谈谈如何树立中职生自信心

浅谈如何增强中职生自信心【摘要】要增强中职生自信心，首先让学生充分享受快乐的求学心态，为了获得更多的快乐，逐渐去追寻一定的成就，在获得一定成功的时候内心又渴望下一次的认可，在一个良好的教学环境中，通过老师和同学们的鼓励、自我激励才能使学生在自信中不断完善自我。

【关键词】中职生自信心赞扬自我激励从事教学工作十余年，发现：中职生并不比普高学生智商低，相反他们有自己的特点，在当今这个社会，他们的个性和特点反而会成为他们的优势，如何把他们的特质转化为适应这个社会的优势，就需要做老师的懂他们，从欣赏他们的角度去对待和转化，就一定会使之朝正确的方向发展。

他们之所以被归划为后进生一类，最主要原因在于这些学生的学习导向及应试能力失败，使之缺乏成功的体验，久而久之便失去了继续学习的信心。

厌学、成绩差而得不到同学、教师、家庭、社会等环境的客观理解，使个人的自卑心、失败观等自弃挫折心理日增，继而成为后进生。

只要我们能恢复他们的自信心，就可以完全转变他们，如何恢复他们的自信心，是摆在我们这些做老师面前的一项极具研究性、挑战性的新课题，故从自己的教学心得，进行简单的探讨，与大家一起共同学习。

具体说来，要增强中职生自信心，可从以下方面着手。

一、激励和快乐的教学氛围可增强学生的自信心“世界上没有飞不起来的气球，如果有，一定是没有被打气，世界上没有教不会的大笨蛋，如果有，一定是方法不对”。

在我的眼里，任何学生都是人才，我经常用鼓励的方式与之交流。

在这个世界上有两种艺术，不需要任何帮衬，可以催人泪下，可以催人奋进，是什么？一是语言；语言能够穿透人的心灵，语言能让你随之而兴奋，随之而低沉，随之而义气勃发，随之而消极乃至痛苦。

还有一种艺术，就是音乐，它同样也不需要任何帮衬，它同样可以用声音让你的情绪随之而波动。

当语言和音乐组合到一起的时候，那就是“魔鬼”的声音。

因此，每次在上课之前，我会有意放一段音乐或乐曲，让全班学生跟着音乐一起唱或一起跳舞，然后在音乐中，我用语言告诉他们每个人都是人才，每个人都具备潜在的能量，只要找到开发潜能的钥匙，大家都会变得更加优秀，为了更好的起到带头作用，我经常在讲台上带动大家一起唱歌和跳舞，在激励的音乐中，我们一起宣誓要加油，要学会改变自己的命运，要通过加强学习来提高自己的能量，为了锻炼每个学生的胆子，我会经常鼓励每个学生上台来进行表演，特意制定一些难度，要求让学生来克服自己内心的胆怯，通过一些胆子大的学生的一些带动，教学氛围很浓，大家感到很快乐，上课没有一个人睡觉，都对课堂很感兴趣，为了鼓励大家多举手发言，我做了一条规定，凡是主动举手发言的学生，我会给一定的学分，我会让他们先找到拥有成就的快乐，由浅入深，一切过度自然，须知氛围可以改变人的意识。

为了更好的激励学生，我会放一些舒缓的音乐，让学生闭上眼睛放松，然后对学生进行催眠，通过催眠激起内心的坚强和自信，激起责任和感恩意识，通过我的语言让他们做一些相应的肢体动作，让他们跟着我说话，一点一点恢复他们的自信心。

二、多赞扬、少批评，以此来培养学生的自信要恢复学生内心的自信心，一定要读懂孩子们内心，一定要了解人性原理，任何人都需要别人对他说yes，任何人都希望自己能得到肯定和认可，深知这一原理，充分发现每一个学生身上的优点，把他们的优点进行扩大。

我所在的班上有一个非常特殊的学生叫何仕龙，来自一个偏僻的小山村，该学生有严重的口吃，成为学生们的笑料，为了让他进步，我鼓励他一次一次上台进行演讲，每次我们都给了他最高的掌声，然后让他自己对全班的同学说，“我何仕龙就是一条龙，我是世界上最优秀的人”。

