★康奈笔记法(史上最科学的记笔记方法)
课堂笔记 整理技巧 康奈尔笔记法
课堂笔记整理技巧康奈尔笔记法课堂笔记是学习过程中的重要部分，如何快速、准确地记录课堂内容，并在课后整理成易于理解的笔记，是每个学生的必备技能。
今天，我们将介绍一种有效的笔记整理技巧——康奈尔笔记法。
一、康奈尔笔记法的原理康奈尔笔记法是一种将笔记与总结、复习相结合的技巧。
它通过将笔记划分为不同区域，使笔记内容更加清晰、有条理，方便后续的整理和复习。
同时，它还强调将重点内容标记出来，以便后续的回顾和记忆。
二、康奈尔笔记法的步骤1. 笔记记录：按照正常速度记录课堂内容，同时留下一定空间用于总结和标记重点。
2. 总结部分：在笔记下方或一侧，留出一定空间用于课堂内容的总结。
3. 标记重点：在记录和总结完成后，仔细查看笔记，将重点和难点标记在相应位置。
4. 复习和归纳：课后或下次上课前，对笔记进行复习和归纳，将各部分内容联系起来，形成完整的笔记体系。
三、如何使用康奈尔笔记法提高效率1. 突出重点：使用不同颜色、符号或关键词等方式，突出重点和难点内容，以便快速识别。
2. 归纳总结：在总结部分，可以尝试将各部分内容进行归纳和概括，形成整体印象，方便后续复习。
3. 及时复习：课后尽快对笔记进行复习，加深理解和记忆。
四、注意事项1. 留出足够空间：确保在记录笔记时，留出足够空间用于总结和标记重点，避免笔记过于拥挤。
2. 及时归纳总结：在每次上课后或课后，及时对笔记进行归纳和总结，形成完整的笔记体系。
3. 不要过分依赖：虽然康奈尔笔记法是一种有效的整理技巧，但仍然需要结合其他学习方法，如阅读、理解、记忆等。
总的来说，康奈尔笔记法是一种简单而有效的笔记整理技巧，通过划分区域、标记重点、总结归纳等步骤，可以帮助我们更好地记录课堂内容，加深理解和记忆。
同时，它也适合于其他需要整理和复习的场景，如读书笔记、工作总结等。
因此，我们建议大家在日常学习工作中，尝试使用康奈尔笔记法，提高自己的学习效率和总结能力。
孩子课堂笔记技巧—康乃尔笔记法-家庭学习辅导
孩子课堂笔记技巧—康乃尔笔记法-家庭学习辅导康乃尔笔记法（CornellMethod）
(1).上课时记笔记：
用大张活页笔记本，在距离左边6公分处划一条垂直线。
在线的右边记下上课的重要内容（重要事件、想法、定义等有助了解主题的细节）。
对重复出现字或词组，以代号或简写代替。
只用笔记纸的其中一面,在另一主题开始前，留下几行空白让自己了解这是另一主题的开始。
(2).整理：
以下列原则整理笔记：
①上完课后尽快将简写代号拼凑完整。
②画清楚图表。
③在新词语和重要句子旁划记号强调。
④以星号或惊叹号标出重点。
⑤订正错字。
直线左边字段为复习栏，将右边上课笔记整理完后在此写下关键词或词、简短标题、重要概念摘要及加上批注。
可强化印象及提供复习架构。
(3).演练：
以手盖住右边笔记，只看左边练习栏内容，问自己问题并进可能大声说出记得的笔记内容，然后拿开手对照答案是否完整，有助将所学传递至长期记忆。
(4).复习：
多做几次自问自答（每次时间勿太长）。
短但多次的复习效果较佳。
每节课后花十分钟做简短复习可将上课内容稳稳留在长期记忆内。
对于程序性内容必须重做。
教师模拟，自我讲解。
美国大学最流行的5种记笔记的科学方法，拿走不谢
美国大学最流行的5种记笔记的科学方法，拿走不谢本文由拥有十六年美国律所背景的兆龙移民整理不论是上学的学生还是已经工作的成年人，在学习的时候都需要记录笔记。
笔记的工整与富有条理将大大提高学习质量，给大家推荐下面这些美国最流行的记笔记的方法和技巧，希望大家受益。
1、康奈尔笔记法第一个要说的就是大名鼎鼎的康奈尔笔记法。
这种笔记法是在上个世纪50年代由康奈尔大学教育学教授Walter Pauk首创的，详细的操作方法被写入了教授的一本畅销书How to Study in College。
后来这种笔记法被美国中学生和大学生广泛使用，简称为康奈尔笔记法。
如何使用：1. 首先把页面分为两列，较窄的一列置于左端，较宽的一列置于右端。
一般来说，右列是左列的两倍宽。
然后在整个页面的最下面留出大概5、6行的空间。
这样，我们就一共划出了三个空间。
2. 记笔记时，在左端较窄的列里记录关键词或者相关的问题，起到帮助掌握大框架的提示作用;在右端较宽的列里记录与关键词或问题相对应的内容，要尽量简洁明晰;最下端的空白处不需要在课堂听讲时使用，而是在听完课程后的24小时之内完成，主要用于根据笔记内容进行总结，帮助记忆和理解。
3. 在记录笔记时，如果关键词或问题不明确，可以先记录右端的内容，然后在整理笔记时归纳对应的关键词或问题。
4. 在复习时，把右端的列遮挡起来，仅根据左端列里的关键词和问题来进行回忆，试着复述出全部内容。
举例：下面的例子是物理学中物体三种形态的笔记，左端记录的是三个关键词“固体”、“液体”和“气体”，右端则对应地记录下这三种形态的特点，最下端应该在课后插入一段简短的总结。
2、提纲笔记法提纲笔记法是我们中国学生比较常用的，主要是通过“缩进”来实现信息分级的，同时也可以使用数字、字母等作为辅助来区分各项内容的上下级关系。
比较类似我们在写论文时使用Word编辑的文档。
如何使用：1. 把最笼统的分级从页面的最左边写起，然后根据分级依次缩进，同时可使用数字(如一，(一)，1，(1)，1)或字母(如A，(A)，a，(a))等辅助分级。
康奈尔大学做笔记法(有图)
康奈尔大学做笔记的方法一、5R笔记法5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。
