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大青树下的小学(共25张PPT)
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古老的铜钟
凤尾竹
讨论交流：
你喜欢这所小 学吗？为什么？
迁移学习：
默读主题丛书《学校》，想一想这又 是一所怎样的学校？
课后作业
1.我们芒市三小南蚌校区的独特之处又在哪儿呢？ 我想来说一说。
2.读主题丛书《开学第一天》《校园交响诗》。 谈一谈自己的感受。
排比句，突出强调上学路上景色很美， 这所小学是一所美丽而团结的小学。
排比句，突出强调这所小学的学生来自很多不同的民族。 “有……有……有……还有……”句式 从侧面衬托了孩子们生活得很快乐。
学生从四面八方赶来上学的情景。 走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
（ ）的学校，（ ）的学校、（ ）的学校、（ ）的学校就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
五彩斑斓 五彩缤纷
五光十色 万紫千红
造句
各种各样的色彩 灿烂美丽。形容 色彩华丽。
返回
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来到学校
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
这所小学是一所美丽而团结的小学。
返回返回
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招打呼招，呼向敬爱 （ ）的学校，（ ）的学校、（ ）的学校、（ ）的学校就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
返返回
“当，当当！当，当当！”大青树上 的铜钟敲响了。
过渡句：承上启下作用，为下文写上课时、 下课时学生的学习、生活活动做铺垫
返回
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上课了
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读 课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林 里的朋友，是那样好奇地听着。
古老的铜钟
凤尾竹
讨论交流：
你喜欢这所小 学吗？为什么？
迁移学习：
默读主题丛书《学校》，想一想这又 是一所怎样的学校？
课后作业
1.我们芒市三小南蚌校区的独特之处又在哪儿呢？ 我想来说一说。
2.读主题丛书《开学第一天》《校园交响诗》。 谈一谈自己的感受。
排比句，突出强调上学路上景色很美， 这所小学是一所美丽而团结的小学。
排比句，突出强调这所小学的学生来自很多不同的民族。 “有……有……有……还有……”句式 从侧面衬托了孩子们生活得很快乐。
学生从四面八方赶来上学的情景。 走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
（ ）的学校，（ ）的学校、（ ）的学校、（ ）的学校就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
五彩斑斓 五彩缤纷
五光十色 万紫千红
造句
各种各样的色彩 灿烂美丽。形容 色彩华丽。
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来到学校
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
这所小学是一所美丽而团结的小学。
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同学们向在校园里欢唱的小鸟打招打呼招，呼向敬爱 （ ）的学校，（ ）的学校、（ ）的学校、（ ）的学校就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
返返回
“当，当当！当，当当！”大青树上 的铜钟敲响了。
过渡句：承上启下作用，为下文写上课时、 下课时学生的学习、生活活动做铺垫
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上课了
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读 课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林 里的朋友，是那样好奇地听着。
1.《大青树下的小学》课件(共25张PPT)
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游 戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老 的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子， 在洁白的粉墙上摇晃……
这就是我们可爱的小学，一 所边疆的小学。
这所学校有什么特别的地方？用自己的话说一说。
点拨：只要找到与自己学校不同的地方，并能说明理由都对， 但是集中在第一自然段排比句和第三自然段“安静”的理解上。
