小学生四年级风景画有哪些

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四年级下册美术 10 家乡情记忆画风景

• 作业要求: • 1、回忆你对家乡最熟悉的一草一木,
一山一水,房屋等等. • 2、对记忆所画家乡景点要充满热爱之
情,你只有热爱家乡才能记忆画好家乡. • 3、现实景物与同学们的想象相结合,
记忆画出家乡的美丽景色.
：同学们想要记忆画好家乡风景画，就必须到
大自然中多进行风景写生，对景写生画的多,记忆风景画水平就自然会提高。
易老师想象画千古传说：诸葛亮洗马
请同学们思考后回答:
1、女歌唱家汤灿唱的<<家乡美 >>歌曲好听吗?
2、歌唱家汤灿唱的这首歌曲充分表达了她对_____的赞美之情。
3、赞美家乡的表达方式__、___、 ___.
பைடு நூலகம்
10课家乡情记忆画风景 • • • 执教教师:易理安
一、学生代表用语言描述家乡
男、女各1名，要求:语言精炼，充满对家乡的赞美之情，介绍家乡的景点，1―2分钟。
二、欣赏老师的家乡情,记忆风景画范画
易老师记忆水粉画家乡风景
易老师记忆画桂林山水和洪江市龙船塘岩鹰洞风景
易老师记忆画安江雪峰山风景
易老师记忆画安江文峰塔风景
易老师记忆画安江山岩湾风景
易老师记忆画雪峰山森林公园大门风景
易老师记忆画安江雪峰山森林公园天池风景
易老师记忆画安江大桥风景
同学们打算用什么方式来歌颂和赞美家乡呢?
1、请4名学生代表到黑板上尝试简笔画形式记忆画家乡一个小景点.(3分钟)
2、下面的同学在座位上认真欣赏师生尝试画家乡小风景.
四：请同学们根据师生示范画家乡小景点，说一说记忆画家乡风景画
方法步骤
• 1· • 2· • 3· • 4·
五、布置学生作业,家乡情记忆画

小学美术《风景画房子》教案

3.课后及时收集学生的反馈，了解他们在学习过程中遇到的困难，针对性地调整教学策略；
4.注重培养学生的创新意识，鼓励他们在绘画中大胆尝试，形成个人风格。
-创作富有创意的风景画房子：激发学生想象力，融入个人情感和创意。
举例解释：
-在描绘房子时，教师要引导学生关注房顶的形状、墙壁的纹理和门窗的样式，区分不同风格房子的特点；
-在运用线条和色彩时，教师要教授如何通过线条的粗细、曲直和色彩的冷暖、明暗来表现房子的质感；
-在透视原理的应用上，教师需讲解一点透视和两点透视的概念，并通过实例示范如何运用到绘画中；
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对描绘房子这一主题非常感兴趣。他们积极地观察、讨论，并在绘画实践中投入了极大的热情。以下是我对今天教学的一些思考：
首先，通过导入环节的问题，成功激发了学生的好奇心和兴趣。他们分享了自己在生活中见过的各种房子，这为后续的学习奠定了基础。
其次，在新课讲授环节，我发现学生对房子的基本结构和透视原理的理解还有待加强。在今后的教学中，我需要更加耐心地解释和示范，让学生更好地掌握这些知识点。
-在创作过程中，教师要鼓励学生发挥想象力，将个人情感和创意融入作品，使画面更具个性。
2.教学难点
-熟练掌握透视原理，使其在绘画中自然运用；
-在描绘房子细节时，如何运用线条和色彩的搭配，使画面更具层次感；
-激发学生想象力，培养创新意识，将个人风格融入风景画房子创作。
举例解释：
-透视原理对于小学生来说较难理解，教师可以通过简单的实例和图示，让学生直观地感受透视效果，并在绘画实践中逐步掌握；
5.审美与价值观：通过创作风景画房子，培养学生对美好家园的热爱，树立正确的审美观和价值观。
三、教学难点与重点

风景谈的六幅风景画简单描述

风景谈的六幅风景画简单描述稿子一嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊《风景谈》里那六幅绝美的风景画哈。

