班级积分制管理制度4篇
班级量化管理方案4篇-班级管理
班级量化管理方案4篇-班级管理班级量化管理方案第1篇为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则制定本规定。
具体细则(以原始积分100分为准，优则加分，劣则减分)如下：一、惩处条例：1、下午1：55分前末到班扣0.5分，迟到扣1分，早退扣2分。
旷课每节扣5分。
请假需有班主任签字。
否则当旷课计算(生活委员)2、课堂上交头接耳、小声说话，课堂上无故趴着、睡觉，擅自换座、离座等扣1分;因纪律问题被教师批评，接教师话茬、起哄，无理取闹等扣2分;课堂上使用手机的扣2分并没收手机;发生师生冲突等行为扣5分(纪律委员)3、自习课(午间休息、晚自习、早读)玩手机的扣1分并没收手机，同学间需讨论问题应到教室外讨论，否则影响到他人的扣2分，负责人提醒后仍犯者，扣5分，并在班级通报批评。
屡教不改者，酌情加倍扣分。
与教师交流也尽量请教师到室外交流，(纪律委员)4、值日生或临时大扫除有安排做卫生工作的，在规定检查时间内经检查工作未达标的，扣1分，并罚重做;忘记卫生工作的、大扫除未经确认合格完成就私自离开的一次扣2分,并罚一周的卫生工作。
(劳动委员)5. 随意乱扔垃圾的、年段检查时自身座位周围有废纸、垃圾，能查出责任人，则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分。
(劳动委员)6、当天的作业应在次日早读前上交，不按时完成作业的，每次扣0.5分,经科代表提醒仍缺交作业的，科代表、教师临时检查作业末完成的，抄袭作业的每次扣2分;考试有违纪、作弊的，试卷经教师判定为雷同卷的扣20分;大考总分成绩在班级排名较上次退10名以上的扣2分(科代表、学习委员)7、升旗、课间操、集会要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣1分;不经请假无故缺席当旷课。
首位同学到达集合场地后3分钟内还未到达集合地点的扣1分，若由于拥堵会法及时到达的，则最后到达的两位同学扣1分。
不认真做课间操，期间交头接耳，说话、做其它事的扣1分。
(体育委员)8、不认真做眼保健操的，扣0.5分，不做眼保健操的扣1分。
班级积分奖惩管理制度
班级积分奖惩管理制度为了规范班级管理，促进同学之间的良好互动，增强班级凝聚力，提高班级整体素质，我校制定了班级积分奖惩管理制度。
通过积分的奖惩机制，激励同学们自觉遵守纪律，培养团结合作精神，提高集体荣誉感，营造和谐的班级氛围。
一、积分奖励1. 课堂表现：同学在课堂上积极发言、认真听讲、主动回答问题等行为，每次可获得1-3分不等的积分；优秀的表现将有机会获得班级表扬；2. 诚信行为：同学遵守学校规章制度，诚实守信，不作弊，不抄袭，可获得额外的积分奖励；3. 助人为乐：同学乐于助人，热心帮助他人，关心集体荣誉，每次可获得1-2分的积分奖励；4. 参加活动：积极参与班级组织的各项活动、比赛，表现突出的同学将获得额外的积分奖励；5. 突出表现：在竞赛、比赛中取得优异成绩，获得奖项的同学将获得额外的积分奖励；6. 提出建议：同学可以提出对班级管理、学习氛围等方面的建议，被采纳的建议将获得积分奖励。
二、积分惩罚1. 迟到早退：迟到、早退、旷课等行为将被扣除相应的积分；2. 缺勤情况：无故缺席活动、课程等，将被扣除一定数量的积分；3. 不遵守纪律：在校园内吸烟、打架斗殴、损坏公共设施等违纪行为，将被扣除较多积分；4. 学习成绩不佳：期中、期末考试成绩不合格，将被扣除一定数量的积分；5. 损坏公物：故意损坏班级公物、图书馆书籍等，将被扣除积分并需要赔偿；6. 不配合教师：对老师不尊重、不听从指挥，影响班级正常教学秩序的，将被扣除一定积分。
三、积分的管理与监督1. 每周班会：班主任和学生干部定期召开班级会议，对同学们的表现进行评定，奖惩分明；2. 积分记录：班级设立积分大事记，每位同学的积分情况将被详细记录，便于监督管理；3. 公开透明：班级积分情况将及时公布于班级群、班级公告栏等地方，保证公开、公平、透明；4. 督促提醒：老师和学生干部会对积分较低的同学进行帮助和督促，帮助他们改正不良行为，提高积分；5. 纠正错误：不规范行为、拒不改正的同学将会被进行批评教育，如果情况严重还会进行惩罚处理。
班级量化加、扣分细则范文（4篇）
班级量化加、扣分细则范文为了更好地规范班级管理，提高班级秩序和学生的自律性，我们制定了班级量化加、扣分细则。
该细则旨在鼓励学生良好的行为习惯，同时也惩罚违规行为，以维护班级的正常秩序和学习氛围。
一、量化加分细则1. 课堂表现（最高加分10分）（1）积极发言、思维活跃：每次加1分；（2）认真听讲、作业完成：每次加1分；（3）自觉配合老师和同学：每次加1分；（4）课堂上表现出色（如回答问题准确、发挥优异）：每次加2分；（5）课堂上积极参与活动（如小组合作、实验操作）：每次加2分；2. 课间秩序（最高加分10分）（1）准时到校、迅速入座：每次加1分；（2）课间不吃零食、不乱扔纸屑：每次加1分；（3）文明礼貌待人：每次加1分；（4）积极参与活动（如操场活动、文体比赛）：每次加2分；（5）自觉维护课堂、教室卫生：每次加2分3. 学习成绩（最高加分10分）（1）期中期末考试成绩优秀（年级前10%）：每次加5分；（2）月考成绩优秀（年级前10%）：每次加3分；（3）单科考试成绩优秀（年级前10%）：每次加2分；4.班级活动（最高加分10分）（1）班级组织的活动积极参与（如班级联欢会、班级建设等）：每次加2分；（2）班级服务活动（如志愿者活动、社会实践）：每次加3分；（3）参与班级竞赛并获得优异成绩：每次加5分；二、量化扣分细则1. 缺勤（最高扣分20分）（1）旷课：每次扣5分；（2）迟到：每次扣1分；（3）请假未请销假：每次扣2分；2. 课堂行为（最高扣分10分）（1）打扰课堂秩序（如喧哗、讲话）：每次扣1分；（2）未完成课堂作业：每次扣1分；（3）未按时提交作业：每次扣1分；（4）未带齐学习用品（如书本、纸笔）：每次扣1分；（5）擅自离开座位或课堂：每次扣2分；3.纪律违规（最高扣分10分）（1）违反校规校纪：每次扣2分；（2）违反班级规章制度：每次扣2分；（3）吸烟、饮酒、涂鸦等违法行为：每次扣5分；4. 违反考试纪律（最高扣分10分）（1）抄袭、作弊：每次扣5分；（2）违反考场规则：每次扣2分；（3）带入通讯工具（如手机、耳机等）：每次扣2分；以上为班级量化加、扣分细则范文，具体实施过程中可以根据班级实际情况进行调整和完善。
班级积分管理细则