这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。
这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。
具体包括以下几个步骤：1.记录（Record）。
在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
2.简化（Reduce）。
下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。
3.背诵（Recite）。
把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
4.思考（Reflect）。
将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。
并随时归档。
5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。
这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。
在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
二、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。
什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。
这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。
在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号。
在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。
在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。
这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。
2.要非常善于选择。
你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。
康奈尔笔记法及做笔记技巧
康奈尔笔记法及做笔记技巧康奈尔笔记法如何记笔记记笔记的目的1.记忆记笔记最基本的一个作用，就是再一次加深你对内容的记忆。
古人也说“手抄一遍，胜读十遍”不是没道理的，在我们运用多种感知器官同时投入识记的效果好，而多种感知又以手到为佳。
2.复习便于阶段复习，高三的数轮复习等等。
笔记记下来的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，以后复习时可以加快效率。
3.理解能力抄写耗时的同时让我们的思维慢了下来。
手写的时候，眼睛在看，大脑在想，在这样的慢频率下，你可以仔细揣摩，会加深对知识的理解。
4.注意力课堂笔记可以防止溜号走神，集中注意。
但应该处理好听课和记笔记的关系。
5.归纳整合能力整理笔记可以锻炼我们对文本归纳总结能力。
在整理笔记的过程中，又是一次对内容的理解和整合。
到底在记什么？可能很多同学记笔记，都会陷入一种矛盾之中，课堂上又要记笔记，又要听课，一心真的没办法二用呀？所以这个问题应该如何解决？你可能需要先来了解一下，记笔记到底在记什么？1、记知识点的框架上课的时候时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样可以将知识体系一目了然，其他地方课余时间再根据自己的理解或者其他同学的笔记去补充，如果没懂得，正好趁下课梳理笔记时候弄懂，再巩固一遍。
2、记思维记笔记，如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍，效率会低很多。
尤其是理科，可能基础的知识点倒不是重点，重要的是老师在推导某一个公式时候的思路，以及老师解题的小技巧。
3、记重难点和易错点在记笔记的过程中，也很需要你对笔记的内容进行分层，将其中的重难点和易错点，用不同颜色的笔给标注出来，便于时刻提醒自己。
4、记补充老师讲课过程中，除了课本上的知识点，肯定还会有很多额外延伸的东西，老师的补充讲解内容、老师独创的东西（你在各种教辅以及课本上没有看到过的）、上课讲的非常经典的例题和模型、老师反复强调的点（哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小点），这些都是是需要大家加以注意的，自然不能错过。
初中语文 康奈尔笔记法
初中语文康奈尔笔记法康奈尔笔记法是一种非常有效的笔记方法，它可以帮助学生们更好地理解和记忆课堂内容。
这种方法的核心思想是将笔记页面划分为三个部分，包括主栏、副栏和总结栏。
主栏是笔记页面的主要部分，应该占据页面的大部分。
这部分用于记录课堂或阅读的主要内容。
在听课或阅读过程中，你应该将主栏分成若干个小的区域，每个区域记录一个特定的主题或观点。
你可以使用标题、斜体字、下划线等方式来强调每个区域的主要内容。
副栏是笔记页面的次要部分，通常位于主栏的右侧。
这部分用于记录一些提示、背景、要点等。
在听课或阅读过程中，你可以将一些重要的细节、例子、解释等写在副栏中。