第一幅，“沙漠驼铃”。

想象一下，一望无际的沙漠，那金黄的沙子像大海一样看不到边。

就在这热辣辣的地方，一队骆驼慢悠悠地走着，驼铃叮叮当当响。

那骆驼身上驮着东西，一步一步，特别有节奏感。

看着它们，就好像时间都慢下来了，心里特别宁静。

再来说说“高原归耕”。

在那高高的山地上，蓝天特别蓝，白云特别白。

一群穿着朴素的农民，结束了一天的劳作，正往家走。

他们的身影在夕阳下被拉得长长的，那画面充满了生活的味道，让人觉得特别温馨。

还有“延河夕照”哟！傍晚的延河，河水闪着金光。

河边有一群年轻人在那里唱歌、跳舞，他们的笑声和歌声飘得老远老远。

那红彤彤的晚霞映在水面上，美极了，就像一幅梦幻的画。

“石洞雨景”也很有意思呢！在一个石洞里，外面下着大雨，雨水哗哗地流。

洞里有几个躲雨的人，他们安静地待着，看着外面的雨幕，也许在想些心事。

这场景，让人感觉既神秘又亲切。

“桃林小憩”可浪漫啦！一片美丽的桃林里，桃花开得正艳。

有几个劳动的人在树下休息，他们脸上带着满足的笑容，微风轻轻吹过，花瓣飘落在他们身上，哇，简直像仙境一样。

是“北国晨号”。

在寒冷的北方清晨，战士们早早地起来站岗。

他们身姿挺拔，那嘹亮的号声打破了寂静，让人感到无比的振奋和自豪。

这六幅画呀，每一幅都有它独特的魅力，是不是特别棒？稿子二嘿，朋友们！今天跟你们讲讲《风景谈》里那让人陶醉的六幅风景画哟。

先瞧瞧“沙漠驼铃”，哇塞，那沙漠简直太壮观啦！热得发烫的沙子，一眼望不到头。

可是呢，那些骆驼就那么坚定地走着，驼铃声音清脆得很，感觉它们带着神秘的故事。

“高原归耕”也不错呀！山那么高，天那么蓝，农民们辛勤劳作后往家走。

他们虽然累，可脸上的那种满足，让人心里暖暖的。

“延河夕照”美翻啦！河水被夕阳照得像金子，年轻人在河边尽情欢乐，这画面充满了活力和希望，看了就让人开心。

“石洞雨景”呢，很特别哟！大雨在外面下着，石洞里的人躲在里面，感觉又安静又有点小期待，不知道雨什么时候停。

用文字绘制的美景

用文字绘制的美景美景，是大自然赋予我们的礼物，也是心灵的慰藉。

当我们无法亲身观赏美景时，文字成为我们唯一能够描绘和感受的媒介。

在下面的文字中，我将用精细的描写，带您感受用文字绘制的美景。

第一幅画：春日草原春日，大地苏醒的季节。

在一望无际的草原上，绿意盎然，宛如绿色的海洋。

微风拂面，草丛随之摇曳，仿佛在向着蓝天致意。

远处，雪山环绕，苍翠的树木点缀其间。

太阳高悬，温暖的阳光洒在大地上，映照出绚丽多彩的花朵。

在这样一片美景前，我的心灵也得到了净化。

第二幅画：海上日出黎明时分，一轮红日悄然升起，照亮了茫茫大海。

海面波光粼粼，金色的光辉如同一幅壮丽的画卷。

晨曦洒在波浪上，波浪化作千万颗宝石般闪烁着。

海鸥在空中翱翔，似乎在跳跃舞蹈。

远处的渔船悠然驶过，留下了一道银白色的波纹。

这一切的美景，让我感到无比宁静和安详。

第三幅画：秋天的枫叶秋天，是大自然给予了我们最美的礼物。

走进深秋的森林，枫叶一片片如火焚般燃烧。

在微风的吹拂下，落叶翩翩起舞，形成了一片红色的海洋。

天空湛蓝湛蓝的，云朵洁白洁白的，仿佛与红叶相得益彰。

太阳透过树梢的间隙，投下斑斑点点的光影，给了整个森林一种神秘的色彩。

这样的美景，让我心旷神怡。

第四幅画：雪后山峦寒冷的冬季，大地被一层洁白的雪覆盖。

山峦连绵起伏，仿佛披着一层银装。

露出山峰的地方，阳光照射下来，雪花闪闪发光。

树枝上挂满了冰晶，晶莹剔透。

微风拂过，树枝摇曳，白雪纷纷扬扬地洒落下来。

所有的一切都静悄悄的，仿佛世界被雪花覆盖，只留下我与大自然的对话。

这样清新幽雅的美景，令我静心凝神。

第五幅画：湖光山色湖光山色，是大自然最完美的画卷。

湖泊宛如镜面，映照出蓝天白云、山峦倒影。

