中班户外 打地鼠
幼儿园中班教案《打地鼠》
幼儿园中班教案《打地鼠》1. 教学目标1.让幼儿了解什么是地鼠，了解地鼠的特点；2.提高幼儿的动手能力，增强手部协调能力；3.促进幼儿的团体意识，让他们学会合作。
2. 教学准备1.打地鼠游戏卡片；2.土石模型、玩具才打、玩具锤等。
3. 教学过程3.1 导入通过让幼儿观看地鼠视频，让幼儿了解什么是地鼠。
3.2 学习打地鼠游戏1.让幼儿提前预习打地鼠游戏规则。
2.将土石模型放到地上，教师手持打地鼠的卡片，模拟打地鼠游戏并简单地介绍游戏的规则与注意事项。
3.老师指定游戏开始后，幼儿持玩具锤和玩具才打，进行想象中的游戏，对幼儿进行指导，规定一定的时间后进行结束。
3.3 游戏互动1.采用游戏竞赛的方式，将幼儿分成小组，让幼儿参与游戏互动。
每个小组设置指导员，管理员负责计分统计，以小组为单位统计得分和人数。
2.游戏开始后，教师不断地为游戏提点和指导。
游戏结束后，老师总结本次游戏的过程和心得，让幼儿学会合作，懂得竞争与合作。
4. 巩固与拓展1.针对不同年龄的幼儿，可以适当增加规则的难度，让幼儿更有挑战性的进行游戏。
2.老师可以向幼儿介绍更多的小动物，让幼儿了解其他动物的特点，丰富幼儿的动物知识。
3.在幼儿家长的帮助下，进行DIY打地鼠游戏，让幼儿学习手工并提高拼装能力。
5. 总结通过本次《打地鼠》的教学，幼儿在游戏中不仅体验了竞争与合作，更锻炼和提高了自身的动手能力、手部协调能力和抓紧能力。
这一游戏教学，从玩的过程中学习，让幼儿在欢笑中认识了动物，了解了它的习性。
同时，幼儿们能对团队合作有了更深的认识和体会。
中班音乐游戏《打地鼠》教案
中班音乐游戏《打地鼠》教案一、教学目标通过游戏，让幼儿感受节奏，提高听觉辨别能力，抓住节奏点，增强记忆能力，提升反应速度，培养团队协作意识。
二、教学内容中班音乐游戏《打地鼠》三、教学过程1.分组：将学生分成几组，每组 3~4 人。
2.教师演示：让学生坐成一个圆圈，教师拿出简单的乐曲，教师跟着节奏表演动作，如拍手、拍板子、鼓掌等等，学生观察教师的节奏动作，感受并模仿。
3.游戏开始：将手里拿着木槌的老师或者领班站在圆圈中央，让学生坐在周围。
教练手里拿有橡皮锤子，背向学生们，不停地敲击杆子，让学生们感受音乐的重心和基本节奏，制造紧张气氛，让学生们等待着“打地鼠”的出现。
4.打地鼠游戏：学生们围成一个圆圈，手拿木槌或者棍子，队长站在圆圈中间，数到 3，1、2、3，立刻异步敲击地面或地鼠窝（即同学头上或座位前的地面），拍子传给下一个同学。
如果队长说“打地鼠”，则全体同学立刻冲上去敲打队长的拍地鼠，队长却能转身敲打圆圈中站的队友汇集在圆圈中间的某一人。
每个人只能敲打两次，如打错或打得慢，则轮到下一位叫的同学继续按照上述教练说的规则操作，但如果全体打在队长所指的该同学身上，则这位同学变成队长，新队长从队伍最后一位开始，按照原来的节奏和规则操作。
5.结束游戏：游戏时间结束，由教师统计每个小组学生的得分情况。
四、教学资源木槌、棍子、锤子、地鼠窝（即同学头上或座位前的地面）五、教学评估根据学生们在游戏中的表现，以及对节奏的掌握状况，进行评估和总结。
六、注意事项1.保证游戏场地宽敞，不能有障碍物，确保学生的安全。
2.中班幼儿所玩的游戏需要简单，活泼，有趣，不过于严谨，灵活变通，注重过程的愉悦性以及合作能力。
幼儿园中班游戏活动教案《打地鼠》
幼儿园中班游戏活动教案《打地鼠》一、设计意图打地鼠是一个有趣的游戏，孩子们都很喜欢玩。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的反应能力和手眼协调能力，还可以培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。
