视频语言-1视听语言概述共32页文档
影视视听语言概述1
影像结构的基本单位是镜头，一部故事片一 般由400～800个镜头组成。 如何划分一个镜头 马尔丹从3个角度对镜头进行定义： 1. 拍摄角度 2. 剪辑角度 3. 观众角度
视听语言 23
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拍摄角度 镜头是拍摄过程中，摄影机的马达开动至 停止这段时间内被感光的胶片。 剪辑角度 镜头是剪两次与接两次之间的那段胶片。 观众角度 镜头是两个镜头之间的那段胶片。
• 狭义蒙太奇概念：苏联式剪辑方法。
视听语言
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视听语言与文化 • 看电影和听电影 视听文化－非语言的交流能力
• 儿童的视听感悟概括能力比成人强。 －语言的强化令视听交流能力减退
视听语言
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视听语言与艺术 • 视听语言是一种艺术形式。 • 影视艺术是一种集体的艺术，其他艺术均 个体性较强。 • 影视艺术是一种技术的艺术，必须对设备 有相当认知。
重点：影视视听语言的构成元素 难点：对影视视听语言概念的了解
视听语言
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第一节 影视艺术的语言
一、影像的诞生和视听时代的到来
1877年8月30日，埃米尔· 雷诺发明“光学实验镜” 1895年12月28日卢米埃尔兄弟《工厂大门》《火车进站》 20世纪20年代赛列克提出“电视”
二、影视艺术的语言特征
视听语言的概念与研究内容
影像结构的基本单位是镜头，任何影像都是通过一系列 镜头展现的，一部电影、一部电视剧都是经过若干个镜头 组成。
二、影像构成的元素
波布克在《电影的元素》里把影像构成元素归纳为“影像 、声音、剪辑”
镜头 n1
镜头 n2
影像蒙太奇
声音蒙太奇
剪辑
1 镜头视点 2 轴线 3 机位 4角度 5 运动 6 景别 7 照明 8 色彩 9 构图
影视视听语言
2019/10/21
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7、影视语言的构成
主要由以下三部分要素构成： 一是视觉部 分，包括屏幕画面和字幕； 二是听觉部分， 包括有声（声音）语言、音乐和音响； 三 是文法句法--蒙太奇（镜头剪辑技巧）。
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8、影视语言的特点
影视语言的特点 ：（1）具象性、直观性。 它总是以具体形象来传情达意，传递信息。
观点①：“画面、音响、表演、和蒙太奇方 法”──
观点②：“画面、音响、色彩……”──
观点③：“影像、声音、剪辑。”──波布克
（《电影的元素》）。
我同意波布克的观点。即“影像、声音、剪
辑”。
影像、声音、剪辑三者之间的关系：电影（电
视）是视、听结合的艺术，它首先是“视”，即
“影像”，然后是“听”，即“声音”，而这些
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电视画面中的非语言符号（又叫视觉语言符 号）：包括图像、图画、摄影照片、电子特 技画面等。图像是电视画面中最主要的非语 言符号。
表述电视语言的主要工具是电视摄像机。
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3、摄影照片是一种非语言符号（又叫视觉 语言符号），是由单一的视觉元素组成的。 摄影即用光绘画，实质上是技术和视觉观 察力的一种结合，是技术与艺术的结合。 摄影并不是单纯地拍照，有意识、有思想、 经过思考和提炼的拍照才能称之为摄影。
视听语言
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一、语言的概述：
1、语言 2、语言的形式 3、语言的特点 4、语言的本质 5、语言符号 6、非语言符号
视听语言讲义(修改版)
