第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战PPT课件
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第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战[课件
卫青，河东平阳人。 卫皇后弟。本平阳公主 家奴，后被汉武帝重用， 官至大将军，即最高的 军事将领。多次带兵同 匈奴作战，屡立战功。 史书说：卫青为人，谦 虚爱士，深得部下拥戴。
卫青
霍去病
霍去病，河东 平阳人。卫青的外 甥，善骑射。18岁 跟随卫青作战官至 骠骑将军。霍去病 为人，很少说话敢 于冲锋陷阵。常带 领精壮的轻骑兵， 远离大军，深入蒙 古大沙漠数千里， 追击匈奴贵族。
政治： 削弱王国势力，加强中央集权(推恩令） 思想： “罢黜百家，独尊儒术”， 把儒家学说封 建正统思想（董仲舒） 文化： 推行儒学教育，在长安兴办太学。 经济： 把地方铸币权和盐铁经营权收归中央， 统一铸五铢钱。 军事： 反击匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗
一、匈奴的兴起：
冒顿单于：统一蒙古草原，进入鼎盛时期。
二、汉朝与匈奴的关系：和
战
单于 和亲砖
和
战
汉初
国弱
国强
汉武帝
一、匈奴的兴起：
冒顿单于：统一蒙古草原，进入鼎盛时期。
二、汉朝与匈奴的关系：和
战
单于 和亲砖
和
战
汉初
国弱
国强
汉武帝
夺回河套和河西走廊地区
战
漠北战役
公元前119年 时间：
领导人： 卫青、霍去病 作用：匈奴无力再与西汉对抗
第14课
匈奴的兴起及与汉朝的和战
一、匈奴的兴起 二、汉与匈奴的关系：和 战
一、匈奴的兴起：
1、匈奴族生活在 蒙古草原 ；过着 游牧生活 生活。 2、匈奴的首领称为 单于 。 。 3、第一次统一蒙古草原的是 冒顿单于 4、匈奴势力壮大，进入鼎盛时期 畜牧业发达 铁器的运用 学会农耕
鼎盛时期
边境得到开发
匈奴的兴起及与汉朝的和战PPT课件 人教版
二、卫青、霍去病 大破匈奴
卫青，河东平阳 人。卫皇后弟。本平 阳公主家奴，后被汉 武帝重用，官至大将 军，即最高的军事将 领。多次带兵同匈奴 作战，屡立战功。史 书说：卫青为人，谦 虚爱士，深得部下拥 戴。
霍去病，河东平 阳人。卫青的外甥， 善骑射。18岁跟随 卫青作战官至骠骑 将军。霍去病为人， 很少说话敢于冲锋 陷阵。常带领精壮 的轻骑兵，远离大 军，深入蒙古大沙 漠数千里，追击匈 奴贵族。
世汉 世与 毋匈 《得奴 汉相合 书诈为 》相一 攻家
—
小结
匈奴的兴起 冒顿统一蒙古草原 冒顿单于的主要功绩 汉初的和亲政策 卫青霍去病大破匈奴 汉武帝时对匈奴的政策 昭君出塞
民族之间的友好往来
今天我国56个民族中 还有匈奴族吗？
历史与现实
匈奴族在我国古代历史上 做出了哪些贡献？
今天我们为祖国各民族的 大团结应做些什么？
再见
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
匈奴的兴起及与汉朝的和战PPT课件11 人教版
合作探 究 概括总结两汉与匈奴关系的变迁。
汉匈关系变迁：
西汉 和：汉初对匈奴采取“和亲”政策
战：汉武帝派卫青、霍去病大破匈奴
和：汉元帝时昭君出塞，加强了汉匈关系 东汉 和：南匈奴向汉称臣
战：窦固、窦宪出击北匈奴。
两汉与匈奴的关系有战有和，但以和为主流
