九一班积分制班级管理制度

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九一班班级管理制度

潦河一中九一班班级管理制度结合潦河一中实际情况与九一班学生意见特制定制度如下：一、按照学校作息表，按时到校，不迟到、早退、旷课，有事覆行请假手续。

否则男生做15-30俯卧撑/一次，女生站军姿15-30分钟/一次。

并量化表上扣4分/一次（纪律委员）二、一节课只有45分钟，可以说课堂上分秒是黄金，希望我们每一位同学能够自觉遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，不与老师顶嘴，不看课外书，不睡觉，不玩手机。

违反任何一项者操场跑15圈/每次。

并量化表上扣3分/一次.（纪律委员）三、按时完成并上交各科作业，各科课本上要有本周听课内容记录，星期五下午放学抽查课本记录情况。

没有完成作业的补作业。

并罚伸蹲高跳男50下女30下,并量化表上扣3分/一次。

认真完成教师布置的临时性学习任务,如有一人末完成任务,本人扣2分,小组其余成员每人扣1分.（学习委员）四、课间时间不要大声喧哗、吵闹、追逐；举止文明，言语有分寸，尊重和维护他人的正当权益；不在教室内打牌或进行其它影响他人正常活动的行为。

否则班会上进行惩罚.并量化表上扣4分/一次。

（纪律委员）五、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画、不乱张贴。

班会上被其他同学揭发出后除纠正错误行为外，为班级添制物品一份。

（体育委员）六、劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。

（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐等。

）值日生要做好当天的保洁工作。

值日不干净不及时，罚扫三天，并集体到讲台上向大家道歉，并量化表上扣2分/一次（生活委员）七、不参与打架，不抽烟不酗酒，不上网，发现有上述行为者按第一、二、三、五项合并惩罚。

并量化表上扣6分/一次（班主任）八、考试是在检查我们对知识的掌握程度，每一分都应该来的真实，因此，在考试中决不能有作弊的现象。

为自己负责，决不作弊！违纪者除当众做检查外，该科成绩扣10分进行竞争。

并量化表上扣4分/一次（学习委员）九、竞赛可以增加一个人的学习劲头，每位同学可以在考试前选择一个竞争对手（成绩高于本人），如果你输于对方，给对方一份礼品，如果胜过对方，对方给你双份礼品。

班级积分管理制度

班级积分管理制度
一、总则
本班级积分管理制度的宗旨是通过管理学生的表现来提升整个班级的
学习环境，提升学习质量，提高学习效率，同时促进班级集体的发展和成长。

1、学习：通过布置的作业和考试，学生的成绩达到90分以上，可获
得50积分；达到80分以上可获得30积分；达到70分以上可获得15积分。

2、文体竞赛：参加校内和校外的文体竞赛并获奖，可获得100积分；参加文体竞赛无奖励可获50积分；
3、自主科研：获取国家、省级以上的科研奖励，可获得200积分；
获取校级科研奖励，可获得100积分；
4、义务劳动：参加各项学校安排的社会义务劳动并完成，可获得10
积分；
5、班级活动：参加组织和完成班级活动，可获得2积分；
6、日常行为：表现良好可获得2积分；参加学校活动可获得1积分；
三、积分使用
1、减分：违反班级规定或学校纪律行为，扣除对应积分；
2、用分：班级内的活动或实践积分可用来换取一定的物品或福利；
3、参加活动：班级内的活动或实践积分可用于参加班级活动，提升
班级气氛。

四、评定标准
1、学习评定：学习成绩的评定依据为班级老师评定，考试成绩以及其他学习活动成绩；。

91班班级管理制度及评分细则

91班班级管理制度及量化评分细则一、班级管理机构1、班长：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。

负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点协调值周班干负责教室课堂自习的纪律。

2、团支部书记：负责团委的工作，组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等，协调文艺委员负责黑板报筹办。

3、学习委员：带领各科科代表做好工作，建立班级学习小组，建立一个富有浓厚学习风气的班级，学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，。

4、体育委员：负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛等。

5、纪检委员：负责检查课堂、课后纪律，督促、把关工作，发现违纪问题及向班主任报告。

6、生活、卫生委员：负责教室、清洁区卫生检查及领取教学用具。

7、文艺委员：负责文艺组织工作，协助团支部书记组织好各类比赛、文艺会演、黑板报等。

8、值周班干：负责当天的教室、卫生区的卫生工作，主要是带领相关同学及时的打扫干净。

二、班级管理规定及评分细则第一部分日常规要求及惩罚扣分条例对违反以下规定的学生，在班级常规量化分上扣除相应的分数，视情节轻重，本着教育为主的原则，处罚分批评、写说明书、保证书、警告、劝其退学等形式。

