(五下)科学PPT课件14植物的“分身术” 青岛版(六年制) (14张)
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新版五年级科学下册优质课件14.植物的“分身术”青岛版(共24张)
14. 植物的“分身术”
秋海棠
甘薯
马铃薯
草莓
月季
大蒜
自主探究，合作交流：
1.小组交流这些植物繁殖所用的部位。 2.归纳它们繁殖后代的方法。
植物的名称 秋海棠 甘薯 马铃薯 草莓 月季 大蒜
繁殖所用的部位
繁殖后代所用的方法
秋海棠：可以用叶繁殖
甘薯：可以用根繁殖
马铃薯：可以用茎繁殖
草莓：可以用茎繁殖
蟹爪兰成功嫁 接在仙人掌上
成功嫁接不同 花色的仙人掌
这节课你有什么收获？
植 物 的
“分
身
术”
种子繁殖 根繁殖 茎繁殖 叶繁殖
扦插法 压条法 地下茎繁殖
拓展活动
用今天学到的方法，回家种植一棵 自己特别喜欢的植物，做好观察记录 ，成活后带来展示分享给大家。
谢谢
月季：可以用茎扦插繁殖
大蒜：可以用鳞茎繁殖
种子根、茎、叶
根（块根）
茎（块茎）
种子、 茎
茎
茎
这些繁殖的方法叫做: 根繁殖、茎繁殖、叶繁殖
根繁殖
茎繁殖茎繁殖ຫໍສະໝຸດ 叶繁殖根繁殖或茎繁殖
茎繁殖 叶繁殖
考考你
一、我会填。
1、秋海棠和虎皮兰可以用（ 叶 ）繁殖,月季、大蒜用 （ 茎 ）繁殖,甘薯用（ 根 ）繁殖。 2、用茎繁殖常用的方法有（ 扦插）和（ 压条）等。
二、我会判断。
1、葡萄是用种子繁殖后代的。（ ） 2、马铃薯是用根来繁殖后代的。（ ） 3、胡萝卜可以利用根来繁殖后代。（ ）
考考你
三、我会选。
玉米 草莓 地瓜 葡萄 石莲花 胡萝卜 荷花 虎皮兰 洋葱
用种子繁殖的有（
）
用根殖的有 （
）
秋海棠
甘薯
马铃薯
草莓
月季
大蒜
自主探究，合作交流：
1.小组交流这些植物繁殖所用的部位。 2.归纳它们繁殖后代的方法。
植物的名称 秋海棠 甘薯 马铃薯 草莓 月季 大蒜
繁殖所用的部位
繁殖后代所用的方法
秋海棠：可以用叶繁殖
甘薯：可以用根繁殖
马铃薯：可以用茎繁殖
草莓：可以用茎繁殖
蟹爪兰成功嫁 接在仙人掌上
成功嫁接不同 花色的仙人掌
这节课你有什么收获？
植 物 的
“分
身
术”
种子繁殖 根繁殖 茎繁殖 叶繁殖
扦插法 压条法 地下茎繁殖
拓展活动
用今天学到的方法，回家种植一棵 自己特别喜欢的植物，做好观察记录 ，成活后带来展示分享给大家。
谢谢
月季：可以用茎扦插繁殖
大蒜：可以用鳞茎繁殖
种子根、茎、叶
根（块根）
茎（块茎）
种子、 茎
茎
茎
这些繁殖的方法叫做: 根繁殖、茎繁殖、叶繁殖
根繁殖
茎繁殖茎繁殖ຫໍສະໝຸດ 叶繁殖根繁殖或茎繁殖
茎繁殖 叶繁殖
考考你
一、我会填。
1、秋海棠和虎皮兰可以用（ 叶 ）繁殖,月季、大蒜用 （ 茎 ）繁殖,甘薯用（ 根 ）繁殖。 2、用茎繁殖常用的方法有（ 扦插）和（ 压条）等。
二、我会判断。
1、葡萄是用种子繁殖后代的。（ ） 2、马铃薯是用根来繁殖后代的。（ ） 3、胡萝卜可以利用根来繁殖后代。（ ）
考考你
三、我会选。
玉米 草莓 地瓜 葡萄 石莲花 胡萝卜 荷花 虎皮兰 洋葱
用种子繁殖的有（
）
用根殖的有 （
）
《植物的“分身术”》PPT课件
青岛版小学《科学》 三年级下册配套课件
（六·三制）
14.植物的“分身术”
活动准备
学生准备：
多肉植物、月季枝条、花盆、 营养土、喷水壶、小刀、资料卡。
教师准备：
记录表。
植物的“分身术”
月红 季薯
马 铃 薯
落 地 生 根
讨论交流，填写表格
植物名称 月季 红薯 马铃薯
落地生根
繁殖后代的方法
繁殖所用植物的部位
2.平放到湿润的土壤上。 是倾斜的。
