临摹和创作的关系

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临摹和创作的关系
临帖与创作的关系任何人学书法，都必须要有一个临帖的过程，而且要临帖不止，要贯穿学书的全过程。

临帖，一定要临名家、名碑帖，临帖的过程就是琢磨名碑、名帖的书写技巧和本质规律的过程，使自己在学书的过程中少走弯路，少犯错误，尽快地汲取前人的精华、经验拿来为我所用，食古化古，不断更新积淀。

无论是对临背临或是意临，都要发掘所临碑帖的特点，并把这种特点融入到自己的运笔过程中，使之变成自己的手法。

所谓创作，就是把在临帖过程中所掌握的技巧与自己的个性相结合，让情感、笔法、墨色、个性尽情喧泻在宣纸上。

创作，不是临帖，创作也不是信手而为的张扬。

只展现临帖中所形成的笔法，这不叫创作；完全抛开通过临帖所学到的东西，让自己的手性赤裸裸的展现，这也不是创作。

创作是一个将临帖过程中形成的科学的、正确的笔法与书家自己固有个性中的优美特质进行有机融合的书写过程。

课时计划第十四周星期一 2010 年 5 月 24 日课题临、摹和创造的关系 1 教学目标让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。

掌握正确的学习方法，提高学习效率。

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教材分析重点掌握临、摹的方法，了解只有继承才有创新难点掌握正确的学习方法，提高学习效率。

教具教学过教学过程：
一、组织教学：
稳定学生情绪。

（１分钟）二、讲授新课：
临摹，是学习书法的第一步，是习字过程的必经阶段。

但从学习的目的来说，却不能以此为止境。

在初学的时候，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。

不如干脆自己来个创造吧！这种想法是不对的，因为，古代优秀的书法作品，是积累了很多年和无数人的写字经验（直接地学习和间接地学习）而创造出来的。

所谓创造，并不是凭空出现，而是在继承了前人的经验以后，再进一步发挥程：
个人的创造性。

只能是由学习中间达到熟能生巧，融会贯通，然后可以自出新意，变化笔法，别具形体，创造出自己的独特风格。

要知道号称书圣的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成长起来，不是生来就是大书家的。

（一）摹法：
１.描红：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 红模是印好的红字范本，用墨笔照样填上；填得多了，手就熟了，对于每个字的形体，在心中手上都能有个大概。

２.摹书：
把油纸或其他透明而不浸墨的纸，罩在碑、帖上面来摹写，古人叫作响拓。

初学写字不先摹写，就不容易入手，如用透明的纸蒙在上面，笔随影写，练习久了，字的结构自然就会写好，所以对临（是对着碑、帖临写的意思）之先，应从摹写开始，可以事半功倍。

(二)临法：
１.方格临写：
凡是临写楷书，要用有方格的纸来临，这是为把字体大小、笔画长短排列匀称，有些依*。

将碑、帖放在对面或旁边，看一字，临一字。

２.去格临写：
如临行、草书，应用无格的纸，就其行笔连接的地方，注意临写；所以用无格的纸，是为了免受拘束。

（以上两种方法都算作对临。

）３.分临：
就碑、帖中笔画最清楚无缺损的字选择一个，把这一个字分拆开来，看它一点一画的安顿，学它的结构；再看它每一点、一画的起止转折，学它的笔法。

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每天一字，至多三、五字，不可贪多。

４.空临：
古人学习书法，随时随地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代笔，坐着无事，画沙、画地；睡在床上，画被、画腹；甚至书空作势，只要胸中具有碑、帖字体的笔画结构的印象，用指画空临，也可以收到效果。

５.背临：
平时将所临写的碑、帖，熟记心中，临写的时候，将碑、帖合起来，照它的笔法、结构，背着摹仿，写完之后，用原碑、帖来对照，如果发现有不对的地方，随时重写更正。

凡经过更正的字体，印象较深，以后便不易忘记，能收到较大的效果。

（三）摹临法：
同时摹临：
先用透明不渗墨的纸，将所要临写的碑、帖摹出，然后用较薄的纸，罩要摹本上，再对照碑帖临写出来。

既摹之后，对于结构、笔法已经大概明了，再加临写，形体和精神，更可以结合起来，这对于学习书法是很有益处的。

从前王羲之说：
始书之时，不可看其形势，一遍正手脚，二遍得形势，三遍微微似本，四遍加以遒润，五遍益加抽拔，如其生涩，不可便休，两行三行临之，为取滑健能，不计其遍数。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （《笔势论》）他所说的一遍正手脚，是说写第一遍的时候，要先把字的手脚端正起来，手脚就是字的笔画，横、坚、撇、捺之类，先把它摆端正了；第二遍得形势，形势就是每个字的形体，因为第一遍，只能将手脚安放端正，不暇注意全体，到了第二遍就应该注意每一个字的整体位置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手脚，第二遍注意到整体结构，现在第三遍就应该求其稍微像原本了。

这是专指结构而言，到了第四遍，就是应该注意笔法的时候，所以说：
加以遒润。

遒是运笔沉着有劲，这是说运笔不论方、圆，笔画总要挺拔；润是笔墨秀健不枯槁的意思，行笔太快，墨气不匀，写出来的字，干燥枯焦，当然不会秀润；行笔太慢，笔画滞肥，墨气钝涩，这样润倒润了，却以不遒，就像一个胖子徒有虚肉，不见筋骨，臃肿无力；行笔应该是不快不慢，从容运行，写出字来，不肥不瘦，自然会秀润有劲；最末写到第五遍，已经到了熟能生巧的火候，所以说：
益加抽拔。

抽拔的意思，就是笔能提得起来（在新学写字的时候，笔是塌在纸上，提不起来的。

），灵活运笔，纵横挥毫。

如果运笔还是生涩，则并末达到纯熟，仍要多写，不得计较遍数。

以上是指练字的一个阶段来讲的。

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写到某一阶段可以达到某种程度，逐步深入逐步提高。

只要按步就班地学习，自然会有成功的一天。

俗话说：
字无百日功，就是说，要经久不断的练习，才会见到功效。

（四）读碑、帖法：
上面所说摹、临的方法，是学习书法必经的阶段，决不可少的。

而帮助摹、临，使得进步更快，还有读碑、帖的一种方法。

我们在不临写的时候，把碑、帖摊开来对它的一笔一画，以至字体的结构变化仔细端详。

其次，再研究它的笔法，对它的起笔、住笔和运笔中间的转折，都一一加以领会。

这样，对于临碑、帖是有极大帮助的。

三、课堂小结：
今天我们学习了临、摹的方法，知道了临、摹是学习书法的必经之路，也就是要继承传统，只有在继承传统的基础上才能有所创新，所以我们要努力学好书法基本功。

板书设计一、摹法：
１．描红２.摹书：
二、临法：
１.方格临写：
２.去格临写：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ３.分临：
４.空临：
5.背临：
教学后记让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。

掌握正确的学习方法，提高学习效率。

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