光合、呼吸作用练习题及答案

合集下载

光合与呼吸作用综合题及参考答案

光合与呼吸作用综合题及参考答案

光合呼吸综合题姓名:1.下图是有氧呼吸过程的图解。

请根据图回答下列问题。

①酶④②[ H ] 酶H2O[ H ]⑤③酶⑥H2O CO2(1)图中①②③所代表的物质分别是、、。

(2)依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量):、、。

(3)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是,反应的场所是,该反应可以写成:。

2.下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解,请根据图回答下面的问题:(1)反应①②③④中,可在人体细胞中进行的是____________________________。

(2)粮食贮藏过程中,有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为_____________________。

(3)水稻长期被水淹后,根会变黑腐烂,其原因是:。

(4)上图表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生CO2的影响。

A点表示植物组织释放的CO2较多,这些CO2主要是__________的产物;由A到B,CO2的释放量急剧减少,其原因是____________________ ;由B到C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是____________________________;为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?_________。

理由是:3.光合作用与呼吸作用之间有着密切的联系,下图展示的是物质代谢系列反应就表示两者之间的关系,请据图分析回答:(1)①是在叶绿体的薄膜上进行的,需要的外部条件是,发生的能量变化是。

(2)③④⑤主要是在中进行的,所需的外部条件是。

(3)在上述①→⑤中,能产生ATP的过程是。

(4)有氧呼吸和无氧呼吸的共同途径是(用标号表示)。

4.下图是在一定的CO2浓度和温度条件下,某阳生植物和阴生植物叶片受光强度和光合作用合成量(用CO2的吸收量表示)的关系图。

请据图回答:(1)曲线B所表示的是植物受光强度和光合作用合成量的关系。

(2)a、b点表示。

生物的光合作用与呼吸作用练习题

生物的光合作用与呼吸作用练习题

生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于()A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案:B解析:光合作用中,水在光的作用下分解,产生氧气和H,所以氧气来自于水。

2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是()A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量,呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行答案:D解析:光合作用在有光的时候进行,而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行,D 选项错误。

3、能进行光合作用的生物不一定具有()A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案:A解析:有些原核生物,如蓝藻,没有叶绿体,但有叶绿素和相关酶,也能进行光合作用。

4、植物在进行光合作用时,突然停止光照,短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是()A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案:A解析:突然停止光照,光反应产生的H和 ATP 减少,C₃的还原受阻,C₃积累增多,C₅生成减少。

5、有氧呼吸过程中,产生二氧化碳的阶段是()A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案:B解析:有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。

6、人体细胞进行无氧呼吸时()A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案:C、D解析:人体细胞无氧呼吸产生乳酸,同时释放少量 ATP。

7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系,描述正确的是()A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案:D解析:光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础,呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用,两者相互依存。

二、填空题1、光合作用的场所是_____,呼吸作用的场所是_____。

答案:叶绿体;细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为:_____。

光合作用和呼吸作用

光合作用和呼吸作用

光合作用和呼吸作用一、单选题1.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一张叶片的一部分遮光,经光照、褪色、漂洗,再滴上碘液,发现整张叶片呈棕黄色。

出现这种现象的原因可能是()A. 褪色时间过短B. 光照时间过短C. 植株在暗处时间过短D. 铝箔遮光不严2.某植物叶片边缘呈黄白色,不含叶绿体.将该植物在黑暗中放置48小时后,切断部分叶脉,将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽,如图所示,光照一段时间后去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察叶片a、b、c、d4个部位的颜色,发现只有d显蓝色.下列说法错误的是()A. 该实验证明淀粉是光合作用的产物B. 对比da,说明光合作用需要叶绿体C. 对比dc,说明光合作用需要光照D. 对比db,说明光合作用需要水3.(2017•丽水)如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置,有关描述正确的是()第3题图第4题图第5题图A. 装置中编号3模拟肺B. 装置中编号4模拟横膈膜C. 手向下拉4,小气球2变小D. 手向下拉4,模拟的是呼气过程4.如图所示的“人工树叶”是一种模拟电化学实验装置,该装置模拟植物的光合作用,利用太阳能将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C3H8O)。