这种鲜（xiān）花在我们当地 是鲜（xiǎn）见的。
我会写
chén
早晨 晨
结构：上下 音序：C 部首：日
组词：清晨 月夕花晨
造句：我每天早晨都锻炼身体。
书写指导：上边扁小下边宽 大，厂字下边两横中下横要 长，竖提在下横处起笔。
róng
绒球花 绒
结构：左右 音序：R 部首：纟 组词：绒毛 天鹅绒 造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。
参考答案：这所学校学生来处不同、民族不同、穿戴不同，却 在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林 里的朋友都可以到学校听讲……。
课文结构
来处不同 民族不同 穿戴不同
大青树下的小学
（民族团结 其乐无穷）
一起上课 一起读课文 一起跳舞 一起游戏
我会写作：
字词学习
bà
坪坝
bàn
打扮
suǒ
一所
róng
绒球花
yáng
飘扬
cū
粗壮
chén hàn
xiān yàn
早晨 汉族 鲜 艳
jìng
dú
jìng
敬礼 朗读 安静
fèng
jié
凤尾竹 洁白
fú zhuāng
《大青树下的小学》PPT课件
zhuāng
上半部分的“壮” 要写得略扁，下半部分 的“衣”横画不要太长， 撇、捺要舒展。
探鲜 课文理一理
朗读课文，想想从哪些方面介绍这所学校的？
上学路上 课上
课下
探鲜 词句品一品
读课文第1自然段，画出有新鲜不感同的民族词句，
感受学校的特别之处。
团结友爱
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
灿烂艳丽， 色彩丰富。
不同民族
美丽
欢乐 有趣
大青树下 的小学
设备不同
安静 和谐
有新鲜感的词语 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
新鲜的事物 大青树 坪坝 绒球花 铜钟 凤尾竹
新鲜的句式 从……从…… 向……向…… 新鲜优美的句子 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶
停在花朵上，好像都在听同学们 读课文。
探鲜 校园写一写
小组合作： 请你用上具有新鲜 感的词句，给边疆 小朋友写一封信， 向他们介绍介绍自 己的学校吧！
三、体验活动场 我们的学校风景优美，你都观察到了哪些
景物？请林里有几把长椅， 每天清晨都会有早起的同学在这里晨读。阳光洒在 树林里，洒在同学们的脸上，那场景真是美极了。
眼观世界
“奇特”的学校
学校建设用地不够，跑道该建到哪里去？今天带大家 去了解一条“奇特”的跑道，它位于天台第二小学，是一 所将200米环形跑道置于多层建筑屋顶的小学教育建筑。这 一充满智慧的概念源于场地极为有限的用地面积：将200米 的标准跑道放置在屋顶上，从而为学校在地面上赢得了额 外的3000平方米的公共空间。
边读边想象画面：读到“山坡”“坪坝”时， 眼前仿佛出现了怎样的画面？看到开满鲜花的小 路，走在这么美丽的小路上，心情怎样？
山坡上长着碧绿的小草，树木郁郁葱葱，高 高低低，错落有致；坪坝上既平整又空旷，一路 走来可以看到美丽的鲜花，闻着花的芬芳，让人 神清气爽。
1《大青树下的小学》课件(共36张PPT)
请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下 是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项 写一写当时的情景。 ____大__家__在___大__青__树__下__跳___孔__雀__舞__，___跳__得__可__精___彩__了__！__一__会___儿___ _像__是__孔___雀__在__林__中___散__步__，__一__会___儿__像__是__在___小__溪__边__喝___水__、__梳____ _理__羽__毛___…__…___一__只__只__小__孔___雀__美__丽__极___了。
大青树下的小学
这所学校有哪些特别的地方？
品读大青树下的小学的美丽：
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许 多小学生。
景颇 族
傣族
汉族
阿昌 族
回族
德昂 族
维吾尔 族
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
走进作者
吴然：原名吴兴然，云南人，现代著名 作家。
主要作品：《歌溪》、《走月亮》、《 小鸟在歌唱》、《我们的民族小学》。
➢读准字音，读通课文。
前鼻音
后鼻音
bà hàn yàn bàn yánɡ
坝汉艳扮扬
（坪坝）（汉族）（鲜艳）（打扮）（飘扬）
dú shuāi jiāo fènɡ jié
读摔跤凤洁
好奇地听着。 (2)……招引来许多__小__鸟____，连__松__鼠____、__山__狸____也赶来看热闹。 这里写小动物的作用是： A．为了说明它们很顽皮，干扰了学校的秩序。( × ) B．为了突出孩子们学得专心，玩得愉快。( √ )
1《大青树下的小学》课件(共24张PPT)
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月4日
课文主要讲述了小学的孩子们在学校度过的快乐时光，以及他们之间的友谊和团结。通过对孩子 们的描写，我们可以看到他们的天真活泼、热爱生活的一面。同时，课文也描写了学校的老师和 同学们之间相互关心、相互帮助的感人场景。