因此，我设计了这个游戏活动教案，让孩子们在游戏中体验快乐，学习知识。
二、活动目标1. 认知目标：了解地鼠的生活习性和特点。
2. 技能目标：掌握打地鼠的游戏规则和技巧，能够准确地打击地鼠。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，体验游戏的快乐。
三、活动准备1. 材料准备：地鼠模型、锤子、障碍物等。
2. 场地准备：室内或室外空旷的场地。
四、活动过程1. 导入环节（教师介绍地鼠的生活习性和特点）教师：小朋友们，你们知道地鼠吗？地鼠是一种生活在地下的小动物，它们喜欢挖地道，寻找食物。
2. 教师示范（教师示范打地鼠的游戏规则和技巧）教师：现在，老师要教你们如何打地鼠。
我们需要用锤子打击地鼠，但是要注意不要打到障碍物。
3. 幼儿操作（幼儿自由操作，教师巡回指导）教师：现在，请小朋友们自己来试试打地鼠吧。
注意要遵守游戏规则，不要打到障碍物。
幼儿：好的，老师。
教师：在游戏过程中，小朋友们要注意安全，不要互相碰撞。
4. 游戏竞技（教师组织幼儿进行打地鼠比赛）教师：现在，我们要进行一个打地鼠比赛，看看哪个小组打得最多。
幼儿：好的，老师。
教师：在比赛过程中，小朋友们要互相帮助，共同完成任务。
5. 总结与评价（教师对活动进行总结，并对幼儿的表现进行评价）教师：今天的打地鼠游戏活动就要结束了，小朋友们都表现得非常棒。
我们在游戏中学习了地鼠的生活习性和特点，掌握了打地鼠的游戏规则和技巧，还培养了团队合作精神和竞争意识。
希望小朋友们在以后的生活中，能够继续保持这种积极向上的精神，不断学习，不断进步。
五、活动延伸1. 鼓励幼儿在课余时间与同伴一起玩打地鼠游戏，巩固所学知识。
2. 提供更多的地鼠模型和锤子，让幼儿尝试不同的游戏策略和玩法。
六、活动反思本次活动让幼儿在游戏中了解了地鼠的生活习性和特点，掌握了打地鼠的游戏规则和技巧，培养了幼儿的团队合作精神和竞争意识。
《打地鼠》幼儿园中班教案
《打地鼠》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解打地鼠游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神和积极参与游戏的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握打地鼠游戏的基本规则和玩法。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和反应速度。
三、教学准备：1. 教具准备：地鼠头套、木槌、卡片等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿注意力集中。
2. 讲解规则：教师讲解打地鼠游戏的规则和玩法，让幼儿理解并掌握。
3. 示范演示：教师或其他幼儿演示打地鼠游戏，让幼儿观察并学习。
4. 游戏时间：幼儿分组进行打地鼠游戏，教师巡回指导。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法和难度。
2. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
3. 对于表现优秀的幼儿，教师要给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。