则下列不属于“人工树叶”作用的是()A. 将太阳能转化为化学能B. 有利于减缓温室效应C. 为人类提供能源D. 为人类提供食物5.如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图,以下分析正确的是( )A. ac 段表示该植物的光合作用不断地增强B. b 点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用C. 当光照强度>n1时,该植物开始进行光合作用D. 当光照强度>n2时,表示该植物不再进行光合作用6.下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述,其中不正确的是()A. 该实验的原理:淀粉遇碘变蓝色B. 该实验的步骤:遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察C. 该实验的现象:遮光部分不变蓝,照光部分变蓝色D. 该实验的结论:光是光合作用的必要条件,淀粉是光合作用的产物7.如图是人在平静呼吸时肺内气体压力变化的示意图,处于a点时,肺内气压与外界气压的关系是()第7题图第8题图A. 肺内气压>外界气压B. 肺内气压=外界气压C. 肺内气压<外界气压D. 不能确定8.光合作用过程是一个( )A. 合成有机物,贮存能量的过程B. 分解有机物,贮存能量的过程C. 合成有机物,释放能量的过程D. 分解有机物,释放能量的过程9.科学小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理,光照一段时间后,取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,图中固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。

蒸腾作用、光合作用、呼吸作用相关练习

蒸腾作用、光合作用、呼吸作用相关练习

蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸一、选择题(本大题共5小题,共20.0分)1. 植物的活细胞都能进行的生理活动是A. 光合作用B. 呼吸作用C. 细胞分裂D. 蒸腾作用2. 如图是叶片在阳光下进行的生理活动,A、B、C均表示物质,下列相关叙述错误的是()A. 若此过程表示叶片的光合作用,则进行此过程的场所是叶片细胞内的叶绿体B. 若此过程表示叶片的呼吸作用,则A表示氧气C. 若C表示水,则表示该叶片正在进行蒸腾作用D. 若此过程表示叶片的光合作用,则A、B、C和水均是光合作用的原料3. 下列对绿色植物各种生理活动的叙述中,不正确的是()A. 气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”B. 、植物在光下进行呼吸作用和光合作用C. 在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸作用D. 地瓜中储存的淀粉不是土壤中吸收来的,而是叶片光合作用所制造的4. 人体组织细胞经呼吸作用产生的二氧化碳排出体外的主要途径是()A. 组织细胞、循环系统、呼吸系统B. 组织细胞、呼吸系统、循环系统C. 呼吸系统、组织细胞、循环系统D. 循环系统、组织细胞、呼吸系统5. 依据图①~④分析,下列说法正确的是()A. 图①表示血液流经人体组织细胞氧气含量变化B. 图②曲线A→B段表示肺完成一次吸气过程C. 图③B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用D. 图④曲线表示某人的呼吸频率是20次/分钟二、填空题(本大题共7小题,共42.0分)6. 下图是植物光合作用过程示意图。

由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的。

淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧气是通过叶片进入空气的。

绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。

请据图回答:(1)图中[A] 是进行光合作用的场所。

(2)光合作用的原料是图中[③] 和 [④] 。

(3)光合作用的产物是图中[①] 和 [②] 。

光合作用呼吸作用题

光合作用呼吸作用题

29.(12分)光合作用是自然界中最基本的物质和能量代谢。

根据光合作用相关实验和细胞代谢方面的知识回答下图有关问题:(1)若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料,则还应该再增加一个装置,做法是将NaHCO3溶液换成等量的___________溶液,其他条件同该装置。

(2)图乙装置可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。

根据该图的材料及设置,可以确定该实验的无关变量有_____________(写出两种即可)。

(3)采用“半叶法”对菠菜叶片的光合作用强度进行测定(图丙)的大致过程是,将对称叶片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并设法使两部分之间的物质不发生转移。

用适宜强度的光照射6h后,在U 和V的对应部位截取等面积的叶片,烘干称重,分别记为M U和M V。

若M=M V-M U,则M表示V中被截取部分__________。

U处叶肉细胞内所发生的生理过程,用反应式可表示为________________。

(4)图丁是恩格尔曼实验装置改装示意图,光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到玻片上的水绵,一段时间后,水绵周围好氧细菌分布无显著变化,其原因是___________。

恩格尔曼实验的结论是__________是进行光合作用的场所。

29.(10分)青蒿素是从青蒿中提取的药用成分,它能有效地杀死导致疟疾的元凶——疟原虫。

请据图回答下列问题:(1)青蒿素治疗疟原虫的原理是,青蒿素和其衍生物可以与疟原虫细胞膜表面蛋白结合干扰其蛋白的功能,使细胞膜失去功能,从而干扰营养物质的吸收。

也可以与血红素产生烷化反应,组成“血红素-青蒿素合成物”干扰疟原虫代谢,其中的血红素位于血红蛋白内,血红蛋白必有的元素包括。

(2)下图表示在最适温度条件下测得的青蒿植株二氧化碳吸收量与光照强度之间的关系,当光照强度达到b 点时,在叶肉细胞中,光合作用强度(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用强度。