3.有些也可以把叶子插入土 ②上面一个节去掉部分叶片，下面
壤中。
一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
③将下面一个节埋入土中，注意放
到阴凉的地方，及时？
月季的繁殖过程
扦插 压条
还有哪些植物是用根、茎、 叶繁殖的？
根繁殖
茎繁殖
叶繁殖
多肉植物
实验指导
多肉植物：
月季：
1.要选择健康的叶子，用手 ①将发育状况良好的枝条剪成15
捏着叶子左右轻轻转动，小 厘米左右的茎段，每段保留两个节。
心摘取下来。
上方的切口是水平的，下方的切口
（六·三制）
14.植物的“分身术”
活动准备
学生准备：
多肉植物、月季枝条、花盆、 营养土、喷水壶、小刀、资料卡。
教师准备：
记录表。
植物的“分身术”
月红 季薯
马 铃 薯
落 地 生 根
讨论交流，填写表格
植物名称 月季 红薯 马铃薯
落地生根
繁殖后代的方法
繁殖所用植物的部位
2.平放到湿润的土壤上。 是倾斜的。
3.有些也可以把叶子插入土 ②上面一个节去掉部分叶片，下面
壤中。
一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
③将下面一个节埋入土中，注意放
到阴凉的地方，及时？
月季的繁殖过程
扦插 压条
还有哪些植物是用根、茎、 叶繁殖的？
根繁殖
茎繁殖
叶繁殖
多肉植物
实验指导
多肉植物：
月季：
1.要选择健康的叶子，用手 ①将发育状况良好的枝条剪成15
捏着叶子左右轻轻转动，小 厘米左右的茎段，每段保留两个节。
心摘取下来。
上方的切口是水平的，下方的切口
青岛版小学级科学五年级下册《植物的“分身术》课件
地下茎 繁殖
鳞状茎繁殖
玉树
秋海棠的叶：叶插可以竖插、 横插。横插时把叶片主脉划3— 5个切口，将叶片平铺在扦插 面上并镇压一下，春末和夏秋 适宜叶插。
a扦插法种植月季花， b压条法种植月季花， c秋海棠（要求用叶的横插法种植）, d马铃薯, e绿萝
切断
一填空 1..用茎繁殖植物常用的方法是（ ）和（ ）法。 2.营养繁殖是指用植物的（ ）（ ）（ ）来繁殖植物。 3.扦插的枝条要保留（）个芽点。 4.植物扦插成功的标志是（）并（）。 二判断.（打×或√） 1.秋海棠叶的扦插法有竖插法、横插法。（） 2.马铃薯和甘薯都是用块状茎繁殖。（） 3.姜用地下茎繁殖。（） 4.柳树用根或茎繁殖。（） 5.仙人掌用叶繁殖。（） 6.用根繁殖的有蔷薇、茶花、杜鹃、天竺葵。（） 7.用茎繁殖的有彩叶草、非洲凤仙、草莓、洋葱头。（） 8.草莓的匍匐枝能生芽，这些芽能够形成新的个体。（） 9.用种子繁殖的植物有水稻、玉米、大豆、茉莉花、太阳花 、 凤仙花 。（） 10. 绿萝吊兰只能用茎繁殖。（）
1116-种子喷射与快速生长_标清.flv填源自这些植物繁殖时所用的部位，完成表格。
鳞状茎
器官繁殖：种子
营养繁殖：根茎叶
扦插是剪取植物的一段枝
资 料 卡
条，把枝条的剪口部分插入湿 润的土壤中。不久地下部分长 出不定根，地上部分发芽，最 后长成一株新的植物。 压条是把枝条从植株上弯 下来，再把枝条中部的树皮剥 掉下部半圈，然后把它埋进土 壤中，让枝条的顶端露出地面。 等枝条生出不定根并长出新叶 以后，再将其与母体切断。
压条是把枝条从植株上弯下来， 再把枝条中部的树皮剥掉下部 半圈，然后把它埋进土壤中， 让枝条的顶端露出地面。等枝 条生出不定根并长出新叶以后， 再将其与母体切断。
五年级下册科学课件 - 14 植物的“分身术” ︳青岛版(共14张PPT)
13ห้องสมุดไป่ตู้
植物的“分身术”
14
植物的“分身术”
猜想与假设
出示图片，让学生猜想下列植物是怎样繁殖的?
