随笔小诗几篇

合集下载

六年级语文简洁随笔5篇

六年级语文简洁随笔5篇这篇文章对于我来说，太熟悉了。

20__年进行省普检的时候，我代表学校讲的就是这篇课文。

全文连题目都算上，仅仅73个字，我却折腾了两周。

为此还耽误了教学进度，心中急呀。

可是无奈。

学校把这么重要的任务交给我，是对咱得重视、对咱的信任。

一遍一遍的专心致志的备课，一遍一遍的不厌其烦的讲授;同年级语文老师共同听课，同学校语文老师共同研讨;校领导训话，教研员指导。

好不容易盼到了检阅的那一天，我的心里也说不出什么滋味了：说是胸有成竹吧，毕竟是太熟悉了，绝对不会出什么问题了。

但我总觉得不太踏实，学生对一切都熟悉了，课堂是不是太假了!好在一到了课堂我就放开了，我抓住了一个小问题，从其他角度切入课堂，学生们也一下子被吸引住了，学生们积极踊跃，课堂气氛活跃。

这堂课上得比以往任何一节演练课都要好，受到了省专家和教体局领导的好评。

总算没有让领导失望。

上面的教学设计的大框就是那个时候的产物。

今年再次教授这篇课文，我想到了一个问题：20__年那节课成功了，原因是学生对内容太熟悉了，熟才能生巧，温故才能知新。

很多时候，对于中考非考文言文课文，我们满足的仅仅是对于字词的积累，而对内容却毫不在意。

这既违背了课标的要求，又不利于我们学好文言文。

如何让学生发挥其主动学习的热情呢?我想到了学习小组，于是我充分发挥了学习小组的作用，我采取赋分制。

特别是“小组推荐代表进行赛读”环节的设计，最大限度地激发所有学生学习的主动性，达到了以读带讲的目的。

“每组提出一个有价值的问题”这一环节的设计，逼迫学生去熟读文本、挖掘内涵。

为了让学生把这些当回事，这两个环节在平时课堂小组学习的基础上加倍赋分。

因为平时我们班学习小组得分的多少是月考后能否能得奖的重要依据，所以学生对小组和个人得分还是比较重视的。

我昨天讲的这篇课文，效果还不错。

“兴趣是最好的老师”，我考虑，在以后的文言文教学中，最大限度的激发学生的积极性还是最重要的。

《广玉兰》这篇课文选自苏教版小学语文六年级下册，这是一篇散文，文笔优美，描写了广玉兰的色美、形秀、以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。

有关爱情的小随笔7篇

有关爱情的小随笔7篇有关爱情的小随笔篇1在最美的时光，遇见最美的你在一个春天的早晨，鸟儿欢快的鸣叫，你穿一身紫色的连衣裙，扎着两条可爱的辫子，静静地坐在校园的一角，捧着一本书，面带微笑地看着，不时吟诵着几首诗。

