东胜区第一中学年级组自主管理条例

东胜区第一中学年级组自主管理条例

（讨论稿）

一、总则

第一条年级组是学校的基层管理机构。学校对年级组实行级部自主管理的目的是管理重心下沉，管理自主，强化工作执行力，提高管理效能。由夯实各年组常规管理，优化各年级教育教学工作来实现全面提升学校的教育教学水平，确保实现《学校发展规划》所确定的各项目标任务。为此，特制订《年级组自主管理条例》。

第二条年级组工作目标：各年级组在年级组设置时就应确立本年级组三年奋斗目标，每学年和学期确立相应的年度和学期工作目标。年级工作目标应围绕学校总体目标，同时可结合本年级特点相对独立、灵活、创造性地开展工作，以促进年级优良学风、班风、教风的形成，最终为实现年级奋斗目标提供保障。

二、组织形式

第三条年级组按学生入学时间来设置。

第四条年级组既直接对校长负责，在学校校务委员会的领导下独立自主开展年级的教育教学工作，又在常规管理及教育教学业务上接受学校各处室的指导。

第五条年级组设正主任一名（由副校长兼任），常务副主任一名，德育副主任一名（由德育处主任或副主任兼任），教学副主任一名（由教科室主任或副主任兼任）。

第六条年级主任、副主任每学年初由校长聘用，实行一年一聘。

第七条年级主任、副主任享受学校中层干部待遇。

三、工作制度

第八条年级组各项活动的开展主要由年级常务副主任负责召集。

（一）例会制度。原则上每周末召开一次年级主任碰头会，总结上周工作，针对存在问题布置下周工作，及时解决存在的问题。每月召开一次全体教师会，总结反思上月工作，按计划布置当月工作。内容包括统考学情分析会，分析命题质量，题型及内容，依据教育局“一分三率”考评体系分析各学科，各班级成绩变化情况，得出相应结论，及时查漏补缺，确保学业成绩正态提升发展。

（二）检查通报制度。各年级要分工落实对教师、学生日常行为规范的管理，加强对班级常规工作的检查评比，发现问题要及时告知或通报并作为考核依据，构成教学事故者，要按相关制度处理。

（三）台帐制度。年级组的各项活动应以书面形式加以记录建档，由年级常务副主任负责。

四、工作职责

第九条从学校发展大局出发抓好年级组整体建设，依据学校发展规划，学年度工作计划，确立年级奋斗目标及每学期工作计划并付诸实施。

第十条注重年级组领导班子建设，团结协作，形成合力。在工作中互相配合，互相支持，不准诿扯皮。

第十一条加强教师管理，抓好本组教师的思想建设，赏识教师的优点长处，规范教师的日常工作行为，执行好教师工作制度。有计划开展好年级教师活动。

第十二条加强学生管理，抓好班级建设，形成良好班风，配合德育处抓实抓好各班级纪律卫生、课间操、眼保操、写字课，搞好养成教育，有计划开展好有利于学生健康成长的活动。

第十三条注重本组教师常规教学工作的督查和落实，组织和帮助教师做好学情分析，采取有效的教学策略，注重培优，辅弱、补缺，整体提升各科教学质量。

第十四条依据学校要求，组织本组教师，积极开展教育教学改革，落实好“三自教育”改革实验的各项任务。

第十五条组织好每学期统考统测活动，并有效进行学情分析，总结反思教学工作中存在的问题，采取措施进行整改。

第十六条配合学校搞好教师的考核评聘，评优选先工作。

第十七条管理好本年级的公共财产，注重节水节电，高度重视安全管理，确保安全工作无疏漏。

五、年级主任职责

第十八条年级主任职责

（一）全面负责年级组的整体工作，组织指导年级组及时贯彻落实学校下达的各项任务。对年级组建设发展，教育教学质量提升负有主要责任。

（二）组织制订年级组发展规划、学期工作计划。

（三）组织指导年级组自主有为地开展工作，坚持深入各班级、各备课组了解情况，解决问题，做好学校与教师间的协凋沟通工作。每学期至少听每个班级、每位任课教师的一节课。有针对性地参加班级家长会。

（四）负责年级组教师选聘、评优选先、考核评价工作。负责本年级组教师考勤及出勤守岗的检查。

（五）负责组织策划指导有利于提升教育教学质量的有关活动。

（六）把握本组教师的思想动态及工作状况，坚持与教师进行思想沟通与交流。

第十九条年级常务副主任职责

（一）负责组织落实年级日常教育教学工作，协助年级主任搞好教师聘任及以教学班为单位的均衡优化组合，搞好本年级与学校各处室及教师之间的沟能协调工作。

（二）负责本年级例会的组织召集及日常工作的布置、检查和反馈。

（三）关注本年级各班级建设及教师工作、学习、生活状况，并经常提出合理的意见和建议。

（四）负责组织本年级统考统测，并进行细致而有指导意义的学情分析，组织本组教师和学生积极参加教育局和学校布置的各项活动。

（五）负责本年级办公室人员分配，学校财产的管理及办公用品的领用和办公室环境卫生的督查保证。

（六）负责本年级工作的资料收集建档与信息宣传上报工作。

第二十条年级德育副主任职责

（一）负责组织落实年级德育工作，协助年级主任合理提出班主任聘任人选，指导各班级有效开展班级建设，形成良好的班风。

（二）依据学校德育工作的整体计划安排，构建年级全员育人格局，抓好常规德育工作的落实，勤于督查、指导、沟通和反馈。

（三）负责组织进行年级家教活动、综合实践活动，有针对性地参加班级家长会，每学期至少听各班级德育课一节。

（四）抓好本年级的德育课题实验，创造性地开展“自主管理，培养良好习惯”教育，有效组织落实“星级学生评价方案”，发挥其积极作用。

（五）抓好年级安全管理，落实学校安全工作计划。

（六）负责年级环境卫生工作的督查、指导和整改。

第二十一条年级教学副主任职责

（一）负责组织落实年级教学工作，协助年级主任搞好教师聘任，组织指导教师落实好各科教学工作计划。

（二）依据学校教学工作计划安排，抓好常规教学规范化要求的落实，规范教师教学行为，确保课堂教学优质高效。

（三）抓好本组教师创建自主课堂改革实验，深入课堂听课指导，每学期至少听本组教师课30节。

（四）督促、检查、指导备课组搞好集体备课，有效落实集