4
植物的“分身术”
5
植物的“分身术”
6
植物的“分身术”
7
植物的“分身术”
8
植物的“分身术”
9
植物的“分身术”
10
植物的“分身术” 1、扦插
11
有植趣物的的植“物分繁身殖术方”法 2、压条
2、压条
1、刻伤曲枝
3、分株
12
有植趣物的的植“物分繁身殖术方”法
练习：
1、秋海棠用(
) 繁殖，月季用 (
殖，甘薯用(
)繁殖。
2、用茎繁殖的常用方法有(
)和(
3、选一选。
① 玉米 ②大豆 ③ 西红柿 ④油菜
⑥小麦 ⑦葡萄 ⑧苹果 ⑨马铃薯
⑾秋海棠 ⑿杨树
(1)用种子繁殖的(
)
(2)用茎繁殖的有(
)
(3)用叶繁殖的有(
)
)繁 )。 ⑤高粱 ⑩草莓
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
1
生活中哪些植物是用种子繁殖的？
2
有植趣物的的植“物分繁身殖术方”法
青岛版六年制五年级科学下册
3
植物的“分身术”
这首儿歌一共写了几种植物，它们是用什
么方法繁殖的：
•
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
植物的“分身术”
14
植物的“分身术”
猜想与假设
出示图片，让学生猜想下列植物是怎样繁殖的?
4
植物的“分身术”
5
植物的“分身术”
6
植物的“分身术”
7
植物的“分身术”
8
植物的“分身术”
9
植物的“分身术”
10
植物的“分身术” 1、扦插
11
有植趣物的的植“物分繁身殖术方”法 2、压条
2、压条
1、刻伤曲枝
3、分株
12
有植趣物的的植“物分繁身殖术方”法
练习：
1、秋海棠用(
) 繁殖，月季用 (
殖，甘薯用(
)繁殖。
2、用茎繁殖的常用方法有(
)和(
3、选一选。
① 玉米 ②大豆 ③ 西红柿 ④油菜
⑥小麦 ⑦葡萄 ⑧苹果 ⑨马铃薯
⑾秋海棠 ⑿杨树
(1)用种子繁殖的(
)
(2)用茎繁殖的有(
)
(3)用叶繁殖的有(
)
)繁 )。 ⑤高粱 ⑩草莓
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
1
生活中哪些植物是用种子繁殖的？
2
有植趣物的的植“物分繁身殖术方”法
青岛版六年制五年级科学下册
3
植物的“分身术”
这首儿歌一共写了几种植物，它们是用什
么方法繁殖的：
•
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
青岛版五年级科学下册14植物的分身术课件
细胞生长与分化
在分身形成过程中，细胞不仅需要分裂，还需要生长和分化。细胞的生长能增 加细胞的体积，而分化则使细胞获得特定的结构和功能。这些过程共同作用， 形成了新的分身。
环境对植物分身术的影响
光照与温度的影响
光照和温度是影响植物生长的重要环境因素。适宜的光照和温度条件能促进植物 激素的合成和细胞的正常分裂与生长，有利于分身术的实施。
实验操作
按照实验方案进行操作， 观察并记录实验数据。
结果分析
分析实验数据，得出不同 因素对植物分身影响的结 论。
记录与总结实验结果
整理实验数据
整理实验过程中记录的数 据，确保数据的准确性和 完整性。
总结实验结论
根据实验结果，总结出植 物分身现象的规律和影响 因素。
撰写实验报告
按照规范的格式撰写实验 报告，包括实验目的、方 法、结果和结论等部分。
繁殖的一种现象。
植物分身术是植物繁殖的一种方 式，也是植物适应环境的一种表
现。
植物分身术在自然界中广泛存在 ，是植物繁衍后代的重要手段之
一。
植物分身术的种类
分株
某些植物的根、茎、叶等器官 可以发育成新的个体，这种方 式称为分株。例如，芦荟、吊
兰等。
分蘖
某些植物的地下茎或根茎上可 以长出新的芽和根，这种方式 称为分蘖。例如，甘蔗、竹子 等。
对人类生活的影响与启示
影响
植物分身术的应用将改变人类对农业和园艺的认识，提高农作物和花卉的生产效率，为人类提供更加 丰富、多样化的食品和观赏品。同时，植物分身术的研究也有助于保护生物多样性和生态平衡。
启示
植物分身术的研究提醒我们，要更加关注自然界的奥秘和生命的本质，尊重和保护自然环境。同时， 植物分身术的应用也启示我们要勇于探索和创新，发掘自然界的潜力和价值，为人类社会的可持续发 展做出贡献。
在分身形成过程中，细胞不仅需要分裂，还需要生长和分化。细胞的生长能增 加细胞的体积，而分化则使细胞获得特定的结构和功能。这些过程共同作用， 形成了新的分身。