这些细节可以帮助你更好地理解主栏中的内容。
总结栏是笔记页面的最后一部分，通常位于页面的最下方。
这部分用于对整页记录进行总结。
在课后，你应该回顾课堂内容，并将讲课的主要论点、概念简明扼要地概括在总结栏中。
这可以帮助你更好地掌握课堂内容的重点和难点，同时也可以帮助你更好地复习和巩固所学知识。
康奈尔笔记法的好处在于它不仅可以帮助我们记忆和理解课堂内容，还可以帮助我们更好地复习和巩固所学知识。
同时，这种方法还可以提高我们的概括能力和思维能力。
通过将笔记页面划分为三个部分，并使用标题、斜体字、下划线等方式来强调每个区域的主要内容，我们可以更好地组织和理解课堂内容。
此外，通过在副栏中记录一些重要的细节和解释，我们可以更好地理解课堂内容的背景和上下文。
最后，通过在总结栏中概括整页记录的内容，我们可以更好地掌握课堂内容的重点和难点，并为以后的复习提供便利。
除了康奈尔笔记法之外，还有一些其他的笔记方法也可以帮助学生们更好地理解和记忆课堂内容。
例如，思维导图是一种非常有效的思维工具，它可以帮助学生们将复杂的概念和信息进行可视化和组织。
另外，概念图也是一种非常有用的工具，它可以将复杂的概念、观点和信息之间的关系进行可视化。
康奈尔笔记使用方法
康奈尔笔记使用方法（原创版2篇）目录（篇1）1.康奈尔笔记法简介2.康奈尔笔记法的使用方法3.康奈尔笔记法的实际应用4.康奈尔笔记法的优势5.总结正文（篇1）一、康奈尔笔记法简介康奈尔笔记法，又称 5R 笔记法，是康奈尔大学 Walter PauK 于1974 年提出的一种有着固定格式的、系统的记笔记方法。
这种方法通过将笔记空间进行分隔来提高记笔记的效率，是记与学、思考与运用相结合的有效方法。
康奈尔笔记法应用简单，适用范围广泛，尤其在课堂教学、深度阅读等方面有着大量的实践应用，对知识的获取与理解有着明显的帮助。
二、康奈尔笔记法的使用方法康奈尔笔记法的页面布局包括 3 个主要部分，包括笔记记录区域、提示栏、总结栏。
在页面底部向上 2 英寸（约 5 厘米，相当于 5-6 行）的距离画一条水平直线，底部区域为 summaryarea（总结栏）；在总结栏上部区域距离左侧 2.5 英寸（约 6.5 厘米）的距离画一条垂直直线，左侧区域为 cuecolumn（提示栏），右侧区域为笔记记录区域。
但有时候为了笔记条理更加明晰，需要在笔记上方添加主题栏，记录课程名称、日期、演讲或阅读主题。
康奈尔笔记法包括：Record（记录）、Reduce（简化）、Recite（背诵）、Reflect（思考）、Review（复习）等 5 个关键步骤。
记录是在听讲或阅读过程中，在笔记记录区域内尽量多记有意义的论据、概要等。
简化是在听讲或阅读结束后，将记录的内容进行整理、提炼，以关键词、短语等形式记录在提示栏中。
背诵是通过回顾提示栏中的关键词、短语，尽量回忆出当时记录的内容。
思考是对所记录的内容进行深入思考，与已有知识联系，提炼出关键观点、见解等。
复习是在一段时间后，回顾总结栏中的内容，对所学知识进行复习、巩固。
三、康奈尔笔记法的实际应用康奈尔笔记法在课堂教学、深度阅读等方面有着广泛的应用。
在课堂教学中，通过康奈尔笔记法，学生可以更好地抓住课堂关键知识点，提高学习效率。
图解世界公认最好用的笔记法—康奈尔笔记法，可用于上课、读书、复习、记忆、会议记录，推荐给孩子们！
图解世界公认最好用的笔记法—康奈尔笔记法，可用于上课、读书、复习、记忆、会议记录，推荐给孩子们！康奈尔笔记法，由康奈尔大学的Walter Pauk博士发明。
这种记笔记的方法广泛运用于上课、读书、复习、记忆、会议记录等地方。
它还能让你的笔记系统化，让你不知不觉参与到知识的创造中去。
不仅能提高你的学习工作效率，还能帮助你得到预期的知识转化效果。
康奈尔笔记布局康奈尔笔记步骤1.在页面顶端写上你的课程名称，日期，授课的题目或者所读书目的标题。
坚持这样做，这样会让你的笔记更加系统，而且当你复习的时候也更加容易找到你想要复习的那部分内容。
2.在每页最大的一块区域做笔记。
当你在听课或者阅读的时候，只能把笔记记在右手边的区域。
笔记应该包括：老师在黑板上的所有板书内容或者是幻灯片中的内容。
3.利用笔记做主动学习，包括主动的听讲和阅读。
当你要把遇到的每个要点都记下来。
留意重要信息的发出讯号。
如果你的老师这样子说：“XXX的三个最重要的含义是……”或者“XXX现象发生，是由两个基本的原因造成的，”那么，这样的信息就应该被记到你的笔记当中。
如果你在聆听一个讲座，那么，被反复强调的东西就有可能是重要的。
这些小窍门在你阅读文本的时候也同样受用。
课本一般会把重要的内容用粗体字标记出来，而且书中的图表信息也值得我们再三斟酌。
4.保持简洁。
想着这一点：你的笔记最后要可以成为授课内容或者所读书本的一个大纲。
专注于获取关键词或者关键语句，这样你才能跟得上授课或者演讲人的速度——之后你将有足够的时间查缺补漏。
不要试图把每一个字都记在纸上，使用着重号、特殊符号（比如用“&”代替“和”）、缩略词或者你自己“发明”的速记符号。
这样你更容易保持注意力去跟上思路，同时也没有遗漏掉信息。
5.记录中心思想，抛开解释性的例子。
把主旨或者主要思想记下来，而不要试着去记录那些例证，例证只是为了证明中心思想而存在的。
对中心思想的转述不仅可以节约时间和空间，也会迫使你用自己的语言表述那些给出的观点，这将会让你更容易记住他们。
高效学习(提高学习效率)法——康奈尔笔记法
高效学习（提高学习效率）法——康奈尔笔记法