湖边的芦苇随风摇摆，似乎在低声诉说着什么。

天空中雪白的鸟儿飞过，投下了一片片的阴影，给整个景色增添了动感。

山峰层层叠叠，青翠欲滴，仿佛在保护着这片美景。

在这样的湖光山色间，我感到了无尽的宁静与安宁。

这些用文字绘制的美景，或是春日草原的绿意盎然，或是海上日出的金色辉煌，或是秋天枫叶的火烧红，或是雪后山峦的银装世界，或是湖光山色的宁谧恬静，每一幅画面都具有独特的魅力，让人流连忘返。

四年级上册美术第三单元习作：绘制风景画

四年级上册美术第三单元习作：绘制风景
画
本文档旨在介绍四年级上册美术第三单元的作内容：绘制风景画。

以下是相关要点和指导。

作目标
- 研究观察自然风景，理解景物的形态和特点；
- 掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩运用等；
- 培养艺术欣赏能力，提升审美水平。

准备材料
- 纸张：建议使用绘画专用纸，较为光滑，适合绘制细节；
- 铅笔：用于素描和勾勒轮廓；
- 色彩工具：彩色铅笔、彩色粉笔或水彩等；
- 图片或实地参照物：提供绘制风景的参考。

绘制步骤
1. 观察风景：选择感兴趣的风景，如公园、山水等。

用眼睛仔
细观察，注意细节和整体构图。

2. 素描轮廓：用铅笔轻轻勾勒出风景的基本形状和轮廓，注意
比例和透视关系。

3. 补充细节：根据观察，绘制出风景中的细节，如树木、花草、建筑等。

4. 赋予色彩：使用彩色工具为风景画上色。

可以选择逼真的色
彩表现，也可以运用自己的创意。

5. 修饰和完善：通过增添细节和调整色彩，使画面更加生动和谐。

6. 审美欣赏：完成绘制后，仔细观看自己的作品，欣赏其中的
美和创意。

注意事项
- 注意光线和阴影的表现，增加画面的层次感；
- 尝试多种绘画技法，如擦、涂抹、晕染等，增加画面的变化与丰富性；
- 不要过于追求完美，尽量保持轻松自然的状态，发挥个人创造力；
- 参考图片或实地观察时，注意保护环境和文物，不要损坏或破坏。

以上是关于四年级上册美术第三单元习作：绘制风景画的简要指导。

希望能够帮助到您，祝您创作成功！。

小学四年级美术知识

小学四年级美术知识1.《朝元图》位于山西省芮城县永乐宫的一幅大型壁画，建于元代。

2.《早春之路》日本画家东山魁夷。

3.《桦树林》俄国画家列维坦的油画。

4.《金秋》林风眠的中国画。

5.《冬猎》尼德兰画家波鲁盖尔的油画。

6.《红色的房间》法国画家马蒂斯的油画，是暖色的画。

7.《尼斯的英格兰散步大道》法国画家杜菲的油画，是冷色的画。

8.暖色:暖色是给人以温暖感觉的颜色，如红色，黄色，橙色。

9.水日本画家福田平八郎的画，是冷色的画。

10.色彩的冷暖是一种感觉，是相对的，比较而言的。

例如:红与紫相比，红就暖，紫就冷。

紫与蓝相比，紫就暖，蓝就冷。

11.《花园里的树丛》荷兰画家梵高的水彩画。

12.《小院子》彦涵的版画。

13.敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市东南25公里，鸣沙山东麓岩泉河的崖壁上。

开凿于前秦建元二年(公元前366年)，现存洞窟492个，窟内彩塑2415尊，笔画45000多平方米，他不仅是中国古代文化艺术的宝库，也是世界古代文化艺术的宝库。

1987年联合国教科文组织将敦煌莫高窟作为文化遗产，收入《世界遗产名录》。

14.敦煌莫高窟第420窟天空栏东披飞天(壁画)隋代15.敦煌莫高窟第285窟龛内飞天(壁画)西魏16.敦煌莫高窟第209窟双飞天(壁画)唐代17.敦煌莫高窟第285句南壁上方伎乐飞天(壁画)西魏18.《未来世界》王晓明油画19.泥玩具:彩色羊(陕西)、大叫鸡(河北)、娃娃鱼(郑于鹤)、麒麟送子(陕西)、大刀关公(河南)20.骨式分为轴对称和中心对称。