1.课堂（1）上午、下午、晚上必须按时到教室。

由值周班干负责考勤，以保证正常的教学秩序，对表现好的学生要表扬奖励。

每迟到一次扣除当月一日常规量化总分1分，有事必须亲自向班主任请假，无故旷课1次扣5分。

（2）上课铃响后，立即进入教室。

保持肃静，做好上课前的一切准备(准备书本文具等)。

铃响后还在打闹者，一次扣1分。

（3）上课时要专心听讲，积极思考，认真记笔记，不得做与上课无关的事情。

独立按时完成作业。

考试不作弊。

每缺交一次作业扣1分，考试作弊1次扣10分，并且当场试卷判0分。

班级积分制管理制度模板

班级积分制管理制度模板一、总则1. 目的：为了增强学生的自我管理能力，激发学生的学习积极性，促进班级良好风气的形成，特制定本积分制度。

2. 适用范围：本制度适用于本班级所有学生。

3. 积分原则：公平、公正、公开，积分结果将作为评优、奖励等的依据。

二、积分项目及标准1. 学习积分：- 作业完成：按时完成作业，每次积1分。

- 考试成绩：考试成绩优秀者，根据成绩排名给予相应积分。

- 课堂表现：积极参与课堂讨论，每次积1分。

2. 行为积分：- 纪律遵守：遵守校规校纪，无违规行为，每周积2分。

- 卫生保持：个人座位及周围卫生良好，每天积1分。

- 集体活动：积极参与班级集体活动，每次积2分。

3. 奖励积分：- 好人好事：表现突出，受到老师或同学表扬，每次积3分。

- 竞赛获奖：参加校内外竞赛获奖，根据奖项等级给予相应积分。

4. 惩罚积分：- 迟到早退：每次扣1分。

- 未完成作业：每次扣2分。

- 违反纪律：根据情节轻重，每次扣3-5分。

三、积分统计与公示1. 积分由班级积分管理员负责记录和统计。

2. 每周五进行一次积分汇总，并在班级公告栏公示。

3. 学生如对积分有异议，可在公示后24小时内提出，由积分管理员复核。

四、积分应用1. 积分可用于兑换学习用品、图书借阅权限等奖励。

2. 积分排名靠前的学生可优先考虑评优、奖学金等荣誉。

3. 积分过低的学生需参加班级组织的辅导或改进活动。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施，由班主任负责解释。

2. 对于本制度未尽事宜，班主任可根据实际情况进行适当调整。

3. 本制度最终解释权归班级管理委员会所有。

请注意，这只是一个模板，具体的积分项目和标准需要根据班级实际情况进行调整和完善。

班级管理积分制实施细则

班级管理积分制实施细则一、总则为加强班级管理，提高班级凝聚力和执行力，营造积极向上的学习氛围，根据学校相关管理规定，结合本班实际情况，特制定本实施细则。

二、积分制原则1. 公平、公正、公开；2. 鼓励先进、激励后进；3. 以奖励为主，以惩罚为辅；4. 班级成员共同参与，共同遵守。

三、积分内容1. 学业表现：包括考试成绩、课堂表现、作业完成情况等；2. 纪律表现：包括出勤、课堂纪律、宿舍管理、遵守校规校纪等；3. 班级活动：包括班级会议、团队活动、文体比赛等；4. 社会实践：包括志愿服务、社会实践、校外竞赛等；5. 其他表现：如好人好事、助人为乐等。

四、积分标准1. 学业表现：（1）考试成绩：每学期末，按照班级排名，前10%的同学获得10分，11%-30%的同学获得8分，31%-60%的同学获得5分；（2）课堂表现：积极主动回答问题、参与讨论，每节课可获得1分；（3）作业完成情况：按时完成作业，无抄袭现象，每学期可获得5分。

2. 纪律表现：（1）出勤：全勤可获得10分，迟到、早退每次扣除2分，旷课每次扣除5分；（2）课堂纪律：遵守课堂纪律，无违纪行为，每学期可获得5分；（3）宿舍管理：保持宿舍卫生，遵守宿舍管理规定，每学期可获得5分。

五、积分应用1. 学期结束时，根据积分排名，对积分较高的同学给予表彰和奖励；2. 积分作为评选优秀班干部、优秀团干部、三好学生等荣誉的重要依据；3. 积分低于规定分数的同学，视情况给予通报批评、警告等处分。

六、积分管理1. 设立班级积分管理委员会，负责积分的记录、审核和公示；2. 班级成员有权对积分管理提出意见和建议，班级积分管理委员会应及时予以回应；3. 积分记录应定期公示，接受全体班级成员监督。

七、附则1. 本实施细则自发布之日起执行；2. 本实施细则解释权归班级积分管理委员会所有；3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

八、积分评定流程1. 学业表现积分由任课教师根据学生实际表现进行评定，并于每学期末提交至班级积分管理委员会；2. 纪律表现积分由班主任及宿舍管理员共同评定，并于每学期末提交至班级积分管理委员会；3. 班级活动和社会实践积分由活动负责人根据参与度和贡献度进行评定，并及时提交至班级积分管理委员会；4. 班级积分管理委员会每学期至少组织一次积分审核会议，对提交的积分进行审核确认。

班级管理工作考核积分细则模版

班级管理工作考核积分细则模版一、考核目的和原则：1. 考核目的：班级管理工作考核的目的在于评估班级管理者在一定时期内对班级的整体管理和学生发展的贡献，从而为改进班级管理工作、激励班级管理者并提升班级整体素质提供参考依据。

