(五下)科学PPT课件14植物的“分身术” 青岛版(六年制) (14张)

温馨提示：
• 不同的多肉植物对生长环境的需求不一样。
• 在种植之前，最好查阅有关资料， 了解种植这一植物的生长环境要求。
• 当遇到问题时，自己试着通过多种方法解决， 种植的过程也是一个不断学习的过程。
地瓜种种植植地任瓜务单
地 瓜
一、选择用地瓜的________来繁殖
二、具体种植过程：
选择实验材料
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
青岛版五年级下册科学
植物的“分身术”
茎繁殖
茎繁殖——花卉篇
仙人掌
桂花
杜鹃
玉兰
月季
富贵竹
茎繁殖——水果蔬菜篇
葡萄
空心菜
石榴
土豆
芋头
大蒜
茎繁殖
扦插法
压条法
月
葡
季
萄
白牡丹成长记录
五年级六班 邹澍泽
掰下叶子
平整土壤，准备把叶子摆到上面。
放到洗刷间等避光、空气湿度较大的环境里。
两个周 两个半月
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
一个月 两个月
一个半月
注意事项：
阳光: 1、生根发芽之前，要放制在散光处，不要暴晒。 2、生根长芽之后放在阳光充足的地方。
水分： 1、生根发芽之前，可以不给土壤浇水、保持空气湿润即可。 2、生根长芽后放在阳光充足的地方，待盆干透后，再浇透水
空气：通风好的地方
温度：15-25摄氏度左右生长速度最快
土壤：多掺颗粒，让植物的根能正常呼吸
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, Hale Waihona Puke Baidu定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.