21.《衣裳夹》美国奥登堡的雕塑。

21.印刷术是中国的四大发明之一，它的发明极大的加速信息和知识的传播，推动了人类文明和社会的不断进步，被称为"文字之母"。

21.佛经卷首插图唐代22.《资治通鉴》宋代23.《春》意大利阿奇娒博多的油画24.《老牛和小牛》常振芳的农民画。

25.无论是帆船还是轮船，各种各样的船利用浮力航行在江河湖海上。

一组美丽乡村风景画，真养眼！

⼀组美丽乡村风景画，真养眼！古有国画⼤师齐⽩⽯，晚年思乡绘故乡。

今有⽔彩⼤师朱可，带着浓郁的思乡之情，挥笔创作故乡的美景。

记忆中的乡镇，⼀切变得遥远⽽⼜亲切、回忆美好动⼈。

听《牡丹江》唱着“青⽯板的⽼街上，你我⾛过的地⽅，那段斑驳的砖墙，如今到底啥模样？...”，⼼中便荡漾起家乡的味道。

随着城市建设的现代化发展，古建筑也渐渐隐退在⼈们视线当中。

⼩编看完这些作品后，仿佛⼜回到了⼩时候奔跑过的弄堂，回忆起那时看河中鱼虾不幸掉进池塘的荒唐，后⼜被⽗母罚站墙⾓，那些⼩⽽美的记忆，再想起时⼼中却甚感温暖惬意，⼀切都仿佛历历在⽬，这⼤概就是绘画的魅⼒吧。

⽤国画的颜料画出⽔彩清透的感觉只能边上围观的份了⼤师，请问还收弟⼦吗？▽朱可1978年出⽣现为⼴东省美术家协会会员，汕头市青年美协理事潮汕⽔彩画院画师，汕头市龙湖区美协理事获奖经历国画作品《话说潮汕》被评为2010年全国中国画作品展优秀作品油画作品《丰收之歌》⼊选第三届“风景·风情”全国油画⼈物画作品展⽔彩作品《乡间》⼊选第四届⼴东⽔彩粉画展横幅《池边》作品规格：34 ╳ 68cm 2.1平尺《池边》⽵外桃花⼆三枝，春江⽔暖鸭先知。

翠绿的枝芽，碧波的⼩溪，屋顶的炊烟袅袅，勾勒出⽔乡的春意盎然。

⽴轴《树林》作品规格：46 ╳ 68cm 2.8平尺《树林》绿树阴浓夏⽇长，楼台倒影⼊池塘。

夏⽇未央，青⼭绿⽔，浓彩淡墨总相宜。

国画扇⾯《秋韵》作品规格：33 ╳ 67cm 2.0平尺《秋韵》未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