班级积分管理细则一、总则1. 为加强班级管理，提高班级凝聚力和积极性，营造良好的学习氛围，特制定本积分管理细则。
2. 本细则适用于我班全体学生，包括班级成员在课堂、活动、日常行为等方面的积分管理。
3. 积分管理遵循公平、公正、公开的原则，旨在激励先进，督促后进，促进班级成员全面发展。
二、积分项目及标准1. 学习表现（满分100分）（1）出勤：每节课出勤，得10分；迟到、早退，每次扣5分；旷课，每次扣10分。
（2）课堂表现：积极参与课堂讨论、回答问题，每节课得5-10分；违反课堂纪律，每次扣5分。
（3）作业完成情况：按时完成并提交作业，每次得10分；作业迟交、不交，每次扣5分。
（4）考试成绩：每学期末，根据考试成绩排名，给予相应积分。
2. 班级活动（满分100分）（1）参加班级活动，每次得10分。
（2）组织、策划班级活动，每次得20分。
（3）在班级活动中获得名次或表彰，给予相应积分。
3. 日常行为（满分100分）（1）遵守校规校纪，无违纪行为，得50分。
（2）积极参加学校、班级组织的志愿服务活动，每次得10分。
（3）关心同学，乐于助人，每学期末由班级成员投票评选出“优秀班干部”、“优秀团员”等荣誉称号，给予相应积分。
三、积分评定与奖励1. 每学期末进行积分统计，积分排名作为评选“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号的重要依据。
2. 积分达到一定标准的同学，可获得相应奖品或荣誉证书。
3. 积分低于一定标准的同学，将进行约谈、家长告知等教育措施。
四、积分管理流程1. 班级成员应如实记录自己的积分情况，每周五上报给班主任。
2. 班主任对积分进行审核、统计，并在班级公示。
3. 对积分有异议的同学，可在公示期内向班主任提出申诉，班主任进行调查核实并予以答复。
五、其他事项1. 本细则自发布之日起实施，如有未尽事宜，可由班主任提出修改意见，经班级讨论通过后予以修订。
2. 本细则解释权归班级委员会所有。
四、积分管理流程（续）4. 班级委员会应定期组织积分总结会议，对积分情况进行全面分析，讨论并提出改进班级管理的措施。
小学班级积分奖罚制度
小学班级积分奖罚制度
一、积分制度
1. 基础积分：每名学生初始积分为100分。
2. 学习积分：按时完成作业加5分，课堂表现积极加3分，考试成绩
优秀加10分。
3. 行为积分：遵守纪律加5分，帮助同学加5分，参与班级活动加5分。
4. 特殊贡献：代表班级参加校内外活动并获奖，根据奖项等级加10-
50分。
二、奖励制度
1. 月度奖励：每月积分排名前10%的学生可获得小礼品或表扬信。
2. 学期奖励：学期结束时，积分累计前5名的学生可获得奖学金或荣
誉证书。
3. 年度奖励：年度积分累计最高者可获得特别奖励，如图书、文具等。
三、惩罚制度
1. 迟到早退：每次扣5分。
2. 未完成作业：每次扣10分。
3. 违反纪律：根据情节轻重，每次扣5-20分。
4. 严重违规：如欺凌同学、破坏公物等，每次扣50分，并通知家长。
四、积分管理
1. 积分由班主任或指定学生负责记录和管理。
2. 每月公布一次积分排名，确保透明度。
3. 积分可兑换奖励，但不可转让。
五、积分申诉
1. 学生对积分有异议时，可向班主任提出申诉。
2. 班主任需在接到申诉后三个工作日内给予答复。
六、积分清零
1. 每学期末积分清零，新学期重新开始积分。
七、附加说明
1. 本制度自发布之日起实施，由班主任负责解释。
2. 班主任可根据实际情况对积分制度进行适当调整。
3. 所有学生应遵守积分奖罚制度，共同营造良好的学习环境。
班级量化管理细则4篇
班级量化管理细那么4篇班级量化管理细那么第1篇目的：为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，依据新的《中学生守那么》、《中学生行为标准》和《柳城中学管理规定》，并结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。
评分方法：每位同学的起始分为每学期100分，依照条例加分或减分。
期末依据每位同学的得分情况进行操行等级评定。
95分以上为优秀，85-94分为良，70-84分为合格，70分以下不合格。
〔德育量化积分在95分以下的同学将被取消评优资格〕。
操行量化分在120分以上者，方可参加三好生标兵评选。
该评定直接记入学籍档案，操行等级为优者才能参评各级各类先进。
一、奖励及加分情况1、段、期考成绩优秀者可加分：年级前50名者加15分；年级前100名者加10分；年级前200名者加5分。
学习进步者(以前次期中或期末成绩在年级排名为准)年级进步10-49名者加3分,进步名次在50名以上者每进步10名加2分,班级进步10-19名者加2分,进步20名以上者加每进步10名加2分.2、担任学生干部〔含舍长、组长及相关的骨干〕能完本钱职工作者，无失误者，每学期加10分；班级、县级、校级、市级、区级等优秀学生干部或三好学生的分别加5、10、15、20、25分不等的加分。
3、积极参加学校或班级组织的各项集体活动的〔包括出黑板报、学习园地、运动会、艺术节、晚会、演讲等活动〕，凡参赛者一次加2分；假设能获奖将根据获奖名次再加5-15分不等的加分。
4、文明宿舍获奖者，该宿舍成员每人加5分；先进班级获奖者班级成员每人加5分，先进团支部获奖者，支部成员每人加5分。
5、一学期连续四周无扣分情况者加2分，一学期内无迟到、早退旷课者加6分，一学期内无扣分情况的加10分。
6、做好人好事，如拾金不昧、帮助他人等情况的给予1-10分不等的加分。
班级积分制管理制度4篇
班级积分制管理制度按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班级积分制管理制度4篇班级积分制管理制度第1篇一、学习（学习班长、组长）1.课堂作业独立完成、字迹工整，评“甲”+1；评“优”+2；未按时上交但及时补交作业不扣分；作业未完成就离校 -1。
小组所有成员课堂作业都按时交齐的，小组一次 +12.家庭作业必须在上午上10：00分之前要交给组长检查。
字迹工整、认真完成 +1；完成但字体潦草质量差不加分；忘带作业或未完成作业 -1。
作业没有按时上交或没有完成的，应及时完成补交，没有补交的放学后留下来，班主任另行处理。
小组所有成员家庭作业都能认真完成、按时交齐的，小组一次 +1。
3．早读补做作业或抄袭别人作业的，一次 -3。
5．上课零响后马上安静下来，做好上课准备，嬉笑喧闹影响上课的 -1。
6. 上课（包括自习课）讲话、做小动作、睡觉、吃东西、扔纸条、听音乐、看闲书等的，每人一次 -1。
