 第三章 每课一练 第四章 总结拓展 第五节 创新作业
学习目标
本节学习一个常用算法----交换两个变量的值。例如,有两个变量,初 始值设为 a = 3,b = 5,交换两者的值后结果变为 a = 5,b = 3,交换 变量值的示意图,如下图所示:
基本原理
1.积木引入 如果直接使用两个赋值指令交换变量值,肯定会出现错误,错误的交换代码如图所示:
数组找出最大和最小 交换算法
数组找出最大和最小交换算法全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:数组是编程中常用的数据结构之一,它能够存储多个相同数据类型的元素。
在实际应用中,我们经常需要对数组进行一些操作,比如查找数组中的最大值和最小值,并且将它们进行交换。
这样的操作可以提高程序的效率,使得程序更加灵活和实用。
下面我们就来介绍一种数组找出最大和最小值并交换的算法。
首先,我们需要定义一个数组,用来存储一组数字。
比如,我们定义一个包含10个数字的数组:int arr[10] = {1, 5, 3, 9, 2, 6, 8, 4, 7, 10};接下来,我们需要找出数组中的最大值和最小值。
一种简单的方法是使用两个变量来分别保存当前找到的最大值和最小值,并遍历整个数组进行比较。
代码如下:int max = arr[0];int min = arr[0];for(int i = 1; i < 10; i++) {if(arr[i] > max) {max = arr[i];}if(arr[i] < min) {min = arr[i];}}通过上面的代码,我们可以找到数组中的最大值和最小值。
接下来,我们需要将找到的最大值和最小值进行交换。
我们可以通过一个辅助变量来实现这个交换操作。
代码如下:int temp;int max_index = -1;int min_index = -1;for(int i = 0; i < 10; i++) {if(arr[i] == max) {max_index = i;}if(arr[i] == min) {min_index = i;}}temp = arr[max_index];arr[max_index] = arr[min_index];arr[min_index] = temp;通过上面的代码,我们就可以将数组中的最大值和最小值进行交换。
这样,最大值的位置就变成了原来最小值的位置,最小值的位置就变成了原来最大值的位置。
C语言程序设计实验实验指导书及答案
常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C++6.0调试环境。
2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。
二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:#include <stdio.h>int main(){printf(“Good morning!\n”);printf(“Hello,world!\n”);return 0;}运行结果(注意,按照屏幕输出格式写):项目2. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:#include <stdio.h>int main(){int a , b , sum; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/sum=a+b; /*计算两个变量的和*/printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/return 0;}运行结果:2项目3. 调试并运行下面程序,并写出运行结果:#include <stdio.h>int max(int,int);int main(){int a , b , c; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/c=max(a,b); /*调用max函数,将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/return 0;}int max(int x,int y) /*定义max函数,函数值为整型*/ {int z; /*定义变量*/if(x>y)z=x;elsez=y;return(z); /*将z的值返回*/}运行结果:三、提高部分1.试想,如果求10个数中的最大者,则程序该如何编写。