枯叶染黄门前的风景，这是凋零的秋，这是丰收的秋。

⽴轴《村⼝》作品规格：34 ╳ 68cm 2.1平尺《村⼝》⼀树寒梅⽩⽟条，迥临村路傍溪桥。

冬是沉寂的，是静谧的，唯独那梅花，透露了冬的不⽢寂寞。

接下来就是⼀⼤波作品来！袭！了！作品欣赏1⾬后千⼭净炊烟处处新在朱可的画⾥，散发着⼀股乡⼟温馨幽远的⽓息。

乡村那⾃在⾃适的画境，窃以为是他对弘扬乡⼟⽂化的探索。

四年级写景美丽的山水画

美丽的山水画
今天，我在网上看到了一幅美丽的山水画。

看了这幅画后，我有一种身临其境的感觉：高大挺拔的山，微波粼粼的水，美丽的蓝天白云。

岸边，一座座高大挺拔的山拔地而起，像一位少女，顶上茂盛的树木，就是少女的秀发。

下面黄色的就是少女的衣服，少女正坐在湖边照镜子。

这座山可真陡呀！弯弯的，好想一不小心就会栽倒下来。

再过去，五座山连在一起，像五个兄弟手牵手，心连心在一起，又像骆驼，山上被太阳照得一半浅蓝色，一半深蓝色，可美了。

山半腰，还有一个山洞，里面好像有无数秘密，外面的草把它围了起来，不想让人进去。

在里面山下有座茅草屋，外面有人在干活；洗衣服。

种地，湖边，还有几架小船，上面有个人，好像要去参观着美丽的山水。

微波粼粼的水面上，倒映着山，水面上，还有一点红在水面飘动，那是活泼可爱的小金鱼。

可真是美呀
！蓝天白云之中，有着各种0各样的图案，真是锦上添花。

有的像小猫，有的像小狗。

应接不暇。

这些美丽的景物，构成了一幅美丽的山水画，真是“舟行碧波上，人在画中游。

”。

岭南版小学四年级美术下册《高山、大海、江河》精品课件

神奈川冲浪里
《神奈川冲浪里》自古以来即与同一组版画《富岳三十六景》中的《凯风快晴》、《山下白雨》并称为三大传世名作，更以“GreatWave” 之名，成为世界最著名的浮世绘。翻滚的浪花与山峰形成巧妙的呼应，引导着观者的视线，使得滔天巨浪之下日本的最高峰富士山虽处于画面下端依旧雄姿不减。随波逐流的三艘小渔船上的人物呈装饰性排列，使惊心动魄的场景平添意趣。
二、深入刻画，完成墨稿
画图步骤
三、着色，整理完成
浮世绘
浮世绘（假名：うきよえ罗马字 Ukiyoe ），也就是日本的风俗画，版画。它是日本江户时代(1603～1867年间，也叫德川幕府时代)兴起的一种独特民族特色的艺术奇葩， 70%以上内容是妓画和伎画，是典型的花街柳巷艺术，色情是其标志性特征。主要描绘人们日常生活、风景和演剧。浮世绘常被认为专指彩色印刷的木版画（日语称为锦绘），但事实上也有手绘的作品。十九世纪欧洲从古典主义到印象主义诸流派大师也无不受到此种画风的启发，因此，浮世绘具有很高的艺术价值。
带着这个问题，让我们一起来领略作家们是如何来表现高山、大海与江河。
看，画家笔下的黄河波涛汹涌，船夫奋力地与激流抗争。同时倾听钢琴协奏曲《黄河》，试用几句话来形容你的感受。
翻腾着层层巨浪急驰而下的河水和一只全身十分倾斜的木船，使整个画面产生强烈的运动感。右下角一个大大的漩涡打破了自上而下的直线，活跃了画面，也更加渲染了惊险的气氛。那站在船头的青年水手，随时准备着对付迎面而来的一切险关，他和船后历尽过无数风险的老艄公，共同以十分警惕的目光沉着地注视着前面。画家以简练概括的艺术语言，雄健有力的笔触，沉着凝厚的色调，表现了船工们齐心协力搏击于黄河浊浪之中的惊险场景。画家没有从正面表现人与激流搏斗的表情，而是通过飞旋激荡的河水与沉着稳健的人物的对比，那如一叶小舟般的黄河渡船与大面积的汹涌奔腾的浓浆浊浪对比，通过对水势的夸张表现反衬了人的力量和精神，较完美地体现了作品的主题。

