大学计算机基础实践教程(李业刚主编)思维导图
山东专升本计算机思维导图第六章Access
03
变量声明
在VBA中，可以使用Dim语句来声明变量。Dim语句用于 指定变量的名称和数据类型。例如，Dim x As Integer声 明了一个名为x的整型变量。此外，还可以使用Public和 Private关键字来声明变量的作用域。
THANKS
感谢观看
04 查询设计与应用
查询类型及创建方法
选择查询
从一个或多个表中检索数据，按一定 条件对数据进行筛选、排序、分组等 操作。
交叉表查询
对数据库中数据进行交叉分析，以表 格形式展示数据的汇总结果。
查询类型及创建方法
参数查询
根据用户输入的参数动态生成查询结果。
操作查询
对数据库中的数据进行添加、修改、删除等操作。
VBA编辑器是VBA编程环境的核心组件，用于编写、编辑和调试VBA代 码。在Access中，可以通过按下“Alt+F11”组合键来打开VBA编辑器 。
VBA语言基础
VBA是一种基于Visual Basic的编程语言，具有简单易学、功能强大等 特点。在VBA编程环境中，可以使用各种Visual Basic语言元素，如变 量、数据类型、控制结构、函数和过程等。
使用参数查询
在运行查询时，Access会提示用户输入参 数值，根据用户输入的值动态生成查询结果
。
参数查询、交叉表查询和动作查询设计
创建交叉表查询
在查询设计视图中，选择“交叉表查询向导”，按照向 导提示选择要分析的字段和汇总方式，即可生成交叉表 查询。
解读交叉表查询结果
交叉表查询结果以表格形式展示数据的汇总结果，可以 直观地查看数据的分布情况。
特点包括：焦点集中 、主干发散、层次分 明和节点相连。
思维导图在Access中应用
第六章 计算与计算思维
计算思维关注的是人类思维中有关可行性、可构造性和可评价性的部分
1-23
大学计算机基础与计算思维
Copyright © SWFU-BD&IE, 2018. All rights reserved.
计算之树的第一个维度—计算技术的奠基性思维
大学计算思维教育空间—计算之树?
0和1
1-24
程序
递归
Copyright © SWFU-BD&IE, 2018. All rights reserved.
什么是计算思维？
• 计算思维以设计和构造为特征，以计算机学科为代表。 • 计算思维的根本问题是什么能被有效的自动进行。 • 为了机器的自动化，需要在抽象过程中进行符号转换 和建立计算模型。 • 计算思维需要考虑问题处理的边界，以及可能产生的 错误。
1-11
大学计算机基础与计算思维
Copyright © SWFU-BD&IE, 2018. All rights reserved.
知识
知识的贯通-
思维
本质
可实现
联想
启发性
1-19
大学计算机基础与计算思维
Copyright © SWFU-BD&IE, 2018. All rights reserved.
计算思维的特征
计算思维是每个大学生必须掌握的基本技能。 • 计算思维是人的，不是计算机的思维方式。 计算思维是人类求解问题的思维方法，而不是要使人类 像计算机那样思考。 • 计算思维是数学思维和工程思维的相互融合。 计算机科学本质上来源于数学思维，但是受计算设备的 限制，迫使计算机科学家必须进行工程思考，不能只是 数学思考。
计算机--思维导图
计算机组成原理
操作系统
计算机网络
数据结构
数据库原理
信息新技术
计算机组成原理
计算机系统概述
计算机组成
计算机性能指标
计算机工作过程
数据的机器表示
机器数、非数值编码的表示
存储系统和结构
存储系统的两个层次
Cache
存储容量的计算
中央处理器
CPU的组成
微程序设计
总线系统
总线的分类、结构、控制方式
无线网络和移动网络
基本概念
数据结构
线性表
概念、特点、表示、存储
栈和队列
栈
队列
串
概念、操作、存储
数组和广义表
概念、存储
树和二叉树
二叉树的遍历
图
概念、存储、遍历方法
动态存储管理
动态存储管理方法
查找
查找算法
排序
内部排序
外部排序
文件
分类、结构、操作
数据库原理
数据库概述
数据库系统概述
数据模型
关系数据库
关系代数
Goolgle云计算原理和应用
主流开源云架构
虚拟化技术
虚拟化技术分类
物联网
概念、核心技术、特点
自动识别技术与RFID
无线传感网
其他网络
无线宽带网络
移动通信网络
关系数据库标准语言SQL
SQL概述
数据定义
数据查询
视图
关系数据理论
范式
数据库设计
数据库设计过程
关系查询处理和查询优化
查询处理步骤、查询优化步骤
数据库恢复技术
事务
恢复的实现技术
并发控制
归纳计算思维与思维导图.ppt
10
O 抽象和分解 来迎接庞杂的任务或者设 计巨大复杂的系统。它是关注的分离 （SOC方法）。它是选择合适的方式去陈 述一个问题，或者是选择合适的方式对 一个问题的相关方面建模使其易于处理。 它是利用不变量简明扼要且表述性地刻 画系统的行为。它使我们在不必理解每 一个细节的情况下就能够安全地使用、 调整和影响一个大型复杂系统的信息。 它就是为预期的未来应用而进行的预取 和缓存。
.精品课件.