环境对植物分身术的影响
光照与温度的影响
光照和温度是影响植物生长的重要环境因素。适宜的光照和温度条件能促进植物 激素的合成和细胞的正常分裂与生长，有利于分身术的实施。
实验操作
按照实验方案进行操作， 观察并记录实验数据。
结果分析
分析实验数据，得出不同 因素对植物分身影响的结 论。
记录与总结实验结果
整理实验数据
整理实验过程中记录的数 据，确保数据的准确性和 完整性。
总结实验结论
根据实验结果，总结出植 物分身现象的规律和影响 因素。
撰写实验报告
按照规范的格式撰写实验 报告，包括实验目的、方 法、结果和结论等部分。
繁殖的一种现象。
植物分身术是植物繁殖的一种方 式，也是植物适应环境的一种表
现。
植物分身术在自然界中广泛存在 ，是植物繁衍后代的重要手段之
一。
植物分身术的种类
分株
某些植物的根、茎、叶等器官 可以发育成新的个体，这种方 式称为分株。例如，芦荟、吊
兰等。
分蘖
某些植物的地下茎或根茎上可 以长出新的芽和根，这种方式 称为分蘖。例如，甘蔗、竹子 等。
对人类生活的影响与启示
影响
植物分身术的应用将改变人类对农业和园艺的认识，提高农作物和花卉的生产效率，为人类提供更加 丰富、多样化的食品和观赏品。同时，植物分身术的研究也有助于保护生物多样性和生态平衡。
启示
植物分身术的研究提醒我们，要更加关注自然界的奥秘和生命的本质，尊重和保护自然环境。同时， 植物分身术的应用也启示我们要勇于探索和创新，发掘自然界的潜力和价值，为人类社会的可持续发 展做出贡献。
14《植物的“分身术”》教学课件
青岛版五年级科学下册第三单元
14.植物的“分身术”
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
植物的“分身术”
马铃薯用块茎繁殖
将马铃薯的块茎切成块，每块至少 要有一个芽眼，放入土中，然后就可发
芽生根，长出新的马铃薯苗。
草莓用匍匐茎繁殖
草莓从中心长出小芽芽后，把小芽 芽压到土里，让顶端露出地面。等生出
不定根并长出新叶以后，再将其与母体
切断。
植物的“分身术”
月季用茎繁殖
把月季的枝条剪下来，插进土里； 过几天这些埋在土里的部分就会生出根
物。
种植植物
压条是把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉下部半
圈，然后把它埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条生出不定
根并长出新叶以后，再将其与母体切断。
植物的“分身术”的意义
植物道哪些？
拓展延伸
选择自己喜欢的植物做繁殖实验，并做好观察记录。
课堂练习
来，逐渐长成一株新的月季。月季的这
种方法叫做扦插。
大蒜用肉质茎繁殖
将蒜瓣插入土中，露出一点点，每 天浇水，大约一周后蒜瓣就会发芽，长
出蒜苗。
种植植物
自己动手做一做，来繁殖更多的植物吧！
14.植物的“分身术”
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
植物的“分身术”
马铃薯用块茎繁殖
将马铃薯的块茎切成块，每块至少 要有一个芽眼，放入土中，然后就可发
芽生根，长出新的马铃薯苗。
草莓用匍匐茎繁殖
草莓从中心长出小芽芽后，把小芽 芽压到土里，让顶端露出地面。等生出
不定根并长出新叶以后，再将其与母体
切断。
植物的“分身术”
月季用茎繁殖
把月季的枝条剪下来，插进土里； 过几天这些埋在土里的部分就会生出根
物。
种植植物
压条是把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉下部半
圈，然后把它埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条生出不定
根并长出新叶以后，再将其与母体切断。
植物的“分身术”的意义
植物道哪些？
拓展延伸
选择自己喜欢的植物做繁殖实验，并做好观察记录。
课堂练习
来，逐渐长成一株新的月季。月季的这
种方法叫做扦插。
大蒜用肉质茎繁殖
将蒜瓣插入土中，露出一点点，每 天浇水，大约一周后蒜瓣就会发芽，长
出蒜苗。
种植植物
自己动手做一做，来繁殖更多的植物吧！
《植物的“分身术”》课件
结论总结 1．种子繁殖-—常见的繁殖方法 营养繁殖——特殊的繁殖方法 2．营养繁殖：根繁殖、茎繁殖、叶繁殖 3．人工营养繁殖的方法：扦插、压条、用地下 茎繁殖
作业布置 用我们今天学到的方法，回家种植一棵课
