长兴古城中学PPT课件

It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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插入式保险盒
使用说明书 作用：安装保险丝
保险丝
使用说明书
作用：自动熔断，切断电路
材料：熔点低的合金 规格：用额定电流表示
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
二、教学建议
在探究通电螺线管的磁场时，不要研究它 内部的磁场 .
电磁继电器：当输入某物理量达到规定值时， 其电气输出的电路被接通或分断的一种自动电器． 建议：
认识部件 分清电路 理解实质
讨论作用 明确组成 懂得原理
技能目标：培养科学探究技能，提高技术 设计能力．
探究“自动控制电路的设计” 如：牲畜自动饮水机
路
器
可能原因 进户线断了 电能表坏了 断路器坏了
开关坏了 电灯坏了 导线断了 插座坏了
实验方案 现象
用 测 电 笔 检 查
结论
测电笔的结构
笔尖金属体
测电笔的种类 测电笔的使用
笔尾金属体
进户线
火线
电
220V
源
零线
进户线
用 户
进户线 返回
电能表
使用说明书 连接：1、3进，2、4出
作用：测用户消耗的电能
3、磁场分布的空间概念
运用多媒体课件演示立体分布
Ｎ
Ｓ
三、实验改进
1、磁铁的磁场
条形磁铁的磁场
马蹄形磁铁的磁场
第二节电生磁
一、教学片段 奥斯特实验
a 在做实验前应先给学生提供一个重要证据
①大磁针指向什么？（地磁方向） ②用一根磁铁Ｎ极靠近大磁针Ｎ极， 大磁针偏转原因（由于存在另一个磁场） ③若取走磁铁将恢复指向 b 直导线平行于小磁针
2）应用性（实用性） 磁化、地磁场、电磁铁及其应用、电动机、
发电机、家庭电路及安全用电常识
与原教材的比较：
1、电磁场： 2、电磁继电器
3．安排了两个探究 4、断路器
部分教学建议
第一节 指南针为什么能指南北
一、教学片段：
磁场概念的建立
设问 为什么磁体间不接触也能产生相互作用？
实验
Ｎ
木
Ｓ
观察 静止时指向 指向变化
1．如图2连接电路。 2．闭合电键指针偏转，断开电键指针恢复原位。 3．闭合电路，在螺线管中插入铁心D，指针的偏
转角度变大. 4．移动滑动变阻器的滑片使电路中电流增大，
观察到指针的偏转角度也增大。
5．记住某一情况时指针的位置和此时的电流 大小，把C点的接线更换到B点，移动滑片，使 电流保持不变，看到指针偏转的角度也变大了。
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第四节 电动机
一、教学建议
通电线圈在磁场里转动
电动机故障的重要原因
接触不好 摩擦太大 电流太小 卡壳 刚好在平衡位置
案例一
电磁感应
案例二
家庭电路
家庭电路
探究：电灯为什么不亮 提出问题：电灯为什么不亮 建立假设：可能是……
停电
灯坏了
线断了
电能表 坏了
保险丝 断了
断路器 坏了
开关 坏了
断
KWh
进行实验 得出结论
交流
１、探究过程及结论。２、选出代表，班内交流。 ３、传阅探究记录。４、征求意见，弥补不足。
铁芯
线圈 匝数
电流
大头针数 或伸长长度
１
２
Ａ ３
刻度尺
二、实验改进
如图1所示，左边M是一小铁球，N是一指针， O是指针的转轴、K是刻度盘，右边是带中间 抽头的螺线管，A、B是两个端点的接线柱， C是其中间抽头的接线柱，D是一铁芯。
一、对本章的整体认识
磁场
磁现象 磁场
磁体、磁极、磁化
磁感线
地磁场
电流的磁场
直线电流的磁场 通电螺线管的磁场
电磁铁
应用
电 和
磁场对电流 的作用
磁场对通电导线 和线圈的作用
电动机
磁 电磁感应
条件
感应电流大小
发电机
家庭用电
家庭电路 用电安全
2、本章的特点 （1）基础性（理论性）
磁场的概念、磁感线模型、电流产生 磁场、磁场对电流的作用力、电磁感应 现象等基础理论或概念
指向变化
指向变化说明小磁针受力作用，
思考
这力是磁体直接作用小磁针吗？ 那么这个力是怎样传递的（若答空气再做隔纸实验）
磁体周围有种特殊的物质叫磁场
知道
磁体间的相互作用力是通过磁场传递的
二、教学建议
1、条形磁铁的两个磁极
Ｎ
Ｎ
Ｓ
Ｓ
2、磁感线
a 它是描述磁场方向的假想曲线 b 从北极出来回到南极 c 磁场中某点有确定的磁场方向（即为该点的磁感线方向） d 磁感线密磁场强，相反则弱． e 磁感线不相交
课余设计框图和电路图设计方案，课内交流， 设计好的可制成模型。
第３节 研究影响电磁铁磁性强弱的因素
一、教学片段
提出问题 电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关？
猜想与 假设
可能与电流大小、线圈匝数、电磁铁长度、粗细、有无铁芯有关
怎样判断电磁铁磁性强弱？（吸引大头 针个数或比较弹簧的伸长长度）
设计实验 采用方法：控制变量法、间接测量法。