11
应用方向
O 计算思维在其他学科中有很大影响。例如，机器学习已经改 变了统计学。各种组织的统计部门都聘请了计算机科学家。 计算机学院（系）正在与已有或新开设的统计学系联姻。
O 计算机学家们对生物科学越来越感兴趣，因为他们坚信生物 学家能够从计算思维中获益。计算机科学对生物学的贡献决 不限于其能够在海量序列数据中搜索寻找模式规律的本领。 最终希望是数据结构和算法（我们自身的计算抽象和方法） 能够以其体现自身功能的方式来表示蛋白质的结构。计算生 物学正在改变着生物学家的思考方式。类似地，计算博弈理 论正改变着经济学家的思考方式，纳米计算改变着化学家的 思考方式，量子计算改变着物理学家的思考方式。
O 国内关于计算思维的研讨大部分都是在与计算机方法 论一起研究的。桂林电子科技大学计算机与控制学院董荣 胜教授在对计算思维和计算机方法论的研究中指出：计算 思维与计算机方法论虽有各自的研究内容与特色，但它们 的互补性很强，可以相互促进，计算机方法论可以对计算 思维研究方面取得的成果进行再研究和吸收，最终丰富计 算机方法论的内容；反之，计算思维能力的培养也可以通 过计算机方法论的学习得到更大的提高。两者之间的关系 与.精现品代课件数. 学思维和数学方法论之间的关系非常相似。 6
O 计算思维这一概念提出后，立即得到美国教育界的
职业教育立体化精品教材《计算机应用基础》教学课件项目七思维导图-学习与创业
知识链接
9
一、思维导图的概念
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实 用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现 出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅 读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
3.另存为思维导图
5
（1）在菜单栏中，单击“文件”|“另存为”命令。 （2）弹出“保存”对话框，设置好思维导图的保存路径和文件名，单击“保存”按钮，即可保存思维导 图。
4.完善思维导图
6
（1）在思维导图中选择需要删除的主题文本，按Delete键将其删除。 （2）选择思维导图主题中的图片对象，按Delete键将其删除。 （3）选择思维导图主题图标对象，展开列表框，选择“删除”命令。 （4）即可删除主题文本前的图标，使用同样的方法，删除其他的图标对象。
4.完善思维导图
7
（5）选择思维导图中右上方的分支主题，然后在菜单栏中，单击“插入”|“子主题”命令。 （6）即可在选择的主题下方添加分支主题。 （7）使用同样的方法，在选择的主题下方依次添加分支主题，并删除多余的分支主题，完成思维导图主体 制作。
4.完善思维导图
8
（8）双击思维导图中的主标题，输入新标题文本为“每周学习计划”。使用同样的方法，依次修改其他的 主题文本内容。 （9）选择“周一”二级主题文本，右键单击，打开快捷菜单，选择“图标”命令，展开列表框，选择“星 期”命令，再次展开列表框，选择“星期一”图标。 （10）即可在“周一”主题文本中添加“星期一”图标，使用同样的方法，在其他的二级主题文本框中依 次添加对应的“星期”图标。
计算机基础知识思维导图
发展：（1946年2月第一台现代电子计算 机研制成功）
特点 分类
运行速度快 计算精度高，数据准确度高 具有超强记忆和逻辑判断能力 自动化程度高
按性能分 按用途分
第一代：1946年 — 1957年 第二代 第三代 第四代
信息安全与环保
信息安全相关点 病毒及其防范 网络社会责任
分类 工作过程 防治 知识产权 安全防范 网络道德
单工通信
半双工通信
含义
双工通信
信道
调制和解调
带宽与数据传输速率
误码率
通信协议 协议
地址
标记语言
数据通信 万维网
INTERNET应用
地域范围 传输介质 物理连接方式 服务器 网络设备 软件系统