我被你声情并茂的朗诵打动，轻轻走到你身边，不敢打扰你读诗的兴致。

你读书的样貌，让我想起一位美若春色的女子，在春风飘飘的时光里，对案而坐，一手捧书，一手端着香茗，入神的阅读着徐志摩那些清丽唯美的小诗。

春天，如你婀娜多姿的身段，款款向我走来。

春风，如你流水般的步伐，每走一步，就在水上生出一朵娇美素雅的莲花。

春光，如你秀色可餐的气质，点点滴滴洋溢着明媚的光彩。

春花，如你灿烂微红的脸颊，一低头妩媚的娇羞。

春雨，如你盈盈如水的眼眸，散发着晶莹的光泽。

静静的，我能这样看着你，是我的幸福。

不去打扰你，而是静静的欣赏，默默的对着你的背影微笑，悄悄的听着你纤细而动情的声音，我的人醉了，我的心醉了，我的魂醉了。

遇见你，就是遇见最美的时光。

我不知，我竟能遇见你这样一位绝世的女子。

轻轻拔开春天的雾霭，我看清了你的面容，自然而纯真；我看清了你的双眼，清澈而愉悦；我看清了你的头发，乌黑而细长；我看清了你的笑容，淡然而甜美。

时光飞逝，飞到了初夏时的茉莉时光。

年轻的心飞扬，醉在满山的茉莉花丛中。

娇小嫩白的茉莉花，如婴儿的拳头般可爱地开着，暖风吹抚，使它微微摇晃。

有的茉莉花，开得若汉宫中的赵飞燕，似在绿色的“手掌”上轻盈起舞；有的开得像周迅扮演的林微因，娴静，温文尔雅；有的开得像金粉世家里的董洁，清纯而浪漫。

时光是一怀酒，当你醉了，便醉倒在最美的一瞬。

时光迷人，当你守住倾城的时光，便守住了心中倾城的她。

时光是一道永恒的风景线，她站在风景里，风景就成了最芬芳馥郁的花朵。

金色的阳光，大片大片洒向整个丛林，空气里溢满了温暖迷人的气息。

远处，一位白衣飘飘的女子正在花丛中迎风走来。

阳光下，她像一位降落人间的天使，阳光是她的翅膀，白色衣裙是她的仙衣，她白色的肌肤有着不染尘埃的光泽。

优美的随笔小诗

生命的弦线
体验人生的颠簸起伏，
观赏人生的形形色色。

转轴拨弦，
弹奏着一曲曲生命的悲歌。

叹息生命的犹豫，
悲伤琴弦的突断。

也许那是一首残歌，
也许那是一朵奇花，
但不寻常便是一种唯一。

思考
生活缺乏了思考便是一片荒芜；
困境缺乏了思考便是自行堕落；
华丽缺乏了思考便是虚度之始；
嫉妒缺乏了思考便是自我折磨；
学会思考，就会听到冰雪融化的声音；
学会思考，就会体会到人生的快乐节奏；
学会思考，就会享受到一种驰骋于广阔之间而又遗世独立的人生。

思考，像一缕青烟，将智者缠绕，便有了创造；
思考，像一湾细流，充斥在智者的心灵，使世界变得更清澈。

寻音
墨干如泪尽！
花落有谁怜？
世间音何在，
天涯路漫漫。

泪
泪，包含着千言万语；
泪，化作了千行万页；
泪，流尽了千伤万感；
泪，缠裹着千丝万缕；
泪，淌成了两行谁解！。

初一作文议论文《小诗3篇随笔》200字(共7页PPT)

渺小的来
渺小的去
生命
是多么短暂的呀
短暂的来
短暂的去
渺小的个人
只
求望着你
关键词：世界,许多,组成,人海
茫茫,个人,多么,渺小,渺小,渺小, 生命,多么,短暂,短暂,短暂,渺小, 个人,只求。
初一作文议论文《小诗3篇随笔》
短暂的生命
只求见到你
无言
心语
——随笔
关键词：短暂,生命,只求,见到,
无言,心语,随笔。
初一作文议论文《小诗3篇随笔》
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
再见
人海茫茫
世界
明月唯一
其实远不可及
只希望
永
——那轮皎洁明月
一个人不能改变
关键词：繁星,无数,明月,唯一,
看似,如此,之近,其实,不可,繁星, 沮丧,希望,永远,默默,注视,那轮, 皎洁,明月,人海茫茫,一个,不能,改变,世界。
初一作文议论文《小诗3篇随笔》
世界却由许多人Leabharlann 成人海茫茫个人是多么渺小的呀
初一作文议论文
小诗3篇随笔
200字
夕阳西下
我看到的
不是
消逝
而是轮回
那夕阳西
下时
月亮升起来了
__随笔
观星感
又一个明月夜
天上繁星依
旧
关键词：夕阳西下,看到,不是,
消逝,而是,轮回,夕阳西下,月亮,起来,__,随笔,观星,一个,明月,天上, 繁星,依旧。
初一作文议论文《小诗3篇随笔》
繁星无数
看似如此之近繁星并不沮丧远默默注视

自己写的的几首小诗

杜十娘之感涛涛东逝水，一去永不归。

满腹哀恸事，何处寄芳魂。

用情已至深，君却伤人心。

泪水盈盈落，江风凉凄凄。

再抚琴一曲，曲知人情意。

曲声催人泪，曲调销人魂。

君为千两金，随意安妾身。

曲终人已散，孤灯影独悲。

涛涛东逝水，一去永不归。

烟花随人去，去后倍伤神。

君乃薄情郎，痛伤妾肝肠。

肝肠寸寸断，呜咽声绵绵。

海誓随烟飞，山盟随云散。

空有万两金，一别魂飞扬。

青丝随风舞，容颜憔悴损。

金比妾身重，生者再为谁。

涛涛东逝水，一去永不归。

夜莺声清切，声声触心魂。

凄惨风尘中，悲哀花柳巷。

始于识君时，两心一如望。

江上升孤月，孤月初照混。

江中月飘摇，命运无定期。

雪肌花容貌，音容皆渺茫。

殷勤寄绝言，可悲痴情人。

人至情愈深，天命与我违。

芳魂始飘然，离别永无会。

喟然伤心肝，挥涕独不还。

若知身死处，盈盈一水间。

随笔碧云冉冉升天际风来波动花凄迷落花随水共相逐雨打芭蕉声声泣渐行渐远渐黄昏行云无声欲断魂昨夜落花忽惊梦流水潺潺欲惜春飞鸿一声斜阳暮梦断天涯魂归何处2005年7月15日我用爱为你做一双翅膀再给你足够的空间任你翱翔只要你记得你应认准你的方向不要让我太为你牵肠我给你鸿鹄的志向再给你鹰的强壮在风雨荆棘险恶的路上一如既往不要因繁华的景象迷失心的方向我渴求艳阳渴求的是你的路途尽是阳光没有阴雨泠泠亦无雷电轰鸣写在高中时窗外飞红乱视线，春去也，花惨败，子规归处，泣涕无依伴，花落仍留暗香在，空飘零，无人怜。

