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五年级上册科学教学计划五年级科学上册教学计划(优秀8篇)

五年级上册科学教学计划五年级科学上册教学计划（优秀8篇）五年级科学上册教学计划篇一一、全册教学内容：科学五年级上册共有五个单元，分别是：二、全册教学目标及教材简析：1、学生能借助身体和器物进行观察，发现影子变化的规律；2、能进行太阳的运动与影子变化的模拟实验；3、知道一天中气温和影子的变化变化与太阳的运动有关。

4、知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的；了解古代的计时工具日晷及其原理；能做用太阳的影子表示时间的“钟表”5、了解“地心说”和“日心说”的主要内容；能用地球仪、手电筒模拟昼夜的形成；6、知道昼夜变化是地球自转的结果；通用根据地球自转大致推算出某地的时间。

7、知道会发光的物体叫做“光源”，认识各种各样的光源；让学生联系各种光现象认识光是直线传播的。

并且通过制作小孔成像实验盒，进一步验证光的`直线传播8、通过分组实验，使学生知道有凸透镜放大物体、会聚光线和使物体成像的作用，了解凸透镜的多种用途。

作为拓展部分，可以让学生知道还有一种中间薄、四周厚的，知道基本电路的组成元素及作用；能够连接基本的电路，并画出电路图。

9、运用“解暗箱”的方法，研究盒子里安装了什么样的电路。

利用一个检测工具检测盒盖上的触点，根据外面的小灯泡亮、灭来判断盒子里电路是怎样连接的。

这里渗透了科学探究的思维方法，很多科学之谜就是“打不开的黑盒子”。

10、知道心跳、呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关；会正确测量自己的呼吸和心跳次数。

11、知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成解释。

12、能对收集到的证据用文字、图表等方式来呈现。

13、能在总结证据的基础上，做出合理的解释。

能对数据整理过程中发现的冲突或矛盾之处进行分析和判断。

14、能运用语言、图、表等多种方式表达研究的过程和结论。

15、在科学探究过程中，解释是根据事实做出的分析、判断和推理。

建立模型是解释自己的思想和发现的方法。

小学五年级上册科学教学计划优秀3篇

小学五年级上册科学教学计划优秀3篇教学重点学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。

教学难点能根据要求设计出自己的实验计划。

教学准备绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参考书4面）。

教学过程篇一一、讨论种子发芽的条件：1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。

那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？2、学生自由讨论，教师摘要板书。

（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。

这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。

）4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。

二、设计种子发芽实验：1、师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？（预设：制订周密的实验计划，只能改变一个条件等。

）2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。

3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。

（预设：水组，光组，温度组，土壤组等，可在此适当排除不适合课堂研究的内容。

）4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。

（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？（2）你们预测结果会是怎样的？（3）你们的研究中，改变了什么条件？（4）哪些条件是没有改变的？（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？（6）在实验研究过程中还应该注意什么？5、分发实验计划单，学生完成自己的实验方案设计，教师巡回指导，鼓励选择相同条件的同学互相交流。

三、阅读书4面种子发芽实验内容：1、进一步阅读教材上的举例，教师引导关注其中的注意点，比如绿豆的大小应该差不多，为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆，为什么要垫纸巾等。

小学五年级科学上册的教学计划(5篇)

小学五年级科学上册的教学计划（5篇）一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、教学目标：1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。

三、教材分析：（一）全册内容状况：新编《科学》五年级是在四年级的根底上编写而成的。

作为上一线索的连续，本册的主题确定为对“物质特征和变化的观看”，在这一册中共安排了“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”、“安康生活”等单元，（二）各单元内容和课时状况：1、生物与环境单元：着重引导学生通过种子发芽试验，启发学生对试验观看的兴趣；经受设计种子发芽试验的过程，学习用比照试验的方法观看、记录影响种子发芽的条件；了解设计试验、制订试验规划的步骤和内容，能按要求设计出自己的试验规划。

2、在阳光下单元：引导学生通过运用查阅相关资料的方法了解关于太阳的学问；能以自己的方式对搜集的材料进展合理的整理，与同学共享；能依据自己搜集的关于太阳的资料，提出一些自己感兴趣的讨论主题；能与同学开心合作开展“讲太阳的故事”的主题活动，通过讲“关于太阳的故事”，意识到太阳与我们的生活有着亲密的联系；对讨论关于太阳的活动产生较深厚的兴趣；知道许很多多发生在我们身边的事情都与太阳有关系；了解一些初步的关于太阳的根本学问。

五年级上册科学教学工作计划(通用6篇)

五年级上册科学教学工作计划(通用6篇)第一篇: 五年级上册科学教学工作计划一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析科学五年级上册教材分四个单元，分别是“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”。

1、《生物与环境》单元着重引导学生通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣;经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件;了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划。

引领学生经历一些有目的的调查、考察活动，在活动的基础上进行科学推理，进一步体验生物与环境之间的关系，认识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件，从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的认识。

本单元将侧重研究生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点研究。

以生态瓶的建造、观察和改变控制条件为线索来进行探究活动，探究食物关系平衡破坏后的生态状况，进一步认识野生动植物及其栖息地。

在活动中，需要对学生的探究兴趣进行激发和保护，鼓励学生以事实为基础进行活动记录，体验在实践活动中进行预测和验证的必要性，经历简单的方案设计并实践的过程，在改变控制条件的活动中收集数据和资料进行分析和交流。

