摇篮曲
名词解释 摇篮曲
名词解释摇篮曲
摇篮曲是一种古老的歌曲流派，一般用来催眠小孩以安抚小孩的情绪，帮助他们进入梦乡。
摇篮曲是一种英文歌谣，以甜蜜而欢快的歌词调而定，低沉而轻柔的旋律。
这种曲风通常搭配简单的和弦，有时搭配的是古典乐器的演奏，如钢琴和小提琴，也有时是电子乐器的演奏，如电子琴、吉他和打击乐。
一般来说，摇篮曲的演唱者多为男性，但也有一些女性的演唱。
摇篮曲的历史可以追溯至16世纪，英国诗人威廉莎士比亚在《威尼斯商人》中提到了摇篮曲，这是摇篮曲出现在文学之中的第一例。
在17世纪，很多英国民谣歌曲都包含了摇篮曲的元素，这些民谣歌曲被称为“lullabies”。
19世纪以来，渐渐有不少著名音乐家、作曲家引入摇篮曲，如贝多芬、柴可夫斯基等，也有许多现代摇篮曲由普通民谣歌手创作，比如有着“的宝藏”的歌手“莎莉”。
摇篮曲主要是为婴幼儿而设计，帮助他们平静下来，入眠时多吸收充足的营养，令他们得到休息。
摇篮曲也可以帮助孩子摆脱焦虑、恐惧和抑郁，令孩子拥有更好的健康心态，成为友善而开朗的一代。
每一种摇篮曲都有其特殊的含义，有的带给孩子力量、勇气与希望，有的赋予孩子爱的能量，有的表达友谊和结合家庭的感情，有的传达着母亲的母爱，也有的讲述一个神话传说。
离乡的孩子，面对异乡的生活，摇篮曲也可以帮助他们安慰伤心，陪伴他们走过一段孤独的旅程，可以表达亲情、友情和信仰。
摇篮曲集合了文学、音乐以及传统等多种艺术元素，无论是情感
上还是审美上，它都能让人感受到温情、动情、祥和，也能让人感受到家乡的思念。
摇篮曲是一种经典的艺术表现形式，它的出现无疑丰富了艺术的世界，更让人深思：何为摇篮曲能温柔营养我们的心灵，使我们在安静中重新保存着温暖？。
摇篮曲名词解释
摇篮曲名词解释摇篮曲是指一种吟唱式的音乐作品，通常用于哄婴儿或让人入睡。
以下是对摇篮曲一词的解释。
摇篮曲，又称催眠曲或儿歌，是一种具有柔和旋律、缓慢节奏、温暖音色的音乐作品。
在名词上，“摇篮”指的是一种婴儿睡觉时所使用的床上活动装置，它具有可左右晃动的床架，可以使婴儿有安全感，并通过温柔的摇晃动作让他们放松入睡。
而“曲”，则指的是音乐。
摇篮曲最早可以追溯到古老的民歌和童谣，它们体现了母爱的柔和和关怀。
随着时间的推移，摇篮曲也逐渐成为作曲家创作的独立音乐作品的一种形式。
摇篮曲的表达方式多种多样，包括钢琴、小提琴、竖琴、管弦乐、吉他等多种乐器的演奏。
此外，也有很多流行歌手和歌唱家将其作为演唱的对象，创造了许多经典的摇篮曲作品。
摇篮曲的音乐特点主要体现在以下几个方面。
首先，摇篮曲通常采用较为简单的旋律和和弦进行，以柔和、温暖的音符来营造宁静和舒适的氛围。
其次，摇篮曲的节奏一般较慢，往往模拟母亲的心跳，让人感到稳定和安心，从而帮助婴儿或听众放松和入睡。
再次，摇篮曲的曲调多数以低音部分为主，带有轻柔、轻缓的音色和音域，给人以安抚和抚慰的感觉。
最后，摇篮曲的情感表达多数是温暖、爱与关怀，旨在给人以宁静、愉悦和舒适的感受。
摇篮曲在文化和音乐教育中具有重要的地位和作用。
它不仅可以用于哄婴儿入睡，还可以用于治疗儿童和成人的睡眠问题，减轻焦虑和压力，促进身心健康。
此外，摇篮曲也常用于音乐教育中，帮助儿童培养音乐感知、情感表达和审美能力。
总的来说，摇篮曲是一种富有情感和魅力的音乐作品，它通过柔和的旋律、缓慢的节奏和温暖的音色，帮助人们放松身心，进入宁静而愉悦的状态。
无论是用于哄婴儿入睡、治疗睡眠问题，还是用于音乐教育中，摇篮曲都具有独特的美学和实用价值。
《摇篮曲》音乐教案优秀7篇
《摇篮曲》音乐教案优秀7篇音乐教案《摇篮曲》篇一教学目标1、能够用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《摇篮曲》2、认识体会摇篮曲的体裁及音乐特点3、认识、了解作曲家舒伯特教学重点有感情的演唱《摇篮曲》教学难点了解摇篮曲体裁的音乐风格特点时安排教学准备钢琴多媒体教学过程环节名称环节目标（设计意图）操作过程环节反思备注情景导入、看图配音乐，音乐比较哪段音乐更适合图片，为什么？2、了解摇篮曲，出示幻灯片教学过程介绍背景，让学生知道音乐背后的故事。