红尘闲愁纠心扉，春归去，独自悲，泪水泠泠，凉彻心扉儿，今昔一去永不归，空埋怨，无人恋。

写在高中时望不见，愁肠断期盼瞬间成云烟空守候，倚斜栏泪眼望花君影现形容瘦，泪痕干已忘今昔是何年爱悠悠，恨悠悠思念不知几时休双鬓白，桃花开如今望花心茫然桃花美，桃花艳余今眼中皆惨败思君容，盼君现一思一盼花又败爱相随，情难言人面桃花变尘埃烈火如歌之感几世情缘为一见见时飞雪乱视线雪飞雪融雪中爱妾今雪中舞君看君情深似南溟海君爱真而感苍天君情君爱只为妾妾今一现化雪片今日一别何日见来年飞雪漫天边泪水滴落君不见今昔别离妾思念2011-8-20我走了，也许从此不再归来，当我对你再一次转身，弥漫的风沙迷失了我的双眼，我辨不清来时的路，你的身影更加看不清楚，城市的每个角落我都走过，两岸的垂柳轻扬着寂寞，昨日我依旧迷恋，今日我应该离开，明日我不再怀念，再不见了你的种种，在我的心里你已是死亡的荒冢，荒草丛生，死寂无声，还有什么值得我去逗留，我已经忘却初见你的感觉，是平静、惶恐、失望？再不想听见你的任何信息，而我如何拨去这段记忆，曾经还是相依，此刻就要别离，不要让我看见你哀怨的眼神，不要让我听见你悲恸的声音，就此别过吧，你不曾带给我什么，我也不曾给予你什么，学一学志摩的洒脱，挥一挥衣袖不带走一片云彩，而我挥一挥衣袖不带走一粒尘埃深爱着你你我的距离还是那么遥不可及你我的距离是听不到你的呼吸每一个无声的夜里你是我全部的记忆你是我生命奇迹爱你我已身不由己不知明天会在哪里没有相逢没有别离只盼能有一次相遇一次擦肩一次回眸我都欢喜你是我生命唯一想你空气都已窒息不知为何内心孤寂没有相拥没有放弃只想能有一个拥抱一个短暂一个温柔我仍感激我深爱着你却已消失前世记忆忘却你的模样心仍有一点灵犀我深爱着你那日，那月，那年除却了喧嚣，静静听着电台的音乐，一曲至终一曲开始，今夜无眠，双目虽困倦，大脑的画面却那般清晰可见，是过去是记忆，走过的每一条街道，逛过的每一个公园，留下的每一份欢笑，午夜的每一班公交，记忆的每一个拐角，牵手抑或拥抱，生气抑或争吵，沉默抑或喧闹，触碰不到你的脸颊，擦拭不去你的泪痕，自此孑然一身，孤影相吊，长夜漫漫，游魂难安，思慕佳人人何在，独枕孤枕枕手眠，我已随你而去，久久难以释怀，那一夜望着花开，却看到了她的残败，是静默的哀悼，是空空的皆叹，是无助的守望，是忧愁的哀怨，再望一眼，那美丽的瞬间，似有意却无言，眼角泪光的一闪，那一低头，那份娇羞，那份温柔，宛若出水之芙蓉，该如何忘怀，那妙美的瞬间，心头的一颤，从此结缘，镜中花美亦虚幻，水中月圆多波澜，我怀念你低头的温柔，如今只能作笑叹，笑叹岁月不居，时光难留，匆匆光阴飞似箭，不久远，双鬓青丝白，泪潸然，得、不爱，失、空叹！那日，那月，那年，相恋,此时，此分，此秒，怀念！写在七夕我时常来到这里，没有留下任何痕迹，又是一年七夕，梦想啊，你在哪里？我依旧站在原地，驻足停留怎忍离去，又是一年七夕，幸福啊，你在那里？我翻开记忆的画面，无意拨动你忧伤的心弦，一个人的夜晚，思绪如此凌乱；七夕之雨，情人之泪，情至深，意至切，人至真，爱至诚，独听歌一曲，独品茶一壶；歌声之悠扬，茶茗之清香；曲终了，独听夜雨空寂寥；茶终尽，淡淡清苦润肝肠；终了，尽了弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。

艾青诗选作文随笔600字

艾青诗选作文随笔600字艾青诗选作文随笔600字(精品8篇)艾青诗选作文随笔600字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的艾青诗选作文随笔600字样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。

艾青诗选作文随笔600字篇1艾青是中国现代诗人，他是中国现代诗代表诗人之一，他的笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感，以深沉、奔放的笔触诅咒黑暗、讴歌光明。

《艾青诗选》是一部集历史性、思想性、艺术性于一体的诗集，真实的反映了历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈的情感。

在《当黎明穿上了白衣》这首诗中，“紫兰人林子与林子之间，由清灰的山坡、绿的草原”作者运用了三个色彩鲜明的形容词，在我心中构成了一副美丽的图画，诗人还特别注意动与静的结合，一下子就让整首诗活了起来，仿佛整个画面出现在了我的眼前，我好像进入了诗人意境中。