2. 考核原则：（1）客观公正原则：考核评分需建立在客观、公正、公平的原则基础上，避免主观评价和偏见影响评分结果。

（2）综合评价原则：考核应综合考核班级管理者在班级建设、班级文化、学生管理等方面的综合素质和能力。

（3）激励导向原则：考核结果应能够激励和鼓励班级管理者更好地履行职责，提升管理水平，并对优秀的班级管理者给予适当的表彰和奖励。

（4）规范操作原则：考核细则应明确、具体，评分标准应清晰准确。

二、考核内容和权重分配：1. 班级建设（权重：30%）（1）组织开展班级会议和活动的情况，包括会议的次数、内容和效果。

（2）师生关系处理的情况，包括管理者对学生的关心、指导和帮助；对教师的配合、支持和督促。

（3）班级沟通与交流的情况，包括管理者是否及时向学生和家长传达学校的重要通知和信息。

（4）班级风气的培养和维护，包括管理者是否管理好班级内的学风、纪律和文明礼仪。

2. 班级学习（权重：20%）（1）作业布置与批改的情况，包括管理者对学生作业的布置是否合理和及时批改。

（2）学习策略与方法指导的情况，包括管理者是否根据学生的特点和需求指导学生合理高效地学习。

（3）学生学业情况的关注和分析，包括管理者对学生学习成绩、学习进步的关注和跟踪分析。

3. 班级文化（权重：20%）（1）班级文化建设的情况，包括管理者是否鼓励学生参与班级文化的建设，如班级口号、班级歌曲等。

（2）班级荣誉感和归属感的培养和维护，包括管理者是否激发学生对班级的归属感和认同感。

（3）班级精神风貌的塑造，包括管理者是否引导学生形成积极向上、团结友爱的班级精神。

4. 学生管理（权重：30%）（1）学生纪律管理的情况，包括管理者对学生纪律的要求和监督，以及对违纪学生的处理措施。

班级积分制度管理

班级积分制度管理一、班级积分制度概述为加强班级管理，提高班级凝聚力和同学们的自律意识，制定本班级积分制度。

本制度旨在通过积分奖励与惩罚，激发同学们的学习积极性，培养良好的行为习惯，营造和谐、团结、向上的班级氛围。

二、积分评定标准1. 学业表现：根据平时成绩、考试成绩、课堂表现等方面给予积分奖励。

（1）平时成绩优秀，获得任课老师表扬，每人次加2分；（2）考试成绩班级排名前10%，每人次加5分；（3）课堂表现积极，回答问题踊跃，每人次加1分。

2. 纪律表现：遵守班级纪律，无迟到、早退、旷课等行为，每人次加2分；如有违反，视情节轻重，每人次扣1-5分。

3. 爱国主义教育：参加升旗仪式、主题班会等活动，每人次加2分。

4. 社会实践：参加志愿者活动、社会实践活动，每人次加3分。

5. 班级活动：积极参加班级组织的各类活动，每人次加2分。

6. 个人荣誉：获得校级及以上荣誉，每人次加5分。

三、积分奖励与惩罚1. 积分奖励：（1）每学期末，积分排名前10%的同学，可获得班级“优秀学生”荣誉称号；（2）积分作为评优、推优的重要依据；（3）积分可兑换班级小礼品、优先参与班级活动等。

2. 积分惩罚：（1）积分低于60分，进行谈话教育，制定改进计划；（2）积分低于40分，通知家长，共同督促改进；（3）积分低于20分，视情况给予警告、严重警告等处分。

四、积分管理1. 班级设立积分管理员，负责记录、汇总、公示积分情况；2. 积分管理员应保证积分的公平、公正、公开，如有异议，可向班主任提出申诉；3. 积分每学期清零一次，重新开始积分。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施；2. 本制度的解释权归班级委员会所有；3. 本制度如有未尽事宜，可由班级委员会提出修改意见，经班主任批准后予以补充。

四、积分应用1. 学期奖励：每学期末，根据同学们的积分累计情况，设置一等奖、二等奖、三等奖，分别给予不同的物质奖励和精神鼓励。

（1）一等奖：积分排名前3名，颁发奖状及奖品；（2）二等奖：积分排名第4至第10名，颁发奖状及奖品；（3）三等奖：积分排名第11至第20名，颁发奖状。

班级积分制度管理细则

班级积分制度管理细则一、总则1. 为了加强班级管理，提高班级凝聚力和执行力，营造积极向上的学习氛围，特制定本积分制度管理细则。

2. 本细则适用于班级内所有成员，包括学生和班委。

3. 班级积分制度旨在鼓励成员积极参与班级活动，提高自身综合素质，促进班级和谐发展。

二、积分项目及标准1. 出勤：- 课堂出勤：每节课按时出勤，不迟到、不早退、不旷课，给予2分积分；- 班会及其他集体活动出勤：按时参加并积极参与，给予2-5分积分。

2. 学习表现：- 作业完成：按时完成并提交作业，给予1分积分；- 考试成绩：单科成绩90分以上，给予5分积分；80-89分，给予3分积分；70-79分，给予1分积分。