视听语言讲义(修改版)第一节影视视听语言概述一、影视视听语言的早期形成史（一）萌芽时期：（1825—1895）科学技术的快速发展为电影的发展提供了机遇，也开启了影像视听时代的大门。
1825年发明的“幻盘”为电影的发展提供了最初始的基础；1872-1878年，英国摄影师慕布里奇的“奔马”拍摄实验。
1877年，雷诺(动画之父）的“活动视镜”利用该原理，但是在内容上进一步改进。
1894年，爱迪生发明了“电影视镜”，每次可放映半分钟，但每次放映只能供一人观看。
1895年，卢米埃尔兄弟从缝纫机的运作工艺得到启发，发明了胶片以每秒16画格的均衡速度通过放映机片门的放映技术，使影像清晰稳定地投射到银幕上。
供大家观赏，终于迎来了电影的诞生。
（二）单镜头时期：卢米埃尔时期（1895—）《工厂大门》《火车进站》《水浇园丁》《婴儿的午餐》基本特征：（路易•卢米埃尔）1、抓住了物体运动这个特征2、摄影选择的角度是电影化的3、出现了故事片（事件片）来自生活，有头有尾的时间4、全部是单镜头5、电影风格是纪实性，人为参与降到最低（三）戏剧性分镜头时期：梅里爱（1896-）《贵妇失踪》《太空旅行记》把杂耍、魔术与电影结合，把戏剧引入电影1、发明了电影特技（停机再拍、慢动作、快动作、到访、叠化）2、乐队指挥式的机位、死板的全景3、开始拍摄长故事片，开始戏剧式分镜头4、题材广泛，科幻、神话居多，审美上酷爱人工环境5、把舞台东西板报银幕上来6、电影的风格是表现性，假定性和故事性（四）电影结构的出现时期:鲍特（1904-）《一个消防员的生活》《火车大劫案》1、分场景，出现了分镜头和特写2、多个空间、多场景完成了叙事3、首次使用了平行蒙太奇，交叉剪辑4、出现了类型片（西部片）（五）完整的视觉语言形成时期：大卫•格里菲斯（美）代表作品《一个国家的诞生》(1915年)、《党同伐异》《一个国家的诞生》12本，1200多个镜头，使电影表现潜力得到空前的发挥。
1.影视动画视听语言概述
乐，色彩等元素构成，这些元素 都能够作为独立的表意因素。
4.有强烈的象征、暗示等延仲作用 电影画面含有很多言外之意
，又有各种思想延伸，因此视听 语言又往往带有诗一般的象征、 韵律和氛围。
三. 动画试听语言的基本特征
动画电影中的视听语言元素 是种独特的语言艺术形态，它包 括：镜头、镜头的拍摄、镜头的 组接以及声音与图画关系在内的 多个语言元素的组合体。
狭义：镜头Байду номын сангаас镜头之间的组合。
广义：包含镜头里表现的内容—人 物、行为（动作）、环境 （场景）、对白等。
是一种思维方式， 作为电影反映生活的艺 术方法之一；形象思维 的方法
作为电影的基本 结构手段、叙事方式、 镜头、分镜头、场面段 落得安排和组合。
作为电影剪辑的集 体技巧和方法：电影试 听语言主要研究——思 维方法、创作方法、基 本语言、镜头内部运动、 镜头分切、镜头组合、 声画关系
分镜头台本的重要性。 分镜头脚本是动画剧本的
图画式语言的表达方式，简单 地说，就是运用图片的方法讲 述剧本故事，直接把剧本镜头 形象化。
本讲结束，谢谢！
影视动画视听语言
Audile&Visual Art Expression in Animation
第一章 绪论
Hello! I’m Animation
听
课堂讲授。跟老师及时沟 通随时解答问题。
Audile&Visual Art Expression
怎么学好“动画试听语言”这门课？ 学习关键是要完成四个字：听、看、记、练。
二. 电影试听语言的基本特征
2.复现、展示影像的中介环节 影像总是源于一个银幕之外的
《视听语言教案》课件