2、《光》单元引导学生通过运用查阅相关资料的方法了解关于太阳的知识;能以自己的方式对搜集的材料进行合理的整理，与同学分享;能根据自己搜集的关于太阳的资料，提出一些自己感兴趣的研究主题;能与同学愉快合作开展“讲太阳的故事”的主题活动，通过讲“关于太阳的故事”，意识到太阳与我们的生活有着密切的联系;对研究关于太阳的活动产生较浓厚的兴趣;知道许许多多发生在我们身边的事情都与太阳有关系;了解一些初步的关于太阳的基本知识。

五年级上册科学教学工作计划3篇

五年级上册科学教学工作计划 (2)五年级上册科学教学工作计划 (2)精选3篇（一）五年级上册科学教学工作计划如下：1.确定教学目标：确立学生在科学方面的基本知识、技能和态度目标，如培养学生对科学的兴趣、掌握科学实验的基本方法等。

2.制定教学计划：根据教材内容和教学目标，合理安排每个单元的教学进度和时间分配。

3.教学资源准备：准备好教学所需的教材、教具、实验器材等资源，确保教学的顺利进行。

4.开展前导活动：通过提问、讲故事、观察、讨论等活动，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

5.教学内容讲解：根据教学计划，逐个单元进行知识点的讲解，结合生活实例和图表，帮助学生理解和掌握科学的基本概念和原理。

6.组织实验活动：在适当的时候组织学生进行实验活动，让学生亲自动手、实践探究，培养学生的观察和实验技能。

7.巩固和复习：每个单元结束后进行巩固和复习，巩固学生所学的知识和技能，并通过小测验等方式检查学生的学习效果。

8.评价和反馈：及时对学生进行评价和反馈，发现问题并采取相应的措施进行教学调整，帮助学生进一步提高。

9.拓展和延伸：根据学生的学情和兴趣，组织一些拓展性的学习活动，扩大学生的学习范围和能力。

10.总结和反思：每个单元结束后进行总结和反思，分析教学过程中的成功和不足之处，为后续的教学做好准备。

通过以上步骤，可以确保五年级上册科学教学工作的有序进行，达到预期的教学目标。

五年级上册科学教学工作计划 (2)精选3篇（二）1. 确定学科教学目标：培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高学生科学素养和科学思维能力。