2 课后小结
课 后 小 结
在学习这篇课文的过程中，我们需要掌握一些生字和词语，如“大青树”、“小学”、“教室” 等。同时，还需要理解课文中的一些比喻、拟人等修辞手法，如“大青树的手臂”、“小鸟的歌 唱”等。
课文朗读
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的 ，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大 家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”
课文朗读
上课了，不同民族的小学 生，在同一间教室里学习 。大家一起朗读课文，那 声音真好听！
课文讲解
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 从“鲜艳的服装、绚丽多彩”你能体会到什么？
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
“向……向……向……”的排比句，突出强调了 同学们天真可爱、有礼貌和对祖国的热爱，表达了 作者对民族小学的赞美。
会写对字
chén
清晨 晨光 清晨的空气很新鲜。
会写对字
róng
绒球花 绒毛 桃子的表面有一层细 细的绒毛。
会写对字
hàn
汉字 男子汉
会写对字
zhuāng
2023-2024学年秋季人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》 课件
大青树下 的小学
我会认
bà hàn yàn bàn yáng
坝 汉艳扮扬
dú shuāi jiāo fèng jié
1.《大青树下的小学》课件(共19张PPT)
“大青树下的小学”是我国的一所边 疆小学。
生字认写（认一认）
坝
汉
艳扮
扬
读
摔
跤
凤洁
生字认写（写一写）
chén
结构
上下
晨
部首 组词 造句 书写
日 晨光、早晨 清晨的空气真新鲜 上小下大，紧密相连，钠要舒展
生字认写（写一写） hàn
结构 左右
汉
部首 组词 造句
三点水 汉族 在中国汉族人口最多
书写 左窄右宽，紧密相连，钠要舒展
生字认写（写一写） róng
结构 左右
绒
部首 组词 造句 书写
绞丝旁 绒毛、羊绒 这床羊绒的被子真舒坦 左窄右宽，紧密相连， 右边先写长横，再写短横。
课文初读
•1.了解各民族的生活习惯与服装 传统。
•2.阅释清楚。
词语理解
1.大青树下的小学
教学目标
• 1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的 词语。
• 2.朗读课文，边读边想象课文描写的画面。 • 3.初知文章大意，了解课文内容。
目录
[资料介绍] [生字认写]
[课文初读] [巩固复习]
资料介绍
大青树，又名高山榕，树形高大、美 观，散布在我国的云南、贵州、广西 等地。
鲜艳: 鲜明而美丽 装扮：修饰装扮出来的样子 绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽
巩固复习
1.请同学当小老师来归纳今天所学内容 2.重复学习生字词
课后作业
• 预习下节课的内容 • 抄写生字2遍
再见！
生字认写（认一认）
坝
汉
艳扮
扬
读
摔
跤
凤洁
生字认写（写一写）
chén
结构
上下
晨
部首 组词 造句 书写
日 晨光、早晨 清晨的空气真新鲜 上小下大，紧密相连，钠要舒展
生字认写（写一写） hàn
结构 左右
汉
部首 组词 造句
三点水 汉族 在中国汉族人口最多
书写 左窄右宽，紧密相连，钠要舒展
生字认写（写一写） róng
结构 左右
绒
部首 组词 造句 书写
绞丝旁 绒毛、羊绒 这床羊绒的被子真舒坦 左窄右宽，紧密相连， 右边先写长横，再写短横。
课文初读
•1.了解各民族的生活习惯与服装 传统。
•2.阅释清楚。
词语理解
1.大青树下的小学
教学目标
• 1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的 词语。
• 2.朗读课文，边读边想象课文描写的画面。 • 3.初知文章大意，了解课文内容。
目录
[资料介绍] [生字认写]
[课文初读] [巩固复习]
资料介绍
大青树，又名高山榕，树形高大、美 观，散布在我国的云南、贵州、广西 等地。
鲜艳: 鲜明而美丽 装扮：修饰装扮出来的样子 绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽
巩固复习
1.请同学当小老师来归纳今天所学内容 2.重复学习生字词
课后作业
• 预习下节课的内容 • 抄写生字2遍
再见！
《大青树下的小学》 课件PPT
阿昌族：以善于打制长刀 而闻名于世。有自己的语 言。——采茶
《大青树下的小学》ppt优秀课件
傣族：从事农业，寺塔、竹 楼和竹桥显示出了别具一格 的建筑艺术，有自己的语言 字。——孔雀舞、夹箩饭， 泼水节
景颇族：从事农业，种植水 稻、玉米、旱谷等作物，有 自己的语言和文字。—— 目脑纵歌，跳孔雀舞
《大青树下的小学》ppt优秀课件
《大青树下的小学》ppt优秀课件
《大青树下的小学》ppt优秀课件
精读
拓展：
请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样 跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情 景。
