浅谈艺术类中等职业学校的创新教育

浅谈艺术类中等职业学校的创新教育

发表时间：2011-09-08T15:45:04.233Z 来源：《中国科技教育·理论版》2011年第4期供稿作者：陈利[导读] 艺术类中等职业学校作为文化传播的前沿阵地，在实现文化产业的可持续发展中具有不可替代的作用。

陈利连云港市艺术学校 222000

摘要中等职业教育已经成为教育的重要组成部分,中职学生的素质与能力直接关系着我国社会主义现代化建设事业的健康发展。这就要求我们必须实施以培养创新精神为核心的素质教育,本文从艺术类中等职业学校的教师队伍建设和学生培养2个方面探讨创新教育的实施情况。

关键词艺术类中等职业学校教师队伍学生培养艺术是一种特殊的精神生产形态，它能够陶冶人的情操，丰富人的精神生活，是人类文化的沉淀和人类想象力与创造力的结晶，具有极高的人文价值。艺术类中等职业学校作为文化传播的前沿阵地，在实现文化产业的可持续发展中具有不可替代的作用。文化的生命在于不断地创新，只有时时更新的文化才能焕发出新的活力和生气。特别是如今，随着文化艺术和文化产业市场的日趋完善和成熟，文化艺术生产正朝着产业化和国际化的方向发展，新的文化艺术样式、文化艺术形态、文化艺术部门在不断涌现。这既是市场经济体制与社会主义精神文明建设的需要，也是实施文化艺术和文化产业精品战略的需要。而满足这种需要的前提则是培养出有较高的文化艺术素质、理论素养、专业知识，实践能力的专门复合型、应用型艺术人才。因此，探索和研究艺术类中等职业学校的创新型教育模式，培养具有开拓能力、创新能力的艺术人才就成为艺术类中等职业学校的一个重要课题。

一、创新教育要提高教师队伍的素质

艺术类中等职业学校开展创新教育，培养学生创新意识、创新精神和创新能力，关键是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍。

1.教师要有较高的职业道德。勇于探索的创新意识是时代发展的主旋律，是师德建设的灵魂，他体现在教师自身的发展中，体现在教书育人的实践中，体现在对学科前沿知识的探索和研究中。因此，艺术类中等职业学校的创新教育首先要坚持以政治坚定、思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人为标准，把师德的继续教育贯穿于师资队伍建设的始终，让广大教师树立投身教育、敬业爱岗、执着追求的师德风范，真正做到教书育人。

2.教师要有创新性的教育观。教师创新性水平的高低对学生创新能力的培养至关重要。教师在教学过程中要善于吸收最新的教育科学成果，形成自己的独特见解和行之有效的教育方法，并将其积极地运用到教学中去。同时，要注重培养学生的自学能力，引导学生在学习中再次发现、重组知识，联系社会实际，动手、动脑解决问题，培养他们的创新性个性品质。还有，教师要根据社会发展的需求适时开设教育经验传授课堂，创造第二课堂，以培养学生观察理解动手动脑能力为重点，促进教育艺术类中专学生人文涵养，综合素质，协调发展，协作能力，语言表达能力有待锻炼，加强创造第二课堂，丰富教学形式，补充锻炼提高艺术类学生综合能力、实际水平。

3.教师的要有创新的主动性。教职工队伍是实现学校创新教育的主力军，如果教职工队伍毫无活力，很难想象学生会有创新思想。教师要有创新为责任的意识，每一位教职工都要将创新教育作为一种责任来落实和实施，讲课不能老生常谈，要常讲常新，做事不能应付了事，要追求卓越；服务不能推托凑合，要力争做到尽善尽美。不论是从事思想政治工作的教师还是专业课教师或者学校的管理人员都要有一种创新的主动性。同时，根据社会人才的需要，针对艺术类中等职业学校学生的基本状况，以实践能力、综合素质的培养为重点，多层次开展艺术实践，多途径的促进学生的自我锻炼与完善。

二、创新教育要以学生为主体

落实科学发展观，以“学生”为主体是我们要完成“怎样培养人”的基础，艺术类中等职业学校的创新教育也要以此为基本点。

1.要注重培养学生的综合能力。

俗话说：梅花香自苦寒来，学生必须通过不断的训练和实践才能获得艺术上的成功。通过艺术实践提高舞台经验、心理素质，使专业综合素质达到从量变到质变的升华，并在潜移默化中培养创造出己的艺术作品，成为创造型人才，社会所需人才。我们目前在认识上往往有一种误区，认为一个人只要有才就一定对社会有用，但实际上从整个社会来考量，才能并不比社会适应能力更重要，只有适应社会的人，他的本领才能真正发挥出来，才是对社会有用的人。艺术人才的教育培养，要多途径，多形式，艺术类中等职业学校要充分发挥各种课程体系的作用，并结合文化演出等方式来提高学生应用知识的综合能力。

2.要关注学生需求。

实践教学基地是专业技能和综合能力相结合培养的重要场地，是艺术类中等职业学校实践办学的特色体现和创新举措，是促使学生适应社会需求，走向工作岗位的预演习。艺术类中等职业学校实践教学基地是将学生置身于真实的工作环境中，培养锻炼学生的专业实践能力和专业综合素质，从而培养锻炼出社会所需的特殊技能人才。特别是目前，社会就业的压力越来越大，学生在学习专业知识的同时更关心将来的就业情况，因此，学校要在学生职业生涯指导的创新上倾注更多的精力，按照社会的需要适当调整专业设置，关注学生需求，为学生多创造锻炼机会，在实践中充分展示学生本身所有的思维知识、技能和创新意志，为学生走向社会打下扎实的基础。

总之，艺术类中等职业学校开展创新教育就是要充分调动每个学生的主动性与积极性、尽可能使个人发展目标与社会发展目标协调一致。实施创新教育，大力培养优秀教师队伍的同时，加强和拓展学科课程，优化知识结构，更新、补充、优选知识，加强学生的文化艺术知识基础，培养学生的基本技能，科学设置各类活动课程，开发有利于学生身心健康发展的物质环境、文化环境、人际环境和社会环境，帮助大学生树立正确的就业观念，做一个有益于社会的应用型人才参考文献

【1】柯志坚.创新教育背景下的高校教师继续教育【2】黄丽娜.加强素质教育，培养学生创造性思维