分析比较： 汉武帝以前和汉武帝时 期，西汉对匈奴的政策有什么不同？ 发生这种变化的原因是什么？
霍去病墓
合作探 究 想一想：
汉武帝的大一统表现在哪些方面？
汉武帝的大一统：
政治：下令允许诸王将自己的封地分给子弟，
建立较小的诸侯国。
经济：将地方上的铸币和盐铁经营权收归中
央，统一铸造五铢钱。
思想：罢黜百家，独尊儒术。
文化：大力推行儒学教育，在长安兴办太学。
军事：派卫青、霍去病大破匈奴，使匈奴无力 与西汉抗衡
合作探 究
卫青，河东平阳 人。卫皇后弟。本平 阳公主家奴，后被汉 武帝重用，官至大将 军，即最高的军事将 领。多次带兵同匈奴 作战，屡立战功。史 书说：卫青为人，谦 虚爱士，深得部下拥 戴。
霍去病，河东平阳人。 卫青的外甥，善骑射。18 岁跟随卫青作战官至骠骑 将军。霍去病为人，很少 说话敢于冲锋陷阵。常带 领精壮的轻骑兵，远离大 军，深入蒙古大沙漠数千 里，追击匈奴贵族。 尤 其是公元前119年漠北战 役中，他歼灭匈奴兵7万 多人，汉武帝曾封他为 “冠军侯”，意思是说他 功绩卓著，位居诸军之首， 现代体育比赛第一名的人 被称为“冠军”由此演化 而来。
再见
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匈奴的兴起及与汉朝的和战 PPT课件20 人教版
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
战役：漠北战役。结果：匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴西迁
及
与 汉
昭君 出寨
背景：公元前1世纪中期，匈奴分裂 时间：汉元帝时期
经过：呼韩邪单于入朝请求和亲，汉元帝把王昭君嫁给了他
朝
的
影响：为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。
和 东汉与 背景：东汉时期，匈奴分裂为南北两部 战 匈奴 反击匈奴：窦固、窦宪先后率兵反击北匈奴
结果：未能阻止匈奴南下。
二、汉朝与匈奴的和战
西汉中期 汉匈关系
战
原因： 汉武帝时国力强盛。
表现：卫青、霍去病大破匈奴。
影响： 解除了匈奴对西汉边境的威胁。
二、汉朝与匈奴的和战
西汉末期 汉匈关系
战
？
和
同学们，如果你是当时参与决策 的大臣之一，面对主战派及主和派， 你会建议君主采取哪方建议？为什 么？
七上第三单元第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战(共23张PPT)
经过漠北战役的沉重打 失我祁连山，使我六畜不蕃息； 击，匈奴无力再与西汉 失我焉支山，使我嫁女无颜色。 对抗，部分匈奴开始西 －－《史记·匈奴传》 迁。
祁连山
材料五：
材料六： “边城晏闭，牛马布野，
三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役。” 昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高——董必武《谒昭君墓》 （5）材料五反映了什么历史事件？结合教材P79页第三自然 段分析该历史事件的背景? 历史事件: 昭君出塞 背景:匈奴分裂,呼韩邪单于向汉称臣,请求和亲 （6）根据材料六分析昭君出塞的历史意义？ 一部分匈奴人融入汉民族，还有部分西迁，据说就是现 意义: 促进了汉匈的友好相处和经济文化交流。 在匈牙利人的祖先。
2、材料的后两句又指什么历史事件?