《视听语言教案》PPT课件第一章：视听语言概述1.1 视听语言的定义解释视听语言的概念，强调其作为一种艺术表现形式的特点强调视听语言在电影、电视、广告等领域的应用1.2 视听语言的元素介绍视觉元素（如画面、色彩、构图等）和听觉元素（如音乐、声音效果等）展示实例，让学生理解这些元素在视听语言中的作用第二章：画面与构图2.1 画面的概念与作用解释画面的定义，强调其在电影、电视中的重要性展示不同类型的画面（如特写、全景等）以及其表达效果2.2 构图的原则与技巧介绍构图的基本原则（如对称、对比等）展示实例，让学生理解构图在视觉表达中的作用第三章：色彩与光影3.1 色彩的作用与表达解释色彩在视听语言中的象征意义和情感表达作用展示不同色彩搭配的效果，让学生理解色彩的运用技巧3.2 光影的运用与效果介绍光影在视听语言中的作用，如突出主题、营造氛围等展示实例，让学生理解光影运用的技巧和方法第四章：剪辑与节奏4.1 剪辑的意义与作用解释剪辑在电影、电视中的重要性，如叙事、节奏控制等展示不同剪辑技巧（如切换、慢动作等）以及其表达效果4.2 节奏的创造与感受介绍节奏在视听语言中的作用，如引导观众情绪、增强叙事力等展示实例，让学生理解节奏创造的技巧和方法第五章：声音与音乐5.1 声音的作用与表达解释声音在视听语言中的重要性，如增强现实感、表达情感等展示不同声音元素（如对话、声音效果等）以及其作用5.2 音乐与氛围的营造介绍音乐在视听语言中的作用，如营造氛围、表达情感等展示实例，让学生理解音乐运用的技巧和方法第六章：表演与角色塑造6.1 表演在视听语言中的作用解释表演在电影、电视中的重要性，如塑造角色、推动剧情等展示不同表演风格和技巧，让学生理解表演在视听作品中的影响力6.2 角色塑造的方法与技巧介绍角色塑造的基本方法，如外貌、语言、动作等展示实例，让学生理解角色塑造的技巧和重要性第七章：导演与视听语言7.1 导演的角色与责任解释导演在视听作品中的角色，如创意指导、团队协作等强调导演对视听语言的运用和掌控能力7.2 导演的视听语言运用介绍导演如何运用视听语言元素，如画面、色彩、剪辑等展示实例，让学生理解导演在视听作品创作中的重要作用第八章：剧本与叙事8.1 剧本的意义与结构解释剧本在视听语言中的重要性，如故事构建、角色发展等介绍常见的剧本结构和叙事手法8.2 叙事技巧与观众引导介绍叙事技巧在视听语言中的应用，如悬念、冲突等展示实例，让学生理解叙事技巧在吸引和引导观众中的作用第九章：视听语言的应用领域9.1 电影与视听语言探讨电影中视听语言的应用，如视觉特效、音效等强调视听语言在电影艺术中的关键作用9.2 电视与视听语言探讨电视中视听语言的应用，如连续剧、综艺节目等强调视听语言在电视媒体中的多样性第十章：总结与拓展10.1 视听语言的总结回顾整个教程的内容，强调视听语言的基本元素和技巧强调视听语言在现代媒体艺术中的重要性10.2 视听语言的拓展学习推荐相关的学习资源，如书籍、电影、电视节目等鼓励学生积极参与视听作品的创作和欣赏，提高自己的视听语言能力重点和难点解析1. 视听语言的基本概念：理解视听语言作为一种艺术表现形式的特点，以及其在电影、电视、广告等领域的应用。
《视听语言》(概论及第一章)
《视听语言》第一周：1、讲授内容：序概论：1、视听语言的含义2、视听语言的学习方法第一章新世纪的国际化语言第一节视听：新纪录媒介第二节视听语言的基本规律第三节影视作品的构成2、其它：互动交流了解学生基础知识背景情况。
3、观看影片观摩影片《荣誉》、《天堂影院》的相应段落序概论：关于视听语言1、了解学生实习概况2、自我介绍3、提问：你心目中最喜爱的影视导演4、概述课程设置意义和学习方法5、指导学生记电影读解笔记6、正式讲课并放影片片断序关于视听语言1、视听语言的含义我们知道，艺术的生命在于表达, 影像艺术更是如此。
电影电视通过光波和声波进行的视听化表达方式，我们称之为视听语言。
乐语言一样,有语言元素,有语法,有修辞,是一个完整的科学体系。
从大的方面 ,可以将视听语言分为影像、声音、剪辑三大部分。
法国高等电影学校的入学考试题有七道，年年不变，任选四题。
其第一题是用十五段随意选出的例子，试剪辑成一段有趣的视觉段落，第二题是 : 用一盘录有各种音响素材的磁带，试剪辑成一段有趣的声音段落。
其目的是要分别考察学生的视觉构思能力和听觉构思能力。
电视和电影这一对孪生姐妹，在国外又叫视听艺术。
其实舞台上的综合艺术，都是包括了视和听的。
它们和音乐美术不一样，音乐是听觉艺术，美术是视觉艺术。
而舞台上的歌剧、舞剧、话剧，各种地方戏曲，都是综合了其他各门独立艺术的长处而产生的。
虽然它们的表现方法各异，话剧主要以对话表达剧情、歌剧主要以歌唱供人们欣赏。
然而，都是在一定空间和时间里把故事情节人物展示在人们面前，既诉诸于人们的听觉，也诉诸于人们的视觉。