小学美术四年级色彩搭配案例分析

小学美术四年级色彩搭配案例分析色彩是美术创作中不可或缺的重要因素，能够给作品带来丰富的情感表达和视觉效果。

在小学四年级美术教学中，色彩搭配的学习是培养学生审美意识和创作能力的重要内容之一。

本文将通过分析实际案例，探讨小学四年级学生的色彩搭配能力和表现形式。

案例一：春日花园在一个春日的花园中，四年级的小学生们用彩色纸制作了一幅色彩斑斓的春日花园画。

他们运用了鲜艳的颜色，诸如粉红、黄色和绿色，来描绘花朵、草地和蓝天。

通过观察这幅画作，可以看到他们用了明亮的色彩来表达春天的生机和活力。

此外，在搭配上，他们选择了相对明亮且对比强烈的颜色，增强了整幅画作的视觉效果。

这个案例中，学生们在颜色选择上运用了明亮鲜艳的色彩，凸显了春天的主题，并通过对比搭配增强了整体画面的表现力。

案例二：冬日风景在冬天的课堂上，四年级的小学生们描绘了一幅冬日风景画。

他们运用了寒冷的蓝色和清新的白色来表现冰天雪地的冬季氛围。

同时，他们巧妙地通过添加温暖的黄色调和红色调来突出太阳的光辉和视觉焦点。

这种色彩的对比形成了冬日风景画面的层次感和冲击力。

这个案例中，学生们在色彩搭配上巧妙地运用了冷暖对比，通过蓝白搭配强调冬天的冷冽感，再加上黄红的点缀，使整个画面更加鲜明生动。

案例三：田园风光四年级的小学生们在户外写生时，用油画颜料表现了一幅田园风光作品。

他们选择了柔和的绿色和黄色来描绘大片的麦田和翠绿的树木，用淡紫色和粉红色来勾勒出远处的山脉和云彩。

通过这种色彩的搭配，画面透露出宁静和舒适的田园氛围，给人一种宜人的感受。

这个案例中，学生们运用了柔和的自然色彩，形成了和谐平衡的画面。

他们善于观察自然，用色彩来表现田园风光的美丽和宁静。

通过以上的案例分析，我们可以看出，小学四年级的学生们在色彩搭配方面已经初步具备了一定的能力。

他们能够通过选择适当的颜色来表达主题、情感和氛围，运用对比和调和的手法来增强作品的视觉效果。

然而，对于一些细节上的深入学习和应用，还需要在后续的教学中持续强化。

儿童风景画命名

儿童风景画命名
1、《观瀑图》
2、《峡江云霁图》
3、《帆影秀峰图》
4、《万山红遍图》
5、《寒专山幽居图》
6、《碧山秋属水图》
7、《春山放棹图》
8、《洁秋图》
9、《拥抱地球保护环境》
10、《节能减排你我回行》
11、《爱护我们的家园》
12、《让城市更美丽》让城市更美丽
13、《海洋的眼泪》海洋的眼泪
14、《环保从我做起》环保从我做起
15、《我与自然和谐共生》
16、《海洋在呼救》
17、《低碳生活》
18、《山水清音》
19、《故乡无限》
20、《春江水暖图》
给画起名称可以从多个维度出发:
1、基于画面中的主题元素;
2、基于画面中的抽象元素;
3、基于画面中的前景以及角落元素;
4、基于画面中的另外一个视角;
5、基于绘画过程中的感受表达;
6、基于绘画中突发的灵感跟想象。

四年级美术上册《山川好风光》优秀教学案例

（二）讲授新知
1. 介绍本节课的学习目标，让学生明确将要学习的内容。
2. 讲解山川风光的基本特点，如山峰、水流、植被等，并分析如何运用线条、色彩等绘画语言来表现这些特点。
3. 欣赏和分析著名山水画作品，如《富春山居图》、《溪山行旅图》等，引导学生了解山水画的创作背景、表现手法和艺术特色。
4. 结合课本内容，教授山川风景画的绘画步骤和技巧，如构图、线条、色彩搭配等。
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 让学生了解我国山川的基本特点，掌握山川景观的绘画技巧，运用线条、色彩等基本美术语言进行创作。
2. 引导学生欣赏和分析著名山水画作品，了解山水画的创作背景、表现手法和艺术特色，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 培养学生运用所学知识，创作具有个性化的山川风景画，提高他们的绘画技能和创作能力。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，激发他们保护环境、珍惜资源的意识。
2. 通过学习我国著名山水画作品，增强学生对民族传统文化的认同感和自豪感，培养他们的爱国主义情怀。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养他们积极向上的人生态度，提高心理素质和道德品质。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣和特长，创设宽松、和谐的学习氛围，使学生在愉快的实践中不断提升自己的美术素养。同时，注重培养学生的团队合作精神、创新意识和批判性思维，使他们成为具有全面发展的人才。通过本章节的学习，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面提升，为他们的终身发展奠定坚实基础。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1. 利用多媒体展示一组我国著名山川风光的图片，如黄山、长江、黄河等，让学生在欣赏的过程中感受大自然的神奇与美好。