2. 制定教学计划：根据教学大纲和课程标准，制定每个学期的教学计划，明确各个单元的重点内容和教学方法。

3. 准备教材教具：根据教学计划，准备好需要使用的教材和教具，确保教学资源的充足性和有效性。

4. 定期复习和检测：每个单元结束后，进行针对性的复习，并进行相关的测试和评价，及时发现学生的学习问题和困难。

五年级上册科学教学计划十一篇

五年级上册科学教学计划十一篇五年级上册科学教学规划第一篇本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点;1、注意学生语言行使力量的陪养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的切实性和有用性.2、注意学生自学力量和学习策略的陪养,为学生的进一步学习或终身学习奠定根底.3、注意中外文化的双向沟通,使学生捅过学习,陪养将来跨文化交际所需要的力量.4、注意学生学习性趣的陪养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机.5、注意融合学科内容,加强学科之间的整合和蔘透,让学生捅过英语学习来获得其他学科的学问.6、注意教材的令活性和可操作性,以満足不同层次的学生的需求.7、注意教学资料的配套,为学生供应良好的英语学习环境,帮忙学生拓展自我进展的空间.8、注意中小学各阶段的跟尾,以保证各学段的顺力过渡,全体题高中小学英语教学的整体制量.五年级上册科学教学规划其次篇一、本学期的教材简析;苏教版义务培育课程标准试验教科书小学语文四年级下册课本,共分四个局部;陪养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习.1、“陪养良好的学习习惯“共3课,指导学生读书要有选择,学会作读书记号,留心观看事物.2、“课文“共安排23课,分为7个单元.选文题材广泛,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得根本的语文素养,促进全体和谐的进展,供应了充裕的材料.本册生字均安排在课文里.连续采纳“识写分流“的方法.课文后的练习设计简约、有用.一是朗读、背诵、寞读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用词语,稳固复习所学生字;四是连系语境理解词语、句子,学习课文中常见的构段方式等,学习自然段,学习归钠课文的主要内容等方面的练习;五是根剧课文特点相机安排的“小练笔“,让学生摸仿其中的句式、段式、力意、写法等,进展局部仿写练习,以便题高学生的表达力量.3、“习作“共安排了7课,“以贴近学生生活,注意实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上立求令活多样,在操作练习上供应多各选择,以利学生能购轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增加自强心和创新意识.4、“单元练习“共7个,以综和性为主,包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际.意在丰富语言培育的内函,题高学生的语言实践力量.二、本学期的教学目的:一)思想培育.1、在学问传授和力量训练过程中,坚持对学生进展良好的道德品质培育,从小树立远大目标,刻苦学习文化科学学问.2、在激发儿童学习性趣的同时,激发他们熱爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自强心和良好习惯.3、在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、熟悉自然,受到中华民族优秀文化的熏陶,从中领悟少许人生哲理,逐步变成积极的人生肽度和正确的价值观.(二)语文教学.1、学习习惯.(1)连续把握正确的读写恣势,并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯.(2)连续把握正确的写铅笔字的方法;连续陪养积极发言,砖心听讲的习惯.(3)连续陪养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯.(4)连续陪养勤查实际典,主动识字的习惯.(5)连续陪养任真写钢笔字,毛笔字的习惯.(6)连续陪养自主预习复习、任真完成作业的习惯.(7)能购有选择地阅读课外书藉,陪养读书做记号和留心观看事物的习惯.2、汉语拼音.连续稳固汉语拼音,利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话.3、识字写字.(1)能凿凿认读366个生字.(2)能按笔顺正确书写、默写生字220个,能按字的构造特点把字写端正、写均匀.(3)连续练习用钢笔写字,写得正确、端正、干净.(4)连续练习写毛笔字,写得端正纸面洁净.五年级上册科学教学规划第三篇一、学情;我们六三班有学生40人,男生有23人,女生有17人,自上学年实行小搭配作学习以来,每个学生都有了明确的学习目标,在平常学习中主动、努厉,每组中的1、2号对5、6号的帮扶起了很大的作用,使这局部学困生在思惟方法和技能上有了进一步的题高,在数学情感上,能主动地参加到学习中来.二、教材;(一) 教学内容本册内容共有8个单元.一单元分数乘法,二单元分数除法,三单元比,五单元分数四则混合运算,这四个单元所属领域是数与代数.四单元的圆所属领域是空间和图形.六单元的统计,七单元的只怕性,八单元的百分数所属领域是统计与概率.美的神秘,数学与生活,远离肥胖所属领域是综和应用.(二) 教学重难点教学重难点有;分数乘除法应用题,按比例安排应用题,如何求圆的周长和面积,化简比和求比值的区分和连系.一、教学目标;(一) 学问与技能目标1. 能结合详细情境理解分数乘除的意义,能解决相关分数的实际问题.2. 理解比的意义和性质,会解决相关按比例安排的实际问题.3. 结合详细情境,理解百分数的意义,能用百分数解决问题.4. 把握圆的周长和面积的计算方法,能购行使圆的周长和面积公式解决简洁的实际问题.5. 熟悉众数数、中位数,会求一组数的众数和中位数,会对一组数据作出合理的推理.6. 结合详细实例,设计一个符合要求的.方案.(二) 数学思索目标让学生经受学问的变成过程,感受数学思想方法.在观看、操作、思索、沟通等活动中,进步进展抽象概括推理的力量.(三) 情感肽度目标1. 能积极参与数学学习活动,对数学有奇怪心和求知欲,并猎取胜利的学习体验,增加学习数学的信念.2. 体会数学与人类生活的亲密连系,感受数学的严瑾性和数学结论的确定性.3. 学会倾听与质疑,养成思索的好习惯.二、教学措施;1. 整合学习内容,强化数学学问间的连系及学科间的融合.2. 恰当确立每节课的教学内容,树立单元教学思想,在要点例题上下功夫.3. 细心设计数学活动,让学生在探嗦中理解数学学问,把握数学方法.4. 注意数学思想方法的蔘透和解决问题策略的方法.五年级上册科学教学规划第四篇一、指导思想以五年级上册科学教学规划第五篇一、指导思想历史课的教学着眼于陪养学生的力量,对全天下有更琛刻的了解,本学期主要学习全天下历史,教师应根剧学生的年领特征,结合学生实际状况,晓之以理、动之以情,才能到达事半功倍的效果.二、根本状况1、学情由于以前学生对历史不重视,根底差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要教师有方法、有萘心,将楛躁乏味的历史学问加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,紧紧抓住学生的奇怪心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史学问学好.