____大__家_在__大__青__树_下__跳__孔__雀_舞__，__跳__得_可__精__彩_了__！__一__会_儿__像__是__孔__ _雀__在_林__中__散__步_，__一__会__儿_像__是__在_小__溪__边__喝_水__、__梳__理_羽__毛__…_…__一__只__ _只__小_孔__雀__美__丽_极__了__。______________________________
《大青树下的小学》ppt优秀课件
精读
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林 里的朋友，是那样好奇地听着。
运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突 出了“安静” 二字，小动物静止不动是为孩子们 的书读得好听所吸引和不忍心打扰孩子们的学习， 感受到孩子们读书读得认真，读得入情入境，读 得有声有色。
5、 为 防 止 东 南亚地 区发生 的禽流 感传入 我国， 国家质 检总局 和农业 部今天 联合发 出通知 ，自即 日暂行 禁止进 口来自 疫区的 禽类及 其产品 。 6.作 为 一 名 杰 出的 政治家 和诗人 ，于谦 为人正 直，不 畏强暴 。他短 暂而壮 烈的一 生，正 是他那 首自勉 诗的真 实写照 。
《大青树下的小学》PPT课件下载-完美版共37页
《大青树下的小学》PPT课件下载-完 美版
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不Байду номын сангаас耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不Байду номын сангаас耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
1.《大青树下的小学》课件(共28张PPT)
课文解读
思考： 认真阅读第一自然段,想想学校
有什么特别的地方呢？请你勾画 相关语句与同学交流。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族 的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族 的。大家穿戴不同，来到学校，都成了朋友。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
苗族 彝族 ……
藏族 土家族 白族 维吾尔族 55个少数民族
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那 鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 万紫千红
造句
各种各样的色彩 灿烂美丽。形容 色彩华丽。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松 鼠、山狸也赶来看热闹。
大青树下多热闹啊！有（ ）， 有（ ），还有（ ）。他们的欢 笑声把（ ）都吸引过来啦。
这所学校究竟有哪些特别的地方？默读全 文，找一找，并和同桌交流交流。
这是一所 这是一所 这是一所
的学校； 的学校； 的学校……
合作学习提示：
（1）选择一个场景，说说自己的学校生活，画面说具体，尽 量用上新鲜有趣的词句（比喻句 拟人句 排比句等）；
（2）小组内按1-4号顺序交流，并互相评价； （3）小组选出一位大 条开着绒球花和太阳花的小路上。
排比句，突出强调上学路上景色很美， 学生从四面八方赶来上学的情景。
走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
排比句，突出强调这所小学的学生来自很 多不同的民族。 “有……有……有……还有……”句式
《大青树下的小学》(共34张PPT)
空白演示
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早晨 坪坝 绒球花 鲜艳 服装 打扮
飘扬 朗读 安静 停在 摔跤 粗壮 影子 洁白 凤尾竹 好奇 绚丽多彩
理清顺序
小组合作，逐段朗读课文，感知课文内容，讨论： 读了这篇课文知道了些什么？
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… A. 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个网上的一个结点
(1)规律的存在不以人的主观意志为转移。不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观存在着。 活动三：相关连接（教材第101页） 过度：从爱迪生的故事中，我们明白，在遇到挫折时，我们不仅学会正确的对待挫折，还应该要发掘生命的力量，战胜挫折，增强生命的韧性。那我们怎么样发掘生命的力量，战 胜挫折，增强生命的韧性呢？ 5.缓和气氛：
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外 四、教学过程：
1、守护生命： 首联交代背景,渲染气氛。“断人行”交代背景，表明战事频繁；“边秋一雁声”从视觉、听觉的角度写边塞凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声使本就荒凉不堪的边塞显得更加 冷落沉寂，为“月夜”渲染了一种浓重悲凉的气氛。