、检查前置性作业：介绍作曲家舒伯特2、师：但是，上天并没有关照这位才华横溢的青年。
它将贫穷送给舒伯特，让它整天吃不饱，穿不暖。
一天，又冷又饿得舒伯特已身无分文。
他不得以走进了一家饭馆，他静静地坐在饭桌前，拿起了桌上的一份报纸看了起来……舒伯特看到了报纸上有一首克劳帝乌斯写的诗，使得他非常感动，热泪盈眶。
（师读第一段歌词，出示第一段歌词）3、师：你们熟悉这首诗吗？（摇篮曲）看到这首诗以后，舒伯特写下了动人的旋律，他为什么感触这么大呢？他想到了谁？4、师小结：大家说得很好，人在情绪最脆弱和身体最虚弱的时候，往往会想起自己的妈妈，想到躺在妈妈的怀里听着《摇篮曲》，甜甜的睡去。
因为梦里不再有饥饿、不会有寒冷。
妈妈会给舒伯特一切、一切……师生互动用不同的方式来激发学生学习音乐的热情。
让学生理解节奏和速度。
、师：让我们也来读读这首使舒伯特感动得热泪盈眶的诗。
学生朗读歌词2、师：舒伯特在菜谱上为这首诗作了一首曲子。
起初，饭馆老板以为他是个乞丐，想轰走他，后来看到乐谱，便知道他是一位作曲家。
于是老板收下了乐谱，在舒伯特的要求下免费送给了他一盘烧土豆。
舒伯特为了感谢老板的馈赠走到饭馆的钢琴边，弹起了这首《摇篮曲》。
（教师模仿舒伯特走到钢琴边弹唱《摇篮曲》第一段）3、师：简单的八小节旋律，就让这首诗得到了升华，使它成为了一首千古传唱的歌曲。
哼唱一下这动人的旋律。
4、比较演唱，解决难点。
《摇篮曲》勃拉姆斯
速 度
力 度
节 奏
情 感
？
？
？
？
速 度
慢速
力 节奏 情 度 感
弱 疏松 母亲
对孩 子慈 祥的 爱
“摇篮曲”：原为母亲抚慰婴儿入睡的民间歌曲，具有 旋律平顺、气氛安详的特点。最初，作曲家创作的摇 篮曲多为声乐曲，常用摇曳的节奏、简单重复的音型 或和声，创造一种宁静的效果。19世纪时，摇篮曲 发展为器乐体裁。
约翰奈斯· 勃拉姆斯（1833.5.7 -
代表作品：《a小调小提琴和大提
•
许多大作曲家如莫扎特、 舒伯特、勃拉姆斯都写有 这种歌曲。由于音乐平易 动人，常被改编为器乐独 奏曲。此外也有专为器乐 写的摇篮曲。
《摇篮曲》
——勃拉姆斯
勃拉姆斯
1897.4.3）：德国浪漫乐派最后一 位作曲家。1833年5月7日出生于德 国汉堡的一个职业乐师的家庭里。 他童年生活十分贫困，7岁随父亲 学钢琴，13岁便在酒店里为舞会弹 伴奏，在剧院帮助父亲演奏。与此 同时，为了多得报酬，他还写了不 少沙龙音乐作品，包括多种舞曲、 进行曲和管弦乐曲改编曲等。 琴协奏曲》、《D大调小提琴协奏 曲》、钢琴二重奏《匈牙利舞曲》 等。
摇篮曲
巴 赫
德国“三B”
贝
勃 拉
多
姆
芬
斯
摇篮曲
一、演唱形式：
女生合唱 二、歌曲的情绪怎样？表达了什么？
情绪：温馨、甜蜜、亲切、平和美 好的情绪。 表达了母亲对孩子的慈爱，所以在演 唱的时候亲切、温柔、恬静的声音来 演唱歌曲。
发声练习 1、哼鸣练习 2/4 1 2 3 2 | 1 - || 2、打哈欠状态下练习 2/4 5 3 1 | 5 3 1 ||
摇篮曲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
摇篮曲，原为母亲抚慰婴儿入睡的 民间歌曲，具有旋律平顺、气氛安详,的 特点。最初，作曲家创作的摇篮曲多为 声乐曲，常用摇曳的节奏、简单重复的 音型或和声，创造一种宁静的效果。19 世纪，摇篮曲发展为器乐体裁。
勃拉姆斯（1833-1897）德国作曲家， 浪漫乐派代表人物之一。主要作品有交响 曲4部、管弦乐曲、协奏曲多部。
mi i i ma a a
《摇篮曲》分析
问题一：
刚才我们听到的歌 曲是？
问题二： 什么是摇篮曲？
摇篮曲也叫催眠曲。
原指母亲在摇篮旁为 使婴儿安静入睡所唱的歌曲， 后来逐渐发展成为一种独立 的音乐体裁。
旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 情绪：温柔 较弱 欢快 亲切
探索一：
1、这首《摇篮 曲》为我们描 绘了什么样的 意境？