3. 纪律表现：- 遵守校规校纪，无违纪行为，给予2分积分；- 违纪行为视情节轻重，扣除1-5分积分。

4. 班级活动：- 参与班级内组织的活动，给予2-5分积分；- 获奖或表现突出，额外给予2-5分积分。

5. 公益活动：- 参与校内外公益活动，给予2-5分积分；- 担任志愿者或组织者，额外给予2-5分积分。

三、积分管理与奖励1. 班委负责记录和统计成员积分，定期公布积分情况；2. 积分作为班级成员评优、奖励的重要依据；3. 每学期末，对积分排名前50%的成员进行表彰和奖励；4. 积分低于班级平均积分的成员，需加强自我管理，班委将给予关注和指导。

四、积分清零与恢复1. 每学期末，积分清零，重新开始下一学期的积分累计；2. 成员如因特殊原因长时间无法参与班级活动，可向班委申请积分保留；3. 积分保留期间，如需恢复积分，需提交书面申请，经班委讨论通过后，恢复相应积分。

五、附则1. 本细则解释权归班级委员会所有；2. 本细则自发布之日起实施，如有未尽事宜，可由班级委员会提出修改意见，经班级大会表决通过后予以修订；3. 本细则旨在促进班级成员全面发展，请全体成员共同努力，共同遵守。

四、积分申请与审核1. 成员参与积分项目后，需在活动结束后3个工作日内向班委提出积分申请，并提供相关证明材料。

班级积分制管理制度

班级积分制管理制度第一章总则第一条为了规范班级管理秩序，促进同学之间的学习交流和互助，提高班集体的凝聚力和向心力，特制定本制度。

第二条本制度适用于全班同学，具有法律效力。

第三条班级积分制是一种管理方式，旨在激发同学们的积极性，培养责任感和团队精神。

第四条班级积分由班级班委根据同学们的表现进行评定，并及时公布。

第五条同学们应当自觉遵守积分制度，严格执行班级规章制度，不得为个人私利损害班集体利益。

第二章积分项目第六条班级积分项目包括但不限于以下内容：1. 课堂表现：包括课堂专注度、积极回答问题、及时完成作业等。

2. 素质拓展：包括参加社会实践、文艺活动、体育比赛等。

3. 文明礼仪：包括尊师重道、团结友爱、互相帮助等。

4. 班级活动：包括组织参加班级会议、志愿活动、节庆活动等。

第七条同学们可根据个人特长和兴趣参与相应的积分项目，也可向班委提出新的积分项目建议。

第八条每个积分项目均有相应的积分分值，积分分值由班委根据难度和重要性确定。

第九条积分项目的具体要求和评分标准由班委制定，并公布于班级群中，供同学们参考。

第十条同学们可通过积极参与各项积分项目，提高个人积分，同时也可因失分项目而扣减积分。

第三章积分管理第十一条班委负责全面开展班级积分管理工作，定期公布同学们的积分情况。

第十二条班委应当建立完善的积分档案，及时更新同学们的积分记录，确保数据的可靠性和准确性。

第十三条同学们有权对自己的积分记录进行查阅和申诉，班委应当及时处理并作出准确的解释和调整。

第十四条积分前三名同学将被评为本月之星，并在班级例会上进行表彰奖励。

第十五条班级将设立积分排名奖励制度，对年度积分总排名前三名的同学给予奖励。

第四章积分惩罚第十六条同学们如有违反班级规章制度，损害班级集体利益的行为，班委有权扣减其相应金额的积分，并公布其违规情况。

第十七条违规同学应当接受班委的自我批评和教育引导，积极改正错误，做出补救。

第十八条违规同学若情况严重，班委有权向班主任或班级导师报告，对其进行纪律处分。

班级积分制度细则

班级积分制度细则一、计分规则每周积分进行统计，进行奖励每月统计一次月总分，每人基础分60分，总分=基础分+加分-扣分，在班级家校群公布二、量化评比（班长负责）1.第一名小组每人获得一张奖励卡个人总分前6名也可获得奖励卡选取3名进步之星2.当月低于60分，写300字的反思。

3.当月低于50分，学习《德育手册》并写600字的检讨，家长签字。

4.当月低于40分，请家长到校协助教育，并写600字的检讨。

5.每月独立加减分，单独进行评价。

6.评选各级三好学生、优秀班干、团员及推荐团员按累计总分为依据。

三、加分项目职务加分（纪律委员负责）F1 班长每周加2分F2 课代表、班委、午休值日员、抬餐负责人每周加1分（累计最多2分）作业及日常G1 作业被老师表扬为优秀作业，加1分/次G2 课堂主动发言加1分（每节课最高3次/人）（课代表）G3 课上被老师表扬加1分（课代表）G4 作业被老师表扬加1分（课代表）G5 集会等主动举手发言或参与加2分（班长）G6凡参加学校志愿活动，积极主动者加2分G7为班级或同学做一件好人好事加1分G8为班级捐献书籍或物品，加1分G9为班级提出建设性意见被采纳，加1分G10 班级优秀作品加2分G11 早上7:15之前到加0.5分G12 拾金不昧1~2分G13 提前背完英语课文加2分考试H1 单元测及格，加2分H2 期中、期末考试进入年级前40名加10分H3 期中、期末考试进入年级前40名加5分H4 期中、期末考试进入年级前80名加4分H5 期中、期末考试进入年级前120名加3分H6期中、期末考试进入年级前160名加2分H7期中、期末考试进入年级前200名加1分H8 期中、期末考试年级名次上涨80名以上加3分H9 期中、期末考试年级名次上涨50名以上加2分H10期中、期末考试单科班级前3名加2分（与总分加分不累计）文娱活动校运会、队列广播操、精神文明奖、班级文化建设、黑板报等，项目负责人加2分，成员加1分，若有评奖，获一、二等奖分别再加2、1分。