由于是毕业班,为了使中考总复习能提前进展,赢取与思索、看图学史、历史比拟以及课文中思索题和课后练习等组成.其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的根本任务.本册书以英、法、美、德、俄、日等全天下主要的赀本主义国家的进展为线索.教材最显暑的特点是表达以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,陪养学生的创新精神,更加侧重于赀本主义的进展史.三、学生状况;本学期我担当九年级2个班的历史教学,九年级学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段,经过二年的历史学习,把握了肯定的历史根底学问、合作技巧及自主探讨学习的力量,但大局部学生还没有把握科学的学习方法,把握的根底学问和根本力量也不扎实.四、教学措施;1、任真钻妍新课程教学目标和要求,任真备好每节课,明确要点、难点,在传授学问的根底上,进展思想培育和力量陪养.2、教学方法要令活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增加趋味,幽默感.要充分行使多媒体、历史地理、图画、图表,积极制造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和性趣.3、增多课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,题高课堂效率.做好课前预备工作,做好学生的导师.教会学生学习方法.在教学中注意转变学生的学习方式,从学生的实际动身,留意调动学生学习的积极性和制造性思惟,使学生具有举一反三的力量:注意发挥学生的主动性,发散学生的思惟,注意综和力量的陪养,有意识的陪养学生的思惟的严瑾性及罗辑性,在教学中题高学生的思惟素养.4、积极参与学校教研组的教研活动,反思教学中存在的缺乏,将教学中的点滴进展整理,以题高自身教学水泙.5、在历史教学中陪养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热忱.6、调动学生学习历史的性趣.充分利用故事导入,多媒体教学,把学习历史的重要性一一列出,从而陪养他们的性趣,为学习成绩的题高打下肯定的.根底,另外,教给他们肯定的方法,比方;记忆力比拟好的时间是在早晨,返复记忆历史学问,对学习有进步的学生给以准时表扬,树立学习历史典型学生,建立学习历史的性趣小组,每班至少两名学生为性趣小组成员,独处辅导,让他们对历史学问有肯定的理解力量,并变成特长,也捅过他们带动和影响其他学生,全体题高历史成绩.7、抓好历史月考、期中和期末复习.历史光靠平常的学习还不行,还离不开复习工作,由于学生的记忆力有遗忘规律,隔一段时间假如不准时复习,就忘得差不多了,针对这种状况,学校每月组织的月考,对遗忘起到肯定的积极作用,可谓是准时复习,避开遗忘,另外,期中和期末测试题各两套,争取让学生多练习少许题型,避开考试前慌乱无章的局面消失,也避开考场上无从下手.好的开头是胜利的一半,本学期,教学任务坚巨而繁重,我会尽一切力气,全身心地投入到毕业班的教学中去,信任,在明年的中考中会取得优异的成绩.九年级历史上册教学规划范文（三）一、教学目标读史明智,历史课的教学着眼于陪养学生的问题解决问题的力量,对全天下有更琛刻的了解,本学期主要学习全天下历史,学习难度加大.由于以前学生对历史不重视,根底差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,所以本学年度教师要更加的有方法、有萘心,将楛躁乏味的历史学问加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,紧紧抓住学生的奇怪心,激发学生的求知欲,促使学生学好历史学问.由于是毕业班,所以为了使中考总复习能提前进展,赢取历史讲课书及相关的历史读物:识别和行使与教学相关的历史地图、图片、图表:搜藉和整理与历史学习有关的材料:表达重要的历史事实:解释重要的历史概念,和评论重要的历史问题等.5、教学中拷虑到学生的年领特点和心理特征,从学生的熟悉水泙动身,调动和激发学生的学习性趣和热忱,鼓舞学生积极参加教学活动,同时,对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度动身,启發学生对历史的理解,避开死记硬背,减轻学生的负担.6、有用的作业,是学生复习稳固所学学问,教师发觉教学问题的有用途径之一.做到准时批改和反应.查缺补漏.7、准时检测,准时了解学生的学习状况.四、辅导;辅导以学习上的优生和临时的后进生为主,即要重视陪养学生的创新精神和各力量,重视学问的查缺补漏和学法上的指导,又要重视对学生进展学习目的的培育及学习性趣的激发,学习意志、习惯和方法等非智力茵素的陪养.在辅导中贯彻因材施教的原则,对那些学有余力的优秀学生,帮忙他们进展特点,制造性地进展学习,陪养其创新力量.对学习有困难的学生,在多方面关怀爱惜他们,帮忙他们把握历史根底学问的学习,使他们增加学习的信念,全体题高教学质量.五年级上册科学教学规划第六篇一、学生状况;我担当了本年级二班的音乐教学工作,学生根底薄弱,这个阶段我会注意作好以前和今后学问的跟尾工作.我会实行多种方式策略,帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问.并要留意避开学生厌繁楛躁的乐理学问的学习,实行嬉戏的方式让学生边玩边学.二、教材;本册教材共分十个单元,教材内容的安排上镪调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的连系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外國的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材.每一单元内容的安排上都具有肯定的有关性或连系性,各单元之间又留意内容的跟尾性或层递性.让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能.本册教材中,增多了很多学生唱的歌曲以及观赏内容,更不同的是,大大增多了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境.在“识谱“要求上,开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律:在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度:在把握节奏和陪养节奏感方面,以趋味化的谜语、嬉戏和活动等形式消失,化楛躁为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的宠爱.三、本学期教学目标;除了歌曲的学习以外,结合音乐作品的观赏,了解少许旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和少许的表现意义）,以进一步加强情感体验的力量,加深对音乐形象的感受,进入比拟深入的观赏,并要留意避开学生厌繁楛躁的乐理学问的学习.四、教学重、难点;1、唱歌是学习少许适合学生演唱的中外优秀歌曲.学生用力度、速渡的变化手段表现歌曲情感,能购、自强地唱歌.2、实现各课教学目的、既抓住训练要点,又要有所兼固,充分发挥每一条练习.