在《我爱这片土地》中，艾青以鸟的形象自我比喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对自己土地的痴情，说明艾青有一颗愿为祖国奉献一切的赤子之心。

他的每一首诗歌，都浸润着作者的心血和最深刻的希望，代表着他在那个黑暗的年代中进行的对世界和国家的思考，从感人至深的《大堰河我的保姆》到感到昂扬向上的《给太阳》，再到饱含深情的《煤的对话》都果在字里行间体现出作者希望自己能为祖国尽一份力，反映出诗人希望警醒世人，希望让周围所有人团结起来为祖国献力的愿望。

艾青的诗歌在形式上不拘泥于外形的束缚，在感情风格上深沉而忧郁，具有紧密结合现实的、富有战斗精神的特点，描写了许多有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的痛恨，和对光明的向往和追求虽然当今的我们身处和平年代，但依然要居安思危，永远像艾青一样保持一颗为祖国奉献的心。

艾青诗选作文随笔600字篇2我很喜欢艾青的现代诗，总觉得那些充满沧桑的文字让人读起来热血沸腾，任时光荏苒，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”这句诗在记忆的隧道里永存。

读着《北方》，仿佛已经置身于苍茫的北地，厚重黄土地给我带来的一种浓烈的沉重感，我站在那无垠的荒漠上，望着远处从塞外吹来的无情的沙漠风肆虐地蹂躏着北方的生命，十月的寒风并不刺骨，却给人带来寒彻心扉的冰凉，远处的村庄，上坡，河岸，颓垣等都在呻吟，感叹着这个时代的悲哀。

生活就像一首诗随笔

生活就像一首诗随笔生活就像一首诗，一首令人回味的诗。

下面是我精心为您整理的生活就像一首诗随笔，希望您喜欢!生活就像一首诗随笔篇一"人"想要生存，并且想要生存的很安乐。

需要学习，懂得创造自己的生活条件和生活方式。

生活像一首诗，不同的人有时候读出的韵味不同，生活像一张白纸，不同人的想象加上不同人的绘画技巧，画出的多种多样，意境不同的画面，生活也像天气一样的变化多端。

总之生活是丰富多彩的，但是他也会考验你的本能，它最能反映出你的全部。

有的人认为生活是美好的，有的人却认为生活是苦涩的，为什么生活让他们这么多人有这样不同的感受呢?就像有的人每天快乐的生活着，人们总是喜欢在空闲的时候去游山玩水或者吃吃喝喝，那是一种享受来自于自然的源泉，心情的寄托，一定的财力方面的基础。

像这样的生活，人人都很向往，但是并不是每个人都可以做到，有的人羡慕别人的快乐，感叹自己为什么比别人过的苦，活的没有那么富有。

一个人拥有什么，是自己创造出来的，这些来的可靠，踏实些。

至于你创造出多少，那是你的本能，也在于你懂得生存之技的多少，我们生活在这个世界上就像生物圈中的动物们一样，遵循适者生存，不适者淘汰。

然而人类不仅要懂得这个道理，还要懂得"因地制宜"的道理和生存之技。

因地制宜，是中国在土地利用方面得出的致富的方法，这教会了农民在耕作时应该注意它的方法，使他们学会在土地耕作方面的生存之技。

其实不仅在农业耕作的时候要注重的问题，在日常生活中，我们也是要懂得怎么样才能更好的生活，在适应着生存，不适者淘汰的前提，也要根据自己的本身具有的本领去创造自己的生活。

就像不同地区的人有着不同的生存技能一样，对于不同本领利用适应自己的立足之地，若在加上你的一点点创新，你的勤奋，你会体会到生活是美好的，你会活得安乐。

因为你不仅懂得生存之技，在于怎样发展自己的特长用在有用之地，懂得适者生存，不适者淘汰的道理。

适者生存，不适者淘汰。

小诗四首高中随笔200字

小诗四首高中随笔200字小诗四首_高中随笔200字
（一）火柴
——用生命去撞击死亡。

“噌”
迸发一团神圣火光。

是生命的燃尽，
也是生命的开始，
更是灵魂的升华。

（二）流星
耗尽全身精力，释放瞬间光芒，以生命创造奇迹，穿越时空，
在茫茫的宇宙中，
留下一线永恒。

（三）默镜
为了掩藏自己，
把你供奉在我高傲的鼻梁上，截断了外来的窥探，
也过滤了七彩的世界，
人生从此单调，
生命失去颜色。

（四）陨石
本是天上的神石，
何来我平平人间，
即来俗世，
管你何方圣物，
循遵凡间道法。

版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追
究法律责任。

小学教育随笔15篇

小学教育随笔15篇小学教育随笔1时光荏苒，在一个新的校园里，我不是班主任，也不是教学经验丰富的教育者，跟那些前辈相比，我的教学故事没有那么多感天泣地的故事情节，但是也有印象深刻和意味深长的故事情景。