4. 对于表现不佳的幼儿，教师要给予关心和指导，帮助他们提高。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解打地鼠游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起玩类似的游戏，培养孩子的动手能力和协调能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置打地鼠主题区域，让幼儿在自由活动时间自主参与游戏，提高幼儿的游戏兴趣。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和动手能力。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对游戏的理解和应用能力。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在游戏中的心得，评价自己的表现。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整游戏规则和难度，让幼儿更好地适应和参与游戏。
2. 教师应关注幼儿在游戏中的安全，避免发生意外事故。
3. 在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。
九、教学资源：1. 教具资源：地鼠头套、木槌、卡片等。
幼儿园中班游戏教案《打地鼠》
幼儿园中班游戏教案《打地鼠》一、教学目标1.学习使用手眼协调性进行游戏活动。
2.通过游戏提高幼儿们的反应能力和注意力。
3.提高幼儿园生的协作能力和团队意识。
4.增强幼儿园生的动手能力和观察力。
5.培养幼儿园生的自信心和勇气。
二、教学内容本次幼儿园中班游戏教案的内容是《打地鼠》。
在游戏中，孩子们需要使用卡通形象的木锤轮流打中快速钻出的“地鼠”，好玩有趣，寓教于乐。
三、教学步骤1.游戏前期准备在游戏开始前，需要对游戏的场地进行设计，可以使用垫子或者画布进行地面铺设，根据实际情况进行设定。
2.游戏规则介绍游戏开始前，需要有老师给孩子们讲解游戏规则，包括比赛规则、游戏时间和注意事项等。
在规则讲解中，可以加入一些互动环节，让孩子们聚焦于该游戏，达到构建情景、激发兴趣的效果。
3.游戏过程在游戏过程中，先让孩子们各自拿起一支木锤，等待指令。
在指令发出后，孩子们齐齐开始使用木锤猛烈地敲打地上钻出的地鼠。
游戏的难度可以根据孩子们的实际情况通过控制小鼠钻出速度来调整，从而更好地体验游戏的刺激感和挑战性。
4.游戏结束游戏结束后，可以通过记录每个孩子的打中率和分数情况，分析出孩子们的游戏表现并给予相应的奖励和提醒。
四、教学重点1.游戏规则的讲解与指令的掌控，及时调节游戏难度。
2.控制游戏时间和节奏，做好孩子们的安全监管。
五、教学难点1.如何激发幼儿的游戏兴趣，使其愉悦地参与游戏。
2.如何掌控游戏难度，根据孩子们的实际情况进行合理的调整。
3.如何全面关注孩子们的游戏表现，在游戏结束后调整孩子们的情绪，帮助他们从游戏中收获更多的体验。
六、教学反思在《打地鼠》这个游戏过程中，孩子们需要使用手眼协调技能掌握木锤，逐步磨练眼力和反应力，同时还能锻炼敏捷性和协调性。
从报课到实际操作，孩子们都很享受这个游戏，老师们也从孩子们的快乐中获得了开心和乐趣，提高了和孩子们的交流分享。
总之，家长和老师可以从幼儿园游戏活动中获取很多生活教育的机会；在这个过程中，提高了孩子们的主动参与能力、动手能力和观察力，加强了孩子的勇气和自信心，帮助他们成为独立健康的人格。
幼儿园中班游戏教案《打地鼠》
幼儿园中班游戏教案《打地鼠》
游戏名称：打地鼠
适用年龄：3-5岁
游戏目的：锻炼孩子手眼协调能力，提高反应能力和动手能力，增强孩子们的团体协作能力，培养孩子们的集中注意力和观察能力。
游戏准备：
1.地垫或者布垫
2.泡沫塑料的小球或者手工制作的小鼠头像（材料可以用纸板或者颜料纸做，粘上小鼠耳朵和小鼠尾巴）
3.一个轻便的玩具锤
4.一个计分牌和一些奖励
游戏规则：
1.环节一：游戏人员分为两组，每组6-8人，每组分别站成一队，队员必须距离地垫一至两米，手持玩具锤。