限制C点后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要环境因素是。

高考生物光合作用+呼吸作用大题练习20题Word版含答案及解析

高考生物光合作用+呼吸作用大题练习20题Word版含答案及解析

高考生物光合作用+呼吸作用大题练习20题1.植物的光合速率受光照强度、CO2浓度和温度等因素的影响。

请根据相关原理回答下列问题:(1)植物光合作用的________过程直接受光照强度影响,而温度对光合作用过程中物质变化的影响实质是通过______________________________来实现的。

(2)图中是在不同CO2浓度下测定一天中不同时段的某种植物净光合作用速率的变化情况。

若在环境浓度CO2和高浓度CO2条件下,呼吸速率差异不明显;相同时刻中,与环境浓度CO2相比,高浓度CO2条件下该植物的光反应速率_________________(较高/相同/较低),其原因是________________________。

(3)将完整的线粒体、叶绿体制备成相应的的悬浮液,编号为甲组、乙组,分别向其中加入适量、适宜浓度的丙酮酸溶液和NaHCO3溶液,给予两组装置充足光照后均有气泡产生,请用文字或反应式描述甲、乙两组装置产生气泡的过程:_______________;_________________ 。

【答案】 (1). 光反应 (2). 影响酶的活性 (3). 较高 (4). 高浓度CO2条件下该植物暗反应速率加快,需光反应提供更多的ATP和[H],光反应增强 (5). 甲装置中的线粒体利用丙酮酸和水生成CO2并形成气泡 (6). 乙装置中的叶绿体利用光能,将水分解,产生氧气并形成气泡(方程式略)【解析】【分析】1、影响光合作用的环境因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度等,其中光照强度主要影响光反应,二氧化碳浓度主要影响暗反应,温度主要影响光合作用过程中酶的活性。

2、在相同二氧化碳浓度下,一定的范围内,光合速率随光照强度的增加而增强,当达到光的饱和点以后,光照强度增加,光合作用不再增强;在相同光照强度下,在不同的二氧化碳浓度下,光合作用强度不同。

【详解】(1)光合作用受到温度、CO2浓度和光照强度的影响。

光合作用和呼吸作用历年高考题

光合作用和呼吸作用历年高考题

1.(2019·全国卷Ⅰ)将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自于()A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气答案 A解析根据光合作用的过程,植物产生的有机物主要来自空气中的CO2,另外植株增加的质量还来自对水和矿质元素的吸收,光合作用过程中,光是光合作用进行的能量来源。

2.(2019·全国卷Ⅱ)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。

下列叙述正确的是()A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生答案 B解析马铃薯块茎细胞除了能进行有氧呼吸外,在缺氧条件下也能进行无氧呼吸。

马铃薯块茎细胞进行无氧呼吸时分解葡萄糖产生乳酸,A错误;马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段是分解葡萄糖产生丙酮酸,产生ATP,第二阶段是丙酮酸在酶的催化作用下,转化成乳酸,不产生ATP,B正确,C错误;储藏库中氧气浓度升高,会促进马铃薯块茎细胞的有氧呼吸,抑制无氧呼吸,乳酸产生量减少,D错误。

3.(2019·全国卷Ⅲ)若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化苗。

那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为()A.有机物总量减少,呼吸强度增强B.有机物总量增加,呼吸强度增强C.有机物总量减少,呼吸强度减弱D.有机物总量增加,呼吸强度减弱答案 A解析正常情况下,种子吸水萌发时,自由水含量不断增加,细胞代谢作用增强,呼吸强度增强,储藏在子叶或胚乳中的有机物不断分解,根据题干中的提示“黑暗中”“黄化苗”可知,其不能进行光合作用合成有机物,所以有机物总量减少。

4.(2018·全国卷Ⅲ)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是()A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP答案 C解析植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼吸,无氧时可进行无氧呼吸,A正确;食物链上的营养级同化的能量有三个去向:呼吸散失、传递给下一个营养级(除了最高营养级)和被分解者分解利用,B正确;有氧呼吸的产物是CO2和H2O,无氧呼吸的产物因细胞的不同而不同,有的产生CO2和酒精,有的产生乳酸,C 错误;植物光合作用的光反应阶段和呼吸作用过程中都可以合成ATP,D正确。

高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)

高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)

高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)1.根据图示,正确的判断是C,N点时该器官进行有氧呼吸。

M点是氧气浓度最适合贮藏该器官,无氧呼吸强度最低。

B选项不正确,该器官呼吸作用过程中只是氧化分解糖类物质。

O点时,该器官产生二氧化碳的场所是细胞质,不是线粒体基质。

2.根据图示,除了D图外,其余三幅图中A点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等。

3.分析错误的是B,乙图中曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度减弱,而不是增加。

甲图中12点左右D点下降的原因是温度过高,气孔关闭。

植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点,在乙图中则是H点。

植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同。

4.叙述正确的是C,当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h),植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加。