一本励志书上以前这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我这几个月，如果真的要来一个随笔的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。

是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的好处，感到了生命的完美，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。

我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着，以下是我这段时间的一点心得。

在学习上，数学学科本身很抽象，有时候甚至很枯燥，因而课堂教学应是学科渗透，师生互动思想碰撞，相互交流，师生共同成长的历程。

上课热情洋溢，不讥笑学生，就能点燃学生心中求知的火焰，尽力给予学生鼓励性的评价，保护学生的自尊和自信，细心洞察任何一个学生乐趣的闪光点。

强调能者为师，才能充分体现和实现学生的主体地位，让学生畅所欲言，尽情表述自己对某知识点的理解与想法，带着知识走向学生，但是是“授人以鱼”，带着学生走向知识，才是“授人以渔”。

学生在学习过程中，有时一题多解，能够采取学生交流，讲解的办法。

透过不同学生的不同展示，使学生意识到知识的活性，增强一部分学生的兴趣及另外一部分学生的信心，从而对整个班群众的学习起到必须的推动作用。

教师的言语，行为、情趣、人品是影响学生发展成长的关键因素。

运用数学本身的魁力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情，强烈的求知欲、热爱数学学科的兴趣及广阔的知识，带领学生去探索数学世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生影响。

教学过程中，教师要从教学效果出发，透过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集教学学科最新成果，结合教学资料，巧妙地包装，隆重地介绍;激发学生的求知欲和兴趣，在教学过程中，教师还能够指导学生运用实验法，谈活法，调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自立主式研究性学习。

“夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌,又飞去了。秋天的

泰戈尔与里尔克，是我最喜欢的两位伟大诗人。

“夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。

秋天的黄叶，它们没什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。

”不管何时读到泰戈尔的《飞鸟集》，总被诗人高尚的美德，伟大的人性中的美好动人而感染，由325篇英文组成的格言诗句，简短美妙的诗句仿佛林间的风声，轻柔地抚过你的身心……多少年过去，书页发黄，泰戈尔的诗蕴涵了世界无穷的奥妙。

《飞鸟集》是泰戈尔选自1899年的《微思集》中的小诗，原作大部分是具有寓言性的哲理诗，泰戈尔从中选择了一些短小精悍的译成英文。

另一部分诗是泰戈尔的即兴之作，结成英文诗集《飞鸟集》于1916年出版。

泰戈尔从日本“徘句”句得到灵感，精短格言小诗成了世界经典，它融合了印度梵的精髓，完美地将自然与人性结合在一起。

如果说《新月集》是孩子的世界，《飞鸟集》则是青年的思想，写作时诗人心灵也经常陷入苦闷与烦躁，他经常扪心自问，诗人的活动有什么意义呢？凭想象涂抹几句诗就能显示人的崇高伟大了吗，国家贫穷落后，人们愚味无知，祖国与我向何处去。

人生扑面而来的主题——孤独、恐惧、爱情、死亡、爱、上帝、创造……短诗集中表达了诗人终生关注的精神问题。

思想碎片在精神暗流上构成特殊的有机整体，阅读《飞鸟集》，我们无疑是在寻找一位先知的指点，也是自身思想不断淬砺的过程，思索越深表达越直接。

现代社会中，人们常常饱受恐惧感的折磨，恐惧失业，恐惧将来，我们想要的又太多太急切，家庭，生活彼此谴责与抱怨的太多，谴责周围事物的必然结果是变成犬儒主义，绝望无助。

当我们最后向命运低头，认为自己是环境的牺牲品，屈服于所谓的宿命论带来的厄运时，我们就丢弃了希望，抛却了理想，习惯天听由命，选择停滞不前。

读《飞鸟集》，感受伟大诗人童真博爱的心灵，“爱就是充实了生命，正如盛满酒的酒杯。

”与世无争，却不失进取，守候，奉献却不求回应。

在人们心灵深处，没有比渴望理解更强烈的需要了——希望他人聆听、尊重、重视自己的声音，希望能影响到他人。

生活随笔小诗

生活随笔小诗
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

—— 孟浩然《春晓》
床前明月光，疑是地上霜。

—— 李白《静夜思》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

—— 杜甫《绝句》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

—— 杨万里《小池》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

—— 杜牧《清明》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

—— 柳宗元《江雪》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

—— 王维《九月九日忆山东兄弟》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

—— 白居易《忆江南》
野火烧不尽，春风吹又生。

—— 白居易《赋得古原草送别》
欲穷千里目，更上一层楼。

—— 王之涣《登鹳雀楼》
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

—— 杜牧《清明》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

—— 张继《枫桥夜泊》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

—— 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

—— 杜牧《山行》
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

—— 王维《九月九日忆山东兄弟》
随风潜入夜，润物细无声。

—— 杜甫《春夜喜雨》
春去花还在，人来鸟不惊。

—— 王维《画》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。

—— 朱熹《春日》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

—— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》。

生活随笔小诗【随笔小诗】

生活随笔小诗【随笔小诗】（一）银杏叶的爱恋你生在南国，于我，宛如彼岸。

那一池金黄，如花，开在岸边。

而我，却在北方，只能借着荧屏，远远观望！也许，你属于天空；而我，却属于大地，此生注定，隔岸观花；花无语，人相牵，弹奏这一世眷恋！（二）松林雪村低矮的草房，破旧的农舍，一条长长的小路，在目光里忽隐忽见。