但是，由于舞台空间和时间的局限性，人们看到和听到的东西是极为有限的。
电视和电影在时间和空间的表现上的极大自由，为人们视觉和听觉上的满足，提供了从所未有的方便。
舞台只有几十平方米的活动空间，几个固定的有限场景。
电视和电影则可以把五彩缤纷的整个世界呈现在你的面前。
如果说电影银幕是剧院墙壁上的一个奇妙的窗口，人们可以通过这个窗口来观望广阔的世界，电视则已经把这个窗口开到了你的家里。
影视视听语言1(镜头、景别)
分类：表达视角和描写方法
2.客观镜头：又称中立镜头，即模拟摄影师或观众 的眼睛，从旁观者的角度纯粹客观的描述人物活动和 情节发展的镜头。 A、被拍摄者直接面对摄像机讲话或做表演、演示， 观众的视线和讲话人的视线是相对的； B、演员、被采访对象等在表演、和他人甲流等， 被拍摄者的视线不面对镜头； C、摄像机纯粹作为第三者进行拍摄。
作用： A、主要用于表现剧中人物或观众环视周围环境。 B、根据场面调度需要介绍被拍摄对象之间的关系。 慢摇：摄影机镜头摇动速率较为缓慢时形成的一种 运动方式，有利于情感的抒发和表达。《我的父亲母亲》 甩摇：是摇镜头的一个变种，经常用做两个镜头之 间的过渡以代替镜头切换。甩摇所产生的影像往往是模 糊不清的，通常用以表现内容的突然过渡或者同一时间 不同场景所发生的并列情景，把发生于不同地点本来会 显得相距遥远的事件联合在一起。《重庆森林》
镜头的运动
固定镜头：指摄影机不改变机身位置和没有任何运 动时（也不进行变焦）拍摄画面的镜头。 A、有利于表现静态环境。在对会场、庆典、事故 等事件性新闻的编辑中，常常用远景、全景等大景别固 定画面交代时间发生的地点和环境。 B、能够比较客观地记录和反应被摄主体的运动速 度和节奏变化。 C、由于其稳定地视点和静止的框架，便于通过静 态造型引发趋于“静”的心理反应，给观众以深沉、庄 重、宁静、肃穆等感受。
分类：内容和在片中的作用
3.渲染镜头（空镜头）：影片中作自然景物或场面 描写而不出现人物（主要指与剧情有关的人物）的镜头 叫做渲染镜头、空镜头或景物镜头。 A、交待故事发生的环境背景、时空（《黄土地》中开始 交待时空背景为黄土高原）。 B、时空转换手段（《琅琊榜》最后一集用梁国的繁华表示三个 月已经过去）。 C、为作品增添诗情画意，表达深远意境，使影片 产生借物抒情、见景生情的效果 D、抒发影片中的人物情绪，推进故事情节的发展。
编导艺考知识点总结之视听语言概述
蒙太奇本章内容提要：·蒙太奇的含义有着极其丰富的内涵：蒙太奇既是影视独特的形象思维方式，也是影视作品的基本结构手段及镜头分切和组接的全部技巧。
·电视是以视听形象材料为载体的。
因此，它是视听结合的艺术。
蒙太奇是影视的一种形象思维方式。
·蒙太奇是影视艺术的语言手段。
蒙太奇作为一种独特的影视语言，包括画面语言和声音语言。
不论是画面语言还是声音语言，都具有内在的规律和法则，都有表意的功能。
·蒙太奇有两种基本的表现形式：叙事蒙太奇和表现蒙太奇。
叙事蒙太奇重在客观事实的叙述，主要功能是“写实”，有三种组接方式和四种句式；表现蒙太奇则更重视作者主观情感的抒发，主要功能是“写意”，有四种组接方式。
·蒙太奇创造了影视的时间和空间。
影视是在空间里展现的时间艺术和在时间中连续的空间艺术。
影视的时空既是无限的又是有限的，影视的时空可以延长或缩短，扩大或压缩，可以实现超跃时空跳跃，可以使时空停止、倒退。
·长镜头也称镜头内部蒙太奇。
长镜头通过场面调度，用不间断的镜头纪录人和事在一段时间内的运动状态，从而保证了一定空间的统一、完整和真实感。
一、蒙太奇的含义1．蒙太奇的本义源于法语（monatage），是建筑学上的装配、组合的意思。
后来，电影借用这个概念，使其逐渐成为影视制作的一个专用术语。
2．狭义的蒙太奇就是指影视作品的组接技巧。
即在影视制作时期，将前期采集的画面和声音素材按照主题要求所设计的顺序组合在一起，形成一部完整的影视作品。
3．广义的蒙太奇包含以下几个方面：（1）蒙太奇是影视独特的形象思维方式，它指导着导演（电视记者）、摄像及编辑人员对形象体系的建立。
（2）蒙太奇是影视作品物有的结构方法，包括叙述方式、时空结构、场景、段落的布局。
（3）蒙太奇是指画面与画面之间，声音与声音之间以及声音与画面之间的组合关系，以及由这些关系产生的意义。