康奈尔笔记将用于记笔记的纸分成两列。
右侧列宽大约是左侧列宽的两倍。
将右侧列标记为“笔记”，左侧列标记为“线索”。
在页面底部留出几厘米的空白，并将该部分标记为“总结”。
一页纸被分为了三个不同的区域，你只需要在右侧的笔记区做笔记。
在这一区域，你要尽可能简明扼要地对复杂的概念进行记录；写下所有你需要记下的内容，对你正在学习的知识进行全面的评估；每记完一个内容后留出一些空格，以便今后对这一内容进行补充；绘制图形和表格，在适当的地方列出要点，尽可能地捕捉重要信息。
做完笔记后，来看左侧的线索栏。
在这一区域，对右侧笔记栏中的每个内容或概念加以分析和概括，将要点写在线索栏。
笔记栏可能一团乱麻，而线索栏是针对当前所学主题的相对有条理的说明。
两栏的内容基本上是相同的。
最后，在完成笔记和线索部分后，完成底部的总结部分。
在总结部分，你可以尝试将自己刚刚记下的所有内容进行更进一步地浓缩和升华，只保留重要的论据或特殊的规则。
你要用尽可能少的词语表达尽可能多的内容，因为当你复习笔记时，你要能快速理解，而不必重新解构和分析。
康奈尔笔记法
康奈尔笔记法(404)康奈尔笔记法为了打造高效、有趣的开心课堂，让学生学得更多、更快、更开心，经过我校特聘学校发展指导顾问夏书芳教授的点拨，我校提出来十二条开心课堂的教学策略与抓手，康奈尔笔记法就是其中之一。
康奈尔笔记法是上世纪50年代美国教授沃尔特·波克博士发明的一种笔记方法，因其就职于康奈尔大学而命名。
康奈尔笔记法又叫5R笔记法，这是由于它的五个主要步骤的英文名称受字母均为R之故。
康奈尔笔记法被称为史上最有效的集记录与学习、思考与运用为一体的笔记方法。
这种方法几乎适用于一切讲授课、阅读课、复习课，它可以使你的笔记更加系统化，让你养成课后认真消化知识的习惯，帮你多次复习，不断地巩固，提高你的学习效率，让你学的更多、更快、更开心。
一、准备笔记本把笔记本每页纸按照一定比例分成三部分，具体方法是：先划一条横线把一页纸分成两部分，下部分五分之一叫总结区，再把上部分五分之四用一条竖线分成左右两部分，左部分占四分之三叫笔记区（主栏），右部分四分之一叫线索区（副栏、回忆栏）。
简单的一横一竖两条线，使原本杂乱无章的笔记顿时变的有棱有角，以后复习起来能够使你尽快地把握要点，学习效率高了当然就开心。
二、使用方法1、记录（Record）。
上课的时候，把老师讲的尽量多的概念、结论、说明、证据等记录在笔记区内。
记录时，要言简意赅、条理清晰、使用符号、善用缩写。
学科名称、章节、日期等可以写在右上角。
2、简化（Reduce）。
下课以后，将记录的内容进行提纲挈领地归纳要点，并简明扼要地概括在线索区内。
这样一方面又复习了记录内容，另一方面又为以后的复习梳理了线索。
3、背诵（Recite）。
用手遮住记录区，根据线索区的知识要点提示，尽量完整地复述老师课堂上讲过的内容。
4、思考（Reflect）。
将自己的听课感想、体会、疑惑、思考等，用自己的话写在总结区内，自己的话是自己的思想，以后查阅起来更方便。
这个工作停一段时间再做，他是你对笔记内容消化思考后的浓缩与升华。
传说中的高效笔记十大法
传奇中的高效笔记十大法！学起来,本身当学霸！1.康乃笔记法（官方推举）：5R笔记法,又叫做康乃笔记法,是用产生这种笔记法的大黉舍名定名的.这一办法几乎实用于一切讲解或浏览课,特殊是对于听课笔记,5R笔记法应是最佳首选.这种办法是记与学,思虑与应用相联合的有用办法.具体包含以下几个步调：①记载（Record）.在听讲或浏览进程中,在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分,左侧为主栏,右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据.概念等授课内容.②简化（Reduce）.下课今后,尽可能及早将这些论据.概念简明简要地归纳综合（简化）在回想栏,即副栏.③背诵（Recite）.把主栏遮住,只用回想栏中的摘记提醒,尽量美满地论述教室上讲过的内容.④思虑（Reflect）.将本身的听课随感.看法.经验领会之类的内容,与授课内容区离开,写在卡片或笔记本的某一单独部分,加上标题和索引,编制成提纲.摘要,分成类目.并随时归档.⑤温习（Review）每周花十分钟阁下时光,快速温习笔记,主如果先看回想栏,恰当看主栏.这种做笔记的办法初用时,可以以一科为例进行练习.在这一科不竭闇练的基本上,然后再用于其他科目.2.症结字笔记法（小编平日背书的时刻这么记）此法又称为「左脑式症结字笔记法」,作法是在笔记纸的右侧约四分之一处画一条重直线,将线的左边称为「笔记区」,线的右边称为「症结字区」.用日常平凡习用的书写方法在「笔记区」内做笔记,再从中选个症结字誊进右边的「症结字区」.举例来说,在研读汗青的「宋代官制」时,可以在「笔记区」分离记载下中书省.枢密院.三司的职责及要点,在「症结字区」则抓出如「中书省：行政」.「枢密院：军政」.「三司：财务」等的症结字.然后依循「康乃尔笔记法」练习训练及温习步调,应用症结字回想「笔记区」内容来记忆.建议同窗在整顿过「症结字区」后,无妨找出症结字之间的关係,将文字绘成图表,然后应用图表进行重点串联,树立起一个有组织的架构,最后再以「图像→症结字→笔记区」的记忆步调回想课程内容.3.便当贴笔记法（背单词神马的很好用）当然,这些便当贴也可以贴在本身日常平凡较常出入或较为显眼的地方,例如客堂或房间门板.冰箱门.鞋柜.