程序代码运行结果:实验二数据及其运算班级学号姓名成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法;学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。
交换两个变量的值的几种方法
交换两个变量的值的⼏种⽅法
如果说解决“交换两个变量的值”的问题也是算法的话,这⼤概是程序世界中最简单的算法了。
即使是这样的算法,也有⼏种解决⽅法,下⾯来了解⼀下吧。
1. 利⽤中间变量temp作为临时变量交换数值,这是变量交换最简单最通⽤的⽅法。
说这个算法通⽤,是指其对数据类型没有特殊要求,⼋种基本类型byte, short, int, long, float, double, char, boolean都可以。
2. 可以⽤两个数求和然后相减的⽅式进⾏数据交换。
这个算法的弊端在于如果 x 和 y 的数值过⼤的话,超出 int 的值就会损失精度。
对于浮点型float和double,会因IEEE 754产⽣精度的问题。
对于boolean类型,加减号没定义所以也是不能⽤的。
3. 利⽤位运算的⽅式进⾏数据的交换,其原理是:⼀个数异或同⼀个数两次,结果还是原来那个数。
该算法的优势在于形式上⽐较好记,三个赋值语句的右边都是x^y;此外,异或运算最⼤的好处是直接进⾏⼆进制数据操作,转换的时间效率上还是⽐较⾼的。
这个算法不会有上⾯的加减算法损失精度的问题,但只对整型和boolean型有效,对于浮点型float和double,是没有不⽀持异或运算的。
总结⼀下,实现交换两个变量的值的常⽤算法有三种:利⽤中间变量、加减运算以及异或运算。
在实际软件开发当中,第1种算法,即利⽤中间变量的算法简单明了,不会产⽣歧义,⽽且适⽤⾯⼴,便于程序员之间的交流。
⼀般情况下(炫技除外:)),碰到交换变量值的问题,都应采⽤此算法,是⼀种标准算法。
最新高一数学题库 必修3算法初步练习题及答案
第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.1算法的概念1.下面的结论正确的是【】A.一个程序的算法步骤是可逆的B.一个算法可以无止境地运算下去的C.完成一件事情的算法有且只有一种D.设计算法要本着简单方便的原则2.下面对算法描述正确的一项是【】A.算法只能用自然语言来描述B.算法只能用图形方式来表示C.同一问题可以有不同的算法D.同一问题的算法不同,结果必然不同3.下面哪个不是算法的特征【】A.抽象性B.精确性C.有穷性D.唯一性4.算法的有穷性是指【】A.算法必须包含输出B.算法中每个操作步骤都是可执行的C.算法的步骤必须有限D.以上说法均不正确5.早上从起床到出门需要洗脸刷牙(5min)、刷水壶(2min)、烧水(8min)、泡面(3min)、吃饭(10min)、听广播(8min)几个步骤,从下列选项中选最好的一种算法【】A.S1洗脸刷牙、S2刷水壶、S3烧水、S4泡面、S5吃饭、S6听广播B.S1刷水壶、S2烧水同时洗脸刷牙、S3泡面、S4吃饭、S5听广播C. S1刷水壶、S2烧水同时洗脸刷牙、S3泡面、S4吃饭同时听广播D.S1吃饭同时听广播、S2泡面;S3烧水同时洗脸刷牙;S4刷水壶6.看下面的四段话,其中不是解决问题的算法是【】A.从济南到北京旅游,先坐火车,再坐飞机抵达B.解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1C.方程210x-=有两个实根D.求1+2+3+4+5的值,先计算1+2=3,再计算3+3=6,6+4=10,10+5=15,最终结果为157.写出求1+2+3+4+5+6+…+100的一个算法.可运用公式1+2+3+…+n=(1)2n n+直接计算.第一步______①_______;第二步_______②________;第三步输出计算的结果.8.写出1×2×3×4×5×6的一个算法.1.1.2 程序框图1.算法的三种基本结构是【】A. 顺序结构、模块结构、条件结构 B. 顺序结构、循环结构、模块结构C. 顺序结构、条件结构、循环结构D. 模块结构、条件结构、循环结构2.给出以下四个问题,①输入x, 输出它的相反数;②求面积为6的正方形的周长;③在三个不等实数,,a b c中,求一个数的最大数;④求函数1,0()2,0x xf xx x-≥⎧=⎨+<⎩的函数值。