十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 【详解】解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“文化生活的知识”，设问是“分析庆祝‘中国农民丰收节’对实施乡村振兴战略的意义”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课
(1) 谁能来说说，这后面的省略号说明了什么？
景物
(2)那么你们认为校园里还有哪些景物呢？
操场中间有一 现在我们闭着眼睛，一边听老师念，一边想象校园的美景： 棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的 铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹 的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂 结合材料并运用中华民族精神的知识,分析新时代弘扬现代垦荒精神的必要性。
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早晨 坪坝 绒球花 鲜艳 服装 打扮
飘扬 朗读 安静 停在 摔跤 粗壮 影子 洁白 凤尾竹 好奇 绚丽多彩
理清顺序
小组合作，逐段朗读课文，感知课文内容，讨论： 读了这篇课文知道了些什么？
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… A. 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个网上的一个结点
(1)规律的存在不以人的主观意志为转移。不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观存在着。 活动三：相关连接（教材第101页） 过度：从爱迪生的故事中，我们明白，在遇到挫折时，我们不仅学会正确的对待挫折，还应该要发掘生命的力量，战胜挫折，增强生命的韧性。那我们怎么样发掘生命的力量，战 胜挫折，增强生命的韧性呢？ 5.缓和气氛：
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外 四、教学过程：
1、守护生命： 首联交代背景,渲染气氛。“断人行”交代背景，表明战事频繁；“边秋一雁声”从视觉、听觉的角度写边塞凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声使本就荒凉不堪的边塞显得更加 冷落沉寂，为“月夜”渲染了一种浓重悲凉的气氛。
十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 【详解】解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“文化生活的知识”，设问是“分析庆祝‘中国农民丰收节’对实施乡村振兴战略的意义”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课
(1) 谁能来说说，这后面的省略号说明了什么？
景物
(2)那么你们认为校园里还有哪些景物呢？
操场中间有一 现在我们闭着眼睛，一边听老师念，一边想象校园的美景： 棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的 铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹 的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂 结合材料并运用中华民族精神的知识,分析新时代弘扬现代垦荒精神的必要性。
1《大青树下的小学》课件(共36张PPT)
在学习课文的过程中，我们也需要思考一些问题，如“小学为什么要建在大青树下”、“为什么 小学的孩子们能够相互关心、相互帮助”等。通过思考这些问题，我们可以更好地理解课文的主 题和意义。
自读提示：
用自己喜欢的方式读读课文，读准字音，读顺句子； 画出你认为有新鲜感的词句，与你的小伙伴一起交流。
早晨 坪坝 汉族 绒球花 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 停下 凤尾竹 摔跤 粗壮 影子 山狸
坪坝
傣族
pō
景颇族
阿昌族 德昂族
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一 条条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
这些民族小学是盛开在独龙江边的花朵，是独 龙江流淌的歌声，是独龙江欢快的舞蹈……
选择一处场景， 尝试用上一些新 鲜的词语和句子 来表达。
1 课后小结
课 后 小 结
《大青树下的小学》是三年级语文上册的一篇课文，介绍了我国少数民族地区的一所小学，反映 了民族团结的主题。文章描写了小学的美丽环境和欢乐氛围，以及学生们在学校的学习和生活情 况，让我们对这所小学有了更深入的了解。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
1946年生，云南宜