2、这首《摇篮曲》 是什么拍子的？这 种拍子的强弱规律 是什么？
《摇篮曲》音乐特点：
音乐： 一般都具有温存、亲切、安宁 的气氛。 曲调：
曲调： 平静、舒缓 、优美，充满母亲
对孩子未来的祝福和希望。
节奏： 多以模仿摇篮摆动的三拍子为主。
摇篮曲
曲调平静、舒缓、优美，具有 温存、亲切、安宁的气氛，表达 了母亲对孩子的爱与希望。
《摇篮曲》初中音乐PPT课件
歌声 催 你 入 歌声 催 你 入
睡。 睡。
难点
这是一首民歌风格的歌曲，作于 1868年，相传作者为祝愿法柏夫人 次子产生，作了这首平易可亲、感情 真挚的摇篮曲送给她。法柏夫人是维 也纳著名歌唱家。这首摇篮曲通过强 弱起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲 调优美抒情，语气安详平缓，细腻地 勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动 人画面。
弱起 小节
附点音符
快安 睡 小 宝 贝 夜 幕 已 低 垂 ， 床头 快安 睡 小 宝 贝 你 甜 蜜 地 睡， 月光
布 满 玫 瑰， 陪 洒 满 大 地， 微
伴你 入 睡 风轻 轻 吹
小宝 小宝
你 入 睡，
小宝 小宝
贝， 小宝 贝 贝， 小宝 贝
这首歌虽为3/4拍，但作者奇妙从第三拍 起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的 舞曲性情化为内在的旋律，使音乐更富于徐 缓叙事的语气，而更适用于词义。
实践与创造：
如何表达歌曲的内在情感？用 怎样的速度、力度、音色演唱？
用轻柔、自然圆润的声音和优美抒情的情绪来 唱
摇篮曲
CRADLE SONG
摇篮曲：
《摇篮曲》最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐 体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。摇篮曲的伴奏音型多模 仿摇篮摆动的节奏，6/8拍是摇篮曲中最常见的节拍，其次3/4拍、4/4拍也 常见于这种体裁中。许多著名的作曲家都曾写过摇篮曲，并在世界各国广 为流传。除了为人声创作的摇篮曲外，还有为各种器乐演奏而创作的摇篮 曲。这种摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。器乐摇篮 曲不限于催眠和描写婴儿入睡，而更多的是抒发内心的情感，刻画而 富有诗意的精神境域。
《摇篮曲》教学设计（精选13篇）
《摇篮曲》教学设计《摇篮曲》教学设计1、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
2、教学设计是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《摇篮曲》教学设计（精选13篇），希望能够帮助到大家。
教材分析：《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。
歌曲为带再现的两段体结构。
第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。
旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。
歌曲充满了温馨，静谧的气氛。
第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏，x·x，突出了摇的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。
第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。
教学目标：1、通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及情感世界，激发学生学习音乐的兴趣，培养终身热爱音乐的情感。