电脑萤幕,甚至洗手间等,都可以让同窗随时随地进修,增长课程印象,增强念书后果,所以此法也叫做「四面八方笔记法」.4.卡式问题集法（亲睦基友一路背书时可互相提问）卡式问题集法等于在卡片正面抄写问题,不和再记下该问题纲要式的重点提醒和答案.读到第三章时,就可在书本上简略注记「参考第ｘｘ页」以免时光一久课文内容无法连接;或是应用书本空白处,制造较具体的比较表.6.书本剪贴法（开卷测验,这就是一本壮大的宝典啊！）剪贴的内容包含：1.本身制造的统整图表.2.参考书或先生供给的相干课外材料.3.从报章杂志上剪下来与课内有关的材料或图片.教材的目次,其实就是课文的条列式重点.可以将教材的目次影印下来,只要在空白处填补重点解释,便成了最佳的大纲笔记.8.透明纸笔记法（介个比较高端,小编没试过,看同窗用过）用这种笔记法还有另一个利益,就是在背英文单字.片语时,可以在透明纸上,将须要记忆的字词部分,以2B铅笔涂黑,以刺激本身去默记（如图3）.而透明纸最大的长处则是可以或许反复应用,等背熟单字.片语后,再将涂黑之处擦去,又可再作应用啦！此外,若平凡笔记时,将重点以蓝或红色笔书写,等温习时再以同色玻璃纸笼罩上去,那么就看不见「重点」了,正好可藉此磨练本身的记忆工夫.9.心智画图笔记法（高端！可以尝尝看！上档次！）人是以树枝状贯穿连接法储存资讯,是以有人便成长出「心智画图笔记法」,以求增长记忆的保存量由一个主题分出很多子题,将讯息储藏在子题内「心智画图笔记法」的道理如下：1.将一个单元的主题放在正中心,当做焦点理念.2.应用「症结字」──应用症结动词或名词当「keyword」.7.多应用符号.色彩.文字.丹青和其他形象10.灌音笔记法(潜移默化,曾用功时,一狠心把手机里所有歌都换成了英语听力！)人的记忆大致可分为视觉型与听觉型至于自行录制灌音笔记时,应先将预录的内容至少精读一遍以上,然后将个中的重点对着灌音装备念出来即可.例如搭车时,车内光线缺少.车身摇摆.人潮拥挤而不合适看书,只要拿出随身听就可以掌控机遇随时随地进修喔.别的,睡觉前.起床后.走路时,或者眼睛疲惫时,这些较利于听觉进修的时段,也都是应用灌音笔的好机会唷！。
康耐克笔记记忆法
康耐克笔记记忆法康耐克笔记法Cornell Notes System，又名5R笔记法，是康奈可大学教育学 Walter Pauk博士于1940年代提出的一种笔记方法。
广泛运用于上课、读书、复习、记忆、会议记录等场景。
它的核心是让笔记页面模块化和系统化，继而帮助更有效率地梳理内容。
这种笔记方法易于上手，完全不复杂，只需要在我们的笔记本上画上3条线，将页面分区域即可。
具体方法：将笔记本划分成笔记栏、线索栏、摘要栏这 3个不同的区域。
不同的区域有着不同的功能、复习时间。
笔记栏传统的笔记方法，主要在听课或者听讲座时使用。
康奈可笔记栏需要用简洁的语言，把知识核心记录下来。
笔记栏是康奈可笔记法的主体，影响着后续的复习，又影响着提示栏和摘要栏的填写，所以千万不能忽视。
线索栏听完课后，就可以利用下课的时间来填写提示栏了。
提示栏用来记录关键知识点，它很像思维导图中的中心，由这个主体，可以慢慢延伸、触达更多的细小知识点。
总结栏在阶段性学习之后，可以利用总结栏对整节课的知识点进行再一次的系统复习，在这一栏中，需要记录汇总/总结知识。
记录（Record）听讲或阅读过程中，在主栏内尽量多记有意义的论据、概念等内容。
简化（Reduce）下课以后，尽早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在线索栏，即副栏。
背诵（Recite）把主栏遮住，只用线索栏中的关键词提示，尽量完整地叙述课堂上讲过的内容。
思考（Reflect）将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目，并随时归档。
复习（Review）每周花十分钟时间快速复习笔记，先看线索栏，适当看笔记栏。
在每页最大的一块区域做笔记。
利用笔记主动学习，包括主动地听讲和阅读。
每个要点都需要记录下来。
那些被反复强调的东西就是最重要的内容。
这些在阅读文本的时候也同样适用。
保持笔记简洁，专注于获取关键词或者关键语句，这样会更容易查缺补漏。
超实用的康奈尔笔记法（史上最全！）
超实用的康奈尔笔记法（史上最全！）康奈尔笔记法，是由康奈尔大学的Walter Pauk博士发明的。
这种记笔记的方法广泛运用于上课、读书、复习、记忆等地方。
这种记笔记的方法能让你的笔记系统化，让你不知不觉参与到知识的创造中去。
不仅能提高你的学习效率，还能帮助你得到预期的学习效果。
一、准备笔记本✈准备一个专门用来做康奈尔笔记的笔记本不管你用的是笔记本还是活页本，首先你总得有一个空白的本子。
康奈尔笔记发的重点在于把笔记本的每一页都分成不同的区域，每个区域都有特定的用途。
✈画一条横贯整个页面的水平线大概画在这一页下方约四分之一高度的地方。
这条线的下方是用来作总结的。
✈在左边划一条竖线大概距离这页纸左边缘2.5英寸（6.35厘米）。
这一块区域是用来复习笔记的。
✈剩下的那一块最大的区域，就是真正用来做笔记的。
不论你是听讲座、上课还是写读书笔记，这块地方足够用了。
✈如果你怕麻烦，你可以在网上直接搜索康奈尔笔记的模板如果你记笔记特别多，一页一页画起来很麻烦，那么你可以把网上的那些模板打印出来。
二、记笔记✈在页面的最顶部写上课程名、日期、课程主题/书名一定要坚持这样做，这样才能让你的笔记更加系统化。
而且当你想复习的时候，你就能通过题目很快的检索到笔记内容。
