云南师范大学陶云教授的成果

1陶云，张莎，唐立，刘艳不同心理弹性大学生在有或无应激情景下的注意偏向特点心理与行为研究 2012，10（03）：196—201.

2刘钰，陶云，刘艳小学傣汉双语者汉语词汇形音的语义通达特点心理学探新, 2011，Vol31,No,6,520-524.

3陶云,马谐面孔情绪下3～8岁儿童时距知觉的实验研究心理发展与教育(2010)03-0225-232

4陶云，霍俊丽, 高松，叶存春心境一致性对大学生外显和内隐记忆影响的实验研究心理与行为研究 2007, 5( 3) : 171～176

1、面孔情绪下3～8岁儿童时距知觉的实验研究，心理发展与教育，2010年03期

2、时距知觉中的情绪效应，心理科学进展，2009年01期

3、从心理学视角看中小学生“减负” ，云南教育（视界综合版），2009年02期

4、我国傣族青少年应对风格的调查研究，中国健康心理学杂志，2009年03期

5、积极心理学理念对学校心理健康教育的启示，学理论，2009年26期

6、天人共鉴以思养心，云南教育（小学教师），2009年10期

7、天人共鉴以思养心，云南教育（视界综合版），2009年08期

8、天人共鉴以思养心，云南教育（视界综合版），2009年11期

9、天人共鉴以思养心，云南教育（视界综合版），2009年09期

10、天人共鉴以思养心，云南教育（中学教师），2009年09期

11、大育育心大爱无形——评《师生心理成长丛书》，云南教育（小

学教师），2009年12期

12、高效率学习的奥秘——评《素质教育中高效率学习的心理机制研

究》，云南教育（中学教师），2008年07期

13、高效率学习的奥秘——评《素质教育中高效率学习的心理机制研

究》，云南教育（小学教师），2008年Z2期

14、城乡中专生学习动机的比较研究，河北师范大学学报（教育科学

版），2008年10期

15、小学生学习动机与学习适应性关系研究，保山师专学报，2007年03期

16、心境一致性对大学生外显和内隐记忆影响的实验研究，心理与行为研究，2007年03期

17、明式家具和现代家具审美偏好的眼动研究，心理与行为研究，2006年03期

18、试论家庭暴力对儿童心理的伤害，思茅师范高等专科学校学报，2006年04期

19、中职生自卑心理与应对方式的相关研究，承德职业学院学报，2006年04期

20、杂居地区初中生非智力因素发展的跨文化研究，玉溪师范学院学报，2005年06期

21、对情商(EQ)研究的反思，宜宾学院学报，2005年07期

22、大中学生英语阅读的元认知策略发展及其民族差异比较，心理科学，2004年05期

23、高二学生阅读插图课文的即时加工研究，心理发展与教育，2003年02期

24、中小学生阅读图文课文的眼动实验研究，心理科学，2003年02期

25、不同年级学生阅读示意图课文的眼动实验研究，孝感学院学报，2003年02期

26、不同呈现方式和难度影响图文课文即时加工的研究，心理学探新，2003年03期

27、中小学生阅读不同配图课文的眼动研究，心理与行为研究，2003年01期

28、不同学习成绩的小学生有意遗忘过程的实验研究，心理与行为研究，2003年02期

29、图画知觉过程的眼动研究进展，心理科学，2001年02期

30、初中生有无插图课文的眼动过程研究，心理科学，2001年04期

31、论心理教育与学校德育，云南师范大学学报（教育科学版），2001年01期

32、皮亚杰儿童发展理论的批评之批评，天津师大学报（社会科学版），2000年02期

33、高等教育改革新探，孝感学院学报，1999年02期

34、对皮亚杰理论忽视社会因素作用的不同认识，心理学探新，1999年03期

35、大学新生心理问题的主要表现及对策，陕西师范大学学报，1998年S2期

36、儿童智力、非智力因素与学业成绩相关的跨文化研究，云南师范大学学报（哲学社会科学版），1998年01期

37、7─8岁儿童数学运算能力发展的实验研究，心理科学，1994年01期

38、皮亚杰理论对教育的主要影响，云南师范大学学报（哲学社会科学版），1993年03期

39、发展民族教育要与地方经济相结合，云南教育（基础教育版），1992年04期

40、目标管理的特点及其在学校管理中实施的必要性，云南教育（基础教育版），1992年10期

41、PQ4R——一种有效的学习方法，云南教育（基础教育版），1992年Z2期

42、不同年级学生阅读有或无配图课文的眼动实验研究（博士论文），天津师范大学，2001年

书籍：

1、《中小学心理健康教育实操手册》，云南科技出版社， 2010年7月

2、《心理健康》（教材，七年级使用），晨光出版社， 2006年6月