2、指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的方法深情地演唱歌曲，感受歌曲的柔情真挚的爱，培养热爱母亲，热爱生活的情感。
3、了解《摇篮曲》的曲式结构及这种歌曲体裁形式，体会它的风格特点，感受不同艺术形式演绎摇篮曲的不同魅力。
教学重点：能用歌声表达歌曲蕴含的情感教学难点：装饰音、附点音符的掌握教师准备：有关舒伯特音乐作品CD光盘《摇篮曲》学生准备：了解舒伯特的生平事迹和有关故事教学方法：体验法，交流法、听唱法、对比法教学思路：以《摇篮曲》为本课中心，以音乐家舒伯特的故事为导火线，围绕歌曲所要表达的情感为主线，在听，唱，看，演中从音乐，戏剧、美术中感受，将知识与技能，情感与人文完美的结合渗透，体验大师的艺术魅力，从而产生共鸣，激发情感，释放情感。
《摇篮曲》试讲
《摇篮曲》试讲摇篮曲是一首动人心弦的音乐作品，它能够温暖人心、宽慰灵魂。
无论是大人还是孩子，都可以在它的旋律中找到一份宁静和舒适。
本次试讲中，我将向大家介绍《摇篮曲》的创作背景、音乐特点以及它所传达的情感。
一、创作背景《摇篮曲》是由著名作曲家XXX创作的。
它的创作灵感来源于对家庭、亲情以及孩子成长的思考和反思。
在充满喧嚣和压力的现代社会中，人们往往忽略了平凡的亲情，摇篮曲试图通过柔和的音乐语言，唤醒人们对于亲情的重视。
在温暖的摇篮曲旋律中，我们可以感受到亲情的力量和温馨。
二、音乐特点摇篮曲以其简洁、柔和的曲调而著称。
它的节奏缓慢、旋律连续流畅，仿佛是一个母亲温柔的呢喃。
音乐中运用了丰富的柔和音色，如钢琴、小提琴和木琴等，使得整个乐曲更加温暖动听。
在和声上，《摇篮曲》采用了简单而和谐的和弦进行，带有一定的轻抒情感。
通过简洁的旋律变化和和声处理，音乐给人一种舒适平静的感觉，仿佛抱着一个温暖的梦乡。
三、情感表达《摇篮曲》的情感表达非常丰富，对于不同人群可能会有不同的理解和感受。
对于成年人而言，它带来了心灵的宁静和慰藉。
与急促的生活节奏相比，《摇篮曲》给人以放松和舒缓的感受，让人们得以从繁忙的工作中解脱出来，重新与内心对话。
对于孩子而言，《摇篮曲》能够让他们感受到母爱的温暖。
曲中的温柔旋律像是母亲轻轻摇动婴儿床的动作，让孩子们感到安心和被关怀。
这首曲子既可以在白天播放，让孩子安抚入睡，也可以在晚上播放，给予他们一个安宁的梦境。
四、读者体验当我们将《摇篮曲》的旋律融入生活中时，我们会发现它的魅力无穷。
在紧张的工作中，可以通过播放《摇篮曲》来放松自己，让自己充满力量重新面对挑战。
在难以入睡的晚上，倾听着它温柔的旋律，我们可以放松身心，迅速入睡并做出美好的梦。
总之，摇篮曲是一首充满温情和安抚力量的乐曲。
无论是忙碌的成年人还是需要关爱的孩子，都可以在这首曲子中找到一片宁静的栖息地。
通过《摇篮曲》，我们能够更加关注家庭和亲情，平衡内心的情绪，让生活更加美好。
《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案(精选12篇)
《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案（精选12篇）《摇篮曲》教案篇一《摇篮曲》教材分析：《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。
歌曲为带再现的两段体结构。
第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。
旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。
歌曲充满了温馨，静谧的气氛。
第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏∣×·×∣，突出了轻摇摇篮的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了一定对比，使歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈爱的万千柔情。