（4）蒙太奇还可以指镜头的运用、镜头的分切组接以及场面段落的组接和切换等，都昌蒙太奇的手法。
影视视听语言
2020/3/2
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7、影视语言的构成
主要由以下三部分要素构成： 一是视觉部 分，包括屏幕画面和字幕； 二是听觉部分， 包括有声（声音）语言、音乐和音响； 三 是文法句法--蒙太奇（镜头剪辑技巧）。
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8、影视语言的特点
影视语言的特点 ：（1）具象性、直观性。 它总是以具体形象来传情达意，传递信息。
（2）、作为电影（电视）的基本结构手段、叙事方式、镜 头、分镜头、场面段落的安排和组合；
（3）、作为电影（电视）剪辑的集体技巧和方法：电影 （电视）视听语言主要研究--思维方法；创作方法；基本语 言；（镜头内部运动、镜头分切、镜头组合、声画关系）。
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3、视听语言或者说视听表现元素
2020/3/2
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2、语言的形式
人类创造了语言之后又创造了文字。文字是语言的视觉形 式，又叫文字语言；文字突破了口语所受空间和时间的限 制，能够发挥更大的作用。口语是语言的听觉形式。
就大脑来说，语言分“脑语”和“嘴语”，脑语就是我们 时时在大脑里产生称作“思考”或“思想”或“思维”的 东西，脑语被嘴表达出来就叫“嘴语”。脑语和嘴语并不 是一个东西，第一、脑语和嘴语在表达时失真；第二、嘴 语不是脑语的唯一表达方式，因为脑语还可以通过肌肉群 来表达：就是我们的行为。语言是一个人能力的重要表述 部分。
2020/3/2
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1、视听语言概述
视听语言就是影视的语言，就是利用视听刺激的合 理安排向受众传播某种信息的一种感性语言。语言， 必然有语法，这便是我们所熟知的各种镜头调度的 方法和各种音乐运用的技巧。这些方法和技巧来自 于人们长期的视觉和听觉实践，可以说是完全符合 人们的欣赏习惯的。用一句专业一点的话来说就是 不用担心没有共同的意义区间，因为这些实践经验 大多来自于人的本性和长期的研究积累。 “文化 学”学者曾这样概括：二十世纪以前的人类是“文 字的一代”，二十世纪的人类是“影像的一代”。 视听语言包括狭义的视听语言和广义的视听语言。
影视视听语言
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第三节
• 一、句法与场景转换
句法
• （一）句子（蒙太奇句子）：
• 一组镜头经有机组合构成逻辑连贯、富于节奏、含义相对完整的影片片段。
• 一个句子表现一个单位任务，一个完整的戏剧动作，或一个事件的局部，能说明一个具体问题。
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• 反跳轴原则（轴线原则）：在同一场景中拍摄相连的镜头时，为保证被 摄对象在画面空间中位置和方向的统一，使观众获得正确的空间结构， 从而正确、清楚地理解场景内容须在轴线一侧的180度之内设置摄像角 度。
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• 2．反跳轴与跳轴 • （1）反跳轴原则中的11个机位：
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• 视听语言就是电影的语言（ Audio-visual language）视听语言就是 利用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言。
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“视听语言” “影视语言” “镜头语言”