7.各学科课堂上认真听讲、积极回答问题的，按各位老师的要求加减分。
8.每次测验考试考100分，个人积分+3，98分以上+2，95分以上+1。
考试成绩较上次进步5分以上的+1，10分以上+3，15分以上的+5。
小组内成员成绩有2人以上考95分以上，小组积分 +5；小组成员均较上次成绩有所提高，小组积分+5。
10.积极参加学校组织的各项比赛的，一次 +1。
获奖另加分：一等奖+5，二等奖+3，三等奖+2，优秀奖+1。
二、纪律（班长，值日班长、路队长）1．按老师要求的时间点到校（早上7：20，中午2:10或2：40）迟到－12. 请假要写请假条，在家里打电话请假的要由家长在上课前来打，请假要说清请假的理由。
一月一次请假机会，超过一次 -1；无故旷课一节－3（病假除外）。
3.一周不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学积分 +3；一周内小组所有成员不迟到、不早退、不旷课、不请假，小组积分+5。
班级管理工作考核积分细则(三篇)
班级管理工作考核积分细则1. 班级值日工作：每位学生按照轮值制度，轮流担任班级值日生。
每位值日生将根据值日工作情况被评定积分，满分为10分。
2. 班级活动组织：每学期班级将组织一些活动，每位学生参与活动的积极程度、贡献和效果将被考核评定，满分为20分。
3. 班级行为表现：班级管理工作还包括学生的行为表现，包括遵守班级纪律和规范、团结友爱、互相尊重等。
表现良好的学生将获得积分，满分为10分。
4. 班级荣誉与口碑：班级的声誉和口碑对学生的考核也有一定影响，包括班级获得过的奖项和荣誉，班级是否受到师生和同学们的认可和赞誉等。
班级整体的评价将按照一定的比例转换成学生的积分，满分为20分。
5. 其他工作：班级管理工作还包括其他一些具体任务，如班级卫生清洁、班级信息发布等。
每个具体任务将单独设定相应的积分，根据完成情况评定学生的积分。
以上只是一个简单的参考细则，具体的班级管理工作考核细则可以根据学校的具体情况和班级的特点进行调整和完善。
同时，考核积分不仅仅是为了给学生一个评价，更重要的是希望通过积分制度的建立激励和引导学生主动参与班级管理工作，共同打造一个和谐、积极、有活力的班级环境。
班级管理工作考核积分细则（二）是指针对班级管理工作进行评估，根据一定的标准和操作程序，对班级管理工作进行评分，并根据评分结果给予相应的积分。
以下是一般的班级管理工作考核积分细则的建议：1. 出勤率：学生在班级活动、课堂、考试等方面的出勤情况，按一定比例计分。
缺勤次数越多，扣分越多。
2. 作业完成情况：学生按时提交作业的次数和质量，按一定比例计分。
作业质量越高，分数越高。
3. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与程度、合作意愿、问题提问等，按一定比例计分。
积极参与度越高，分数越高。
4. 纪律表现：学生遵守校纪校规、班级规章制度的情况，按一定比例计分。
违纪行为越少，分数越高。
5. 思想品德：学生的思想道德素质和行为表现，根据评价标准计分。
班级积分制管理制度
班级积分制管理制度第一章总则第一条为了有效管理班级积分制度，规范学生行为，激励学生奉献与个人成长，培养学生团队合作精神，特制定本制度。
第二条本制度适用于全体学生，特别是班级管理工作中需要引入积分激励的情况，旨在通过积分制度，激发学生的主动性、积极性和创造性，构建和谐班集氛围，促进班级管理与教育工作的有效开展。
第三条班级积分制是对班级管理各项工作情况进行量化，积分统计的一种管理方式，通过积分的设定和积分的奖励，来约束和激励学生的行为。
第四条班级积分制具体包括日常表现积分、集体表现积分、个人表现积分、奖罚积分，通过这四类积分来评定学生的行为，从而激励学生。
第五条学生应当遵守学校规章制度，班级纪律规定，积极参与集体活动，自觉服从管理，努力提升个人素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第六条积分制度由班级导员和班干部负责具体的执行、监督和评定。
第二章积分获得与扣减规定第七条日常表现积分1.学生在日常学习、生活、活动以及课堂教学过程中，表现积极，有奉献精神，能够主动参与，表现出较好的班级公民素质和品德、能够认真完成班级分配的任务及职责的，可得相应日常表现积分。
2.学生在日常学习、生活中违反纪律，有关部门通报批评，对班级有不良影响，或者不能按时主动完成分配的任务和职责的，可被扣减相应日常表现积分。
第八条集体表现积分1.班级集体荣誉以及文体活动的参与与成绩将被纳入积分考核，集体表现优异的，可根据实际情况获得相应集体表现积分。
2.班级集体活动中对班级造成了严重损失，或无法即时主动参与或拖延班级任务的，可被扣减相应集体表现积分。
第九条个人表现积分1.学生在各方面展现出的个人能力与素质，比如志愿服务、学科竞赛、社会实践等个人表现，可获得相应个人表现积分。
2.个人涉及其他违规行为，如旷课、迟到、早退、说脏话等行为造成了不良社会影响的，可被扣减相应个人表现积分。
第十条奖罚积分1.学校根据学生表现情况设置相应的奖励措施，鼓励学生优秀行为。
班级管理积分制实施细则
班级管理积分制实施细则
一、基本规则
（一）班级管理积分是激励学生良好行为及积极参与班级活动，帮助学生培养良好习惯、增强责任感和协作精神的行为积分。
（二）班级管理积分系统由班级负责人管理，每学期更新计分，每次考核中，班级负责人应公布班级积分状况。
（三）班级管理积分的最终得集通过每学期考核结果公布。
二、积分规则
（一）学习表现：
1.班级考试前三名：每次考试第一名加20分，第二名加15分，第三名加10分；
2.班级考试综合成绩在85以上，每次考试加5分，在95以上每次考试加10分；
3.单科参加奥数、物理、化学、生物、政治、历史等全国性科目的竞赛，获得省级以上奖项的学生，每次加20分；
4.参加校内社团活动，荣获一等奖的，每次考核加5分，荣获二等以上奖项的，每次考核加3分；
（二）学习态度：
1.积极参与班级学习活动：每次考核课上参与度得分在90分以上的学生，每次考核加3分；
2.积极贡献意见：每次参与班级讨论，贡献积极意见的，每次考核加2分；
3.在课堂上表现良好：课堂表现良好，及时完成作业，每次考核加3分；。
班级积分管理制度
班级积分管理制度第一章总则为了促进班级管理的有效开展，建立良好的班级积分管理制度，充分发挥班级管理的积极性和创造性，培养学生的自觉性和主动性，提高班级管理水平，特制定本制度。