第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲的情感前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。
教学目标：1、了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上取得的辉煌成就与贡献。
2、用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息连贯的方法深情地演唱歌曲。
3、感受《摇篮曲》的曲式结构、体裁形式、旋律风格。
教学重点：能控制自己的声音，地用柔和、甜美、舒缓的歌声表现歌曲的情感。
教学难点：唱好装饰音、附点音符。
教学方法：体验法，交流法、听唱法、对比法等。
教学思路：本课教学是一节示范课教学，学生不是自己所教的，所以在课堂教学设计上以一首歌、一个故事、一位音乐家作为切入点。
目的是提高课堂教学组织的实效性，同时增加课堂趣味性，调动每个孩子的学习积极性。
中间穿插音乐的。
创作的小故事，使学生了解舒伯特是一位才华横溢的音乐家。
演唱歌曲时以表现歌曲的情感为主线，在听、唱、看、比较中发展学生对歌曲中母爱的表现能力，知识技能学习与体验歌曲的情感中，感受这首歌曲的艺术魅力。
教学过程：一、组织教学师生问好！二、情感铺垫师：愉快的40分钟又开始了，老师精心准备了几幅图片我们一起来欣赏（课件1）。
学生欣赏。
师：看了这些图片，大家想一想都跟谁有关？你又有什么感受？学生谈感受。
师：是的，这些图片表达的就是一种亲情和母爱。
妈妈把爱给了我们，我们更要爱妈妈。
三、导入新课教师：老师非常高兴今天和大家一起来上这节音乐课，我们一起来学一首好听的作品、听一个好听的故事、还有了解一位才华横溢的音乐家，你们有兴趣吗？学生：有。
勃拉姆斯_摇篮曲
摇篮曲也叫催眠曲
原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所 唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的 音乐体裁。
音乐形象具有温暖、亲切、安宁的气氛。 伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏， 6/8拍、 3/4拍是摇篮曲中最常见的节拍。曲调平静、 徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福 和希望。
歌 曲 简 介
《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲，作于1868 年。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动 的形象。曲调优美抒情，语气安详平缓，细腻地 勾画了一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。将 节拍的舞曲性格化为内在的韵律，使音乐更富于 徐缓的叙事语气。
游子吟 孟郊 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。
聆听歌曲，说说歌曲的节奏、速度、力度怎样？ 柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 力度：强 情绪：温柔 较弱 欢快 亲切
六十年代，他定居维也纳，把当时欧洲这 个音乐中心作为他的第二故乡。l897年4月3 日他在维也纳逝世。
这首《摇篮曲》是几段体？演唱时我们怎样表 现音乐情感？
弱起小节
表示妈妈轻轻地、小心翼翼地呵护
伴
前倚 音
后倚 音
以歌曲前八小节的旋律为基础，用改变 节拍和节奏的方法创编一段新旋律。
看看是否还有摇篮曲的风格？
第一遍请同学们跟着老师琴声，用“啦” 音来 演唱。 第二遍请同学们跟着老师琴声，和老师一起来 唱谱，同学们有信心吗？ 有哪些地方不容易唱准确？请同学们提出来。
欣赏各地的摇篮曲