小学三年级美术绘制四季景色

小学三年级美术绘制四季景色春天是大自然万物苏醒的季节，美丽的春花绽放，草木复苏。

夏天是阳光明媚的季节，绿树成荫，草地一片片郁郁葱葱。

秋天是硕果累累的季节，金黄的稻田和红红的苹果成熟了。

冬天是白雪皑皑的季节，世界被覆盖在银白色的雪花中。

在绘画中，我们可以通过不同的绘画技法将这四季的景色展现出来。

首先，让我们来描绘春天的景色。

春天是生机勃勃的季节，我们可以使用明亮的颜色来表现。

在画布上，我们可以绘制一棵刚刚发芽的嫩绿的树木，树上的小鸟正在欢快地歌唱。

在树下，我们可以画上一些各种颜色的春花，如红色的玫瑰、粉色的樱花和黄色的蒲公英。

在天空中，我们可以画上一道弯弯的彩虹，给整幅画增添一份快乐和活力。

接下来，我们来绘制夏天的景色。

夏天是充满活力和热情的季节，所以我们可以用大胆的颜色来表现。

在画布上，我们可以画上一个湛蓝的天空，太阳高高挂在天空中。

在地面上，我们可以绘制一片绿茵茵的草地，上面开满了各种各样的鲜花。

在画面的前方，我们可以绘制一个小河，河水清澈见底，还有一些小鱼在水里游来游去。

在树荫下，我们还可以画上一些小朋友在玩耍，欢笑声和欢快的歌声充满了整幅画。

然后，让我们来描绘秋天的景色。

秋天是收获的季节，我们可以运用丰富的色彩来展现。

在画布上，我们可以绘制一片金黄的稻田，稻谷丰满地弯曲在风中。

在远处的山脚下，我们可以画上一片色彩斑斓的树林，树叶由绿变黄，落叶覆盖了大地。

在画面的前方，我们还可以绘制一些孩子在采摘苹果，笑脸洋溢着幸福和满足。

最后，我们来绘制冬天的景色。

冬天是银装素裹的季节，我们可以运用冷色调来表现寒冷的感觉。

在画布上，我们可以绘制一片被大雪覆盖的原野，雪花纷纷扬扬地飘落下来。

在远处的森林中，我们可以画上一些瘦长的松树，树枝上挂满了白色的雪。

在画面的前方，我们还可以绘制一个小女孩正在堆雪人，她的脸冻得通红，但是笑容灿烂。

通过以上的四季景色的描绘，小学三年级的孩子们可以学习到不同季节的特点和美丽之处。

四年级美术测题风景的创作与表达

四年级美术测题风景的创作与表达四年级美术测题：风景的创作与表达风景画作为一种常见的美术表现形式，在小学美术教育中占据着重要的位置。

通过对景物的观察和创作，可以培养学生的观察力、表现力和想象力，同时也可以增强学生对自然环境的关注和对美的欣赏能力。

本文将探讨四年级学生在美术测题中，如何创作和表达风景画的内容和技巧。

一、风景画的创作思路四年级学生的创作能力逐渐发展，他们可以通过增加细节和运用不同的艺术元素来丰富自己的作品。

在创作风景画时，可以按照以下思路进行：1.选择景物主题：学生可以选择自然景物，如山水、花草、湖泊等，或城市景观，如公园、市场等作为创作主题。

选择一个自己感兴趣的主题可以提高学生的创作积极性。

2.观察与感受：在创作之前，学生应先进行观察和感受，用心去欣赏所选择的景物。

通过仔细观察，学生可以捕捉到景物的特点和美感。

3.构思和规划：在脑海中形成一个初步的构图，在纸上简单勾勒出轮廓，并决定画面的布局。

学生可以根据自己的创意进行构思和规划，同时也可以借鉴一些美术作品中的构图方式。

4.细化细节：在构思好的基础上，学生可以逐渐细化细节，增加更多的元素和层次感。

可以考虑添加天空、树木、小动物等元素，通过运用色彩和笔触来表现细节。

二、风景画的表达技巧除了创作思路，四年级学生还需要掌握一些表达技巧，以提高作品的艺术效果。

以下是一些常用的技巧：1.运用色彩：学生可以尝试使用各种颜色和色调来表达景物的特点和氛围。

比如，在描绘天空时，可以运用蓝色和白色，而在描绘花草时，可以运用鲜艳的绿色和其他鲜明的色彩。

2.运用光与影：通过合理运用光与影的关系，可以为作品增添立体感和层次感。

学生可以观察光线的方向和强度，并通过调整色彩和明暗来表现光与影的效果。

3.运用线条和笔触：线条和笔触是风景画中常用的表现方式。

学生可以运用不同的线条来描绘景物的形状和质感，同时可以通过调整笔触的粗细和力度来表现景物的纹理和细节。

4.注重整体效果：在创作过程中，学生应注重画面的整体效果，注意元素的组合和比例关系。

少儿3-6岁缤纷夏日,我们去看海(水彩笔+水粉)—美术课件

Part 03
绘画材料
素描纸
铅笔
毛笔
水粉颜料
剪刀
胶棒
水彩笔
金粉或细沙
Part 04
范作分解
感谢小朋友
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春子天
是开
缤纷夏日，我们去看海
蔚蓝天空黄金沙滩