堂上没来得及做而自己有特别喜欢的植物，成
活后带来展示给我们大家看并进行介绍。
板书设计 植物的“分身术” 花、种子、果实——繁殖器官 根、茎、叶——营养器官 种子繁殖-—常见的繁殖方法 营养繁殖——特殊的繁殖方法
根（块根）
茎（块茎）
种子、茎
茎
茎
新课学习
植物除了用种子繁殖以外，还有些植物
是用自己的根、茎、叶来繁殖的。
我们可以把这些繁殖的方法叫做
根繁殖、茎繁殖、叶繁殖。
新课学习
茎繁殖
新课学习
根繁殖
新课学习
叶繁殖
新课学习 茎繁殖——扦插法
月季用茎繁殖的方法是：把月季的枝条剪下来，浸 在水中或土里，过几天这些枝条就会长出根，再将水里 的枝条插进土中，就会长出一株新的月季。这种方法叫 扦插法。
青岛版小学科学五年级下册
第3单元
第7课
新课导入
新课导入
添加学生课前完成“导学”作业中的典型
成果。
新课导入
秋海棠
新课导入
甘 薯
新课导入
马铃薯
新课导入
草 莓
新课导入
月季
新课导入
大 蒜
新课学习
自主探究，合作交流：
1.小组交流这些植物繁殖所用的部位。
2.归纳它们繁殖后代的方法。
新课学习
种子、根、茎、叶
新课学习
茎繁殖——压条法
有些植物例如柳树、 葡萄，把它们的枝条向下 弯到地面，在挨着地面的 部位用土压埋，过些天， 这根枝条被土压埋的部位
五年级下册科学课件-14植物的“分身术” ｜青岛版(六年制) (共14张PPT)
温馨提示：
• 不同的多肉植物对生长环境的需求不一样。
• 在种植之前，最好查阅有关资料， 了解种植这一植物的生长环境要求。
• 当遇到问题时，自己试着通过多种方法解决， 种植的过程也是一个不断学习的过程。
地瓜种种植植地任瓜务单
地 瓜
一、选择用地瓜的________来繁殖
二、具体种植过程：
选择实验材料
青岛版五年级下册科学
植物的“分身术”
茎繁殖
茎繁殖——花卉篇
仙人掌
桂花
杜鹃
玉兰
月季
富贵竹
茎繁殖——水果蔬菜篇
葡萄
空心菜
石榴
土豆
芋头
大蒜
茎繁殖
扦插法
压条法
பைடு நூலகம்
月
葡
季
萄
白牡丹成长记录
五年级六班 邹澍泽
掰下叶子
平整土壤，准备把叶子摆到上面。
放到洗刷间等避光、空气湿度较大的环境里。
两个周 两个半月
一个月 两个月
一个半月
注意事项：
阳光: 1、生根发芽之前，要放制在散光处，不要暴晒。 2、生根长芽之后放在阳光充足的地方。
水分： 1、生根发芽之前，可以不给土壤浇水、保持空气湿润即可。 2、生根长芽后放在阳光充足的地方，待盆干透后，再浇透水
空气：通风好的地方
温度：15-25摄氏度左右生长速度最快
土壤：多掺颗粒，让植物的根能正常呼吸
五年级科学下册PPT课件(青岛版)14植物的分身术
青岛版科学六年制五年级下册
14.植物的“分身 术”
植物的身体
叶 花 茎 根
• 植物的身体分 为哪几部分？
果实 • 植物有根、茎、 叶、花、果实、 种子 种子六部分。
甘薯
马铃薯
秋海棠
草莓
大蒜
月季
秋
大 蒜
月 季
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种子繁殖
植 物 的 “分 身 术”
根繁殖
扦插法
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杜鹃花
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杜鹃花
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杜鹃花
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杜鹃花
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茎繁殖
压条法
地下茎繁殖
叶繁殖
嫁接法
种子 繁殖
①
②
③
④
返回
根 繁 殖
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茎繁殖——扦插法
扦插是剪取植物的一段枝条， 把枝条的剪口部分插入湿润的 土壤中。不久，地下部分长出 不定根，地上部分发芽，最后 长成一株新的植株。如柳树、 月季、天竺葵、石榴树等。
观看视频 返回
茎繁殖——压条法
压条是把枝条从植株上弯下来， 再把枝条中部的树皮剥掉下半圈， 然后把它埋进土壤中，让枝条的顶 端露出地面。等枝条生出不定根并 长出新叶以后，再将其与母体切断。 葡萄、夹竹桃、草莓等。