甲、乙两植物的最大光合作用强度不一样,因为乙植物的曲线图比甲植物的曲线图高。

如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会减少。

当光照强度为Z 时,光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的限制因素。

5.在氧浓度为a时,消耗的氧相等,因此答案是D。

线段xy表示有氧呼吸,Yz表示无氧呼吸。

6.分析错误的是A,图1中所测气体为二氧化碳而不是氧气,因为蔬菜进行光合作用会吸收二氧化碳。

图1中CD段变化的原因可能是温度升高,导致蔬菜的呼吸作用加快,释放出二氧化碳。

C。

EC段和DB段叶肉细胞中的C3含量分别呈增加和减少趋势。

D。

当处于图1中的B点时,图2中应进行的气体转移途径为A、C、D、E。

7、在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定了A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率。

以下说法错误的是:A。

与B植物相比,A植物是在强光照条件下生长的植物。

B。

当光照强度超过9 klx时,B植物的光合速率不再增加,这种现象可能是由于暗反应跟不上光反应。

C。

呼吸作用与光合作用专项练习(附答案)

呼吸作用与光合作用专项练习(附答案)

呼吸作用与光合作用专项练习一、单项选择题1.在光合作用过程中,以分子态释放氧及ATP的产生都离不开()A.叶绿素和CO2B.水和CO2C.水、叶绿素和光能D.水、光能和CO22.下列有关光合作用的叙述,正确的一组是()①光反应需光不需要酶②光合作用有水生成③最后阶段有氧气的释放④葡萄糖中的氢来自水⑤将不含能量的CO2转变成富含能量的有机物A.①③B.①②⑤C.③④D.②④⑤3. 为了验证温度对酶活性的影响,某同学设计了如下实验方案和步骤:取三支大小相同的试管,编号为甲、乙、丙,分别向三支试管中加入3ml浆糊,再各加入2ml 新鲜的淀粉酶溶液(该淀粉酶的最适温度约为60℃),振荡后,将甲乙丙三支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5min,取出试管,各加入2ml 斐林试剂(边加边振荡),用热水浴检验,观察试管内物质颜色的变化。

下列对实验的评价正确的是()①实验步骤不正确②温度设置不合理③不能用斐林试剂检验A.只有①正确 B. 只有②正确 C. ①和②正确 D. ①②③都正确4.在正常条件下进行光合作用的某植物,当突然改变某条件后,即可发现其叶肉细胞内C5(五碳化合物)的含量突然上升,则改变的条件是()A.停止光照B.停止光照并降低CO2浓度C.升高CO2浓度D.降低CO2浓度5.植物在有氧呼吸与无氧呼吸过程中,产生同样数量ATP,有氧呼吸与无氧呼吸所消耗糖的摩尔数之比是()A.1:9 B.9:1 C.19:1 D.1:196.下列哪项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象()A.在植物体内随时进行B.分解葡萄糖C.产生ATP D.在线粒体内发生7.高等植物的呼吸作用只发生在()A.活细胞B.含有叶绿体的细胞C.不含叶绿体的细胞D.气孔周围的细胞8.在光合作用中,不需要酶参与的过程是()A.CO2的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成9. 在适宜的温度条件下,在下图所示的装置中都放入干酵母(内有活酵母菌),其中适于产生酒精的装置)是(此推断,该植物在5小时光合作用制造的葡萄糖的总量应是()A.281.25mg B.大于281.25mg C.小于281.25mg D.无法确定11.下列生物的呼吸作用只在细胞质基质中进行的是()A.变形虫B.蛔虫C.团藻D.酵母菌12.生长在较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是()A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用13.将一棵重约0.2kg的柳树,栽培于肥沃的土壤中,两年后连根挖出,称其干重达11 kg,增加的这10余千克,主要来源于()A.土壤中的矿质元素B.土壤中的水C.大气中的O2D.大气中的CO214. 酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸。

光合作用与呼吸作用专题综合练习含答案

光合作用与呼吸作用专题综合练习含答案

光合作⽤与呼吸作⽤专题综合练习含答案光合作⽤和呼吸作⽤”的综合习题1.据图回答下列问题:(1)下图表⽰ A、 B 两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线,图⼆表⽰将 A 植物放在不同浓度 CO2环境条件下, A 植物光合效率受光照强度影响的变化曲线,请分析回答:①在较长时间连续阴⾬的环境中,⽣长受到显著影响的植物是__________。

②在 c 点时,叶绿体中ADP的移动⽅向是。

③e 点与 d 点相⽐较, e 点时叶⾁细胞中 C3的含量 ____________________;e 点与 f 点相⽐较, e 点时叶⾁细胞中 C3的含量 _________________。