协议 体系结构
定义，功能 组成 分类
物理结构 法律
应用
量子计算机 光子计算机 分子计算机 纳米计算机
发展趋势
计算机基础知识
环境保护
积极影响 负面影响
直接 间接
信息储蓄
编码 进制
学会并应用于计算中其系统组成来自计算机硬件 计算机软件
外设 主机 系统 应用
计算机应用的思维导图
计算机应用的思维导图本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！当前，中职学校《计算机应用基础》课程存在的教、学、评等诸多问题。
本文试图通过分析在中职《计算机应用基础》课教学中如何有效的利用思维导图，从而提高计算机应用基础课的教学质量。
引入思维导图改进中职计算机教学，不断探索思维导图在中职《计算机应用基础》教学中的运用，有利于提高计算机应用基础课的教学质量。
所谓思维导图又叫心智图，它是表达发射性思维的有效的图形思维工具，是指通过图解的形式和网状的结构，加上关键词和关键图像，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来。
把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，为学习者的阅读、复习、笔记和备考等提供更好地知识信息支撑，其实质是一种组织性思维工具与笔记方法，是表达放射性思维的有效图形思维工具。
思维导图已经成为一种重要的认知策略与技术，在计算机应用基础课教学中发挥了重要的作用。
那么，如何更好地运用思维导图为中职学校《计算机应用基础》教学服务呢，下面结合本人多年来的教学实践抒一己之见以期能抛专引玉。
1 运用思维导图呈现教学资源，实现知识建构计算机知识更新换代很快，而我们中职用的课本知识往往赶不上变化，课本上的知识较陈旧不能完全适用于现代的课堂教学，而我们处于网络信息时代，为们提供了多样化的教学资源，教师必需将将众多的资源整合成一个有效的体系，有条理化地呈现给学生。
PPT是我们经常用的教学工具，但个人认为PPT 还是较偏重线性思维，不利于学生把知识作为一个整体来消化、理解，学生往往需要花很多时间阅读多余的词语，才能够接触到问题的核心，况且PPT在呈现知识结构方面也存在一定局限性，无法自由拓展延伸。
思维导图软件MindManager是一个典型的资源组织工具，它支持图标的插入、超链接，可以将教学的知识框架清晰地呈现出来，让学生对即将要学习的内容有一个初步的直观认识，在生动呈现知识点之间联系的同时，能将各类资源(如有关的图片、文本、音频、视频、动画素材)有效地归并到一起，它弥补了知识呈现零散化的缺陷，只需点击任一概念，即可呈现相应的内容。
大学计算机思维导论
命名计算对象
命名组合式
命名新运算
递归函数
原始递归 函数
Fibonacci数列
阿克曼递归函数
递归函数
原始递归 函数
Fibonacci数列
迭代：从前到后
阿克曼递归函数
递归： 从前到后→递归基础→从后向前
从Ackermann函数的定义中可以看出，Ackermann函数可以看成关于n的
多媒体信息表达：图像，声音和视频编码
图像→三原色，像素点 声音或音频→模拟信号，采样量化和编码形
成数字音频，进行数字处理。 视频→模拟信号，采样量化和编码形成数字 视频，保存和处理
国标码用2个字节表示一个汉字，其中每个字节的最高位为0（8个二进制
位被称为1个字节） 汉字编码在机器内的表示为机内码，简称内码。机内码在对应国标码的 基础上将每个字节的最高位设为1 例如“大”的表示： 国标码为3473H: 00110100 01110011 机内码为B4F3H: 10110100 11110011
那么我们计算f(n)时可以通过计算f(n-1)和f(n-2) 来表示，相同的，除了f(1)和f(2)的值已知以外，其他 项的数值都要通过计算才能得到。
一些定义
最基本的原始递归函数：