昭君出塞
3、对于这两种态度,你更支持哪种?说明理由。
匈奴
南下
卫 青
霍 去 病
汉高祖
汉武帝
汉元帝
搏击中考
1、（2010· 山东青岛）有学者认为，匈奴曾是北方各游牧民族 部落联盟的总称。秦汉之际，第一次统一蒙古草原，使匈奴成 为横跨大漠数万里的草原主人，建立起强大国家的杰出首领是 A．铁木真 B．松赞干布 C．冒顿单于 D．呼韩邪单于
（7）下列关于西汉初年的“和亲”和“昭君出塞” 说法不正确 的是 A．都是通过“和亲”换取和平 B．汉初“和亲”是被迫的,没有阻止匈奴南下侵扰； C．“昭君出塞”是主动的，促进了汉匈之间的友好相处 和经济文化交流 D．让一个女子(昭君)出嫁换取和平简直就是汉朝的耻辱
（8）结合上述材料和本课内容绘制汉匈关系及其变化原因的表 格并归纳汉匈关系的特点？
1、汉初：和亲
汉 高 祖 兵 败 白 登 山 ， 被 迫 和 亲
白 登 之 围
匈奴的兴起及与汉朝的和战 PPT课件16 人教版
动 脑 筋 ？（课内探究）
1、 匈奴族在我国古代历史上 做出了哪些贡献？
2、今天56个民族中有匈奴族 吗？
匈奴族在我国古代历史上做出的贡献是：
1、开发北疆
2、第一次统一蒙古草原 （为以后全国统一 创造条件）
3、匈奴文化丰富了祖国的文化宝库
4、汉匈人民密切的政治、经济和文化的联 系共同缔造着中华民族的历史
“匈奴未灭，无以为家”征战的一生。
试一试
以汉武帝的
名义拟写一份
“表彰卫青、
霍去病的诏
书” 。
卫青
霍去病
想一想？
为什么汉武帝时能对匈奴 发动反攻？
卫青、霍去病大破匈奴对 当时西汉与匈奴有什么影响？
你怎样看待汉武帝时对匈 奴的战争？
1、汉王朝经过六十多年的休养生息，经济繁 荣，国力强盛。到汉武帝时，有条件对匈奴发动 大规模反击。
•
23、恨别人，痛苦的却是自己。
•
24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
•
28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
是怎样做的？结果怎样？
和亲政策
秦末汉初 匈奴屡次 南犯说明 了什么？
西汉国力不 足，相对匈 奴处于劣势
对匈奴的骚 扰，西汉该 怎么办？
被迫采取 和亲政策
和亲政策效 果如何？
没有从根本上解 除匈奴的威胁。 但大的冲突暂时 避免，为西汉争 取了发展生产的 时间。
初中七年级上册历史《匈奴的兴起及与汉朝的和战》统一国家的建立PPT优秀课件
12
2020/11/27
2020/11/27
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霍去病北征匈奴
西汉著名将领。河东平阳(今山西临汾 西南)人。卫青外甥。善骑射。一生以除边患 为己任，有“匈奴未灭，无以家为” 之壮言。 前后六次出击匈奴，每战皆胜，深得武帝信 任。作战勇猛，果敢深入。
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王昭君
王昭君，名嫱，汉元帝时宫女，封为昭 君，晋因避司马昭讳，改称为明君或明妃。 西汉南郡秭归人。竟宁元年（前33年），匈 奴呼韩邪单于来朝请求和亲，昭君自愿请求 嫁于匈奴。被单于封为“宁胡阏氏”。对匈奴 的友好合作关系，起了积极作用。
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THANKS
第14课 匈奴的兴起 及与汉朝的和战
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1
► ► ► ►
——
鸣何长汉 镝如城武 无一万雄 声曲里图 翦五琵遍载 伯十琶烽史 赞年好烟篇 。，。，
2020/11/27
2
►同学们，你们是否记得长城修筑的目的吗？
抵御匈奴
关于 匈奴
蒙古 草原
游牧民族
单于（首领）
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3
►一、冒顿单于统一蒙古草原
河套和河西走廊地区
2020/11/27
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思考：汉武帝以前和汉武帝时期，两汉对 匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的 原因是什么？