(填“⾼”、“低”、“基本⼀致”)④增施农家肥可以提⾼光合效率的原因是____________________、 ____________________。

(2)将⾦鱼藻置于⼀烧杯中培养。

在不同温度下,⾦鱼藻光合速率 ( ⽤每⼩时 O2释放量表⽰)与光照强度关系如图所⽰。

呼吸速率 ( ⽤每⼩时 O2消耗量表⽰)与温度关系如下表。

请据图表回答温度0℃10℃20℃30℃40℃mg·0.300.35 0.50 0.70 1.10h-1⑤⾦鱼藻⽣成的 O2若在同⼀细胞内被消耗,在其整个过程中,O2穿过了层磷脂分⼦层。

⑥ 20 ℃条件下,⽤15 klx的光强连续照射11.3 h ,合成的葡萄糖约为mg,其中约有mg⽤于呼吸作⽤2.将两株植物放在封闭的玻璃罩内,⽤全素营养液置于室外进⾏培养 ( 如甲图所⽰ ) ,假定玻璃罩内植物的⽣理状态和⾃然环境中相同,且空⽓湿度对植物蒸腾作⽤的影响、微⽣物对 CO2浓度影响均忽略不计。

现⽤ CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如⼄图所⽰曲线。

请据图分析回答:⑴BC段与 AB段相⽐,曲线上升较缓,其原因是_______________。

⑵D 点时植物⽣理活动过程的特点是___________。

2022年高考生物真题呼吸作用和光合作用

2022年高考生物真题呼吸作用和光合作用

2022年高考生物真题呼吸作用和光合作用(2022新课标II卷,3)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误..的是()A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同【答案】C(2022新课标II卷,2)关于叶绿素的叙述,错误..的是()A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光【答案】D(2022安徽卷,3)右图为每10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。

下列分析不正确...的是A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成【答案】D(2022大纲卷,31)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。

吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量),回答下列问题:(1)在光照条件下,图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用,其中图形B的面积表示,从图形C可推测该植物存在另一个的途径,CO2进出叶肉细胞都是通过)的方式进行的。

(2)在上述实验中,若提高温度、降低光照,则图形(填“A”或“B”)的面积变小,图形(填“A”或“B”)的面积增大,原因是。

【答案】(1)固定的CO2总量呼吸作用释放出的CO2量释放CO2 自由扩散(2)A B 光合速率降低,呼吸速率增强(2022新课标Ⅰ卷,29)(11分)某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%。

为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化,某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养,定期检查萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重,结果表明:脂肪含量逐渐减少,到第11d时减少了90%,干重变化如图所示。

生物呼吸光合试题及答案

生物呼吸光合试题及答案

生物呼吸光合试题及答案一、选择题1. 光合作用中,光能被转化为化学能的主要场所是:A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体答案:C2. 呼吸作用中,最终电子受体是:A. O₂B. CO₂C. H₂OD. NADH答案:A3. 以下哪个过程不涉及光合作用?A. 光依赖反应B. 光合磷酸化C. 光合电子传递链D. 糖酵解答案:D二、填空题4. 光合作用可以分为两个阶段,分别是________和________。

答案:光依赖反应;光合磷酸化(或暗反应)5. 在有氧呼吸过程中,能量主要储存在________分子中。

答案:ATP三、简答题6. 简述光合作用中光能如何被转化为化学能。

答案:在光合作用中,光能首先被叶绿体中的色素分子吸收,特别是叶绿素。

这些色素分子通过光依赖反应将光能转化为化学能,产生ATP和NADPH。

这些能量和还原力在光合磷酸化(暗反应)中被用来将CO₂固定并转化为有机物,如葡萄糖。

7. 描述有氧呼吸过程中电子传递链的作用。

答案:在有氧呼吸的电子传递链中,电子从NADH和FADH₂传递到一系列电子载体,最终传递给氧气(O₂),形成水。

这个过程中,电子的逐步传递伴随着质子的泵入线粒体内膜间隙,形成质子梯度。

质子通过ATP合成酶回流到线粒体基质,驱动ATP的合成。

四、计算题8. 如果一个植物细胞在光合作用中产生了100个葡萄糖分子,假设每个葡萄糖分子的合成需要6个CO₂分子和6个水分子,请计算这个过程中总共消耗了多少个CO₂分子和水分子。

答案:在这个过程中,总共消耗了600个CO₂分子和600个水分子(100个葡萄糖分子× 6个CO₂分子/葡萄糖分子 + 100个葡萄糖分子× 6个水分子/葡萄糖分子)。