✈在最大的那块区域上边记笔记上课\看书\听讲座的时候，只许用那块最大的区域记笔记。
笔记内容应该包括：老师在黑板上写的东西、幻灯片里的东西等。
✈利用笔记内容主动听讲和阅读不论何时，只要你遇到重点，就果断把它先记下来再说。
当讲师要讲重点的时候，他一般会这么说：'X的三个最重要的含义是…'或者'X现象的产生，主要由这两个原因导致的。
'只要你听到类似的话，就说明讲师要讲重点了，这个时候就果断记下来吧。
如果你在听讲座，演讲的人反复重复和强调的话肯定是重点，也果断记下来吧。
读书笔记同样适用：书中加粗的部分通常也是重点，书中的图表信息一般也很重要。
记手帐的好方法：康奈尔笔记法
记手帐的好方法：康奈尔笔记法小编以前读书的时候常常有这样的尴尬，听课的时候呕心泣血做的笔记，下课之后就完全没有欲望再看第二遍了，因为自己都差不多认不出来写的是什么。
本来复习时是巩固知识的，想不到还要花心思再次理清思维逻辑；因此才觉醒，有一个趁手的笔记法是多么重要！一、笔记的最终目的是“再现性”无论听的是多么精彩优秀的课堂、讲座、培训，如果没有做笔记，并且笔记不能让你在日后复习的时候回忆再现当时所学习到的内容，那么，你好不容易学到的知识、技巧化为乌有的可能性将很大。
笔记的最终目的就是“再现性”，即能让你看笔记的时候，可以迅速并直接地回忆起当时所接受的知识点；当然，这是懂得记笔记的人才可能达到的程度。
而大部份的人，就像小编一样，当下随心所欲记下的东西，日后再翻开来，很有可能便是作为亲妈的自己也认不出来了。
二、如何记下有“再现性”的笔记“康奈尔笔记记录法”又叫做5R笔记法，是于20世纪50年代由康奈尔大学的Walter Pauk教授所设计的，由于其易效仿及高效性而被很多人推崇。
这个笔记法非常适合在课堂或讲座中听讲做笔记，有人专门用它来听TED演讲；因为这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。
三、笔记法中的5R是什么呢四、如何用“康奈尔”记笔记通过上图，相信读者们能对康奈尔笔记法已经有了初步的了解，总结要点，得：1、版块划分：将页面分成三部份——主栏、副栏、回忆栏页面分为左右上下三大版块，其中主栏需记录听讲的所有笔记，因此位置最大位于右边；而副栏用于整理思考、延伸想法，位于左边，是索引所在的经典位置；回忆栏用于复习提炼总结，位置相对较小，位于下方。
划分看似简单，但正是因为内容位置分明，从而能让大家在回看笔记的时候更加快速地抓住知识线团的线头，顺利地将“线”一圈圈绕开。
2、内容分类：什么版块填写什么内容；各版块因为其位置、空间大小的不同而被定义了不同的功能，这些功能即是帮助形成记忆逻辑、强化学习成果的关键。
用康奈尔笔记法做读书笔记
用康奈尔笔记法做读书笔记康奈尔笔记法，这个名字听起来有点高大上，其实就是一个超级简单的读书笔记方法。
说白了，就是把读书时的思考和感悟，像吃饺子一样，包好放进去，留着随时拿出来享用。
想象一下，你坐在桌前，书本在你眼前，阳光透过窗户洒在书页上，微风轻轻拂过，哎呀，这种感觉真是美滋滋啊。
你翻开书，开始阅读。
然后，你脑海里冒出很多闪亮的点子，有的像流星划过，有的则像小火花，蹦跶得可欢呢。
先说说这康奈尔笔记法的结构，简单说就是把纸分成三部分，左边一栏是关键词，右边一栏是详细内容，底下是总结。
这样一来，不管你阅读的是小说、历史书，还是那种厚厚的专业书，信息都能清晰明了地分类。
想想看，读完一本书，再回头看看这张笔记，简直像在重温一场精彩的电影，一幕幕闪回，真是乐事一桩。
当你阅读的时候，脑海里出现的每一个想法，都可以写在左边的那一栏。
关键字、短语、甚至是画个小图，都行。
这就是你脑子里那些灵感的小火花，随时捕捉，随时记录。
想要提醒自己什么呢？这边写写，简直就像在给自己留个小纸条。
旁边的那一栏，可以是详细的内容，写下你觉得有趣的段落，或者自己对某个观点的思考。
你可能会写：“这位作者真有意思，居然把这种观点说得这么透彻。
”然后你可以加上自己的感悟，比如“真是耳目一新，让我重新考虑一下我的观点。
”下边的总结部分可以用来梳理一下整本书的主要思想，或者说说你读完后的感受。
比如你可以写：“这本书真是大开眼界，尤其是关于人际关系的部分，我觉得跟我的生活息息相关。
”这时候，简直就像把你所有的感受和思考都汇成一条清晰的小河，流淌出来，清澈见底。
康奈尔笔记法特别适合考试复习。
想想那种考试前的紧张，你手忙脚乱的样子，脑子里乱糟糟的。
要是能打开这本笔记，左边的关键词一看，心里就明白了：“哦，这个是我最容易忘的，那是我在课堂上被老师点名问到的。
”右边的内容又是一段段的解释，瞬间让你感觉自己像是回到了课堂，老师在前面讲课，心里那个稳啊。
说到这里，大家可能会问：“我也试过笔记法，效果并不好啊！”关键在于用心。
高效笔记的三种方法
高效笔记的三种方法做笔记几乎是贯穿我们一生的一件重要的事情。
学习时，我们需要快速高效地记下老师课上所讲的重点知识；工作时，我们需要准确简明地记下领导开会时要求的主要意思；生活中，我们也需要记下要做的事情或者写一篇小记，去记住一些重要的事情。
作为我们工作学习的必备工具，却有很多人都不会记笔记，往往只是听到什么就记什么。
下面小编整理了三种高效记笔记的方法，供大家参考！一、康奈尔笔记法第一步把笔记本按照一定比例分成三部分，包括线索、笔记、总结，可自行调整大小，如图所示。
（最好选择较大的笔记本，A4或稍小的本子为宜）第二步记录时，只把笔记记在2号区域。
做笔记时使用符号、善用缩写、言简意赅、列要点并每点间要空行；学科日期写右上角。