①汉武帝以前，对匈奴采取“和亲”的退让政 策。汉武帝时期对匈奴采取大规模武力反击的 政策。 ②西汉国力的变化。
2020/11/27
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三、昭君出塞
1、呼韩邪单于归汉---订立和好盟约
第14课〈匈奴的兴起及与汉朝的和战〉PPT课件
（1）西汉初期 汉匈关系
表现：和亲 原因：西汉初国力相对弱小。 结果： 未能阻止匈奴南下。
匈奴仍然年年挥师南下……
到了汉武帝，如果你是汉武帝 时一位朝廷官员，面对匈奴的 入侵，你是主战还是主和呢？
二、汉朝与匈奴的和战
（2）汉武帝时（西汉中期）汉匈关系
原因： 汉武帝时国力强盛。 表现：卫青、霍去病大破匈奴。
汉武帝时期：国力强盛，主动反击匈奴并取胜（战）
汉元帝时：呼韩邪请求和亲，昭君出塞（和） 变化原因：国力是否强盛 启示：立足于世界取决于综合国力的强大，，因 此我们必须大力发展经济，不断提高我国的综合 国力，才能立足于世界民族之林
正确理解汉匈的民族关系
匈奴和汉族都是中华民族的组成部分。 当时，民族关系的表现形式主要是“战” 与“和”。匈奴南下掠夺是非正义之战， 因为它给汉匈人民带来了灾难。汉政权与 少数民族政权既有民族之间的战争矛盾也 有和平往来，它们总是存在密切的政治、 经济和文化联系，共同缔造着祖国的历史。 各民族之间的友好往来和合作是历史的主 流。
3、昭君出塞有什么历史作用？
边境安定了较长的一段时间，促 进了汉匈的友好相处，推动了汉 匈的经济文化交流
昭君自有千秋在 胡汉和亲识见高
---董必武 （导读部分）
右图
材料1： “边城晏闭，牛马布野，三世亡（无） 犬吠之警，黎庶无干戈之役。” 材料2： “汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。 何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”
廊地区有何重
要性？
设置河西四郡
霍去病
卫青 霍去病
漠北战役后 卫 青 匈奴无力再与西汉对抗
霍去病
二、汉朝与匈奴的和战
（3）西汉末期汉匈关系
公元前1世纪中期（西汉后期）
匈奴分裂
表现：和亲 原因：西汉初国力相对弱小。 结果： 未能阻止匈奴南下。
匈奴仍然年年挥师南下……
到了汉武帝，如果你是汉武帝 时一位朝廷官员，面对匈奴的 入侵，你是主战还是主和呢？
二、汉朝与匈奴的和战
（2）汉武帝时（西汉中期）汉匈关系
原因： 汉武帝时国力强盛。 表现：卫青、霍去病大破匈奴。
汉武帝时期：国力强盛，主动反击匈奴并取胜（战）
汉元帝时：呼韩邪请求和亲，昭君出塞（和） 变化原因：国力是否强盛 启示：立足于世界取决于综合国力的强大，，因 此我们必须大力发展经济，不断提高我国的综合 国力，才能立足于世界民族之林
正确理解汉匈的民族关系
匈奴和汉族都是中华民族的组成部分。 当时，民族关系的表现形式主要是“战” 与“和”。匈奴南下掠夺是非正义之战， 因为它给汉匈人民带来了灾难。汉政权与 少数民族政权既有民族之间的战争矛盾也 有和平往来，它们总是存在密切的政治、 经济和文化联系，共同缔造着祖国的历史。 各民族之间的友好往来和合作是历史的主 流。
3、昭君出塞有什么历史作用？
边境安定了较长的一段时间，促 进了汉匈的友好相处，推动了汉 匈的经济文化交流
昭君自有千秋在 胡汉和亲识见高
---董必武 （导读部分）
右图
材料1： “边城晏闭，牛马布野，三世亡（无） 犬吠之警，黎庶无干戈之役。” 材料2： “汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。 何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”
廊地区有何重
要性？
设置河西四郡
霍去病
卫青 霍去病
漠北战役后 卫 青 匈奴无力再与西汉对抗
霍去病
二、汉朝与匈奴的和战
（3）西汉末期汉匈关系
公元前1世纪中期（西汉后期）
匈奴分裂
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1
10 6 2 5 3 1 5 3 1 5 3 1
表 达
能用清楚、流畅，有吸引力的语言进行表达，对他人的 疑问能给予详细的解释说明