成县人。云南省作 家协会儿童文学委 员会副主任。2018 年11月8日，凭借 《独龙花开——我 们的民族小学》获 2018陈伯吹国际儿 童文学奖。
吴然
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
祖国的西南边疆，有许多民族小学。很 多孩子赤着脚，小脸上沾着泥巴，甚至 有被荆棘划破的血痕。他们唱着脆亮的 歌，那活泼跑跳的小小的身影，山花般 装点着祖国边疆的土地。他们清澈明亮 的眼睛，充满让人感动的梦想和期盼。
自读提示：
用自己喜欢的方式读读课文，读准字音，读顺句子； 画出你认为有新鲜感的词句，与你的小伙伴一起交流。
早晨 坪坝 汉族 绒球花 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 停下 凤尾竹 摔跤 粗壮 影子 山狸
坪坝
傣族
pō
景颇族
阿昌族 德昂族
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一 条条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
这些民族小学是盛开在独龙江边的花朵，是独 龙江流淌的歌声，是独龙江欢快的舞蹈……
选择一处场景， 尝试用上一些新 鲜的词语和句子 来表达。
1 课后小结
课 后 小 结
《大青树下的小学》是三年级语文上册的一篇课文，介绍了我国少数民族地区的一所小学，反映 了民族团结的主题。文章描写了小学的美丽环境和欢乐氛围，以及学生们在学校的学习和生活情 况，让我们对这所小学有了更深入的了解。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
1946年生，云南宜
成县人。云南省作 家协会儿童文学委 员会副主任。2018 年11月8日，凭借 《独龙花开——我 们的民族小学》获 2018陈伯吹国际儿 童文学奖。
吴然
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
祖国的西南边疆，有许多民族小学。很 多孩子赤着脚，小脸上沾着泥巴，甚至 有被荆棘划破的血痕。他们唱着脆亮的 歌，那活泼跑跳的小小的身影，山花般 装点着祖国边疆的土地。他们清澈明亮 的眼睛，充满让人感动的梦想和期盼。
1《大青树下的小学》课件(共33张PPT)
大家穿戴不同，来到学校，都成了
.... 好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得
绚丽多彩。
绚：色彩华丽； 绚丽：灿烂美丽
在生活中，有哪些地方也可以用到“绚丽多彩”？
……
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招 呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一 条条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋 友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽 多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打 招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬 的国旗敬礼。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最 有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是 那样好奇地听着。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家 一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝 不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读 课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是 那样好奇地听着。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里 学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候， 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇 地听着。
上课了，不同民族的小学生，在同一间 教室里学习。大家一起朗读课文，那声 音真好听！
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。
山狸
松鼠
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。
1《大青树下的小学》课件(共35张PPT)
这所大青树下的小学和我们的学校有什么不同？小组交流。
孩子们来自不同的民族 学校里有很多小动物 古老的铜钟 美丽的凤尾竹
团结友爱 快乐幸福