第二章积分获取一、学习表现1、在课堂上积极发言、回答问题，能够在课堂上做好课前、课中、课后的准备和预习。
2、认真完成作业，不抄袭、不抄袭，不抄袭。
3、在考试中取得好成绩。
4、主动参加各种学科竞赛活动，并取得成绩。
5、学习素养好。
二、日常表现1、团结互助，友善礼貌，遵守纪律。
2、班级卫生、卫生和环境好。
三、特殊表现1、突出表现者。
2、集体荣誉奖项获得者。
3、其他。
第三章积分使用一、奖励1、学习表现优秀的学生，可获得表扬和奖励积分。
2、日常表现突出者，可获得表扬和奖励积分。
3、特殊表现者，可获得表扬和奖励积分。
二、惩戒1、违反纪律的学生，可以扣除相应的积分。
2、造成不良影响的学生，可以扣除相应的积分。
3、其他。
第四章积分管理一、班委会成员及学生代表1、班委会成员和学生代表有权管理、统计班级积分。
2、班委会成员和学生代表有权决定积分的使用。
3、班委会成员和学生代表要严格按照制度统计积分，不得滥用职权。
二、监督管理1、班主任和其他任课老师有权监督班级积分的统计和使用。
2、班主任和其他任课老师有权纠正不正当使用积分的行为。
3、全班学生有权对班级积分的使用提出建议和意见。
第五章积分记录一、班级积分册1、班级积分应当详细记录在班级积分册中。
2、班级积分册要定期进行汇总、核对、归档。
3、班级积分册应当做到真实、公正。
二、积分通知1、班级积分的使用应当及时通知全班学生。
2、班委会成员和学生代表应当及时将班级积分情况向全班学生通报。
3、全班学生有权向班委会成员和学生代表要求公布班级积分情况。
第六章责任追究一、班委会成员及学生代表1、如果有不公正的积分记录行为，将会扣除相应的积分。
2、如果有滥用职权的行为，将会受到严厉的处罚。
二、班主任及其他任课老师1、如果发现不妥的积分记录行为，有权要求重新统计积分。
班级管理工作考核积分细则(5篇)
班级管理工作考核积分细则扣分类一、班级卫生、文化布置工作管理1.室内外地面经常性不及时打扫、有多处杂物现象，视情节扣1—____分。
2.课桌椅摆放比较凌乱或者经常性凌乱，视情节扣0.5—____分.3.教室内外地面、墙面、桌面、窗台等经常有各类污迹和墙角蛛网没能及时清除，视情节扣0.5—____分.4.班级门窗、电教器材、灯光未能及时关闭的，视情节扣0.5—____分。
5.每天卫生打扫经常不及时或者私自占用上课时间的，视情节扣1—____分6.有学生私带管制物品或饮料、零食进校园班级的，视情节扣0.5—____分。
7.班级文化布置不及时、内容陈旧、张贴不规范等，视情节扣0.5—____分。
二、班级家校沟通、安全、卫生防疫工作管理1.班级学生家长管理群中出现违反国法、混乱、工作失误、未能及时发布学校工作指令的现象，视情节扣0.5—____分。
2.班主任未能及时关注家长和任课老师之间和谐沟通，造成家校管理对立、出现反响较大的违反师德师风行为，视情节扣0.5—____分。
3.未能配合行政部门和学校对学生的安全、卫生防疫工作及时做好安排落实，出现明显隐患和问题的，视情节扣0.5—____分。
三、班级学生遵章守纪和集队集会、班务材料完成管理1.经常有较多学生提前到校、课间大声喧哗和追逐打闹、不按规定上下楼梯、上厕所未能养成良好的卫生习惯的，视情节扣0.5—____分。
2.学生集队集会秩序混乱、队列不整齐、不认真听取发言、嘈杂声较大，较多人员没按规定穿校服、佩戴红领巾等，视情节扣0.5—____分。
3.班务材料没按对应要求填写、没按对应时间段记载活动组织实施过程，视情节扣0.5—____分。
四、班级落实学校日常管理工作要求、参加各级各类活动情况管理1.班主任未能及时到班传达、落实学校各项工作要求、未能积极按要求组织学生开展各级各类活动，造成工作拖拉、明显影响工作推进进度、在一定范围内造成不当影响的视情节扣0.5—____分。
班级积分制度管理
班级积分制度管理一、班级积分制度概述为加强班级管理，提高班级凝聚力和同学们的自律意识，制定本班级积分制度。
本制度旨在通过积分奖励与惩罚，激发同学们的学习积极性，培养良好的行为习惯，营造和谐、团结、向上的班级氛围。
二、积分评定标准1. 学业表现：根据平时成绩、考试成绩、课堂表现等方面给予积分奖励。
（1）平时成绩优秀，获得任课老师表扬，每人次加2分；（2）考试成绩班级排名前10%，每人次加5分；（3）课堂表现积极，回答问题踊跃，每人次加1分。
2. 纪律表现：遵守班级纪律，无迟到、早退、旷课等行为，每人次加2分；如有违反，视情节轻重，每人次扣1-5分。
3. 爱国主义教育：参加升旗仪式、主题班会等活动，每人次加2分。
4. 社会实践：参加志愿者活动、社会实践活动，每人次加3分。
5. 班级活动：积极参加班级组织的各类活动，每人次加2分。
6. 个人荣誉：获得校级及以上荣誉，每人次加5分。
三、积分奖励与惩罚1. 积分奖励：（1）每学期末，积分排名前10%的同学，可获得班级“优秀学生”荣誉称号；（2）积分作为评优、推优的重要依据；（3）积分可兑换班级小礼品、优先参与班级活动等。
2. 积分惩罚：（1）积分低于60分，进行谈话教育，制定改进计划；（2）积分低于40分，通知家长，共同督促改进；（3）积分低于20分，视情况给予警告、严重警告等处分。
四、积分管理1. 班级设立积分管理员，负责记录、汇总、公示积分情况；2. 积分管理员应保证积分的公平、公正、公开，如有异议，可向班主任提出申诉；3. 积分每学期清零一次，重新开始积分。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施；2. 本制度的解释权归班级委员会所有；3. 本制度如有未尽事宜，可由班级委员会提出修改意见，经班主任批准后予以补充。
四、积分应用1. 学期奖励：每学期末，根据同学们的积分累计情况，设置一等奖、二等奖、三等奖，分别给予不同的物质奖励和精神鼓励。
（1）一等奖：积分排名前3名，颁发奖状及奖品；（2）二等奖：积分排名第4至第10名，颁发奖状及奖品；（3）三等奖：积分排名第11至第20名，颁发奖状。
班级积分量化管理制度
13 级春招汽修班级积分量化管理(一)——从游戏说起当今社会，沉迷于游戏的人越来越多，其中不仅仅是未成年的孩子，还有许多成年人.为什么游戏比学习对学生更具吸引力呢？游戏到底有什么魅力？它的魅力就在于：在游戏中,玩家可以放松身心，在具有挑战性的活动中不停的得到成功的快感，争胜心和虚荣心也得到肯定与满足。
游戏的策划者是如何做到这一点儿的呢？他们在设计游戏时,依据心理学原理，始终以服务的态度进行人性化的设计，对于玩家的每一点儿付出都会第一时间赋予反馈，并给以相应的展示和奖励。
