语文知识点人教版语文选修《儒林外史》word教案 总结

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人教版选修中国小说欣赏优化教案第四单元儒林外史教学目标：
1.初步了解吴敬梓的生平及国外儒学史的思想内容、主题和艺术成就。

2.学习《儒学
外史-匡超人》客观、真实、间接的讽刺写作方法。

3.学习“学者”的多种讽刺技巧。

教
学重点和难点：多样化的讽刺技巧和应用教学时间：一学时教学过程一、导论
出示图片，边出示边指出作家作品及人物，都出示完，提问这些图片上人物的共同特
点是什么？
清楚：他们都是荒谬可鄙的人物，都是作者在作品中讽刺的人物。

今天我们通过《儒林外史》节选部分《匡超人》的学习，来体会其讽刺艺术。

二、
《儒林外史》作品介绍1、介绍《儒林外史》的思想内容
显然，《儒学外史》是中国第一部关于社会问题的小说。

它以真人为榜样，以当代事
件为素材进行总结和改进。

本文从儒家思想入手，对民族文化长期积淀的腐朽因素进行了
深入剖析和批判。

与以往的小说相比，《学者史》更具思辨性和批判性。

《三国演义》、《水浒传》和《西游记》虽然深刻地揭露了黑暗的现实，但主要表达了理想，反映作者理
想的正面人物写得更为精彩。

《金瓶梅》对社会现实的展示和揭露多于对社会现实的批判。

但《史外学者》主要通过对丑恶现象的批判来揭示其理想。

反映作者理想的正面人物在小
说中是次要的、不可移动的，而被作者攻击的反讽人物则是活跃的、成为光辉的艺术形象。

从这个意义上说，《儒林外史》不仅是中国小说史上的第一部小说，也是最具特色的社会
问题批判小说。

2.介绍“学者史”主题
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数学期末考试、数学导学案初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中
数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案明确：《儒林外史》的主题是复杂的，
它有着无数种解读的可能：关注制度的人，读出它对八股取士的批判；关心历史的人，读
出了民族家国兴亡的沉痛思虑；关心个体命运的人，读出了生动的灵魂解剖、焦灼的精神
拷问……于是，有人把《儒林外史》看做一幅儒林群丑图，有人视之为文运衰落、文人有
厄的痛史，也有人从中读出了士子心灵漂泊的悲凉。

《儒学外史》以封建时代的知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心内容，
描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期的种种丑恶现象，从而揭示了这个
社会必然灭亡的命运。

3、《儒林外史》的艺术成就
该书的主要艺术成就是具有民族特色的讽刺艺术。

在《中国小说简史》中，鲁迅说：“吴敬梓的《儒学外史》的出版是基于公正，批判时代的缺点，利用潮流，尤其是在学者
的森林里；他的作品也是齐的，但可以是和谐的、温和的和讽刺的，所以他说该系有足够
多的讽刺书。

“他高度评价文人史上的讽刺艺术，并将其视为中国小说史上讽刺艺术的里
程碑。

3、外国儒学史上客观现实的讽刺文体分析
1、提问：同学知道的文学作品中讽刺性的情节，语言，人物性格的片段。

答案略
2.可以说，讽刺在中国文学史上产生得很早。

如先秦学者的散文寓言，魏晋南北朝小
说（先秦庄子寓言、魏晋世说新语笔记小说）中有讽刺性的作品或描写，如唐传奇，元明
剧（唐传奇）、宋元李翠莲的故事等。

自明代以来，讽刺文学有了很大的发展。

《金瓶梅》和《西游记》中有许多幽默和讽刺的描写。

《西游记》、《斩鬼传》和《聊斋志异》中的
一些章节有许多优秀的讽刺作品。

然而，作为一部社会问题小说，作为以讽刺为主要艺术
手段的讽刺作品，讽刺手法和运用都非常娴熟和巧妙，这是第一次推荐《学者史》。

鲁迅说：“当《儒学外史》出版时，据说书中有足够的讽刺性。

”这是一个非常中肯的评论。

问题3：如何理解讽刺？
明确：讽刺不是谩骂，不是诅咒，它是一种艺术。

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数学期末考试、数学指导案例、初中数学、数学课件、数学教案、学科数学、试卷数学、，初中数学试题、课外习题、数学期末考试和数学辅导案例所谓的讽刺是对假、丑、恶的否定，是一种特殊情感的表达形式，讽刺的目的是揭露被讽刺者与被嘲笑者之间的矛盾。

4、鲁迅说'讽刺的生命是真实'，'非写实决不能成为所谓讽刺'
作为讽刺艺术的典范，这部小说的光辉在于其真实而典型的情节，以反映讽刺。

《匡
超人》中真实而典型的讽刺情节是什么？（要求：学生在课文中划线，并在旁边发表评论）答案省略
5、这种客观真实的笔法有什么特点呢？下面我们以《匡超人》中最具讽刺性的一个
片段和另一部现代讽刺小说钱钟书先生的《围城》片段进行比较。

（事先准备好题签，以
完成表格的方式明确答案）
方鸿渐受不了父亲和岳父的双重打击，明白文凭的重要性。

这张文凭似乎具有亚当和
夏娃下半身叶子的功能，可以隐藏羞耻和丑陋；一小块纸可以掩盖一个人的空虚、粗鲁和
愚蠢。

他没有文凭。

他似乎精神上赤身裸体，没有包裹。

（围城）匡超人吹嘘他有一个学
术部门
匡超人道：'我的文名也够了，自从那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房书、
行书、名家的稿子，还有……不瞒二位先生说，此处读书的人，家里隆重的是小弟，都在
书案上，香火蜡烛，供着先儒匡子之神位。

'牛布衣笑道：'此言误矣!所谓先儒者，乃已
经去世儒者，今先生尚在，何得如此称乎?'匡超人红着脸道：'不然!所谓’先儒’者，乃
先生之谓也!'（《匡超人》）比较《围城》节选和《儒林外史》的讽刺艺术的不同《围城》（节选）用讽刺性的比喻进行评点，直接讽刺。

这本书的作者没有站出来说话，而是冷静客观地描述了剧中人物的行为，这样他们就
可以为自己说话了。

尖锐的讽刺被置于沉默的、几乎无动于衷的描述中，即含蓄的间接讽刺。

这种写作方式被称为“皮里洋球”（我不口头评论，但我心中有赞扬和批评）。

6、《儒林外史》的作者吴敬梓在作品中冷眼旁观，那些可鄙可笑的人物就一个个纷
至沓来，登场做了淋漓尽致的表演。

吴敬梓描写了一个真实的世界，当然这种真实是艺术
的真实，而不是事
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