班级积分制管理制度

班级积分制管理制度为了规范班级管理，培养学生的积极向上的品质和良好的行为习惯，提高班级的凝聚力和活跃度，我校制定了班级积分制管理制度。

以下是该制度的具体内容：一、制度目的二、积分获取方式1.学习成绩奖励：每学期按照学生的学习成绩排名，前10%的学生可获得积分奖励，第一名10分，第二名9分，以此类推。

2.课堂表现奖励：每节课老师根据学生的课堂表现（包括回答问题积极性、课堂作业完成情况等）给予相应的积分奖励。

3.班级活动参与奖励：学生积极参与班级组织的各种活动，如班级会议、班级义务劳动等，可获得相应的积分奖励。

4.课外活动奖励：学生参加学校组织的各类课外活动并取得成绩时，可获得积分奖励。

5.良好纪律奖励：学生遵守校纪校规和班级规章制度，无违纪违规行为，可获得相应的积分奖励。

三、积分使用方式1.积分换取奖品：学生可以使用积分换取学校或班级提供的奖品或福利，如文具、图书、班级活动报销等，具体奖品和兑换规则由班级管理者或班级委员会定期发布和更新。

2.积分排行榜：每个学期班级会制作积分排行榜，公示每个学生的积分情况，以激励学生争取更多积分和相应的奖励。

3.积分抵扣奖励：积分可以用来抵扣学生违纪行为所获得的相应处罚，如迟到早退、爱说慌、不完成作业等，根据具体情况由班主任决定抵扣的积分数。

四、积分管理1.积分管理者：班级管理者或班级委员会负责积分的管理和发布相关规则。

2.积分记录与发布：班级管理者或班级委员会负责每学期的积分记录与统计，同时向全班学生公布积分规则和积分情况，并定期更新积分排行榜。

3.申诉与监督：学生对自己的积分有异议时可以向班主任或班级管理者提出申诉，班级管理者负责核实情况并及时告知学生申诉结果。

同时，全班学生也有权利监督和举报有作弊行为的学生。

五、制度执行和奖惩机制1.制度执行：各班级管理者和班级委员会负责积分制度的执行和监督，并根据实际情况及时调整和改进制度。

2.积分奖惩机制：积分制度实行奖励与惩罚相结合，除了积分奖励外，学生违反纪律或规定，可以扣除相应的积分。

班级量化考核积分制度

班级量化考核积分制度首先，班级量化考核积分制度的设计应遵循公平、公正、科学的原则。

公平意味着制度应适用于所有学生，并且对于不同性格、能力和特长的学生公平对待。

公正意味着评判标准应明确、清晰，避免主观性和歧视性。

科学意味着积分项目和规则应符合教育教学的发展需求和学生的发展需求。

其次，积分项目应包括学业成绩、学科竞赛、勤工助学、志愿者服务、团队协作、品德表现等方面。

学业成绩是学生的基本表现，可以通过平时成绩、考试成绩、作业完成情况等来评价。

学科竞赛是提高学生学科能力和综合素质的重要途径，可以通过参加校内外竞赛来记录和评价。

勤工助学是培养学生劳动习惯和社会责任感的关键环节，可以记录学生的工作时数和工作效果。

志愿者服务是培养学生公民意识和社会责任感的有效方式，可以记录学生参与志愿者活动的次数和时长。

团队协作是培养学生合作和沟通能力的重要环节，可以记录学生在团队项目中的表现。

品德表现是培养学生品德修养和良好行为习惯的重要内容，可以记录学生的道德评价和行为规范。

积分规则应具体明确，并建立积分档案进行记录和管理。

每个项目都应有明确的积分标准和流程，确保积分的公正和准确。

例如，可以根据学业成绩的等级划分，设置相应的积分。

学术竞赛可以根据参赛项目的难度和级别进行划分，设置相应的积分。

志愿者服务可以按照参与时数和活动性质给予不同的积分。

同时，建立学生的积分档案，详细记录每个学生的积分情况，方便及时查看和管理。

监督机制是积分制度的重要保障。

班级教师和学生干部应共同参与监督，确保积分系统的公正性和规范性。

教师可以通过定期检查积分记录表、评估项目的实施情况和与学生的谈话等方式进行监督。

学生干部可以通过协助教师进行积分项目的组织和评定，确保积分规则的执行。

此外，学生和家长也应参与到积分监督中，提供意见和建议，共同改进和完善积分系统。

总之，班级量化考核积分制度可以激励学生积极参与班级活动，促进全体学生的全面发展。

通过建立公平、公正、科学的制度，设置多样化的积分项目和规则，并加强监督机制，可以确保积分制度的有效实施和公正评价。

积分制学校管理制度

积分制学校管理制度一、基本原则1. 积分制学校管理制度的基本原则是以学生为中心，倡导全面发展、个性化教育，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 积分制学校管理制度坚持公平、公正原则，依据学生的努力程度和表现给予相应的积分奖励或惩罚，对学生进行激励和引导。