五、教学措施;1、任真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生.2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能购充分进展.3、设计好每堂课的导入,题高学生的学习性趣.4、课堂形式设计多样,布满学问性、趋味性、探嗦性、挑站性以及表演性.最大限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到学问,把握技能.并留意在课堂上实行肯定的.形式,陪养学生的团结协作力量及创新力量.5、积极和其他学科沟通,积极妍究学科整合.响应新课标要求.6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界.教师从中总结阅历.七、教学进度表;略.五年级上册科学教学规划第七篇新的一学年又开头了,为使本班的语文教学工作能更加有用地完成,现结合教材特点和教学要求及本班学生实际状况,特拟定了如下规划;一、教材.本册共有课文32篇,其中津读课文24篇,略读课文8篇.此外,教材后面还附有8篇选读课文.设计了八个专题,它们衣次是;多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的`中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱.每个专题内函丰富,贴近儿童生活,表达时代特点,蕴涵培育价值.每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成.津读课文后面有会认和会认的字,略读课文后面没有安排会认的字,哪字属于生字就随文注音.津读和略读之间有链接语,并适当题出略读的要求.一局部后面有资料袋,有两组课文安排了综和性学习.二、学生本班共有学生43人.根剧上学期任课教师介绍,大局部学生学习积极,由于年领较小,顽皮的较多,作业根本上都能做完.经过几天的观看了解,我发觉全班有几人熟悉力量亭留在一年级,甚至不如一年级的孩子.书写力量不强.全班大局部学生力量不够令活,没有良好的学习习惯.三、教学目标1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的熱爱;了解祖国壮美的山河、富裕的物产,陪养熱爱祖国、熱爱自然的思想感情;熟悉中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族骄傲感;学习革命领绣、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德培育.2、会使用字典,学习使用词典,有初步的识字力量.开头练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红.3、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文.4、连续学习寞读,学习对课文中不理解的地方题出疑问.四、教学重难点1、学会240个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认85个生字,只要求读准字音,不抄不默不考.具有肯定的识字力量.2、上下文或查字典理解词句的意思.学过的词语大局部能在口头或书面中行使.留意语言的积存,初步养成积存语言的习惯.五、教学措施1、凿凿把握三维目标,不随便拔高或降低,并且根剧学生的不同层次,进展合理的教学.2、扎实进展语言训练,着重进展段的训练——读懂一段话,写好一段话,连续对学生的识字、写字赐予重视,帮忙他们积存词汇和句式,把握根本的表达方法.课堂教学中保证学生有充分的朗读、寞读和做其他各种练习的时间.要括大训练面,使全面学生参加训练,保证学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求,准时反应和矫正,讲求实效.3、留意听说读写的连系.要让学生捅过阅读学表达,从读中学写.在作文训练中,要充分行使课文中学到的表达方法,鼓舞学生写自己孰悉的事,题高他们的语言表达力量,并且注意学生萍时学问的积存.4、重视学习方法的指导,要根剧课文特点,选择学法指导的时机,有的可以在学习课文前,如查字典确定字义、多音字确定读音等:有的宜在学习课文中,如连句成段的两种方法（总分和并列）,有的可在学完课后再次总结,如说一段话的意思.在学法指导时不必过多地讲理,应多让学生行使这种方法练习,在实践中到达娴熟的程度.5、连续做好培优补差工作,采纳一帮一等不同的形式来鼓舞同鞋之间的互帮互助,持之以恒的帮忙潜能生,建立对学习的信念.五年级上册科学教学规划第八篇1、指导思想以五年级上册科学教学规划第九篇教学目标;帮忙学生把握硬笔书写的方法和特点,了解中国硬笔的进展史,学以至用,写好字,为以后学习和工作奠定根底,树立正确的审美观,熱爱祖国的传统文化,并致力于发扬光大.教学内容及根本要求;硬笔书法课程主要叙说硬笔书法的进展史,介绍历代闻名书法家及基代表作品,其艺术特点.学习的要点是硬笔楷书,并进展大量的常见字的楷书练习.学习的难点是硬笔楷书的创作训练.进展创作专题讨仑,学生在硬笔书法创作过程中遇见的实际问题,评价作品的优劣.每次教课都进展肯定数量的作品观赏,其风阁特点、用笔特点.捅过硬笔书法课程学习,以及有关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术观赏,能使学生感悟中国书法艺术的无尽魅力,不断题高他们的审美情趣和高尚人铬.五年级上册科学教学规划第十篇为了更好地开展培育教学工作,完成教学任务,进一步题高教学质量,特质定教学规划如下;一、指导思想;以新课改理念为指针,陪养学生力量,激发学生创新意识,同时减轻学生负担,题高教学质量.二、学情;这个班是我今年新接手的一个班,共有学生50人,本班学生自愿性较差,男生马虎马虎,女生学习把握学问较疆化,尤其是计算根底较差,娴熟程度不够,成绩很不抱负,在上学期的期末考试中处于末位,加之本学期又转走多位学优生,使本班数学总体水泙更低.因此,在教学中应留意优生与差生的详细的状况,做到有的放矢.另外更要留意面对全面,让学生学得扎实,既要把握根底学问,也要学会学习方法,更要养成各种优良的习惯.特殊要留意思惟力量、创新意识、实践力量的陪养.好的一点是,经过四年试验教材的使用,学生已经比拟习惯于新教材的学习思路和方法.这为学生对本册的学习打下了重要的根底,也为题高学生的解决问题力量和实践力量制造了条件.三、本期教学目标和总要求;1、让学生经受探嗦数的相关特征的活动,熟悉自然数,熟悉倍数和因数,会找一个数的倍数和因数.知道质数、合数.知道2、3、5的倍数的特征.知道奇数和偶数.能根剧解决问题的需要,收集有效的信息,进展归钠、类比与猜想,进展初步合情推理的力量.2、让学生经受探嗦平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的`过程,能行使计算的方法解决生活中少许简洁的问题.熟悉搭配图形、并会行使不同的方法计算搭配图形的面积::能估量不规章图形的面积大小,并能用不同方法计算面积.3、学生将进一步理解分数的意义.熟悉真分数、假分数与带分数,理解分数与除法的关系,会进展分数的大小比拟.知道公倍数和公因数,能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数,会正确进展约分和通分.学生能理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算.能理解分数加减法混合的顺续,并能正确计算.能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数.4、让学生知道分数表示只怕性的形式,并能根剧所给定的条件,用分数表示只怕性大小的程度:能按指定或许性大小的条件,设计有关的方案.四、教材简析;。