他们努力为玩家创设轻松而具有挑战性的任务，用心揣摩玩家在每一个关卡能坚持多久，能忍受怎样的失败极限。
他们赋予成功玩家以奖励，给失败的玩家以惩罚的同时还考虑如何让落后的更容易成功。
他们通过级别和经验值或者荣誉称号来标示玩家的身份，刺激玩家的争胜心。
为了有效的预防玩家离开游戏，还不定期的送礼包或者经验等来鼓励玩家。
而我们现在的学校教育是怎么做的呢？部份教师只以单一的考试成绩为依据来判定一个学生的优良。
不管学生付出多少，只要成绩差，学生的付出就得不到认可。
教师极少会设身处地的去想想学生的失败极限，学生体验不到进步的快乐,便在屡考屡败中渐渐失去了学习的信心。
教师怎样才干充分调动学生学习的积极性，让学生如玩游戏一样在轻松而富有挑战性的学习中时刻得到成功的快感呢？“积分量化管理”就是一种关注学生成长,关注学生进步的方法。
它依据学生成长目标，科学的为班级的每一件事制订分值，并为每一个学生提供一个可以展示自己的平台,让学生自己主动去找正确的事儿做，在做事儿中感受成长的快乐, 由点到面的激发学生学习和生活的积极性。
积分是学生全面发展的量化，学生不管在哪方面做得好，只要有进步，只要为集体作出了贡献，就可以得到积分。
有些学生开始时可能是为了积分而学习、做好事、做好人等，但最终会因常做这些事而养成为了一种习惯、一种良好的品质，这也就达到了素质教育的目的。
班级管理积分制度4篇
班级管理积分制度4篇班级管理积分制度第1篇一、学习方面学习减分项1、上课后不能按时安静下来12、上课以及年级要求的时间点迟到－13、旷课一节－54、上课不注意听讲的－15、自习课随便出入室的－16、不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的－17、迟交、不交及交了没写作业的－1，抄作业的2分，让别人抄作业3分。
考试作弊者－2分，协同作弊者－4分，团讯及广播稿按作业进行考勤8、学习考试成绩退步最快的前五名－1。
注：早读不合格-1分/次，以语文英语老师、班主任、班干部、值日班长检查为准，值日班长记录。
学习加分项1、参加学校及上级单位组织的各种学习竞赛＋1，获奖者＋32、月考考试前15名同学：1－5名＋3, 6－10名+2, 11－15＋13、月考考试进步最快的前5名＋14、各单科第一名＋35、被老师评为作业优秀的+0、5分/次特别说明：上课有事、有病需向老师请假并由值日班长记录在值日记录表。
值日班长记录不全面1分，徇私舞弊2分。
二、卫生、劳动方面卫生减分项1、值日生忘记值日－2，值日迟到-12、宿舍值日不合格，责任人－3；宿舍值日合格，责任人-1分3、教室和卫生区、责任区不合格，值日生－2，组长－3，卫生委员-2，垃圾筐未倒-0、5分/次。
4、窗户电扇等未关造成的不合格，相关负责人1分，安全委员1分5、桌面乱-0、5分/次，以老师检查为准。
卫生加分项1、宿舍值日优秀值日生+1分，持续一周全优宿舍每人再+1分；宿舍值日特优值日生+3，每周达三次特优全宿舍每人再+1分；如果一个月全优每人再+1分。
2、能够积极参加学校、班级临时劳动＋1。
三、文体方面文体减分项1、旷操－22、早操迟到－13、课间操迟到-1，课间操没带书的-0、5分/次。
4、不认真做操的并不听从班干部及老师管理的－1，造成不良后果的－2，情节特别严重的，由老师处理。
5、值周生+1，优秀值周生+2，值周长+3 ，出现重大失误者-3。
文体加分项1、参加学校运动会＋1，获得名次的＋32、参加学校组织的文娱活动＋1，获得荣誉的＋33、参加班级元旦的文艺晚会，主持人+1分，小品及舞蹈演员+1分，歌曲演员+0、54、集体活动中，参与者+1分，观众+0、5，因故不能参加者不加分，不请假者-1班级管理积分制度第2篇为了加强对班级的有效管理，让七一班全体学生在班级这个大集体中能够愉快健康的成长，特制订班级量化积分制度，将班级的所有事务和所有同学都纳入量化的范围，做到日量化、周汇总、月公布，使学生能明白自己的表现以及今后努力的方向。
小学生班级积分制的管理制度(精选21)
小学生班级积分制的管理制度（精选21）一、总则为加强小学生班级管理，提高学生自律能力，营造积极向上的学习氛围，制定本管理制度。
本制度适用于全班学生，采取积分制进行管理和评价。
二、积分评定标准1. 学业表现：按照学生各科成绩及课堂表现给予相应积分。
（1）成绩优秀者，给予5-10分积分奖励；（2）成绩进步者，给予3-5分积分奖励；（3）课堂表现积极、发言踊跃者，给予1-3分积分奖励。
2. 行为表现：根据学生日常行为规范，给予相应积分。
（1）遵守纪律，尊敬师长，团结同学，给予1-3分积分奖励；（2）积极参加学校及班级组织的活动，给予1-5分积分奖励；（3）拾金不昧、助人为乐等好人好事，给予3-10分积分奖励。
3. 班级贡献：对班级建设作出贡献的学生，给予相应积分。
（1）担任班干部，认真负责，给予3-5分积分奖励；（2）主动承担班级任务，给予1-3分积分奖励；（3）为班级争取荣誉，给予5-10分积分奖励。
三、积分奖励与处罚1. 积分奖励：（1）积分每学期末清零，下学期重新开始累计；（2）积分排名靠前的学生，可获得学期末的奖学金、荣誉证书等；（3）积分达到一定数量，可获得班级或学校组织的活动优先权。
2. 积分处罚：（1）积分低于规定标准的学生，需参加班级组织的补课、辅导等活动；（2）严重违反纪律，造成恶劣影响的学生，将扣除相应积分，并根据情节严重程度给予纪律处分；（3）家长需积极配合学校、班级管理，对学生的积分表现负有监督责任。
四、实施与监督1. 班主任负责本制度的实施与监督，定期向家长反馈学生积分情况；2. 学生、家长及老师应共同参与积分评定，确保公平、公正、公开；3. 积分制度应结合实际情况进行调整，以适应学生成长需求。
五、附则本管理制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由班主任负责解释。
全体学生、家长及老师应共同遵守，共同为小学生班级管理贡献力量。
四、积分应用与兑换1. 积分应用：（1）学生每学期积分可用于兑换学习用品、图书等；（2）积分可以用于参加学校组织的各类兴趣小组、社团活动；（3）积分可以用于优先选择班级座位、活动参与顺序等。
小学班级积分管理制度
一、前言为了提高学生的综合素质，培养学生的良好行为习惯，营造和谐、向上的班级氛围，特制定本班级积分管理制度。
通过积分制度，激发学生的学习兴趣，增强班级凝聚力，促进学生全面发展。
二、积分制度目的1. 培养学生的自律意识，养成良好的行为习惯。
2. 激发学生的学习热情，提高学习效果。
3. 增强班级凝聚力，营造团结互助的班级氛围。