（1）初始函数：0元函数和常数函数。 （2）后继函数：1元后继函数S接受一个参数并返回给定参数值的后 继数，是原始递归的。 （3）投影函数：对于所有n>=1和每个1<=i<=n的i，n元投影函数 P，接受n个参数并返回它们中的第i个参数。
计算
注意事项
递归VS迭代
基本动作 控制
指令
组合
程序
自动 执行
计算思维和思维导图专题培训课件
发展史
O计算思维的提出 2006年3月，现任美国基金会计
算机和信息科学与工程部主任的周以真
教授，首次提出了计算思维的概念，并为此撰写 了针对大学所有新生的“计算思维”讲义，并以此作 为“怎样像计算机科学家一样思维”课程的主要教材。
O计算思维这一概念提出后，立即得到美国教育界的 广泛支持，也引起了欧洲的极大关注。目前，计算思 维是当前国际计算机界广为关注的一个重要概念，也 是当前计算机教育需要重点研究的课题。
O 这种思维将成为每一个人的技能组合成分，而不仅仅限于科 学家。普适计算之于今天就如计算思维之于明天。普适计算 是已成为今日现实的昨日之梦，而计算思维就是明日现实。
思维导图
概念
O 思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的 有效的图形思维工具。是有效的思维模式， 应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”， 有利于人脑的扩散思维的展开。
O 当我们必须求解一个特定的问题时，首先会问：解决这个 问题有多么困难？怎样才是最佳的解决方法？计算机科学 根据坚实的理论基础来准确地回答这些问题。表述问题的 难度就是工具的基本能力，必须考虑的因素包括机器的指 令系统、资源约束和操作环境。
O为了有效地求 解一个问题， 我们可能要进 一步问：一个
O 抽象和分解 来迎接庞杂的任务或者 设计巨大复杂的系统。它是关注的分 离（SOC方法）。它是选择合适的方式 去陈述一个问题，或者是选择合适的 方式对一个问题的相关方面建模使其 易于处理。它是利用不变量简明扼要 且表述性地刻画系统的行为。它使我 们在不必理解每一个细节的情况下就 能够安全地使用、调整和影响一个大 型复杂系统的信息。它就是为预期的 未来应用而进行的预取和缓存。
O 2010年7月19日至20日，北京大学等九所知名高 校在西安交通大学举办了“C9高校联盟计算机 基础课程研讨会”。教育部高等学校计算机基 础课程教学指导委员会主任陈国良院士亲临大 会，作了“计算思维能力培养研究”的报告。 大会就增强大学生计算思维能力的培养发表了 “C9高校联盟计算机基础教学发展战略联合声 明”。
大学计算机基础与计算思维课件-CH04 多媒体技术与应用2
– 图像调整制作水墨画效果 – 图像调整制作水彩画效果 – 图像调整制作铜版画效果
大学计算机基础
大学计算机基础
4.3 数字图像处理
• Photoshop 基本概念
– 图层 – 路径 – 蒙版 – 通道 – 滤镜
大学计算机基础
4.3 数字图像处理
• Photoshop图像处理方法
– 1）图层的基本操作与实例
• 调整图层 • 图层样式 • 图层混合
大学计算机基础
4.3 数字图像处理
• Photoshop图像处理方法
大学计算机基础
4.3 数字图像处理
• 数字图像属性
– 色彩模式RGB – RGB指红（Red）、绿（Green）、蓝（Blue）三原色 – 混色方式是加色方式 – 运用于光照、视频和显示器
大学计算机基础
4.3 数字图像处理
• 数字图像属性
– 色彩模—— 红、绿、蓝 R
G
大学计算机基础 与计算思维
第四章 多媒体技术与应用
“当今信息技术领域最活跃、发展最快的技术之一”
•教学内容
– 4.1 多媒体技术概述 – 4.2 数字音频处理 – 4.3 数字图像处理 – 4.4 数字动画制作 – 4.5 数字视频处理
大学计算机基础
4.3 数字图像处理
• 图形
– 也称矢量图 – 点、线、面、体四要素 – 与分辨率无关 – 适合表现内容规则、边