五、实验题9. 设计一个实验来验证光合作用需要光。

答案:实验设计如下:- 实验材料:两盆相同种类且生长状况相似的植物,光照设备,遮光材料。

- 实验步骤:a. 将一盆植物放置在光照充足的环境中,另一盆用遮光材料覆盖,确保完全遮光。

(完整版)光合作用和呼吸作用题练习题及答案

(完整版)光合作用和呼吸作用题练习题及答案

光合作用和呼吸作用专题练习1。

1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m,其中40%用于ADP转化为ATP,若1个高能磷酸键所含量为n,则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为()A.2n/5m B.2m/5n C.n/5m D.m/5n2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。

酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A。

线粒体、线粒体和细胞质基质B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体C。

细胞质基质、线粒体和细胞质基质D. 线粒体、细胞质基质和线粒体3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是( )A。

无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源B。

有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC。

线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体4.下列对有关实验的描述中,错误的是()A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C。

观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色5.下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是()A。

叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B。

叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C。

光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D。

光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物6.图甲是果醋发酵装置。

发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。

图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是( )A.① B.②C.③ D.④7.为证实叶绿体有效放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是()A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B。

光合作用和呼吸作用典型例题和练习题

光合作用和呼吸作用典型例题和练习题

光合作用典型例题例1在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是()A.使叶片内原有的淀粉消耗掉。

B.使叶内的淀粉储存在叶绿体中。

C.停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中。

D.储备养料,准备进行光合作用。

【答案】A。

【分析】本题考察的是学生能否理解实验设计中对“淀粉”这一因素的处理和控制。

本实验要证明淀粉是在光照下合成的,首先应使叶片中处于无淀粉的状态,即在黑暗处消耗掉原有的储存的淀粉,然后在有无光照的差别下再检验有无淀粉的形成。

例2在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,用黑纸片把叶的一部分把两面遮盖起来,移到阳光下几小时后,摘下叶片,去掉黑纸片时()A.被遮盖的部分颜色变浅。

B.被遮盖的部分没有变蓝,而其他部分变成蓝色。

C.叶片无明显的颜色差别。

D.遮盖部分绿色深,其他部分绿色浅。

【答案】C。

【分析】本题一方面考察学生在实验中是否有细致的观察,另一方面考察学生对淀粉的检验方法是否理解。

例3把叶片放入酒精隔水加热的目的是()A.溶解叶片中的淀粉,避免将叶片烫死B.将淀粉煮熟,避免将叶片烫死C.溶解叶片中的叶绿体,避免酒精过度挥发D.溶解叶片中的叶绿素,避免酒精燃烧起来【答案】D。

【分析】这也是对实验中包含的科学道理的理解问题,要求学生知道实验的设计原理:一是为什么要去掉色素,怎样去掉;二是为什么要隔水加热。

1.下列哪一组生物都能够进行光合作用()A.苔藓和蘑菇B.蕨类和种子植物C.草履虫和酵母菌D.细菌和病毒2.植物能够进行光合作用的部位是()A.整个植物体B.绿色的叶片C.所有绿色的部分D.只有茎和叶3.下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是()A.为动物和人类提供能量B.为植物体自己制造有机物C.吸收氧气,释放二氧化碳D.吸收二氧化碳,释放氧气4.人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。

你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多()A.清晨的草地B.下午的草地C.清晨的树林D.下午的树林5.填空题①植物光合作用需要的能量来源于。

光合作用和呼吸作用习题

光合作用和呼吸作用习题

光合作用和呼吸作用检测题1.光合作用光反应产生的物质有()A.葡萄糖、还原氢、ATPB.还原氢、二氧化碳、ATPC.还原氢、氧气、ATPD.葡萄糖、二氧化碳、水2.阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。

如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间,连续光谱中会出现一些黑色条带,这些条带应位于()A.绿光区B.红光区和绿光区C.蓝紫光区和绿光区D.红光区和蓝紫光区3.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述正确的是()A.光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行B.光合作用植物提供所需全部物质C.光反应在白天进行,暗反应在夜间进行D.光合作用受Mg、N、P等矿质元素的影响4.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,光能的吸收发生在叶绿体的()A.内膜上B.基质中C.类囊体膜上D.各部位上5.在光合作用中不需要酶参与的过程是()A.二氧化碳的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成6.将绿色植物栽培在适宜的光照、温度和充足的二氧化碳条件下,如果将环境中的二氧化碳含量突然降至极低水平,此时叶肉细胞内的三碳化合物、五碳化合物和ATP含量的变化情况依次是()A.上升下降上升B.下降上升下降C.下降上升上升D.上升下降下降7.光反应的产物中,哪些是暗反应进行所必需的条件()①(CHO)②CO③ATP④还原氢⑤氧⑥酶⑦水A.③④⑤)⑥ 2B.②③④⑥C.①③⑥⑦D.④③8.光合作用过程中能量的转换过程是()A.光能—叶绿素中的化学能—水中的化学能B.光能fATP中的化学能f(CHO)中的化学能C.光能+ATP中的化学能—叶绿素中的化学能D.光能+ATP中的化学能一三碳化合物中的化学能9.科学家用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中碳原子的转移途径,下列各项中能正确表示碳原子的转移途径的是()A.CO2f叶绿素^^「B.CO2f叶绿素fATP^32^酒精^葡萄糖2D.CO ^三碳化合物f葡萄糖210.、如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,A 、B 、C 分别表示不同的代谢过程。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