尽管他说得很慢，我又让同学们对他竖着大拇指对他说，“何仕龙，我们爱你，你真棒，你真优秀”。

为了让他有更大的进步，我让他进入了成功培训班进行学习，学会销售自己，学会销售产品，让他面对陌生的顾客，把交给他的产品销售出去，他很认真，最后，他终于成功了，看者他的巨大的转变，我心里非常开心，这就是一分付出一分收获。

三、通过培养良好的人际关系唤醒自信心“一个人没有成功之前，一定是他的朋友不够多”。

从这句话我们得出一个道理，人际关系非常重要，一个人拥有良好的人际关系将会对他的事业有着事半功倍之效，因此必须让学生明白要做一个受人喜欢的人，做到人见人爱。

要做到人见人爱，就需要懂得人性，“己所不欲，勿施于人”。

学会说一口漂亮话，做一些漂亮事，多与人为善，知晓当今社会是团队的年代不是英雄的时代。

在我的课上，我经常让两个学生相互赞美，看谁口才最好，看着他们的表演，让他们多说文明语言，多做文明事，他们从内心知道这些道理后，班上原来经常打架的事件几乎绝迹，大家学会了更好的和睦相处，比平常一味的要求学生不要打架效果要好很多。

还告诉学生，要做积极的人，不要做消极的人，“积极的人象太阳，走到那里那里亮，消极的人就象月亮，初一十五都不一样”。

在这里，我想讲一个事，我由于经常用晚自习来给学生上励志课，我发现学生改变很大，一个叫刘辉的来自乡镇的学生，有一次鼓起莫大的勇气，走上讲台，首先他上来做了一个惊讶的动作，他发自内心的给我鞠躬，然后他开始哭着说他原来的事情，他说他要改变，一定要改变，改变过去的沉默，改变自己怯懦的心态，我才知道这些学生的内心，太多的时间让他们抬不起头，太多的忽视让他们早已忘了自己完全可以去过属于自己阳光的快乐的生活，看到这里，作为教师，暗自下决心，一定要在最短的时间解放学生心灵，还他们一片灿烂的天空。

从此在我的不断授课中，更多的学生变了，变得越来越自信可爱。

四、培养学生具备一种乐观的自信心态(一)勇于面对困难“成功不是你跌到一千次一万次，而是你最后一次有没有站起来”。

要让学生有受挫的心理准备，明白挫折本身就伴随人生命的全过程，苦其心智，劳其筋骨，这样他们才能担当大任。

我利用上课时间放一些励志断片和故事，让他们自己总结归纳。

其中一个短片，讲的是一个我们生活中的一个普通的平凡的女人，从小出生就没有双手，但是没有双手并没有吓到她，坚强的内心，让她学会了用双脚来做所有的生活中的事情，最后和正常人一样获得了应有的幸福，当学生看到这里，明白了更多的道理，“上帝对每一个人都是很公平的，给你关闭了一道门，就为了你开了另外一扇窗”，也同时知道了如何正确勇敢的去面对自己的人生。

譬如这样的事例有很多，《中国青年》介绍了两位“创造生命奇迹”的女孩，王峥和周婷婷，一个失明，一个失聪。

她们相遇并相知，组成了“你有困难，我来帮你”的“海伦·凯勒”号联合舰队，除生活和学习上互助，取得优异成绩外，现在视障者王峥拿起了照相机，拍出的照片受到专家的好评。

她要成为中国的盲人摄影家；而聋人周婷婷学乐器，练演讲，在电台一连做了5个小时的直播节目。

她要成为一位聋人演说家。

她们不相信命运，她们相信人类有无限突破的潜力，在困难和挫折面前，她们说：“我能行!”这些事例很值得用来帮助学生做好受挫的心理准备。

成功是有方法的，失败是有原因的，无论做任何事情，只要坚信办法总比困难多，学会多思考，多向别人请教，就一定会找到好的解决办法，获得胜利。

(二)自信会成功成功之人，必有成功之心。

利用学生在校期间情感、学习、生活中的各种挫折，如学习困难、成绩差、专业实习动手能力差、与同学交往失败、竞选学生干部落选、挨批评、受委屈等，来锻炼、提高他们的抗挫折能力。