拓展：请你插上想象的翅膀，想象一下大家 在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏 的，并选择其中一项写一写当时的情景。 ____大__家__在___大__青__树__下__跳___孔__雀__舞__，___跳__得__可__精___彩__了__！__一__会___儿___ _像__是__孔___雀__在__林__中___漫__步__，__一__会___儿__像__是__在___小__溪__边__喝___水__、__梳____ _理__羽__毛___…__…___一__只__只__小__孔___雀__美__丽__极___了。
cū
粗壮 粗
结构：左右 音序：C 部首：米
组词：粗糙 粗茶淡饭
yǐng
影子 影
结构：左右 音序：Y 部首：彡
组词：人影 如影随形
1.给段落标序号，总结段意。 2.划分层次，概括每一层的大意。 3.总结归纳，概括全篇大意。
品读课文第一部分，回答下列问题 ？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花
运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写， 突出了“安静”二字，小动物静止不动是为 孩子们的书读得好听所吸引和不忍心打扰孩 子们的学习，感受到孩子们读书读得认真， 读得入情入境，读得有声有色。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，
招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话描写了孩子们课下玩耍的情 景。作者运用拟人的手法把小鸟、松 鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明 孩子们生活得很幸福，突出了孩子们 的愉快心情，同时小动物的出现更加 突出了边疆民族小学的特点，为学校
《大青树下的小学》精品课件下载(共26张PPT)
同学们向在校园里欢唱的小鸟 打招呼，向敬爱的老师问好，向高 高飘扬的国旗敬礼。
这句话运用了排比的修辞手法， 形象地写出了同学们的活泼可爱、有礼 有节的形象特点。
有感情地朗读第三自然段，找出 描写上课情景的句子。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起朗读课文，那声 音真好听！
写出了同学们上 课读书的情景。朗读 时，“真”要重读， 读出自豪、赞美之情。
2.这所学校有哪些特别的地方？用自己的话
说一说。
这是一所美丽的学校：美得很有特点， 各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装 点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹， 更增添了学校的乡村气息和民族特色。
这是一所团结的学校：同学们来自不同的 民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好
朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗 下共同生活，在同一间教室里学习。
这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校： 孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动 物也来聆听读书，来看热闹，可见对孩子们的 幸福生活是多么羡慕。
3.你的学校是什么样的？同学们在学校 里做些什么？选择一个场景说一说。
教室里操场上花坛边
图书室里教学楼前大树下
教师指导：可以结合自己平时观察到的学校的 景物，描绘自己看到的学校；然后结合自己的 校园生活，说一说同学们平时在学校里都做些 什么。可以选取一个场景来具体说明，尽量说 得生动、具体、真实。
1 大青树下的小学
我会认
bà yáng shuāi jiāo fèng jié
坝扬摔 跤凤 洁
堤坝 飞扬 摔倒 摔跤 凤凰 洁白
我会写
chén róng qiú hàn yàn fú
晨绒球汉 艳服
早晨 绒毛
zhuāng bàn
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基础巩固
【解答】这三个词语都有静的意思，但在具体的语言环境中，表达 意思略有区别。平静：侧重于所在的周围氛围的安定，突出和平的特 点。安静：强调在有人的环境中，人没有发出声音。宁静：往往形容 夜晚的没有声响。总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环 境来判定用哪一个词语更恰当。
基础巩固
故答案为： （1）放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。 （2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平 静）。
基础巩固
典型例题4 照样子，填动词。
（跳）孔雀舞 打 招呼 读 课文
红戴领巾 游做戏
热闹 看
基础巩固
答案详解 【分析】本题考查学生进行词语搭配的能力，重点考查学生对于动
词的应用，完成时要细心分析题目中所给的名词，结合平时学习中的 积累，然后用合适的动词进行搭配。
基础巩固
【解答】答案为： 打招呼 戴红领巾 读课文 做游戏
部编版三年级上册
1 大青树下的小学
目录 CONTENTS
01 基础巩固 02 拓展提升
01
基础巩固
基础巩固
典型例题1
我会拼。 píng bà
坪
坝
lǎng dú
朗
读