3. 积分制学校管理制度注重学生的全面素质培养，强调学生的品德、智慧、体魄和美感的综合发展。

4. 积分制学校管理制度要求学生和教师、家长之间建立良好的互动关系，形成积极向上的学习氛围。

二、积分奖励和惩罚机制1. 积分奖励机制（1）学习方面：积极参与课堂讨论、完成作业认真、取得优异成绩等均可获得相应积分奖励。

（2）品德方面：热心助人、遵守校纪校规、勇于创新等行为也将受到奖励。

（3）体育方面：积极参加体育锻炼、团体比赛获奖等也将受到奖励。

（4）艺术方面：参加文艺活动、获得艺术奖项等同样可获得积分奖励。

2. 积分惩罚机制（1）学习方面：未完成作业、迟到早退、考试作弊等行为将受到相应积分惩罚。

（2）品德方面：欺凌他人、抽烟喝酒、违反纪律等行为同样会受到惩罚。

（3）体育方面：拒绝参与体育锻炼、逃避运动比赛等行为也将受到惩罚。

（4）艺术方面：不尊重他人作品、恶意破坏艺术品等行为同样会受到惩罚。

三、积分管理规定1. 学生可以根据自己的表现和成绩获得相应的积分，根据积分高低确定学生在学校的地位和享受的权利。

2. 学生的积分将定期进行评定和清零，以激励学生保持良好的学习状态和行为表现。

3. 学校将定期组织一次大型的积分活动，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，对表现不佳的学生进行督促和帮助。

4. 学生可以根据自己的积分申请参加一些特殊的活动或项目，以拓展自己的学习和生活经验。

四、积分管理流程1. 学校设立专门的积分管理小组，负责对学生的积分进行评定和管理。

2. 学生可以通过各种渠道获得积分，包括学习、参加活动、社会实践等。

3. 学生的积分情况将定期进行记录和汇总，向学生本人和家长进行通报。

班级积分管理制度

班级积分管理制度为了营造良好的班级氛围，建设具有凝聚力的班集体，更好更公平地管理班级，制定班级积分管理制度。

（一）考勤与值日1.早上、中午准点到校各加1分，迟到1次扣除1分，由家长请假后迟到不扣分。

2.无故旷课1节扣2分，可累计。

旷课1天扣20分，取消所有评优评先资格。

3.课间操认真参加1次，加1分。

请假经由老师批准后不扣分，无故旷操1次扣2分。

课间操进场、退场不认真扣1分。

4.眼保健操不认真、离开位置、说话等1次扣1分。

5.体育课不服从体育委员或体育老师指挥扣1分。

6.值日工作认真负责，如出现值日打扫不干净、桌子摆放不整齐、黑板未擦扣除相应同学1分。

（二）上课与作业7.预备铃响仍在教室大声喧哗扣1分。

8.上课迟到扣1分。

（老师安排工作或特殊情况除外，必须在下课后跟班长或任课老师说明）9.自习课(老师不在的班级，包括安静的学校)认真参与并保持安静，加1分。

自习课发出声音，无缘无故走来走去等等。

会扣1分，可以累计)10.上课认真积极的，1节加1分，可以累计。

11.上课无精打采、趴在桌子上1次扣1分。

上课睡觉扣3分，并班级通报批评。

情节严重要通知家长。

12.上课玩手机、看课外书等与课堂无关的事情1次扣2分，并班级通报批评。

情节严重要通知家长。

13.上课被老师点名批评1次扣2分。

14.每天按时上交作业每科各加1分。

作业特别优秀者可酌情加1-3分。

作业未按时上交，但在早上之前补上不扣分，不交作业1科扣2分，作业情况特别糟糕扣1分。

15.如发现抄袭，一次扣3分，全班通报批评。

（三）考试16.考试需认真参加考试，发现有交头接耳、抄袭、传递纸条等现象扣3分，并班级通报批评，并通知家长。

17.期中和期末考试，前5名加20分，前10名加15分，前50名加8分，前100名加5分，前200名加2分，200名以后不再加分。

18.通常考试各科满分会是3分，90分以上加2分。

（四）课间纪律19.课间休息需要安静休息，追逐打闹一次扣1分。

班级积分管理制度

班级积分管理制度一、制度目的通过积分制度，促进班级内部的交流与合作，培养学生的团队意识和合作精神；激发学生的参与积极性，提高他们对学校及班集体的归属感和荣誉感；规范班内的行为，倡导文明礼貌。