光合作用、呼吸作用精练题建平实验中学生物组 董丽丽一、选择题1、酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸.将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中,测得CO 2的释放量比O 2的吸收量大1倍,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比是( )2、用含18O的葡萄糖跟踪需氧呼吸过程中的氧原子,18O 转移的途径是( )3、有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C 2H 5OH 和CO 2的量如表所示。

通过对表中数据分析可得出的结论是A .氧浓度为a 时酵母菌需氧呼吸速率等于厌氧呼吸速率B .氧浓度为b 时酵母菌需氧呼吸速率大于厌氧呼吸速率C .氧浓度为c 时有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D .氧浓度为d 时酵母菌只进行厌氧呼吸4、下列是以酵母菌为材料进行的实验,有关叙述错误的是A .探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO 2B .用酵母菌发酵酿制果酒,选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精C .探究酵母菌种群数量变化,应设空白对照排除无关变量干扰D .用稀释涂布平板法培养计数,应选择有30~300菌落数的平板5、右图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O 2吸收量和CO 2释放量的变化,P 点为图中两曲线的交点。

下列对该图的分析中正确的是:A .外界氧浓度小于P 点时,该器官的呼吸作用方式是无氧呼吸B .外界氧浓度大于P 点时,该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和无氧呼吸C .外界氧浓度大约为0时,该器官的呼吸作用释放的CO 2量最少D .外界氧浓度大约为5%时,该器官的呼吸作用释放的CO 2量最少6、有若干瓶混有酵母菌和葡萄糖的等量培养液,当分别通入不同浓度的氧气时,其产生酒精和CO 2的量如图所示(两种细胞呼吸速率相等),在氧浓度为a 时( )A .酵母菌只进行无氧呼吸B .2/3的葡萄糖用于无氧呼吸C .1/3的葡萄糖用于无氧呼吸D .酵母菌停止发酵7、在正常条件下进行光合作用的某植物,如果突然降低其环境中的CO 2浓度,则其叶绿体内最先出现的物质含量变化是A .C 3减少B .O 2增加C .C 5减少D .ATP 增加 8、 叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,下面有关叶绿体的叙述正确的是( )A.叶绿体中的色素分布在其外膜和内膜上B.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上C.光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上D.光合作用的酶只分布在叶绿体的基质中9、用纸层析法将绿叶中色素进行分离,在滤纸条上出现的最窄的一条色素带的颜色是A.黄色 B.橙黄色 C.黄绿色 D.蓝绿色10、下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述,正确的是( )。

A.黑暗环境下线粒体和叶绿体均消耗氧气B.细胞呼吸过程产生的NADH都与O2结合生成水C.叶肉细胞中的叶绿体可以为线粒体提供葡萄糖和O2D.光饱和点在植物的不同发育阶段会发生变化11、用14C标记参加光合作用的CO2,可以了解光合作用的哪一过程( )A.光反应必须在有光条件下进行B.暗反应不需要光C.CO2被还原为糖类的过程D.光合作用过程中能量的转移过程12、光合作用过程中产生的〔H〕和有氧呼吸过程中产生的〔H〕,分别用于( )A.氧化O2和CO2B.氧化CO2和O2C.还原O2和CO2D.还原CO2和O213、9.为提高塑料大棚内蔬菜的产量,根据光合作用的原理可采取哪些措施A.增加光照,提高温度 B.白天增加光照,夜间提高温度 C.减少光照,降低温度 D.白天增加光照,夜间适当降温14、10.小麦通过光合作用首先合成葡萄糖,合成的葡萄糖中,碳、氢、氧三种元素分别来自()A.CO2、CO2和H2OB.CO2、H2O和CO2C.CO2、H2O和H2OD.C5、H2O和CO215、叶绿体是植物进行光合作用的场所。

下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B.H2O在光下分解为 H 和O2的过程发生在基质中C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D.光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中合成的16、下列关于“绿叶中色素的提取和分离实验”叙述正确的是A、加入二氧化硅的作用是防止研磨中的色素被破坏B、加入碳酸钙的作用是有助于研磨充分C、用层析液分离色素时不能让层析液没及滤液细线D、可用水提取绿叶中的色素二、综合题17、酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料。