Pascal例题解析教程
1.1.1
[例1.1]编程在屏幕上显示“Hello World!”。 1.1]编程在屏幕上显示“ World!” Pascal程序: Pascal程序: Program ex11; Begin Writeln(‘ Writeln(‘Hello World!’); World!’ Readln; End. 这个简单样例程序,希望大家的程序设计学习能有一个良好的 开端。程序中的Writeln是一个输出语句,它能命令计算机在屏幕上 开端。程序中的Writeln是一个输出语句,它能命令计算机在屏幕上 输出相应的内容,而紧跟Writeln语句后是一对圆括号,其中用单引 输出相应的内容,而紧跟Writeln语句后是一对圆括号,其中用单引 号引起的部分将被原原本本地显示出来。
此题程序结构完整,从中可看出一个Pascal 此题程序结构完整,从中可看出一个Pascal 程 序由三部分组成: 序由三部分组成: (1)程序首部 (1)程序首部 由保留字Program开头,后面跟一个程序名 由保留字Program开头,后面跟一个程序名 (如:Exl1);其格式为: :Exl1);其格式为: Program 程序名; 程序名; 程序名由用户自己取,它的第一个字符必须是英 文字母,其后的字符只能是字母或数字和下划线 组成,程序名中不能出现运算符、标点符和空格。 (2)说明部分 (2)说明部分 程序中所用的常量、变量,或类型、及过程与自 定义函数,需在使用之前预先说明,定义数据的 属性(类型)。[ 属性(类型)。[例1.2] 程序中 Var S,R,C: S, Real; 是变量说明,此处说明S Real; 是变量说明,此处说明S,R,C三个变量 均为实数类型变量。只有被说明为某一类型的变 量,在程序中才能将与该变量同类型的数值赋给 该变量。变量说明的格式为: 该变量。变量说明的格式为: Var (3)语句部分 (3)语句部分 指由保留字 Begin (开始)至 End. (结尾)之间 (开始) (结尾) 的语句系列,是解决问题的具体处理步骤,也是 程序的执行部分。 变量表:类型; 变量表:类型;
c语言初学者题库
c语言初学者题库含解答共50道1. 编写一个C程序,输出"Hello, World!"。
```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!\n");return 0;}```2. 定义两个整数变量并计算它们的和。
```c#include <stdio.h>int main() {int num1 = 5;int num2 = 7;int sum = num1 + num2;printf("Sum: %d\n", sum);return 0;}```3. 编写一个程序,接收用户输入的整数并输出它。
```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("Enter an integer: ");scanf("%d", &num);printf("You entered: %d\n", num);return 0;}```4. 使用循环打印数字1到10。
```c#include <stdio.h>int main() {for (int i = 1; i <= 10; i++) {printf("%d ", i);}printf("\n");return 0;}```5. 编写一个函数,计算两个整数的乘积。
```c#include <stdio.h>int multiply(int num1, int num2) {return num1 * num2;}int main() {int result = multiply(3, 4);printf("Product: %d\n", result);return 0;}```6. 编写一个程序,判断一个数是奇数还是偶数。
下列可以将变量x和y的值互换的语句
1. 概述在日常的编程和数学运算中,经常会遇到需要交换变量值的情况。
为了简化交换过程,我们可以利用一些常见的语句实现变量值的互换。