缺乏独立性和主体性精神是当今大部分独生子女学生产生信心不足的重要成因，他们在优裕的环境中长大，受到家庭社会的过分保护，处处依赖他人，缺乏独立生活和做事的能力，容易变得怕事、畏缩、脆弱，缺乏自信。

培养他们自信心的办法是鼓励他们勇于参加各种实践活动，独立生活和做事。

为了更好的培养学生们的自信心，为此，我开设了面向全校的成功培训班，每个班都有学生自发的来到我所在的课堂学习，我首先培养他们的自信心，随时让他们受到挑战，让他们在挑战中得到胜利的快乐和喜悦。

要知道，一个人的成功，15%取决于技术和知识，85%取决于社交能力，因此在成功培训班上，我们学习了大量的将来用得着的知识，比如销售学、心理学、礼仪常识、管理学、人际关系学、演讲与口才等，我发现这些学生非常优秀，你只要用心去教，他们有了很大的收获，当他们喜欢上我的课堂以后，他们会去分享给别的学生，然后来的学生越来越多，课堂上越来越多的人参加培训，这时学生的内心已经发生了很大的转变，变得很自信，从被动的学习状态转入到主动的学习状态中来，已经是一个很大的成功和转变。

(三)学会自我激励在长期的教学中，我发现了学生的心态不稳定，可能前几天是非常积极的，只要稍有变化，情绪又会掉下去，如此不稳定，这时就需要我们思考，为什么会这样呢？这和学生的年龄和懵懂的思绪有很大的关系，除了外界的鼓励。

我们必须要让学生学会自己激励自己，自己给自己充电，自己给自己随时打气。

跟什么样的人在一起，你就会成为什么样的人，每个学生心中都会有一个自己崇拜的偶像，我们可以利用这一点，正确加以引导。

我会经常找些成功人士的事迹来激励学生，使他们知道：无论是伟人、名人还是普通人的人生道路，他们无一不是从挫折与坎坷中磨砺出来的，而其中自信由始至终贯穿着他们成功的道路。

大发明家爱迪生在发明电灯的过程中，失败了1200多次后，才获得成功。

为青年人所喜爱的苏联英雄奥斯特洛夫斯基，忍受着双目失明和四肢瘫痪带来的巨大痛苦，经过和病魔的顽强、殊死搏斗，终于完成了两部文学巨著。

他在自传中生动地表达了无产阶级的人生态度：“我的体力几乎消耗殆尽，身上所剩下的，唯有那永不熄灭的青春活力及为党和无产阶级做一些有益工作的强烈愿望”。

通过这些例子用于激发学生自己的信心，使自己全身充满正能量，不断去实现自己的人生理想目标。

五、自信心有多强，能力就有多强一个人能取得多大的成就很大程度上取决于这个人的自信心有多强，自信心强的人，不管遇到任何困难，都不会轻易的放弃自己的信念和追求，由此可见，一定要让我们的学生具备自信心，一定要具备强大的正能量，从容面对人生旅途中遇到的所有的坎坷和困难，要让每个孩子在内心里对自己说YES，勇敢、乐观、坚强、自信，抬起头、挺起胸脯来走路。

对未来、对所要做的事情充满信心。

假如每一名学生都有这样的心态，无论做什么事，都满怀信心，在相信自己一定成功思想激励下，想方设法认真地去做，成功就一定会实现。

用自信来激发斗志，学会点燃梦想，战胜自我，超越颠峰，抱着不达目标誓不罢休的信念，内心和骨子里充溢着“我一定要成功”的信念，从而坚定不移的朝着成功的彼岸努力进取。

后记，“工欲善其事，必先利其器”。

作为一个语文教师，如要培养优秀学生之综合素质，必须博学，紧密联系社会，用心来培养，桃李遍天下之时，将是为人师最大的幸福。

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