二、积分获取规则1.出勤积分学生每天按时到校并准时上课，可获得一次出勤积分。

未按时到校或缺课的学生将被扣除一次出勤积分。

2.课堂表现积分学生在课堂上积极回答问题、参与讨论、完成作业等，每表现一次，可获得一次课堂表现积分。

违规行为或不听从指挥的学生将被扣除相应的课堂表现积分。

3.班组活动积分学生主动参与班级组织的各类活动，如班会、团日活动等，每参与一次，可获得一次班组活动积分。

未参与或擅自缺席的学生将被扣除一次班组活动积分。

4.优秀表现积分学生在校内外的各类比赛、演讲、德育品质等方面表现出色，将获得特别表扬并可获得额外积分。

5.其他积分其他例如班级互动游戏、爱心义卖等特殊活动，将设立相应的积分奖惩机制。

三、积分使用规则1.积分兑换奖品学生通过积累积分，在规定的时间段内，可以到班级积分兑换处兑换相应的奖品、小礼品等，激励学生在积分活动中的参与度。

2.积分抵扣评价学生的积分可以在班级评优评奖、晚会上抵扣积分，获得相应的荣誉或奖品。

3.积分作为加权因素学生的积分可以作为班级干部、各类职位选举等工作中的加权因素。

四、积分奖惩规则1.个人积分排名每学期结束时，根据个人积分，制作个人积分排名榜，并进行奖励。

前三名的学生可获得额外奖励和表彰。

2.班级积分排名每月根据班级积分情况制作班级积分排名榜，并进行奖励。

前三名的班级将获得额外奖励和表彰。

3.积分纪律学生若遇到身体不适、在校违规、缺勤、迟到等情况，将按照一定的积分规定进行相应的扣分。

扣分制度根据实际情况设计，并经班级同学讨论决定。

五、积分管理及检查1.积分记录班级设立积分管理员，负责记录学生的积分情况，并及时更新排名榜单。

积分管理者还需保证积分的准确性和公正性。

2.积分公示班级将定期公布积分情况，以提高学生们的参与积极性，并通过公示激发同学之间的竞争意识和团队合作。

班级积分管理制度范本

班级积分管理制度一、目的为充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的团队精神和综合素质，提高班级整体水平，特制定本积分管理制度。