本文将针对变量x和y的值互换的常见语句进行讨论和总结,帮助读者更好地理解和应用这些语句。
2. 使用临时变量进行交换最常见的方法是利用一个临时变量来交换两个变量的值。
具体步骤如下:(1) 建立一个临时变量temp,将变量x的值赋给temp;(2) 将变量y的值赋给变量x;(3) 将临时变量temp的值赋给变量y。
3. 使用加减法进行交换另一种常见的方法是利用加减法进行变量值的交换。
具体步骤如下:(1) 将变量x与变量y相加,将结果赋给变量x;(2) 用变量x的值减去原来的变量y的值,将结果赋给变量y;(3) 用变量x的值减去原来的变量y的值,将结果赋给变量x。
4. 使用异或运算进行交换异或运算是一种常见的位运算,在交换变量值时也能发挥作用。
具体步骤如下:(1) 将变量x与变量y进行异或运算,将结果赋给变量x;(2) 将变量x与新的变量y进行异或运算,将结果赋给变量y;(3) 将变量x与新的变量y进行异或运算,将结果赋给变量x。
5. 使用交换函数进行交换有些编程语言提供了内置的交换函数,可以更方便地实现变量值的交换。
具体步骤如下:(1) 调用交换函数,并将变量x和变量y作为参数传入;(2) 交换函数内部实现对变量值的交换;(3) 返回交换后的变量值。
6. 总结通过以上方法,我们可以在编程和数学运算中更灵活地处理变量值的交换。
每种方法都有其适用的场景和特点,读者可以根据具体的需求选择合适的方法。
在实际应用中,还可以根据具体情况进行优化和改进,以提高程序的效率和可读性。
7. 结语通过本文的介绍和总结,相信读者已经对变量x和y的值互换有了更深入的理解。
在日常的编程和数学运算中,灵活地运用这些语句和方法,将能够更高效地处理变量值的交换,提高程序的质量和性能。
感谢各位读者的阅读,祝大家在编程和数学领域取得更好的成就。
交换两个变量的值,不使用第三个变量的四种法方法
交换两个变量的值,不使⽤第三个变量的四种法⽅法通常我们的做法是(尤其是在学习阶段):定义⼀个新的变量,借助它完成交换。
代码如下:int a,b;a=10; b=15;int t;t=a; a=b; b=t;上⾯的算法最⼤的缺点就是需要借助⼀个临时变量。
那么不借助临时变量可以实现交换吗?答案是肯定的!这⾥我们可以⽤三种算法来实现:1)算术运算;2)指针地址操作;3)位运算;4)栈实现。
1)算术运算int a,b;a=10;b=12;a=b-a; //a=2;b=12b=b-a; //a=2;b=10a=b+a; //a=10;b=102)指针地址操作因为对地址的操作实际上进⾏的是整数运算,⽐如:两个地址相减得到⼀个整数,表⽰两个变量在内存中的储存位置隔了多少个字节;地址和⼀个整数相加即“a+10”表⽰以a为基地址的在a后10个a类数据单元的地址。
所以理论上可以通过和算术算法类似的运算来完成地址的交换,从⽽达到交换变量的⽬的。
即:int *a,*b; //假设*a=new int(10);*b=new int(20); //&a=0x00001000h,&b=0x00001200ha=(int*)(b-a); //&a=0x00000200h,&b=0x00001200hb=(int*)(b-a); //&a=0x00000200h,&b=0x00001000ha=(int*)(b+int(a)); //&a=0x00001200h,&b=0x00001000h3)位运算int a=10,b=12; //a=1010^b=1100;a=a^b; //a=0110^b=1100;b=a^b; //a=0110^b=1010;a=a^b; //a=1100=12;b=1010;^ 按位异或若参加运算的两个⼆进制位值相同则为0,否则为1此算法能够实现是由异或运算的特点决定的,通过异或运算能够使数据中的某些位翻转,其他位不变。
算法设计与分析(安徽理工大学)智慧树知到答案章节测试2023年
第一章测试1.算法的重要特性( )。
A:能行性B:输出C:有穷性D:确定性E:输入答案:ABCDE2.语句 return sum(x,y);执行频度为1 ( )A:对B:错答案:B3.的上界函数是 ( )A:对B:错答案:A4.算法时间复杂度为O(1)说明算法执行时间是单位时间( )A:对B:错答案:B5.集合的位向量表示法,合并集合操作的时间复杂度为( )A:B:C:D:答案:A6.带加权规则的Union算法中,Parent(1)=-8,Parent(2)=-4,1、2代表的集合合并后,集合的根是1,Parent(1)=-12,Parent(2)=1( )A:对B:错答案:A7.写一个算法交换两个变量x、y的值不使用第三个变量。