雪后的村庄，寂静的原野，一条弯弯的篱笆，在梦的枝头，悄然启航！（三）腊梅我是枝头一朵梅，在这清冷的季节，当飞雪抚摸着我的容颜，当冷风拂过我的胸前，我便如约来到你的眼前，只为那美丽的梦幻！也许，我们原本就是前世的恋人，这一袭纱衣，便是我新婚的嫁妆。

合着这冬日的腊梅，弹唱着这旷世奇缘！（三）写给摄影人总是这样，寻寻觅觅，在晨曦里捕捉光的灿烂，在余晖里定格美的瞬间。

不分季节，没有早晚，在春风里放飞希望的欢歌，在夏日里挥毫耕耘的硕果。

在山坳里，在溪水边，在一朵花里聆听歌的优美，在一片叶里绘出秋的绚烂。

在你眼里，在他心中，唯有美在时光里，绽放！绽放！（四）芭蕾舞者我是一名孤独的舞者，用足尖舞动人生的传奇；青春在汗水里泼洒，极致在舞台上演绎；当那音乐响起，我便在旋律中沉醉，不问归期，不管来年！（六）蝶恋花不要问我，为什么有你的地方，就有我的身影？我想告诉你，今生我只为你而来，不畏风霜，不惧严寒。

也许，你的花姿太过耀眼让我迷醉，你的芳香总是那样泌人心脾让我常常身不由己。

我愿幻化成蝶，在你的生命里歌舞，不争朝夕，不问来世！为你，我甘愿昼夜辛劳；还有一生的守候。

也许，今生的相依，敌不过风雨的侵袭。

但只要还有一线曙光，我便与你风雨同舟，不离不弃！不管未来是否凶险，只要你花香依旧，我便归来，不离左右！多么高兴，与你相遇，多么欣慰，与你相伴。

愿时光作证，这美丽的邂逅！你的色彩这样璀璨，叫我怎么不留连往返？那怕只是一个梦，我也甘愿沉醉不管归期！不要问我，为什么有你的地方，就有我的身影？我只想告诉你：今生只为你而来！赞(散文编辑：江南风)。

生活小诗（20首）

生活小诗（20首）随笔一身尘土伴星光，生活艰辛自品尝。

为了家庭当舍得，戒诗戒酒又何妨。

随笔布衣也有几分狂，何惧他人话短长。

鬓角虽然添白发，我心依旧少年郎。

感人情世故似深潭，白首相知不觉谙。

可笑刘郎枉自负，不过酒后一宅男。

浇稻秧有感机器轰轰灌稻秧，风吹麦浪舞斜阳。

涟漪忽起心中问，百姓缘何总白忙？母亲节有感多少诗词表孝心？春晖自古贵如金。

我怜慈父天堂里，难为娘亲一个人。

有感北大校长念错字惊听北大有新闻，错字连连笑死人。

道歉何须推责任，问君到底几分真？有感装逼大师多不通，沽名钓誉为虚荣。

人言文字良心写，何必因钱假大空。

无题人间何处有均匀？自古农家多是贫。

忙碌不过温饱矣，无钱怎做赏花人。

河畔小河两畔尽鲜花，一抹流云一抹霞。

多少少年甜密事，你能记得一些些？暮春杨柳枝头鸟纵歌，翩翩彩蝶戏堤坡。

春心荡漾无人解，为你吟诗知道么？无题东风轻吻柳丝匀，双燕冲波醉暖春。

不忘初心能有几？今生愿作护花人。

鹅遥看池塘两只鹅，一前一后逐清波。

虽然不及鸳鸯戏，却也齐鸣谱爱歌。

和风吹杨柳堂前小坐读彩霞，品诗堪比品香茶。

横枝双鸟呢喃语，我把阿娇称翠花。

也说禅禅门只为有缘开，但问菩提是我栽？多少人间名利客，安知世上几兴衰。

栀子花开栀子花开凝雪魂，香风暗送显精神。

堂前摇曳羞明月，绝句拈来赠玉人。

喇叭花无论渠道与田间，多少诗情多少妍。

不与它花争妩媚，引来蜂蝶蕊中眠。

月季花一年长占显精神，小院迎风更觉新。

虽是平凡看不厌，此花是我意中人。

石榴红兼依韵北方佳人娇容无意染胭脂，摇曳风中即是诗。

或许枝头惊蝶梦，为谁相望为谁痴？赠独依凭栏万点柔情着素裙，雍容华贵赛花神。

多才多艺如清照，术业专功泽国人。

猴子的自白山中无虎亦英雄，上树攀岩快如风。

莫笑街头曾卖艺，当年老子闹天宫。

作者简介：幽兰飘香，醉月诗苑主编，诗词爱好者，农民。

四年级下册的第三单元作文自己写诗歌

四年级下册的第三单元作文自己写诗歌全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好!我是小明,今天我要和大家分享一下我最近学习的一件新鲜事——自己写诗歌!老师是在上个月的一节语文课上教导我们这个新知识的。