xiān yàn
鲜
艳
shuāi jiāo
摔
跤
dǎ bàn
打
扮
jié bái
洁
白
基础巩固
答案详解 【分析】本题考查了学生对于课文《大青树下的小学》中生字词的
掌握与书写，根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词， 完成时要注意将字写舒展，正确。
基础巩固
【解答】答案为： píng bà 坪坝 xiān yàn 鲜艳 dǎ bàn 打扮 lǎng dú 朗读 shuāi jiāo 摔跤 jié bái 洁白
基础巩固
典型例题2
选字填空。
带代戴
代价 领
摘抄喜欢的句子可摘抄一些描写环境的优美的句子，如：古老的铜 钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇 晃……
基础巩固
答案详解 【解答】故答案为： （1）大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树
带爱
丝戴_______
带
评论
平 评坪
等平 草
批解 【分析】本题考查了学生对同音字的辨析，选择同音字，这类题目
类型属于组词的一种，这些字同音不同形，也就是读音形同，但字形 不相同，一个读音可有多个汉字，比如：shū疏、叔、书、输、舒、 淑……具体应填哪一个，要根据具体的语境去判断。
基础巩固
【解答】答案为： 代带戴带 评平坪评
基础巩固
典型例题3 把括号中不恰当的词语画掉。 （1）放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。 （2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。
基础巩固
答案详解 【分析】本题考查了学生辨析近义词的能力，分辨一组近义词，并
把它们分别填进不同的句子里面。要先理解词语的意思，找出它们的 细微的区别，再要根据语境去作出判断。这样的题目先做有把握的， 然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看 到底怎么填才合适。
看热闹
基础巩固
典型例题5 在括号里填上恰当的词语，再读一读。
奇异的服装 挺拔的枝干 自由的枝干
古的老铜钟 洁的白粉墙 和的蔼粉墙
基础巩固
答案详解 【分析】本题考查了学生进行词语搭配的能力，本题中都是课文
《大青树下的小学》中出现的词语，根据平时的课文原文及平时积累 完成。
基础巩固
【解答】答案为： 奇异 古老 挺拔 洁白 自由 和蔼
（4）考查了句子分析理解能力。 故正确答案为： （1）C （2）壮 状 壮 状 （3）B （4）B
拓展提升
典型例题7 抄一抄，记一记，积累优美的句子。 （1）描写窗外安静的句子：___大__家__一___起__读___课__文__，___那__声___音__真__好听! _这___时__候___，__窗__外___十__分___安__静__，___树__枝___不__摇__了___，__鸟___儿__不___叫__了__，__ 蝴蝶停在 _花___朵__上___，__好__像___都__在___听__同__学___们__读___课__文__。___________________
们的民族小学》，找相相关句子及自己喜欢的句子抄写下来，注意将 字写工整，正确。《大青树下的小学》这篇课文通过描写西南边疆的 一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之 间的友爱和团结。
基础巩固
其中描写窗外安静的句子是：大家一起读课文，那声音真好听!这 时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。
拓展提升
（2）你喜欢的句子： _古__老___的__铜___钟__，___挂__在__大___青__树___粗__壮__的___枝_ 干上。 _凤__尾__竹___的__影___子__，__在___洁__白___的__粉__墙___上__摇___晃___________________
基础巩固
答案详解 【分析】本题考查了学生对于好词佳句的积累，认真阅读课文《我
02
拓展提升
拓展提升
典型例题6 课内语段阅读。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂 在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇 晃……
拓展提升
（1）文中“边疆”的意思是
。C
A．边界
B．疆土 C．靠近国界的领土
（2）选字组词。
壮状
粗___壮____ 形_______状 _______大 壮奖_______
文，抓住关键词句概括主要内容。
基础巩固
【解答】（1）考查了词语理解，可以查字典理解，也可以根据上 下文理解。
（2）考查了辨字组词。 壮：大，有力，强盛；增加勇气和力量。如粗壮，壮大。 状：样子，形态，如形状；特定格式的凭证，如奖状。
基础巩固
（3）课文题目是《大青树下的小学》，所以“这就是我们可爱的 小学”在文中起点明中心的作用。
状
拓展提升
（3）“这就是我们可爱的小学”这句话在文中的作用是______。B A．承上启下 B．点明题目 C．突出中心 （4）写“铜钟”和“凤尾竹的影子”体现了______的情B 感。 A．自豪和赞美 B．难忘和怀念 C．热爱和赞美。
基础巩固
答案详解 【分析】本题考查了语文阅读综合运用能力，答题的关键是通读全