答案:8.求下列函数的渐进表达式:; ; ;答案:9.的渐进表达式=____答案:10.按照渐进阶从低到高的顺序排列以下表达式:,,, ,,,。
答案:第二章测试1.递归程序每一次递归执行的语句都完全相同( )A:对B:错答案:B2.对数组ary[0:n-1]求和,采用如下递归方式:arysum(n)=ary[n-1]+arysum(n-1),递归方式是( )A:线性递归B:非线性递归答案:A3.问题规模为的全排列问题,可以看作个规模为的全排列问题,因此时间复杂度为: ( )A:错B:对答案:B4.递归程序简洁明了,因此比非递归程序执行效率高( )A:错B:对答案:A5.Master Method适应于求解形式如T(n)=aT(n/b)+f(n)的递归关系式。
其中,a表示子问题个数, n/b子问题规模,f(n)表示划分子问题或整合子问题解的时间。
( )A:对B:错答案:A6.递归关系式:F(n)=F(n-1)+F(n-2)+1是二阶齐次常系数线性递归式。
( )A:错B:对答案:A7.解形式为( )(p均为待定系数):A:B:C:D:答案:C8.求解非线性变系数递归关系式一个原则是“变换”,经过变换将其转换为线性常系数等常规可求的递归式。
多益笔试题
2.几个sizeof,包括指针,数组,malloc出的堆空间,通过函数传递的数组形参,结构体
3.考了两个stl,一个序列容器找错的,一个map容器写输出结果的
序列容器的错误是迭代器失效,map容器考的很简单
4.struct {
int a;
char b;
<< fun2() << endl;
return 0;
}
7.其他题目很简单,没有数据库,没有复杂算法(第二轮笔试有算法,我的资源有下载)
最后祝福各位都能找到好工作~~!o(∩_∩)o
智力题每题10分,很凶险
题目一:有20张上下表面光滑的扑克牌,其中有8张向上,要求你闭着眼睛且不借助任何工具把这20张扑克牌分成两堆,使得每堆向上的扑克牌的数目一样多。
解决方法:从20张扑克牌中拿出8张,并把8张扑克牌翻过来,这样两堆扑克牌向上的扑克牌数目就一样多了。
证明:
假如从20张扑克牌抽出的8张中有N张向上的扑克牌(N>=0&&N<=8)翻过来后有8-N张向上的扑克牌,
p = &array;
6.写出输出
#include <iostream>
using namespace std;
//函数功能:判断i的二进制表示中1的个数
int fun1()
{
int i = 5;//原题不是15,貌似是1000
int num = 0;
while (i != 0)
{
i = i & (i - 1);
long c;short d;源自short e[5];}*p;
p=0x1000000;
第16讲算法
求解过程
解法1 S←1 由于无法预知结果,不妨设
15为满足条件的输出值,即
1 × 3 × 5 × „ ×15 ≥106 1 × 3 × 5 × „ ×13 < 106 追踪 S和I两个变量变化过程 S 1 × 1 × 3 × 5 × „ × 13× 15 I 1 3 最后修正 5 7 „ 15 17
Read a,b
输出语句:Print x, Print a,b 条件语句:If A Then 同行 B Else 同列 C End If
问题研究
如何用条件语句“If-Then-Else”表示分段函数?
经典例题3
1, 例 3 已知函数 y = x, 1, x < 1 , 1 ≤ x ≤ 1, 试用伪代码 x > 1,
求解过程
解法3 I←0 (思路2) S←1
While I ≤ 98
I S←I S+ ×1 I
要注意初始值
错误
S ×1 I I← ←S I+
End While Print S
求解过程
解法4 I←1
S←1
Do
S←S×I
I ←I+1
不惟一,I≥100也可以, 与While语句中条件的关系
Until I>99
第16讲
算
法
田宇龙 江苏省南通中学
主要内容
一、聚焦重点 流程图,基本算法语句. 二、破解难点
当型和直到型两种循环结构与循环语句.
三、廓清疑点 “输出”一定是n吗?