• “视听语言”偏重工具性。 • “影视语言”侧重于艺术性。 • “镜头语言”或“画面语言”则侧重于技术性。
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• 卢米埃尔——人物和物体的调度。
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• 梅里爱——特技摄影。
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• 对于电影的叙述功能的探索：（1910-1930）
• 电影的创作有了分工，编剧，导演。
•
——法国百代公司。
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• 电影使用明星来演出。
影视视听语言整理
色彩的心理反应
• 通常，红、橙、黄被称为暖色, 绿、青、蓝、紫为冷色；以黄色为分界线, 也有把绿和紫算为中色调的。 • 不同的色彩可引起人生理、心理上的不同反应和情绪。
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红色 (生命、血、朝气蓬勃、爱情、暴力、革命…… ）
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橙色 （华丽、温暖、愉快、幸福、辉煌）
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第五章 运动
• 被摄对象运动 • 摄影机运动
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摄影机运动
• 间接的摄影机运动：通过蒙太奇剪辑完成机位运动。
• 直接的摄影机运动：即运动摄影，主要包括摄影机推、拉、摇、移、 跟、升降和综合运动等。
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推镜头和拉镜头
• 推镜头的两种情况： • A. 摄影机沿光轴方向向前移动； • B. 采取变焦距镜头, 从短焦距调至长焦距。 • 拉镜头的两种情况： • A. 摄影机沿光轴方向向后移动； • B. 采取变焦距镜头, 从长焦距调至短焦距。
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影像的元素
• 1、景别 2、构图 3、景深和焦距 • 4、角度 5、运动、6、光线与照明 • 7、色彩等
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声音的元素
• 语言 • 音响 • 音乐
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镜头
镜头： • 1、摄影机上由透镜系统组成的光学部件； • 2、摄影机每拍一次摄取的一段连续画面。
返
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灰色（平稳、朴素、寂寞；高雅、精致、含蓄）
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黑色 (稳重、庄重、高贵；黑暗、悲哀、死亡）
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色彩的民族性
• 中国人习惯以黑、灰、白表示悲伤,以红色表示喜庆,以黄、紫色显示富贵； • 欧洲人则习惯用黑红色装点葬礼, 用白色打扮新娘。
视频语言-1视听语言概述
小鳄鱼
第五节 视像模糊与细节呈现
将我们的手放在眼前观察，你会发现周围的景象都是模糊的，当你专注于 手掌背后的一个焦点，你又会发现手掌变得模糊了，我们没有办法同时看 清楚两个物体，这就是心理影响的结果。
参加宴会归来的你并不能清楚的记住每一位见过的嘉宾，但是对某些人 的印象却非常深刻。这种现象是人的固有心理机制，但是摄像机并不具
感知世界。