能表达清楚但不流畅，对他人的问题能作简单回答 语言表达不清楚，不能回答他人的问题 专心听讲，积极讨论，并提醒同伴遵守纪律
学习纪律 认真听讲，参与讨论，能遵守课堂纪律 偶而会不注意听讲，讨论不积极，经同伴提醒后能改正
时
汉朝国 间 汉匈关系 力强弱
匈奴国 力强弱 强 强
西汉初年 汉武帝时
和亲
战争
弱
强
强
汉元帝时 昭君和亲
弱
根据刚才研讨的结果，汉匈之间
“恩”与“仇”的变化给我们什么 样的体会呢？ 国力的强盛决定政策的制定；汉 匈之间有战有和，以和为主流等 等
课后探究：
和平往来是不是我国民族关系
的主流呢？你能不能用历史事 实来证明？
汉武帝
将军的楷模——卫青
原为平阳公主 家奴，后被汉武帝 重用，官至大将军， 即最高的军事将领。 多次带兵同匈奴作 战，屡立战功。史 书说：卫青为人， 谦虚爱士，深得部 下拥戴。
骠骑大将军——霍去病
匈奴未灭，何以为家
第三幕 昭君出塞
胡昭 汉君 和自 亲二幕 铁血远征
研讨的 问题：
1.假如你是汉武帝，会对匈奴改变原来 的政策吗？为什么? 2.谁能简单地说说卫青、霍去病大破 匈奴的过程（时间、路线、结果） 3.西汉初年和汉武帝时期，对匈奴采 取的不同政策，取得了怎样的效果？ 又说明了什么？
第三幕 昭君出塞
研讨的问题： 1.假如你是汉元帝，面对匈奴的求 亲会同意吗？为什么？ 2.西汉初年的“和亲”与昭君出塞 有什么不同？
研讨的问题： 1.假如你是汉元帝，面对匈奴的求 亲会同意吗？为什么？ 2.西汉初年的“和亲”与昭君出塞 有什么不同？
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• 政治上，削弱诸侯国势力，使封国越分越小。 • 思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，设太学。 • 经济上，将地方的铸币权、盐铁经营权收归中
央，实行抑商政策。 • 军事上，命大将卫青、霍去病大举反击匈奴。 • 外交上：派张骞出使西域，开通了丝绸之路。
18
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
----翦伯赞
乐万亲单
未岁千于
央安秋和
14
西汉初年的和亲与昭君出塞 有什么不同？并说明原因。
15
1、匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献？今 天56个民族中有匈奴族吗？
2、你认为王昭君有什么优秀品质值得你学习？
3、回顾前面两课，结合本课内容，想一想，汉武 帝的大一统表现在哪些方面 ？（提示：政治、经 济、军事、思想文化等方面）
次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。
4
5
什么是和亲政策？西汉初年，为 什么要对匈奴采取“和亲政策”？
6
白登之围 说明了什 么？
西汉国力不 足，相对匈 奴处于劣势
对匈奴的骚 扰西汉该怎 么办？
被迫采取 和亲政策
和亲政策效 果如何？
没从根本上解 除匈奴的威胁。 但大的冲突暂时 避免，为西汉争 取了发展生产的 时间。
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
2
匈奴族的生活习俗怎样？
秦汉之际他们杰出的首领是谁？
他为什么能统一蒙古草原？统一对 匈奴的发展产生了什么影响？
3
冒顿统一蒙古草原
• 匈奴族的生活习俗怎样？ • 在蒙古草原上过游牧生活，逐水草迁徙。 • 秦汉之际他们杰出的首领是谁？ • 冒顿单于 • 匈奴的统一 • 秦汉之际，匈奴杰出首领冒顿单于第一
汉武帝时期为什么能大规模反击匈 奴？使匈奴再也无力与西汉对抗的 是什么战役？是什么时候由谁和谁 指挥的？起到了什么作用？
8
你知道有哪些关于 卫青霍去病的故事.
9
西
霍去病北征匈奴
汉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
和
匈
奴
战
争
示
意
图
10
卫青
汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对 匈奴的政策有什么不同？发生这种 变化的原因是什么？
11
昭君出塞图
谁能根据预先掌握的资料，给大家讲
一个关于王昭君的故事.