4. 促使学生全面发展，为将来的学习和生活打下坚实基础。
三、积分制度原则1. 公平公正原则：积分制度对所有学生一视同仁，确保积分的公平公正。
2. 量化原则：将学生的行为表现、学习成绩等转化为可量化的积分。
3. 激励原则：通过积分激励学生，使其不断进步。
4. 适时调整原则：根据实际情况，适时调整积分制度，使其更具实效性。
四、积分项目及标准1. 学习成绩积分- 优秀：每次考试成绩排名班级前10%，积分为10分。
- 良好：每次考试成绩排名班级11%-30%，积分为8分。
- 合格：每次考试成绩排名班级31%-60%，积分为5分。
- 待提高：每次考试成绩排名班级61%-100%，积分为3分。
2. 行为习惯积分- 优秀：尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动，积分为10分。
- 良好：尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动，积分为8分。
- 合格：尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动，积分为5分。
- 待提高：尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动，积分为3分。
3. 勤劳表现积分- 优秀：认真完成老师布置的作业，积极参与班级劳动，积分为10分。
- 良好：认真完成老师布置的作业，积极参与班级劳动，积分为8分。
- 合格：认真完成老师布置的作业，积极参与班级劳动，积分为5分。
- 待提高：认真完成老师布置的作业，积极参与班级劳动，积分为3分。
4. 其他积分- 优秀：积极参加学校组织的各类活动，积分为10分。
- 良好：积极参加学校组织的各类活动，积分为8分。
- 合格：积极参加学校组织的各类活动，积分为5分。
- 待提高：积极参加学校组织的各类活动，积分为3分。
班级积分管理制度范本
班级积分管理制度一、目的为充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的团队精神和综合素质，提高班级整体水平，特制定本积分管理制度。
二、适用范围本制度适用于我班全体学生。
三、积分来源1. 学习积分：根据学生平时成绩、考试成绩、作业完成情况等给予相应积分。
2. 活动积分：参加班级、学校组织的各类活动，根据表现给予相应积分。
3. 纪律积分：遵守班级纪律，遵循学校规定，无违纪行为，给予基本积分。
如有违纪行为，扣除相应积分。
4. 团队积分：积极参与班级团队活动，协助班级解决问题，给予相应积分。
5. 奖励积分：获得校级及以上荣誉称号、奖励，给予相应积分。
四、积分使用1. 积分可用于兑换学习用品、图书等物品。
2. 积分可作为评选优秀学生、优秀团员、优秀班干部等荣誉的依据。
3. 积分可用于兑换班级活动经费，开展班级活动。
五、积分管理1. 设立积分管理小组，负责积分的统计、兑换等工作。
2. 每学期末进行积分兑换，兑换物品或荣誉可根据实际情况进行调整。
3. 积分管理小组需定期向全班公布积分统计情况，确保积分公平、公正、透明。
4. 学生如有异议，可向积分管理小组提出申诉，积分管理小组应及时处理。
六、附则1. 本制度解释权归班级积分管理小组所有。
2. 本制度自公布之日起实施，如有未尽事宜，可随时调整。
3. 班级积分管理小组需根据实际情况，不断完善积分制度，确保其合理性和有效性。
通过实行班级积分管理制度，我们希望每位同学都能积极参与到班级活动中来，充分发挥自己的潜能，为班级的和谐发展贡献力量。
同时，我们也期待班级积分管理制度的实施，能为大家提供一个公平、公正、透明的成长环境，促进班级整体水平的提升。
班级积分制管理制度4
班级积分制管理制度4一、总则1. 为加强班级管理，提高班级凝聚力和执行力，营造积极向上的学习氛围，制定本制度。
2. 本制度适用于班级全体成员，包括班主任、任课老师和全体学生。
3. 班级积分制管理遵循公平、公正、公开的原则，旨在激发班级成员的积极性、主动性和创造性。
二、积分标准1. 学业表现：按照课程成绩、课堂表现、作业完成情况等方面给予积分。
（1）课程成绩：每学期末，根据学生课程成绩排名，给予相应积分。
（2）课堂表现：积极参与课堂讨论、主动回答问题、遵守课堂纪律等，给予积分奖励。
（3）作业完成情况：按时完成作业、作业质量高、主动请教问题等，给予积分奖励。
2. 班级活动：参加班级组织的各类活动，给予积分奖励。
（1）活动组织者：根据活动效果，给予积分奖励。
（2）参与者：积极参与活动，给予积分奖励。
3. 班级荣誉：为班级争取荣誉，给予积分奖励。
（1）个人荣誉：获得校级及以上荣誉，给予积分奖励。
（2）集体荣誉：班级获得校级及以上荣誉，给予全体成员积分奖励。
4. 社会实践：参加社会实践活动，给予积分奖励。
（1）公益活动：参加公益活动，给予积分奖励。
（2）志愿者服务：参加志愿者服务，给予积分奖励。
三、积分管理1. 积分记录：由班主任负责记录和管理班级成员的积分情况。
2. 积分公示：每学期末，对班级成员的积分情况进行公示，接受全体成员监督。
3. 积分奖励：根据积分排名，给予相应的奖励和表彰。
4. 积分清零：每学年末，对上一年度的积分进行清零，重新开始积分。
四、奖惩措施1. 奖励：（1）积分排名靠前的个人和集体，给予表彰和奖励。
（2）积分达到一定标准的个人，可获得班级荣誉称号。
（3）积分作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案。
2. 惩罚：（1）积分低于一定标准的个人，视情况给予口头警告、书面检讨等处分。
（2）积分连续两个学期排名靠后的个人，取消评优评先资格。
（3）严重违反班级纪律、损害班级形象的行为，给予相应的纪律处分。
班级管理制度及积分考核细则精选7篇
班级管理制度及积分考核细则精选7篇班级管理制度及积分考核细则精选7篇班级管理制度及积分考核细则（精选篇1）为了搞好班级管理，树立良好的班风学风，根据年级的高低，每月进行一次文明班级评比活动：学前班、一年级、二年级设文明班极指标一个，三至五年级设文明班级指标一个，另视全体班级管理情况全段加设一个文明班级。
（一）班集体建设制度1、开学初，班主任必须组织全班学生民主选举班干部，建立由班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、劳动委员组成的班委会。
2、确立班训和奋斗目标，建立健全班规，持之以恒地建设良好的班风与学风。