2.环节二：在指定的时间内，每队轮流使用玩具锤敲击在地垫（或布垫）上随机出现的小鼠头像，以获得积分。
每个小鼠头像的积分不一样，中间的小鼠头像积分最高，其他小鼠头像的积分依次递减。
每敲中一个小鼠，积分就会累计。
当时间用完后，将每队的积分进行结算，比较每组的得分，确定最高分的组。
3.环节三：最高分的组员可以获得一个小奖励，并继续向下一个环节游戏挑战。
其他组员也可以参与获奖，从而增加其对游戏的兴趣和参与度。
游戏注意事项：
1.指导老师需要提前准备好游戏规则和所需材料物品，并清晰指导游戏过程和规则。
2.选择适合孩子的游戏场地，确保安全。
3.注意小鼠头像的大小和造型，以便孩子的规格大小轻便。
4.尽可能给孩子们多喊加油，鼓励孩子们持久坚持，并保持乐观积极的态度。
5.引导孩子们在游戏中互相合作，团结协作，并鼓励孩子们参与游戏的互动和讨论。
体能打地鼠中班教案
体能打地鼠中班教案教案标题：体能打地鼠中班教案教案目标：1. 帮助中班学生通过体能活动提高身体协调性。
2. 培养学生的反应速度和注意力。
3. 通过游戏激发学生的兴趣和参与度。
教学重点：1. 学生能够正确进行体能打地鼠游戏。
2. 学生能够在游戏中展示良好的身体协调性和反应速度。
教学准备：1. 打地鼠游戏道具（例如：塑料锤子、地鼠玩偶、地鼠洞道具等）。
2. 游戏规则卡片。
3. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 与学生一起观看打地鼠游戏的示范视频，激发他们的兴趣。
2. 向学生介绍游戏规则，并解释游戏的目的和要求。
活动一：游戏准备1. 将地鼠洞道具放置在教室的不同位置，确保每个学生都能够轮流参与游戏。
2. 将地鼠玩偶放置在洞道具中。
活动二：体能打地鼠游戏1. 将学生分成小组，每个小组轮流进行游戏。
2. 每个学生轮流拿起塑料锤子，当地鼠玩偶从洞道具中冒出时，迅速用锤子敲打地鼠。
3. 每个学生依次进行游戏，直到每个小组的学生都有机会参与。
活动三：游戏总结1. 与学生一起讨论游戏的体验和感受。
2. 引导学生思考游戏中需要注意的事项，例如：保持安全、注意他人等。
3. 鼓励学生分享自己在游戏中的表现和进步。
教学延伸：1. 随着学生的进步，增加游戏的难度，例如：增加地鼠的冒出速度或增加地鼠的数量。
2. 引导学生自己设计游戏规则，鼓励他们发挥创造力。
评估方法：1. 观察学生在游戏中的表现，包括身体协调性、反应速度等。
2. 与学生进行交流，了解他们对游戏的理解和体验。
教案扩展：1. 将体能打地鼠游戏与其他主题相结合，例如：动物、数字等，扩展学生的知识面。
2. 鼓励学生在家中与家长一起进行类似的体能活动，促进家校合作。
教案建议和指导：1. 在教案中加入音乐元素，通过音乐的节奏感激发学生的活力和参与度。
2. 注意学生的安全，确保游戏道具的材质和设计符合安全要求。
3. 灵活调整教学过程，根据学生的实际表现和反应进行适当的调整。
中班体育活动：《飞跃墙之——打地鼠》
中班体育活动：《飞跃墙之——打地鼠》1. 活动目标本次中班体育活动的目标是让幼儿在游戏中锻炼身体、提高协调能力和反应能力，同时培养幼儿的团队意识和合作精神。
2. 活动场地和器材本次活动场地为室内体育馆，需要提前安排好场地，保证场地整洁、安全。
器材包括打地鼠器和障碍道具等。
3. 活动规则3.1 打地鼠器使用规则1.双手抓好打地鼠器，用力拉开，可以看到好几个小洞口。
2.预备，眼睛盯紧小洞口。
3.找到动静的地鼠后，轻轻轻压打地鼠器上的扳机，打地鼠器就会响起“咣当”一声，地鼠就会从小洞口中“蹦”出来，同时可以获得一定分值。
4.每次打完后，要去打积分牌上的“重置”按键，重新开始下一轮。
3.2 障碍道具规则1.在场地中设置多个障碍物，包括低矮桥、绳网、气垫等，幼儿需要越过、翻越或钻过这些障碍。