12
昭君出塞发生在哪个皇帝统治时期？是 与匈奴哪个首领和亲？为什么得到人们 的肯定和赞扬？
13
史书记载，昭君和亲后，“边城 晏闭，牛马布野，三世亡（无） 犬吠之警，黎庶无干戈之役。”
汉与匈奴合为一家
世世毋得相诈相攻
—《汉书》
汉武雄图载史篇， 长城万里遍烽烟。 何如一曲琵琶好， 鸣镝无声五十年。
You Know, The More Powerful You Will Be
19
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
20
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匈 奴族在我国古代历史上做 出了哪 些贡献
• 1.匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国的北 疆。
• 2.第一次实现了蒙古草原的统一，为以后 全国性的统一创造了条件。
• 3.创造了匈奴文化，丰富了祖国的文化宝 库。
• 汉匈人民密切的政治、经济和文化联系， 共同缔造着祖国历史。
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汉武帝的大一统表现在哪些方面
央，实行抑商政策。 • 军事上，命大将卫青、霍去病大举反击匈奴。 • 外交上：派张骞出使西域，开通了丝绸之路。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
----翦伯赞
乐万亲单
未岁千于
央安秋和
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西汉初年的和亲与昭君出塞 有什么不同？并说明原因。
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1、匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献？今 天56个民族中有匈奴族吗？
2、你认为王昭君有什么优秀品质值得你学习？
3、回顾前面两课，结合本课内容，想一想，汉武 帝的大一统表现在哪些方面 ？（提示：政治、经 济、军事、思想文化等方面）
次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。
4
5
什么是和亲政策？西汉初年，为 什么要对匈奴采取“和亲政策”？
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白登之围 说明了什 么？
西汉国力不 足，相对匈 奴处于劣势
对匈奴的骚 扰西汉该怎 么办？
被迫采取 和亲政策
和亲政策效 果如何？
没从根本上解 除匈奴的威胁。 但大的冲突暂时 避免，为西汉争 取了发展生产的 时间。
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
2
匈奴族的生活习俗怎样？
秦汉之际他们杰出的首领是谁？
他为什么能统一蒙古草原？统一对 匈奴的发展产生了什么影响？
3
冒顿统一蒙古草原
• 匈奴族的生活习俗怎样？ • 在蒙古草原上过游牧生活，逐水草迁徙。 • 秦汉之际他们杰出的首领是谁？ • 冒顿单于 • 匈奴的统一 • 秦汉之际，匈奴杰出首领冒顿单于第一
汉武帝时期为什么能大规模反击匈 奴？使匈奴再也无力与西汉对抗的 是什么战役？是什么时候由谁和谁 指挥的？起到了什么作用？
8
你知道有哪些关于 卫青霍去病的故事.
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西
霍去病北征匈奴
汉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
和
匈
奴
战
争
示
意
图
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卫青
汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对 匈奴的政策有什么不同？发生这种 变化的原因是什么？
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昭君出塞图
谁能根据预先掌握的资料，给大家讲
一个关于王昭君的故事.
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昭君出塞发生在哪个皇帝统治时期？是 与匈奴哪个首领和亲？为什么得到人们 的肯定和赞扬？
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史书记载，昭君和亲后，“边城 晏闭，牛马布野，三世亡（无） 犬吠之警，黎庶无干戈之役。”
汉与匈奴合为一家
世世毋得相诈相攻
—《汉书》
汉武雄图载史篇， 长城万里遍烽烟。 何如一曲琵琶好， 鸣镝无声五十年。
You Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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匈 奴族在我国古代历史上做 出了哪 些贡献
• 1.匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国的北 疆。
• 2.第一次实现了蒙古草原的统一，为以后 全国性的统一创造了条件。
• 3.创造了匈奴文化，丰富了祖国的文化宝 库。
• 汉匈人民密切的政治、经济和文化联系， 共同缔造着祖国历史。
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汉武帝的大一统表现在哪些方面