第三步课后总结，课后总结笔记写在最左侧第四步复习。
一开始就遮住笔记，只看知识要点。
第五步接着，用自己的话复述要点，写在第三区域。
第六步多次记忆，每周至少花10分钟时间，重读某科笔记，再按要点复述记忆。
注意事项康奈尔笔记最大的作用是鼓励你养成课后咀嚼知识的习惯，站在宏观的角度总结知识点，帮助你不断巩固，多次复习。
跟传统笔记相比，这种笔记也更接近于考试时对知识点的回忆方式。
二、关键字笔记法关键字笔记法，指的是通过记录关键词，回顾之前记录内容的方式。
在笔记本上划分为两个区域，在笔记纸的右侧约四分之一处画一条直线左边是笔记区，用来做笔记。
右边是关键词区，从笔记区挑选出关键词写进右侧。
关键词笔记法主要针对那些找不到重点的同学，这些人往往通篇阅读一篇课文，不仅浪费时间，最终还可能找不到重点，因为记录的内容太多太杂。
关键词的数量设定也是技巧，如果设定太多就不叫关键词了，设定太少又无法理解记录内容的意思。
需要经过长时间练习，从而抓住设定关键词的要点。
三、思维导图笔记法将一个单元的主题放在正中央，当做核心理念，使用“关键字”──运用关键动词或名词当“keyword”。
* 由核心主题向外扩张出副主题* 每个副主题都有几个主要分枝* 每个概念都是用一个字词来表达* 每个概念尽可能附上图片*多使用符号、颜色、文字、图画和其他形象在以上推荐的三种方法中，康奈尔笔记法适用于总结，关键字笔记法适用于会议时的信息抓取，思维导图法则比较适用于扩展思维，根据具体情境选择合适的方法，也可以选取两种或三种方法结合，交叉使用，提升自己水平。
康乃尔笔记法
康乃尔笔记法康乃尔笔记法，又称Cornell Note-taking System，是一种有效的笔记方法，广泛应用于学习和整理资料的过程中。
该方法灵感来源于美国康奈尔大学，被认为是一种提高知识获取和记忆效率的有效工具。
在使用康乃尔笔记法之前，首先需要准备一张标准的笔记本纸，将纸张划分为三个区域：笔记区、关键词区和总结区。
其中，笔记区占据了页面的大部分内容，用于记录讲座、阅读材料或视频中的重要信息。
为了保证笔记的有效性，我们需要遵循以下几个原则。
首先，在笔记区域中，我们要用自己的话语进行记录，避免简单的抄写。
这样可以加深对知识的理解，并且便于以后的回顾和复习。
其次，在笔记区域的边缘，我们可以使用关键词区域来记录重要的概念、定义、关键词或者问题。
将这些信息用关键词的形式呈现，可以帮助我们快速回忆相关内容，提高记忆效果。
最后，在页面底部的总结区域，我们要对整个笔记进行概括和总结。
可以用自己的话归纳主要观点、案例或者答案，这样可以加深对知识的理解和记忆。
同时，在总结区域中，我们可以列出一些问题，帮助自己回顾和检查自己对知识的掌握程度。
康乃尔笔记法的优势在于能够提高学习效率和整理笔记的准确性。
通过使用这种方法，我们可以更有目的地去学习和记录知识，在复习和考试时也更加得心应手。
总之，康乃尔笔记法是一种简单易行且高效的方法，可以帮助我们更好地学习和整理笔记。
通过合理利用笔记区、关键词区和总结区，我们可以更加系统地掌握所学知识，提高学习效果。
希望大家在学习和整理资料时能够尝试使用康乃尔笔记法，为自己的学习之路增添一份助力。
全世界公认超有效的笔记法——康奈尔笔记法（学霸必备）
全世界公认超有效的笔记法——康奈尔笔记法（学霸必备）想要高效学习，随堂笔记是必备工具之一。
但大多数人的笔记杂乱无章，课后复习毫无重点可循。
你与学霸之间，只差一个好的学习方法。
为了巩固学习成果，积累复习资料，你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。
康奈尔笔记法，又叫“5R笔记法”：记录（Record）、简化（Reduce）、背诵（Recite）、思考（Reflect）、复习（Review）。
康奈尔笔记具体步骤第一步：准备一个笔记本准备一个专门的笔记本，用康奈尔笔记法记录随堂笔记。
第二步：按照特定比例划分三个区域康奈尔笔记法的重点是区域划分。
如下图示意，把笔记本分为三部分。
第三步：把听课笔记记在2号区域课堂上听到的重点记录在2号区域，注意笔记尽量言简意赅，记录重点。
第四步：1号区域记录定义、要点康奈尔笔记法使用区域划分的意义，就是便于复习。
所以在1号区域记下定义跟要点。
第五步：复习时，遮住2号区域，看1区域定义回忆根据定义，一点点回顾知识点以及知识点之间的内在联系。
第六步：把自己记忆模糊的知识点记在3号区域有些同学会直接把对于1号区域定义的理解卸载3号区域，但我认为这里更适合记录你记忆模糊或者遗忘的知识点，在下一次复习时直接看3号区域，这就是高效复习！记录内容是次要的记笔记千万不能一字不落的抄老师的重点，一定要多用重号、符号、代号、缩写、或者你自己'发明'的各种奇怪符号。
记笔记的时候，跟上讲课人的思路最重要，记录内容是次要的。
做一个“视觉党”选择红黄蓝等多种不同颜色的笔，在复习过程中提炼出关键词或者要点，把不会的、记不清楚的，用特殊颜色的笔标注出来。
灵活运用，举一反三康奈尔笔记法的重点是区分，不一定完全按照以上方式记录，也可以灵活运用、举一反三，关键要懂得重点、难点、遗忘知识点区分开，才有利于提升复习效率。
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一、5R笔记法
5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。