聚焦重点:流程图
基础知识
四种图框类型 输入、输出框 处理框 判断框 起止框 流程线
问题研究
数据存储与赋值
基本知识
数据存储
第9章 程序设计基础 新编大学计算机基础教程
提供结构化的逻辑构造。这一类语言的代表有Pascal、C 和Ada 等,它 们都是从ALGOL 语言派生出来的。
上一页 下一页 返回
9.1 程序设计的基本过程
· ① 20 世纪60 年代末研制的Pascal 语言体现了结构化程序设计的思想, 特别适合用来进行程序设计原理和高级语言的数学。Borland 公司的 Turbo Pascal 是使用比较广泛的版本。
· (1)应用领域; · (2)算法和计算复杂性; · (3)软件运行环境; · (4)用户需求中关于性能方面的需要;
上一页 下一页 返回
9.1 程序设计的基本过程
· (5)数据结构的复杂性; · (6)软件开发人员的知识水平和心理因素等。 · 其中,应用领域常常被作为选择程序设计语言的首要标准,这主要是
明确提示输入的请求,同时在数据输入过程中和输入结束时,在屏幕 上给出状态信息; · (8)当程序设计语言对输入格式有严格要求时,应保持输入格式与 输入语句的一致性; · (9)给所有的输出加注释,并设计输出报表格式。
上一页 返回
9.2 算法
· 9.2.1 算法的概念
· 算法是对解决某一特定问题的操作步骤的具体描述。在计算机科学中, 算法是描述计算机解决给定问题的有明确意义操作步骤的有限集合。 计 算机算法一般可分为数值计算算法和非数值计算算法。数值计算算 法就 是对所给的问题求数值解,如求函数的极限、求方程的根等;非 数值计 算算法主要是指对数据的处理,如对数据的排序、分类、查找 及文字处 理、图形图像处理等。
上一页 下一页 返回
9.1 程序设计的基本过程
· 4. 4GL 语言 · 4GL 语言的出现,将言的抽象层次又提高到一个新的高度。与其
用自然语言描述交换三个变量的数值的算法
交换三个变量的数值的算法介绍在编程中,经常需要交换变量的数值。
交换三个变量的数值同样是一种常见的操作。
本文将介绍如何使用自然语言描述交换三个变量的数值的算法。
算法思想交换三个变量的数值需要使用临时变量来完成。
算法的基本思想是将第一个变量的值赋给第三个变量,然后将第二个变量的值赋给第一个变量,最后将临时变量的值赋给第二个变量。
算法实现下面是交换三个变量的数值的算法的具体实现步骤:1.声明三个变量a、b和c,并初始化它们的值。
假设a的初始值为A,b的初始值为B,c的初始值为C。
2.创建一个临时变量temp,并将a的值赋给temp。
3.将c的值赋给a,即a等于C。
4.将b的值赋给c,即c等于B。
5.将temp的值赋给b,即b等于A。
经过以上步骤,三个变量a、b和c的值将被成功地交换。
算法示例下面是一个交换三个变量的数值的算法的示例代码:a = Ab = Bc = Ctemp = aa = cc = bb = tempprint("交换后的变量值为:")print("a =", a)print("b =", b)print("c =", c)运行以上代码,输出结果将显示交换后的变量值。
算法分析交换三个变量的数值的算法的时间复杂度为O(1),即不论变量的值大小如何,交换操作的时间是相同的。
空间复杂度也是O(1),因为除了原有的三个变量外,不需要额外的存储空间。
算法的应用场景交换三个变量的数值的算法在实际应用中经常被使用,以下是一些常见的应用场景:1.排序算法中的交换操作。
例如在冒泡排序中,需要对相邻的元素进行比较并交换位置。
2.交换三个变量的数值,以便计算最大值、最小值等。
例如在找出三个数中的最大值时,可以使用交换操作将较大的值移动到第一个变量。
3.交换数组中的元素,以改变元素的顺序。
例如在洗牌算法中,需要对数组中的元素进行随机交换以打乱顺序。
c++中如何交换两个数的题目
1. 主题介绍在c++中,交换两个数是非常基础的一个问题,也是很多初学者在编程时会遇到的一个问题。
本文将围绕c++中如何交换两个数展开讨论,从基础概念到高级技巧,帮助读者全面理解和掌握这一常见问题。