2.在障碍中间设置小路障，需要幼儿合作通过才能完成。
3.3 活动时间和人数1.活动时间：60分钟。
2.活动人数：10-15名幼儿（建议每组不超过5名）。
4. 活动过程4.1 分组和队名1.教师根据幼儿的特点和兴趣爱好，将幼儿分成多个小组，每组不超过5名。
2.每个小组自己起一个队名，可以根据当前环境或场地来决定。
4.2 游戏规则和操作说明1.队员依次通过障碍物，逐步到达打地鼠点，根据情况分配任务，让队员为队伍争取更多分数。
2.打地鼠的时间为5分钟，时间到后，教师宣布比分，为获得分数最多的队伍颁发奖章。
4.3 活动后总结和反思1.教师可以让幼儿自己总结游戏中的收获和不足，帮助幼儿更好地理解活动的目的和意义。
2.对于表现更为出色的队伍和个人，可以给以表扬和奖励，激励幼儿积极参与体育活动。
5. 安全注意事项1.确保场地的安全，清除地面上的杂物和障碍物。
2.活动器材必须经过认真检查和清洁，避免存在隐患。
3.活动时，必须有专人负责值守并保持密切关注，避免发生意外事故。
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星期二下午
活动一：户外活动——打地鼠
活动目标
1、清楚并遵守打地鼠的游戏规则，体验打地鼠的快乐。
2、能快速发现地鼠，敏捷地前去打地鼠。
活动准备：轮胎若干，枕头若干
活动过程
一、热身运动
教师带领幼儿做小地鼠模仿操，活动活动筋骨。
师：今天我们来玩打地鼠的游戏，你们玩过吗？那你们知道地鼠是怎样走路的吗？我们一起来模仿一下地鼠走路。
二、基本部分
1、介绍游戏规则。
用三个轮胎叠在一起，摆成多个地鼠洞，请部分幼儿站在轮胎里面当地鼠，另一部分幼儿当打地鼠的人，用枕头去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起来（提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面），如此循环，看谁的反应最快，打到的地鼠最多。
教师根据幼儿游戏情况，交换游戏角色。
2、幼儿尝试游戏。
幼儿进行游戏，教师观察幼儿游戏情况。
3、教师再次强调游戏规则。
教师根据幼儿游戏情况进行点评，再次强调游戏规则
3、幼儿交换游戏角色，再次游戏。
请扮演地鼠和打地鼠的幼儿对调游戏角色。
=
三、结束部分
1、教师小结
师：今天打地鼠开心吗？你们打到了多少地鼠呀，有的小朋友表现得很棒，我们下次再玩，好吗？走，现在我们把打到的地鼠抬回家。
2、教师带领幼儿坐在轮胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活动。
3、教师组织幼儿收轮胎。
活动二：区域活动——读书区
活动目标
1、喜欢参加读书活动，乐意与同伴一起分享书籍。
2、养成安静读书和爱护书籍的好习惯。
活动准备：绘本《我喜欢书》等各种书籍
活动过程
一、给幼儿讲《我喜欢书》绘本，激发幼儿对读书的热爱
1、师：今天杨老师给你们讲一个绘本，绘本的名字叫《我喜欢书》，看一看这个绘本里面的小男孩喜欢些什么书呢？
2、给幼儿讲绘本，提出一些关于该绘本的问题，引导幼儿认真听。
二、基本部分
1、师：绘本里面的小男孩喜欢各种各样的书，那你们喜欢什么书呢？喜欢书我们应该怎样保护书宝宝呢？读书的时候应该怎么做？
教师小结：我们要养成读书的好习惯，看书的时候一本一本地拿，看完之后放回原处，发现有书宝宝掉在地上要立即捡起来送回家。
看书的时候应保持安静。
如果两个人都喜欢一本书的时候，要学会与同伴一起分享。
2、幼儿进入读书区，自由选择书籍看书，教师巡回观察，提醒违反读书规则的幼儿。
三、结束部分
教师引导幼儿收书籍，可适当向幼儿提问今天看了什么书，了解幼儿读书情况，并评价幼儿读书情况。