THE PROFESSIONL POWERPOINT TEMPLATE
01 课题引入 02 绘画构思 03 绘画材料 04 范作分解
CONTENTS
Part 01
课题引入
课题引入
炎炎夏日酷暑难耐，海边成为了我们出行的首选，站在软软的沙滩上，向远处望去，蓝蓝的一片，海水和天空合为一体，都分不清是水还是天。我总算能理解“汪洋大海”和“海天相接”的真正涵义了。正所谓：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。看着大海,我的心胸似乎也变得开阔了许多，这种境界，使人神清气爽，心旷神怡。它就象凝聚着某种难以言说的生命力，给人安慰，予以希望。
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
Part 02
绘画构思
绘ห้องสมุดไป่ตู้构思

家乡风景简笔画儿童画素材

家乡风景简笔画儿童画素材家乡风景简笔画儿童画素材对于很多从小跟在爸爸妈妈身边打工的小朋友来说。

每年只有到春节或者是寒暑假的时候我们大家才会回到自己的老家。

老家在他们的记忆中似乎只剩下了冬天和夏天。

但是在老家里有着他们最美好的儿时记忆这些让我们大家值得怀念的。

下面小编整理了家乡风景简笔画儿童画素材，供大家欣赏！家乡风景简笔画儿童画素材篇1每个人都有自己的家乡，每个人的家乡一年四季的景色都很美，我的家乡的一年四季的景色也不例外。

现在，让我带你们去看看吧！春天，我的家乡鲜花盛开，淡淡的花香扑入了我的鼻子里，柳树爆出了芽，小河边奔跑边歌唱，春姑娘正在和小花小草玩耍，瞧他们玩得多开心呀！夏天，绿树成荫，枝叶茂密，整个村庄都是绿色的。

人们在树下乘凉，谈天说地，还有许多小朋友与夏哥哥在林海中玩耍。

秋天，凉风吹来，果园里瓜果飘香，田野里的棉花洁白无暇……看！那边有许多金色的海洋。

噢，原来是一块块稻田呀！整个村庄都是金色的，秋姑娘正躲在某个角落吃着那香甜的果子呢！冬天，虽然我的家乡不下雪，但是早上起来，有雾有霜，叶子上还有白白的冰晶呢！小河塘里还浮着几块冰，而冬弟弟正惬意的躺在冰上睡大觉呢！我家乡一年四季的景色真的很美吧！你们喜欢么？喜欢可以抽时间去看看呢！我很欢迎。

告诉你，我的家乡在：福建泉州德化的国宝乡格头村。

家乡风景简笔画儿童画素材篇2我的家乡——安康是一个美丽的地方，那里群山环绕、鸟语花香、而最美的地方就是汉江的两岸——滨江大道。

滨江大道是一个豪华的地方，那里都是高级级酒店，也盖满了高楼大厦。

江边的路灯杆上挂满了京剧脸谱，从战国时期到清朝的所有京剧人物。

滨江大道在夏天绝对是老人、小孩最喜欢去的地方了，因为在滨江大道有一个对外开放的游泳池，那就是亲水广场了。

那里即有一个水池又有一个小型游乐场，是小朋友们去的好地方。

在夏天比较热，而亲水广场正好在汉江边，大人和老人也可以在那儿凉爽一下。

汉江是我们安康人的骄傲，因为我们祖国首都——北京大学也是喝我们汉江的水，因为其他地方的水都有污染。

儿童自然风景画

绘画逐渐从单一的视觉模式转入到了多种媒介相互融合的新领域，绘画语言也因此产生了相应的转化。

材料已成为不可缺少的要素，在画面中，与造型和色彩同等重要。

儿童眼中的自然风景是怎样的呢?以下是小编分享给大家的儿童自然风景画，一起来看看吧!
儿童自然风景画
【儿童自然风景画：1】
【儿童自然风景画：2】
【儿童自然风景画：3】
【儿童自然风景画：4】
【儿童自然风景画：5】
看完了以上的儿童自然风景画之后，下面就来学习一下描写风景的优美语句吧!
描写风景的优美语句
1、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。

小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。

一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

2、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

3、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

4、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

5、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。

许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。