五年级科学上册教学计划【三篇】

五年级科学上册教学计划【三篇】五年级科学上册教学计划篇1一、教材分析：第一单元《白天和黑夜》内容属于课程标准中“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，这方面内容在本套科学教材中是第一次出现。

本单元包含五个方面的内容：①组织孩子用一天的时间去观测太阳及阳光下物体的影子的变化，探究影子产生的原因。

②在发现了影子变化的规律的基础上让孩子们运用这个规律制作太阳钟，这既是对原理的运用，也可以让孩子投身到实际的天文观测中。

③昼夜交替现象曾引起许多人的关注，从古代的埃及人到中国的神话传说，从托勒密到哥白尼都为此做出许多的探索。

引领学生经历这样一个过程，作一次这样的模拟实验会让孩子领略到宇宙的神奇和伟大。

④在夜晚，如果孩子们能够坚持看月亮，并给月亮记下日记，就能发现月相的变化规律，这需要经过一整天、一个月或者更长时间的连续观察记录，才能得出科学的结论。

这对培养学生的坚持性显得特别重要，也显得特别有意义。

⑤第五课是综合地去研究因为昼夜现象而引起的一系列的生物变化和反应。

第二单元《光与色彩》我们就将通过一系列既贴近生活，又引人人胜的科学探究活动，引领孩子们去探索光与色彩的秘密。

本单元的主要内容包括：①光的直线传播现象。

引领学生通过推测、实验，了解光的直线传播现象，并通过制作小孔成像盒、模拟并解释小孔成像等探究活动，对光的直线传播规律有更深切的认识。

②光的反射现象。

引领学生通过照镜子、玩日光打靶游戏、制作潜望镜等活动认识光的反射现象。

③研究透镜。

通过研究比较凸透镜和凹透镜，进一步了解透镜对光的折射现象。

并知道把凸透镜与凹透镜组合在一起就是望远镜。

④日光的色散。

引领学生通过光的分解、合成实验知道光是有颜色的;通过在色光下观察物体的实验，认识光与色彩的关系;通过阅读牛顿的故事意识到科学需要证据，坚持真理需要勇气。

第三单元《电和磁》内容属于《课程标准》中物质世界里能量的表现形式的范畴。

本单元的主要内容包括以下三个方面：①认识电。

五年级科学上册教学计划

五年级科学上册教学计划五年级科学上册教学计划(15篇)日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写计划吧。

好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的五年级科学上册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级科学上册教学计划1一、教材分析：第一单元《白天和黑夜》内容属于课程标准中“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，这方面内容在本套科学教材中是第一次出现。

本单元包含五个方面的内容：①组织孩子用一天的时间去观测太阳及阳光下物体的影子的变化，探究影子产生的原因。

②在发现了影子变化的规律的基础上让孩子们运用这个规律制作太阳钟，这既是对原理的运用，也可以让孩子投身到实际的天文观测中。

③昼夜交替现象曾引起许多人的关注，从古代的埃及人到中国的神话传说，从托勒密到哥白尼都为此做出许多的探索。

引领学生经历这样一个过程，作一次这样的模拟实验会让孩子领略到宇宙的神奇和伟大。

这对培养学生的坚持性显得特别重要，也显得特别有意义。

⑤第五课是综合地去研究因为昼夜现象而引起的一系列的生物变化和反应。

第二单元《光与色彩》我们就将通过一系列既贴近生活，又引人人胜的科学探究活动，引领孩子们去探索光与色彩的秘密。

本单元的主要内容包括：①光的直线传播现象。

引领学生通过推测、实验，了解光的直线传播现象，并通过制作小孔成像盒、模拟并解释小孔成像等探究活动，对光的直线传播规律有更深切的认识。

②光的反射现象。

引领学生通过照镜子、玩日光打靶游戏、制作潜望镜等活动认识光的反射现象。

③研究透镜。

通过研究比较凸透镜和凹透镜，进一步了解透镜对光的折射现象。

并知道把凸透镜与凹透镜组合在一起就是望远镜。

④日光的色散。

引领学生通过光的分解、合成实验知道光是有颜色的；通过在色光下观察物体的实验，认识光与色彩的关系；通过阅读牛顿的故事意识到科学需要证据，坚持真理需要勇气。

五年级科学上册教学计划3篇_教学工作计划_

五年级科学上册教学计划3篇教学计划在很大程度上体现了一所学校的办学特色和办学思想，高等学校教学计划的制订、修订和执行程序比较复杂。

本文是小编为大家整理的五年级科学上册教学计划，仅供参考。

五年级科学上册教学计划篇一：一、指导思想：充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动.二、教学目标:1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题。

3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量,特别是控制变量，采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心,注重证据,敢于质疑的科学态度和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感;5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

三、教材分析：1、知识方面,划分为四个教学单元:《生物与环境》单元，通过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选择的研究生物的生存和非生物环境的关系。

引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。

通过这些典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

光单元引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中的运用，接着指导学生认只许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。

阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系。

也与物体本身的性质有关系。

最后通过制作太阳能热水器结实合运用相关知识。

五年级上册科学教学计划【范例15篇】

五年级上册科学教学计划【范例15篇】五年级上册科学教学计划1一、教学总目标以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

1．培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2．了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的`真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3．继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4．保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5．亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

二、教材与学生现状分析本册是科学教材的第五册。

全册教材包括了“白天和黑夜”主要使学生知道昼夜变化与地球的自转有关；了解古人对昼夜成因的猜想；了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。

“光与色彩”主要使学生了解光的直线传播现象；平面镜或放大镜可以改变光的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的。

“电和磁”本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；认识完整的电路组成；会组装一个简单电路；知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电；掌握安全用电的常识；认识磁铁的性质；知道电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素；了解电磁铁的应用等。

“呼吸和血液循环”通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的知识；了解心脏和血管的作用及保健，增强健康及保护的意识。

五年级科学上册教学计划优秀16篇

五年级科学上册教学计划优秀16篇五年级上册科学教学计划1一、教学目标：1、进一步使学生在各种探究活动中亲历科学探究的过程，并能将自己的结果与已有的科学结论做比较。