2. 基础概念:使用临时变量交换两个数在c++中,可以通过引入一个临时变量来交换两个数的值。
具体代码如下所示:```#include <iostream>using namespace std;int main() {int a = 5, b = 10;int temp;temp = a;a = b;b = temp;cout << "交换后的结果:a = " << a << ", b = " << b << endl; return 0;}```以上代码中,我们通过引入临时变量temp,将a的值存储起来,然后再将b的值赋给a,最后将temp的值赋给b,实现了a和b的交换。
这是最基础的交换两个数的方法。
3. 进阶技巧:使用加减法进行交换除了使用临时变量外,我们还可以通过加减法来实现两个数的交换。
具体代码如下所示:```#include <iostream>using namespace std;int main() {int a = 5, b = 10;a = a + b;b = a - b;a = a - b;cout << "交换后的结果:a = " << a << ", b = " << b << endl;}```通过加减法的方式,我们可以在不引入临时变量的情况下实现两个数的交换,这在某些场景下会更加高效。
4. 高级技巧:使用异或运算进行交换在c++中,我们还可以使用异或运算来实现两个数的交换。
第十课、生活和算法教学设计
第十课、生活和算法教学设计1教学目标1通过探讨、分享解决具体生活问题的方达与步骤,了解算法的概念。
2.通过体验、观摩形象直现的生活实例——互换两瓶中的不同液体,现解建立数学模型就是把生活中的问题转换成计算机问题—如何交换两个变量的值。
同时了解变量的概念,理解计算机处理问题的一般过程。
3.初步了解计算机语言的发展历程。
2重点难点教学重点:算法和变量的概念。
教学难点:建立数学模型,把生活中的间题转换成计算机问题,理解计算机处理问题的一般过程。
3教学过程1、问题导入老师暑假想去新疆旅游,但是不知道怎么去?请同学们帮老师想一想出行路线。
而且用在路费上的费用只能在1000之内又要尽快到达,除了老师列出的方案,是否有更方便的路线呢?2、新课讲授01 生活中的算法在日常的生活学习中,经常会遇到各种各样的问题。
面对这些问题,人们总会寻找合理的解决方法和步骤。
生活中处处都有算法,如有两瓶不同液体,需要进行互换,可以采取以下方法和步骤:(1)问题分析。
甲瓶和乙瓶分别装有不同的液体,先要将两种液体互换容器,可引进第三个空瓶丙来解决。
(2)确定算法。
具体交换步骤如下:先将甲瓶中的液体倒入丙内。
再将乙瓶中的液体倒入甲瓶。
最后将丙瓶中的液体倒入乙瓶。
什么是算法算法(Algorithm)是指解题方案的准确而完整的描述,是一系列解决问题的清晰指令,算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制。
也就是说,能够对一定规范的输入,在有限时间内获得所要求的输出。
算法的特征特征描述有穷性算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止确切性算法的每一步骤必须有确切的定义;输入项一个算法有0个或多个输入,以刻画运算对象的初始情况,所谓0个输入是指算法本身定出了初始条件;输出项一个算法有一个或多个输出,以反映对输入数据加工后的结果。
没有输出的算法是毫无意义的;可行性算法中执行的任何计算步骤都是可以被分解为基本的可执行的操作步骤,即每个计算步骤都可以在有限时间内完成(也称之为有效性)。
位运算算法题
位运算算法题位运算是计算机科学中重要的概念之一,也是算法题中的常见内容。
位运算是对二进制数进行操作的一种技术,通过利用计算机底层的物理结构,可以高效地进行一些常见的运算,如与、或、异或等操作,而不需要借助于逻辑或算术运算。
位运算常用于计算机底层的优化,可以提高代码的执行效率。
在算法题中,位运算也常常是解决问题的关键。
接下来,我们将介绍几个常见的位运算算法题。
首先是算法题中常见的求解一个数的二进制表示中1的个数。