3、按日期安排班干部值勤，记录当天学生出勤情况、纪律表现、好人好事、教室与卫生区卫生情况等。
4、经常召开班委会，针对本班实际情况，逐步改进本班管理工作。
（二）班级环境要求1、教室前面黑板上方正中挂国旗。
2、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
3、奖状、锦旗一律挂在教室后面黑板上方，做到整齐、美观。
4、“三表三册”——课程表、作自时间表、值日生表、留守学生花名册、教师安全教育对象分管花名册、学生出勤花名册等贴在规定位置。
墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
5、教室黑板报、校园宣传栏的内容必须按教导处规定的主题，每月更换一次；南北两边墙壁的学习园地内容要求丰富多彩，版面设计要求有特色和创意，讲究艺术美。
6、教室保持良好的通风和整洁。
（三）班级公物保管制度1、公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。
2、公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
3、班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。
4、公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
5、公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。
6、学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。
7、每学期由总务处定期与不定期组织抽查。
（四）班级学风管理制度1、上课预备铃响后，学生必须迅速进行教室，准备好课堂所需课本和文具，文娱委员带领全班同学唱歌。
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班级积分制管理制度按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班级积分制管理制度4篇班级积分制管理制度第1篇一、学习（学习班长、组长）1.课堂作业独立完成、字迹工整，评“甲”+1；评“优”+2；未按时上交但及时补交作业不扣分；作业未完成就离校 -1。
小组所有成员课堂作业都按时交齐的，小组一次 +12.家庭作业必须在上午上10：00分之前要交给组长检查。
字迹工整、认真完成 +1；完成但字体潦草质量差不加分；忘带作业或未完成作业 -1。
作业没有按时上交或没有完成的，应及时完成补交，没有补交的放学后留下来，班主任另行处理。
小组所有成员家庭作业都能认真完成、按时交齐的，小组一次 +1。
3．早读补做作业或抄袭别人作业的，一次 -3。
5．上课零响后马上安静下来，做好上课准备，嬉笑喧闹影响上课的 -1。
6. 上课（包括自习课）讲话、做小动作、睡觉、吃东西、扔纸条、听音乐、看闲书等的，每人一次 -1。
7.各学科课堂上认真听讲、积极回答问题的，按各位老师的要求加减分。
8.每次测验考试考100分，个人积分+3，98分以上+2，95分以上+1。
考试成绩较上次进步5分以上的+1，10分以上+3，15分以上的+5。
小组内成员成绩有2人以上考95分以上，小组积分 +5；小组成员均较上次成绩有所提高，小组积分+5。
10.积极参加学校组织的各项比赛的，一次 +1。
获奖另加分：一等奖+5，二等奖+3，三等奖+2，优秀奖+1。
二、纪律（班长，值日班长、路队长）1．按老师要求的时间点到校（早上7：20，中午2:10或2：40）迟到－12. 请假要写请假条，在家里打电话请假的要由家长在上课前来打，请假要说清请假的理由。
一月一次请假机会，超过一次 -1；无故旷课一节－3（病假除外）。
3.一周不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学积分 +3；一周内小组所有成员不迟到、不早退、不旷课、不请假，小组积分+5。
4．课间轻言细语，不追逐打闹，不参与危险游戏，否则积分-2。
5. 路队快静齐，无故不站路队-2，嬉笑打闹不服从管理 -1。
（情节严重的由班主任另行处理）6. 不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的－2（情节特别严重的视情况由班主任处理）7．对于其他同学的违纪行为，在纪律组没有登记的情况下，第一个举报的，根据情节的轻重，加积分1--3分。
三、文体（体育班长、文娱班长）1．课间操态度认真、动作规范美观，被老师、班长、体委表扬 +1；无故旷操－2；无故迟到 -1分/次；做绳操不带绳子 -1。
站着不做操或不认真做操并不听从管理的－1。
2. 参加学校运动会＋1；4-6名+2；1-3名＋3。
3．参加学校组织的文娱活动参加＋1，获得荣誉的＋3。
4．班级组织的活动，认真参与 +2，获奖另加1-3分。
四、劳卫（值日班长、劳动班长、卫生监督员）1．按时认真完成值日任务+1；值日不合格就离校 -1;不参加值日－2。
2．下午放学，主动放凳子，清理抽屉中的垃圾。
3．不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰的，发现一次积分 -1，能主动捡拾垃圾，发现一次 +1。
4．获得文明班级体每个值日生 +2。
5．能够积极参加学校、班级临时劳动＋1。
6．参加劳动竞赛 +1，获得名次 + 2。
五、文明礼仪（老师、班长、文明监督员）1．讲究个人卫生，做到干净整洁：头发整齐干净，手脸无污垢，勤剪指甲，衣服干净平整，抽屉物品摆放整齐。
脏乱 -1（以老师检查为准）。
2．集会时守时安静，认真倾听；升国旗，要肃立，唱国歌，要敬礼；嬉笑打闹不服管理 -1。
3. 与人交谈，目视对方；说话有礼貌，不说脏话、粗话。
一次 -1。
4. 主人不在，不乱动别人东西，发现一次 -1。
5. 与同学和睦相处，礼让宽容，热心助人。
做一件好事 +1。
六、班干部（由全体同学负责监督、举报）1．班干部要有责任心，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。
要注意团结合作，同学之间互相帮助，关爱每一位同学。
2．一周都能尽职尽责，认真做好每天工作任务的 +2。
3．班干未能及时积分的，学习组长未能按时检查作业，一次-1。
4. 班干部同学有故意包庇或报复行为，肆意加减分的，积分-2。