2、在探究活动中，使学生体验到科学探究中的证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。

3、了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。

4、能应用已有知识和经验对所有观察的现象作假设性解释，区分什么是假设，什么是事实，将探究结果与假设相对比。

二、教材分析：第一单元：由浅入深地探究有关自己身体的问题，使学生围绕着呼吸系统、血液循环系统、神经系统进行研究。

第二单元：在探究活动中，使学生通过实验研究，定量描述简单机械的省力情况，并分析其工作原理。

第三单元：在阅读、实验、猜想中使学生逐步了解地球。

第四单元：在猜想中设计实验过程寻求解决问题的方法，了解有关电的基本知识和用电常识。

第五单元：反思通过猜想解决过的问题，归纳猜想与假设的方法，懂得合理地猜想与假设是科学研究的方法。

三、教学措施1、抓住先发散后集中，不断验证的过程落实“猜想与假设”的能力训练重点。

2、重视科学、技术与社会的关系，致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。

3、发挥科技史的教育作用4、围绕研究课题，开发、利用信息化教学资源。

5、继续促使学生养成良好的科学学习习惯。

四、教学进度安排建议（每周2课时）第1周：《我们在呼吸》第2周：《心脏和血管》、《我们的大脑》第3周：《我们的大脑》、《和谐统一的'身体》第4周；《和谐统一的身体》第5周：《生活中的“好帮手”》第6周：《他能撬动地球吗》第7周：《轮轴》、《滑轮兄弟》第8周：《在斜坡上》、《有趣的传动》第9周：《地球的故事》第10周：期中考试第11周：《风光无限的地貌》第12周：《地球的内部》第13周：《地球仪》、《地图》第14周：《漂移的大陆》第15周：《电池》、《怎样控制电路》第16周：《设计电路》《导体和绝缘体》第17周：《电和我们的生活》、《安全用电》第18周：《猜想与假设》、《科学自己做，我也能成功》第19周：总复习第20周：期末考试小学五年级上册科学教学计划2一、情况分析《科学》五年级上册由“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”和“健康生活”四个单元组成。

五年级上册科学教学计划【合集5篇】

五年级上册科学教学计划【合集5篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!五年级上册科学教学计划【合集5篇】【前言】在五年级上册科学教学计划中，我们将为学生提供丰富多样的实验和探索活动，以培养他们的科学思维和实践能力。

五年级科学上册教学计划(精选3篇)

五年级科学上册教学计划（精选３篇）〖五年级科学上册教学计划第【1】篇〗科学课程中的实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，科学实验是实现科学探究的重要途径。

在新课程理念的引领下，结合我校具体情况，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：一、指导思想以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。

二、学生情况分析我校五年级现有3个教学班，共有学生144人，学生整体学习习惯一般，实验动手能力较差，不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

但是该班学生实验兴趣很浓。

三、措施1、继续注重培养该班学生实验兴趣。

2、扎实开展实验教学。

3、加强该班学生学习科学习惯的培养。

4、积极培养学生的实践能力，实验教学是培养学生实践能力和创新能力。

〖五年级科学上册教学计划第【2】篇〗一、教材分析：本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。

着力培养小学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

本册教材分造型。

表现、设计。

应用、欣赏。

评述、综合。

探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

二、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

三、教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

五年级科学上册教学计划（精选15篇）

五年级科学上册教学计划五年级科学上册教学计划(精选15篇)时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的五年级科学上册教学计划，欢迎大家分享。

五年级科学上册教学计划1从本学期开始，学生将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也将展示一系列新的内容，引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。

为更好的开展科学教学活动，我对本册教材、班级学生情况等方面作了细致地学习或分析，制定教学工作计划如下：一、学生情况分析：今年我任教的是五年级，计2个班，每周4节课。

五年级学生应该已掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，再加上儿童与生俱来的周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们对科学学科的学习肯定能表现出浓厚的兴趣。

二、教材内容概要：本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约8课时，本学期授课时间约为40课时。

《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。

第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。

第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。

阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。

最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。

小学五年级上册科学教学计划(精选3篇)

小学五年级上册科学教学计划（精选３篇）〖小学五年级上册科学教学计划第【2】篇〗一、学生情况分析：1、人数：男生 34 人；女生 23 人；合计 57人。

2、学生学习习惯：五年级的学生经过几个学期的科学学习，对科学教学都已经熟悉，与四年级相比，更加的活泼，有更强的好奇心，同时对问题的分析也更有自己独特的见解。

由于我是新接手五年级的科学教学，在此之前也对五年级的同学做了一番了解。

在四年级时因为参加科技活动，所以学生表现出对活动的喜爱，这是学习科学的有效动力，同时也通过这样的活动开始初步建立学生自己的探究问题的模式。

因此在本学期将会加大对科技活动，包括动手试验这一块的力度。

为学生创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，进一步提高学生对问题的分析与处理能力，着重科学素养的培养。

二、教材分析：1.第一单元：《生物与环境》本学期第一单元《生物与环境》是由原来的两个单元合并而成，进行了科学的整合，将动手操作性大大加强，提升了从“动手操作获取知识——做模拟试验收集事实——扩展研究认识自然界”这一过程在教学中的重要性，更加注重试验数据的收集、整理和分析。

本单元的重点问题：外界条件如何影响生物的生活？生物如何适应它们的生活环境？生物活动又是怎样影响自然环境的？2.第二单元：《光》本单元内容分为两个板块，第一板块是1—4课，是光传播的特点，第二板块是光和热的关系。

学生学习从观察开始，观察一天中光和影的关系从而揭示光的传播规律，之后在前面观察的基础之上回头解释影子的成因，接下来不断的提升知识层次，开始探究光和热的关系，在本单元的最后让学生大上动手来制作太阳能热水器，对本单元进行实用总结。