这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。
这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。
具体包括以下几个步骤：
1.记录（Record）。
在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
2.简化（Reduce）。
下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。
3.背诵（Recite）。
把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
4.思考（Reflect）。
将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。
并随时归档。
5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。
这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。
在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
二、符号记录法
符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。
什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。
这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。
在操作时你应注意以下一些准则：
1.读完后再做记号。
在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。
在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。
这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。
2.要非常善于选择。
你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。
你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。
3.用自己的话。
页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。
4.简洁。
在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，
页边空白处的笔记要简明扼要。
它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。
在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。
5.迅速。
你不可能一整天的时间都用来做记号。
你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。
6.整齐。
你作的符号要尽量整齐，而不要胡写乱画，否则会影响你以后的复习和
应运。
当你以后复习的时候，整齐的记号会鼓励你不断学习，并可以节省时间，因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景，能使你容易而清楚地领悟书中的思想。
三、笔记整理法
由于种种原因，你在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。
为了巩固学习成果，积累复习资料，你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。
对课堂笔记进行整理、加工的方法是：
1.忆。
课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。
这是你整理笔记的重要前提。
2.补。
课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。
3.改。
仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。
4.编。
用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。
5.分。
以文字（最好用色笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。
例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（或课文）分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后练习题解答等等。
6.舍。
省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。
7.记。
分类抄录经过整理的笔记。
同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。
这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。