正是这样的感知特征，决定了影视、动画、游戏等媒介的视听表达方式 和发展方向，所以我们艺术家按照自身对视听形象的认识方式，把光影和 声音记录下来，再按照一定的规律加以转化，使其成为一种表达形式，成
为一种语言。
视——画面——构图、色彩、光线、镜头的景别、角度、运动方式 听——声音——语言、音乐、音响 中文“语言” 言语（字词）+系统（主谓宾定状补）
备这样的功能，早期摄影设备只能清晰的记忆镜头前的每时每刻的每一
个细节。这就需要艺术家人为的对信息进行处理，以符合人的感官需求。
摄影艺术家利用长焦距大光圈营造浅景深以突出主题虚化背景，导演利
用剪辑去掉多余的情节使人们的视听感受得以还原。动画创作中也要符 合这一规律，利用视像模糊原理有重点的表达主题，引导观众的视觉焦
法国考古学家普度欧马（Prudhommeau）在1962年的研究报告指出，两 万五千年前的石器时代洞穴上就画有一系列的野牛奔跑分析图，是人类
试图用笔（或石块）捕捉凝结动作的最早证据。
同样的例子，出现在如埃及墓画、希腊古瓶上的连续动作分解图。在一 张图画上把不同时间发生的动作画在一起，这种“同时进行”的概念间 接显示了人类“动”的欲望。
点，阐述故事情节，宣泄观念，真实的重构客观世界，与观众产生共鸣。
第四节 似动现象与心理补偿机制
1_视听语言概述
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广义蒙太奇概念：电影独特表现方式的总和。镜 头内容与形式、镜头拍摄、镜头剪辑、声音与画 面关系、剧作中的电影叙述方式，以及相关的电 影理论与观念。
狭义蒙太奇概念：苏联式剪辑方法。
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视听语言的概念与研究内容
定义：视听语言是电影思维方式、表现方法和符 号系统，它包括电影的镜头、镜头分切、镜头组 合以及声画关系等四个主要方面。 视听元素——镜头：画面、声音。 视听叙述规则——分镜头、组合镜头、处理声画 关系。 视听语言的运用——不同段落场面的规律研究。 视听语言理论研究——蒙太奇理论、长镜头理论、 符号学理论。
视听语言这一电影独有表现方式的出现，标 志着实质意义上电影的诞生。 电影语言－蒙太奇－视听语言
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蒙太奇的概念与视听语言
视听语言的概念来源于苏联蒙太奇学派的诞生： 1917 年十月革命后的俄罗斯知识份子，思想 活跃，创作成果丰富，众多青年人开始从事电影 艺术。代表人物有库里肖夫、普多夫金、爱森斯 坦、维尔托夫等等。
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视听语言的三大构成主体
1. 影像 2. 声音 3. 剪辑 三者关系： 电影是视、听结合的艺术。首先是“视”（影 像），然后是“听”（声音），这些视听部分 （影像和声音）最后通过剪辑，构成一部完整的 电影。
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镜头的定义
影像结构的基本单位是镜头，一部故事片一般 由 400 ～ 800 个镜头组成。 如何划分一个镜头 马尔丹从 3 个角度对镜头进行定义： 1. 拍摄角度 2. 剪辑角度 3. 观众角度
13 镜头的长度 a 叙事时间 b 情绪时间
镜头
电影视听语言
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视听语言的学习方法
上课： 理论和创作规律的讲授，作品分析。 看片： 泛读—每年不低于 300 部，三年 1000 部。 精读—每周 1 部，每年 40 部，三年 100 部。
影视视听语言ppt-影视视听语言之声音
1、镜头的叙述长度
在剪接中，决定镜头长度时主要考虑将内容叙述清楚，这种镜头的 有效长度叫镜头的叙述长度。 2、要点：（1）内容表达完整（2）注意画面内容的繁简程度（景 别） 景别对镜头长度的要求： 全景 近景 5－8秒； 中景 2－3秒： 特写 3－5秒 1－2秒
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视听语言