老师说写诗歌能锻炼我们观察生活、表达情感的能力,对培养文学素养很有帮助。

一开始我还有些怀疑,觉得写诗歌好难哦,要遵守韵律、押韵等种种规则。

不过当老师为我们示范了几首优美的诗作后,我被这些富有节奏感、意境优雅的诗句深深吸引住了。

于是我暗下决心,一定要好好学习,自己也尝试写诗歌。

回到家后,我先从收集素材做起。

我拿出了自己的小本子,决定好好观察生活周围的一切事物,把自己的所见所想所感都记录下来。

第二天清晨,我打开窗户,看见一缕晨曦穿过薄薄的云层,照在树梢上,呈现出一片金灿灿的景象,我赶紧写下"晨曦穿云射树梢,满树金辉灿烂耀"。

中午,妈妈做了一盘香喷喷的蚝油生菜,菜香四溢,我忍不住抄写下"蚝油伴香菜绿意浓,阵阵清香沁人心"。

就这样,一连几天,我都在认真观察生活中的点点滴滴,把自己的所见所闻用诗意的语言记录下来。

收集了这么多素材后,我开始尝试创作自己的诗歌了。

我打开电脑,把收集到的诗意描写都列了出来,然后按照诗歌的格式和要求进行组合编排。

经过一番努力,一首题为《春日随笔》的小诗就这样诞生了:迎春花开漫天红,草绿池塘映日浓。

啭鸟声声唤春到,暖阳融融润心胸。

虽然很朴实无华,但这确实是我人生中第一首诗啊!看着自己的这首作品,我既激动又自豪。

赶紧将它抄写在纸上,贴在了自己的书桌前,时常驻足端详、朗读,心中就涌起一股成就感。

不过写诗可不是一蹴而就的,后来我又写了几首,发现自己的诗歌在格式、用词、修辞等方面还有很多需要改进的地方。

比如有些地方押韵生硬、用词重复、意境表达不够好。

但我并没有气馁,而是继续努力修改、重写,因为我深知,只有不断摸索和实践,技艺才能日益精进。

有时候我还会请教老师或者阅览大家的作品,从中汲取经验和灵感。

篇幅简短诗

篇幅简短诗1.篇幅短小的古诗赏析,3篇,赏析50【作者】：《劳劳亭》——李白【内容】天下伤心处，劳劳送客亭。

春风知别苦，不遣柳条青。

【简要赏析】：劳劳亭，三国吴时建，故址在今南京市区南，是古时送别之所。

李白写这首绝句时，春风初到，柳条未青，应当是早春时节。

不过，诗人要写的并非这座古亭的春光，只是因地起意，借景抒情，以亭为题来表达人间的离别之苦。

与李白的这首诗异曲同工、相映成趣的有李商隐的《离亭赋得折杨柳》诗的第一首：暂凭樽酒送无憀，莫损愁眉与细腰。

人世死前惟有别，春风争拟惜长条。

”简要赏析：对照之下，两诗都以离亭为题，都是从离别想到杨柳，从杨柳想到春风，也都把春风写得深知离别之苦，对人间的离别满怀同情。

（但两诗的出发点相同，而结论却完全相反：李白设想春风因不愿见到折柳送别的场面，而不让柳条发青；李商隐却设想春风为了让人们在临别之时从折柳相赠中表达一片情意，得到一点慰藉，而不惜柳条被人攀折。

这说明，同一题材，可以有各种不同的构思，不同的写法。

诗人的想象是可以自由飞翔的，而想象的天地又是无限广阔的。

）杜甫——《南征》【内容】春岸桃花水，云帆枫树林。

偷生长避地，适远更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未见有知音。

【简要赏析】：此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。

这时距他去世只有一年。

诗篇反映了诗人死前不久极度矛盾的思想感情。

此诗以明媚的江上春光开头，接着又让“偷生”“适远”的沾襟泪水，把明朗欢快的气息，抹洗得干干净净。

诗人正于此不协调处展现自己内心深处的苦恼。

整首诗悲凉凄楚，反映了诗人衰病时愁苦悲哀、无以自遣的心境，读之令人怆然而涕下。

白居易——《白云泉》【内容】天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间！【简要赏析】：这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。

诗人并不注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，而是着意摹画白云与泉水的神态，将它人格化，使它充满生机、活力，点染着诗人自己闲逸的感情，给人一种饶有风趣的清新感。