界清晰、颜色分明
• 图像
– 也称位图 – 颜色数量、深度、位数 – 色彩模式，分辨率有关 – 适合表现色彩丰富、影
像复杂的图 大学计算机基础
4.3 数字图像处理
• 数字图像属性
– 分辨率
• 图像分辨率
《大学计算机基础》课程设计_实践报告模板(封面内容、正文要求、装订线位)
中南大学Array本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(大学计算机基础)题目my hometown 长沙学生姓名唐丽莎指导教师李利明学院商学院专业班级金融1302学生学号1605130223计算机基础教学实验中心2013年 12月30日课程设计报告的书写与装订要求一．实践报告的书写要求：实践报告的正文长度为2~3页，模式参考如下。
“my hometown长沙”网页设计1.任务内容(二级标题，宋体四号加粗,居左)我是一个地地道道的长沙人，生在长沙，恰在长沙，到大学也舍不得离开毅然选择留下。
我爱我的大长沙，老长沙的味道存在记忆里弥留在每一寸呼吸里。
就像那首《长沙策长沙》：本部分描述学生所选题目（或主题）的内容。
正文字号为小四号，行距1.5倍行距，每自然断首行缩进2个汉字距离（下面每部分的格式均与此同）。
2.设计的步骤(二级标题，宋体四号加粗,居左)1.主要介绍：这次网页制作分为四个分主题，第一：星城——一座崛起的城市第二：橘子洲头天心阁杜甫江阁岳麓山第三：口味虾臭豆腐糖油粑粑白沙烟第四：唯美绚烂的湘江烟花五、自我介绍以及PPt展示。
2、网页主页是湘江橘子洲的鸟瞰图，清新宜人，长沙的母亲河悠悠湘水碧波无痕，巍巍岳麓若隐若现，山水名城的历史底蕴尽显其中。
然后是摇荡的flash 动画“长沙”让人知道网页的主要内容和重点，荡秋千似循环的动画给页面增加了活泼可爱的感觉，让人感受到热情开朗的长沙精神。
主页含有其他页面的链接，分别用不同颜色的字体标记分页主题，清晰明了。
方便快捷。
幻灯片的内容主要是家乡图片及湖南名人录。
添加多种动画，以绿色叶子小仙女模板为背景，清亮活泼，各种美景美食美图和湖南那些名垂青史的伟人们3. 采取的方法与手段(二级标题，宋体四号加粗,居左)如使用Frontpage制作网页，使用Powerpoint制作幻灯片，使用Flash制作动画，如何加入声音等等。
4.遇到的问题与解决的办法(二级标题，宋体四号加粗,居左)简述主要的问题，以及相应的解决方法。
《计算机应用基础 Windows 7 Office 2010 》读书笔记思维导图
3.3.9 插入日期
01
3.4.1 应 用样式
02
3.4.2 页 面设置
03
3.4.3 插 入分隔符
04
3.4.4 插 入目录
06
3.4.6 插 入脚注、尾 注
05
3.4.5 文 档修订
01
3.5.1 插 入剪贴画
02
3.5.2 插 入图形文件
03
3.5.3 插 入对象
04
3.5.4 添 加水印
4.6.1 图表的 建立
4.6.2 图表的 编辑
4.7.1 页面设 置
4.7.2 打印预 览与打印
4.8.2 电子邮件发 送工作簿
4.8.1 超链接
4.8.3 网页形式发 布数据
第5章 Power Point 2010...
5.1 Power Point 2010...
5.2 创建演示文稿
5 6.3.5
Internet接入 技术
1
6.4.1 WWW服 务
2
6.4.2 电子邮 件服务
3
6.4.3 网上视 频与电视观看
4
6.4.4 文件传 输服务（FTP）
5
6.4.5 远程登 录服务
第7章 常用工具软件
01
7.1 驱动 管理软件
02
7.2 压缩 软件
03
7.3 杀毒 软件
04
7.4 屏幕 捕捉软件
1.4.1 键盘的组成
1.4.3 中文输入法 简介
1.5.1 计算机病毒 的定义与特征
1.5.2 计算机病毒 的分类
1.5.3 计算机病毒 的表现形式
1.5.4 病毒的预防
第2章 Windows 7操作系统