（二）镜头的情绪长度 1、镜头的情绪长度
视听语言
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（四）决定镜头长度的其他因素
1、亮度因素 2、动静因素 3、运动拍摄因素 4、声音因素
视听语言
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四、镜头的组接 1. 镜头组接（句子内）的原则： A. 符合客观规律和逻辑关系； 视线，对话，事情发展的固有过程 B. 保持视觉效果的流畅 以动作、情绪或内容变化的交接点作为剪辑点。
视听语言
表现人物“神态”关系
空间“虚”写 小景深、背景虚像 地平线与人物关系并不重要 画面构图十分重要 人物为主环境为辅 构图更注重随意性 画面角度十分重要
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3． 镜头的位置
仰拍、平摄、俯拍 4 镜头代表的视角 客观镜头、主观镜头，（导演视角） 5 ．镜头的内容 “实镜头”，空镜头
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三、镜头的长度
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2. 注意事项：
# 两极镜头不宜进行组接；
# 同机位同景别镜头不宜组接；
# 动接动，静接静；
# 注意轴线原则。
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镜头的概念衍生出了“画面”的概念
画面的属性：
是导演为观众开设的一个窗口；
是二维形态，但能表现三维空间 1：2.35； 色彩等等。 1：1.66/1.85
有一定的边框约束。1：1.375；
* 构成画面的因素还有：景别，构图
影视广告视听语言论述(ppt 30页)
在艺术领域中，人们常常从广义上 提到“音乐语言”、“舞蹈语言”、
式ห้องสมุดไป่ตู้理解方式。
“绘画语言”等词汇，这说明每一种艺
语言是人类的交流工具，正是通过语 术样式都有自己的一套表达符号，它们 言，人与人才能沟通，才能传递信息、表 或多或少与文字语言有着某些相同或相
达思想、抒发情感。
似之处，但它们并不是一种普及的语言，
学习目标：了解视听语言的确立及人是怎样感知视觉和听觉的；了解视听语 言的构成元素；理解影视广告视听语言的特性。
学习重点：影视广告视听语言与影视视听语言的异同。
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第一章 影视广告视听语言导论
第一节 视听语言：一个时代的语言
一、影视视听语言的确立
“语言”一词的含义，是指用口语形式
视听语言被认为是20世纪以来的主导 表达的声音符号系统即“自然语言”和 性语言。视听语言是在以电影、电视、电 用书面形式表达的文字记录符号系统即
图1-1 卢米埃尔兄弟
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第一章 影视广告视听语言导论
第一节 视听语言：一个时代的语言
一、影视视听语言的确立
电影自诞生至今，不过才一百多年的历
史，电视的诞生还要晚一些，但是它的突 飞猛进的确使人应接不暇。电影、电视是 目前拥有最大受众群的媒介，是完全经由 具体可感的视觉、听觉形象来表情达意， 甚至传递抽象思想的艺术类型。今天，没 有哪一个人能够离开由影视构成的艺术世 界，电影、电视成了人类最为重要的视听 交流工具，电影、电视已成为人类最日常 的生活化的艺术审美行为，它具有类似人 类语言的语言形式，这就是我们所说的视 听语言。而视听语言的表达是否符合其特 性，是否纯熟，是否能彰显整部作品的丰 富意蕴和含义，对于视听语言的创作者和 广大的受众都有着十分重要的意义。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
视频语言-1视听语言概述
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。