请分析回答:(1)酵母菌有氧呼吸过程中H在___________________处与氧结合生成水,水中的氢来自于反应物中的葡萄糖和__________。

适宜温度下,在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如图1),图2曲线中能正确表示实验结果的是___________________(多选)。

(2)某研究小组利用如图3所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。

图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度(假设水压对气体体积变化的影响忽略不计)。

实验步骤:a.准备两个烧杯甲(加入10mL酵母菌培养液)、乙(加入10mL加热煮沸的酵母菌培养液)b.将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中,排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气,扎紧气球保持密闭状态,再分别放入如图实验装置中。

c.两组装置均放入20℃恒温水浴中。

从注水口注入等量的温水,调节刻度玻璃管液面至起始刻度。

d.记录实验结果。

实验分析:①实验刚开始的短时间内,乙组装置的刻度玻璃管液面不发生变化的原因分别是_________________。

②氧气消耗完之后,装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面将___________________(填:“升高”、“基本”“不变”或“下降”),原因是___________________。

写出相关的反应式:__________________________。

18、27.(14分)如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。

请分析回答:(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是________。

(2)图甲中的“a”点表示____________。

如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗,则b点的移动方向是________。

(3)如下图所示中与图甲中的c点相符合的_______。

(4)图甲中当光照强度为g时,比较植物A、B的有机物合成速率N1、N2的大小,结果应为N1________N2。

(填“>”、“<”或“=”)(5)用含14C标记的CO2提供给绿藻进行光合作用,图A表示一部分实验结果,曲线a、b、c分别表示(CH2O)、C5和C3三种化合物中的一种。

回答下列问题:图A中a表示__________,而图乙中e点与f点相比,e点时叶肉细胞中相应图A中b的含量________。

(填“高”、“低”或“基本一致”)19、如下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化,请据图回答:(1)在外界氧浓度为10%以下时,该器官的细胞呼吸方式是________________________________________________。

(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是__________________________________________________(3)上线与下线相交于C点,对于B、C点,以下叙述正确的有(多选)( )A.C点时,植物既进行无氧呼吸,又进行有氧呼吸B.C点时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸被完全抑制C.B点时,无氧呼吸强度最弱D.B点时,植物呼吸强度最弱(4)AB段表示CO2释放量减少,其原因是________________________________________________________________________。

(5)图中阴影部分的面积代表_______________________________________________________________________。

(6)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4。

此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的______倍。

(7)有氧呼吸中氧的作用及具体反应场所_________________________________(8)写出酵母菌呼吸作用的反应式:______________ ____ _____。

20、某生物兴趣小组的同学利用下列装置探究某微生物的细胞呼吸方式。

请据图回答下列问题:(1)取甲、乙两套密闭装置设计实验,请补充下表有关的内容(请将答案填到表后的横线上)(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下,分别在不同的氧气浓度进行实验(实验过程中微生物保持活性,前三组实验所用微生物是酵母菌,第四组实验的微生物是乳酸菌),60分钟后读数(注:不考虑物理因素造成的影响)。

请补充下表有关的内容。

(注:请将上表答案填到下列对应横线上)①;②;③;④;⑤;21、图甲表示植物细胞代谢的某些过程,图乙表示光照强度与二氧化碳变化量的关系。

请据图回答问题。

(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器)(1)图甲中,细胞器a为______________。

(2)图甲中物质④在______________的情况下,全部进入c中被分解。

(3)将一株植物放置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测量时间均为1小时,测定的条件和结果如上图乙所示,(数据均在标准状况下测的)据此回答:若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖,在25℃、4千勒克司光照条件下,该植物在充分光照下1小时总共积累葡萄糖______________毫克。

(4)从图乙中可发现,影响A点光合速率的因素是______________。

(5)若给该密闭装置通入,一段时间后,装置内出现了,请用文字或图解简要说明____________________________。

22、光合作用.下图甲为光合作用的示意图,图乙为同学们在“探究环境因素对光合速率的影响”活动中得到的实验结果,请分析回答:(1).图甲中①是______,它是光反应阶段形成的产物之一,该物质在暗反应的________过程中提供能量。

(2).图甲中②是________________,它在基质中与__________________结合形成是暗反应的第一步。

(3).图乙中,限制A点光合速率的主要环境因素是_________________。

据图分析,适当提高光强度、__________________和_________________可提高大棚蔬菜的产量。

色素是光合作用过程中不可缺的物质,我们可以通过实验来提取和分离叶绿体中的色素。

相关文档
最新文档