我们可以通过不断地将一个数与其减1后的结果进行与操作,直到结果为0为止,这样就能够逐个将数中的1计数。
例如,对于数1101,可以通过如下方式计算其中1的个数:1101 & 1100 = 11001100 & 1011 = 10001000 & 0111 = 0000通过这种方式,我们可以很快地计算出1101中1的个数为3。
接下来是算法题中常见的判断一个数是否为2的幂次方。
因为2的幂次方的二进制表示中只有一位是1,所以我们可以通过计算与操作后的结果是否等于0来判断一个数是否为2的幂次方。
例如,对于数8(二进制为1000),可以通过如下方式判断它是否为2的幂次方:1000 & 0111 = 0000由于结果等于0,所以可以判断数8是2的幂次方。
最后是算法题中常见的交换两个数的值。
我们可以利用异或操作的特性来交换两个数的值,而不需要借助于临时变量。
例如,对于数a 和b,可以通过如下方式交换它们的值:a = a ^ bb = a ^ ba = a ^ b通过这种方式,可以实现a和b的值的交换,而不需要引入额外的存储空间。
以上这些位运算算法题只是其中的一部分,位运算在算法题中的应用十分广泛。
它能够高效地解决一些常见的问题,提高代码的执行效率。
同时,对于理解计算机底层结构、提升编程能力也有很大帮助。
总而言之,位运算是计算机科学中重要的概念之一,在算法题中也是常见的内容。
C语言课后题编程答案
C语言课后题编程答案所有章节的课后习题的选择题和填空题大家必须熟练掌握,编程题掌握到第九章即可。
希望大家通过课后的编程题熟悉典型的编程算法,掌握基本的编程思路,注意编程细节。
第3章3-17 编写程序,把560分钟换算成用小时和分钟表示,然后进行输出。
#include<>main(){int h,m;h=560/60;m=560%60;printf(“560分钟可转换成%d小时%d分钟” ,h,m);}程序总结:(1)只要在程序中用到系统提供的库函数,必须把库函数所在的头文件用#include命令包含进来。
否则库函数的使用无效。
输入输出库函数的头文件是:;数学函数的头文件是:;字符处理函数的头文件是:;字符串处理函数的头文件是:。
(2)注意C语言中的“/”和“%”两种运算符。
“/”的运算结果取决于两操作数的类型。
比如:1/2=0(与数学中不同,结果与操作数的类型一致,所以结果只取商值), 2=(除之前2要自动类型转换成,因为只有同类型的操作数才能进行除运算), 1/=, =。
“%”的两个操作数都必须是整数。
(3)printf(“560分钟可转换成%d小时%d分钟”,h,m); printf第一个参数要尽量详细,这样可以提高输出结果的可读性,恰当好处的添加提示性信息,可以提高程序的质量。
(4)int h,m;变量起名要有艺术性,尽量做到见名知意。
3-18 编写程序,输入两个整数,1500和350,求出它们的商和余数并进行输出。
#include<>main(){int a,b,m,n;printf(“请输入两个整数:\n”);scanf(“%d%d”,&a,&b);m=a/b;n=a%b;printf(“%d除以%d商%d余%d” ,a,b,m,n);}程序总结:(1) printf(“请输入两个整数:\n”);这是一个提示信息,避免用户在看到黑屏后不知所措。
(2)scanf(“%d%d”,&a,&b); scanf的功能是用户要通过键盘输入数据,赋值给各输入项。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
算法三
一、教学目标:
1、知识与技能
掌握两个变量交换的方法;
掌握变量的相关知识
2、过程与方法
根据游戏,讨论如何交换两个变量3、情感、态度与价值观
体会变量的作用和特点
二、教学重点与难点:
重点:变量的相关知识
难点:两个变量的交换。
三、教学资源:
大屏幕电子白板、多媒体课件
四、教学过程:
五、教学反思:
本节课主要采用“任务驱动”教学方法,提出“如何交换两个变量的值”这一问题,由学生分小组讨论解决,并引导学生开阔思路,尝试用多种方法解决,并比较各方法的优劣,大部分学生都能参与其中,收到预期效果。