最好的杂文和随笔书5篇

最好的杂文和随笔书5篇“人生不满百，常怀千岁忧。

”“人生七十古来稀”，我惊讶自己，竟然不知以前的岁月是怎样悄然的度过，此时我终于发现“镜中衰颜已先斑”，苍凉如丝的藤蔓爬上我的额头，瘙痒我的心头。

“逝者如斯夫”不舍昼夜，又何止昼夜!优美杂文吗尽在这里。

最好的杂文和随笔书1刚度过新中国七十年的华诞，转眼就又是芳草初绿的季节。

人生倥惚，忽然一天，我意识到自己已经走进了古稀的大门!“人生不满百，常怀千岁忧。

“逝者如斯夫”不舍昼夜，又何止昼夜!孩提的我，整天困在一个荒野间孤独的小茅屋里。

父母上山下地劳作，撇下我在阶沿上、地坝里横竖乱爬，小手小脸上全是灰尘泥土，活像京戏里的“包公”，偶尔来只小狗或小猫，它就成了我快乐的伙伴，我常常抱着它亲昵不已，和它嬉戏，得到许多快乐。

稍大些，父亲把我送进村里的小学，校舍破烂，一个满脸麻子的老师给我启蒙，叫我读《三字经》《百家姓》《增广贤文》之类的古书。

我学习很认真，成绩出众，常得到老师的表扬。

一次，我考试得到全班第一，老师竟然把我抱起来，当众用他的麻脸亲我，还夸我将来大有出息。

我为此努力不懈，以致后来我一直用功读书。

现在回想起来，我好怀念麻脸老师，感谢他为我奠定下了读书的好习惯。

我家里很穷，没有背景，也没有什么亲戚朋友。

一家生活全凭父母自立。

又恰逢灾荒年月，大多数时间吃野菜，所以我到了冬天还是身穿补巴的单衣，脚笼发裂的草鞋，冷得发抖时，我就接连不断的是跳跃或是跑步。

我满九岁那年，父亲从他劳动的工地捡回一个旧皮球给我玩耍，我如获至宝，天天抱着皮球拍打。

上学时我把皮球带到学校，不知被那个同学悄悄摸走，害得我大哭一场。

现在看来这是极其简单的玩物，可是在那时却给我带来无尽的苦中之乐。

凭着我的发奋，在艰苦和折磨中读完初中，15岁那年考上一个耕读师范，虽然不是什么名牌学校，但在那时的农村人眼里，我已经是很了不起了。

小度写范文随笔200字10篇摘抄_随笔五篇模板

随笔200字10篇摘抄_随笔五篇臆语中国是一诗的国度。

从夏朝民歌“断竹，续竹，飞土，逐肉”，到《诗经》，到汉魏五言，至唐乃大盛，经宋词、元曲而至新文化运动的白话诗，又到现今。

一部中国文学史，倒有五、六成得说诗。

恩格斯曾说：“愤怒出诗人。

”也不知五千年泱泱中华，让这些读书人愤怒了些什么？出了汗牛充栋的诗人，写了恒河沙数的诗。

或曰：恁多诗，有几多实话？这问到点子上了。

或对曰：诗何必要说实话，若大白实话写来，还有诗味否？况且也有写实的，如唐之杜甫，人尊为诗圣，其作被称为“诗史”，如何？我孤陋寡闻，对诗也缺研究，但以在下所读之诗，却虚妄之言多多。

否则，陈寅恪先生也不必“以史‘证’诗”，直接“拿诗‘当’史”就是了。

但少时读诗，却往往被诗中所描述的山川美景、表露的旅途孤寂、创造的空灵意境所吸引，辄浮想联翩，心向往之。

但等到后来读了清人张潮的《幽梦影》，则大大地不是那么回事了。

是书有段曰：“景有言之极清幽，而实萧索者，烟雨也；境有言之极雅，而实难堪者，贫病也；声有言之极韵，而实粗鄙者，卖花声也。

” 抚心省察，此言甚是。

真可谓：读后触我怀，抚心长太息。

古诗写到烟雨，那是“凋碧欲迷烟外路，残青难画雨中山”；“桃雨细，柳烟斜，新晴好待卷窗纱”；“烟雨不多时，肥得梅如许”；“烟淡淡，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼”。

真个是有情有景，有动有声，把个烟雨世界描绘得绮丽哀婉，让人心迷神往。

然而真走进烟雨的实景呢？诗意恐怕全跑到爪哇国去了。

“雨声冲梦断，寒气袭衣单”；“秋夜雨，秋夜雨，今来古往愁无数”；“天将降阴雨，病骨必先痛”。

恐怕这些是实话得多，一派萧索、凄迷、落寞的景象。

贫病亦然。

说起来好象很清寂，但熬起来就不是那滋味了。

“家贫是苦，算来又好，见得平生操守”，贫好，因为能见操守；“少日尝闻，富不如贫”，穷比富好；“晨起秋斋冷，萧条称病容”，病容共秋色，带一种冷寂美。

《浮生六记》中的芸娘就病得很雅致，而大观园里的林妹妹则病得让人眼红。