《渔家摇篮曲》《意大利摇篮曲》
《土家族摇篮曲》《日本摇篮曲》
《印度摇篮曲》《黑妈妈摇篮曲》
请同学们再听三首乐曲，其中有一首是摇篮曲，看谁 能听出哪首是摇篮曲？ 妈妈的吻 1、 2、 3、
勃拉姆斯《摇篮曲》课件
主题旋律特点及发展
优美旋律
主题旋律优美动听，采用级进和跳进 相结合的旋律进行方式，使得旋律既 有流畅性又有起伏感。
动机式发展
主题旋律在发展过程中采用了动机式 发展的手法，通过重复、模进、扩展 等手法对动机进行发展，形成了丰富 多彩的旋律。
和声运用与技巧
主属和弦进行
和声终止式
乐曲中大量运用了主属和弦进行，使 得和声进行稳定而有力，为旋律提供 了良好的和声支撑。
乐曲的和声终止式规范而严谨，采用 了正格终止、变格终止等终止式，使 得乐曲的和声进行更加完整和圆满。
离调和声运用
在离调和声方面，勃拉姆斯巧妙地运 用了副属和弦、重属和弦等离调和声 手法，为乐曲增添了色彩和变化。
03 演奏技巧与指导
钢琴演奏技巧讲解
手指独立性
勃拉姆斯《摇篮曲》需要 演奏者具备较高的手指独 立性，以便在弹奏旋律和 和声时保持清晰度。
力度控制
在弹奏过程中，演奏者需要根据乐 曲的情感变化灵活调整力度，既要 保持旋律的连贯性，又要突出和声 的色彩。
音色控制
通过控制触键方式和力度，可以调 整钢琴的音色，使其更加符合乐曲 的情感表达需求。
常见问题及解决方法
速度不均匀
针对速度不均匀的问题，演奏者可以通过分段练习和节拍 器辅助等方法进行改进，逐渐提高弹奏的准确性和稳定性。
歌词来源
采用德国诗人路德维希·莱 尔斯塔博的诗作《摇篮歌 》为歌词。
音乐风格
《摇篮曲》以其简单、优 美的旋律和深情的表达， 成为世界上最受欢迎的摇 篮曲之一。
作品风格与特点
旋律优美
和声丰富
结构严谨
情感真挚
以简单的音乐语言，营 造出宁静、温馨的氛围， 使人感受到母爱的温暖。
十首最好听的摇篮曲
十首最好听的摇篮曲
1. 《儿时》
儿时的天真无邪，儿时的美好记忆，曲调柔和悠扬，是最适合哄孩子入睡的摇篮曲之一。
2. 《小星星》
小星星是各国家庭中最流行的儿歌之一，轻盈的旋律，让宝宝渐渐进入甜美的梦境。
3. 《童年》
童年时光永不再来，闪过的点点滴滴，都被这首柔和的摇篮曲所唤起，让人不禁沉醉其中。
4. 《梦中的婚礼》
缓慢的钢琴曲调，配以轻柔的再生钢琴，仿佛让人置身于梦中的婚礼舞台，让宝宝舒心入眠。
5. 《小兔崽子》
欢快的曲调，带着小兔崽子无忧无虑的童年记忆，能够让宝宝安心入眠，带来温馨的体验。
6. 《什么是亲吻》
悠扬的曲调，轻柔的吉他声，让人不禁感受到无限的温馨和浪漫，带着宝宝进入甜美的梦乡。
7. 《磨磨牙》
欢快的旋律和清脆的吉他声，既能够让宝宝快乐起床，也能够帮助宝宝甜蜜入睡，是一首非常适合宝宝睡前播放的摇篮曲。
8. 《我爱小鸟》
小鸟的啁啾声悦耳动听，嗓音圆润柔和，让人仿佛与自然融为一体，让宝宝安心入睡。
9. 《月亮代表我的心》
经典老歌《月亮代表我的心》旋律轻柔悠扬，能够轻松地带宝宝入睡，营造一个温馨浪漫的氛围。
10. 《Twinkle Twinkle Little Star》
经典童谣Twinkle Twinkle Little Star铿锵有力，旋律优美，是非常受欢迎的宝宝摇篮曲之一。
儿童摇篮曲大全100首
儿童摇篮曲大全100首儿童摇篮曲是许多父母在哄婴儿入睡时使用的音乐，这些曲调温柔而优美，有助于孩子放松心情、入眠。
在这里，我给大家推荐一份儿童摇篮曲大全，包含100首经典的儿童摇篮曲。