情节严重的另行处罚。
举报的同学积分 +3。
负责积分的同学在登记时不得随意涂改，有错由班长决定是否改正，如有意见再由班主任处理。
5．小组长每日向大组长汇报，大组长每周向班长汇报。
班长及时汇总，向班主任老师汇报执行情况，并填写全班积分汇总表。
值日班长每日做日工作总结，值周班长每周做周总结，班长进行月评。
七、实施1．每一位同学每学期的初始分为0分，大家要通过自己良好的行为习惯来储蓄自己的积分。
2．每周积分低于20分的同学写分析说明书，积分低于15分的同学，要考虑请家长到校共同教育。
3．本条例由班长负责协同其他班干部共同实施。
在处理事情过程中，如有争议，可以找班长解决，如果班长没有办法解决再找班主任。
4. 每月进行表彰班会，各项积分靠前者，积分较上一周期进步较大者，有适当奖励；定期进行积分兑换。
5. 积分前三名的小组被评为优秀小组；优秀小组的组长被评为优秀组长。
6. 个人积分后六名打扫除；小组积分垫底打扫办公室。
7．积分制度和处罚措施相配合：写《行为反思》、跑步、写作业等。
班级积分制管理制度第2篇一、学习方面（一）学习减分项1、上课后不能按时安静下来(不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头)—12、上课以及年级要求的时间点（早上7：20，中午2：00，晚上6:50等）迟到－1（以铃声结束为准）3、旷课一节－54、上课（包括自习课）不注意听讲的（说话、睡觉、看闲书等）－15、自习课随便出入室的（不出教学楼，要向班长请假，否则向班主任请假）－16、不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的－1（情节特别严重的视情况由老师处理）(以上各项由值日班长负责)7、迟交、不交及交了没写作业的－1，抄作业的—2分，让别人抄作业—3分。
考试作弊者－2分，协同作弊者－4分，团讯及广播稿按作业进行考勤8、学习考试成绩退步最快的前五名－1（学习委员负责、各科课代表协助）。
注：早读不合格-1分/次，以语文英语老师、班主任、班干部、值日班长检查为准，值日班长记录。
（二）学习加分项1、参加学校及上级单位组织的各种学习竞赛＋1，获奖者＋32、月考考试前15名同学：1－5名＋3, 6－10名+2, 11－15＋13、月考考试进步最快的前5名＋14、各单科第一名＋35、被老师评为作业优秀的+0、5分/次（课代表负责统计，若课代表作假—5分）（三）特别说明：上课有事、有病需向老师请假（老师不在或有特别紧急的事，可向班长请假）并由值日班长记录在。
值日班长记录不全面—1分，徇私舞弊—2分。
二、卫生、劳动方面（卫生委员负责、各宿舍长、组长协助）（一）卫生减分项1、值日生忘记值日－2，值日迟到-12、宿舍值日不合格，责任人－3；宿舍值日合格，责任人-1分3、教室和卫生区、责任区不合格，值日生－2，组长－3，卫生委员-2，垃圾筐未倒-0、5分/次。
4、窗户电扇等未关造成的不合格，相关负责人—1分，安全委员—1分5、桌面乱-0、5分/次，以老师检查为准。
（二）卫生加分项1、宿舍值日优秀值日生+1分，持续一周全优（包括特优）宿舍每人再+1分；宿舍值日特优值日生+3，每周达三次特优全宿舍每人再+1分；如果一个月全优每人再+1分。
2、能够积极参加学校、班级临时劳动＋1。
三、文体方面（体育：体委负责、班长协助；文艺：文艺委员负责，副班长协助）（一）文体减分项1、旷操（含早操、课间操、眼保健操值日班长负责）－22、早操迟到（以本班队伍出操时间为准，体育委员和当天值日班长负责）－13、课间操迟到（以值周生检查为准）-1，课间操没带书的-0、5分/次。
4、不认真做操的（被班长、体委、老师发现）并不听从班干部及老师管理的－1，造成不良后果的（出现不合格）－2，情节特别严重的，由老师处理。
5、值周生+1，优秀值周生+2，值周长+3 ，出现重大失误者-3。
（二）文体加分项1、参加学校运动会＋1，获得名次的＋32、参加学校组织的文娱活动（如新年联欢）＋1，获得荣誉的＋33、参加班级元旦的文艺晚会，主持人+1分，小品及舞蹈演员+1分，歌曲演员+0、54、集体活动中，参与者+1分，观众+0、5，因故不能参加者不加分，不请假者-1四、其它（一）减分项1、宿舍就寑不合格，当天值日生及宿舍长-1，相关责任人－3，其它成员－0、5。
2、星期日不得出校门，到教室上自习的情况：（1）一周两次不完成作业（各科合计，每周六晚学委统计并宣布上自习名单）；（2）教室及宿舍卫生宿舍5个合格（会在以后提高标准为两个合格）或2个不合格，所有相关责任人及值日生上自习；被子2次不合格的相关责任人上自习；（3）就寝：一个不合格。
（励志一生 ）相关责任人，宿舍长及值日生上自习；被班主任查到的也要上自习。
（4）一周迟到2次及2次以上。
（5）一周一次无故不签假条不跑操者，旷课者，-2分/次且上自习。
无故不上自习-3分/次，迟到早退-1分/次。
3、不遵守《中学生守则》，打架、吸烟、喝酒、上网吧及有其它中学生不宜行为的－5，同时按学校有关规定处理并通知家长。
4、校园外有不良行为并造成影响的－5、5、每周评出优秀值日班长1人，+1分；被班主任认为不认真的-1分。
值日班长第2天早上的7：40-7：45做总结。
6、作业、迟到、常规等一项满限额后上自习，一项一周累积顺延。
（二）加分项1、在校内做好人好事，＋1分2、在社会上有好人好事并产生影响为我校争光的＋33、为学校广播室积极投稿被选用的，＋1分／篇附说明1、出现不合格情况，相关的同学要及时（当天晚上大课间，最晚在第二天早操）向班主任通报。
2、常规结果每周一汇总，由值日班长全面负责统计每天常规结果，第二天把汇总结果交于副班长，然后副班长每星期一交老师备案。
3、每人基础分为80分，为班内进一定职务的（班干部、组长、板报组成员、课代表、组长等）85分,以上各减分项中（学习减分、值日减分与一般同学相同）班干部违反要加倍扣分。
4、期末汇总，奖励总分前15名（含集体减分和个人减分）的同学，奖励分为一、二、三等（特别突出的视情况，可设特等），奖品在下学期初兑现。
5、本量化分是评优干、奖学金、三好等学校奖励的有力依据之一，并注明在家长通知书中一并寄于家长。
每个月把积分情况及时通报给家长，并由家长写出评语,积分后三名且月扣分高于10分的同学在返校时将家长叫来与班主任交流情况。
6、如有其它特殊情况发生，可具体情况具体分析，或由民主表决。
另：不要将香皂、牙膏等洗漱用品带到教室，不要在教室吃饭，不要在教室大声喧哗，注意维持教室卫生，值日生及时清理垃圾筐，每周一值日组对教室进行卫生大清整。