二、适用范围本制度适用于我班全体学生。

三、积分来源1. 学习积分：根据学生平时成绩、考试成绩、作业完成情况等给予相应积分。

2. 活动积分：参加班级、学校组织的各类活动，根据表现给予相应积分。

3. 纪律积分：遵守班级纪律，遵循学校规定，无违纪行为，给予基本积分。

如有违纪行为，扣除相应积分。

4. 团队积分：积极参与班级团队活动，协助班级解决问题，给予相应积分。

5. 奖励积分：获得校级及以上荣誉称号、奖励，给予相应积分。

四、积分使用1. 积分可用于兑换学习用品、图书等物品。

2. 积分可作为评选优秀学生、优秀团员、优秀班干部等荣誉的依据。

3. 积分可用于兑换班级活动经费，开展班级活动。

五、积分管理1. 设立积分管理小组，负责积分的统计、兑换等工作。

2. 每学期末进行积分兑换，兑换物品或荣誉可根据实际情况进行调整。

3. 积分管理小组需定期向全班公布积分统计情况，确保积分公平、公正、透明。

4. 学生如有异议，可向积分管理小组提出申诉，积分管理小组应及时处理。

六、附则1. 本制度解释权归班级积分管理小组所有。

2. 本制度自公布之日起实施，如有未尽事宜，可随时调整。

3. 班级积分管理小组需根据实际情况，不断完善积分制度，确保其合理性和有效性。

通过实行班级积分管理制度，我们希望每位同学都能积极参与到班级活动中来，充分发挥自己的潜能，为班级的和谐发展贡献力量。

同时，我们也期待班级积分管理制度的实施，能为大家提供一个公平、公正、透明的成长环境，促进班级整体水平的提升。

班级积分制管理制度4

班级积分制管理制度4一、总则1. 为加强班级管理，提高班级凝聚力和执行力，营造积极向上的学习氛围，制定本制度。

2. 本制度适用于班级全体成员，包括班主任、任课老师和全体学生。

3. 班级积分制管理遵循公平、公正、公开的原则，旨在激发班级成员的积极性、主动性和创造性。

二、积分标准1. 学业表现：按照课程成绩、课堂表现、作业完成情况等方面给予积分。

（1）课程成绩：每学期末，根据学生课程成绩排名，给予相应积分。

（2）课堂表现：积极参与课堂讨论、主动回答问题、遵守课堂纪律等，给予积分奖励。

（3）作业完成情况：按时完成作业、作业质量高、主动请教问题等，给予积分奖励。

2. 班级活动：参加班级组织的各类活动，给予积分奖励。

（1）活动组织者：根据活动效果，给予积分奖励。

（2）参与者：积极参与活动，给予积分奖励。

3. 班级荣誉：为班级争取荣誉，给予积分奖励。

（1）个人荣誉：获得校级及以上荣誉，给予积分奖励。

（2）集体荣誉：班级获得校级及以上荣誉，给予全体成员积分奖励。

4. 社会实践：参加社会实践活动，给予积分奖励。

（1）公益活动：参加公益活动，给予积分奖励。

（2）志愿者服务：参加志愿者服务，给予积分奖励。

三、积分管理1. 积分记录：由班主任负责记录和管理班级成员的积分情况。

2. 积分公示：每学期末，对班级成员的积分情况进行公示，接受全体成员监督。

3. 积分奖励：根据积分排名，给予相应的奖励和表彰。

4. 积分清零：每学年末，对上一年度的积分进行清零，重新开始积分。

四、奖惩措施1. 奖励：（1）积分排名靠前的个人和集体，给予表彰和奖励。

（2）积分达到一定标准的个人，可获得班级荣誉称号。

（3）积分作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案。

2. 惩罚：（1）积分低于一定标准的个人，视情况给予口头警告、书面检讨等处分。

（2）积分连续两个学期排名靠后的个人，取消评优评先资格。

（3）严重违反班级纪律、损害班级形象的行为，给予相应的纪律处分。

技校班级积分管理制度表

技校班级积分管理制度表一、总则为了规范班级管理，激发学生的学习积极性，提高班级凝聚力，特制定本管理制度，以积分的形式作为衡量学生表现和奖励的依据，促进班级的良好发展。

二、积分获取方式1. 学术表现：学生在学习方面取得的成绩、考试排名等，根据成绩大小给予相应的积分奖励。

2. 课堂表现：学生在课堂上的表现包括：上课迟到、早退、发言次数、课堂纪律等，根据表现给予相应的积分。

3. 课外活动：学生参加学校组织的各类活动、社团活动、比赛等，根据参与程度和表现给予积分奖励。

4. 义工服务：学生参加校内外的义工活动，根据服务时间和表现给予相应的积分奖励。

5. 品德表现：学生在日常生活中的操行表现、帮助他人、团结同学等，给予积分奖励。

6. 纪律表现：学生遵守班级纪律，不违规、不迟到早退等，给予积分奖励。

7. 其他：学校或班级临时组织的活动，根据情况给予积分奖励。

三、积分奖惩1. 积分奖励：根据学生表现情况，学校设定一定的积分奖励规则，奖励形式包括：表扬、物质奖励、荣誉称号等。

2. 积分处罚：对于违反纪律、操行不端、课堂表现不好等学生，给予相应的积分处罚，包括：警告、记过、降低积分等。

四、积分管理1. 积分管理小组：由班级老师、班干部和学生代表组成积分管理小组，负责统计、记录、评定学生积分。

2. 积分记录：学校建立积分管理系统，对学生的积分进行记录、汇总，定期公布积分情况。

3. 积分评定：学校根据学生表现情况，对积分进行评定，确保公平、公正。

4. 积分激励：对于积分较高的学生，学校给予相应的奖励，激励学生继续努力。

五、积分使用1. 积分兑换：学生可以用积分进行商品兑换、活动参与等，鼓励学生积极参与班级活动。

2. 积分排名：学校定期公布学生积分排名，激励学生争先进取，提高班级整体凝聚力。

3. 积分换礼：学校设定一定的积分换礼规则，学生可以根据积分兑换物品或参加活动。

六、积分制度的监督与评估1. 监督机制：班级老师、家长委员会、学生代表等可以对积分制度进行监督，确保制度执行的公平公正。

班级积分管理制度

班级积分管理制度班级积分管理制度班级积分管理制度1为配合学校的班级常规管理，把班级创建成优秀的团队，本学校推出“积分制”的班级管理制度。

本制度主要从出勤、学习、纪律、课间文明和卫生五个方面对各位同学进行综合考评。

经过班级内部认真的讨论，一致通过如下细则：一、奖励细则1.每周按时出勤（全勤）：+10分/周2.课堂积极回答问题（不论对错）：+1分/次（全月限定32次）3.按时交作业：+3分/次4.作业评为优秀：+3分/次5.作品入选学校宣传栏、公众号：+5分/次6.担任班级小组手：+2分/次7.考试比较上一次（按正式月考）进步：按进步分数1:1加分；8.获得优秀集体或个人：+5分/次9.参与学校组织活动：+2分/次10.好人好事经确认：+5分/次11.活动加分：根据参与活动所获得积分如实计分；12.其它：以上未规定的，经核定可加分二、惩罚细则1.迟到：-2分/次2.请假：-2分/次3.未佩戴学员卡：-2分/次4.说脏话：-1分/次5.说方言：-1分/次6.楼道奔跑：-2分/次7.乱扔垃圾：-2分/次8.越界：-5分/次9.课堂违纪：-2分/次10.不带提前要求的学习用品：-5分/次11.校内吃零食：-3分/次12.未交作业：-3分/次13.作业不认真：-3分/次14.正式考试缺考（补考不扣）：-10分/次15.考试比较上一次（按正式月考）退步：按进步分数1:1扣分16.其它：.以上未规定的，经核定可扣分三、积分使用1.每月进行一次个人积分排名，排名全校前10%（按科次）可获得奖状+纪念品；2.每周举行积分活动，可凭本学期积分参与活动；3.班级求取每月平均分，排名前三可获得优秀班级称号。

班级积分管理制度2一、学习方面（一）学习减分项1.上课时不能认真听讲，坐姿不端正，（老师点名批评）。

-1分/次2.上课课前准备不到位（以铃声结束为准），铃声响后在教室内不能安静。

－1分3、自习课未能先认真完成作业，再看课外书的。