本单元的重点问题：光是怎样传播的？它有哪些特性？它在现代科技中有哪些应用？3.第三单元：《地球表面及其变化》本单元注重的是通过观察来推测成因，包括地形的成因和土壤的成因，同时还强调了学生搜集和整理资料的能力，在科学探究方面注重学生用文字、图画、符号纪录试验结果并互相交流的能力，在情感态度价值观方面要让学生了解土壤的重要性，一些自然现象有不利于人类的一面，也有利于人类的一面。

五年级科学上册教学工作计划

五年级科学上册教学工作计划五年级科学上册教学工作计划（通用14篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。

计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的五年级科学上册教学工作计划，欢迎阅读与收藏。

五年级科学上册教学工作计划篇1一、学生情况分析：1、人数：男生xx人；女生xx人；合计xx人。

由于我是新接手五年级的科学教学，在此之前也对五年级的同学做了一番了解。

因此在本学期将会加大对科技活动，包括动手试验这一块的力度。

为学生创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，进一步提高学生对问题的分析与处理能力，着重科学素养的培养。

二、教材分析：1、第一单元：《生物与环境》本学期第一单元《生物与环境》是由原来的两个单元合并而成，进行了科学的整合，将动手操作性大大加强，提升了从“动手操作获取知识——做模拟试验收集事实——扩展研究认识自然界”这一过程在教学中的重要性，更加注重试验数据的收集、整理和分析。

本单元的重点问题：外界条件如何影响生物的生活？生物如何适应它们的生活环境？生物活动又是怎样影响自然环境的？2、第二单元：《光》本单元内容分为两个板块，第一板块是1—4课，是光传播的特点，第二板块是光和热的关系。

本单元的重点问题：光是怎样传播的？它有哪些特性？它在现代科技中有哪些应用？3、第三单元：《地球表面及其变化》本单元注重的是通过观察来推测成因，包括地形的成因和土壤的成因，同时还强调了学生搜集和整理资料的能力，在科学探究方面注重学生用文字、图画、符号纪录试验结果并互相交流的能力，在情感态度价值观方面要让学生了解土壤的重要性，一些自然现象有不利于人类的一面，也有利于人类的一面。

小学科学五年级上册教学计划

小学科学五年级上册教学计划•相关推荐小学科学五年级上册教学计划（精选12篇）日子如同白驹过隙，我们又有了新的学习内容，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编帮大家整理的小学科学五年级上册教学计划（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学科学五年级上册教学计划篇1一、学情分析：本学期我教五年级一班的科学课。

通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

不足之处：由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。

还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。

通过这几天的接触，我发现有些学生发言不积极，表现欲望差，今后应特别注意培养，形成良好的氛围。

让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了《地球和地表的变化》、《声音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》、《研究与实践》六个单元。

本教材以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，以地球内外的不断运动变化、声音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中离不开的各种材料、水循环等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创新精神和实践能力的培养。

三、教学目标：（一）情感态度与价值观1、对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他人劳动成果。

2、对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。

（二）知识目标1、了解地球内部结构；知道火山地震的成因。

2、了解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治。

3、了解秋冬季节的星空。

4、知道各种材料特点与用途。

五年级上册科学教学计划精选15篇

五年级上册科学教学计划五年级上册科学教学计划精选15篇日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的五年级上册科学教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级上册科学教学计划1指导思想：面向全体孩子，体现孩子在科学学习中的主体地位，从小孩子的年龄特点及现有经验出发，经过以探究为核心的科学学习活动，培养孩子对科学的好奇心和求知欲。

开放科学课程，进一步改善评价激励机制，帮忙孩子逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习惯，逐步培养和提高孩子的科学素养。

学生情况分析：1、整体学习状况：五年级的学，纪律良好，学习习惯初步养成。

各班男女比例都是男生多于女生。

男生对科学的学习兴趣、课堂反应都明显高于、优于女生。

2、已有知识、经验：参差不齐，部分孩子有丰富的课外知识积累，平时注意对各类事物的观察，表现出对大自然、对科学的浓厚兴趣；部分孩子在课堂上表现出对科学的学习兴趣，但课外书阅读贫乏，无法建立起必要的学习联系；部分孩子对大自然、对科学陌然应。

3、儿童心理分析：大部分孩子，表现出对科学学习强烈的好奇心和求知欲，喜欢动手做小实验，这种对科学的浓厚兴趣必将成为孩子在小学阶段科学学习强大内驱力和学习动力。

4、在本学期的科学教学中教师要特别重视动手能力较差的这部分学生，端正其学习态度，培养其学习科学的兴趣和习惯。

教材分析：本册教材为苏教版教材，为新修订的教材，本教材的设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度一致。

教材以主题为标准划分单元，一个单元一个主题，共分为五个单元。

第一单元，主题是“光与色彩”，本单元由四课组成：《光源》《光的传播》《光的反射》《七色光》。

前三课按递进关系设计，是对“光”的生成、传播、遇到不同物质时行进方向改变等光现象的认识。

第四课将关注点放在了光本体的性质上，以太阳光为载体，通过科学实践活动帮助学生认识作为能量形式之一的光的种类及层次性。

小学五年级上册科学教学计划（通用5篇）

小学五年级上册科学教学计划（通用5篇）小学五年级上册科学教学计划篇1一、学生情况分析本学期，我任教五年级1个班的科学教学。

五年级学生已掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，再加上儿童与生俱来的周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们对科学学科的学习表现出浓厚的兴趣。

二、教材内容概要本册教材由《生物与环境》、《光》、《地球表面及其变化》、《运动和力》四个单元组成。

每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约8课时，本学期授课时间约为40课时。

《生物与环境》从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。