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2、压条
1、刻伤曲枝
3、分株
叶繁殖
④
①
③
②
返回
植物的“分身术”使植物世界更加丰 富多彩。 你还知道植物还有另外一种神奇的” 分身术吗？
嫁接是指剪截植物体的一部分枝或叶， 嫁接到另外一株植物体上，使二者成为一新 的植株。
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蟹爪兰成功嫁 j 接在仙人掌上
14.植物的“分身 术”
植物的身体
叶 花 茎 根
• 植物的身体分 为哪几部分？
果实 • 植物有根、茎、 叶、花、果实、 种子 种子六部分。
甘薯
马铃薯
秋海棠
草莓
大蒜
月季
秋
大 蒜
月 季
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种子繁殖
植 物 的 “分 身 术”
根繁殖
扦插法
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杜鹃花
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茎繁殖
压条法
地下茎繁殖
叶繁殖
嫁接法
种子 繁殖
①
②
③
④
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根 繁 殖
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茎繁殖——扦插法
扦插是剪取植物的一段枝条， 把枝条的剪口部分插入湿润的 土壤中。不久，地下部分长出 不定根，地上部分发芽，最后 长成一株新的植株。如柳树、 月季、天竺葵、石榴树等。
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茎繁殖——压条法
压条是把枝条从植株上弯下来， 再把枝条中部的树皮剥掉下半圈， 然后把它埋进土壤中，让枝条的顶 端露出地面。等枝条生出不定根并 长出新叶以后，再将其与母体切断。 葡萄、夹竹桃、草莓等。
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2、压条
1、刻伤曲枝
3、分株
叶繁殖
④
①
③
②
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植物的“分身术”使植物世界更加丰 富多彩。 你还知道植物还有另外一种神奇的” 分身术吗？
嫁接是指剪截植物体的一部分枝或叶， 嫁接到另外一株植物体上，使二者成为一新 的植株。
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蟹爪兰成功嫁 j 接在仙人掌上
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一个月 两个月
一个半月
注意事项：
阳光: 1、生根发芽之前，要放制在散光处，不要暴晒。 2、生根长芽之后放在阳光充足的地方。
水分： 1、生根发芽之前，可以不给土壤浇水、保持空气湿润即可。 2、生根长芽后放在阳光充足的地方，待盆干透后，再浇透水
空气：通风好的地方
温度：15-25摄氏度左右生长速度最快
土壤：多掺颗粒，让植物的根能正常呼吸
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
青岛版五年级下册科学
植物的“分身术”
茎繁殖
茎繁殖——花卉篇
仙人掌
桂花
杜鹃
玉兰
月季
富贵竹
茎繁殖——水果蔬菜篇
葡萄
空心菜
石榴
土豆
芋头
大蒜
茎繁殖
扦插法
压条法
月
葡
季
萄
白牡丹成长记录
五年级六班 邹澍泽
掰下叶子
平整土壤，准备把叶子摆到上面。
放到洗刷间等避光、空气湿度较3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
温馨提示：
• 不同的多肉植物对生长环境的需求不一样。
• 在种植之前，最好查阅有关资料， 了解种植这一植物的生长环境要求。
• 当遇到问题时，自己试着通过多种方法解决， 种植的过程也是一个不断学习的过程。
地瓜种种植植地任瓜务单
地 瓜
一、选择用地瓜的________来繁殖
二、具体种植过程：
选择实验材料