1.《小星星》2.《睡吧，宝宝》3.《春天在哪里》4.《山丘》5.《儿童的心愿》6.《熊熊》7.《蓝蓝的天空》8.《小毛驴》9.《小乌龟》10.《小玩意儿》11.《梦幻星空》12.《海洋之歌》13.《三只小熊》14.《快乐的风》15.《小兔子乖乖》16.《时间都去哪儿了》17.《小白兔白又白》18.《星空下的约定》19.《小幸运》20.《小小宇航员》21.《森林小精灵》22.《风儿啊吹哪里》23.《吉祥三宝》24.《彩虹》25.《小小的我》26.《宝宝睡觉埋线》27.《小星星（英文版）》28.《公主的眼泪》29.《小名字》30.《飞机在天上飞》31.《小水车》32.《童年的梦》33.《最炫小公主》34.《扭一扭，摇一摇》35.《鼓鼓手》36.《星座篮球》37.《甜蜜的小猴子》38.《小蜜蜂》39.《黑猫警长》40.《马戏团之歌》41.《漫游星星座》42.《小娃娃乐队》43.《大玩具大世界》44.《小蝌蚪找妈妈》45.《城市猎人》46.《小富婆》47.《小母鸡》48.《喵喵喵》49.《我真的爱你》50.《小蝴蝶飞呀飞》51.《滴答小钟》52.《小豆豆》53.《小小智者》54.《小跳蛙》55.《小虫虫》56.《小蚂蚁》57.《睡吧宝宝（英文版）》58.《小鸟和小松鼠》59.《彩色气球》60.《小熊维尼快乐歌》61.《小乖乖》62.《小甜甜的歌》63.《小兔子乖乖拍手歌》64.《圆圆的月亮》65.《捉泥鳅》66.《小喇叭》67.《两只老虎》68.《小猴子》69.《小刺猬》70.《童年的回忆》71.《我爱吃糖果》72.《乖乖小雨伞》73.《小小蘑菇》74.《小石头下水游》75.《开心乐园》76.《鸟儿与恐龙》77.《小小果冻》78.《小兔子乖乖睡觉歌》79.《小熊的故事》80.《面包树上的冰棍》81.《小猴子下山》82.《小天使》83.《小仙女洗澡歌》84.《小鸟呀，飞呀飞》85.《小小泰迪》86.《冬天里的一把火》87.《床前明月光》88.《小老鼠和大猫》89.《白雪姑娘》90.《小乖乖鞋》91.《小偷猴的魔术帽》92.《高声唱》93.《小青蛙和大牛蛙》94.《蜘蛛和蝴蝶》95.《小星星变大星星》96.《小小雨滴》97.《小太阳》98.《小恐龙亲亲亲》99.《小青蛙和小鸟儿》100.《小象洗澡》希望这份100首的儿童摇篮曲大全能够为您和宝宝带来温馨甜美的入睡时光，帮助宝宝进入甜美的梦乡。
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报时钟 响叮咚 夜深人儿静啊 小宝宝 快长大 为祖国立大功啊 月儿那个明 风儿那个静 摇篮轻摆动啊 娘的宝宝 睡在梦中 微微的露出笑容 嗯~ 娘的宝宝 睡在梦中 微微的露出笑容 嗯~
弗朗兹·彼得·舒伯特（1797～1828）奥地利作曲家。出生于维也纳的 一个教师家庭。早期浪漫主义音乐的杰出代表，是和莫扎特、贝多芬 并列的音乐大师。他给后人留下了大量的音乐财富，尤以歌曲著称， 被称为 “ 歌曲之王 ” 。舒伯特一共完成了一千一百多部作品，包括 十四部歌剧、九部交响曲、一百多首合唱曲、五百六十七首歌曲等。 其中最著名的有：《未完成交响曲》、《 C 大调交响曲》、《死神与少女》 四重奏、《鳟鱼》五重奏、声乐套曲《美丽的磨坊姑娘》、《冬之旅》 及《天鹅之歌》、剧乐《罗莎蒙德》等。
品大师作品 悟深深母爱
----舒伯特的《摇篮曲》
小诗
克劳蒂乌斯
睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝， 妈妈的双手轻轻摇着你， 摇篮摇你快快安睡， 夜已安静，被里多温暖。
睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝， 妈妈的手臂永远保护你， 世上一切美好的祝愿， 一切幸福全都属于你。
睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝， 妈妈爱你妈妈喜欢你。 一束百合一束玫瑰， 等你醒来，妈妈都给你。
摇篮曲就是催眠曲,一般是指母亲哄小宝宝
睡觉哼唱的歌曲.这类歌曲的特点是优美抒 情.
稍快 雄壮 热烈 明亮 强 轻柔 跳动 慢 有力 快 平稳 深情 稍慢 中速 亲切
摇篮曲
东北民歌
月儿明 风儿静 树叶遮窗棂呀 蛐蛐儿 叫铮铮 好比那琴弦儿声呀 琴声儿轻 调儿动听 摇篮轻摆动啊 娘的宝宝 闭上眼睛 睡了那个睡在梦中 嗯~
母亲
你入学的新书包有人给你拿， 你雨中的花折伞有人给你打， 你爱吃的三 鲜饺有人（她）给你包， 你委屈的泪花有人给你擦， 啊这个人就是娘，啊，这个人就是妈， 这个人给了我生命，给我一个家， 啊，不管你走多远， 无论你在干啥， 到什么时候也离不开咱的妈。